Контрольная по истории 8 курс история нового времени, эпоха Просвещения и контрольная на тему «эпоха Просвещения»

Тест на тему «Мир художественной культуры Просвещения»

Последний раз тест пройден 5 часов назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Рейтинг теста

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

8 КЛАСС                                                ФИ, класс___________________________

Контрольная работа по теме «РОЖДЕНИЕ НОВОГО МИРА»

1. Понятие «европейское чудо» означает

а) ускорение темпов развития европейской цивилизации

б) открытие Америки и морского пути в Индию

в) распространение идей Реформации

г) начало эпохи Возрождения в Италии

2. Запишите пропущенное понятие.

__________________________________________ — перестройка сельского хозяйства на основе капиталистических методов с целью увеличения его доходности.

3. Какие два признака из перечисленных характерны для капитализма?

а) господство натурального хозяйства

б) свободное рыночное хозяйство

в) сословный строй

г) использование наёмного труда

4. Место, где происходил обмен товарами, ценными бумагами, заключались сделки, — это

а) биржи б) гильдии в) ярмарки г) мануфактуры

5. Какая эпоха в жизни европейских стран возникла раньше остальных?

а) Контрреформация         в) Возрождение

б) Просвещение                 г) Реформация

6. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к идеям эпохи Просвещения. Отметьте это понятие

а) общественная польза                 б) общественный договор

в) секуляризация сознания         г) спасение верой

7. Установите соответствие между именами писателей и композиторов и названиями их произведений.

а) И.В. Гёте                                1) «Коварство и любовь»

б) Ф. Шиллер                        2) «Реквием»

в) И.С. Бах                                3) «Фауст»

г) В.А. Моцарт                        4) «Страсти по Матфею»

8. Художниками эпохи Просвещения были

а) Д. Дефо и Ф. Шиллер

б) Т. Гоббс и ДЖ. Локк

в) Ж.Л. Давид и А. Ватто

г) И.С. Бах и Л. ван Бетховен

9. «Теория общественного договора» разработана

а) Т. Гоббсом и Дж. Локком        в) Вольтером

б) Ш. Монтескьё                        г) Д. Дидро

10. Прочитайте текст и напишите пропущенное название художественного направления (стиля).

11. Вестфальская система международных отношений возникла после войны

а) Столетней                      б) Семилетней

в) Тридцатилетней         г) Северной

12. По условиям Ништадтского мира

а) Турция прекратила завоевательные походы в Европу

б) к Англии перешли французские колонии в Северной Америке

в) Россия получила выход в Балтийское море

г) великой державой стала Швеция

13. Расположите в хронологической последовательности события

1) Семилетняя война

2) Гуситские войны в Чехии

3) религиозные войны во Франции

4) третий раздел Польши

14. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к международным отношениям 18 века. Отметьте это понятие

а) религиозные войны               б) войны за наследство

в) европейское равновесие        г) государственный интерес

Даты 1772г., 1793г., 1795г. связаны с

а) войнами за наследство           б) разделами Польши

в) русско-турецкими войнами         г) Северной войной

16. Кому принадлежат эти слова?

«Я готова отдать свою последнюю юбку, лишь бы вернуть Силезию».

17. Назовите имена деятелей культуры Просвещения и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _________________ В ____________________

_____________  _________________   ______________________

18. О каком событии идет речь?

1. Какое положение из перечисленных относится к просвещённому абсолютизму?

а) власть монарха происходит от Бога

б) обязанность правителя-забота о благе привилегированных сословий

в) у монарха есть не только права, но и обязанности по отношению к подданным

г) королевская власть перестаёт быть неограниченной

__________________________________________ — это процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному.

а) частная собственность

б) владельцем предприятий является буржуазия

в) господство натурального хозяйства

г) личная зависимость крестьян от землевладельцев

4. Экономическую политику, основанную на преобладании вывоза товаров за рубеж над ввозом с целью привлечения денег в страну, обозначает термин

а) метрополия б) меркантилизм в) колониализм г) «треугольная торговля»

5. Эпоха Просвещения охватывает период

а) XIV-XVI вв.                 в) конец XVII-XVIII в.

б) XVI-XVII вв.                 г) конец XVIII-XIX в.

а) изучение законов общественного развития        б) всевластие разума

в) борьба с невежеством                г) уничтожение религии и церкви

7. Установите соответствие между именами писателей и героями их произведений.

