Итоговые тесты по истории средневековья 6 класс с ответами

20 тестовых заданий с 4 вариантами ответов охватывают основные темы курса

Тест по истории Становление средневековой Европы в VI-XI веках 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Содержание

1 вариант
2 вариант
Предварительный просмотр

1 вариант

1. Началом Средневековья принято считать

1) образование империи Карла Великого
2) разделение Римской империи на Западную и Восточную
3) Великое переселение народов
4) падение Западной Римской империи

2. К IX веку относится

1) начало феодальной раздробленности Западной Европы
2) военная реформа Карла Мартелла
3) введение писаных законов франков при Хлодвиге
4) нашествие вандалов на Рим

3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) образование Священной Римской империи
2) подчинение франками Галлии
3) распад империи Карла Великого

4. Ниже приведены имена правителей. Все они, за исключением одного, относятся к истории Франкского государства.

1) Альфред Великий
2) Карл Великий
3) Хлодвиг
4) Пипин Короткий

Найдите и запишите порядковый номер имени правителя, «выпадающего» из данного ряда.

5. Запишите пропущенное слово.

__________ — земельное владение, за которое надо было нести военную службу; со временем владение стало наследственным.

2 вариант

1. Одна из причин распада империи Карла Великого — это

1) внутренняя непрочность государства
2) длительный период существования империи
3) отсутствие выхода к морям
4) желание Карла Великого разделить империю между родственниками

2. К 962 году относится

1) образование Священной Римской империи
2) военная реформа Альфреда Великого
3) Верденский раздел
4) разгром арабов войском Карла Мартелла в битве при Пуатье

1) провозглашение Карла Великого императором
2) начало Великого переселения народов
3) поход германского короля Оттона I на Рим

4. Ниже приведены термины. Все они, за исключением одного, относятся к искусству рукописной книги.

1) скриптории
2) инициалы
3) миниатюры
4) капелла

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Войны между феодалами в период раздробленности назывались __________.

Тест по истории Становление средневековой Европы в VI-XI веках 6 класс
1 вариант
1-4
2-1
3-231
4-1
5. Поместье
2 вариант
1-1
2-1
3-213
4-4
5. Междоусобными

7 класс. Итоговая контрольная работа по курсу

«История Нового времени». Вариант 2.

1. Откуда в Европу были завезены следующие культуры: томаты, картофель, кукуруза?

А) Китай Б) Америка В) Индия Г) Африка

2. Длительные морские путешествия стали возможны благодаря появлению кораблей нового

А) галер; Б) триер; В) каравелл; Г) пароходов

3. В Ходе своей экспедиции Христофор Колумб открыл:

А) неизвестный европейцам материк;

Б) морской путь в Индию и Китай;

В) новые месторождения золота;

Г) Тихий океан

4. Абсолютную монархию характеризует выражение:

А) «Право превыше всего»;

Б) «Король первый среди равных»;

В) «Один король, один закон, одна вера»;

Г) «Вассал моего вассала – не мой вассал»

5. В в. наёмными рабочими становились:

А) купцы; Б) банкиры; В) городские бедняки; Г) зажиточные крестьяне

6. Тридцатилетняя война проходила в:

А) 1611646 гг.; Б) 16181648 гг.; В) 16281658 гг. Г– 1658 гг.

7. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись:

А) скульпторами; Б) художниками; В) учёными; Г) поэтами

8. Движение за переустройство католической церкви, возникшее в Европе, получило название:

А) Реформация; Б) революция; В) гуманизация; Г) социализация

9. . Термин «Варфоломеевская ночь» связан с событиями, которые произошли в 1572 г.

А)в Испании в Англии во Франции в Австрии

10. В каком году в Англии была установлена республика?

А) 1642г.; Б) 1649 г.; В)1650г.; Г) 1660г.

11. На стороне парламента в ходе английской революции выступали :

А) гёзы; Б) круглоголовые; В) кавалеры ; Г) католики

12. Причина международных конфликтов –

А) распространение христианства;

Б) Великое переселение народов;

В) противоречие между католиками и протестантами;

Г) распространение идей культуры Возрождения

13. Место заключения сделок между банкирами, торговцами, негоциантами в XVI—XVII вв.:

А) лавка; Б) банк; В) биржа; Г) резиденция.

