Итоговый тест по всеобщей истории. Х Х век.
1) 1914-1917 2) 1914-1918 3) 1915-1918 4) 1914-1919
2. Что стало причиной Первой мировой войны?
1) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) Стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) Стремление России стать колониальной державой
4) Стремление Германии начать борьбу за передел колоний
3. Какого союза не было в Первой мировой войне ?
1) Антанта 2) Тройственный союз 3) Антикоминтерновский блок
Как называется политический режим, устанавливающий полный контроль за всеми сферами жизни общества?
1) Авторитаризм 2) Тоталитаризм 3) Либерализм 4) Национализм
5. Даты «Великой депрессии»
1) 1929-1933 2) 1926- 1933 3) 1929- 1934 4) 1927- 1934
6. Лидер Испании в 1930-е годы
1) Рузвельт 2) Муссолини 3) Франко 4) Перрон
7. Каков был состав Антанты накануне войны?
1) Англия, США, Франция; 2) Англия, Россия, Франция;
3) Англия, Россия, Италия.
8. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:
1) Польши 2) Чехословакии 3) Эльзаса 4) Австрии
9. Укажите страну, в которой был открыт Второй фронт:
1) Польша 2) Франция 3) Югославия 4) Германия
10. В 20-30-е годы тоталитарное государство сложилось в (выберите лишнее):
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
11. В 20-30-е годы демократическое государство оставалось в:
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
12. В каком году был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией?
1) 1936г. 2) 1937 г. 3) 1938 г. 4) 1939 г.
13. Главным документом урегулирования мира после Первой мировой войны является
1) Рейнский гарантийный пакт 2) Версальский мирный договор
3) Портсмутский мир 4) Мюнхенское соглашение
14. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) одно из направлений антивоенного движения
2) представители движения выступают против всяких войн независимо от их
3) сторонники движения стоят на позиции морального осуждения любой
4) в переводе с латинского: умиротворяющий
15. Форма объединения населения в борьбе с фашизмом:
1) коалиция 2) народный фронт 3) пацифизм 4) демократический фронт
16. « Новый курс» Рузвельта включает в себя:
1) принятие закона о социальном обеспечении 2) начало политики изоляционизма
3) ужесточение политической борьбы между двумя партиями
4) введение всеобщей воинской повинности
17. Соотнесите исторических деятелей и факты биографий:
1) Франклин Рузвельт А) премьер-министр правительства Народного фронта
2) Леон Блюм Б) премьер-министр Великобритании
3) Пауль фон Гинденбург В) президент США
4) Джеймс Макдональд Г) президент Германии
18. Тоталитарный политический режим характеризуется:
1) самоуправлением на местах 2) признанием принципов народовластия
3) всеохватывающим контролем государства над всеми сферами жизни
4) наличием гражданских прав и свобод
19. «14 пунктов» Вудро Вильсона, выдвинутые в 1918 г. предполагали (выберите
1) сокращение вооружений 2) создание независимой Польши
3) свободу торговли и судоходства 4) военную интервенцию против России
1) активизацией революционного движения
2) усилением государственного регулирования экономики
3) расширением рынков сбыта своей продукции государствами-победителями
4) введение экономических ограничений
21. Фашистский мятеж против народного фронта в Испании в 1936 г. возглавил:
1) Франсиско Франко 2) Ларго Кабальеро 3) Эрнст Рем 4) Ласаро Карденас
1) открытие Второго фронта 2) проведение суда над военными преступниками
3) определение новых границ в Европе 4) полное разоружение Германии
1. Что стало поводом к Первой мировой войне?
2. В каком году был подписан Версальский договор?
1) 1910 2) 1917 3) 1918 4) 1919
3. В этой стране к власти пришли фашисты во главе с Б. Муссолини
1) Германия 2) Испания 3) Италия 4) Франция
4. Мюнхенское соглашение подписано в
1) 1938 2) 1937 3) 1935 4) 1936
5. Каков был состав Тройственного союза накануне войны?
1) Германия, Австро-Венгрия, Османская империя;
2) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
3) Германия, Австро-Венгрия, Болгария
6. Когда началась вторая мировая война?
1) 3 августа 1939 года 2) 22 июня 1941 года 3) 1 сентября 1939 года
7. Мировой экономический кризис начался в:
1) США 2) Италии 3) Великобритании 4) Франции.
8. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:
1) Францию 2) Великобританию 3) Польшу 4) СССР.
9. Экономический подъем в странах Запада в начале ХХ в. способствовал:
1) росту рабочего движения за политические права
2) повышению уровня образованности общества
3) росту занятости населения
4) повышению культурного уровня рабочих
10. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) военно-политический блок 2) создан в противовес Тройственному союзу
3) первоначально был заключен между Англией и Францией
4) перестал существовать в результате провала интервенции в Советской России
11. Основная причина возникновения и распространения фашизма в Европе:
1) личный авторитет фашистских лидеров
2) финансовая помощь мировой буржуазии
3) мировой экономический кризис
4) ухудшение положения и обнищание основной массы народа
12. Экономический кризис 1929- 1933 гг. вошел в историю как
1) «Черный вторник» 2) Национальная трагедия
3) Мировая депрессия 4) Великая депрессия
13. Вторая мировая война началась:
1) нападением Германии на Польшу
2) нападением Германии на Францию
3) нападением Германии на Голландию
14. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:
1) «блицкриг» 2) «Барбаросса» 3) «Тайфун» 4) «Цитадель»
15. В августе 1945 года СССР объявил войну:
1) Японии 2) Италии 3) Германии 4) Финляндии
16. Пришедшее к власти правительство Гитлера:
1) отменило частную собственность
2) ликвидировало налоговые льготы
3) расширило государственное регулирование экономикой
4) ввело всеобщее избирательное право
1) Жорж Клемансо А) президент США
2) Томас Вудро Вильсон Б) премьер-министр Англии
3) Ллойд Джордж Дэвис В) президент Веймарской республики
4) Фридрих Эберт Г) военный министр Франции
18. Что не относится к признакам империализма?
1) образование монополий 2) активизация рабочего движения
3) образование финансовой олигархии 4) борьба за передел мира
19. Государства, в которых после Первой мировой войны произошли революции. Найдите лишнее.
1) Венгрия 2) Германия 3) Монголия 4) Польша
1) шовинизм 2) аннексия 3) репарация 4) оппортунизм
1) СССР, Германией, Японией 2) Турцией, Германией, Австрией
3) Италией, Германией, Японией 4) СССР, Англией, Францией
1) в декабре 1941 г. под Москвой 2) в ноябре 1942 г. под Сталинградом
3) в июле 1941 г. под Смоленском 4) летом 1942 г. на Волге
КЛЮЧ к итоговому тесту по всеобщей истории ХХ века.
1- 2 2- 4 3- 3 4- 2 5- 1 6- 3 7- 2 8- 2 9- 2 10- 1
11- 1 12- 4 13- 2 14- пацифизм 15- 2 16- 1
17: 1- В, 2- А, 3- Г, 4- Б 18- 3 19- 4 20- 3 21- 1 22- 1
1-1 2- 4 3- 3 4- 1 5- 2 6-3 7-1 8- 4 9- 3 10- Антанта
11- 4 12- 4 13- 1 14- 2 15- 1 16- 3
17: 1- Г, 2- А, 3- Б, 4- В 18- 2 19- 4 20- 2 21- 3 22- 1
Проверочная контрольная работа по истории . 8 класс
Представленные тестовые материалы предназначены для организации контроля уровня освоения учащимися 8 класса содержания школьного курса истории в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004г.№1312 и соотнесены с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Тематика заданий соответствует Примерной программе основного общего образования по истории для 1-го полугодия 2017-2018 учебного года.
Учебник : « Новая история 1800-1913»авторы А. Я . Юдовская , Л. М. Ванюшкина.
Новая история 8 класс: рабочая тетрадь по Новой истории по учебнику А. Я . Юдовская,Л. М. Ванюшкина.2017 год
Инструкция по выполнению работы
На выполнение тестовой работы по истории дается 45 минут. Работа состоит из трех частей:
-часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа( задания базового уровня сложности)
-часть2 содержит 4 задания с кратким ответом(задания базового и повышенного уровня сложности)
Максимальные баллы за правильное выполнение всей работы-18 баллов.
Для оценивания выполнения обучающимися тестовой работы рекомендуется шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале.