а) Д. Дефо                                1) Гулливер

б) П.О. Бомарше                        2) Фауст

в) Дж. Свифт                        3) Фигаро

г) И.В. Гёте                                4) Робинзон Крузо

8. Музыкантами эпохи Просвещения были

9. Манифестом эпохи Просвещения называют

а) «Божественную комедию»        в) «Утопию»

б) «Похвалу глупости»                г) «Энциклопедию, или Толковый словарь наук,                                                 искусств и ремёсел»

Сам термин «__________________» произошёл от португальского слова, означающего в переводе жемчужину причудливой формы.

И архитектурному, и изобразительному, и литературному искусству стиля присущи фантастичность, фееричность, карнавальность, но в то же время интеллектуальность и эмоциональное напряжение.

11. Самым продолжительным военным конфликтом 18 в. была

а) война за испанское наследство           б) война за австрийское наследство

в) Тридцатилетняя война                 г) Северная война

12. По условиям Кючук-Кайнарджийского мира

а) Англия упрочила своё положение в качестве ведущей морской державы

б) произошли разделы Польши

в) Швеция утратила статус великой державы

г) Россия получила выход к Чёрному морю

1) Северная война

2) Столетняя война

3) Тридцатилетняя война

4) первый раздел Польши

14. Ниже приведён перечень стран. Все они, за исключением одной, участвовали в разделе Польши. Отметьте эту страну

а) Австрия               б) Россия

в) Англия                г) Пруссия

Даты 1736-1739гг., 1768-1774гг., 1787-1791гг. связаны с

в) русско-турецкими войнами         г) англо-французскими войнами

17. Назовите имена Просветителей и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _____________ В _______________

_____________  ______________  _________________

«Менее чем через десять лет непрочного мира неразрешённые противоречия привели к новой войне. Иногда её называют первой мировой, поскольку в ней приняли участие все пять великих держав – Франция, Англия, Россия, Австрия и Пруссия, а боевые действия велись в четырёх частях света».

Тесты по истории 8 класс. Тема: «Промышленный переворот в Англии»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Промышленный переворот в Англии начался:

1) В первой четверти XIX в.

2) В первой половине XX в.

+ 3) В последней трети XVIII в.

4) В середине XVII в.

2. Где произошёл самый первый промышленный переворот?

+ 1) В Англии

2) В России

3) Во Франции

4) Везде одновременно

3. Вторым названием английских «новых дворян» было –

+ 2) Джентри

4. При каком короле начался промышленный переворот в Англии?

+ 1) При Георге III

2) При Карле II

3) При Вильгельме I

4) При Георге IV

5. С какой отрасли началась промышленная революция?

1) С пищевой

2) С химической

3) С металлургической

+ 4) С хлопчатобумажной

6. Крупными собственниками земли, сдаваемой в аренду, были:

+ 1) Лендлорды

4) Владельцы мануфактур

7. Следствием аграрной революции является:

1) Исчезновение социального неравенства

+ 2) Рост городов

3) Упадок в развитии технологий

4) Демографический кризис

8. В середине XVIII в. В Англию ввозилось много качественной и дешёвой ткани, составляя здоровую конкуренцию тканям местного производства. В какой стране производили эти ткани?

1) В Японии

2) В Персии

3) В Китае

+ 4) В Индии

9. Рассмотрите картинку. Кто является автором изобретения, изображенного на ней?

1) Стюарт II

2) Джеймс Уатт

3) Нэд Лудд

+ 4) Джон Кей

тест 10. В каком году был изобретён паровой двигатель?

1) В 1789 г.

2) В 1792 г.

+ 3) В 1784 г.

4) В 1733 г.

11. Рассмотрите картинку. С каким движением связано происходящее на ней?

1) С движением декабристов

+ 2) С движением луддитов

3) С движением эволюции

4) С движением марксистов

12. Дайте определение. Фабрика – это:

1) Предприятие, направленное на совершение благотворительности

2) Рабочее место двух или более ремесленников

3) Промышленное предприятие с ручным трудом и разделением труда

+ 4) Промышленное предприятие, обрабатывающее сырьё машинным способом

13. Верны ли следующие суждения о промышленном перевороте:

А. Ручной труд сменился машинным

Б. Был переход от индустриального типа общества к постиндустриальному

+ 1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верно оба суждения

4) Оба суждения неверны

14. Первая железная дорога была построена Джорданом Стефенсоном между Стоктоном и Дарлингтном, в Англии. В каком году она была построена?