В 1. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два верных ответа из

1) началась Реконкиста;

2) изменились представления европейцев о мире;

3) возросло значение Венеции и Генуи;

4) торговые пути переместились из Средиземного моря в океаны;

5) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу

В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В 3. Назовите одного любого участника Реформации в Европе. Укажите один любой его поступок

(действие) в ходе участия в этом событии.

Итоговый тест по истории России

А1. Что такое язычество?

А2. В каком году было «стояние на реке Угре»?

А3. С чем связано имя Ивана Федорова?

А4. Во главе церковной реформы XVII века стоял:

А5. Политика «просвещенного абсолютизма» проводилась в период правления:

А6. В каком году произошел «Медный бунт»?

А7. К какому жанру литературы относится «Повесть временных лет»?

А8. Что такое полюдье?

А9. В каком году произошла Полтавская битва?

А10. Завершение процесса вхождения Коми Края в русское государство произошло в:

В1. Прочитайте отрывок из летописи и напишите дату описываемого события.

«Сказали варягам чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Придите княжить и владеть нами». И избрались (среди варягов) трое братьев со своими родами и пришли к славянам, и сел старший Рюрик в Новгороде, а другой – Синеус – на Белоозере, третий – Трувор – в Изборске».

В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Запишите последовательно цифры и буквы выбранных ответов без пробелов. Например, 1Б2Г3А4В.

В3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Запишите последовательно цифры и буквы выбранных ответов без пробелов. Например, 1Б2Г3А4В.

А) Служилые люди, составлявшие постоянное войско, набиравшиеся из свободного сельского и городского населения;

Б) Личное владение царя, где существовало особое управление и войско;

В) Центральные органы управления, ведавшие отдельными отраслями жизни государства;

Г) Представители высшего слоя аристократии, владели значительными землями – вотчинами.

В4. Фамилия крупнейшего русского ученого-энциклопедиста XVIII века, с именем которого связаны открытия во многих областях науки________________________.

С. Охарактеризуйте понятие «Монголо-татарское иго». Как оно повлияло на развитие русского государства?

А1. Начало городу Киеву дало племя:

А2. Первая школа в Коми крае была открыта в:

А3. Кто был противником церковной реформы патриарха Никона?

А4. В каком году Россия была провозглашена империей?

А5. В результате какого события произошло свержение ордынского ига?

А6. Что было одной из причин начала Смуты?

А8. В 1861 году был подписан манифест:

А9. Впервые в летописи город Москва упоминается в:

А10. « Тушинским вором» называли:

В1. Событие, о котором говорится в отрывке: «Рылеев говорил, что должно войскам, ими возмущенным, прийти на Сенатскую площадь, начальнику их, Трубецкому, действовать по обстоятельствам, что они надеялись избегнуть кровопролития и посредством Сената, который думали принудить к тому, получить от Вашего Величества или от государя-цесаревича согласие на созвание депутатов для назначения императора и установления представительного образа правления», – произошло в _____________ году».

В2. Соотнесите имена московских князей и даты их правления.

В3. Все, что создано человеческим обществом благодаря физическому и умственному труду людей, в отличие от явлений природы; в более узком смысле – идейное и нравственное состояние общества, определяемое материальными условиями жизни общества и выражаемое в его быте, идеологии, образовании и воспитании, в достижениях науки, искусства, литературы называется _____________________.

В4. Установите хронологическую последовательность событий Северной войны.

С. Перечислите причины Смутного времени. Каковы были последствия этого события для России?

Ответы на итоговый тест по истории России

Часть А. – за каждый правильный ответ – 1 балл

Часть В. – за каждый правильный ответ – 1 балл

Критерии оценки тестирования:

Максимальное количество баллов за тест – 18;

При выполнении 100% – 91% заданий 18 – 16 баллов, оценка

При выполнении 90% – 78% заданий 15 – 13 баллов, оценка

При выполнении 77% – 60% заданий 12 – 10 баллов, оценка

При выполнении менее 60% заданий – менее 9 баллов, оценка

Итоговый контрольный тест по русскому языку за курс 8 класса

1. Отметьте слово, в котором пишется буква О:

1) 2) 3) ; 4) вопл.тить в жизнь.

2. Отметьте слово, в котором пишется буква Е:

1) стел.тся по земле;побывать в Англи.3) находиться в сомнени.4) дыш.тся легко

3. Отметьте слово, в котором пишется буква И:

1) пр.зидент; 2) пр.вилегия; ; .

