ПРОВЕРЯЕМ НА ЗНАНИЯ ПО ИСТОРИИ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ ЕГЭ

Пройти тестирование по этим заданиям


Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к пер­во­му по­сле­во­ен­но­му де­ся­ти­ле­тию?

1)  вол­не­ния ра­бо­чих в г. Но­во­чер­кас­ске

2)  борь­ба с кос­мо­по­ли­тиз­мом

3)  из­да­ние Кон­сти­ту­ции «раз­ви­то­го со­ци­а­лиз­ма»

4)  раз­гром «ан­ти­пар­тий­ной груп­пы» Мо­ло­то­ва-Ма­лен­ко­ва-Ка­га­но­ви­ча

Ру­ко­вод­ство какой из на­зван­ных со­ци­а­ли­сти­че­ских стран вошло в от­кры­тый кон­фликт с И. В. Ста­ли­ным во вто­рой по­ло­ви­не 1940-х гг.?

В каком во­оружённом кон­флик­те со­вет­ские спе­ци­а­ли­сты при­ни­ма­ли ак­тив­ное уча­стие в 1950-х гг.?

2)  граж­дан­ской войне в Ис­па­нии

Имена каких из ука­зан­ных го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей свя­зы­ва­ют с на­ча­лом «хо­лод­ной войны»?

3)  Дж. Кен­не­ди, Н. С. Хру­ще­ва

Имена каких из ука­зан­ных го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей свя­зы­ва­ют с на­ча­лом «хо­лод­ной войны»?

3)  Дж. Кен­не­ди, В. М. Мо­ло­то­ва

Пройти тестирование по этим заданиям

Тест по истории России «Становление древнерусского государства».

1. В 862 г. варяги приглашены на княжение:

А) в Москву                                 б) в Новгород

В) в Киев                                       г) в Псков

2. Выберите ответ, который считается правильным:

А) варяги поработили славян и не позволили им создать независимое славянское гос-во;

Б) варяги поступали на службу к славянам, но не оказывали никакого воздействия на ход славянской истории;

В) варяги встали во главе уже складывающегося славянского гос-ва, ускорив объединение различных славянских земель;

Г) варяги подчинили славян своему господству и жестоко угнетали их.

3. Кто является автором «Повести временных лет»?

А) Илларион                                         б) Нестор

В) Прокопий Кессарийский           г) Константин Багрянородный

4. Определите центры образования  Древнерусского гос-ва :

А) Владимир и Москва                      б) Москва и Киев

В) Новгород и Киев                           г) Тверь и Новгород

5. Первая древнерусская летопись называется:

А) Слово о полку Игореве                                           В) Повесть временных лет

Б) Юности честное зерцало                                       Г) Русская правда      

6. Один из варяжских князей объединил Киев и Новгород, создав единое гос-во. Это сделал:

А) Рюрик в 862 г                                                                 б) Аскольд в 865 г

В) Олег в 882 г                                                                     г) Игорь в 912 г

7. Сбор дани с населения Древнерусского государства назывался

А) оброком                                                               б) барщиной

В) полюдьем                                                            г) десятиной

8. Верховным божеством у славян был:

А) Зевс                                                                 б) Перун

В) Велес                                                              г)Даждьбог

9. Среди знатных киевлян, в середине 9 века принявших христианство, летописи называют:

А) князя Игоря                                                                 б) князя Святослава

В) княгиню Ольгу                                                            г) князя Владимира

10. Князь Святослав впервые столкнулся с кочевниками:

А) печенегами                                   б) половцами

В) монголо-татарами                        г) хазарами

11. Русь победила Хазарский каганат:

А) при княгине Ольге                                                            б) при князе Олеге

В) при князе Владимире                                                        г) при князе Святославе

12. Княгиня Ольга в качестве мести за убийство своего мужа князя Игоря сожгла столицу:

А) древлян                                                                         б) северян

В) волынян                                                                        г) уличей

13. Князь Святослав во время военного похода взял столицу Хазарского каганата:

А) Константинополь                                                                 б) Итиль

В) Саркел                                                                                    г) Тмутаракань

14. Объединил Новгород и Киев в 9 веке в одно гос-во князь:

А) Аскольд                                                                 б) Олег

В) Игорь                                                                      г) Святослав

15. С полюдьем связана гибель князя:

А) Олега                                                                                             б) Рюрика

В) Святослава                                                                                    г) Игоря         

1. О какой системе земледелия идет речь?

На выбранном участке вырубали деревья, выкорчевывали пни, все это сжигали, удобряя золой почву. Землю обрабатывали 2-3 года, а когда она переставала давать урожай, ее забрасывали и готовили новый участок._______________________________________________________________

2. Выберите основные занятия восточных славян:

А) торговля                                                               е) охота

Б) рыболовство                                                       ж) военное дело

В) ремесло                                                               з) предпринимательство

Г) скотоводство                                                      и) земледелие

3. Вставьте пропущенное слово.

Религиозные верования, отличающиеся тем, что у каждого племени, народа, было множество собственных богов – это___________________________________________________________

4. Соотнесите богов и их характеристики:

Боги:                                                                 Характеристики богов:

1. Ярило                                                                          а) покровитель скотоводства
2. Перун                                                                          б) бог солнца
3. Стрибог                                                                       в) божество плодородия
4. Велес                                                                           г) бог грома и молнии (бог войны)
5. Мокошь                                                                      д) повелитель ветра

5. Соотнесите события и даты.

