История древнего мира. Тесты 5 уровня Портал школьников и вузов 2022-2023

Топовые ГДЗ по другим предметам

Для кого польза от применения онлайн материалов ощутима и велика?

Указанный онлайн-помощник может быть рекомендован к использованию всем ученикам 5-го класса. Однако, правильные ответы к контрольно-измерительным материалам по истории древнего мира для 5 класса Волковой, будут полезны, прежде всего, для:

• пятиклассников, которым нравится история и они в дальнейшем планируют более углубленно изучать данный предмет (в профильных классах, гимназиях, лицеях);
• школьников, находящихся на дистанционной форме обучения (согласно медицинским рекомендациям или вследствие карантинных ограничений);
• родителей учеников, которые самостоятельно хотят проверить качество знаний своих детей по истории;
• школьных учителей, которые могут использовать данные материалы для быстрой и качественной проверки большого количества письменных работ;
• всех желающих проверить свои знания по истории древнего мира.

Основные группы пользователей онлайн ответами

Для большинства учеников сборник с ответами к тестам по истории 5 класс автора Алексашкиной станет универсальным спасением не только при подготовке, но и при написании проверочных работ. Также такое пособие просто незаменимо, когда:

• ребенок пропустил урок и сам не может разобраться со сложными вопросами и заданиями;
• ученику предстоит принять участие в важных исторических конкурсных мероприятиях, олимпиадах и нужно быстро подтянуть уровень своих знаний;
• школьник стремится знать больше, чем дает школьная программа, и привык самостоятельно изучать предмет на несколько тем вперед;
• дети сомневаются в своих ответах и хотят сами проверить свою перед тем, как сдать ее на проверку учителю;
• ученикам старших классов нужно повторить ранее пройденный материал, чтобы написать проверочную работу на высокий результат;
• родители хотят лично убедиться в том, насколько их ребенок понимает предмет и провести своеобразную проверку его знаний, либо в случае необходимости пояснить ему сложный материал;
• учителю нужно быстро проверить готовые ученические работы, чтобы уделить внимание планированию предстоящих уроков и т.д.

Основные группы пользователей онлайн справочников

Среди тех, кто применяет ответы история за 5 класс Годер — такие пользователи:

• школьники, стремящиеся глубоко и полно познать предмет. Если в классе они изучают дисциплину по другим программам и УМК, то работа с этим источником станет дополнительным и существенным источником знаний;
• репетиторы, составляющие на основе этих материалов собственные программы и планы индивидуальной подготовки учеников;
• дети, занимающиеся на домашней/семейной форме обучения, переведенные временно на дистанционный формат освоения программы. Для них ресурс станет альтернативой учительскому объяснению.

Необязательно просто переписывать ответы в свою тетрадь. Такой подход неэффективен и не добавит знаний пятиклассникам. Можно применять материалы гораздо эффективнее и результативнее. Например, для сверки собственных ответов с эталонными, представленными в сборнике. Или, если свое решение не получается, здесь можно посмотреть, как именно оно было получено, запомнить и проанализировать алгоритм и методику его получения.

Тест « Жизнь первобытных людей».

1. Когда появились древнейшие люди на Земле?

1.2 млн. лет назад; 2.3млн. лет назад; 3. 4млн. лет назад; 4. 10 000лет назад

2.На каком материке , по предположениям ученых ,появились древнейшие люди?

1.Африка 2.Евразия 3.Австралия 4.Америка

3.Первое домашнее животное:

1.Корова 2.Собака 3.Лошадь. 4. Коза

4. «Человек Разумный» появился:

1.10 000 лет назад 2. 2 млн. лет назад 3. 40 000 лет назад 4. 5 000 лет назад

5.Выберите верное утверждение.

А.Развитие орудий труда повлекло развитие головного мозга и изменение внешних параметров человека.

Б.Достижения Человечества – это результат труда Человека.

1.Верно только А 2.Верно только Б 3.Верно и А и Б 4. Оба высказывания неверны.

6.Привести в соответствие положения первого столбца с положениями второго столбца. Ответ записать в виде набора цифр.

А.Предметы, несущие информацию о прошлом 1.оружие

Б.Изготовление орудий труда и предметов быта 2.ремесло

В.Вера в сверхъестественное 3.религия

Г.Инструменты для физического уничтожения живого 4.Исторические источники

А.Развитие от простого к сложному 1. Община

Б.Совместное проживание нескольких семей на территории 2. Род

В.Инструменты для работы, облегчающие труд 3.Орудия труда

Г.Коллектив родственников 4.Эволюция

8. Привести в соответствие положения первого столбца с картинками. Ответ записать в виде набора цифр.

1.. Присваивающее хозяйство.

9.Нарисуй линию времени и отметь на ней начало новой эры и 2017 год.

