Контрольный тест по истории средних веков 6 класс с ответами 1 вариант ответы

Итоговый тест по истории Средних веков для 6 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 29 заданий.

Вариант 1

A1. Какое событие произошло раньше других?

1) распад империи Карла Великого
2) падение Западной Римской империи
3) возникновение Франкского королевства
4) завоевание Англии герцогом Нормандии

А2. Знатные германцы в V в., в отличие от рядовых общинников

1) имели право на большую часть военной добычи
2) участвовали в работе народного собрания
3) имели в пользовании надел земли
4) имели право носить оружие

А3. Что было общим в деятельности Хлодвига и Юсти­ниана?

1) жили в VII в.
2) были провозглашены императорами
3) обороняли свое государство от гуннов
4) участвовали в создании письменных сборников законов

А4. Феодом называется земля, которая:

1) обрабатывается самим феодалом
2) передается сеньором вассалу в наследственное владение за военную службу и на время службы
3) дается в вечное пользование феодалу
4) после смерти владельца передается церкви

А5. Об обязанностях какого сословия идет речь в отрывке из документа?

1) первого
2) второго
3) третьего
4) четвертого

А6. Азиатские владения Византии отделял(а) от европейских территорий

1) Великая каменная стена
2) пролив Босфор
3) пролив Ла-Манш
4) приток Днепра

А7. Первый славянский алфавит, созданный на основе греческого письма византийскими миссионерами, называется

1) кириллица
2) клинопись
3) латиница
4) скриптории

А8. Распад Арабского халифата на отдельные части произошел в начале

1) IX в.
2) XI в.
3) XII в.
4) XIII в.

А9. Священная книга мусульман называется

1) Библия
2) Коран
3) шариат
4) ислам

A10. Сходство в развитии культуры Византии и Арабского халифата

1) развитие иконописи
2) освоение наследия Античности
3) строительство крестово-купольных храмов
4) использование латинского языка при богослужениях

A11. Как называется феодальная повинность, о которой идет речь в документе?

Крестьянин Видрад имеет полный надел земли, за который платит одну свинью, фунт льна, трех кур, 18 яиц; ежегодно возит по полтелеги винограда в мае и октябре; доставляет 5 телег навоза со своего хозяйства; 12 раз привозит по охапке дров.

1) оброк
2) налог
3) барщина
4) десятина

А12. Знатный владелец крупного участка земли назвался

1) оруженосцем
2) вассалом
3) феодалом
4) герольдом

А13. Рост урожайности сельского хозяйства и успехи в развитии ремесла привели к

1) возникновению феодальной собственности на землю
2) отделению ремесла от сельского хозяйства
3) восстаниям крестьян против феодалов
4) началу Великого переселения народов

А14. Торгово-политический союз немецких городов на Балтийском море назывался

1) Община
2) Орден
3) Ганза
4) Банк

А15. Положение крестьянина отличалось от положения ремесленника тем, что он

1) платил церковную десятину
2) входил в другое сословие
3) участвовал в турнирах
4) был членом общины

A16. Купцы приняли участие в Крестовых походах, потому что надеялись

1) получить личную свободу
2) завоевать новые рынки сбыта товаров
3) распространить христианскую веру на Восток
4) получить земельные владения и подданных

A17. Составление «Книги Страшного суда», введение «щитовых денег» объединяет то, что эти мероприятия были

1) проведены в одно время
2) проведены французскими королями
3) направлены на защиту интересов крупных феодалов
4) направлены на укрепление власти короля

A18. «Золотая булла» императора Священной Римской империи на долгие годы закрепила в Германии

1) централизованное государство
2) политическую раздробленность
3) самостоятельность городов
4) неограниченную власть императора

А19. Причиной начала Столетней войны послужило столкновение интересов Англии и Франции в борьбе за владения в области

1) Шампань
2) Аквитания
3) Шотландия
4) Бургундия

А20. Понятие «Война Алой и Белой розы» относится к истории

1) Испании
2) Италии
3) Англии
4) Чехии

А21. В результате Реконкисты произошло

1) отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов
2) завоевание турками территории Балканского полуострова
3) возрождение античной культуры в Италии
4) объединение Германии

А22. Выдающийся чешский мыслитель и проповедник

1) Ян Гус
2) Авиценна
3) Гильом Каль
4) Данте Алигьери

А23. В результате создания централизованного государства

1) усиливается самостоятельность крупных феодалов
2) ускоряется развитие хозяйства и торговли
3) развиваются местные языки и наречия
4) исчезает имущественное неравенство

А24. Романские храмы часто служили также

1) замками для королей
2) ратушами для городского совета
3) убежищами в случае опасности
4) для занятий студентов университетов

А25. «Греками Нового Света» историки называют племя

1) майя
2) инков
3) арабов
4) бушменов

В1. Расположите в правильной последовательности периоды истории. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) Новое время
Б) Античность
В) Средние века
Г) Первобытность

В2. Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности.

А) Юстиниан
Б) Уот Тайлер
В) Ян Гус
Г) Ричард Львиное Сердце

В3. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

А) коммуна
Б) десятина
В) пошлина

1) грамота об отпущении грехов
2) плата купца за право проезда по территории феодала
3) города, освободившиеся от власти сеньора
4) налог в пользу церкви

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

В4. Какие памятники культуры созданы в Средние века? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) колонна Траяна, Колизей
2) Великая Китайская стена, Акрополь
3) «Песнь о Роланде», «Декамерон»
4) трагедия «Персы», поэма «Илиада»
5) храм Святой Софии, Ахенская капелла

Вариант 2

A1. Какое событие произошло позднее других?

1) Великое переселение народов
2) образование арабского государства
3) образование Франкского государства
4) провозглашение империи Карла Великого

А2. Народное ополчение у германцев в отличие от дружины

1) собиралось на случай войны
2) было постоянным войском
3) набиралось из наемников
4) состояло из пленных

А3. Что общего между Юстинианом и Карлом Великим?

1) создали сборники законов
2) были коронованы папой римским
3) вели долгие завоевательные войны
4) являлись основателями империй

А4. Сословиями называются группы людей, которые

1) имеют свои права и обязанности, передаваемые по наследству
2) получают свои права при переходе на службу королю
3) возникли при первобытнообщинном строе
4) должны нести феодальные повинности

А5. О чем идет речь в отрывке из документа?

Теперь, придя в упадок, эта великая держава утратила сразу и свой блеск, и наименование империи; государство, недавно еще единое, разделено на три части, и никого уже нельзя считать императором; вместо государя — маленькие правители, вместо государства — один только кусочек. Общее благо перестало существовать, всякий занимается своими собственными интересами: думают о чем угодно, одного только Бога забыли.