1) Приглашение варягов на княжение в Новгород

2) начало правления Игоря

3) начало правления Святослава

4) объединение Киева и Новгорода, образование гос-ва Киевская Русь

А) 882 г                                                        В) 957 г

      Б) 862 г                                                        Г) 912 г

Напишите имя князя и даты его правления:

2. б, в, г, д, е, и
4. 1-б, 2-г, 3-д, 4-а, 5-в.
5. 1-б, 2-г, 3-в, 4-а.

Добавить в вариант

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти со­бы­тия 1940—1960-х гг. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в ответ.

2)  со­бы­тия в Но­во­чер­кас­ске

3)  пре­об­ра­зо­ва­ние нар­ко­ма­тов в ми­ни­стер­ства

4)  XX съезд КПСС

Про­чти­те от­ры­вок из ста­тьи К. А. То­ми­ли­на и на­пи­ши­те фа­ми­лию ру­ко­во­ди­те­ля СССР, к прав­ле­нию ко­то­ро­го от­но­сит­ся опи­сан­ная в ста­тье си­ту­а­ция.

В пе­ри­од «апо­гея ста­ли­низ­ма» (1945—1953 гг.) под фак­ти­че­ским за­пре­том ока­за­лось твор­че­ство

1)  А. Т. Твар­дов­ско­го и Б. Н. По­ле­во­го

2)  М. А. Шо­ло­хо­ва и К. М. Си­мо­но­ва

3)  А. А. Фа­де­е­ва и М. С. Ша­ги­нян

4)  М. М. Зо­щен­ко и А. А. Ах­ма­то­вой

К ка­ко­му пе­ри­о­ду от­но­сит­ся со­зда­ние те­ат­ра «Со­вре­мен­ник»?

К ка­ко­му пе­ри­о­ду от­но­сит­ся со­зда­ние те­ат­ра «Со­вре­мен­ник»?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между по­ня­ти­я­ми и пе­ри­о­да­ми, когда эти по­ня­тия по­яви­лись или были ши­ро­ко рас­про­стра­не­ны.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и пе­ри­о­да­ми, когда они про­ис­хо­ди­ли.

A)  под­пи­са­ние до­го­во­ра о за­пре­те ядер­ных ис­пы­та­ний в ат­мо­сфе­ре, кос­мо­се и под водой

Б)  на­ча­ло «хо­лод­ной войны»

B)  штурм Бе­ло­го дома в Москве

Г)  про­воз­гла­ше­ние по­ли­ти­ки глас­но­сти

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Что было одной из при­чин ор­га­ни­за­ции вла­стью ряда на­уч­ных дис­кус­сий в пер­вые годы после Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?

1)  не­об­хо­ди­мость уста­нов­ле­ния ши­ро­ких кон­так­тов учёных с пред­ста­ви­те­ля­ми науки стран За­па­да

2)  не­обох­ди­мость внед­ре­ния на­уч­ных до­сти­же­ний в сель­ское хо­зяй­ство

3)  важ­ность по­ощ­ре­ния раз­ви­тия но­вей­ших на­уч­ных на­прав­ле­ний: ки­бер­не­ти­ки, ге­не­ти­ки и др.

4)  стрем­ле­ние ста­лин­ско­го ру­ко­вод­ства осу­ществ­лять идео­ло­ги­че­ский кон­троль за де­я­тель­но­стью учёных

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми, яв­ле­ни­я­ми в СССР и пе­ри­о­да­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

Б)  про­ве­де­ние курса уско­ре­ния со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия

В)  на­ча­ло осво­е­ния це­лин­ных и за­леж­ных зе­мель

Г)  на­ча­ло раз­ра­бот­ки круп­ней­ших неф­тя­ных ме­сто­рож­де­ний в Си­би­ри

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ука­жи­те хро­но­ло­ги­че­ские рамки, на­зва­ние пе­ри­о­да, когда было при­ня­то по­ста­нов­ле­ние, фа­ми­лию ру­ко­во­ди­те­ля СССР в этот пе­ри­од.

Какие об­ви­не­ния были вы­дви­ну­ты в по­ста­нов­ле­нии ре­дак­ци­ям жур­на­лов и пи­са­те­лям? На­зо­ви­те не менее трех по­ло­же­ний (об­ви­не­ний).

Задания Д22 C2 №  2034

На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии на­зо­ви­те не менее двух при­чин при­ня­тия дан­но­го по­ста­нов­ле­ния.

Ниже на­зва­ны че­ты­ре ис­то­ри­че­ских де­я­те­ля раз­лич­ных эпох. Вы­бе­ри­те из них ОД­НО­ГО и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля (точ­ное ука­за­ние лет жизни не тре­бу­ет­ся). Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.).

По­яв­ле­ние ка­ко­го по­ня­тия от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду 1985-1991 гг.?

