Итоговая диагностическая работа по истории за первое полугодие. 10 класс
1. Выберите правильный ответ.
Годы правления Николая II:
2. Причиной первой мировой войны стало:
а) убийство наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда в Сараево
б) противоречия между крупнейшими державами мира за передел уже поделенного мира
в) стремление Англии увеличить свои колониальные владения
г) военный конфликт между Австро-Венгрией и Сербией
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917-1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
2) рабочий контроль
4) военный коммунизм
4. Напишите пропущенное слово.
Вооруженная борьба между социальными группами, характеризуемая такими понятиями как «красный террор», «белый террор» называется ______________________ войной.
5. Установите соответствие между органами государственной власти и их функциями: к каждому позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
6. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)? Запишите в ответ соответствующие цифры.
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий
7. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите политический псевдоним автора.
«Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела.
Эти два качества двух выдающихся вождей современного ЦК способны ненароком привести к расколу, и если наша партия не примет мер к тому, чтобы этому помешать, то раскол может наступить неожиданно.
Я не буду дальше характеризовать других членов ЦК по их личным качествам. Напомню лишь, что октябрьский эпизод Зиновьева и Каменева, конечно, не являлся случайностью, но что он также мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкому.
Из молодых членов ЦК хочу сказать несколько слов о Бухарине и Пятакове. Это, по-моему, самые выдающиеся силы (из самых молодых сил), и относительно их надо бы иметь в виду следующее: Бухарин не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим сомнением могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем есть нечто схоластическое (он никогда не учился и, думаю, никогда не понимал вполне диалектики)».
8. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
1) июль 1914 г.
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
9. Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите фамилию генерала, который руководил боевыми действиями на юге против Советской России.
10. Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК.
«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.
А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся.
Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.
2) Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.
3) Данный Декрет был издан в 1917 г.
4) Декрет выражает позицию партии большевиков.
5) Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.
6) В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.
11. Рассмотрите изображение и выполните задание
. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данная карикатура относится к периоду Первой российской революции.
2) Изображённый на карикатуре император — Александр I.
3) Карикатура подчёркивает, что совершаемое императором на ней действие совершается им по принуждению, без желания.
4) Изображённый рядом с императором государственный деятель — М. М. Сперанский.
5) В период правления императора, изображённого на карикатуре, Россия проиграла Крымскую войну.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12-14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
12. Какие ошибки, с точки зрения автора воспоминаний, были совершены царским правительством в этой войне и в ходе подготовки к ней? Какие ошибки можете указать дополнительно вы? (Укажите всего не менее трёх ошибок царского правительства.)
Из воспоминаний М. В. Родзянко:
«Петроград перед самой войной был объят революционными эксцессами.
Однако за несколько дней до объявления войны, когда международное политическое положение стало угрожающим, когда маленькой братской нам Сербии могущественной соседкой Австрией был предъявлен известный всем и неприемлемый для неё ультиматум, как волшебством сметено было революционное волнение в столице. Вернувшись в Петроград перед самым объявлением войны, я был поражён переменой настроения жителей столицы.
Вместе с этим, в самом начале войны правительство стало на совершенно ложную точку зрения. В целях укрепления монархического начала и престижа царской власти, правительство полагало, что войну должно и может выиграть одно оно — царское правительство, без немедленной организации народных сил в целях объединения всех в великом деле войны.
13. Определите название и годы войны, о которой идёт речь в воспоминаниях. Кто был царём в этот период?
14. На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин участия России в этой войне.
Тест за I полугодие
по истории Древнего мира
учени 5 класса
Моу СОШ с. Малая Семеновка
3. Вельможа – это
4. Страна, которая располагалась на берегах реки Нил от первого порога до Средиземного моря называлась:
1. Израиль 2. Финикия 3. Междуречье 4. Египет
5. Страна, которая располагалась между реками Тигр и Евфрат называлась:
6. Соотнесите правителя и страну:
1. Хаммурапи А. Древний Египет
2. Тутмос Б. Израиль
3. Соломон В. Древний Вавилон
Прочитайте отрывок из документа.
«Если человек украл имущество храма, он должен быть казнен.
Если человек украл осла, овцу или раба, он должен быть казнен.
Если человек ударил отца, ему следует отрубить руку.