1) о распаде империи Карла Великого
2) о разделении Римской империи
3) об образовании феодальной лестницы
4) о нормандском завоевании Англии

А6. Знаменитый торговый путь «Из варяг в греки» заканчивался в городе

1) Риме
2) Киеве
3) Кракове
4) Константинополе

А7. Высшим достижением византийской архитектуры является

1) храм Кааба
2) Ахенская капелла
3) храм Святой Софии
4) храм Гроба Господня

А8. Арабские завоевания в Европе были остановлены в битве при Пуатье в

1) 500 г.
2) 630 г.
3) 732 г.
4) 800 г.

А9. Основателем ислама считается

1) халиф Харун ар-Рашид
2) пророк Мухаммад
3) пророк Моисей
4) Адам

А10. Общая причина распада империи Карла Великого и Арабского халифата

1) стремление завоеванных народов обрести независимость
2) оба государства были завоеваны варварами
3) наличие у правителей детей и внуков
4) отсутствие законодательства

А12. Рыцарь, получавший за свою службу землю и зависимых крестьян, именовался

1) вассалом
2) крестоносцем
3) оруженосцем
4) трубадуром

А13. Горожане отдавали часть произведенной продукции сеньору, потому что

1) так требовала церковь
2) продукция была низкого качества
3) город находился на земле феодала
4) сеньор платил за товар двойную цену

А14. Общее в положении подмастерья и ученика ремесленника состоит в том, что оба

1) вносили плату за обучение
2) получали заработную плату
3) должны были изготовить шедевр
4) не являлись собственниками мастерской

А15. Торговля со странами Востока сосредоточивалась в руках купцов

1) Лондона и Парижа
2) Парижа и Венеции
3) Венеции и Генуи
4) Генуи и Лондона

А16. Католическая церковь выступила инициатором Крестовых походов, потому что надеялась

1) изучить основы ислама
2) расширить сферу влияния
3) расширить торговлю с Востоком
4) укрепить авторитет патриархов в Европе

А17. Великую хартию вольностей и деятельность парламента объединяет общая черта

1) ограничение власти короля
2) предоставление самоуправления городам
3) направленность против власти папы римского
4) конфискация земель католической церкви

А18. После того как французский король Людовик IX запретил судебные поединки, судебные приговоры должны были выноситься на основе

1) приказа короля
2) показаний свидетелей
3) приговора папы римского
4) решения собрания рыцарей

А19. Причина начала Столетней войны

1) ведение Крестовых походов
2) угроза захвата Европы турками-сельджуками
3) притязания Англии на французский королевский престол
4) стремление французского короля остановить объединение страны

А20. Название «Жакерия» относится к истории

1) Германии
2) Франции
3) Англии
4) Испании

А21. Общей чертой Реконкисты и Крестовых походов является

1) цель — освобождение Гроба Господня
2) борьба с представителями другой религии
3) участие всех феодалов Западной Европы
4) результат — создание прочных христианских государств

А22. Выдающийся полководец гуситов, разработавший новую военную тактику

1) Ян Гус
2) Ян Жижка
3) Уот Тайлер
4) Милош Обилич

А23. Признаком централизованного государства является

1) существование дружины
2) создание аппарата чиновников
3) существование мощных замков феодалов
4) наличие наследников мужского пола в королевской семье

А24. Для зданий, построенных в готическом стиле, характерны

1) окна, похожие на бойницы
2) полукруглые арки
3) мощные башни
4) высокие шпили

А25. Сооружение, созданное в Китае в период Средневековья

1) Великая Китайская стена
2) Великий шелковый путь
3) Великая пирамида
4) Великий канал

B1. Расположите в правильной последовательности этапы развития человеческой цивилизации. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) централизованное государство
Б) раннефеодальная монархия
В) феодальная раздробленность
Г) первобытнообщинный строй

А) Вильгельм Завоеватель
Б) Филипп IV Красивый
В) Жанна д’Арк
Г) Христофор Колумб

А) гильдия
Б) цех
В) индульгенция

1) грамота об отпущении грехов
2) десятина
3) союз ремесленников одной специальности
4) союз купцов

В4. Какие деятели жили и творили в эпоху раннего Возрождения? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) Авиценна, Алкуин
2) Пьер Абеляр, Роджер Бэкон
3) Джованни Боккаччо, Донателло
4) Фома Аквинский, Франциск Ассизский
5) Сандро Боттичелли, Франческо Петрарка

Ответы на итоговый тест по истории Средних веков для 6 класса

А1-2
А2-1
А3-4
А4-2
А5-2
А6-2
А7-1
А8-1
А9-2
А10-2
А11-1
А12-3
А13-2
А14-3
А15-4
А16-2
А17-4
А18-2
А19-2
А20-3
А21-1
А22-1
А23-2
А24-3
А25-1
В1. ГБВА
В2. АГБВ
В3. А3 Б4 В2
В4. 35

А1-4
А2-1
А3-3
А4-1
А5-1
А6-4
А7-3
А8-3
А9-2
А10-1
А11-3
А12-1
А13-3
А14-4
А15-3
А16-2
А17-1
А18-1
А19-3
А20-2
А21-2
А22-2
А23-2
А24-4
А25-4
В1. ГБВА
В2. АБВГ
В3. А4 Б3 В1
В4. 35

Тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

А1. Для Средневековья характерно

1) составление точных географических карт
2) отсутствие единой системы отсчета времени
3) указание в хрониках точных дат произошедших событий

А2. Венецианский купец и путешественник XIII века, автор книги о жизни народов Азии

1) Марко Поло
2) Ибн Сина
3) Пьер Абеляр

А3. Великий схоласт XIII века, автор труда «Сумма богословия»

1) Фома Аквинский
2) Роджер Бэкон
3) Пьер Абеляр

А4. Почему студенты из разных стран могли учиться в любом университете?

1) в университетах были одинаковые учебные программы
2) преподавание всюду велось на латинском языке
3) преподавание велось одними и теми же профессорами

А5. «Удивительным доктором» современники прозвали английского ученого

1) Бернара Клервоского
2) Яна Гуса
3) Роджера Бэкона

В1. Установите соответствие между понятиями и их значением.