1)  «новое по­ли­ти­че­ское мыш­ле­ние»

2)  «год Ве­ли­ко­го пе­ре­ло­ма»

К пе­ри­о­ду 1945-1953 гг. от­но­сит­ся

1)  про­воз­гла­ше­ние курса на уско­ре­ние

2)  де­неж­ная ре­фор­ма и от­ме­на кар­точ­ной си­сте­мы

3)  на­ча­ло ре­форм А. Н. Ко­сы­ги­на

4)  при­ня­тие за­ко­на об ин­ди­ви­ду­аль­ной тру­до­вой де­я­тель­но­сти

Ниже на­зва­ны че­ты­ре ис­то­ри­че­ских де­я­те­ля раз­лич­ных эпох. Вы­бе­ри­те из них од­но­го и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля (с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия или части века). На­зо­ви­те не менее двух на­прав­ле­ний его де­я­тель­но­сти и дайте их крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку . Ука­жи­те ре­зуль­та­ты его де­я­тель­но­сти по каж­до­му из на­зван­ных на­прав­ле­ний.

Какие три со­бы­тия, от­но­ся­щи­е­ся к внеш­ней по­ли­ти­ке СССР, про­изо­шли в 1945−1953 гг.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  воз­ве­де­ние Бер­лин­ской стены

2)  за­клю­че­ние до­го­во­ра с США о со­кра­ще­нии ядер­ных во­ору­же­ний

3)  ока­за­ние по­мо­щи СССР Вьет­на­му в войне про­тив агрес­сии США

4)  со­зда­ние Со­ве­та эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи

5)  раз­рыв от­но­ше­ний между СССР и Юго­сла­ви­ей

6)  ока­за­ние по­мо­щи СССР Се­вер­ной Корее в Ко­рей­ской войне

По­яв­ле­ние новых ли­те­ра­тур­но-ху­до­же­ствен­ных жур­на­лов: «Юность», «Ино­стран­ная ли­те­ра­ту­ра», «Москва», «Нева», «Со­вет­ский экран», «Му­зы­каль­ная жизнь» от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду

3)  по­след­них лет ру­ко­вод­ства стра­ной И. В. Ста­ли­на (1945-1953 гг.)

Задания Д C6 №  3424

Ниже на­зва­ны че­ты­ре ис­то­ри­че­ских де­я­те­ля раз­лич­ных эпох. Вы­бе­ри­те из них ОД­НО­ГО и вы­пол­ни­те за­да­ния.

Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля (с точ­но­стью до де­ся­ти­ле­тия или части века). На­зо­ви­те не менее двух на­прав­ле­ний его де­я­тель­но­сти и дайте их крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку. Ука­жи­те ре­зуль­та­ты его де­я­тель­но­сти по каж­до­му из на­зван­ных на­прав­ле­ний.

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям, яв­ле­ни­ям, про­ис­хо­див­шим в пе­ри­од 1945—1953 гг.

1) нота Кер­зо­на; 2) «план Мар­шал­ла»; 3) «док­три­на Трум­эна»; 4) «хо­лод­ная война»; 5) Ка­риб­ский кри­зис; 6) Ко­рей­ская война

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

Закон «Об ин­ди­ви­ду­аль­ной тру­до­вой де­я­тель­но­сти» был при­нят в пе­ри­од

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду 1945−1953 гг.?

1)  отказ Б. Л. Па­стер­на­ка от Но­бе­лев­ской пре­мии по ли­те­ра­ту­ре

2)  по­се­ще­ние ру­ко­во­ди­те­лем СССР вы­став­ки ху­дож­ни­ков-аван­гар­ди­стов в Ма­не­же и рез­кая кри­ти­ка им вы­став­лен­ных кар­тин

3)  объ­яв­ле­ние ге­не­ти­ки лже­на­у­кой

4)  вы­сыл­ка А. И. Сол­же­ни­цы­на из стра­ны

было в ЕГЭ

в условии

в решении

в тексте к заданию

в атрибутах


Скопировать ссылку на результаты поиска

Добавить в вариант

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в ответ.

1)  про­ве­де­ние Игр XXII Олим­пи­а­ды в Москве

3)  на­ча­ло кол­лек­ти­ви­за­ции кре­стьян­ских хо­зяйств

4)  по­дав­ле­ние вос­ста­ния мо­ря­ков в Крон­штад­те

Задания Д22 C2 №  36

Ка­ко­вы итоги ре­а­ли­за­ции рас­смат­ри­ва­е­мо­го стра­те­ги­че­ско­го курса пар­тии? При­вле­кая ис­то­ри­че­ские зна­ния, ука­жи­те не менее двух при­чин, при­вед­ших к таким ито­гам.

На ре­ше­ние каких про­блем был на­це­лен стра­те­ги­че­ский курс пар­тии? Когда про­ис­хо­ди­ли со­бы­тия, упо­мя­ну­тые в ре­зо­лю­ции? Кто яв­лял­ся по­ли­ти­че­ским ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в тот пе­ри­од?

Какие на­прав­ле­ния внут­рен­ней по­ли­ти­ки КПСС и го­су­дар­ства на­зва­ны в ре­зо­лю­ции? Ука­жи­те любые че­ты­ре на­прав­ле­ния.

Задания Д C6 № 

117

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Чле­ном ка­ко­го объ­еди­не­ния го­су­дарств стала Рос­сия в де­каб­ре 1991 г.?

1)  Со­дру­же­ства Не­за­ви­си­мых Го­су­дарств

3)  Союза Су­ве­рен­ных Го­су­дарств

План, пред­по­ла­гав­ший вхож­де­ние рес­пуб­лик в со­став РСФСР на ос­но­ве прин­ци­па ав­то­но­ми­за­ции, был раз­ра­бо­тан

Задания Д C6 №  255

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Задания Д C6 №  294

Вы­бе­ритё из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет.