А1. Наполеон стал императором в
А2. Наполеон так и не смог победить эту европейскую страну
А3. Какое государственное объединение Наполеон буквально вновь создал
А4. Что сказал Наполеон о русских солдатах после Бородинской битвы
3)стяжали славу быть непобедимыми;
4)храбрые русские солдаты
А5. Кого называли « Железным канцлером»
3)Отто фон Бисмарка
А6. Причины быстрого экономического развития Германии:
1)Большая экономическая помощь со стороны Англии;
2)Государство на свои средства строило предприятия и передавало их частным фирмам.
3)ограбление Франции :в Германию вывозили оборудование промышленных предприятий, контрибуция в 5 млрд.
4)создание единой денежной системы мер и весов.
А7. Лоскутной империей в Европе называли:
А8. Какое событие произошло в период когда, когда канцлером Германской империи был Бисмарк?
А9. В конце XIX в. Италия была страной:
А10. Причина экономического роста США в конце 19.в:
1). Высокие военные расходы
ликвидация феодальных пережитков
развитие общего и технического образования
Установите соответствие между понятием и определением.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
В2. Установите соответствие между датой и событием.
В3. Установите соответствие между датой и событием.
Ключи: В1-43
1-3 В2-312
2-3 В3-123
. Наполеон отправился в поход против России в
2)1810 4)1814г;
Последняя битва Наполеона
1)под Аустерлицем; 3)при Ватерлоо;
4)при Ватерлоо 4)под Варшавой.
Причина войны Наполеона с Россией
1)желание присоединить ее к французской империи;
2)Неприязнь к Александру I
3)нарушение Россией договора о континентальной блокаде с Англией;
4)экономическое состояние Франции
Сколько раз чартисты носили хартию в парламент
. Битва при Седане привела к падению Второй империи во Франции в :
3)1870г 4)1871
A7. « Исключительный закон против социалистов», проведение социальных реформ означали,
что Бисмарк стремился:
1) усилить оппозицию 2) установить в стране диктатуру
3) усилить противостояние в обществе 4) усилить государство и не допустить революции
Сосредоточение 50% всех денежных вкладов в девяти банках Германии
свидетельствовало о (об):
1) богатстве населения 2) обесценивании марки 3) создании единой валюты
4) концентрации банковского капитала
А9. Выражение «»открытие» Японии» связано с:
1) научными открытиями японских ученых 2) первым посещением европейцами Японии
3) открытием в Японии новых источников энергии
4) насильственным вторжением западной цивилизации в японское общество в XIX в.
А10. Аграрная реформа в Японии привела к:
1) закрепощению крестьянства 2) развитию фермерских хозяйств
3) ликвидации частной феодальной собственности на землю
Установите соответствие между названием политики и ее содержанием.
В2. О каком событии идет речь в отрывке из документа?
В ходе начатого расследования на поверхность всплыли многочисленные финансовые
злоупотребления, в первую же очередь — поголовная коррупция всех ветвей власти.
Обвинения в получении взяток были выдвинуты против 510 (!) депутатов парламента.
О т в е т: о афере.
В3. Установите соответствие между партией и политическим деятелем.
1-1 9-4
2-4 10-3
3-3 В1-312
4-3 в2-Панамская афера
6-3 в3-Консерваторы-Б. Дизраели
7-4 Либералы-У. Гладстон
8-4 Лейбористы-Д. Макдональд
Al. В конце XIX в. Великобритания теряет мировое первенство в результате:
1) потери колоний 2) континентальной блокады
3) сокращения вывоза капитала 4) слабой технической оснащенности производства
А2. Законы вигов и тори в конце XIX в. свидетельствовали о том, что политика этих партий:
1) резко различалась 2) имела общую направленность
3) укрепляла авторитарный режим в стране
4) способствовала усилению социальных противоречий
A3. Рабовладельцы США от рабовладельцев Древнего мира:
1) были тесно связаны с капиталистическим производством
2) распространили рабство на всю территорию государства
3) отказались от применения телесных наказаний
4) обращали в рабство только за долги
А4. Требование республиканской партии:
1) немедленная отмена рабства 2) отмена таможенных пошлин
3) выход северных штатов из состава США
4) бесплатная раздача участков земли на западе
A5. Результат Гражданской войны в США:
1) ускорение процесса модернизации
2) распространение рабства на западные земли
3) передача земли в собственность индейцев и негров
4) переход политической власти в руки плантаторов Юга
A6. Согласно реформе государственного управления в Японии:
запрещались политические партии
сохранялась неограниченная монархия вводилось всеобщее избирательное право
А7. Особенность модернизации в Японии в конце XIX в.:
низкие военные расходы медленные темпы экономического развития
активное вмешательство государства в экономику
А8. Гарриет Табмен, Джон Браун — это:
1) президенты США 2) военачальники 3) аболиционисты 4) партийные лидеры
А9. Фермерским называется хозяйство, в котором:
1) используется ручной труд
2) используется труд зависимых крестьян
изделия производятся для личного потребления
4) используется наемный труд и продукция производится на продажу
А10. В конце XIX — начале XX в. Франция специализируется на производстве:
угля и железной руды изделий химической промышленности
В1. Расположите в хронологической последовательности события.