⭐ 5 класс

ГДЗ по истории 5 класс Никишин Стрелков Томашевич Михайловский

Издательство: Русское слово

Тип книги: Учебник

ГДЗ по истории 5 класс Данилов Сизова учебник

ГДЗ по истории 5 класс Андреевская Белкин Ванина учебник

ГДЗ по истории древнего мира 5 класс контурные карты Стоялова

Издательство: ФГУП Омская картографическая фабрика

Тип книги: Контурные карты

ГДЗ по истории 5 класс контурная карта Уколова Друбачевская

ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Чернова

Тип книги: Рабочая тетрадь

ГДЗ по истории 5 класс Уколова учебник, тетрадь-тренажер

Тип книги: Учебник, тетрадь-тренажер

ГДЗ по истории 5 класс Михайловский учебник

ГДЗ по истории 5 класс Майков ответы

Тип книги: Учебник, рабочая тетрадь

ГДЗ по истории 5 класс Уколова Маринович учебник

ГДЗ по истории 5 класс Вигасин Годер Свенцицкая учебник

ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Жукова

ГДЗ по истории 5 класс Колпаков Селунская учебник

ГДЗ по истории древнего мира 5 класс контурная карта Курбский

ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Данилов Турчина

ГДЗ по истории древнего мира 5 класс рабочая тетрадь Уколова

ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Ванина Данилова

ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Годер

Задания за закрепление материала по первому раздела Истории древнего мира — Жизнь первобытных людей. Тест расчитан на 5 класс. 15 заданий. 17 баллов. По 1 баллу за правильный ответ. 1-5 баллов — 2, 6-10 баллов — 3, 10-14 баллов-4, 15-17 — 5.

Какое событие произошло примерно 2 мпн. лет назад?

появились первые стоянки первобытных людей люди научились обрабатывать металлы люди научились приручать животных появился «человек разумный»

Необходимость использавать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:

Какое животное человек приручил первым?

Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.

Какое занятие способствовало возникновению земледелия?

Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность:

жить в одиночку делать орудия труда

Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?

В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:

Представителей известных, знаменитых семей называли:

несколько родов, живущих в одной местности жителей одного города

Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

люди перестали зависить от природы люди перестали нуждаться в одежде огонь привлекал животных к жилищу человека люди с помощью огня изготавливали орудия труда

Какие орудие труда использовалось в земледелии?

Укажите 2 верных ответа из 5 предложенных

Вопрос №
13

Какое орудие труда использовалось первобытными людьми во время охоты?

Вопрос №
14

Какое правило действовало в родовой общине?

каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп

Вопрос №
15

Укажи главную черту первобытного общества:

люди жили родовыми общинами люди жили маленькими семьями только старейшины и вожди умели читать и писать люди использовали только деревянные орудия труда

Тесты по истории 5 класс. Тема: «Первобытные собиратели и охотники»

1. Древнейшие люди

2. Родовые общины охотников и собирателей

3. Возникновение искусства и религиозных верований

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Какие типы исторических источников существуют?

а) письменные, разговорные, вещественные;

+б) письменные, устные, вещественные;

в) материальные, устные, письменные;

а) люди, жившие до ледникового периода;

б) люди, которые жили до появления родовых общин;

+в) люди, жившие до изобретения письма, первых государств и городов;

3. Что называют прародиной человека?

+а) Восточная Африка;

б) Северная Индия;

в) Южная Америка;

4. Какая дата считается условной датой появления человечества?

+а) более 2 млн. лет назад;

б) 2 млн лет до н. э.;

в) 1,5 млн лет назад;

5. Что изображено на картине?

а) охота первобытных людей на тигра;

+б) нападение саблезубого тигра;

в) укрощение тигра первобытным человеком;

6. Что было главным отличием древнейших людей от животных?

а) умение мыслить;

+б) умение изготавливать орудия труда;

в) овладение огнём;

8. Как древнейшие люди добывали пищей?

+а) собирательство и охота;

б) земледелие и скотоводство;

в) растениеводство и охота;

Родовые общины охотников и собирателей.

9. Что становилось жилищем древнейших людей в местностях, где не было пещер?

а) подвалы, деревянные дома;

б) дубовые дупла;

+в) землянки, шалаши;

тест 10. Способ изготовления какого охотничьего орудия описан: «Сделанное целиком из дерева. Первобытные люди выбирали длинные и прочные палки, заостряли их каменными рубилами, а затем для придания большей твёрдости обжигали на огне»?

11. Какое животное было самой желанной добычей для первобытного человека?

б) шерстистый носорог;

в) пещерный медведь;

12. Когда появился человек разумный (Homo sapiens)?

а) 30 тыс. лет назад;

+б) 40 тыс. лет назад;

в) 20 тыс. лет назад;

13. Какой тип человека существует сейчас?

б) Homo erectus;

+в) Homo sapiens;

14. Как жили «люди разумные»?

+б) родовыми общинами;

в) соседскими общинами;

15. Кем считались все близкие и дальние родственники в родовой общине?

16. Какое оружие было изобретено древнейшим человеком для охоты на мелких и быстро бегающих животных?

+в) лук и стрелы;

17. Для чего первобытным человеком был изобретён гарпун?

а) для собирательства;

+б) для охоты на рыбу;

в) для изготовления глиняной посуды;

Возникновение искусства и религиозных верований.

18. Каких рисунков было изображено древнейшими людьми больше всего?

а) моменты из жизни, быта;

+в) животных, на которых охотились;

19. Что было придумано одним из Австралийских племён для воздействия на животных перед охотой?