4. Отметьте слово, в котором пишется буква И

1) сердито ц.кнуть;из.скать средства; знать пред.сторию;сверх.нтересная статья

5. Отметьте слово, в котором пишется глухая согласная:

1) 2) 3)

6. , в котором НЕ

1) пье(с, сс)а А. П. Чехова; 2) и(л, лл)юстрированная книга;

3) высокий инте(л, лл)ект; 4) иску(с,сс)твенный материал.

7. Отметьте слово, в котором пишется Ъ:

1) молодец пригож.3) отреж.те кусочек; 4) первый под.езд.

8. Отметьте слово, которое пишется слитно:

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

9. Отметьте слово, в котором пишется непроизносимая буква

1) прои.шествие на дороге; 2) в ближайшем буду.щем;

3) 4) учебное уч.реждение.

10. В каком слове пишется одна Н?

1) лимо.ый; 2) прода.ый; 3) традицио.ый; 4) труже.ик.

11. В каком словосочетании неверно указано главное слово?

1) устал; 2) 3) 4)

12. Какая пара слов не является словосочетанием?

1) в конце января; 2) придёт и принесёт; 3) зимним морозом; 4) замолчат сразу.

13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ.

1) согласование; 2) управление; 3) примыкание.

14. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

1) На улице будет

2) Смердяков готов был с ним согласиться.

3) Лицо Антипа было сурово.

4) Впереди уже был виден мост.

15. В каком предложении есть обстоятельство времени?

1) Я пришёл в класс за десять минут до звонк

2) Из оврага долетал до моего слуха глухой шум.

3) Благодаря частым дождям трава была необычайно сочная.

4) Он специально пропустил это занятие.

16. Укажите односоставное неопределённо-

1) Меня здесь не понимают.

2) В горах ночью прохладно.

3) -то тревожное послышалось в его голосе.

4) Звонкое, радостное утро.

17. В каком ряду предложений есть неполное?

1) Солнечный день. Птички поют.

2) На море можно смотреть долго. Оно никогда не надоест.

3) Куда ты собираешься? В университет?

4Что мне делать? Кто поможет моему горю?

18. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не

1) Так начался мой первый гимназический год.

2) Дом был большой двухэтажный.

3) Вокруг тянулась плоская унылая степь

4) Прошлое и настоящее определяют будущее.

19. В каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? (Знаки

препинания не расставлены.)

1) Вечером в парке зажигались огни.

2) Мы расположились в палатке поджав ноги.

3) Он почти всю свою жизнь лет пятьдесят проработал в газетах.

4) Он трудился не покладая рук.

20. Укажите простое предложение. ( Знаки препинания не расставлены.)

1) Его ругают а он радуется.

2) Позже я встречал Надежду Григорьевну часто она жила неподалёку.

3) Николай тихонько засвистел сел за стол начал что-

4) Мне очень жаль что я не созвонился с Самсоновым.

21. Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания.

1) Листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах.

2) Вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке.

3) Пётр, помня видимо совет Лопатина, сделался вдруг ласков.

4) Ты не пой, соловей, под моим окном.

22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Перелистывая старые пыльные фотоальбомы

и просматривая фотографии

открытки

я увидел

пожелтевшее от времени

письмо с фронта

написанное

дедушкой

за несколько дней до гибели.

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

2) 2, 3, 4, 5

3) 3, 4, 5, 6

4) 3, 6

23. — пишется во всех словах ряда:

1) моче.ое яблоко, уроки не выуче.ы

2) провере.ый временем, медле.ый ход

3) неизведа.ый путь, льня.ое полотенце

Итоговый контрольный тест по русскому языку за курс 8 класса.

1) начать снов.; 2) прик.саться к мячу 3) важная отр.сль; 4) дек.рация для пьесы.

1) готовиться к лекци.2) бор.тся с врагами3) слыш.тся вдалеке4) жить в санатори.

1) пр.зидиум; 2) пр.бывать в Москву; 3) пр.одолеть4) пр.зирать опасность.

1) сердитый ц.ган2) под.скать жильё; 3) небез.нтересный факт; 4) спорт.нвентарь

5. Отметьте слово, в котором пишется звонкая согласная:

1) новый во.зал; 2) американский фу.бол3) сдавать э.замен; 4) великий зо.чий

6. Отметьте словов котором НЕ ПИШЕТСЯ удвоенная согласная:

1) приёмная ком(с, сс)ия2) и(л, лл)юзия счастья

3) тяжёлая арти(л, лл)ерия4) иску(с,сс)ный мастер

7. Отметьте слово, в котором пишется Ь

1) мороз трескуч.; 2) ; 4) первый под.езд.