3)  Ели­за­ве­та I Тюдор;

Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Задания Д C6 №  333

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО
ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Какие три из на­зван­ных по­ло­же­ний ха­рак­те­ри­зу­ют ста­лин­скую по­ли­ти­ку после войны? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

1)  борь­ба с кос­мо­по­ли­тиз­мом

2)  ослаб­ле­ние на­жи­ма на де­рев­ню, сни­же­ние на­ло­гов с кол­хо­зов

3)  ан­ти­се­мит­ская кам­па­ния, огра­ни­че­ние воз­мож­но­стей для твор­че­ской и ка­рьер­ной са­мо­ре­а­ли­за­ции ев­ре­ев

4)  про­ве­де­ние ре­прес­сий среди мест­ных пар­тий­ных де­я­те­лей и эко­но­ми­стов

5)  по­ощ­ре­ние раз­ви­тия са­мо­сто­я­тель­но­сти на­ци­о­наль­ных об­ра­зо­ва­ний в со­ста­ве СССР

6)  по­ли­ти­ка от­ка­за от ро­та­ции (по­сто­ян­ной смены) пар­тий­ных и го­су­дар­ствен­ных кад­ров

План, пред­по­ла­гав­ший вхож­де­ние рес­пуб­лик в со­став РСФСР на ос­но­ве прин­ци­па ав­то­но­ми­за­ции, был раз­ра­бо­тан

Задания Д C6 №  450

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов

ОД­НО­ГО

ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти со­зда­ния ор­га­ны вла­сти. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ор­га­ны вла­сти, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в ответ.

1)  Совет на­род­ных ко­мис­са­ров

3)  Съезд на­род­ных де­пу­та­тов СССР

4)  Вер­хов­ный Совет СССР

Задания Д C6 №  528

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО
ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Задания Д C6 №  606

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО
ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Задания Д C6 №  645

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов ОД­НО­ГО ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля опре­делённой эпохи и на­пи­ши­те его ис­то­ри­че­ский порт­рет. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля. Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.) и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти.

Рас­по­ло­жи­те сле­ду­ю­щие со­бы­тия в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без про­бе­лов.

4)  под­пи­са­ние со­вет­ско-гер­ман­ско­го пакта о не­на­па­де­нии

5)  при­ня­тие Кон­сти­ту­ции РФ

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между да­та­ми и со­бы­ти­я­ми.

А)  3 марта 1918 г.

Б)  30 де­каб­ря 1922 г.

В)  25 ок­тяб­ря 1917 г.

Г)  3 июня 1907 г.

1)  про­воз­гла­ше­ние Рос­сии Рес­пуб­ли­кой Со­ве­тов

2)  под­пи­са­ние Брест­ско­го мира

3)  раз­гон Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния

4)  Де­кла­ра­ция об об­ра­зо­ва­нии СССР

5)  ро­спуск II Го­су­дар­ствен­ной думы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те сле­ду­ю­щие со­бы­тия в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти.

2)  за­пуск в СССР пер­во­го ис­кус­ствен­но­го спут­ни­ка Земли

4)  под­пи­са­ние Бе­ло­веж­ских со­гла­ше­ний

5)  об­ра­зо­ва­ние Со­ве­та Эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи

Какие черты ха­рак­те­ри­зо­ва­ли раз­ви­тие науки и куль­ту­ры в СССР в 1970-е—се­ре­ди­не 1980-х гг.?

1)  под­поль­ное рас­про­стра­не­ние за­пре­щен­ных цен­зу­рой про­из­ве­де­ний

2)  при­о­ри­тет­ное фи­нан­си­ро­ва­ние куль­ту­ры

3)  идео­ло­ги­че­ский кон­троль в сфере ли­те­ра­ту­ры и ис­кус­ства

4)  со­кра­ще­ние рас­хо­дов на науку

5)  вве­де­ние все­об­ще­го обя­за­тель­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния

6)  со­кра­ще­ние ко­ли­че­ства спе­ци­а­ли­стов с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем

Задания Д C6 №  762

Ниже на­зва­ны три ис­то­ри­че­ских де­я­те­ля раз­лич­ных эпох. Вы­бе­ри­те из них ОД­НО­ГО

и вы­пол­ни­те за­да­ния. Ука­жи­те время жизни ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля (точ­ное ука­за­ние лет жизни не тре­бу­ет­ся). Дайте крат­кую ха­рак­те­ри­сти­ку ос­нов­ных на­прав­ле­ний и ре­зуль­та­тов его де­я­тель­но­сти (со­бы­тий, до­сти­же­ний и т. п.).

было в ЕГЭ

в условии

в решении

в тексте к заданию

в атрибутах


Скопировать ссылку на результаты поиска

Добавить в вариант

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

1)  Царь, о ко­то­ром го­во­рит­ся в тек­сте, в те­че­ние всего прав­ле­ния про­яв­лял ми­ло­сер­дие в от­но­ше­нии своих «хо­ло­пов».

2)  Со­вре­мен­ни­ком со­бы­тий, опи­сы­ва­е­мых в тек­сте, был Алек­сей Ада­шев.

3)  Автор дан­но­го до­ку­мен­та впер­вые учре­дил ми­ни­стер­ства в Рос­сии.

