Тесты по истории России. 11 класс. К учебнику Загладина Н. В., Козленко С. И. и др. — Симонова Е. В.
д)
завод горного оборудования;
6.
Соотнесите виды
полезных ископаемых и отрасли горной
промышленности:
8.
Выберите правильные ответы. Наибольшее
число крупных горнодобывающих предприятий
сконцентрировано в:
9.
Выберите
из перечня минеральное
сырье и металлы, экспортируемые Россией:
10.
Выберите из перечня минеральное
сырье и металлы, импортируемые Россией:
12.
Укажите полезные
ископаемые, имеющие освоенную
минерально-сырьевую базу, развитые
горнодобывающие и перерабатывающие
мощности:
1.
Выберите правильный ответ.
Первые
приемы обработки камня начинают
развиваться:
а)
в раннем палеолите;
б)
в древнем каменном веке;
г)
в позднем палеолите;
2.
Выберите правильный ответ.
а)
кремня и известняка;
б)
обсидиана и пирита;
в)
пирита и известняка;
г)
пирита и кремня.
3.
Вставьте правильный ответ. Зарождение
энеолита в центральной зоне Армянского
нагорья относится к:
а)
VI
тыс. до н. э.;
б)
началу VIII
тыс. до н. э.;
в)
к IX–X
тыс. до н. э.;
г)
к IV
тыс. до н. э.
5.
Выберите правильный ответ.
В
эпоху энеолита горные орудия изготавливались
а)
только из бронзы;
б)
только из камня;
в)
только из меди;
г)
в основном из камня.
Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).
Результаты авторизованых пользователей
- Результаты
- Сегодня учёные предполагают, что Солнце и планеты возникли одновременно из
- Как называется главный метод изучения внутреннего строения Земли
- Вещество, из которого возникла Солнечная система, вращалось, образуя неравные сгустки материи, так ли это
- Межзвёздное вещество
- Наука, которая занимается изучением внутреннего строения Земли, её происхождения и развития
- Научное предположение о возникновении Земли
- Формирование Солнечной системы и планеты Земля
- Первые горные машины (средние века)
Результаты
A. Солнце было окружено газово-пылевым облаком, из сгустков которого образовались планеты
B. Солнечная система произошла из гигантского холодного пылевого облака
C. Солнце и планеты возникли из вращающегося раскалённого газового облака
Сегодня учёные предполагают, что Солнце и планеты возникли одновременно из
A. частиц земли
B. межзвёздного вещества
C. воды и грязи
Как называется главный метод изучения внутреннего строения Земли
A. Солнце и планеты возникли из вращающегося раскалённого газового облака
B. Земля образовалась из солнечного осколка при столкновении Солнца с кометой
C. Звезда, пролетавшая вблизи Солнца, вырвала из него своим тяготением часть вещества
Вещество, из которого возникла Солнечная система, вращалось, образуя неравные сгустки материи, так ли это
A. ядро
B. мантия
C. земная кора
Межзвёздное вещество
A. земная кора
Наука, которая занимается изучением внутреннего строения Земли, её происхождения и развития
A. межзвёздного вещества
B. спутников и метеоров
C. хвоста кометы
Научное предположение о возникновении Земли
A. аксиома
B. теория
C. гипотеза
Историю Земли изучают разнообразными методами. Самый распространенный метод, с помощью которого определяют возраст слоев земли, – радиоизотопный – по периоду радиоактивного полураспада урана, превращающегося в свинец. Очень важными для восстановления истории Земли являются биогенные осадочные породы, состоящие из остатков животных и растительных организмов или продуктов их жизнедеятельности. Более поздние отрезки истории Земли и жизни на ней исследуют по находкам окаменевших организмов или их твердых частей – фрагментов скелета, костей и зубов, дающих возможность восстановить внешний облик растения или животного, установить его систематическую принадлежность, определить возраст и период существования.
История развития Земли. Ученые разделяют историю Земли на длительные промежутки времени – эры. Эры подразделяют на периоды, периоды – на эпохи, эпохи – на века.