А) факультет
Б) диспут
В) рационализм

1) спор, словесный поединок, состязание в знаниях и в красноречии
2) объединение по предметам в университете
3) направление средневековой мысли, в основе которого — опора на разум

А1. Религиозно-философское учение, пытающееся познать Бога и мир при помощи логических рассуждений, называется

1) мистикой
2) схоластикой
3) рационализмом

А2. Словесные поединки, участники которых демонстрировали свои знания и красноречие, — это

1) лекции
2) опыты
3) диспуты

А3. Пьер Абеляр получил известность как

1) философ-схоласт
2) поэт
3) алхимик и астролог

А4. Роджер Бэкон утверждал, что для познания истины необходимо(ы)

1) знать наизусть Библию
2) знать мнение Отцов церкви
3) наблюдения и опыты

А5. На каком языке велось преподавание в Парижском университете в Средние века?

1) английском
2) французском
3) латинском

А) магистр
Б) ректор
В) декан

1) глава университета
2) преподаватель университета
3) человек, возглавлявший факультет

Ответы на тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс

А1-2
А2-1
А3-1
А4-2
А5-3
В1. А2 Б1 В3

А1-2
А2-3
А3-1
А4-3
А5-3
В1. А2 Б1 В3

Тест по истории Средних веков Живое Средневековье 6 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

1. Верно ли следующее утверждение?

Понятие «Средние века» вошло в язык науки в XV веке, в эпоху Возрождения.

1) верно
2) неверно

2. Эпоха Средних веков охватывает период

1) с V по XV век
2) с V по XVII век
3) с Х по XV век

3. Всё оставшееся от прошлого и содержащее информацию о нем — это

1) письменные свидетельства
2) исторические источники
3) материальные памятники

4. Основные периоды в истории Средних веков (продолжите перечень)

1) раннее Средневековье (конец V — начало XI века)
2) _______________
3) _______________

5. К истории Средних веков относятся понятия

1) вассал
2) рыцарский турнир
3) законы Солона
4) крестовый поход

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

В понятии «Средние века» отразилось критическое отношение к этой эпохе деятелей Возрождения.

2. Период раннего Средневековья охватывает

1) конец V — начало XI века
2) конец V — первую половину XIV века
3) начало XI — первую половину XIV века

3. Иллюстрации, сохранившиеся в рукописных средневековых книгах, — это

1) рисунки
2) миниатюры
3) гербы

4. Важнейшие виды письменных источников по истории Средних веков (продолжите перечень)

1) законы, указы, записи судебных решений
2) _______________
3) _______________

1) готический собор
2) инквизиция
3) Законы XII таблиц
4) ремесленный цех

Ответы на тест по истории Средних веков Живое Средневековье 6 класс

1-1
2-1
3-2
4.
2) Развитое Средневековье (XI-XIII века)
3) Позднее Средневековье (XIV-XV века)
5-3

1-1
2-1
3-2
4.
2) Хроники, письма
3) Памятники литературы
5-3

Тесты по истории средних веков- 6 класс

1.Толчком к переселению послужило вторжение из глубин Азии кочевников:

а) вандалов; б) остготов; в) вестготов; г) франков; д) гуннов.

2. Кто такие лангобарды?

а) коренные жители Апеннинского полуострова;

б) германский народ, который в VI веке вытеснил из Италии остготов;

в) воины личной гвардии Карла Великого;

г) гвардейцы папы Римского.

3.В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

а) в 780 году; в) в 800 году;

б) в 790 году; г) в 810 году.

4. На какой ступени феодальной лестницы находились крестьяне?

а) на верхней;

б) на самой нижней;

в) не входили в феодальную лестницу.

5.Устройство общества, при котором основными группами являются сеньоры и крестьяне,

а) земли находятся в руках сеньоров, называется:

а) средневековой цивилизацией;

б) натуральным хозяйством;

в) аграрной цивилизацией;

г) феодальным общественным строем.

6. Соотнесите понятия и их значение:

1.Натуральное хозяйство а) религия многих народов Востока, связанная с верой в

Аллаха и его пророка Мухаммеда;

2. Проповедь б) эпоха в истории человечества между древним миром

и новым временем;

3. Средневековье в) хозяйство, в котором все необходимое производится

внутри и расходуется на собственное потребление;

4. Ислам г) речь на религиозно-нравственную тему.

7.Соотнесите даты и события:

1.962г. а) возникновение государства у франков;

2.843 г. б) Верденский договор о разделе империи Карла I

3.800 г. в) провозглашение Карла I императором;

4.500 г. г) образование Священной Римской империи.

8. Назовите столицу Карла I Великого:

а) Париж; в) Аахен;

б) Рим; г) государство не имело постоянной столицы.

9. Расположите хронологически организацию христианской церкви:

а) аббаты; б) масса верующих; в) епископы; г) римский папа; д) священники монахи.

10.Центрами христианской культуры в период раннего средневековья были:

а) замки феодалов; б) дворцы королей; в) монастыри; г) города.

11. Соотнесите имена и деятельность:

а) Уот Тайлер 1.глава арабского государства и мусульманской

б) Юстиниан 2.предводитель крестьянского восстания в Англии

в) Гильом Каль 3.самодержец империи ромеев

г) Мухаммед 4.предводитель крестьянского восстания во Франции

12. Хозяйство феодала, передаваемое по наследству:

а) барщина; б) вотчина; в) надел; г) поле

1.Карл Великий был:

а) императором Франкского государства

б) королем Англии

в) императором Западной Римской империи

г) византийским императором

2.Союзы мастеров-ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе назывались:

а) гильдией; б) мануфактурой; в) орденом; г) цехом.

3. Соотнесите даты и события:

1.IV-VI вв. а) первая проповедь Мухаммеда;

2.486 г. б) битва у Суассона;

4.610 г. г) переселение германцев.

4.Соотнесите понятия и их значение:

1.Средние века а) местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой

2.Монастырь б) эпоха в истории человечества между древним миром и новым

временем, длилась с V по VI вв.

3. Фреска в) кельтские племена, населявшие Британию до прихода германцев;

4. Бритты г) роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой

5. Расположите хронологически организацию феодальной лестницы:

а) бароны; б) герцоги и графы; в) король; г) крестьяне; д) рыцари.

6. Феод в средневековой Европе — это:

а) земельное владение, которое давалось за военную службу

б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу

в) обязанность крестьянина работать на поле феодала

г) земельный налог свободного крестьянина

7.Соотнесите имена и деятельность:

а) Хлодвиг 1.ученые монахи, братья, составители славянской азбуки

б) Кирилл и Мефодий 2. верховный бог германцев

в) Один 3. франкский вождь из рода Меровея, династии Меровингов

г) Артур 4. легендарный король, в действительности был вождем бриттов

8. Правило «Вассал моего вассала — не мой вассал» действовало в (во):

а) Византийской империи; б) Англии; в) Франции; г) Германии.