+а) колдовской обряд;

в) смесь трав;

тест-20. Что называют появившиеся у первобытных людей верования – в колдовство, в душу, в жизнь после смерти?

+б) религиозные верования;

в) духовные ценности;

Автор теста Анастасия Черных

Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей»

Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей» составлен в соответствии с учебником А.А.Вигасина, Г.И.Годера, И.С. Свенцицкой «История Древнего мира 5 класс». и полностью соответствует требованиям ФГОС.

Какое занятие способствоаало возникновению земледелия?

прожить в одиночку делать орудия труда

несколько родов, живущих в одной местности жителей одного рогода

Какое орудие труда использовалось первобытными людми во время охоты?

каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп

Укажите черты, присущие первобытной эпохе.

Тесты по истории 5 класс. Тема: «Жизнь первобытных людей»

1. Дата появления человечества, по мнению ученых:

1) 1,5 млн. лет назад

+ 2) более 2 млн. лет назад

3) 6 млн. лет назад

4) 400 тыс. лет назад

2. На контурной карте выделена цветом Восточная Африка, имеются условные обозначения. Что они показывают?

2) районы торговли

3) область оледенения

+ 4) места древних стоянок людей

3. Основной признак, по которому человек отличается от животного:

1) переходы на большие расстояния

2) различный внешний облик

+ 3) изготовление орудий труда

4) умение жить сплоченно

4. Что из указанного не является орудием каменного века?

+ 2) плуг

5. Перед вами – костяной гарпун. Он использовался для:

1) изготовления посуды

+ 2) рыболовства

6. Какая деятельность повлияла на зарождение земледелия?

+ 4) собирательство

7. Найдите изобретение, позволившее человеку охотиться на расстоянии:

8. Желанной добычей для первобытных охотников палеолита было животное –

+ 2) мамонт

9. Название пещеры, где археологи нашли изображение бизона:

+ 3) Альтамира

4) нет правильного ответа

тест 10. Зачем первые люди рисовали животных?

1) в образовательных целях

+ 2) чтобы заколдовать зверя

3) они любили рисовать

4) чтобы скоротать время перед обедом

11. Орудие для срезания колосьев называется:

+ 3) серп

12. Примерно 40 тысяч лет назад –

1) люди научились читать

+ 2) человек стал разумным

3) человек научился строить дома

4) люди освоили обработку металлов

13. Занятие, возникшее одновременно с земледелием –

+ 3) скотоводство

14. Какое занятие древних людей описывает картина?

+ 1) охота

2) защита от диких зверей

3) колдовской обряд

4) укрощение животных

15. Процесс сбора дикорастущих плодов и ягод назывался:

+ 1) собирательством

16. Первое животное, которое приручил человек:

+ 2) собака

17. О каком животном говорится в данном отрывке:

18. Выберите название первого металла, освоенного человеком:

+ 3) медь

19. Какое значение играл огонь в жизни первобытного человека?

1) притягивал животных

2) освещал селения

+ 3) люди перестали быть во власти природы

4) не было теперь нужды делать одежду

тест-20. Боязнь людей перед необъяснимыми природными явлениями привела к:

1) совместной трапезе у общего очага

2) образованию городов

+ 3) зарождению религии

4) возникновению ремесла

21. Почему первые люди укладывали в могилы умерших пищу, одежду и орудия?

1) соплеменнику нравились эти вещи при жизни

+ 2) верили, что предметы потребуются в загробном мире

3) оставлять их было плохой приметой

4) хранили там свои сбережения

22. Выполненные из дерева, глины или камня изображения богов и духов именуются:

+ 3) идолами

23. Места, где стояли идолы, назывались –

+ 1) святилища

24. Назовите изобретение человека, показанное на рисунке:

+ 1) гончарный круг

4) форма для отливки металлов

25. В первобытную эпоху возглавляли родовую общину –

+ 1) старейшины

26. Закон, который существовал в родовой общине:

1) кто не работает, тот не ест

2) все врозь, всяк сам по себе

3) мой дом – с краю, ничего не знаю

+ 4) один за всех, все за одного

27. Кто руководил племенем в период военных набегов?

1) совет старейшин

+ 2) вождь

28. Ряд родовых общин, проживавших на территории одной местности, образовывали –

2) союз племен

+ 3) племя

29. Неравенство – это

1) религиозная вера

2) добыча съедобных корешков

3) военные набеги

+ 4) появление в обществе богатых и бедных

тест_30. Представители влиятельных, знаменитых семей – это

+ 3) знатные люди

31. Какой из перечисленных исторических фактов произошел позднее?

1) овладение огнем

+ 2) обработка железа

3) зарождение религии

4) наступление ледниковой эпохи

32. Как называется ремесло, изображенное на рисунке?

+ 2) ткачество

3) ювелирное дело

Итоговый тест по истории в 5 классе

Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

А) гарпун Б) лук В) рубило

2. Чем занимались спартанцы?

А) ремеслом Б) военным делом В) земледелием

3. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил Б) Тигр В) Евфрат

4. Где находится Египет?

А) в северо-восточной части Африки Б) в центральной Азии В) в центральной Африке

5. «Если человек украл осла, овцу или раба, он — вор и должен быть казнен», — записано в законах

А) Ману Б) Хаммурапи В) 12 таблиц Г) Юстиниана.