8. Отметьте слово, которое пишется через дефис

1) (в)шестых2) (в)последствии3) кое(у)кого4) (в)течение суток

9. Отметьте слово, в котором буква пишется:

1) учебное уч.реждение2) мой ровес.ник

3) ч.резвычайное положение; 4) сума.шедшие гонки.

10. В каком слове пишется НН?

1) коше.ый луг; 2) ноше.ый костюм; 3) заброше.ый сад; 4) ране.ый боец.

1) устал; 2) очень добрый; 3) птичье пение; 4)

1) он придёт; 2) придёт в гости; 3) летнего вечера; 4) замолчат сразу.

13. Укажите тип связи слов в словосочетании ПОДОЙТИ БЛИЗКО.

14. В каком предложении неверно указано подлежащее?

2) подошли к станции.

3) очень рады встреч

15. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

1) На улице начал сгущаться сумрак.

2) Будет солнце светить яркоярко!

16. В каком предложении есть обстоятельство цели?

1) Я пришёл в класс за десять минут до звонка.

17. Укажите односоставное безличное предложение.

1) Чтото тревожное послышалось в его голосе.

3) Меня здесь не понимают.

18. В каком ряду предложений есть неполное?

1) Наступила весна. На деревьях набухли почки.

3) Что мне делать? Кто может мне помочь?

4) Кем ты работаешь? Учителем.

19. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не

1) На улицах города появились импортные комфортабельные автобусы.

3) На голове белая мохнатая шапка.

4) Дождливая грязная тёмная осень.

20. В каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? (Знаки

1) Внизу у реки лежали перевёрнутые лодки.

2) Мы доказали свою точку зрения используя веские аргументы.

3) Он почти всю свою жизнь проработал в газетах.

4) Он выполняет этот трюк шутя.

21. Укажите простое предложение. ( Знаки препинания не расставлены.)

1) Мычат коровы да лают собаки.

2) Крупные снежинки кружились в воздухе опускались на воротники прохожих.

3) Поезд уже показался когда я подошёл к станции.

4) Мороз крепчал и больше всего доставалось рукам и коленям.

22. В каком предложении перед КАК ставится запятая?

1) Он покраснел как рак.

2) Пруд как зеркало.

3) После ремонта дом стал как новый.

4) Корабль покоился на дне океана как огромная рыбина.

23. Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.

1) Розы, гвоздики и гладиолусы – эти цветы подходят для юбилейного вечера.

2) Через несколько минут последовал первый удар, неожиданно проснувшегося, вулкана.

3) К счастью, всё закончилось благополучно.

4) Юноша рассказал: «Мы с отчимом живём плохо».

Ключи к итоговому тесту за 8 класс.

Тесты по истории средних веков- 6 класс

1. Толчком к переселению послужило вторжение из глубин Азии кочевников:

а) вандалов; б) остготов; в) вестготов; г) франков; д) гуннов.

2. Кто такие лангобарды?

а) коренные жители Апеннинского полуострова;

б) германский народ, который в VI веке вытеснил из Италии остготов;

в) воины личной гвардии Карла Великого;

г) гвардейцы папы Римского.

3. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

а) в 780 году; в) в 800 году;

б) в 790 году; г) в 810 году.

4. На какой ступени феодальной лестницы находились крестьяне?

а) на верхней;

б) на самой нижней;

в) не входили в феодальную лестницу.

5. Устройство общества, при котором основными группами являются сеньоры и крестьяне,

а) земли находятся в руках сеньоров, называется:

а) средневековой цивилизацией;

б) натуральным хозяйством;

в) аграрной цивилизацией;

г) феодальным общественным строем.

6. Соотнесите понятия и их значение:

1. Натуральное хозяйство а) религия многих народов Востока, связанная с верой в

Аллаха и его пророка Мухаммеда;

2. Проповедь б) эпоха в истории человечества между древним миром

и новым временем;

3. Средневековье в) хозяйство, в котором все необходимое производится

внутри и расходуется на собственное потребление;

4. Ислам г) речь на религиозно-нравственную тему.