Выделяют два главных периода: время скрытой жизни, когда эволюционировали одноклеточные организмы, возникли лишенные скелета многоклеточные животные и водоросли; гораздо более короткий период эволюции высших растений и животных с твердым скелетом. Палеонтология – наука об ископаемых организмах.
Развитие жизни в архейскую эру. В архейскую эру появились живые белковые вещества без ядра и оболочки, в виде сгущенных капелек. Они поглощали всем телом растворенные в воде органические вещества, поэтому первые живые организмы считались гетеротрофами. В архейскую эру существовали прокариоты – сине-зеленые водоросли и бактерии, которые не имели выделенного ядра, но они были способны к размножению. Первыми фотосинтезирующими организмами были прокариоты – сине-зеленые водоросли. В атмосферу из океана стал выделяться свободный кислород. Развитие жизни в протерозойскую эру. Самая длительная эра в истории Земли. В этот период появились свободноплавающие и прикрепленные ко дну виды многоклеточных зеленых водорослей. Тело некоторых форм водорослей, прикрепленных ко дну, было разделено на части, из которых в дальнейшем развивались органы. Зеленые водоросли выделяли в атмосферу много кислорода, тем самым способствовали дыханию животных. В протерозойских отложениях найдены в основном морские кишечнополостные, губки, кольчатые черви, моллюски и членистоногих.
Фанерозой (от греч. фаерос – явный и зое – живое существо) – время существования многоклеточных животных и растений. Начался он с появлением огромного количества разнообразных моллюсков и других морских беспозвоночных с твердым панцирем.
Палеозой и Мезозой – в этот исторический промежуток развития Земли произошла интенсивная эволюция многоклеточных животных. В результате появились представители всех современных типов и классов царств животных и растений. Причем эволюция во времени четко шла от примитивных организмов к более сложным. Например, первые хордовые появились в Кембрии, бесчелюстные рыбообразные – в Ордовике, челюстные рыбы и амфибии – в Девоне, рептилии – в Карбоне, примитивные яйцекладущие млекопитающие – в Триасе и птицы – в Юре. Такая же ситуация и с растениями. Первые сосудистые растения появились в Ордовике, древовидные папоротники господствовали на Земле на границе Палеозоя и Мезозоя, расцвет голосеменных – Триасовый и Юрский периоды, а начало расцвета цветковых растений пришлось на Меловой период. Огромное значение в эволюции животных и растений имеет выход живых организмов на сушу в Силуре, когда первопоселенцами стали примитивные сосудистые растения и членистоногие (скорпионы и пауки), а затем в Девоне и Карбоне сушу заселили амфибии и рептилии.
Кайнозой – это время развития современной фауны и флоры. В эту эру максимальное развитие получили млекопитающие, птицы, костистые рыбы, насекомые и цветковые растения. Древняя часть Кайнозоя, или третичный период, – в это время образовались современные семейства и роды птиц и млекопитающих. Современный этап развития Земли – четвертичный период – в это время образовалось большинство современных видов птиц и млекопитающих, появился вид Homo sapiens. Именно поэтому этот период еще называют антропогеном (от греч. антропос – человек и генезис).
для учащихся 10 класса
( курс 9 класса)
1. В начале ХХ в. экономически самым сильным был класс:
1) помещиков; 2) буржуазии; З) крестьян; 4) рабочих
2. Первая российская революция начиналась как:
1) реакция на жестокую расправу 9 января;
2) запланированное большевиками действие;
З) запланированная партией эсеров акция;
4) акция, организованная зубатовским «Собранием русских фабрично-заводских рабочих».
3. Аграрная реформа Столыпина:
1) дала толчок рыночным отношениям в деревне; 2) способствовала ликвидации крепостного права;
З) уничтожила помещичье землевладение; 4) полностью уничтожила сельскую общину.
4. В начале XX в. Россия была:
1) республикой 2) сословно-представительной монархией;
3) диктатурой дворянства; 4) абсолютной монархией.
5. В ходе Февральской революции 1917г. в России:
1) была свергнута монархия
2) была установлена республика;
З) была дана свобода выхода национальным регионам из состава Российской империи;
4) был заключен сепаратный мир с Германией.