Если человек выбил зуб человеку, ему самому следует выбить зуб»
Как называется документ?
История Древнего Мира
1. Из чего сделаны первые орудия труда человека?
А) Из камня;
Б) Из меди;
В) Из железа;
Г) Из золота.
2. Первое животное, одомашненное человеком.
3. Где возникло земледелие?
В) Передняя Азия;
4. Предполагаемой областью прародины человека является:
А) Северная Европа;
Б) Восточная Африка;
В) Южная Австралия;
Г) Северная Америка.
5. Когда произошло образование единого Древнеегипетского государства?
А) 2000 до н. э.;
Б) 500 до н. э.;
В) 3000 до н. э.;
Г) 1000 до н. э.;
6. Кто первым совершил морское путешествие вокруг Африки?
7. Кто первым изобрел письменность?
8. После объединения Верхнего и Нижнего Египта столицей Египта стал город:
9. Кто из правителей приказал построить «Висячие сады Семирамиды»?
Б) Филипп Македонский;
Г) Навуходоносор II
10. Кто придумал алфавит?
11. Что стало причиной гибели нововавилонского царства?
12. Как называли верховное божество в религии древних египтян
ЧАСТЬ А
Прочитайте задание. К каждому вопросу даны 4 варианта ответа и только один правильный. Укажите правильный ответ.
А1. Основным занятием восточных славян в 6-9 вв. являлось:
А) скотоводство Б) земледелие В) ремесло Г) огородничество
А2. Власть князя в Древнерусском государстве:
А) была ограничена волей вече и дружины
Б) носила абсолютный характер
В) подтверждалась грамотами от императора Византии
Г) ограничивалась сословно-представительскими органами
А3. Началом истории Руси, согласно летописной традиции, считается:
А) призвание варягов В) приход славян на Днепр с Дуная
Б) основание Киева Г) захват князем Олегом власти в Киеве
А4. В IX веке восточные славяне были:
А) христианами Б) язычниками В) мусульманами Г) исповедовали иудаизм
А5. Захват князем Олегом Киева и завершение формирования Древнерусского государства произошло в:
А)872г. Б)862г. В)882г. Г)892г.
А6. В каком году была крещена Русь?
А) 980г. Б) 988г. В) 945г. Г) 998г.
А7. При нем Киевская Русь приняла христианство.
А) при Владимире I В)при Ольге
Б) при Ярославе Мудром Г) при Святославе Игоревиче
А8. В чем особенность христианства по сравнению с язычеством?
А) многобожие Б)трехбожие В)единобожие Г) безверие
А9. Кто стал первым русским святым:
А) Борис Б) Глеб В) Владимир Святославович Г) Антоний Печерский
А10. В результате принятия христианства по византийскому образцу Русь:
А) укрепила связи с европейскими государствами
Б) вступила в период политической раздробленности
В) укрепила связи с Арабским халифатом
Г) подпала под влияние Византии
А11. Киевский князь, который остался в народном предании под именем Красное Солнышко:
А) Святослав Б) Владимир I В) Изяслав Г)Олег
А12. В правление Ярослава Мудрого :
А) Русь приняла крещение
Б) принят первый свод законов
В) построена Десятинная Успенская церковь
Г) заключен первый письменный договор с Византией
А13. Какое произведение принадлежит перу Владимира Мономаха?
А) «Житие Феодосия Печерского» В) «Номоканон»
Б) «Поучение детям» Г) «Слово о погибели земли русской»
А14. Что такое вира?
А) судебная пошлина за нанесенное увечье В) судебный поединок
Б) выкуп, даваемый женихом семье невесты Г) вид дани
А) 1111г. Б) 1113г. В) 1115г. Г) 1121г.
А16. Имя первого русского летописца, автора «Повести временных лет»:
А) Иордан Б)Иларион В)Феодосий Печерский Г) Нестор
А17. На каком языке была написана «Повесть временных лет»?
А) на латыни Б) на греческом В) на славянском Г) на русском
А18. Съезд русских князей в Любече произошел в:
А)1067г. Б)1087г. В)1097г. Г)1077г.
А19. Какой князь считается родоначальником династии русских князей?