7. Соотнесите даты и события:

1.962г. а) возникновение государства у франков;

2.843 г. б) Верденский договор о разделе империи Карла I

3.800 г. в) провозглашение Карла I императором;

4.500 г. г) образование Священной Римской империи.

8. Назовите столицу Карла I Великого:

а) Париж; в) Аахен;

б) Рим; г) государство не имело постоянной столицы.

9. Расположите хронологически организацию христианской церкви:

а) аббаты; б) масса верующих; в) епископы; г) римский папа; д) священники монахи.

10. Центрами христианской культуры в период раннего средневековья были:

а) замки феодалов; б) дворцы королей; в) монастыри; г) города.

11. Соотнесите имена и деятельность:

а) Уот Тайлер 1.глава арабского государства и мусульманской

б) Юстиниан 2.предводитель крестьянского восстания в Англии

в) Гильом Каль 3.самодержец империи ромеев

г) Мухаммед 4.предводитель крестьянского восстания во Франции

12. Хозяйство феодала, передаваемое по наследству:

а) барщина; б) вотчина; в) надел; г) поле

1. Карл Великий был:

а) императором Франкского государства

б) королем Англии

в) императором Западной Римской империи

г) византийским императором

2. Союзы мастеров-ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе назывались:

а) гильдией; б) мануфактурой; в) орденом; г) цехом.

3. Соотнесите даты и события:

1. IV-VI вв. а) первая проповедь Мухаммеда;

2.486 г. б) битва у Суассона;

4.610 г. г) переселение германцев.

4. Соотнесите понятия и их значение:

1. Средние века а) местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой

2. Монастырь б) эпоха в истории человечества между древним миром и новым

временем, длилась с V по VI вв.

3. Фреска в) кельтские племена, населявшие Британию до прихода германцев;

4. Бритты г) роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой

5. Расположите хронологически организацию феодальной лестницы:

а) бароны; б) герцоги и графы; в) король; г) крестьяне; д) рыцари.

6. Феод в средневековой Европе — это:

а) земельное владение, которое давалось за военную службу

б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу

в) обязанность крестьянина работать на поле феодала

г) земельный налог свободного крестьянина

7. Соотнесите имена и деятельность:

а) Хлодвиг 1.ученые монахи, братья, составители славянской азбуки

б) Кирилл и Мефодий 2. верховный бог германцев

в) Один 3. франкский вождь из рода Меровея, династии Меровингов

г) Артур 4. легендарный король, в действительности был вождем бриттов

8. Правило «Вассал моего вассала — не мой вассал» действовало в (во):

а) Византийской империи; б) Англии; в) Франции; г) Германии.

9. Укажите, когда Римская империя разделилась на Западную и Восточную:

а) 300 год; б) 395 год; в) 410 год; г) 685 год

10. В крестовые походы отправлялись:

а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство

б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи

в) короли франков для присоединения соседних земель

г) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли

11. Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) крестовые походы; б) возникновение государства франков;

в) жакерия г) провозглашение Карла Великого императором

12. Участок земли, на котором зависимый крестьянин вел свое хозяйство:

1. Толчком к процессу, получившему название Великое переселение народов, послужило:

а) давление на племена германцев со стороны Римской империи

б) страшное наводнение

г) вторжение кочевников из Азии

2. Главная башня в рыцарском замке:

а) трапезная; б) донжон; в) ратуша; г) пагода

3. Соотнесите даты и события:

1.630 г. а) Верденский договор о разделе империи Карла I;

2.962 г. б) образование арабского государства

3.476 г. в) образование Священной Римской империи;

4.843 г. г) падение Западной Римской империи.

4. Соотнесите понятия и их значение:

1. Исторические источники а) изображение Иисуса Христа

2. Епископ б) северные германцы-норвежцы, шведы, датчане

3. Норманны в) лицо, занимающее одну из высших должностей в

4. Икона г) вещественные, устные или письменные свидетельства,

или памятники эпохи.

5. Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Столетняя война б) провозглашение Карла I императором

в) восстание Уота Тайлера г) Жакерия

6. Сопоставтье имя исторического деятеля и событие с ним связанное:

1. Жанна Д Арк а) Судебная реформа в Англии

2. Гильом Каль б) Расширение границ Франкского королевства

3. Генрих II в) Снятие осады Орлеана

4. Карл Великий г) Предводитель Жакерии

7. Договор о разделе империи Карла Великого был подписан в:

а) 955 г. б) 800г. в) 843г. г) 962г.