6. Итогом Гражданской войны в России было:
1) укрепление власти большевиков; 2) установление власти белых генералов;
З) введение парламентаризма; 4) введение многопартийности.
7. Дата образования СССР:
1) 7 ноября 1917 г.; 2) 15 октября 1918 г.; 3) 30 декабря 1922 г.; 4) 12 декабря 1924 г.
8. Какая из битв Великой Отечественной войны относится к периоду коренного перелома?
1) оборона Севастополя; 2) битва под Москвой; 3) Сталинградская битва; 4) битва за Берлин.
9. Насильственное установление однопартийной системы, уничтожение оппозиции в СССР свидетельствуют о победе:_
1) демократического режима; 2) тоталитарного режима;
З) командно-административной системы;
4) командно-мобилизационной модели экономики.
10. В годы правления Н. С. Хрущева:
1) произошла деидеологизация культуры;
2) соцреализм оставался главным художественным методом в искусстве и литературе;
3) деятели культуры получили право на свободное творчество;
4) церковь отделена от государства.
ответ. Причины низкой производительности труда в промышленности в 1970-е гг.:
1) развитие экономики в СССР шло по экстенсивному пути развития;
2) низкая техническая подготовка рабочих;
З) отсутствие экономических стимулов; 4) увеличение числа устаревших предприятий.
12. « Железный занавес» — это:
1) берлинская стена, отделявшая Восточный Берлин от Западного Берлина;
2) жесткая пограничная система охраны всех стран социализма в Европе;
З) раскол мира на два враждебных лагеря по идеологическому принципу;
4) жесткая пограничная система со странами «третьего мира».
13. Современная Россия — это:
1) демократическое правовое государство с развитым гражданским обществом;
2) переходное от тоталитарного к демократическому, либеральному режиму общество;
З) открытое общество с устойчивыми рыночными отношениями и развитой демократической политической системой;
4) слабо экономически и социально развитое общество с несформированной демократической политической системой.
14. Какое событие произошло 19—21 августа 1991г.?
1) выборы первого Президента СССР; 2) вывод советских войск из Афганистана;
3)попытка государственного переворота; 4)отставка М. С. Горбачева с поста Президента.
15. Либеральные реформы в России были начаты;
1) в 1992 г.; 2) в 1991 г.; 3) в 1990 г.; 4) в 1993 г.
1. Экономика России в конце ХIХ — начале ХХ в. была:
1) многоукладной; 2) натурально-патриархальной;
3) мелкотоварной, частнокапиталистической; 4)монополистический
2. К 1905г. не относится:
1) «Кровавое воскресенье»; 2) декабрьское вооруженное восстание в Москве;
3) разрешение рабочих профсоюзов; 4) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический».
3. Укажите даты Первой мировой войны:
1) 1913—1914 гг.; 2) 1914—1916 гг.; 3) 1914—1917 гг.; 4) 1914—1918 гг.
4. декрет о земле 1917г. включал:
1) национализацию земли; 2) обязательный роспуск крестьянской общины;
З) наделение крестьян землей по потребностям; 4) создание коллективных хозяйств на всей земле.
5. К причине образования СССР
1) длительное единство Российской империи;
2) стремление всех народов России к единству;
3) победа Советской власти в регионах;
4) сохранение экономических связей между народами.
6. Командно-административная система характеризуется:
1) развитием тяжелой промышленности и ущерб легкой и аграрному сектору;
2) децентрализацией экономики; З) широким применением экономических методов управления хозяйством; 4) широким действием рыночных механизмов.
7. Причина неудач Красной Армии в первые месяцы Великой Отечественной войны:
1) эвакуация военных заводов за Урал;
2) уничтожение органами НКВД высшего командного состава Красной Армии;
3) милитаризация экономики;
4) разрушение системы органов НКВД.
8. Какая из перечисленных битв произошла раньше других:
1) Сталинградская; 2) под Москвой; 3) Курская; 4) за Берлин.