6. Что называется полисом?

А) город-государство в Древней Греции Б) город в Древней Греции В) орган управления

7. Что вывозили торговцы из Греции в другие страны?

А) рабов Б) оливковое масло В) хлеб

8. Бог Солнца в Древнем Египте:

А) Ра Б) Сет В) ОссирисГ) Гор

9. С каким островом связан миф о лабиринте и Минотавре:

А) Крит Б) СаламинВ) Форос Г) Сицилия

10. Древнегреческий Бог, давший людям огонь и кузнечное дело:

А) Гермес Б) Дионис В) Аполлон Г) Гефест

11. Полководец, одержавший победу над персами при Гавгамелах

А) Фемистокл Б) Александр Македонский В) Леонид Г) Филипп

12. С нападением галлов на Рим связано выражение:

А) Гуси Рим спасли Б) пиррова победа В) между Сциллой и Харибдой

13. Причины поражения восстания Спартака:

А) гибель Спартака во время штурма Везувия Б) раскол в войске восставших

В) уход восставших из Италии Г) предательство карфагенян

14. На чем писали в Древнем Египте:

А) Папирусе Б) Глиняных табличках В) Бумаге Г) Пергаменте

15. Герой Троянской войны, по преданию не уязвимый:

А) Гектор Б) Персей В) Геракл Г) Ахиллес

16. В греческой мифологии богиня красоты и любви:

А) Гера Б) Афродита В) Фетида

17. Представители высшей касты в Индии:

А) неприкасаемые Б) брахманы В) крестьяне

18. Какие реки считались священными в Индии?

А) Нил и Тигр Б) Тигр и Евфрат В) Инд и Ганг Г) Хуанхэ и Янцзы

19. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа:

А) Адам Б) Авраам В) Ной Г) Давид

20. Кто был верховным богом древних греков?

А) Аид Б) Крон В) Зевс Г) Пан

Орудия труда первобытного человека:

А) мотыга Б) заостренный камень В) плуг

А)охотники Б) пахари В) ремесленники Г) старейшины

4. Как называли правителей в Древнем Египте:

А) фараоны Б) жрецы В) вельможи

5. Кому поклонялись китайцы?

А) змеи Б) козероги В) коровы Г) драконы

6. Где строились пирамиды?

А) в Азии Б) в Египте В) в Индии

7. Где жили древнейшие люди?

А)Северная Америка Б) Восточная Африка В) Западная Европа Г) Дальний Восток

8. На чем писали в Междуречье в древности:

А) Папирусе Б) Глиняных табличках В) Пергаменте Г) Бумаге

9. Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса:

А) роспуском ареопага Б) поражением в Троянской войне

В) отменой законов ДраконтаГ) существование долгового рабства

10. На должность судей в Афинах назначали:

А) по жребию Б) голосованием В) чужеземцев Г) по знатности

11. Согласно закону Тиберия Гракха:

А) вся земля становилась собственностью государства

Б) рабы платили владельцу за пользование землей

В) запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве

Г) излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи

12. Территория, расположенная между двумя реками, включая водораздельное пространство и склоны долин:

А) Междуречье Б) Рим В) Италия Г) Афины

13. Религиозные верования появились, потому что:

А) появилась письменность Б) древнейшие люди научились рисовать

В) главным занятием было земледелие Г) не могли объяснить природные явления

14. К истории Троянской войны относится крылатое выражение:

А) яблоко раздора Б) жребий брошен В) запретный плод сладок

15. Бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба

А) входили в программу первых Олимпийских игр Б) входили в пятиборье

В) только в них могли участвовать все свободные греки, бедные и богатые

16. Древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиада» и «Одиссея»: А) Гомер Б) Пушкин В) Достоевский Г) Геродот

17. Как обращались с рабами?

А) уважительно Б) как с животными В) как с родственниками

18. Как называют трудно проходимые леса в Индии?

А) дебри Б) джунгли В) заросли Г) тайга

19. В какой стране существовали касты?

А)Китай Б) Индия В) Египет Г) Двуречье

А) Солон Б) Драконт В) Нерон Г) Зевс

1-а 2-б 3-а 4-а 5-б 6-а 7-б 8-а 9-а 10-г 11-б 12-а 13-б 14-а 15-г

16-б 17-б 18-в 19-в 20-в

1-б 2-б 3-в 4-а 5-г 6-б 7-б 8-б 9-г 10-а 11-г 12-а 13-г 14-а 15-а

16-а 17-б 18-б 19-б 20-а

За каждый правильный ответ – 1 балл (максимум 20 баллов)

20-18 баллов – «5»

17-14 баллов – «4»

13-6 баллов – «3»

5-о баллов – «2»

Ф.И.ученика________________________________ ученика 5 « » класса

1.В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отношения?

а) в человеческом стаде

б) в родовой общине

в) в государстве

г) в социальном обществе

2. Территория Македонского царства находилась

1) на севере Балканского полуострова

2) на юге Балканского полуострова

3) в Малой Азии, неподалеку от Аттики

3. Какой материал для письма использовали в древней Ассирии

г) глиняные таблички

4. Когда появился первый человек на земле?