4)  Через по­ко­ле­ние после царя, о ко­то­ром го­во­рит­ся в до­ку­мен­те, в Мос­ков­ском го­су­дар­стве пре­сек­лась пра­вя­щая ди­на­стия.

5)  Дан­ный до­ку­мент стал одной из при­чин двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов.

6)  Автор дан­но­го до­ку­мен­та упразд­нил в Рос­сии пат­ри­ар­ше­ство.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Задания Д24 C4 №  8309

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

«Бли­жай­шие пре­ем­ни­ки Петра I на пре­сто­ле (Ека­те­ри­на I, Петр II, Анна Иоан­нов­на) пре­да­ли его по­ли­ти­че­ский курс и не от­ли­ча­лись бе­реж­ным от­но­ше­ни­ем к его на­сле­дию».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её . При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

А)  «За благо мы рас­су­ди­ли и по­ве­ле­ли с ны­неш­не­го вре­ме­ни, при дворе нашем, как для внеш­них, так и для внут­рен­них го­су­дар­ствен­ных важ­ных дел, учре­дить Вер­хов­ный Тай­ный Совет, при ко­то­ром мы будем сами при­сут­ство­вать. В том Вер­хов­ном Тай­ном Со­ве­те быть при нас из пер­вых се­на­то­ров, а вме­сто их в Сенат вы­бра­ны будут дру­гие, ко­то­рые все­гда при одном се­нат­ском прав­ле­нии будут. Быть при нас в Тай­ном Вер­хов­ном Со­ве­те ни­же­пи­сан­ным пер­со­нам: ге­не­рал- фельд­мар­шал и тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник свет­лей­ший князь Мен­ши­ков, ге­не­рал-ад­ми­рал и тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник граф Апрак­син, го­су­дар­ствен­ный канц­лер и тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник граф Го­лов­кин, тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник граф Тол­стой, тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник князь Го­ли­цын, вице- канц­лер и тай­ный дей­стви­тель­ный со­вет­ник барон Остер­ман».

Б)  «Ныне, с по­мо­щью Выш­не­го, по­ло­жи­ли мы со­вер­шить сие об­ра­зо­ва­ние на сле­ду­ю­щих глав­ных на­ча­лах:

I. В по­ряд­ке го­су­дар­ствен­ных уста­нов­ле­ний Совет со­став­ля­ет со­сло­вие, в коем все части управ­ле­ния в глав­ных их от­но­ше­ни­ях к за­ко­но­да¬тель­ству со­об­ра­жа­ют­ся и через него вос­хо­дят к вер­хов­ной им­пе­ра­тор­ской вла­сти.

II. По сему все за­ко­ны, уста­вы и учре­жде­ния в пер­во­об­раз­ных их на­чер­та­ни­ях пред­ла­га­ют­ся и рас­смат­ри­ва­ют­ся в Го­су­дар­ствен­ном со­ве­те и потом дей­стви­ем дер­жав­ной вла­сти по­сту­па­ют к пред¬на­зна­чен­но­му им со­вер­ше­нию.

III. Ни­ка­кой закон, устав и учре­жде­ние не ис­хо­дит из Со­ве­та и не может иметь сво­е­го со­вер­ше­ния без утвер­жде­ния дер­жав­ной вла­сти.

IV. Совет со­став­ля­ет­ся из особ, до­ве­рен­но­стью нашею в со­сло­вие сие при­зы­ва­е­мых.

1)  Со­здан­ный в ре­зуль­та­те при­ня­тия дан­но­го за­ко­но­да­тель­но­го акта орган вла­сти про­су­ще­ство­вал менее 10 лет.

2)  К из­да­нию дан­но­го за­ко­но­да­тель­но­го акта был при­ча­стен М. М. Спе­ран­ский.

3)  Дан­ный за­ко­но­да­тель­ный акт был издан Ека­те­ри­ной II.

4)  Из­да­ние дан­но­го за­ко­но­да­тель­но­го акта от­но­сит­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов.

5)  Дан­ный за­ко­но­да­тель­ный акт был издан в 1810 г.

6)  В то же цар­ство­ва­ние, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся из­да­ние дан­но­го за­ко­но­да­тель­но­го акта, был учре­жден Свя­тей­ший Синод.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

A)  Па­мят­ник «Ты­ся­че­ле­тие Рос­сии»

Б)  Храм Хри­ста Спа­си­те­ля

Г)  Опера «Борис Го­ду­нов»

3.  Со­здан в XVIII в.

4.  Сюжет ил­лю­стри­ру­ет со­бы­тия эпохи двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов

5.  Уни­что­жен в 1930-е гг.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и их участ­ни­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А)  при­со­еди­не­ние Ни­же­го­род­ско­го кня­же­ства к Москве

Г)  со­зда­ние поста Пре­зи­ден­та СССР

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЦЕСС (ЯВ­ЛЕ­НИЕ, СО­БЫ­ТИЕ)

А)  укреп­ле­ние вла­сти ки­ев­ско­го князя

Б)  цен­тра­ли­за­ция рус­ско­го го­су­дар­ства

Г)  Пер­вая ми­ро­вая война

2)  со­зда­ние во­ен­но-про­мыш­лен­ных
ко­ми­те­тов

6)  вве­де­ние уро­ков и по­го­стов

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Изоб­ражённый на мо­не­те им­пе­ра­тор взошёл на пре­стол в ре­зуль­та­те двор­цо­во­го пе­ре­во­ро­та.