9. Главным признаком «оттепели» явилось:
1) ослабление роли партии;
2) появление в открытой печати произведений антисталинской направленности;
3) выпуск на свободу всех политзаключенных; 4)падение «железного занавеса».
10. В 1945—1953 гг. С ССР находился в состоянии:
1) войны с гитлеровской Германией; 2) «холодной войны»;
З) мировой войны со странами НАТО; 4) «разрядки» международной напряженности.
утверждение. Период в истории СССР с середины 60-х до середины 80-х годов называют «застоем» из-за:_
1) резкого падения национального дохода; 2) падения темпов роста промышленности;
3) отсутствия международных конфликтов; 4) подавления выступлений с критикой режима.
12. В 60—80-х годах достижения СССР в космонавтике:
1) длительное пребывание человека в космосе; 2) первый полет аппарата к Марсу;
3)первый полет аппарата к Юпитеру; 4) возвращение космического корабля на Землю.
13. Причины «перестройки»:
1) борьба внутри партаппарата; 2) отставание в соревновании с Западом;
З) падение темпов экономического развития; 4) стремление к сохранению военной мощи.
14. К политике гласности нельзя отнести:
1) обсуждение запретных тем российской истории;
2) примирение различных идейных течений;
З) правдивое освещение итогов советской власти;
4) правдивый показ ценностей демократии.
15. Конституция Российской Федерации была принята:
1)12 декабря 1993 г.; 2) 5 апреля 1993 г.; 3) 12 декабря 1991 г.; 4)12 июня 1992 г.
1. В начале ХХ в.;
1) Россия отличалась высокими темпами хозяйственного развития;
2) государство не вмешивалось в экономику;
3) власть не поощряла иностранный капитал;
4) Россия была индустриальной страной.
2. Россия в начале ХХ в. была:
1) республикой; 2) самодержавным государством;
3) конституционной монархией; 4) правовым государством.
3. Столыпинская аграрная реформа:
1) полностью решила поставленные вопросы; 2) закончилась полным крахом;
3) была проведена лишь «на бумаге»; 4) осталась незавершенной.
4. Первое Временное правительство не было:
1)социалистическим; 2) преимущественно октябристско-кадетским;
3) либеральным; 4)коалиционным.
5. К системе «военного коммунизма» относится:
1) всеобщая трудовая повинность; 2) обязательная денежная оплата труда;
3) разрешение найма рабочей силы; 4) свободное трудоустройство.
6. Выдающийся военачальник в годы Великой Отечественной войны:
1) Г. К. Жуков; 2) К. Е. Ворошилов; 3) И. Э. Якир; 4) С. М. Киров.
7. Второй фронт в годы войны был открыт в:
1) 1942 г.; . 2) 1943 г.; 3) 1944 г.; 4) 1945 г.
8. К решению Потсдамской конференции относится:
1) участие СССР в войне с Японией;
2) отказ от репараций с Германии;
3) отказ стран-победительниц от притязаний на части территории Германии;
4) участие СССР в войне с США.
9. Понятие «десталинизация» означает:
1) критику И. В. Сталина; 2) осуждение советской власти;
З) критику отдельных сторон деятельности В. И. Ленина; 4) освобождение всех политзаключенных.
1) развернулось жилищное строительство;
2) деятелям искусства дана свобода творчества;
3) была введена плата за обучение в вузах;
4) соцреализм перестал быть единственным разрешенным художественным направлением.
11. Экономическая реформа 1965 г. предусматривала:
1) отказ от плановой системы;
2) предоставление предприятиям полной хозяйственной самостоятельности;
3) прекращение партийного вмешательства;
4) поощрение материальных стимулов к труду.
12. В каком году были освобождены политические заключенные:
1) 1985; 2) 1987; 3) 1991; 4) 1995.
13. Политика М. С. Горбачева связана с попыткой:
1) исправить «отдельные деформации» социализма; 2) реформировать тоталитарную систему;
3) приватизации земли, банков, предприятий; 4) распустить КПСС.
14. « Холодная война» закончилась:
1) выводом советских войск из Афганистана;
2) распадом СССР;
3) падением Восточного блока;
4) подписанием Заключительного акта Совещания в Хельсинки.