В2. Расположите в хронологической последовательности события.
Б) принятие Конституции США
Г) окончание Гражданской войны в США
В3. Установите соответствие между партией и политическим течением.
1-4 В1-АБВГ
2-2 В2-БАВГ
3-1 в3-Консерваимвная-Тори
4-4 либеральная-виги
5-4 лейбористская- социал-реформизм
А1. Насильственное «открытие» Японии привело к:
росту доходов населения упадку национального ремесла
ликвидации всех феодальных пережитков
быстрому развитию национальной промышленности
А2. Административная реформа в Японии:
увеличила власть князей ввела независимое местное управление
привела к созданию двуединой монархии разделила страну на губернии и префектуры
A3. Военная реформа в Японии:
создавала народное ополчение сохраняла привилегии самураев
вводила выборность командного состава вводила всеобщую воинскую повинность
А4. Фермерским называется хозяйство, в котором:
А5. В южных штатах США
1) отсутствовало помещичье землевладение 2) начался промышленный переворот
3) развивалось фермерское хозяйство 4) использовался труд рабов
А6. Движение за гомруль является борьбой за:
1) самоуправление Ирландии 2) право свободного ношения оружия
3) спасение лесов на «зеленом острове»
4) предоставление женщинам избирательных прав
А7. В начале XIX в. самые большие по площади колониальные владения в Латинской
1) США 2) Испании З) Англии 4) Португалии
А8. Во главе национально-освободительного движения в Латинской Америке стоял:
1) Дж. Мадзини 2) С. Боливар 3) Дж. Монро 4) С. Гомперс
A9 Освободительная борьба в Латинской Америке привела к:
1) передаче земли в руки крестьян 2) быстрому завершению модернизации
3) развитию национального самосознания 4) установлению демократического строя
А10. Крупное частное хозяйство, производящее большие объемы товарной продукции
на продажу, называется: 1) ферма 2) община 3) гомстед 4) латифундия
В1. Какие особенности отличают процесс модернизации стран Латинской Америки в XIX в.?
1) аграрный характер экономики
2)высокий уровень жизни населения
3) сохранение традиционного общества
4) раннее вступление на путь модернизации
5)установление «законченного парламентского режима»
каком политическом процессе Х1Х в. идет речь в отрывке из документа?
Вместе с безвестным офицером на скамью подсудимых села вся Франция.
О т в е т: о «деле ».
1-4 10-4 В1-1
3-4 В2-БАВГ
6-1 В3-«Дело Дрейфуса»
Проверочная контрольная работа по истории . 9 класс
Представленные тестовые материалы предназначены для организации контроля уровня освоения учащимися 9 класса содержания школьного курса истории в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004г.№1312 и соотнесены с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Тематика заданий соответствует Примерной программе основного общего образования по истории.
Учебник : «История России »авторы А. А. Данилов,Л. Г. Косулина
История России 9 класс: рабочая тетрадь по Истории России по учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной 2017г.
На выполнение тестовой работы по истории дается 45 минут. Работа состоит из двух частей:
-часть 1 содержит 15 заданий с выбором ответа( задания базового уровня и повышенного уровня сложности)
-часть2 содержит одно задание с кратким ответом(задания базового и повышенного уровня сложности)
Максимальные баллы за правильное выполнение всей работы-26 баллов.
Укрепление в начале XX века позиций России на Дальнем Востоке проявилось в(отметьте лишнее)
В результате Первой русской революции 1905-1907 годов :
Выберите правильную комбинацию букв:
Верны ли следующие утверждения?