б) более 100 тыс. лет назад

в) более 10 тыс. лет назад

г) более 200 тыс. лет назад

5. Что изобрели в Древнем Китае?

а) бумагу б) цифры в) шахматы г) стекло

6. Установите соответствие между годами и веками. Получившуюся последовательность

цифр запишите в таблицу

7. Какие три из перечисленных имен связаны с грекоперсидскими войнами? Запишите в

таблицу соответствующие цифры.

8. Объясните смысл древнегреческого выражения «Со щитом или на щите».

1) мужественно сражаться, победить или погибнуть

2) во что бы то ни стало вернуться живым

3) победить любой ценой

9. Как назывались девять правителей Афин, ежегодно избиравшихся жребием?

в) Народное собрание

10. В каком году были проведены первые Олимпийские игры?

а) 776 г. до н. э. б) 390 г. до н. э. в) 490 г. до н. э. г) 582 г. до н. э.

11. Богом древних египтян был:

12. Что такое «триумф»?

а) строительство триумфальной арки

б) торжественный въезд императора в Рим

в) торжественное богослужение

г) потомок племени этрусков

13. Плебеями в Риме считались

2) потомки древнейших жителей Рима

3) переселенцы из других областей Италии

14. Установите соответствие: в каких древних странах жили эти люди? Ответ запишите в

3. Цинь Шихуан

15. Приведите в соответствие понятия и определения

Понятие Определение

а) глава племени во время войны

2) вождь б) древнейшие занятия людей

3) собирательство и охота в) вера в сверхъестественные силы

16. Соотнесите государство и что было для неё характерно

1) Египет а) алфавит

2) Израильское царство б) папирус

17. Расположите в хронологической последовательности события. Запишите буквы,

которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) Битва при Каннах

Б) Правление Хаммурапи в Вавилоне

В) Марафонская битва

ф.и. ________________________________ ученика 5 « » класса

1. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги?

а) писцы б) жрецы в) фараоны г) крестьяне

2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

б) изобретение металлических орудий труда

в) овладением огнём

г) распад родовой общины

3. Ассирия находилась

1. в Двуречье, по верхнему течению Тигра

2. в Двуречье, по верхнему течению Евфрата

3. в Палестине, по течению Иордана

5) Какой материал для письма использовали в древнем Египте

6) Легенда утверждает, что Рим был основан

а) в 743 году до н. э.

б) в 763 году до н. э.

в) в 753 году до н. э

7) Что изобрели в Древней Индии?

а) бумагу б) цифры в) порох г) стекло

8) Ус тановите соответствие между годами и веками. Получившуюся

последовательность цифр запишите в таблицу

9) Какие три из перечисленных орудий труда использовали в земледельческих

работах? Запишите в таблицу соответствующие цифры.

В) каменный топор

Г) гончарный круг

10) Библейское выражение «Иерихонская труба» означает

а) прекрасные, торжественные звуки

б) очень громкий шум, грубый крик

в) древний музыкальный инструмент

11) В каком году в Риме была установлена республика?

а) 753 г. до н. э. б) 490 г. до н. э. в) 509 г. до н. э. г) 380 г. до н. э.

11.Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в сверхъестественные силы

Б) умение подчиняться комулибо

В) союз царства мертвых и царства живых

12. Как называлось войско Рима?

а) фаланга б) легион в) преторий г) латины

13. Богом древних греков был:

14. Установите соответствие: с какими древними странами связаны эти имена? Ответ

запишите в таблицу.

Б) Израильское царство

15. Соотнесите страну и открытие этой страны.

1) Финикия а) компас

2) Китай б) шахматы

3) Индия в) алфавит

16. Установите соответствие между понятиями и их определениями. Запишите в таблицу

выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

А) демос 1) сомкнутый строй воинов, состоящий из нескольких шеренг

Б) фаланга 2) простой народ

В) республика 3) общественное дело

17.Расположите в хронологической последовательности события. Запишите буквы,

А) образование единого государства Египет

Б) Реформы Солона в Афинах

В) Троянская война

Итоговая контрольная работа за год по истории древнего мира

1)Расположите в хронологической последовательности.

А) Появление в истории человека прямоходящего

Б) Появление скотоводства

В) Изобретение лодки

Г) появление искусства у человека

Д) появление в истории человека австралопитека

2) Соотнесите страны и реки правильно (в одной стране может быть несколько рек)

Египет 1) Инд

Междуречье 2) Тигр

Китай 3) Нил

Г) Индия 4) Ганг

Д) Палестина 5) Евфрат

Ответ запишите в форме таблицы

3) Сравните природные условия Египта и Финикии. Как природные условия отразились в занятиях населения Египта и Ассирии?

4) Выберите правильные ответы, подходящие спартанскому воспитанию. ( несколько правильных ответов)

А) Весь народ растили грамотными людьми (с 7 лет посещали школу)

Б) Уделяли вниманию физическим упражнениям, но основной упор уделялся на умственный труд

В) Хорошее образование не требовалось т.к. все вопросы решали старейшины и цари

Г) Большое внимание уделялось физическим упражнениям, а не умственным

5) С каким событием связаны эти понятия: Ксеркс, Фермопильский проход, Леонид, 300 спартанцев? В каком году произошло это событие?