+ 1) В 1825 г.

2) В 1812 г.

3) В 1807 г.

4) В 1798 г.

15. Какие меры предприняла Англия для роста сбыта отечественной ткани?

1) Вкладывала все деньги в развитие ткацкого производства

+ 2) Проводила политику протекционизма

3) Делала акции на ткани, произведенные в Англии

4) Не было предпринято никаких мер

16. Изобретателем механической прялки «Дженни» был:

1) Ричард Аркрайт

2) Эдмунд Картрайт

+ 3) Джеймс Харгривс

4) Генри Модсли

17. Какое из следующих утверждений о положении рабочих на фабриках неверно?

1) Было введено большое количество штрафных санкций

2) Смены длились по 12-18 часов

+ 3) Была обеспечена охрана труда, бесплатное проживание и обеды

4) Широко применялся дешёвый женский и детский труд

18. Кем была построена первая прядильная фабрика, в которой использовалось водяное колесо?

1) Генри Кортом

+ 2) Ричардом Аркрайтом

3) Генри Модсли

4) Абрахамом Дерби-сын

19. Какое событие из нижеперечисленных произошло раньше других?

1) Изобретение прялки «Дженни»

2) Создание парового двигателя

3) Пущен первый пассажирский поезд

+ 4) Изобретение летучего челнока

тест-20. В ходе промышленной революции английское общество поделилось на два класса:

+ 1) Буржуазию и пролетариат

2) Торговцев и ремесленников

3) Феодалов и крестьян

4) «Новых дворян» и луддитов

21. Что не относится к последствиям промышленного переворота в Англии?

1) Начало индустриализации в экономике

2) Формирование буржуазии и рабочего класса

+ 3) Увеличение количества мануфактур

4) Рост урбанизации населения

Тест на тему “Эпоха Просвещения”

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и мировой художественной культуры — 12 лет.

которые проходят вместе с этим

1. Необходимо правильно указать значительные последствия эпохи Просвещения:
а) произошли Американская революция и Великая французская революция +
б) женщины получили избирательное право
в) произошла революция в России

2. Какая идея является общей для всех просветителей
а) о доступности образования только для привилегированных слоев общества
б) о вере в бесконечные возможности науки +
в) о необходимости развития только точных наук

3. Какое требование относится к идеям просветителей:
а) абсолютной власти короля
б) укрепления влияния церкви в обществе
в) свободы печати +

4. Из представленных ниже положений, выберите имеющее отношение к идеям Джона Локка:
а) необходимость единой официальной обязательной религии в стране
б) необходимость разделения государственной власти на законодательную и исполнительную +
в) развитие частного предпринимательства

5. Вольтер считал способом достижения идеального общества:
а) реформы, проводимые по прихоти короля
б) революцию, проведенную с помощью широких народных масс
в) реформы, проводимые просвещенным монархом +

6. Какой из представленных ниже философов-просветителей главным врагом просвещения называл церковь и призывал «разрушить старое здание обмана!»:
а) Дени Дидро
б) Вольтер +
в) Шарль Монтескье

7. Какой из представленных ниже философов-просветителей считал, что человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность:
а) Жан Жак Руссо +
б) Шарль Монтескье
в) Дени Дидро

8. Укажите автора нижепредставленных слов:
«Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию»:
а) Дж. Локк
б) А. Смит +
в) Ш. Монтескье

9. Как называют историческую эпоху в европейской культуре и идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании естественного порядка, соответствующего подлинной природе человека и общества:
а) Обновлением
б) Отделением
в) Просвещением +

10. В чем были уверены мыслители эпохи Просвещения:
а) в справедливости существующего общественного порядка
б) в решающей роли образования в жизни общества +
в) в решающей роли религии в развитии общества

11. Какое из представленных требований относится к идеям просветителей:
а) усиления абсолютной власти
б) укрепления христианской морали
в) равенства всех людей перед законом +

12. Правильно укажите положение, характерное для взглядов Шарля Монтескье:
а) уверенность в справедливости самодержавного монархического строя
б) представление о свободе как о возможности следовать предписаниям законов +
в) понимание свободы как вседозволенности

13. Кто из представленных ниже людей считается основоположником теории разделения властей:
а) Дж. Локк +
б) Д. Дидро
в) Ш. Монтескье