8. Главным работником в средневековой мастерской был:

а) подмастерье б) ученик

в) мастер г) шедевр

9. Ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран:

а) ярмарки б) карнавалы

в) рынки г) базары

10. Укажите лишнее. В первом крестовом походе участвовали феодалы:

а) Германии б) Англии

в) Франции г) Италии

11. Сколько всего было крестовых походов?

12. Средневековые книги писались на:

г) глиняных табличках

1. Хлодвиг, вождь франкских племен, принадлежал к династии:

а) Каролингов; б) Капетингов; в) Меровингов; г) Плантагенетов

2. Норманских воинов с юга Скандинавии на Руси называли:

а) бритты; б) берсерки; в) викинги; г) варяги.

3. Укажите лишнее. Основными повинностями зависимых крестьян были:

а) барщина; б) феод; в) оброк.

4. Соотнесите даты и события:

1.1358 г. а) Столетняя война

2.1337-1453 гг. б) Восстание Уота Тайлера

3. 1381 г. в) Разделение христианской церкви на западную и восточную

(католическую и православную)

4. 1054 г. г) Жакерия

5. Соотнесите понятия и их значение:

1. Индульгенции а) союз купцов, создаваемый с целью взаимопомощи и совместной

защиты от грабителей

2. Гильдии б) населенные крестьянами земли, пожалованные феодалу за

военную или гражданскую службу

3. Вассалы в) грамоты о прощении грехов за определенную плату

4. Феод г) военные слуги сеньора (феодала).

6. Сопоставьте имя исторического деятеля и событие, с ним связанное:

1. Ян Жижка а) вождь франкских племен, принадлежащих к династии

2. Хлодвиг б) руководитель гуситских войн в Чехии

3. Иоганн Гутенберг в) призыв к крестовым походам

4. Урбан II г) изобрел книгопечатание

7. Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Крестовые походы; б) Образование Священной Римской империи

в) Верденский договор о разделе империи; г) Создание Кириллом и Мефодием

8. Мусульманский храм:

а) церковь; б) мечеть; в) синагога; г) пагода.

9. Укажите лишнее. Деталями рыцарского снаряжения были:

а) шлем; б) пергамен; в) забрало; г) латы.

10. Столетняя война продолжалась:

а) с 1300 по 1400 гг.

б) с 1337 по 1453 гг.

в) с 1367 по 1470 гг.

г) с 1401 по 1399 гг.

11. Здание городского совета в средневековом городе называлось:

а) капелла; б) донжон; в) пагода; г) ратуша.

12. Лично зависимому крестьянину, убежавшему от своего господина, чтобы стать свободным человеком требовалось прожить в городе:

а) неделю; б) год; в) месяц; г) год и один день.

Ответы к тестам по истории средних веков- 6 класс

1. д (гунны)

2. б (германский народ, который в веке вытеснил из Италии

3. в (в 800 году)

4. в (не входили в феодальную лестницу)

5. г (феодальным общественным строем)

6. 1-в; 2-г; 3-б; 4-а.

7. 1-г; 2-г; 3-в; 4-а.

8. в (Аахен)

9. 1-г (Папа Римский); 2-в (епископы); 3-а ( аббаты);

4-д (священники монахи); 5-б ( масса верующих).

10. в (монастыри)

11. а-2; б-3; в-4; г-1.

12. б (вотчина).

1. а (императором Франкского государства)

2. г (цехами)

3. 1-г; 2-б; 3-в; 4-а.

4. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

5. 1- в (король)

2- б (герцоги и графы)

3- а (бароны)

4- д (рыцари). Крестьяне не входили в феодальную

6. а (земельное владение, которое давалось за военную

7. а-3; б-1; в- 2; г-4.

8. в (Франции).

9. б (395 год)

10. г (европейские рыцари и простолюдины для освобождения

11. 1-б (500 год)

2-в (800 год)

4-а (1358 год)

12. г (надел).

г (вторжение кочевников из Азии)

1-б; 2-в; 3-г; 4-а.

4. 1-г; 2-в; 3-б; 4-а.

5. 1-б (800 год)

2-г (1358 год)

3-в (1381 год)

4-а (1337-1453 гг.)

6. 1-в; 2-г; 3-а; 4-б.