9.Укажите, когда Римская империя разделилась на Западную и Восточную:

а) 300 год; б) 395 год; в) 410 год; г) 685 год

10.В крестовые походы отправлялись:

а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство

б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи

в) короли франков для присоединения соседних земель

г) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли

11. Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) крестовые походы; б) возникновение государства франков;

в) жакерия г) провозглашение Карла Великого императором

12.Участок земли, на котором зависимый крестьянин вел свое хозяйство:

1.Толчком к процессу, получившему название Великое переселение народов, послужило:

а) давление на племена германцев со стороны Римской империи

б) страшное наводнение

г) вторжение кочевников из Азии

2. Главная башня в рыцарском замке:

а) трапезная; б) донжон; в) ратуша; г) пагода

3.Соотнесите даты и события:

1.630 г. а) Верденский договор о разделе империи Карла I;

2.962 г. б) образование арабского государства

3.476 г. в) образование Священной Римской империи;

4.843 г. г) падение Западной Римской империи.

4. Соотнесите понятия и их значение:

1.Исторические источники а) изображение Иисуса Христа

2.Епископ б) северные германцы-норвежцы, шведы, датчане

3.Норманны в) лицо, занимающее одну из высших должностей в

4.Икона г) вещественные, устные или письменные свидетельства,

или памятники эпохи.

5.Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Столетняя война б) провозглашение Карла I императором

в) восстание Уота Тайлера г) Жакерия

6.Сопоставтье имя исторического деятеля и событие с ним связанное:

1.Жанна Д Арк а) Судебная реформа в Англии

2. Гильом Каль б) Расширение границ Франкского королевства

3. Генрих II в) Снятие осады Орлеана

4. Карл Великий г) Предводитель Жакерии

7.Договор о разделе империи Карла Великого был подписан в:

а) 955 г. б) 800г. в) 843г. г) 962г.

8. Главным работником в средневековой мастерской был:

а) подмастерье б) ученик

в) мастер г) шедевр

9. Ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран:

а) ярмарки б) карнавалы

в) рынки г) базары

10.Укажите лишнее. В первом крестовом походе участвовали феодалы:

а) Германии б) Англии

в) Франции г) Италии

11.Сколько всего было крестовых походов?

12.Средневековые книги писались на:

г) глиняных табличках

1.Хлодвиг, вождь франкских племен, принадлежал к династии:

а) Каролингов; б) Капетингов; в) Меровингов; г) Плантагенетов

2.Норманских воинов с юга Скандинавии на Руси называли:

а) бритты; б) берсерки; в) викинги; г) варяги.

3. Укажите лишнее. Основными повинностями зависимых крестьян были:

а) барщина; б) феод; в) оброк.

4. Соотнесите даты и события:

1.1358 г. а) Столетняя война

2.1337-1453 гг. б) Восстание Уота Тайлера

3. 1381 г. в) Разделение христианской церкви на западную и восточную

(католическую и православную)

4. 1054 г. г) Жакерия

5. Соотнесите понятия и их значение:

1.Индульгенции а) союз купцов, создаваемый с целью взаимопомощи и совместной

защиты от грабителей

2. Гильдии б) населенные крестьянами земли, пожалованные феодалу за

военную или гражданскую службу

3. Вассалы в) грамоты о прощении грехов за определенную плату

4. Феод г) военные слуги сеньора (феодала).

6.Сопоставьте имя исторического деятеля и событие, с ним связанное:

1.Ян Жижка а) вождь франкских племен, принадлежащих к династии

2. Хлодвиг б) руководитель гуситских войн в Чехии

3. Иоганн Гутенберг в) призыв к крестовым походам

4. Урбан II г) изобрел книгопечатание

7.Расположите перечисленные ниже события в хронологической последовательности:

а) Крестовые походы; б) Образование Священной Римской империи

в) Верденский договор о разделе империи; г) Создание Кириллом и Мефодием

8. Мусульманский храм:

а) церковь; б) мечеть; в) синагога; г) пагода.

9.Укажите лишнее. Деталями рыцарского снаряжения были:

а) шлем; б) пергамен; в) забрало; г) латы.

10.Столетняя война продолжалась:

а) с 1300 по 1400 гг.

б) с 1337 по 1453 гг.

в) с 1367 по 1470 гг.

г) с 1401 по 1399 гг.

11.Здание городского совета в средневековом городе называлось:

а) капелла; б) донжон; в) пагода; г) ратуша.

12.Лично зависимому крестьянину, убежавшему от своего господина, чтобы стать свободным человеком требовалось прожить в городе:

а) неделю; б) год; в) месяц; г) год и один день.

Ответы к тестам по истории средних веков- 6 класс

1. д (гунны)

2. б (германский народ, который в веке вытеснил из Италии

3. в (в 800 году)

4. в (не входили в феодальную лестницу)

5. г (феодальным общественным строем)

6. 1-в; 2-г; 3-б; 4-а.

7. 1-г; 2-г; 3-в; 4-а.

8. в (Аахен)

9. 1-г (Папа Римский); 2-в (епископы); 3-а ( аббаты);

4-д (священники монахи); 5-б ( масса верующих).

10. в (монастыри)

11. а-2; б-3; в-4; г-1.

12. б (вотчина).

1. а (императором Франкского государства)

2. г (цехами)

3. 1-г; 2-б; 3-в; 4-а.

4. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

5. 1- в (король)

2- б (герцоги и графы)

3- а (бароны)

4- д (рыцари). Крестьяне не входили в феодальную

6. а (земельное владение, которое давалось за военную

7. а-3; б-1; в- 2; г-4.

8. в (Франции).

9. б (395 год)

10. г (европейские рыцари и простолюдины для освобождения

11. 1-б (500 год)

2-в (800 год)

4-а (1358 год)

12. г (надел).

г (вторжение кочевников из Азии)

1-б; 2-в; 3-г; 4-а.

4. 1-г; 2-в; 3-б; 4-а.

5. 1-б (800 год)

2-г (1358 год)

3-в (1381 год)

4-а (1337-1453 гг.)

6. 1-в; 2-г; 3-а; 4-б.

7. в (843 год)

8. в (мастер)

9. а (ярмарки)

10. б (Англии)

11. б (7 походов)

12. б (пергамене).

1-г; 2-а; 3-б; 4-в.

5. 1-в; 2-а; 3-г; 4-б.

6. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

7. 1-в (630 год)

2-г (863 год)

3-б (962 год)

4-а (1096-1291 гг.)

8. б (мечеть)

9. б (пергамен)

10.б (1337-1453 гг.)

12.г (год и один день).

Назначение контрольной работы – контроль состояния уровня сформированности общеучебных и специальных умений и навыков среди обучающихся 6 классов по предмету «История средних веков».