14. Кому принадлежить представленная ниже идея:
Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений:
а) Смиту
б) Монтескье
в) Руссо +

15. Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной:
а) теория разделение властей +
б) теория разделение церквей
в) теория объединения вокруг властей

16. Кому принадлежат следующие слова:
Идеал государства — демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое:
а) Вольтер
б) Руссо +
в) Смит

17. Эпоха Просвещения приходится на эти века:
а) 17-18 +
б) 16-17
в) 15-16

18. Просветители видели такой путь изменения общества:
а) они не стремились изменить общество
б) просвещения всех его членов +
в) революционный

19. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Шиллер
б) Кант
в) Дени Дидро +

20. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Жан-Жак Руссо +
б) Филдинг
в) Кавендиш

21. Одним из главных французских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Гете
б) Уатт
в) Вольтер +

22. Одним из главных российских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Михаил Кутузов
б) Михаил Ломоносов +
в) Вольтер

23. Одним из главных российских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Александр Васильев
б) Вольтер
в) Александр Радищев +

24. Одним из главных английских мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Уатт +
б) Кант
в) Гете

25. Правильно укажите фамилии английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Руссо и Вольтер
б) Гете, Шиллер
в) Кавендиш, Филдинг +

26. Одним из главных немецких мыслителей эпохи Просвещения является:
а) Вольтер
б) Кант +
в) Уатт

27. Правильно укажите фамилии немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете, Шиллер +
б) Руссо и Вольтер
в) Кавендиш, Уатт

28. Практическим воплощением идеи всеобщего просвещения стала именно эта книга:
а) «Кандид» Вольтера
б) «Энциклопедия» Дидро +
в) «Новая Элоиза» Руссо

29. Просветительское движение зародилось в этой стране:
а) Англия +
б) Германия
в) Франция

30. «Сердцем» просветительского движения стала эта страна:
а) Германия
б) Англия
в) Франция +

20.09.2020.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Вам предстоит выполнить проверочный тест по 1 разделу «Эпоха просвещения: идеи и люди»

Список вопросов теста

Мировоззрение, согласно которому основным средством познания и критерием истины является разум человека, а не откровение свыше, называется ?

Варианты ответов

• Гуманистическим
• Рационалистическим
• Просветительским
• Абсолютистским

Вопрос 2

Будучи сторонником сильной монархической власти, считал, что любая власть – это продукт человеческой деятельности, а не божественной воли. Про кого идет речь?

• Г.Галилей
• Дж.Локк
• Т.Гоббс
• Ж.Ж Руссо

Вопрос 3

Развивал идеи о естественных правах человека и об общественном договоре , а также считал, что в государстве должно быть разделение властей на исполнительную и законодательную. О ком идет речь?

• Вольтер
• Дж.Локк
• Т.Гоббс
• Ш. Монтескьё

Вопрос 4

Он критиковал абсолютизм, выступал за парламентскую республику и гражданские свободы. Выдвинул теорию о трех ветвях государственно власти:законодательной, исполнительной, судебной. О ком идет речь?

• Вольтер
• Ж.Ж. Руссо
• Т.Гоббс
• Ш. Монтескьё

Вопрос 5

Был сторонником народного суверенитета. Он писал: «Насилие, которым движется деспотизм, может быть ликвидировано только при помощи насилия». О ком идет речь?

• Вольтер
• Ж.Ж. Руссо
• Ф. Шиллер
• Ш. Монтескьё

Вопрос 6

Как называется использование европейскими монархами в своей политике отдельных идей Просвещения?

• Просвещенный абсолютизм
• Освещенный рационализм
• Просвещенный социализм
• Рационалистический гуманизм

Вопрос 7

Установите правильное соответствие основных мероприятий политики просвещенного абсолютизма и сфер жизни общества

• Создавались новые Академии наук ,поощрялось книгопечатание
• Запрещён орден иезуитов, упразднялась инквизиция
• Оказывали финансовую помощь просветителям за их идеи
• Оказывалась поддержка предпринимателям

Тест на тему “Век Просвещения”

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс с ответами. Тест состоит из 16 заданий.

1. В какие годы царствовал император Александр I?

1) 1796-1814 гг.
2) 1800-1818 гг.
3) 1801-1825 гг.
4) 1806-1826 гг.

2. Министерства как высшие органы государственного управления были созданы в России в

1) 1802 г.
2) 1813 г.
3) 1819 г.
4) 1825 г.