С. Ю. Витте был инициатором
А. широкой продажи российских ценных бумаг на европейских фондовых рынках.
Б. введения в стране государственной винной монополии.
После третьеиюньского государственного переворота 1907 года, в период реакции выделившееся среди социал-демократов крыло отзовистов выступало за
Шествие рабочих Санкт-Петербурга с петицией к царю 9 января 1905 года возглавил:
Какое событие произошло раньше остальных?
Ответом эсеров на расправу царских властей с народом 9 января 1905 года стало:
К результатам реформ П. А. Столыпина
Установите соответствие между событиями и их датами. Полученный ответ занесите в таблицу:
Русские сезоны в Париже, инициируемые С. Дягилевым, берут свое начало с
Количество грамотных жителей России к концу XIX века составляло
Причинами Первой русской революции 1905-1907 годов являются:
После русско-японской войны Россия
лишилась острова Сахалин и Курильских островов.
В черте оседлости на территории Российской империи проживали
Автором Манифеста от 17 октября 1905 года является:
В.1Прочитайте фрагмент из выступления на суде адмирала Н. И. Небогатова:
«С точки зрения моих судей, приговоривших меня к позорному наказанию, я должен был взорвать суда в открытом море и обратить 2000 матросов в окровавленные клочья; я должен был бы открыть кингстоны и утопить 2000 человек в течение нескольких минут. Во имя чего? Во имя чести Андреевского флага!
О каком сражении говорит адмирал?В ходе какой войны оно произошло? Итоги этой войны для России?
1-3 в1-Цусимское сражение. Русско-японская война. Россия потерпела поражение. Потеряла
2-4 южную часть Сахалина, Порт-Артур, вывела свои войска из Манчжурии
Представителями футуризма в русской литературе были:
Кому из русских писателей и общественных деятелей принадлежат слова «Одним словом, уничтожиться должно насилие и замениться свободным любовным единением людей»?
После русско-японской войны Россия.
А. заключила договор о разделе сфер влияния в Азии с Англией.
Б. вступила в международный военно-политический блок Антанта.
Заметную роль в развитии русского искусства начала XX века сыграло художественное объединение
В стиле модерн в Москве в начале XX в. выстроено здание
Признаком «кризиса верхов», несостоятельности самодержавной власти в 1914-1915 гг. стали формируемые буржуазными кругами
Установите соответствие между авторами и их произведениями. Полученный ответ впишите в таблицу:
Командующий юго-западным фронтом, осуществивший успешную наступательную операцию русских войск в 1916 г., —
Союзниками России в Первой мировой войне были
Петроградский совет рабочих депутатов был образован
Первый состав Временного правительства, сформированный в марте 1917 г., возглавил
Император Николай II 2 марта 1917 г. подписал отречение от престола в пользу
Установите соответствие между событиями и датами. Полученный ответ впишите в таблицу:
Выступление генерала Л. Г. Корнилова стало попыткой утверждения в России военной диктатуры.
«Корниловщина» позволила партии большевиков укрепить свое влияние в массах.
Какое из событий произошло раньше остальных
1-3 12-2 В.1- Николай II,революцией, затянувшейся войной, кризисом власти. Свержение
2-2 13-ДГБА монархии. Россия-республика
3-4 14-3
4-2 15-1
Председателем Совета народных комиссаров (Совнаркома) в октябре 1917 года был избран
О каком событии идет речь в приведенном суждении: «Русская монархия слиняла в три дня»?
Какое событие произошло позже остальных?
Установите соответствие между политическими деятелями и занимаемыми ими должностями. Полученный ответ впишите в таблицу:
Поводом для апрельского кризиса Временного правительства стала Нота министра иностранных дел П. А. Милюкова.
Временное правительство считало главной своей задачей подготовку к созыву Учредительного собрания.
Укажите пропущенное в тексте название:
« ___________ переворот привел к установлению в России власти большевистского правительства. Все должности в этом правительстве заняли сторонники В. И. Ленина. Вторым Съездом советов были приняты Декрет о мире, Декрет о земле и Декрет о власти».
Главным требованием руководства Викжеля (профсоюза железнодорожников) в ноябре 1917 года стало
Процесс установления советской власти на всей территории бывшей Российской империи был назван В И. Лениным
Прочитайте фрагмент из воспоминаний современника:
О каком событии идет речь?