7. в (843 год)

8. в (мастер)

9. а (ярмарки)

10. б (Англии)

11. б (7 походов)

12. б (пергамене).

1-г; 2-а; 3-б; 4-в.

5. 1-в; 2-а; 3-г; 4-б.

6. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

7. 1-в (630 год)

2-г (863 год)

3-б (962 год)

4-а (1096-1291 гг.)

8. б (мечеть)

9. б (пергамен)

10.б (1337-1453 гг.)

12.г (год и один день).

Итоговое тестирование по курсу

«История России. XX век» 9 класс.

1. Выберите правильный ответ.

а) Годы правления Николая II:

б) К политике «военного коммунизма» в 1918—1920 гг.

в) Курс на сплошную коллективизацию означал:

г) Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был достигнут в результате разгрома фашистских войск:

2. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера.

1. В начале XX в. экономика России характеризовалась высоким уровнем дохода на душу населения.

10. Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине1980-х гг., получила название перестройка.

3. По какому принципу образованы ряды?

а) В. И. Ленин, И. В. Сталин, Н. С. Хрущев, Л. И. Брежнев, М. С. Горбачев.

б) 1948 г., 1949 г., 1955 г.

4. Кто (что) является

Лидеры Белого движения:

1)А. В. Колчак, 2) М. В. Фрунзе, 3) П. Н. Врангель, 4) А. И. Деникин.

Черты внешней политики СССР в 1953—1964 гг.:

2)экономическая помощь странам «третьего мира»

3)выдвижение концепции «мирного сосуществования» капитализма и социализма

4)признание неизбежности третьей мировой войны.

5. Расположите события в хронологической последовательности:

а) отречение Николая II от престола

б) подписание договора о создании СССР

в) переход к нэпу

г) штурм Зимнего дворца

д) подписание Брестского мира с Германией

6. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.:

а) сверхцентрализация экономической жизни

б) резкий рост производства в тяжелой промышленности

в) демократизация политической жизни

г) переоснащение по последнему слову техники легкой промышленности

д) возникновение и расцвет новых политических партий

е) широкое применение репрессивных мер по отношению к «врагам народа».

7. О ком (чем) идет речь?

а) «Этот одержимый революционной идеей политик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет Петербургского университета. Недолго имел адвокатскую практику. Его старший брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшейпокушение на царя. В 1917 г. возглавил правительство, настоял на подписании мира с Германией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924 г.»

б) «Состояние противоборства между двумя сверхдержавами, СССР и США, и их союзниками, при котором стороны пытались нанести ущерб друг другу всеми средствами кроме прямой военной агрессии.»

8. Установите правильное соответствие:

1«оттепель» в духовной, политической, А. 1945-1953 гг.

международной жизни, Карибский кризис,

события в городе Новочеркасске

ускорение социально-экономического Б.1985-1990 гг.

развития, вывод советских войск из Афганистана,

взрыв на Чернобыльской АЭС В.1991-1996 гг.

ввод войск стран ОВД в Чехословакию, началоэкономической реформы

А. Н. Косыгина Г.1953-1964 гг.

4.борьба с космополитизмом, преобразование Д.1965-1985 гг

Совнаркома в Совет министров,

Февральская революция привела к:

1. принятию демократической конституции;

2. уничтожению монархии;

3. образованию социалистического государства;

4. установлению конституционной монархии.

10. Декрет о земле 1917 г. провозгласил:

1. временнообязанное состояние крестьян;

2. передачу земли органам местного самоуправления;

3. ликвидацию крестьянской общины;

4. установление уравнительного землепользования.

На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. принято решение о (б):

1. повсеместном переходе власти к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов;

2. отмене выборов в Учредительное Собрание;

3. расстреле царской семьи;

4. выходе Финляндии и Польши из состава России.

12. Прочтите отрывок из работы историка.

В генеральном штабе, в штабах фронтов в глубокой тайне разрабатывался план контрнаступления. Силами двух фронтов предполагалось окружить группировку врага и разгромить ее. 19 ноября сильный удар артиллерии ознаменовал начало наступления, а 23 ноября после ожесточенных боев войска двух фронтов сомкнули кольцо в районе г. Калач. В окружении оказалась вражеская группировка, насчитывавшая свыше 300 тысяч человек».

Укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

1. Контрнаступление советских войск под Сталинградом.

2. Сражение на Курской дуге.