3. Какое из названных событий произошло в 1809 г.?

1) заключение Россией Тильзитского мира
2) поражение австрийских и российских войск под Аустерлицем
3) Швейцарский поход под командованием А. В. Суворова
4) присоединение Финляндии к Российской империи

4. Расположите события в хронологическом порядке.

1) присоединение России к континентальной блокаде
2) участие российских войск в сражении под Аустерлицем
3) Русско-шведская война

В ответ запишите полученную последовательность цифр.

5. Какая из названных групп населения относилась к податным сословиям в России начала XIX века?

1) крестьянство
2) казачество
3) духовенство
4) купечество

6. Указ о «вольных хлебопашцах» предусматривал

1) возможность освобождения помещиками крестьян с землей за выкуп
2) перевод дворовых крестьян на земельные наделы
3) освобождение государственных крестьян от всех податей
4) роспуск сельских общин

7. В результате издания указа о «вольных хлебопашцах»

1) основная масса крестьян была освобождена от крепостной зависимости
2) поднялась волна крестьянских восстаний
3) освободилось лишь несколько десятков тысяч крестьян
4) были упразднены военные поселения

8. К какой группе населения России относилось понятие «гильдия»?

1) разночинцам
2) казакам
3) крестьянам
4) купцам

9. В начале XIX века в России коллегии как органы управления были заменены

1) комитетами
2) министерствами
3) отделениями
4) приказами

10. Кружок друзей Александра I, обсуждавший в начале его царствования идеи реформ, назывался

1) Государственным советом
2) Избранной радой
3) Негласным комитетом
4) Тайной канцелярией

11. Автором проекта реформы государственного управления в России в первое десятилетие XIX века являлся

1) А. Я. Чарторыйский
2) М. М. Сперанский
3) Н. И. Панин
4) Ф. С. Лагарп

12. Какие две из названных групп населения относились к податным сословиям в России XIX века?

1) мещане
2) дворяне
3) купцы
4) крестьяне

Запишите цифры, под которыми они указаны.

13. Что из названного было предпринято в начале XIX века в сфере просвещения? Выберите два верных положения.

1) открыты новые университеты
2) созданы первые военные школы
3) введено бесплатное начальное образование
4) основан Смольный институт благородных девиц

Запишите цифры, под которыми они указаны, в строку ответов.

14. Установите соответствие между событиями и датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

A) издание указа «о вольных хлебопашцах»
Б) учреждение Государственного совета
B) создание министерств вместо коллегий

1) 1802 г.
2) 1803 г.
3) 1807 г.
4) 1810 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

15. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

A) М. И. Кутузов
Б) М. М. Сперанский
B) П. А. Строганов

1) участие в работе Негласного комитета
2) руководство Святейшим Синодом
3) составление проектов государственных реформ
4) командование войсками в русско-турецкой войн

16. Дополните недостающие слова, названия.

Ответы на тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс
1-3
2-1
3-4
4. 213
5-1
6-1
7-3
8-4
9-2
10-3
11-2
12. 14
13. 13
14. А2 Б4 В1
15. А4 Б3 В1
16.
1) Барщина
2) Казачество
3) Ярмарки

Результаты авторизованых пользователей

Идеал государства – демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое

A. “Кандид” Вольтера

B. “Энциклопедия” Дидро

C. “Новая Элоиза” Руссо

Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями законодательной, исполнительной и судебной, это теория

A. разделение властей

B. разделение церквей

C. объединения вокруг властей

Мыслители эпохи Просвещения были уверены в

A. справедливости существующего общественного порядка

B. решающей роли образования в жизни общества

C. решающей роли религии в развитии общества

Назовите одного из основных российских мыслителей эпохи Просвещения

A. Александр Васильев

A. Александр Васильев

B. Вольтер

C. Александр Радищев

A. Михаил Кутузов

B. Михаил Ломоносов

Назовите одного из основных английских мыслителей эпохи Просвещения

A. усиления абсолютной власти

B. укрепления христианской морали

C. равенства всех людей перед законом

Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений – эта идея

A. необходимость единой официальной обязательной религии в стране

B. необходимость разделения государственной власти на законодательную и исполнительную

C. развитие частного предпринимательства

Назовите основных немецких мыслителей эпохи Просвещения

A. Гете, Шиллер

B. Руссо и Вольтер

C. Кавендиш, Уатт

К идеям просветителей относится требование

A. абсолютной власти короля

B. укрепления влияния церкви в обществе

C. свободы печати

Назовите самые значительные последствия эпохи Просвещения

A. произошли Американская революция и Великая французская революция

B. женщины получили избирательное право

C. произошла революция в России

Человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность. Так считал философ-просветитель