Первая часть работы (часть А) включает задания базового уровня с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных вариантов. Они сформулированы как в виде предложения, к которому необходимо подобрать единственно возможное продолжение, так и в виде ситуации, иллюстрирующей то или иное понятие, которое необходимо найти в предложенном списке ответов.

Каждое правильно выполненное задание части А оценивается 1 баллом.

Вторая часть итоговой контрольной работы состоит из заданий различных типов, на которые надо дать краткий ответ , завершить фразу, дать определение, установить соответствие, вставить пропуски.

Правильно выполненные задания оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две или более ошибок.

Третья часть заданий включает знание документов и источников. Оценивается 10 баллами.

Общее количество баллов за всю работу –35.

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60% — оценка «4»

40% — оценка «3»

0-40% — оценка «2»

Итоговая контрольная работа по Истории средних веков

Задания части «А»

1. Выберите один правильный ответ:

Коран 2) Библия 3) Талмуд 4) Законы

Столетняя война велась:

Характерная черта романского стиля:

высокие узкие башни

большие окна с витражами

многочисленные полукруглые арки внутри храма и на его фасаде

тонкие колонны, расположенные в несколько рядов

Донжон – это:

Задания части « В»

. Дайте определение:

6. Завершите фразу.

7. Установите соответствие:

8. Вставьте вместо пропусков:

Последователи Яна Гуса назывались________________, они делились на умеренных и _______________.

9. Установите соответствие:

Задание части « С»

10. Дополнительное задание

Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Положение крестьян в Оверни в конце Столетней войны (1434 г.)

Разногласия жителей Обьера с господином Анном д’Обьером, рыцарем, сеньором и его братом, мистером Гильомом д’Обьером, закончились следующим соглашением:

Упомянутые жители должны каждый год на праздник всех святых платить сво­ему сеньору 30 турских ливров в ходячей монете так, как они платили раньше.

Жители деревни обязаны приносить в замок сеньора ежегодно четвёртую часть всех мёртвых и сухих деревьев, сплавляемых по реке, протекающей через Обьер.

Затем упомянутые жители платят десятину с овец, а также за ягненка монету и десятину с приплода скота.

Никто из жителей деревни не должен продавать вино в течение августа и вы­возить вино за пределы земли, подсудной сеньору Обьеру.

Жители Обьера обязаны каждый год своему сеньору возить сено с лугов, кото­рые расположены на земле, подсудной сеньору, который может, когда захочет, иметь сено.

Жители же Обьера пользуются правом ловить рыбу в реке, протекающей че­рез Обьер, на протяжении всего года могут брать гравий, землю и камень с при­брежных мест для строительства домов.

Все жители, каждый в отдельности, могут охотиться с арбалетом вдоль реки Обьера на пахотных полях и лугах, расположенных на земле, подсудной сеньору, но запрещается охота на кроликов, зайцев и куропаток.

Могут пользоваться жители и родником, но использовать они его должны ра­зумно, не нанося ущерба сеньору Обьеру.

Затем каждый житель должен отбыть три дня барщины на быках, а именно: один день в марте, другой во время сева и третий в августе; каждый из этих жите­лей, имеющий быка, получает от сеньора Обьера харчи, хлеб и вино.

Какие из повинностей составляют оброк?

Перечислите работы, которые составляли барщину?

Почему крестьяне согласились выполнить перечисленные условия?

Назовите права, которыми наделялись крестьяне.

Почему феодалы предоставили эти права крестьянам?

Контрольный тест за полугодие по истории Средних веков

ученика 6 класса ___________________________

Тест составлен к учебнику «История средних веков» Е.В. Агибалова, Г.М. Донской,

1. Государство у франков возникло:

А) в 500 году

Б) в 486 году

В) в 400 году

Г) 390 году

2. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу?

а) обет; б) феод; в) оброк; г) титул.

3.Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля:

А) Хлодвига; б) Карла Великого; в) Пипина Короткого; г) Карла Мартела.

4. Как называется Священная книга мусульман?

а) Библия; б) Коран; в) веды; г) хроники

5. Все служители церкви составляли особую группу населения:

А) рыцарство; б) купечество; в) крестьянство; г) духовенство.

6. Средневековая книга представляла собой:

А) папирусный сверток;

Б) ровно сложенные листы расщепленного бамбука;

В) сложенные и переплетенные листы пергамента одного размера;

Г) стопку глиняных табличек.

7. Кодекс единых для всей империи законов был составлен в годы правления императора Византии:

в) Василия 1 Македонянина; г) Феодосия 2.

8. Человек, проживший в городе один год и один день:

а) становился свободным в) овладевал определенным ремеслом

б) приобретал сеньора г) подчинялся правилам, установленным городской хартией

9. Товарное хозяйство:

А) хозяйство, которое давалось за военную службу;

Б) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия;

В) хозяйство, в котором изделия производятся для продажи на рынке, обмениваются посредством денег;

Г) хозяйство, в котором все необходимое производится для собственного потребления.

10. Укажите год, в котором произошло разделение христианской церкви на католическую и православную:

А) 1054; б) 1066; в) 1077; г) 1099.

11. Как назывался орган сословного представительства во Франции?

а) Парламент б) Генеральные штаты в) Сейм г) Кортес

12. Причина Столетней войны для Франции:

А) отвоевать у Англии Аквитанию;

Б) завоевать земли в Северной Америке;

В) захватить часть Англии;

Г) возврат долгов Англией.

13. В 1358 году произошло:

А) заключение мира между Францией и Англией;

Б) битва у города Пуатье;

В) восстание крестьян во Франции (Жакерия);

Г) восстание крестьян в Англии.

14. В ходе гуситских войн народ выступил против:

А) правителей города Праги;

Б) служителей католической церкви;

В) чешского короля;

Г) местных феодалов.

15. Болгария оказалась под властью турок-османов:

А) из-за постоянных войн с кочевыми племенами печенегов;

Б) из-за неспособности феодалов объединить свои силы для оказания сопротивления завоевателям;

В) из-за поддержки отдельными болгарскими феодалами турок-османов;

Г) из-за неожиданной смерти болгарского царя Василия II от сердечного приступа.

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В2. Укажите, кто давал обет (обещание) отказаться от личного имущества, не иметь семьи, жить в бедности и беспрекословно подчиняться руководителю монастыря: ________________

В3. Что объединяет эти имена: Урбан II, Иннокентий III; Климент V.

В4. Что такое «щитовые деньги»? Кто и почему их платил?

В5. Перечислите, какое снаряжение было у рыцаря.

Напишите определения понятий, которые вы учили к уроку по истории Средних веков.

