Тест на тему “Достижения культуры серебряного века”
Последний раз тест пройден 16 часов назад.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Тест на тему «Достижения культуры серебряного века» по истории России для 9 класса представляет собой набор вопросов, направленных на проверку знаний об искусстве и литературе этого периода.
Тест содержит вопросы о символизме и его влиянии на развитие поэзии, а также о представителях символистического направления. Он также касается Анны Ахматовой и ее связи с поэзией серебряного века, а также футуризма и его представителей. Вопросы также охватывают стиль архитектуры, связанный с серебряным веком, и другие направления искусства, такие как супрематизм.
Тест также включает вопросы о судьбе и расстреле одного из поэтов серебряного века, а также о войне, которая стала концом этого периода русской поэзии. Вопросы касаются также хронологии и продолжительности творческого периода поэтов серебряного века.
Цель теста «Достижения культуры серебряного века» заключается в проверке знаний учащихся о ключевых событиях, персонажах и направлениях искусства серебряного века в России. Он помогает учащимся углубить свои знания о культурном и историческом значении этого периода, развивает интерес к русской литературе и искусству, а также аналитическое мышление и способность к хронологическому анализу исторических событий.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 124.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тесты и задания по истории России XX-начало XXI века, 9 класс, Волкова К. В., 2011.
Предлагаемое пособие содержит задания и тесты по истории России, составленные к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История России. X X — начало XXI века. 9 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников. Задания и тесты каждой темы в совокупности охватывают все содержание изучаемого параграфа и раздела и ориентированы на проверку знаний в формате ГИА. В пособие включены итоговые тесты для повторения материала курса в целом. В конце книги представлены ответы на все задания, что позволит проверить знания, объективно оценить уровень подготовки по предмету.
Примеры. Что было особенностью промышленного переворота в России?1) проходил только в сельском хозяйстве2) замедлил экономическое развитие России3) начался раньше, чем в странах Западной Европы4) проходил в условиях сохранения крепостнической системы
Сходство во взглядах славянофилов и западников состояло в том, что и те, и другие1) выступали за отмену крепостного права2) отрицательно оценивали реформы Петра I3) считали Россию неотъемлемой частью Европы4) признавали православие главной ценностью России
С событиями Кавказской войны связано1) создание имамата2) переправа через Березину3) оборона Шипкинского перевала4) введение всеобщей воинской повинности
Причина поражения России в Крымской войне1) крепостное право2) предательство союзников3) вступление на престол Александра II4) отсутствие талантливых военачальников
Крестьяне, выплачивавшие после отмены крепостного права оброк своему помещику, назывались1) барскими 2) приписными 3) черносошными4) временнообязанными
СодержаниеПредисловие 6Материал для повторенияИтоговый тест по курсу «История России XIX в.» 7Раздел 1. Россия на рубеже XIX—XX вв.*Тема 1. Государство и российское общество в конце XIX — начале XX в 15Тема 2. Экономическое и общественно-политическое развитие России 18Тема 3. Внешняя политика. Русско-японская война 1904—1905 гг 21Тема 4. Первая российская революция. Реформы политической системы 23Тема 5. Экономические реформы. Политическая жизнь в 1907—1914 гг 26Тема 6. Духовная жизнь Серебряного века 29Тема 7. Россия в Первой мировой войне 31Часть 2 (В) 33Часть 3(C) 38Раздел 2. Великая российская революция. 1917—1921 гг. Тема 8. Свержение монархии 40Тема 9. Россия весной—летом 1917 г. 42Тема 10. Октябрьская революция. Формирование советской государственности 44Тема 11. Начало Гражданской войны. На фронтах Гражданской войны 48Тема 12. Экономическая политика красных и белых. Экономический и политический кризис начала 20-х гг. 51Часть 2 (В) 54Часть 3(C) 58Раздел 3. С ССР на путях строительства нового обществаТема 13. Переход к нэпу 60Тема 14. Образование СССР. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг. 62Тема 15. Политическое развитие и духовная жизнь в 20-е гг 65Тема 16. Социалистическая индустриализация 68Тема 17. Коллективизация сельского хозяйства 70Тема 18. Политическая система и духовная жизнь в 30-е гг 73Тема 19. Внешняя политика СССР в 30-е гг 76Часть 2 (В) 78Часть 3(C) 83Раздел 4. Великая Отечественная война 1941—1945 гг. Тема 20. С ССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны 85Тема 21. Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома. Советский тыл в Великой Отечественной войне 88Тема 22. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом 92Тема 23. С ССР на завершающем этапе Второй мировой войны 94Часть 2 (В) 97Часть 3(C) 99Раздел 5. С ССР в 1945—1953 гг. Тема 24. Восстановление экономики 101Тема 25. Политическое развитие. Идеология и культура, 103Тема 26. Внешняя политика 106Часть 2 (В) 108Часть 3(C) ПОРаздел 6. С ССР в 1953 г. — середине 60-х гг. X X в. Тема 27. Изменения политической системы 112Тема 28. Экономика СССР в 1953—1964 гг. 114Тема 29. « Оттепель» в духовной жизни 117Тема 30. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия 119Часть 2 (В) 121Часть 3(C) 124Раздел 7. С ССР в середине 60-х — середине 80-х гг. X X в. Тема 31. Консервация политического режима и общественная жизнь в середине 60-х — середине 80-х гг 126Тема 32. Экономика «развитого социализма» 129Тема 33. Политика разрядки: надежды и результаты 131Часть 2 (В) 133Часть 3(C) 136Раздел 8. Перестройка в СССР (1985-1991)Тема 34. Реформа политической системы и политика гласности 138Тема 35. Экономические реформы 1985—1991 гг. 140Тема 36. Внешняя политика СССР в 1985—1991 гг. 142Часть 2 (В) 144Часть 3(C) 147Раздел 9. Россия в конце XX — начале XXI в. Тема 37. Российская экономика на пути к рынку 149Тема 38. Политическая жизнь в 1992 — 1999 гг. 151Тема 39. Духовная жизнь России 153Тема 40. Строительство обновлённой Федерации и внешняя политика России 155Часть2(B) 158Часть 3(C) 162Итоговый тест по курсу«История России XX — начала XXI в.» 163Ответы на задания 173.
Дата публикации: 25.01.2013 05:22 UTC
тесты по истории :: история :: Волкова :: 9 класс
Следующие учебники и книги:
Тест на тему “Серебряный век русской культуры”
Последний раз тест пройден 20 часов назад.
Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.
которые проходят вместе с этим
Тест на тему литературного «Серебряного века» предназначен для проверки знаний учащихся по истории русской литературы начала XX века. Тест включает вопросы о представителях различных литературных направлений и течений, художественных и культурных событиях, а также о важных персоналиях и даты, связанные с этим периодом.
Вопросы теста затрагивают различные сферы культуры Серебряного века, такие как литературные направления (символизм, модернизм, революционная литература), представители (поэты, писатели, художники), ключевые события и годы основания значимых культурных институтов.
Прохождение теста на тему литературного Серебряного века позволяет учащимся проверить свои знания об этом периоде истории русской литературы, а также закрепить понимание литературных направлений, представителей и значимых событий того времени.
Тест помогает развивать литературное образование, аналитические навыки и способность анализировать исторический контекст. Он способствует более глубокому пониманию литературы Серебряного века, русского культурного ренессанса, и роли значимых литературных и художественных деятелей того времени.
Всего получено оценок: 2702.
Тест по истории Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIV века для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1 вариант
1. С какого времени, по мнению историков, после нашествия Батыя началось возрождение культуры в русских землях?
1) с начала XIII в.
2) со второй половины XIII в.
3) с начала XIV в.
4) со второй половины XIV в.
2. Новый материал для письма — бумага — заменил другой, более дорогой материал, который использовался ранее. Это
1) береста
2) пергамент
3) тростник
4) глиняные таблички
3. Установите соответствие между термином и его значением.
А) летопись
Б) былина
В) устав
Г) эпос
1) тип письма, форма кириллицы с чётким геометрическим рисунком букв
2) совокупность произведений народного творчества
3) русская народная эпическая песня о богатырях
4) запись исторических событий по годам
4. Установите соответствие между литературными произведениями и городами, в которых они были созданы.
1) Новгород
2) Рязань
3) Тверь
5. Когда после нашествия Батыя возобновилось каменное строительство в русских городах?
1) в конце XIII в.
2) в начале XIV в.
3) во второй половине XIV в.
4) в начале XV в.
6. При сооружении новых зданий в Московском княжестве зодчие ориентировались прежде всего на архитектуру
1) Киева
2) Владимира
3) Новгорода
4) Рязани
7. Церковь Фёдора Стратилата, церковь Спаса Преображения на Ильине улице — это памятники архитектуры города
1) Новгорода
2) Москвы
3) Киева
4) Рязани
8. Известный иконописец Феофан Грек приехал на Русь из
1) Италии
2) Византии
3) Франции
4) Китая
9. Укажите произведение Феофана Грека.
1) фрески Успенского собора Владимира
2) иконостас Благовещенского собора Московского Кремля
3) икона Владимирской Божьей Матери
4) киевская икона Богородицы Софии
10. В какое время в культуре Руси оформились иконостасы?
1) в первой половине XII в.