6) Выберите государство, которое не завоевывал Александр Македонский

Г) Долина Инд

7) Установите правильную хронологическую последовательность

А) Диктатура Суллы

Б) Деятельность братьев Гракхов

В) Правление Цезаря

Г) Борьба Марка Антония и Октавиана за власть

8) Соотнесите имена и их прозвища

А) Аврелиан 1) «Наилучший император»

Б) Фабий 2) «Восстановитель империи»

В) Траян 3) «Медлитель»

9) Что изображено на картинке? Опишите это событие.

10) Соотнесите государство с картинкой

1 2 3 4

А) появление в истории человека разумного

Б) охота на мамонта большими группами людей

В) появление религии у людей

Г) появление земледелия у людей

Д) появление в истории человека умелого

2) Соотнесите страны и города правильно (в одной стране может быть несколько городов)

Египет 1) Иерусалим

Междуречье 2) Мемфис

Финикия 3) Ур

3) Сравните природные условия Египта и Греции. Как природные условия отразились в занятиях населения Египта и Греции?

4) Выберите правильные ответы, подходящие афинскому воспитанию. (несколько правильных ответов)

Б) Хорошее образование не требовалось т.к. все вопросы решали старейшины и цари

В) Уделяли вниманию физическим упражнениям, но основной упор уделялся на умственный труд

5) С каким событием связаны эти понятия: Мильтиад , Дарий 1, Марафон, Милет, гонец. В каком году произошло это событие?

А) Борьба Марка Антония и Октавиана за власть

Б) Восстание Спартака.

В) Убийство Цезаря

Г) Диктатура Суллы

А) Сулла 1) «Божественный»

Б) Август 2) «Первый военный диктатор»

В) Нерон 3) «Наихудший император»

В Египте благоприятные условия, протекает полноводная, спокойная река Нил, помощью которой здесь развито земледелие. Так же была развита торговля. В Финикии нет плодородных, разливающихся рек, мало плодородной земли, поэтому земледелие не развито. Из-за местонахождения государства развита торговля.

Фермопильское сражение, 480 г.д.н.э

Последний день Помпеи. Город был очень развитым для своего времени, находился на побережье Италии у подножия вулкана Везувий. В    погребён заживо. В наше время на этом месте музей под открытом небом.

В Египте благоприятные условия, протекает полноводная, спокойная река Нил, помощью которой здесь развито земледелие. Так же была развита торговля. Греция – гористая страна, в ней мало плодородных земли. Греция находится возле Эгейского моря, здесь прекрасные условия для мореплавания.

Марафонская битва,490 г.д.н.э.

Гибель Цезаря. 15 марта 44 года д.н.э. Цезарь без охраны прибыл в сенат. Заговорщики с мечами бросились на безоружного Цезаря. Среди них был Марк Брут, которого Цезарь считал своим сыном.

Годовая контрольная работа по истории.класс

1. труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:

2. Что называется

А) вера человека в сверхъестественные существа

В) наука о появлении

3. металл, из которого древние люди научились делать орудия

4. общин, живших в

А) человеческое стадо племя В) соседская община

А) в северовосточной части Африки

6. в Древнем

7. льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских

А) Сфинкс Апис Хеопс

8. в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет саркофаг мумия

9. в Древнем Двуречье:

А) линейное письмо иероглифы клинопись

А) шахматы бумагу в) прозрачное стекло

12. страна, находившаяся между двумя реками Тигр и

13.Бог грома и молний в Древней Греции, царь богов и людей:

А) городгосударство в Древней Греции

В) органа

15. поэм «Илиада»

16.Чем занимались спартанцы?

А)б) делом земледелием

А)б) на острове Крит

18. завоеванные Римом

Б) правитель, обладающий неограниченной властью

20. императора Римское государство стали называть

А) Августа Цезаря Нерона

1. произошло в 124 году до назад это было? Отметьте на

2. таблицу. Заполни пустые колонки, подбирая подходящие смыслу

(Учти, что недостающие слова составлены вразброс, не

Название периода или

относящееся к периоду

относящийся к периоду

Торговля, мореплавание, изобретение

Ксеркс против царя

в) использование меди

г) Дарий Первый

и) Иерусалимский храм

Прочитай текст и выполни задание

Легенда о поэте Тиртее

Во из

возглавит их войско. Но афиняне в насмешку прислали не полководца, а хромого школьного учителя

Тиртея. Спартанцы сначала подвергли его издевкам. Однако Тиртей был поэтом, его пламенные песни

подняли дух воинов, и спартанцы победили. С песнями Тиртея спартанцы шли в бой. В своих стихах

поэт воспевал преданность родине воина: Биться мы стойко должны за детей и за землю родную,

Грудью удары встречать, в сече души не щадя. Смело, друзья! Все вместе в отважном бою оставайтесь!

Бегства презрите почин, страх

1. Как ты думаешь, почему спартанцы победили, несмотря на то, что их предводитель был не опытный

воинполководец, а школьный учитель? Ответ аргументируй (используй в ответе словатак, как;

потому, что; и пр.). Запиши свой

*Какие имеры героизма и мужества, относящиеся к истории современного общества, знаешь?