(Не менее 5)

ученика(цы) 6 класса_____________________________

1.Сословия – это:

А) объединение нескольких племен;

Б) большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями;

В) союз императоров и королей;

Г) союз ремесленников.

2. Этот вождь выдвинулся среди франков в конце V века:

А) Атилла; Б) Хлодвиг; В) Юлий Цезарь; Г) Юстиниан.

3. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

а) в 800 г.; б) в 500 г.; в) в 395 г.; г) в 732

4.В Константинополе самым замечательным произведением византийской архитектуры был храм :

А) Кааба; б) Святой Софии; в) Василия Блаженного; г) Пантеон.

5. В средневековых городах цехи – это:

А) отделения фабрик;

Б) союзы ремесленников разных специальностей;

В) союзы ремесленников одной специальности.

Г) союзы патрициев и сеньоров.

6. Разделение христианской церкви на католическую и православную произошло:

А) в 843 г.; б) в 962г.; в) в 1092г.; г) в 1054г.

7.Церковный суд, созданный для борьбы с еретиками, назывался:

А) индульгенция; б) орден; в) инквизиция; г) исповедь.

8. Форма государственной власти, при которой король опирается на собрание представителей сословий, называется:

А) просвещенная монархия; б) абсолютная монархия;

В) сословная монархия; г) конституционная монархия.

9. В каком году были впервые созваны Генеральные штаты во Франции:

А) 1215; б) 1265; в) 1258; г) 1302г.

10. В 1381 году произошло:

А) сражение при Слейсе у берегов Фландрии;

Б) сражение у Крейси;

В) восстание Уота Тайлера в Англии.

Г) восстание крестьян во Франции:

11. Кто возглавил борьбу французского народа против Англии в начале XV века?

А) Жанна д Арк В) Гильом Каль

Б) Карл VII Г) Эдуард III

12. В Столетней войне основу английского войска составляли:

А) разрозненные отряды под руководством феодалов.

Б) пехотинцы, набранные из числа наемников;

В) боевые колесницы, управляемые феодалами;

Г) рыцарская конница, возглавляемая королем.

13. Сербского воина, который пробрался в турецкий лагерь, чтобы убить султана, звали:

А) Ян Жижка4 б) Гильом Каль; в) Милош Обилич; г) Робин Гуд.

14. Гуситские войны закончились в 1434 году у города Липаны сражением между:

А) крестоносцами и гуситами;

Б) умеренными и таборитами;

В) умеренными и крестоносцами;

Г) чешскими и немецкими феодалами.

15. Повинность зависимых крестьян в виде регулярных платежей господину продуктами или деньгами называется:

А) налог; б) оброк; в) взнос; г) штраф.

В1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

В2. Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял: _____________

В3. Что объединяет эти имена: Филипп II Август; Людовик IX Святой; Филипп IV Красивый.

В4. Назовите обязательства вассала перед своим сеньором.

В5. Перечислите повинности крестьян.

Ответы 1 вариант:

1В; 2Г; 3А; 4Д; 5Б.

В4. Вместо обязательного участия в походе рыцари могли уплатить королю особый взнос – «щитовые деньги». На эти средства король при необходимости набирал наемное войско.

В5. Забрало, латы, кольчуга, палица, меч, копье.

Ответы 2 вариант:

В1.А4; Б5; В1; Г3; Д2.

В2. Папа римский

В3. Короли Франции

В4. Вассал обязан был по приказу сеньора выступать в поход и приводить с собой отряд воинов; участвовать в суде сеньора; выкупать сеньора из плена; помогать ему советом.

В5. Оброк, барщина, десятина.

Тип:контрольные и самостоятельные

Топовые ГДЗ по другим предметам

Подробные решения по истории за 6 класс авторы Крючкова

История – полезная и интересная дисциплина, изучение которой обязательно с пятого по одиннадцатый класс. А все потому, что каждый год школьники знакомятся с новыми темами, разбирают все периоды и эпохи прошлых лет, начиная со времен древнего мира. Изучить такой объем информации, а главное запомнить всего за несколько лет, было бы просто невозможно, если бы не использование дополнительной литературы. В шестом классе помимо теоретического материала детям предстоит выполнять практические задания. Разобраться со всем этим поможет гдз по истории средних веков проверочные и контрольные работы за 6 класс Крючкова, в которых собраны все ответы на основные вопросы курса шестого класса.

Для кого решебник станет хорошим подспорьем в процессе обучения?

Выбор школьников в пользу онлайн справочника для проверочных и контрольных работ по истории средних веков для 6 класса Крючковойочевиден, ведь он непременно пригодиться:

• шестиклассникам, которым необходимо подготовиться к следующему уроку;
• старшеклассникам, желающим повторить ранее изученные разделы и написать хорошо контрольную работу за прошедшие годы обучения, чтобы получить высокий балл;
• учителям-предметникам в качестве учебного пособия на уроках можно использовать готовые тестовые задания;
• участникам исторических соревнований, олимпиад и конкурсов, когда важно быть уверенным в собственных знаниях;
• родителям, чьи дети плохо знакомы с историей и нуждаются в дополнительной помощи при выполнении домашних заданий.

Какими достоинствами обладает сборник готовых решений?

Как показывает практика, регулярное использование подробных ответов к проверочным и контрольным работам по истории средних веков 6 класс автор Крючкова позволяет учащимся самостоятельно проверять свою работу и качественно готовиться к предстоящему ответу на уроке. В случае если вовремя выявлены ошибки или незнание пройденной темы, ученик может быстро перечитать необходимые абзацы, обратить внимание на непонятные параграфы и с помощью этого повысить свой уровень знаний. Тем более что на пособие с готовыми ответами:

• доступно в любое время дня, а это значит, что ребенок может посетить сайт и найти правильное решение, находясь в школе или дома. Все, что ему потребуется, это смартфон (планшет, ПК) и подключение к Интернету;
• экономит деньги на занятиях с репетиторами и дополнительными платными курсами;
• регулярно обновляется в соответствии со стандартами школьной программы. Школьники могут убедиться, что все ответы полностью соответствуют оригинальной печатной версии тетради;
• составляется учителями-предметниками, а это значит, что ответы на задания основываются на теоретических материалах из учебника;
• помимо кратких ответов на тесты, содержит ответы на вопросы, пояснения к таблицам, графикам и т. д.

Использование онлайн-ресурса еуроки ГДЗ экономит время и силы на подготовку к экзаменам и контрольным. С помощью пособия можно качественно улучшить уровень успеваемости, а значит, обрести уверенность в том, что хорошая оценка на уроке обеспечена.