2)  Место уста­нов­ки па­мят­ни­ка, изоб­ражённого на мо­не­те, на­хо­дит­ся рядом с го­ро­дом Пол­та­вой.

3)  Мо­не­та была вы­пу­ще­на в цар­ство­ва­ние Ни­ко­лая Вто­ро­го.

4)  Изоб­ражённый на мо­не­те па­мят­ник по­свящён одной из круп­ней­ших битв в ис­то­рии Рос­сий­ской им­пе­рии.

5)  Изоб­ражённый на мо­не­те им­пе­ра­тор от­ме­нил в Рос­сии кре­пост­ное право.

На каких поч­то­вых мар­ках, пред­став­лен­ных ниже, изоб­ра­же­ны ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, участ­во­вав­шие в со­бы­тии, ко­то­ро­му был по­свящён па­мят­ник, изоб­ражённый на дан­ной мо­не­те? В от­ве­те за­пи­ши­те две цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Задания Д24 C4 №  9334

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

«Вос­ста­ние де­каб­ри­стов было об­ре­че­но на про­вал.».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её . При из­ло­же­нии ар­гу­мен­тов обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те ис­то­ри­че­ские факты.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

А)  «Ноч­ной порою много стрель­цов со­бра­лось в замке, или Крем­ле, причём ни­ко­го не до­пус­ка­ли, кроме опре­делённых и из­вест­ных лиц. Сие вы­зва­ло такую тре­во­гу среди пар­тии млад­ше­го царя, что все, кто смог по­лу­чить весть об этом, по­спе­ши­ли в Пре­об­ра­жен­ское. Вско­ре после по­лу­но­чи не­сколь­ко стрель­цов яви­лись в Пре­об­ра­жен­ское и уве­до­ми­ли царя, что мно­же­ство стрель­цов или сол­дат гвар­дии по при­ка­зу со­би­ра­ют­ся в Крем­ле, долж­ны с ору­жи­ем прий­ти в Пре­об­ра­жен­ское и умерт­вить раз­ных лиц, особ­ли­во На­рыш­ки­ных. Пре­ду­пре­ждённый об этом, царь под­нял­ся с по­сте­ли весь­ма спеш­но, не надев сапог, вышел в ко­нюш­ню, где велел осед­лать коня, и по­ехал в со­сед­ний лес, куда к нему до­ста­ви­ли одеж­ду и об­ла­че­ние. Одев­шись, он с теми, кто был на­го­то­ве, во весь опор по­ска­кал в мо­на­стырь Свя­той Тро­и­цы. 

Он при­был туда в 6-м часу дня весь­ма утомлённым. Бу­дучи пре­про­вождён в покои, он не­мед­ля бро­сил­ся на кро­вать и горь­ко за­лил­ся сле­за­ми, рас­ска­зы­вая аб­ба­ту, в чём дело, и прося за­щи­ты и по­мо­щи».

Б)  «Как скоро им­пе­ра­три­ца скон­ча­лась, то, по обык­но­ве­нию, от­кры­ли двери у той ком­на­ты, где она ле­жа­ла, и все, сколь­ко ни на­хо­ди­лось при дворе, в оную впу­ще­ны. Прин­цес­са Анна си­де­ла в углу и об­ли­ва­лась сле­за­ми. Гер­цог Кур­лянд­ский гром­ко рыдал и ме­тал­ся по гор­ни­це без па­мя­ти. Но спу­стя минут пять, со­брав­шись с си­ла­ми, при­ка­зал он вне­сти де­кла­ра­цию ка­са­тель­но его ре­гент­ства и про­чи­тать пред всеми вслух. Когда ге­не­рал-про­ку­рор князь Тру­бец­кой с озна­чен­ною де­кла­ра­ци­ей под­сту­пил к бли­жай­шей на столе сто­яв­шей свече, и все при­сут­ству­ю­щие за ним туда об­ра­ти­лись, то гер­цог, увидя, что принц Бра­ун­швейг­ский за сту­лом су­пру­ги своей стоял, там и остал­ся, спро­сил его не­укос­ни­тель­но: не же­ла­ет ли и он по­слу­шать по­след­ней воли им­пе­ра­три­цы? Принц, ни слова не вещав, пошёл, где куча бояр сто­я­ла, и с спо­кой­ным духом слу­шал соб­ствен­ный свой, или паче су­пру­ги своей,  — при­го­вор. После сего гер­цог пошёл в свои покои, а прин­цес­са купно с прин­цем опо­чи­ва­ли в сию ночь у ко­лы­бе­ли мо­ло­до­го им­пе­ра­то­ра».

1)  Упо­ми­на­е­мым в от­рыв­ке мо­нар­хом яв­ля­ет­ся Пётр Пер­вый.

2)  Мо­нарх, о на­ча­ле прав­ле­ния ко­то­ро­го идёт речь в от­рыв­ке, по­лу­чил трон, бу­дучи груд­ным ребёнком.

3)  Опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке со­бы­тия про­ис­хо­дят в XVII в.

4)  Упо­ми­на­е­мая в от­рыв­ке прин­цес­са была до­че­рью царя Ивана V Алек­се­е­ви­ча.

5)  Опи­сы­ва­е­мые в от­рыв­ке со­бы­тия от­но­сят­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов.