(Достаточно привести один пример). Ответ запиши.

Годовая контрольная работа по истории. 5 класс

1. занятия человека в период оледенения:

2. Что называется религией?

А) неумение человека объяснять явления природы

Б) человека перед стихией природы

4. человек начал

5. чего древние египтяне изготавливали материал

А) изиз листьев тростника

6. в Древнем

7. египтяне считали «живым богом»?

8. называлась река, протекающая территории Египта?

9. куда клали умерших фараонов в

10. придуман первый алфавит?

11. каста, верованиям древних индийцев, появилась из ступней ног

12. Что изобрели в

14. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в

15.Холм в Афинах, где находились главные

16.Что произошло вг. н.э.?

А) Марафонская битва взятие греками Трои в) распад державы Александра Македонского

17.Что означает греческое слово «демократия»?

А) потомки древнейших жителей Рима

В) потомки греческих колонистов Италии

19. Народные трибуны имели право произносить в сенате слово «вето». Что оно

А)б) «разрешаю» «запрещаю»

20.Народный трибун, выступивший в защиту

А) Тиберий Гракх Катон Сципион

1. Олимпийские игры начали проводить с 776 года до н.э. Сколько лет назад это было? Отметьте на

б) Триста спартанцев

в) Первобытные люди

г) Кир Великий

Из рассказу древнегреческого историка

Афинами управляет горсть людей, а

Бедность или низкое общественное положение не

если он способен принести пользу

Бедность кого является позором, позорно, если человек стремится избавиться от

Мы не неприязни к соседу, возмущаемся им, если он поступает так, как ему

нравится. проявляем терпимость.

Мы всем разрешаем посещать наш город и

Наше государство является школой всей Эллады, и каждый нас может с легкостью проявить свою

аргументируй ответ (используй в ответе слова —

* государстве, используются и в современном обществе?

2) 1— 4- 5—ж, 8- 9-

2) 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10-

Решебники к контурным картам

Для пятиклассников мир истории на уроках по этому предмету предстает в виде сказок и легенд. История Древнего мира настолько захватывающая и интересная, что многие учащиеся в 5-м классе называют эту дисциплину одной из своих любимых. Для того, чтобы интерес не угас, а, наоборот, проявился еще более широко и полно, рекомендуется грамотно организовать процесс подготовки с привлечением хороших пособий и гдз по истории за 5 класс к ним. Подбором литературы могут заниматься как сами пятиклассники с помощью родителей, так и специалисты. Например, можно доверить составление УМК школьному педагогу, репетитору, руководителю исторического кружка.

Каковы очевидные преимущества образовательного портала еуроки?

Портал обладает следующими преимуществами:

• доступность ответов 24 часа в сутки;
• отсутствие требования обязательной регистрации;
• совершенно бесплатные решения ко всем типам заданий;
• удобный электронный формат, соответствующий темам школьного учебника;
• хорошая альтернатива платным урокам и посещению факультативов;
• быстрый поиск нужного задания благодаря хорошо продуманной структуре.

Сборники ответов по истории для 5 класса тесты (автор Алексашкина) позволяют школьникам не только проверить свои знания самостоятельно, но и научиться анализировать получаемую информацию, использовать ее в дальнейшем для решения аналогичных задач и вопросов.

Какие разделы вызывают затруднения при изучении материала?

В числе тем по истории за 5 класс, вызывающих наибольшее число вопросов у учащихся, называют:

• признаки и эпохи развития первобытного человека;
• первые цивилизации, их отличительные признаки, особенности, названия, даты;
• античность и характеризующие её черты;
• Древняя Греция и Древний Рим, их особенности, сходства и различия, периоды развития, причины упадка.

Для того, чтобы подготовиться максимально результативно, получить глубокие и полные знания по истории в 5 классе, помимо классического учебника по теории учащимся можно посоветовать пользоваться:

• рабочими тетрадями по дисциплине;
• тетрадью-тренажёром и тетрадью-экзаменатором;
• контурными картами и атласом, поскольку картографическая информация легче запоминается и дольше сохраняется в памяти;
• тестовыми материалами;
• гдз по истории за 5 класс;
• контрольно-проверочными сборниками по истории за 5 класс и т. д.

Решебники к рабочим тетрадям

Пока не все родители и педагоги согласны с необходимостью применения гдз в процессе подготовки школьников. Некоторые считают, что таким образом школьники отказываются от поиска своего собственного решения. Однако, как говорилось выше, технологий применения сборника множество. Кроме того, у представленных на платформе Еуроки материалов много преимуществ. В числе наиболее убедительных и важных:

• информация доступна для всех заинтересованных пользователей, в любое время. Можно организовать занятия так и тогда, когда это удобно школьнику, репетитору, родителям;
• все ответы развернутые, понятные и полные, решения предлагаются в доступной для понимания форме;
• можно оперативно найти и применить нужный ответ в условиях ограниченного времени на решение той или иной задачи, поставленной педагогом;
• с помощью этих материалов многие семьи экономят свой бюджет. Так как информация, представленная в сборнике, работа с этими информационными материалами, регулярная и ответственная, становится альтернативой платной дорогостоящей помощи. А эффективность такой работы доказана ее многолетним опытом.