Подробные решения по истории за 6 класс авторы Волкова

Изучение всемирной истории – увлекательный процесс. Это сродни путешествию во времени. С каждым классом ученики узнают о прошлом нашей планеты, от глубокой древности, затерянной во тьме веков, до современности и привычного нам мира. Каждая историческая эпоха (Древний мир, Средневековье, Новая и Новейшая история) интересна по-своему. Каждая принесла человечеству что-то свое. Разобраться в этом переплетении событий – задача не из легких. Но с онлайн-решебниками, в частности гдз по истории Средних веков контрольно-измерительные материалы за 6 класс Волкова она по плечу любому школьнику. В 6 классе учащиеся знакомятся с историей Средних веков, которая длилась тысячу лет от падения Западной Римской империи в 476 году до эпохи Великих географических открытий в конце XV века. Помощником в деле изучения ключевых событий Средневековья и выступает данное уникальное пособие, целью которого является облегчение процесса изучения этого исторического периода.

Для кого предназначены сборники правильных ответов?

Отличающийся своей содержательностью и креативностью онлайн справочник по истории к контрольно-измерительным материалам для 6 класса автор Волкова станет полезен нижеследующим:

• учащимся непосредственно 6-х классов в ходе изучения истории средних веков. История тысячелетнего периода в истории человечества от падения Западной Римской империи до Великих географических открытий компактно уместилась в рамках данного методического пособия;
• школьники из младших классов, полюбившие историю после первого с ней знакомства и изучающие историю древнего мира, могу теперь не ждать своей очереди, а уже сейчас знакомиться с новыми историческими периодами, датами, событиями и личностями, оказавшими влияние на ход истории;
• старшеклассники, готовящиеся к государственным выпускным экзаменам и абитуриенты, цель которых – успешная сдача вступительных испытаний, освежат свою память, изучив пособие и выполнив домашние задания;
• учителя и репетиторы с помощью новаторских решебников ускорят подготовку к урокам. Благодаря тому, что онлайн-пособия выполнены на базе школьных программ, педагогам будет легче составить план урока, провести качественное интересное занятие, как в рамках школы, так и на дому;
• родители школьников, помогая своим детям изучать материал урока и выполнять домашнее задание, проникнутся интересом к истории. Ведь в родных стенах, ощущая поддержку со стороны взрослых, вместе выполняя задания, школьникам будет легче получать новые знания.

Явные плюсы применения решебников в учебном процессе

Служащие школьникам верой и правдой уже не один год подробные решения к контрольно-измерительным материалам по истории Средних веков 6 класс Волковой успели доказать, что имеют ряд плюсов:

• абсолютно бесплатный доступ к ресурсам;
• возможность работы круглые сутки;
• вход при помощи любого прибора, ноутбука или планшета;
• четкая формулировка материала.

Методические онлайн-пособия еуроки ГДЗ – одно из главных достижений в системе образования последнего времени.

1. Причина распада империи Карла Великого:
а) отсутствие прочных связей между ее отдельными частями +
б) натиск гуннов
в) рост населения империи

2. Кто был наследником Пипина, короля франков:
а) Карл Могучий
б) Карл Великий +
в) Карл Непобедимый

3. Какой германский король разгромил войска венгров в 955 году н.э.:
а) Иштван ІІІ
б) Карл ІІ
в) Оттон І +

4. На сколько ветвей разделились славянские племена в Средневековье:
а) 3 +
б) 2
в) 4

5. Как назывался материал для изготовления книг в Средневековье:
а) папирус
б) глиняные таблички
в) пергамент +

6. Какая дата является окончанием истории Древнего мира и началом эпохи Средневековья:
а) 375 год н.э.
б) 476 год н.э. +
в) 577 год н.э.

7. Сколько основных этапов в развитии эпохи Средневековья выделяют:
а) 1
б) 2
в) 3 +

8. Какого этапа в развитии Средневековья не существует:
а) Центральное Средневековье +
б) Развитое Средневековье
в) Раннее Средневековье

9. Иммунитет, власть крупных землевладельцев — что связы­вает эти слова:
а) эти слова никак не связаны
б) иммунитет означал отнятие у крупных землевладельцев части их прав и ослаблял их власть
в) предоставление иммунитетов укрепляло власть и силу крупных землевладельцев +

10. Как называли норманнов в Древней Руси:
а) конунги
б) варяги +
в) берсерки

11. «Бенефиций» в переводе на русский язык означает:
а) благодеяние +
б) восстановление
в) изъятие, освобождение

12. Как называлась дань, которую англосаксы на протяжении многих лет выплачивали норманнам:
а) «скандинавское золото»
б) «датские деньги» +
в) «серебро викингов»

13. Установите соответствие между именем исторической личности и его деятельностью:
Хлодвиг:
а) крещение франков +
б) разгром Рима вестготами
в) битва при Пуатье

14. Как переводится термин «норманны»:
а) «бродяги»
б) «морские разбойники»
в) «северные люди» +

15. Установите соответствие между именем исторической личности и его деятельностью:
Карл Мартелл:
а) битва при Пуатье +
б) разгром Рима вестготами
в) крещение франков

16. Сколько независимых королевств образовалось на территории Англии после ее завоевания англосаксами:
а) 5
б) 7 +
в) 3

17. Установите соответствие между именем исторической личности и его деятельностью:
Аларих:
а) битва при Пуатье
б) крещение франков
в) разгром Рима вестготами +

18. На каком языке в Средневековье велось богослужение во всех католических государствах:
а) на немецком
б) на латинском +
в) на греческом

19. К династии Каролингов принадлежали:
а) Карл Великий
б) Людовик Благочестивый
в) Хлодвиг +

20. В каком году состоялось сражение при Стамфорд-Бридже, ставшее последней попыткой скандинавов завоевать Англию:
а) 1071 г.
б) 1066 г. +
в) 1054 г.