А). Аскольд Б). Дир В). Кий Г). Рюрик
А) варягам Б) древлянам В) полянам Г) половцам
В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
Ответ запишите в таблицу
В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков
В3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
В4. Установите правильное соответствие:
В5. Впишите в таблицу недостающие имена, события, даты. Список дан ниже.
Владимир Красное Солнышко
Кирилл и Мефодий
Борис и Глеб
Город Солунь – славянская азбука
Город Киев – «Русская Правда»
«Слово о полку Игореве»
С1. Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина и ответьте на вопросы:
1. О каком городе и князьях идет речь?
2. Когда случилось это событие и почему его считают главным в истории Древнерусского государства?
3. Какие качества Олега как личности и государственного деятеля выделяет автор?
С2. Откуда взяты слова?
Да и подъехал он ко славному городу к Чернигову.
У того ли города Чернигова
Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черна ворона.
Так пехотою никто тут не прохаживает,
На добром коне никто тут не проезживает,
Птица черный ворон не пролетывает,
Серый зверь да не прорыскивает.
А). из Русской Правды В). из «Повести временных лет»
Б). из «Жития Бориса и Глеба» Г). из былины об Илье Муромце
для проведения контрольной работы по истории России
контрольно-измерительные материалы представляют собой форму объективной оценки качества подготовки обучающихся 10 класса по истории в I полугодии с использованием заданий стандартизированной формы, сходной по своей структуре с КИМами ЕГЭ по истории.
Подходы к отбору содержания: контрольно-измерительные материалы охватывают содержание курса истории России с 1914 по 1929 год и включают элементы проверки знаний фактического материала, проверки аналитических и информационно-коммуникационных умений обучающихся 10 класса, проверки умений: систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи, умения использовать источники информации разных типов (текст, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач, аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний.
вариант контрольной работы состоит из двух частей и включает в себя 14 заданий: 11 заданий с кратким ответом и 3 задания с развёрнутым ответом, выявляющим и оценивающим освоение обучающимся комплексных умений.
Распределение заданий КИМ по уровню сложности: в контрольную работу включены задания базового, повышенного и высокого уровней сложности.
Всего 14 заданий, правильное выполнение которых оценивается в 24 балла.
Перевод общего количества баллов в оценку по 5-тибалльной шкале:
11- 15 балла – «3»
16 — 21 баллов – «4»
22 — 24 балла – «5»
План варианта КИМ контрольной работы по истории России за I полугодие (10 класс)
Общее время выполнения контрольной работы: 45 минут.
1. Расположите в хронологической последовательности:
2) Гражданская война в России
3) созыв Первого съезда Советов
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917-1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
2) рабочий контроль
4) военный коммунизм
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите политический псевдоним автора.
«Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела.
Эти два качества двух выдающихся вождей современного ЦК способны ненароком привести к расколу, и если наша партия не примет мер к тому, чтобы этому помешать, то раскол может наступить неожиданно.
Я не буду дальше характеризовать других членов ЦК по их личным качествам. Напомню лишь, что октябрьский эпизод Зиновьева и Каменева, конечно, не являлся случайностью, но что он также мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкому.
Из молодых членов ЦК хочу сказать несколько слов о Бухарине и Пятакове. Это, по-моему, самые выдающиеся силы (из самых молодых сил), и относительно их надо бы иметь в виду следующее: Бухарин не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим сомнением могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем есть нечто схоластическое (он никогда не учился и, думаю, никогда не понимал вполне диалектики)».
Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
Рассмотрите схему и выполните задание
Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК.
«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.
А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся.
Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.
2) Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.
3) Данный Декрет был издан в 1917 г.
4) Декрет выражает позицию партии большевиков.
5) Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.
6) В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.
Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о картине, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Фотография была сделана в первые годы советской власти (1917−1920 гг.).
2) Экономическая политика, проводившая в это время, — нэп.
3) Для изъятия хлеба у крестьян создавались продотряды.
4) Крестьяне добровольно сдают хлеб.
5) Продотряды являлись частями Красной армии.
12. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12-14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний государственного деятеля.
Благословен человек, которому выпадает на долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает возможность заглянуть вглубь истории человечества, стать свидетелем того, как разрушается мир, мир старый, и возникает новый.
Каким было отношение автора к событию? Укажите не менее двух положений из текста, свидетельствующих об этом отношении.