В. И. Лениным была критически оценена красногвардейская атака на капитал и высказана идея сохранения многоукладной экономики при сохранении командных высот в руках государства в статье
Какое событие гражданской войны относится к 1918 г.?
Революционный совет республики (Реввоенсовет) осенью 1918 г. возглавил
Какие из перечисленных правительств действовали на территории России в период гражданской войны?
Установите хронологическую последовательность событий. Полученный результат занесите в таблицу.
Император Николай II и его семья были расстреляны по приговору трибунала в городе
. « Гражданская война, полное расстройство хозяйственной жизни страны, террор большевиков заставляют всемерно укреплять основы центральной власти. Совет министров взял на себя всю полноту власти и передал её мне, адмиралу русского флота . Как Верховный Правитель России для сведения всех объявляю, что я не пойду по пути реакции, ни по гибельному пути партийности. Главной своей целью ставлю создание боеспособной армии и победу над большевизмом.
Кто являлся автором данного документа? В каком году было обнародовано данное обращение?
Какие меры автор считает для себя неприемлемыми в политической борьбе?
1-3 в1- Колчак. А. В. 1918г. « Я не пойду по пути реакции, ни по гибельному пути партийности»
План ГОЭЛРО, с которым В. И. Ленин выступил на VIII Всероссийском съезде Советов в 1920 г. предполагал
Известный деятель большевистской партии, главный редактор газеты «Правда», автор работы «Азбука коммунизма», в ленинском «Письме к съезду» был назван «любимцем партии»
Какие меры включала в себя Новая экономическая политика, провозглашенная на X съезде РКП (б) в марте 1921 года?
В «объединенную оппозицию» в 1926 году входили
Политика «военного коммунизма»
А. привела к экономическому хаосу, развалу промышленности и транспорта.
Б. стала главной причиной возникновения «второй гражданской войны» с крестьянством.
В каком регионе СССР происходило территориально-государственное размежевание во второй половине 1920-х годов?
Курс на коллективизацию сельского хозяйства, принятый XV съездом ВКП(б) в 1927 году предполагал
Установите соответствие между событиями и датами. Полученный ответ впишите в таблицу:
Одной из существенных реформ периода НЭПа стала денежная реформа. О ее значении В. И. Ленин писал: «Нам нужна твердая валюта, хороший рубль, а не хлам в виде совзнака. Без твердой валюты НЭП летит к черту». Инициатором проведения этой реформы стал народный комиссар финансов
Укажите год события, о котором говориться в документе, подписанном главой советского правительства В. И. Лениным:
«Нам выгодно, чтобы Геную сорвали, но не мы, конечно. Заем мы получим лучше без Генуи, если Геную сорвем не мы».
Новая экономическая политика(нэп), провозглашенная советским руководством на X съезде ВКП(б) в марте 1921 года, предполагала
В статье «К вопросу о национальностях или об «автономизации»», написанной в 1922 году, глава советского государства, В. И. Ленин подверг критике взгляды И. В. Сталина о
30 декабря 1922 года произошло (-а)
Какие идеи отстаивала в середине 1920-х годов «объединенная левая оппозиция», включавшая Л. Д. Троцкого, Г. Е. Зиновьева и Л. Д. Каменева?
30 декабря ———на съезде Советов, где были представлены делегации РСФСР, Украины, Белоруссии, и ЗФСР, было провозглашено образование СССР.
Укажите год, пропущенный в тексте. Кто являлся руководителем страны в этот период.
1-2 В1-1922г. В. И. Ленин
Проверочная контрольная работа по истории . 10 класс
Представленные тестовые материалы предназначены для организации контроля уровня освоения учащимися 10 класса содержания школьного курса истории в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004г.№1312 и соотнесены с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.
Учебник : «Россия и мир »авторы О. В. Волобуев,В. А. Клоков
«Россия и мир» : рабочая тетрадь по учебнику О. В. Волобуева ,В. А. Клокова 2017г.
На выполнение работы по истории дается 45 минут. Работа состоит из двух частей:
-часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа( задания базового уровня и повышенного уровня сложности)
-часть2 содержит два задание с кратким ответом(задания базового и повышенного уровня сложности)
-часть2 содержит два задания с кратким ответом(задания базового и повышенного уровня сложности)