15. Автор программы «500 дней» по выводу страны из кризиса:
1) В. В. Жириновский; 2) Н. И. Рыжков; 3) Е. Т. Гайдар; 4) Г. А. Явлинский.
входной диагностической контрольной работы
по истории России в 10 классе
За каждое задание 1 балл.
15 — 14 баллов — «5»
13 — 11 баллов — «4»
10 — 8 баллов — «3»
7 и менее — «2»
Итоговая работа по Всеобщей истории. Вторая половина XX в.
Выберите причину начала «холодной войны» из предложенных вариантов.
А) Требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу
Б) Соперничество США в военно-технической сфере
В) Стремление правящих кругов США и СССР утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных
Г) Борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией.
Дайте определения следующим понятиям: НТР, постиндустриальное общество, «холодная война», «бархатная революция», «биполярный мир».
Цель «доктрины Трумэна» состояла в том, что бы:
А) предотвратить переход под контроль СССР территорий, провозглашенных жизненно важными для обеспечения интересов безопасности США;
Б) изолировать СССР на международной арене, исключить его из ООН;
В) запретить в США Коммунистическую партию;
Г) подготовиться к ядерной войне с СССР.
Назовите страны, оказавшиеся расколотыми в результате конфликтов «холодной войны»:
А) Китай, Корея, Германия, Вьетнам; В) Япония, Индия, Югославия, Чехословакия;Б) Иран, Турция, Греция, Египет; Г) Индия, Китай, Венгрия, Болгария
По программе СОИ, о начале работы над которой было заявлено в США в 1983г., предполагалось:
А) осуществить совместный с СССР пилотируемый полет на Марс;
Б) создать систему противоракетной обороны подводного базирования;В) создать систему космических вооружений, защищающих США от ракетно-ядерного оружия;
Г) осуществить совместную программу космических исследований
О ком из президентов США идет речь в следующем предложении: «В годы пребывания его у власти произошла значительная эволюция политики в отношении СССР – от полного отказа поддерживать какие-либо отношения с советской «империей зла» до установления отношений сотрудничества в деле уменьшения угрозы ядерной войны»:
А) Р. Рейгана В) Дж. Кеннеди Б) Дж. Буша Г) Р. Никсона
Что было не характерно для неоконсервативных лозунгов:А) призывы к возрождению авторитета семьи, школы, церкви;
Б) обращение к патриотическим чувствам; В) требования расширения объема социальных пособий;
Г) жестокое соблюдение норм законности и порядка;
Д) поддержка духа предприимчивости, инициативы.
С каким из утверждений относительно демократических революций в странах Восточной Европы в конце 1980-х гг. вы бы согласились:
А) демократические революции носили мирный характер;
Б) революции в странах Восточной Европы победили в результате вооруженного восстания;
В) в большинстве стран Восточной Европы демократические восстания победили без вооруженной борьбы
Г) революции проводились жесткими методами и сопровождались массовым уничтожением людей
Международные объединения, контролирующие 40% мирового промышленного производства и 60% мировой торговли, называются:
А) экономические комиссии европейского Союза
Б) транснациональные корпорации (ТНК)
В) Международный валютный фонд (МВФ)
Г) Международный банк реконструкции и развития (МБРР)
Распределите даты и названия крупнейших локальных конфликтов «холодной войны»:
А) 1950-1953 1. Карибский кризис
Б) 1950-1954 2. Корейская война
В) 1956 3. Берлинский кризис
Г) 1962 4. Война в Индокитае
Д) 1948 5. Ближневосточный конфликт
Какие государства в 1970-е годы называли НИС – «новыми индустриальными странами»:
А) Таиланд, Филиппины, Индонезию, Малайю
Б) Тайвань, Южную Корею, Сингапур, Гонконг
В) Японию, Индию, Китай, Иран
Г) Китай, Южную Корею, Таиланд, Японию
Расставьте события в хронологической последовательности
А. « Пражская весна» Б. Создание СЭВ В. Разрушение Берлинской стены Г. Народное восстание в Венгрии Д. Создание ОВД Е. Распад СССР
Какое событие отражено на данной карикатуре? Кто изображён на рисунке?
Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности 1970-х гг.?
А) Лидеры СССР и США проявляли понимание лежащей на них ответственности за судьбы мира
Б) Возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение
В) Политика «холодной войны» встречала возрастающее осуждение большинства стран мира, входящих в движение неприсоединения
Г) Военные СССР и США стремились создать новые системы оружия
А) Увеличение продолжительности рабочего дня и интенсивности труда
Б) Сокращение государственной поддержки малоимущим
В) Большая часть бюджетных расходов направляется на военные цели
Г) Государство содействует созданию новых рабочих мест, стремясь обеспечить полную занятость
Почему идеи Нового политического мышления, предложенные М. С. Горбачевым, позволили улучшить международную обстановку, отойти от политики «холодной войны»?
А) Они были настолько убедительны, апеллировали к чувству самосохранения народов, что их невозможно было отвергнуть
Б) Они сопровождались конкретными шагами, односторонними уступками СССР, что убедило лидеров стран НАТО в серьезности советских намерений
В) Они встретили настолько сильную поддержку общественности стран НАТО, что их лидеры не смогли их проигнорировать
Причина возникновения «холодной войны»:
А) разногласия между православной церковью и другими направлениями христианства;
Б) требования США о возвращении СССР долгов по ленд-лизу;
В) соперничество между СССР и США в военно-технической сфере;
Г) стремление правящих кругов СССР и США утвердить свою систему ценностей, образ жизни и миропонимания в качестве универсальных;
Д) борьба за сферы влияния между СССР, США и Великобританией.
А) обязались обеспечить проведение демократических выборов в странах, освободившихся от гитлеровского ига;
Б) выделяли странам Европы экономическую помощь для преодоления последствий войны;
В) предоставляли военную помощь странам Западной Европы;
Г) объявляли СССР агрессором и прекращали с ним дипломатические отношения.
Что побуждало лидеров стран, освободившихся от колониальной зависимости, обращаться к вопросу о выборе модели (пути) развития:
А) желание разрушить традиционный уклад жизни;
Б) стремление к скорейшему осуществлению модернизации, преодоление экономической отсталости;
В) расчет на завоевание голосов избирателей на парламентских выборах;
Г) намерение укрепить военную мощь и подготовиться к завоеванию соседних стран.
Целями модернизации 1980-х гг. в США и странах Западной Европы являлось достижение следующих результатов:
А) поддержка нерентабельных предприятий;
Б) создание автоматизированных и роботизированных производственных комплексов, овладение высокими технологиями;
В) переход к административно — командным методам управления экономикой;
Г) ликвидация профсоюзного движения.
Какие факторы в 1950-1960-е гг. толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ:А) жесткий контроль над внешней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;
Б) отставание восточноевропейских стран от государств Западной Европы по основным показателям экономического развития;
В) стремление укрепить авторитет СССР на международной арене
Г) жесткий контроль над внутренней политикой восточноевропейских стран со стороны советского руководства;
Назовите страну Восточной Европы, которая в 1980-1990-е гг. стала ареной вооруженных столкновений из-за обострения межнациональных отношений:
А) Чехословакия Б) Болгария В) Югославия Г) Венгрия
Что из перечисленного не имеет отношения к причинам японского «экономического чуда»:
А) низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны
Б) наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы
В) протекционистская политика японских властей
Г) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны
Преобладающей формой военных операций после завершения «холодной войны» стали:
А) миротворческие, гуманитарные миссии
Б) локальные конфликты между партнерами США и бывшими союзниками СССР
В) гражданские и религиозные войны
Г) локальные конфликты между США и другими странами мира
Назовите три наиболее важные события второй половины 20 века, расположив их по степени значимости для истории и человечества. Объясните свой выбор, дав краткую характеристику каждого события.
Каким понятиям даны следующие определения?
Какие факторы в 1950-е – 1960-е гг. толкали страны Восточной Европы на путь проведения демократических реформ?