A. Жан Жак Руссо

B. Шарль Монтескье

C. Дени Дидро

Способом достижения идеального общества Вольтер считал

A. реформы, проводимые по прихоти короля

B. революцию, проведенную с помощью широких народных масс

C. реформы, проводимые просвещенным монархом

Назовите одного из основных немецких мыслителей эпохи Просвещения

23.09.2021.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Разбалловка теста — от 1 до 5 баллов. Вариантов ответов в тесте случайный. Оценка «4» либо «5» ставиться с первой попытки, все последующие попытки, оценка «3». Желаю Вам удачи.

Верно ли следующее утверждение? Художественная культура эпохи Просвещения воспринимала идеалы Возрождения и утверждала гуманистические ценности Нового времени.

• верно
• неверно

Верно ли следующее утверждение? Век Просвещения часто называют веком Вольтера.

Какие литературные жанры были освоены в Эпоху Просвещения? Выберите правильные ответы.

• драма
• философский роман
• трагедия
• комедия
• роман
• повесть

Кто считается основателем английского романа?

• Дж. Свифтом
• П. Бомарше
• Д. Дефо
• Ф. Шиллером

Автором произведения «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» является:

• Д. Дефо
• Дж. Свифт
• И. Гете
• П. Бомарше

В облике Робинзона Крузо отражены такие черты человека эпохи Просвещения, как:

• стремление к личной наживе
• благожелательное отношение к имущественному неравенству
• стремление дать свободу всем, даже рабам на галерах
• стремление личным трудом создать новое общество

Ловкий и обаятельный проходимец Фигаро — герой, созданный:

Вопрос 8

«Первым живописцем короля» называли во французском обществе:

• Франсуа Буше
• Антуана Ватто
• Уильяма Хогарта
• Жана Батиста Симеона Шардена

Вопрос 9

Автором оперы «Женитьба Фигаро» является

• П. Бомарше
• В.А. Моцарт
• И.С. Бах
• Л. Бетховен

Вопрос 10

Установите соответствие между архитектурным стилем и его характерными чертами.

• А) пышность и сложность форм
• Б) причудливость украшений
• В) естественность и гармоничность
• Г) античные элементы в декоре

Вопрос 11

Автором «Путешествий Гулливера» является:

• Дж. Свифт
• Д. Дефо
• П. Бомарше
• И. Гете

Вопрос 12

Герои пьесы «Коварство и любовь» отстаивают идеи:

• любви, свободы и достоинства человека
• социального неравенства
• тирании и привилегий
• полного имущественного и социального равенства

Вопрос 13

Сочинение для хора, солистов и оркестра «Страсти по Матфею» написано композитором:

• В.А. Моцартом
• И.С. Бахом
• Л. Бетховеном
• А. Сольери

Вопрос 14

Историческое полотно «Клятва Горациев» принадлежит кисти художника:

• Ж.А. Гудона
• Ж.Л. Давида
• У. Хогарта
• Ж.Б. Шардена

Вопрос 15

Автором «Сонаты в роде фантазии» («Лунная») был:

• В.А. Моцарт
• И.С. Бах
• Л. Бетховен
• И. Гете

Вопрос 16

В какой пьесе молодой Шиллер представил популярную тогда идею создания республики и прихода к власти народа?

• Безумный день, или Женитьба Фигаро
• Путешествия Гулливе́ра
• Разбойники
• Коварство и любовь

Вопрос 17

Автор трагедии «Фауст»:

• И.В. Гёте
• Ш. Монтескье
• Дж. Свифт
• Т. Мор

Вопрос 18

Кто писал картины в жанре «галантных празднеств»?

• И.С. Бах
• А. Ватто
• Ж. Б. Шарден
• Ж.А. Гудон

Вопрос 19

Автор гравюры «Замысел Компании Южных морей?