Результативная и грамотная работа, в которой за основу взят решебник по истории за 5 класс (авторы Годер, Вигасин), поможет ребятам не только подготовиться к текущим ответам, правильно выполнить домашнее задание, хорошо написать проверочную или контрольную работу по дисциплине. Занимаясь таким образом регулярно, подростки уже с пятого класса приобретут и закрепят столь необходимые сегодня навыки работы с информацией. Они научатся находить нужные данные, систематизировать их, успешно и оперативно применять. Это пригодится им не только в настоящем и при обучении в школе, но и в будущем.

Решебники к контрольным и самостоятельным

Ученики, а также их родители и учителя истории, могут по достоинству оценить быстрые решения контрольно-измерительных материалов по истории древнего мира 5 класс автор Волкова, поскольку этот онлайн-помощник имеет следующие преимущества:

• электронный формат подачи информации, который позволяет использовать любой тип современного гаджета (планшет, смартфон, ноутбук, персональный компьютер и даже смарт-телевизор);
• формирование навыков владения аналитическим, творческим и логическим мышлением;
• полное соответствие изложенного в решебнике материала требованиям Федерального государственного стандарта образования.

Одним словом, готовые домашние задания на еуроки ГДЗ не просто предоставляют возможность получить хорошую или отличную оценку за выполненное домашнее задание или написанную контрольную работу, а также существенно способствуют самообразованию и саморазвитию пятиклассников.

Порядок самостоятельных занятий по дисциплине

Особенно важно научиться грамотно работать с онлайн ответами по истории для 5 класса тем пятиклассникам, которые планируют впоследствии участвовать в исторических предметных олимпиадах, проводимых на площадках школ, и не только. Для таких школьников нужен расширенный комплекс литературы, индивидуально составленный УМК с повышенным, углубленным уровнем заданий и теоретических данных.

Работа в любом случае должна быть выстроена на принципах:

• системности, учета базового уровня, целей, задач, возможностей пятиклассника;
• комплексности, использования блока необходимой справочной, информационной, контрольно-проверочной литературы;
• тщательного контроля результатов, их динамики, оперативной корректировки планов в случае выявления расхождений с планами.

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Волкова

Пятый класс является важным рубежом в жизни каждого российского ученика. На смену начальной школе, приходит средняя. Тем самым существенно повышается уровень загруженности и ответственности за качество выполненных заданий. Ребенок начинает изучение ряда новых учебных дисциплин, одной из которых является история. Этот предмет является одним из важнейших, поскольку историческое знание является ключом к пониманию современных общественно-политических процессов. Без истории невозможно воспитать самодостаточную личность и гражданина своего государства. Однако для многих детей даже гуманитарные науки вызывают большое затруднение. Прежде всего, это связанно с необходимостью запоминания многочисленных дат, событий, мест и конечно же – исторических деятелей. Тем более, в таком возрасте далеко не все способны установить необходимые причинно-следственные связи, что делает невозможным качественное усвоение нового учебного материала и обобщение уже пройденного. В таких условиях успеваемость пятиклассников начинает существенно падать. Специально для того, чтобы ученики смогли улучшить свои оценки, подготовлены гдз по истории древнего мира контрольно-измерительные материалы за 5 класс Волкова, которые также способствуют комплексному пониманию учебного материала по истории. Помимо прочего, данный решебник делает акцент на необходимости закрепления полученных знаний на практике.

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Алексашкина

Приступая к изучению истории Древнего мира в пятом классе, школьники начинают знакомиться с постепенной эволюцией древнего населения, с процессами перехода к соседской общине, появлением новейших занятий (различные ремесла, земледелие и скотоводство). Также ребята узнают о совершенствовании орудий труда у людей, которые жили в прошлых веках, о появлении земляных плугов, стрел, лука и многого другого. Школьная программа по истории на этом году обучения настолько обширная, что даже у любознательных учеников не всегда хватает терпения и усидчивости, чтобы прочитать все параграфы, запомнить основные даты и события. Хорошим помощником в поиске ответов на вопросы будут гдз по истории за 5 класс тесты Алексашкина, благодаря которым можно легко справиться с подготовкой к предстоящим самостоятельным и контрольным работам. Оформленные в виде таблиц решения к тестам помогут быстро проверить знания школьника. Это значит, что в случае обнаружения ошибок будет возможность вернуться к повторению ранее пройденных тем и заново ознакомиться с теоретическим материалом.

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Годер, Вигасин

Многим пятиклассникам нравится школьный курс истории, поскольку его материал в пятом классе увлекателен, насыщен мифами и легендами Древнего мира. Иногда именно с азов начинается увлечение, повышенный интерес к этой науке, которая впоследствии становится основой будущей профессии. Освоить программу, получить твердые знания и хорошие оценки помогут дополнительные самостоятельные занятия по гдз по истории 5 класс Годер, но важно умело и грамотно организовать такую работу. Выбор методики и технологии связан как с начальным уровнем знаний, так и теми задачами, которые ставит перед собой пользователь материалов.