Что из перечисленного не является причиной обострения внутренних конфликтов в освободившихся от колониального господства странах:
А) неоднородный этнический состав населения, межплеменное (межклановое) противоборство за контроль над центральной властью;Б) границы, не совпадающие с религиозным и этническими границами, произвольно установленные в прошлом колонизаторами;В) низкий уровень жизни, определяющий особую остроту социальных противоречий;
Г) борьба освободившихся стран между собой за рынки сбыта производимой продукции.
Что препятствовало углублению разрядки международной напряженности в 1970-е гг.:
А) лидеры СССР и США проявили понимание по вопросу ответственности за судьбы мира;
Б) возрастающее влияние на политику ведущих стран мира стало оказывать антивоенное движение;
В) политика «холодной войны» стала встречать возрастающее осуждение стран мира, входящих в движение неприсоединения;
Г) военные СССР и США стремились создать новые системы оружия.
Дайте определения следующим понятиям: неоконсерватизм, локальный конфликт, «железный занавес», интеграция.
Соотнесите события и даты
1. Образование НАТО а) 1962
2. Карибский кризис б) 1949
3. Договор о нераспространении ядерного оружия в) 1992
4. Объединение Германии г) 1968
5. Декларация США и России о прекращении Холодной войны д) 1990
Назовите восточноевропейскую страну, где в 1956 г. борьба за демократию привела к вооруженному восстанию:
А) Чехословакия В) Польша Б) Румыния Г) Венгрия
Назовите имя лидера, отказавшегося от проведения демократических реформ в одной из восточноевропейских стран и казненного после народного восстания в 1989 г.:
А) Э. Хонеккер В) Н. Чаушеску Б) В. Ярузельский Г) Л. Валенса
Какому событию посвящены данные карикатуры? Укажите годы этого события.
№ 1 – В № 2- ) — это период времени, в течение которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества.
Бархатная революция — массовые народные выступления в 1989-1990 гг., в результате которых были свергнуты коммунистических режимы в странах Восточной Европы.
Биполярный мир это геополитическая ситуация при которой в мире существуют 2 лидирующих центра которые конкурируют между собой ради планетарного господства.
№ 3- А № 4 – А № 5 – В № 6 – А № 7 – В № 8 –В № 9 – Б № 10 – А2Б4В5Г1Д3 № 11 — Б № 12 – Карибский кризис; Хрущев-Кеннеди
№ 1 – Г №2 – Г № 3 – Б № 4- Г № 5- Б № 6- Б № 7 – Б № 8 — Б № 9 – В № 10 – Г № 11 — А № 12 – развернутый ответ
№ 1: А-фашизм Б- аншлюс В – геноцид № 2 – 1 № 3 – 1 № 4 –
№ 7 – неоконсерватизм — идеология, приверженцы которой выступали за возрождение традиционных моральных ценностей и модернизацию экономики с опорой на частных предпринимателей.
Локальный конфликт – военные столкновения на ограниченной территории с прямым или косвенным участием СССР и США.
№ 8 – А2Б1В5Г3Д4
Формирование Солнечной системы и планеты Земля
Земля
– одна из планет Солнечной системы, в
состав которой входят: Солнце, Меркурий,
Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран,
Нептун с их спутниками, малые тела –
астероиды, кометы, метеориты, а также
космическая пыль и газы. Все они связаны
взаимным притяжением и удерживаются
на своих орбитах силой притяжения
Солнца.
Солнечная система
является частью галактики Млечного
Пути, которая включает в себя более 100
млрд. звезд. Поперечник галактики равен
примерно 80 – 100 тыс. световых лет, толщина
– 10 тыс. световых лет. Галактика вращается,
и Солнечная система, расположенная на
расстоянии 30 тыс. световых лет от ее
ядра, совершает с ней полный оборот за
185 – 200 млн. лет. Кроме галактики Млечного
пути, существует множество других
галактик, которые все вместе образуют
метагалактику. Ближайшая к нашей звездной
системе галактика Магеллановы Облака
отстоит от нее на 200 тыс. световых лет.