6)  Участ­ни­ка­ми со­бы­тий, о ко­то­рых идёт речь, были бра­тья Ор­ло­вы.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЦЕС­СЫ (ЯВ­ЛЕ­НИЯ, СО­БЫ­ТИЯ)

A)  фор­ми­ро­ва­ние тер­ри­то­рии го­су­дар­ства Русь

Б)  Граж­дан­ская война в Рос­сии в пер­вой чет­вер­ти XX в.

B)  укреп­ле­ние са­мо­дер­жа­вия в годы прав­ле­ния пер­вых Ро­ма­но­вых

Г)  борь­ба за власть в эпоху двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов

1)  учре­жде­ние При­ка­за тай­ных дел

2)  уста­нов­ле­ние рес­пуб­ли­кан­ско­го прав­ле­ния в Нов­го­ро­де

3)  со­зда­ние Вер­хов­но­го тай­но­го со­ве­та

4)  взя­тие Смо­лен­ска рус­ским вой­ском под ко­ман­до­ва­ни­ем Ва­си­лия III

5)  за­хват Оле­гом Вещим Киева

6)  на­ступ­ле­ние армии Н. Н. Юде­ни­ча на Пет­ро­град

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ниже при­ведён спи­сок тер­ми­нов (на­зва­ний). Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям (яв­ле­ни­ям) ис­то­рии Рос­сии XVIII в.

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов (на­зва­ний), от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми (яв­ле­ни­я­ми, со­бы­ти­я­ми) и фак­та­ми, от­но­ся­щи­ми­ся к этим про­цес­сам (яв­ле­ни­ям, со­бы­ти­ям): к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЦЕСС (ЯВ­ЛЕ­НИЕ, СО­БЫ­ТИЕ)

А)  двор­цо­вые пе­ре­во­ро­ты в Рос­сии

Б)  со­зда­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства

Г)  Граж­дан­ская война в Рос­сии

1)  со­зда­ние Уфим­ской ди­рек­то­рии

4)  со­зда­ние Го­су­дар­ствен­ной Думы

5)  при­зыв на рус­ский пре­стол поль­ско­го ко­ро­ле­ви­ча Вла­ди­сла­ва

6)  убий­ство Гри­го­рия Рас­пу­ти­на

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

По сему в сле­ду­ю­щих ста­тьях озна­ча­ют­ся все сии части в есте­ствен­ной их связи между собой, все пред­ме­ты к ним при­над­ле­жа­щие, равно как и глав­ные обя­зан­но­сти Ми­ни­стров, коих ве­де­нию оные пре­по­ру­ча­ем. I. Управ­ле­ние Го­су­дар­ствен­ных дел раз­де­ля­ет­ся на 8 от­де­ле­ний, из коих каж­дое за­клю­чая в себе все части, по су­ще­ству сво­е­му к нему при­над­ле­жа­щие, со­став­ля­ет осо­бое Ми­ни­стер­ство и на­хо­дит­ся под не­по­сред­ствен­ным управ­ле­ни­ем Ми­ни­стра, коего Мы на­зна­ча­ем ныне, или впредь на­зна­чить за­бла­го­рас­су­дим».

1)  за­ко­но­да­тель­ный акт был издан в 1864 г.

2)  за­ко­но­да­тель­ный акт был издан Алек­сан­дром Пер­вым

3)  им­пе­ра­тор, из­дав­ший за­ко­но­да­тель­ный акт, взошёл на пре­стол в ре­зуль­та­те двор­цо­во­го пе­ре­во­ро­та

4)  в год из­да­ния за­ко­но­да­тель­но­го акта Рос­сия всту­пи­ла в Крым­скую войну

5)  из­дав­ший за­ко­но­да­тель­ный акт им­пе­ра­тор погиб в ре­зуль­та­те тер­ро­ри­сти­че­ско­го по­ку­ше­ния

6)  со­здан­ные по за­ко­но­да­тель­но­му акту учре­жде­ния про­су­ще­ство­ва­ли менее два­дца­ти лет

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

1)  на­ше­ствие Батыя на рус­ские земли

5)  набег Тох­та­мы­ша на Моск­ву

6)  во­ца­ре­ние Лю­до­ви­ка XI во Фран­ции

8)  про­воз­гла­ше­ние На­по­лео­на им­пе­ра­то­ром Фран­ции

9)  двор­цо­вый пе­ре­во­рот в поль­зу Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

А)  «По­ве­ле­ва­ем всем и каж­до­му на­блю­дать, дабы никто и ни под каким видом не дер­зал в вос­крес­ные дни при­нуж­дать кре­стьян к ра­бо­там.

Оста­ю­щи­е­ся в не­де­ле шесть дней, по рав­но­му числу раз­де­ля­е­мые, как для кре­стьян соб­ствен­но, так и для работ их в поль­зу по­ме­щи­ков, при доб­ром рас­по­ло­же­нии до­ста­точ­ны будут на удо­вле­тво­ре­ние вся­ких хо­зяй­ствен­ных на­доб­но­стей».

1.  Каж­дый до­мо­хо­зя­ин, вла­де­ю­щий на­дель­ной землёй на об­щин­ном праве, может во вся­кое время тре­бо­вать укреп­ле­ния за собой в лич­ную соб­ствен­ность при­чи­та­ю­щей­ся ему части из озна­чен­ной земли.