• Уильям Хогарт
• Антуан Ватто
• Жак Луи Давид
• Франсуа Буше

Вопрос 20

Автор картин «Молитва перед обедом», «Прачка», «Мыльные пузыри»:

• Жак Луи Давид
• Антуан Ватто
• Жан Батист Симеон Шарден
• Уильяма Хогарта

1. На какие века приходится эпоха Просвещения:
а) 17-18 +
б) 16-17
в) 15-16

2. Какой путь изменения общества видели просветители:
а) они не стремились изменить общество
б) просвещения всех его членов +
в) революционный

3. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Шиллер
б) Кант
в) Дени Дидро +

4. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Жан-Жак Руссо +
б) Филдинг
в) Кавендиш

5. Назовите одного из основных французских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете
б) Уатт
в) Вольтер +

6. Назовите одного из основных российских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Михаил Кутузов
б) Михаил Ломоносов +
в) Вольтер

7. Назовите одного из основных российских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Александр Васильев
б) Вольтер
в) Александр Радищев +

8. Назовите одного из основных английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Уатт +
б) Кант
в) Гете

9. Назовите основных английских мыслителей эпохи Просвещения:
а) Руссо и Вольтер
б) Гете, Шиллер
в) Кавендиш, Филдинг +

10. Назовите одного из основных немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Вольтер
б) Кант +
в) Уатт

11. Назовите основных немецких мыслителей эпохи Просвещения:
а) Гете, Шиллер +
б) Руссо и Вольтер
в) Кавендиш, Уатт

12. Какая книга стала практическим воплощением идеи всеобщего просвещения:
а) “Кандид” Вольтера
б) “Энциклопедия” Дидро +
в) “Новая Элоиза” Руссо

13. Где зародилось просветительское движение:
а) Англия +
б) Германия
в) Франция

14. Какая страна стала сердцем просветительского движения:
а) Германия
б) Англия
в) Франция +

15. Назовите самые значительные последствия эпохи Просвещения:
а) произошли Американская революция и Великая французская революция +
б) женщины получили избирательное право
в) произошла революция в России

16. Для всех просветителей общей является идея о:
а) доступности образования только для привилегированных слоев общества
б) вере в бесконечные возможности науки +
в) необходимости развития только точных наук

17. К идеям просветителей относится требование:
а) абсолютной власти короля
б) укрепления влияния церкви в обществе
в) свободы печати +

18. Какое положение из перечисленных относится к идеям Джона Локка:
а) необходимость единой официальной обязательной религии в стране
б) необходимость разделения государственной власти на законодательную и исполнительную +
в) развитие частного предпринимательства

19. Способом достижения идеального общества Вольтер считал:
а) реформы, проводимые по прихоти короля
б) революцию, проведенную с помощью широких народных масс
в) реформы, проводимые просвещенным монархом +

20. Главным врагом просвещения называл церковь и призывал «разрушить старое здание обмана!» философ-просветитель:
а) Дени Дидро
б) Вольтер +
в) Шарль Монтескье

1. Человеку от рождения присущи нравственность и доброта, все бедствия ему приносит частная собственность. Так считал философ-просветитель:
а) Жан Жак Руссо +
б) Шарль Монтескье
в) Дени Дидро

2. “Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию”, автор слов:
а) Дж. Локк
б) А. Смит +
в) Ш. Монтескье

3. Историческую эпоху в европейской культуре и идейное течение, основанное на убеждении в решающей роли разума и науки в познании естественного порядка, соответствующего подлинной природе человека и общества, называют:
а) Обновлением
б) Отделением
в) Просвещением +

4. Мыслители эпохи Просвещения были уверены в:
а) справедливости существующего общественного порядка
б) решающей роли образования в жизни общества +
в) решающей роли религии в развитии общества

5. К идеям просветителей относится требование:
а) усиления абсолютной власти
б) укрепления христианской морали
в) равенства всех людей перед законом +

6. Какое положение из перечисленных характерно для взглядов Шарля Монтескье:
а) уверенность в справедливости самодержавного монархического строя
б) представление о свободе как о возможности следовать предписаниям законов +
в) понимание свободы как вседозволенности

7. Основоположником теории разделения властей считается:
а) Дж. Локк +
б) Д. Дидро
в) Ш. Монтескье

8. Уравнение крайностей богатства и бедности как единственного способа спасения общества от потрясений – эта идея:
а) Смита
б) Монтескье
в) Руссо +

9. Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной, это теория :
а) разделение властей +
б) разделение церквей
в) объединения вокруг властей