13. О каком событии идёт речь в документе? К какому году оно относится? Какие два основных новых органа власти возникли в начале этого события?
14. На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин описанного в тексте события.
Полугодовая контрольная работа по истории Древнего мира.5 класс
Выберите один правильный ответ
1. Основной материал у древнейших людей для изготовления орудий труда
а) кость б) дерево в) камень г) железо
2. Самая большая пирамида принадлежала:
А) Хаммурапи б) Ашшурбанапалу
3. Равнинную часть между Тигром и Евфратом называли
а) Финикией б) Палестиной в) Египтом г) Междуречьем
4. Первым народом установившим единобожие стали жители:
А) Египта Б) Ассирии В) Персии г) Древнееврейского царства
5. Почему ассирийцы смогли завоевать много стран?
А)У них была сильная, профессиональная армия, значительно больше, чем у других
Б) Они изготавливали оружие из железа тогда, когда его еще не знали другие народы
В) Они первыми придумали колесницу, которой не было у других народов
6. Он стал первым персидским царем
а) Кир б) ДарийI в) Ашшурбанапал г) Тутмос
7. Какой алфавит дал начало всем алфавитам в мире, в том числе и нашему
8. В каком древнем государстве была создана система шадуфов?
9. Какое древнее государство в Малой Азии называлось женским именем?
10. Вряд ли разумно надеть сразу два головных убора. Однако один египтянин
именно так и пожелал поступить. Кто этот египтянин?
11. Приведите в соответствие, заполните расположенную ниже таблицу
2) 2 действия и слова, якобы обладающие чудодейственными
3) 3 изготовление вручную различных изделий
4)4)сказания о богах, героях, о происхождении явлений природы
5) группа людей, ведущих свое происхождение от одного предка
Часть . Выполни задания
12. В этой стране в одной из библиотек произошел пожар. Но книги не сгорели, а
сделались намного крепче. Объясните, почему книги не сгорели? В какой стране это
1. Отметьте на «линии времени» год образования единого государства в Египте.
Подсчитайте сколько лет назад это было. Отметьте на линии времени завоевания
фараона Тутмоса III. Какое из названных событий произошло раньше и почему?
14*. Составь рассказ, используя слова: Хаммурапи, черный камень, три года, «око за
око», имущество храма.
Полугодовая контрольная работа по истории Древнего мира. 5 класс
Выберите один правильный ответ.
1. На смену родовой общине приходит
а) племя б) человеческое стадо в) соседская община г) государство
2. Материал для письма у жителей Двуречья:
А) бумага; Б) глиняные таблички; В) папирус?
3. Почему египтяне свою страну называли «даром Нила»?
А). Нил давал людям рыбу для еды и воду для питья
Б) Нил приносил на поля плодородный ил удобрение для почвы
В) Нил был дорогой соединяющей части страны
4. Эта страна расположилась в среднем и верхнем течении реки Тигр
А) Финикия б) Палестина в) Ассирия г) Египет
5. На месте этого города, на берегу реки Евфрат, раньше располагался шумерский
город Кадангирр, что переводится как «врата бога» аккадски это звучит «баб
а) Вавилон б) Эшнунна в) Аккад г) Лагаш
6. Имя царя – строителя храма богу Яхве.
а) Хаммурапи б) Хеопс в) Дарий г) Соломон
Вставьте пропущенное слово.
9. Колонии – это поселения на территории других стран.
11. Приведите в соответствие, данные занесите в таблицу.
Оружие, для штурма крепости
Материал для письма в Древнем Египте
Приспособление для полива
Часть . Выполните задания.
12. В Вавилонии в глубокой древности и даже позже, во времена царя Хаммурапи,
богатые люди указывали в завещании среди прочего имущества деревянную
табуретку, кровать и дверь. Почему дети и внуки получали в наследство наряду с
домом, слитками серебра такой странный подарок, на наш взгляд, как дверь?
13*. Отметьте на «линии времени» годы правления царя Хаммурапи в Вавилоне.
Сколько лет правил этот царь? Могла ли существовать переписка Хаммурапи и
Тутмоса III? Объясните, почему вы так думаете?
14*. Составьте рассказ, используя приведенные слова: «живой товар», пурпурные
ткани, бревна ливанского кедра, мореплаватели, изделия из стекла.