2.  В об­ще­ствах, в коих не было общих пе­ре­де­лов в те­че­ние 24-х лет, пред­ше­ству­ю­щих за­яв­ле­нию от­дель­ных до­мо­хо­зя­ев о же­ла­нии пе­рей­ти от об­щин­но­го вла­де­ния к лич­но­му, за каж­дым таким до­мо­хо­зя­и­ном укреп­ля­ют­ся в лич­ную соб­ствен­ность сверх уса­деб­но­го участ­ка все участ­ки об­щин­ной земли, со­сто­я­щие в его по­сто­ян­ном (не аренд­ном) поль­зо­ва­нии».

1)  за­ко­но­да­тель­ный акт был издан им­пе­ра­то­ром Алек­сан­дром Вто­рым

2)  при им­пе­ра­то­ре, из­дав­шем дан­ный за­ко­но­да­тель­ный акт, в Рос­сии про­изо­шла ре­во­лю­ция

3)  в из­да­нии за­ко­но­да­тель­но­го акта боль­шую роль сыг­рал П. А. Сто­лы­пин

4)  из­дав­ший за­ко­но­да­тель­ный акт им­пе­ра­тор погиб в ре­зуль­та­те двор­цо­во­го пе­ре­во­ро­та

5)  за­ко­но­да­тель­ный акт от­ме­нял кре­пост­ное право

6)  из­да­ние за­ко­но­да­тель­но­го акта от­но­сит­ся к концу XVIII в.

Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов.

1) би­ро­нов­щи­на; 2) Вер­хов­ный тай­ный совет; 3) оприч­ни­на; 4) Кон­ди­ции; 5) Се­ми­бо­яр­щи­на; 6) Дво­рян­ский банк

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов (на­зва­ний), от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и участ­ни­ка­ми этих со­бы­тий: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А)  по­дав­ле­ние Мед­но­го бунта

Б)  при­со­еди­не­ние Нов­го­ро­да к Москве

В)  двор­цо­вый пе­ре­во­рот в поль­зу Ека­те­ри­ны Вто­рой

Г)  со­зда­ние Все­рос­сий­ской чрез­вы­чай­ной ко­мис­сии по борь­бе с контр­ре­во­лю­ци­ей и са­бо­та­жем

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Б)  Успен­ский собор Мос­ков­ско­го Крем­ля

В)  Кар­ти­на «Утро стре­лец­кой казни»

Г)  Храм Ильи Про­ро­ка в Яро­слав­ле

1.  Автор при­над­ле­жал к дви­же­нию пе­ре­движ­ни­ков

2.  Со­зда­ние па­мят­ни­ка куль­ту­ры от­но­сит­ся к XVII в.

3.  Со­зда­ние от­но­сит­ся ко вре­ме­ни прав­ле­ния Ивана III

4.  Автор был со­вре­мен­ни­ком ре­во­лю­ции 1917 г.

5.  Со­зда­ние па­мят­ни­ка куль­ту­ры от­но­сит­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов

6.  Па­мят­ник куль­ту­ры не со­хра­нил­ся до наших дней

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

1)  Аугс­бург­ский ре­ли­ги­оз­ный мир

2)  атом­ная бом­бар­ди­ров­ка США Хи­ро­си­мы и На­га­са­ки

3)  двор­цо­вый пе­ре­во­рот в поль­зу Ека­те­ри­ны I

6)  ос­но­ва­ние Цар­ско­сель­ско­го лицея

9)  ре­во­лю­ция Мэйд­зи в Япо­нии

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На­зо­ви­те им­пе­ра­три­цу, имя ко­то­рой про­пу­ще­но в тек­сте. Ука­жи­те годы её цар­ство­ва­ния. Под каким на­зва­ни­ем вошла в оте­че­ствен­ную ис­то­рию эпоха, ча­стью ко­то­рой было это цар­ство­ва­ние?

Автор ха­рак­те­ри­зу­ет пе­ри­од прав­ле­ния ис­то­ри­че­ско­го де­я­те­ля, в семье ко­то­ро­го слу­жи­ла её ма­туш­ка, как «страш­ное время». Ука­жи­те любые три по­яс­не­ния, на­зван­ные ав­то­ром, ко­то­рые под­твер­жда­ют такую ха­рак­те­ри­сти­ку. При от­ве­те из­бе­гай­те ци­ти­ро­ва­ния из­бы­точ­но­го тек­ста, не со­дер­жа­ще­го по­ло­же­ний, ко­то­рые долж­ны быть при­ве­де­ны по усло­вию за­да­ния.

При­вле­кая ис­то­ри­че­ские зна­ния, ука­жи­те три итога цар­ство­ва­ния им­пе­ра­три­цы, имя ко­то­рой про­пу­ще­но в тек­сте (воз­мож­но ука­за­ние ито­гов как внут­рен­ней, так и внеш­ней по­ли­ти­ки).

Тестирование и выдача сертификатов в соответствии с ФЗ «Об образовании и ФГОС»

Теперь вы будете получать напоминания и специальные предложения на вашу электронную почту

Тест Образование древнерусского государства по истории

Тест Образование древнерусского государства по истории

Объединение восточных славян происходит вокруг:

племенного союза полян

племенного союза древлян

племенного союза полочан

племенного союза кривичей

Лицензии

Участвуйте в тестированиях

круглосуточно

Лицензии

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л

Проверить лицензию на сайте Обрнадзора

Свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391

Проверить свидетельство на сайте Роскомнадзора