2) в начале XIII в.
3) в конце XIV в.
4) в начале XV в.
2 вариант
1. В чём выразился урон, нанесённый Батыевым нашествием русской культуре?
1) появлении новых традиций, заимствованных на Востоке
2) развитии языка, появлении новых слов
3) исчезновении отдельных видов ремесла
4) складывании единства Русской земли
2. Новым материалом для написания книг, который ввозили на Русь с XIV в., была
1) береста
2) глина
3) бумага
4) каменная плита
А) эпос
Б) летопись
В) житие
Г) полуустав
1) жанр древнерусской литературы, рассказывающий биографии святых
2) форма кириллицы, которая использовалась с XV в., пришла на смену уставу
3) совокупность произведений народного творчества
4) исторический жанр произведений, представляющий собой погодовую запись событий
4. Установите соответствие между героями древнерусской литературы и городами, в которых появились произведения о них.
1) Тверь
2) Рязань
3) Новгород
5. Единственной постройкой конца XIII в., созданной после нашествия Батыя и сохранившейся до настоящего времени около Новгорода, является
1) церковь Фёдора Стратилата
2) церковь Спаса Преображения
3) церковь Николы на Липне
4) Изборская крепость
6. Единственный в XIV в. белокаменный Кремль в Северо-Восточной Руси был построен в
1) Новгороде
2) Москве
3) Рязани
4) Тамбове
7. Чтобы подчеркнуть идею преемственности столичного положения Москвы, зодчие Москвы строили здания в стиле архитектуры города
1) Новгорода
2) Рязани
3) Владимира
4) Пскова
8. Кто является автором фресок в церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде?
1) Сергий Радонежский
2) Феофан Грек
3) Симон Ушаков
4) Дионисий
9. Новой чертой оформления русского храма в конце XIV в. стало появление
1) скульптур
2) витражей
3) мозаики
4) иконостаса
10. К особенности культурного возрождения Руси в отличие от Возрождения в Европе относится
1) необходимость реформирования правил церковного богослужения
2) критика папы римского и его окружения
3) культурное сближение Русских земель, национальный подъём
4) возрождение языческих культов
Ответы на тест по истории Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIV века
1 вариант
1-4
2-2
3-4312
4-312
5-1
6-2
7-1
8-2
9-2
10-3
2 вариант
1-3
2-3
3-3412
4-312
5-3
6-2
7-3
8-2
9-4
10-3
Тесты по истории России, 9 класс, Журавлева О. Н., 2006.
Пособие включает тестовые задания по истории России к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М. Ю. Брандта «История России. X X — начало XXI века. 9 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников. Представлены все тематические разделы учебника. После каждой темы предлагаются варианты проверочных работ, а в конце книги — задания для итоговой проверки по всему курсу. Ко всем текстам даны ключи. Тесты могут быть использованы учителями для фронтального и индивидуального опроса в устной или письменной форме. Пособие будет полезно учащимся для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам и контрольным работам.
Примеры. В состав российских губерний и областей не входил регион:1) Прибалтика 2) Казахстан 3) Финляндия4) Северный Кавказ
Переход к индустриальному обществу называется:1) индустриализацией2) промышленным переворотом3) модернизацией4) монополизацией
Основная цель денежной реформы 1897 г.:1) улучшение материального положения рабочих2) привлечение иностранного капитала3) создание монополистических союзов4) введение винной монополии.
Дата публикации: 22.10.2017 07:44 UTC
тесты по истории :: история :: Журавлева :: 9 класс
Тест на тему “Серебряный век”
Последний раз тест пройден 20 минут назад.
Тест на тему «Серебряный век» по литературе для учащихся 11 класса состоит из пяти вопросов, которые позволяют проверить знания учеников о различных фактах касательно литературного движения, известного как Серебряный век.
Вопросы теста покрывают несколько важных тем, связанных с Серебряным веком. Вопросы охватывают временной период, в который происходило это литературное движение, а также сосуществование различных литературных направлений в течение этого периода. Это поможет ученикам установить хронологические и контекстуальные рамки для изучения произведений Серебряного века.
Тест также включает вопросы, касающиеся конкретных авторов и их принадлежности к определенным литературным течениям. Ученикам предлагается идентифицировать авторов, которые относятся к определенным направлениям, таким как футуризм. Это поможет ученикам разобраться в разнообразии литературных течений, представленных в Серебряном веке, и их влиянии на развитие русской литературы.
Тест на тему Серебряного века позволяет учащимся проверить свои знания о важных аспектах этого литературного движения. Он помогает ученикам закрепить понимание хронологии, основных литературных направлений и принципов, которые определяли Серебряный век.
Всего получено оценок: 1818.