3. Контрнаступление советских войск под Москвой.

4. Освобождение Крыма.

13. К периоду руководства Н. С. Хрущева

1. освоение целинных земель; 3.принятие Конституции «развитого социализма»;

2. Карибский кризис; 4. запуск первого в мире искусственного спутника Земли.

14. Выберите положение, характеризующее социально-экономическое развитие СССР в 1964-1985 годах.

1. Снижение темпов экономического роста. 3. Создание МТС.

2. Освоение целины. 4. Введение рыночных механизмов в экономике.

а) Первая мировая война была в:1)1905—1907гг. 3) 1916—1921 гг.2)1914—1918гг. 4) 1918—1922 гг.

б) Политика «военного коммунизма» предполагала:

в) Процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в крупные общественные хозяйства назывался:

1) национализацией, 2)коллективизацией, 3) кооперированием, 4)социализацией.

г) Последствие Московской битвы в Великой Отечественной войне:

3) был сорван немецкий план «молниеносной войны»

4) была прорвана блокада Ленинграда.

8) Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг., характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением культа личности, назывался «оттепелью».

9) Основной причиной неудачи экономической реформы А. Н. Косыгина было ослабление государственного контроля над деятельностью предприятий.

10) С проведением в СССР политики перестройки связаны понятия «гласность», «чековая приватизация», «десталинизация».

а) П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В. М. Чернов, И. Дубровин, В. И. Ленин

б) 1924 г., 1936 г., 1977г.

Кто (что) является лишним в ряду?

Генеральные (в 1953—1966 гг. первые) секретари ЦК партии

Черты внешней политики СССР в 1964—1985 гг.:

а) мятеж под руководством генерала Л. Г.Корнилова

б) создание Временного правительства во главе с Г. Е. Львовым

в) принятие Декрета о мире

г) мятеж Чехословацкого корпуса

д) утверждение Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа.

6. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.:

а) резкий рост производства товаров народного потребления

б) резкое усиление диспропорций в экономике

в) создание системы материальной заинтересованности в результатах своего труда

г) унификация и идеологизация культуры

д) создание системы, обеспечивающей действенную борьбу с инакомыслием в стране

е) умеренное ограничение действия рыночных механизмов.

7. О ком (чем ) идет речь?

а) Этот государственный деятель родился в 1879 г. Учился в православной семинарии, но не закончил ее. Отличался настойчивостью до упрямства. Эгоистичен, капризен, с невероятным самомнением. Сосредоточил в своих руках неограниченную власть. Маршал, затем Генералиссимус. Герой Советского Союза.

События Период

1. политика гласности, XIX Всесоюзная А.1953-1964 гг.

6-й статьи Конституции СССР

ВКП(б) в КПСС

3. Суэцкий кризис, запуск первого в мире В.1985-1990 гг.

искусственного спутника Земли, ликвидация МТС

4.принятие третьей Конституции СССР, Г.1991-1996 гг. .выдворение инакомыслящих за рубеж, Д. 1945-1953 гг.

9. Основной итог Февральской революции:

1. установление республики; 3. свержение монархии;

2. установление диктатуры пролетариата; 4. ослабление позиций царской власти.

10. Декрет о мире 1917 г. провозгласил:

1. мир без аннексий и контрибуций;

2. мир между Россией и Антантой;

3. « Декларацию прав народов России»;

4. вхождение России в Лигу Наций.

11. На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. произошло принятие:

1. « Декларации прав народов России»; 3. декрета о запрете партии кадетов;

2. декрета о рабочем контроле; 4. Декрета о земле.

12. Прочтите отрывок из работы историка Н. Верта:

«Эта битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, вооруженные танками самых современных моделей («тигр», «пантера»), ознаменовала коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны».

Укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь.

1. Курская битва . 3. Битва за Берлин.

2. Московская битва . 4. Разгром германских войск в Белоруссии.

1. полет в космос Ю. А. Гагарина;

2. освоение целинных и залежных земель;

3. посещение Н. С. Хрущевым США (первый визит советского руководителя в США);

4. завершение строительства «развитого социализма».

14. Одним из итогов «великого десятилетия» Н. С. Хрущева можно считать:

1. построение в СССР коммунизма;

2. частичную десталинизацию общества;

3. ликвидацию идейной монополии КПСС;

4. постепенное развитие фермерских хозяйств.