10. Идеал государства – демократическая республика мелких собственников, где каждая семья производит для себя все необходимое:
а) Вольтер
б) Руссо +
в) Смит

11. Назовите автора «Путешествия Гулливера».
а) П.Бомарше
б) Д.Дефо
в) И.Гёте
г) Д.Свифт+

12. Что такое промышленный переворот?
а) процесс создания мануфактур
б) процесс перехода от ручного труда к машинному+
в) процесс роста численности городского населения

13. Какой класс появился в Англии в ходе аграрной революции?
а) фермеров-арендаторов+
б) буржуазии
в) крестьян

14. Нед Лудд — с чем связано это имя?
а) изобретением ткацкого станка
б) первыми массовыми движениями рабочих+
в) появлением паровой машины

15. Причины падения диктатуры якобинцев:
а) установление во Франции республики
б) ширящийся террор+
в) измена Ж. де Лафайета
г) борьба «Горы» и Жиронды

16. Что называли «горой» и «болотом» во время Французской революции?
а) департаменты Франции
б) группировки в Конвенте+
в) представителей второго и третьего сословий

17. Арест Робеспьера произошел из-за:
а) заговора и переворота 9 термидора;+
б) восстания народа;
в) итогов выборов в Конвент.

18. Кто является автором Декларации за независимость США?
а) Д. Вашингтон
б) Т. Джефферсон+
в) Б. Франклин

19. Каков результат войны за независимость США?
а) развитие свободной конкуренции внутри страны+
б) реставрация монархии
в) завершение промышленного переворота

20. Выберите причину Французской революции:
а) ужесточение крепостного права
б) распространение работорговли
в) сохранение сеньориального режима в деревне+

17.10.2021.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Контрольная работа по Глава II «Европа в век Просвещения» по учебнику А.Я. Юдовской «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс. 2020 г.

Владение Габсбургов стали именовать Австрийской империей с

• 1648 года
• 1707 года
• 1804 года
• 1812 года

Следствием аграрной революции в Англии является

• наделение крестьян землёй
• установление системы личной зависимости крестьян
• переход земли в собственность государства
• сосредоточение земли в руках крупных собственников

Укажите век, в котором впервые произошёл промышленный переворот (ответ запишите арабскими цифрами)

В ходе промышленного переворота

• растёт численность сельского населения
• начинается привоз в Европу невольников из Африки
• формируются новые общественные классы
• абсолютизм утверждается как форма правления во всех европейских с транах

Отметьте исторического деятеля, с которым связана попытка проведения реформ во Франции в конце 18 века

• Мария Терезия
• Ж. Тюрго
• Дж. Харгривс
• И. Кант

В отличие от Англии, в Германии в 18 веке

• росла численность населения
• отсутствовала единая система мер и весов
• существовали мануфактуры
• новые земли включались в хозяйственный оборот

Какие три положения из перечисленных составляют суть аграрной революции?

• победа в деревне крупной земельной собственности
• увеличение сельскохозяйственного производства
• переход земель в руки мелких собственников
• использование в сельском хозяйстве труда наёмных рабочих
• запрет огораживаний

Установите соответствие между понятиями (терминами) и их значением

• союз нескольких государств
• германский князь
• император
• прусский помещик
• сословно-представительный орган власти

Установите соответствие между именами изобретателей и их достижениями (изобретениями)

• механический ткацкий станок
• «летучий челнок»
• паровой двигатель
• прокатный стан
• прядильная машина

Главная задача монархии Габсбургов в 18 веке состояла в

• укрепление внутреннего единства
• развитие мануфактурного производства
• укрепление роли дворянства
• усиление крепостного права

Что из перечисленного относится к особенностям развития германских земель в 18 веке по сравнению с Англией и Францией?

• частная собственность на землю
• существование монархической власти
• наличие крупной земельной собственности
• раздробленность

Провозглашение Австрийской империи связано в именем

• Марии Терезии
• Иосифа II
• Леопольда II
• Франца II

Какие три положения из перечисленных способствовали возвышению Пруссии?

• заинтересованность европейских стран в усилении Пруссии
• устойчивое положение государственных финансов
• прочная социальная структура
• энергичность и целеустремленность прусских правителей
• союз Пруссии и Австрии

• объясняла населению пользу распространения картофеля
• объявляла о создании Учредительного собрания
• закрепляла свободу вероисповедания
• вводила принцип неделимости и нераздельности Габсбургских владений