21. В IX-X вв. Европа подверглась завоевательным набегам (укажите неверный ответ):
а) франков +
б) арабов
в) мадьяр

22. Что в эпоху раннего Средневековья называлось скрипториями:
а) договоры между сеньорами и их вассалами
б) мастерские по переписке рукописей +
в) монастырские уставы

23. На территории Африки возникло государство:
а) остготов
б) бургундов
в) вандалов +

24. Какому из внуков Карла Великого досталось Восточно-Франкское государство в результате раздела империи в 843 г.:
а) Карлу Лысому
б) Людовику Немецкому +
в) Лотарю

25. Западная Римская империя пала в процессе Великого пере­селения народов, так ли это:
а) нет
б) отчасти
в) да +

26. Падение Западной римской империи принято считать рубежом, отделяющим историю Древнего мира от истории Средних веков, так ли это:
а) нет
б) да +
в) отчасти

27. «Иммунитет» в переводе на русский язык означает:
а) изъятие, освобождение +
б) благодеяние
в) восстановление

28. На территории Галлии возникло государство:
а) вандалов
б) остготов
в) франков +

29. Бенефиций и конное войско — что связывает эти слова:
а) пожалование земли за военную службу (бенефиций) уси­лило военное значение конницы +
б) эти слова никак не связаны
в) бенефицием франки называли командира конного войска

30. В IX-X вв. Европа подверглась завоевательным набегам (укажите неверный ответ):
а) норманнов
б) бургундов +
в) мадьяр

1. Какое событие принято считать началом Средневековья?
а) падение Западной Римской империи+
б) разделение Римской империи на Западную и Восточную
в) распад империи Карла Великого

2. Какого этапа в развитии Средневековья не существует?
а) Центральное Средневековье+
б) Развитое Средневековье
в) Раннее Средневековье

3. Какая дата является окончанием истории Древнего мира и началом эпохи Средневековья?
а) 375 год н.э.
б) 476 год н.э.+
в) 577 год н.э.

4. Какие племена германцев проживали на территории современной Испании в Средние века?
а) Остготы
б) Вестготы+
в) Вандалы

5. Как звали основателя династии Меровингов у франков?
а) Хлодвиг+
б) Карл Мартелл
в) Пипин

6. Какая династия свергла власть Меровингов?
а) Лангобарды
б) Тевтоны
в) Каролинги+

7. Как назывался материал для изготовления книг в Средневековье??
а) Папирус
б) Глиняные таблички
в) Пергамен+

8. Кто был наследником Пипина, короля франков?
а) Карл Могучий
б) Карл Великий+
в) Карл Непобедимый

9. Как назывался подъем культуры при короле Карле?
а) Меровингское возрождение
б) Перестройка
в) Каролингское возрождение+

10. К чему привел распад империи Карла?
а) К феодальной раздробленности+
б) К образованию новой империи
в) К анархии

11. Как назывались войны феодалов?
а) Межрелигиозные
б) Междуусобные+
в) Гражданские

12. Из скольки крупных феодальных владений состояло Французкое королевство при власти династии Капетингов?
а) 12.
б) 13.
в) 14.+

13. Какой германский король разгромил войска венгров в 955 году н.э.?
а) Иштван ІІІ
б) Карл ІІ
в) Оттон І+

14. Укажите имя легендарного и храброго короля бриттов?
а) Роберт
в) Артур+
б) Людовик

15. Как дословно переводится термин «норманны»?
а) Люди Юга
б) Люди Запада
в) Люди Севера+

16. От какого знаменитого норманна вели свой род князья Древней Руси?
а) Рюрика+
б) Романова
в) Аскольда

17. Кто возглавил борьбу англосаксов против датчан?
а) Артур
б) Рудольф
в) Альфред+

19. Какие украшения храмов Византии появились первыми?
а) Мозаика+
б) Каноны
в) Фреска

20. На сколько ветвей разделились славянские племена в Средневековье?
а) 3+
б) 2
в) 4

1. Как называлось народное собрание у славянских племен?
а) Форум
б) Майдан
в) Вече+

2. Укажите имя прославленного болгарского правителя 893-927 г. н.э.
а) Леопольд
б) Симеон+
в) Василий

5. Приблизительно, в каком году Мухаммед начал проповедовать новую религию – ислам?
а) В 610 году н.э.+
б) В 712 году н.э.
в) В 546 году н.э.

6. Как называется священная книга мусульман?
а) Тора
б) Каббала
в) Коран+

7. Как называлось государство арабов при правлении династии Аббасидов?
а) Арабский халифат
б) Багдадский халифат+
в) Мединский халифат

8. Какое название получил специальный церковный суд в борьбе с еретиками?
а) Инквизиция+
б) Трибунал
в) Суд Линча

9. Кто из римских пап дал начало первому крестовому походу?
а) Пий ІІІ
б) Урбан ІІ+
в) Иннокентий І

10. Сколько крестовых походов было в истории?
а) 4
б) 6
в) 8+

11. Что такое великое переселение народов IV-VII вв.?
а) массовые передвижения германских, славянских и других племен, приведшие к гибели Западной Римской империи и образованию на ее территории германских государств+
б) набеги норманнов, мадьяров, арабов на территорию Европы, завершившиеся созданием герцогства Нормандия и королевства Венгрия
в) передвижения германских племен, приведшие к созданию государства франков в Галлии
г) передвижения славянских племен, приведшие к гибели Восточной Римской империи

12. В каком году возникло государство франков в Галлии?
а) в 476 г.
б) в 486 г.
в) в 496 г.
г) в 1507 г.

13. Что произошло в период правления императора Карла Великого?
а) была составлена Салическая правда
б) в битве при Пуатье были разбиты арабы
в) был лишен власти последний король из династии Меровингов
г) Франкское государство стало империей+

14. Что такое бенефиций?
а) земля, предоставляемая за военную службу на определенный срок+
б) освобождение рыцаря от обязанности нести военную службу
в) предоставление крупным землевладельцам большой власти над населением
г) королевская милость

15. Причина распада империи Карла Великого:
а) отсутствие прочных связей между ее отдельными частями+
б) натиск гуннов
в) рост населения империи
г) споры между сыновьями Карла Великого

16. Восстание «Ника» произошло в Константинополе при каком императоре?
а) императоре Юстиниане в 532 г.+
б) императоре Юстиниане в 1204 г.
в) императоре Алексее I Комнине в 1096 г.
г) императоре Константине XI Палеологе в 532 г.

17. Выберите причину разделения христианской церкви на Западную и Восточную в 1054 г.:
а) начало крестовых походов
б) разногласия в понимании важных положений вероучения+
в) распад империи Карла Великого
г) натиск на Византию турок-сельджуков

18. Кто такой Василевс?
а) глава Византийской церкви
б) византийский военачальник
в) византийский император+
г) правитель города Константинополя

19. Соотнесите имя, понятие и их определения.
Имя, понятия
А) Мухаммед
Б) хиджра
В) халиф
Г) медресе
Определения
1) год переселения Мухаммеда из Мекки в Медину
2) пророк Аллаха
3) религиозная мусульманская школа
4) «наместник пророка»
Ответ: 2143.

20. Когда Арабский халифат достиг наибольшее могущество?
а) когда его столицей был Багдад
б) когда его столицей был Дамаск+
в) когда правили четыре первых халифа
г) когда Мухаммед вернулся из Медины в Мекку

21.Сколько основных этапов в развитии эпохи Средневековья выделяют?
а) 1
б) 2
в) 3+