Другая близкая галактика – туманность
в созвездии Андромеды – находится на
расстоянии около 2 млн. световых лет.
Известны галактики, удаленные от нашей
на расстояние более 2 млрд. световых
лет.
В
недрах Солнца уже более 5 млрд. лет бушуют
термоядерные реакции, порождающие
колоссальную энергию, создают
условия для жизни на Земле. Температура
на поверхности Солнца превышает 50000С,
во внутренних его частях – достигает
миллионов градусов. Все живое на Земле
обязано Солнцу.
Все
звезды, как и люди, рождаются, живут и
умирают, только их жизнь длится сотни
миллионов и миллиарды лет. Солнце
существует около 5 млрд. лет, и, судя по
расчетам астрофизиков, в следующие 5
млрд. лет ничего существенного с ним не
произойдет. Однако, в очень далеком
будущем, примерно через 7 – 9 млрд. лет,
водородное горючее в недрах Солнца
начнет иссякать, будет накапливаться
гелий, температура поверхности Солнца
будет уменьшаться, а его диаметр
увеличится в два раза, и Солнце превратится
в так называемого красного гиганта.
По
современным научным представлениям,
Земля образовалась из околосолнечного
газопылевого вещества, вследствие
гравитационной конденсации последнего,
4,5 – 5,0 млрд. лет назад. Согласно новым
представлениям, Земля никогда не была
расплавленной. ( Впрочем, в отношении
ядра Земли точки зрения ученых различны).
Температура ее недр составляла 700 –
20000С.
В дальнейшем, главным образом за счет
распада радиоактивных элементов,
глубинные слои Земли начали разогреваться
(а не охлаждаться, как думали совсем не
так давно.) Образовался поток тепла из
недр Земли к ее поверхности. Предполагается,
что глубинные слои Земли продолжают и
теперь медленно нагреваться (на несколько
градусов за 10 млн. лет), в то время как
близкие к поверхности слои Земли более
медленно охлаждаются.
Глубинные
слои земли сильно разогреты (ядро Земли,
по-видимому, имеет температуру до
50000С),
и поэтому их «твердость» относительна.
Считается, что внешняя часть ядра
обладает свойствами вязкой жидкости.
Твердая земля состоит из трех сфер
(оболочек, геосфер): земной коры, имеющей
толщину от 7 км (под океанами) до 130 км;
мантии, простирающейся до глубины около
2900 км; земного ядра радиусом 3486 км. Радиус
твердой сферы (в среднем) – около 6371 км.
Известно,
что космическая «пустота» содержит 1
атом водорода на 1 см3
при температуре –1700С.
В газовых облаках плотность атомов уже
намного больше, температура таких
облаков достигает 100000С
за счет излучения ближайших звезд.
Подобное облако межзвездного пространства
подверглось влиянию взрыва сверхновой
звезды. После этого сжимающееся облако
начало быстро сплющиваться, превращаясь
в линзу, в центре которой оказалась
сосредоточена почти вся масса этого
вещества, примерно 98,7 %. Уплотняясь,
межзвездный газ превратился в шар, а
когда температура в нем достигла многих
миллионов градусов, началась термоядерная
реакция, и зажглось Солнце. Из остальной
массы межзвездной пыли и газа, составляющей
не более 1,3 %, образовались все известные
нам 9 планет, причем
в Юпитере сосредоточено более 99 % этой
массы. Благодаря
вращению и силе тяжести, на эллиптических
орбитах возникли сгустки вещества –
зародыши планет, впоследствии очень
быстро превратившиеся в те планеты,
которые существуют и сейчас.
По мнению ученых,
процесс слипания частиц космической
пыли и газа протекал стремительно, и к
рубежу 4,6 млрд. лет назад наша Земля уже
сформировалась как планета, обладавшая
такой же формой и размерами, как и в
настоящее время.
В
твердой земной коре преобладают следующие
химические элементы: кислород и кремний,
далее идут алюминий, железо, кальций,
натрий, калий и магний, в сумме составляющие
по А.
А. Беусу (1981) 99,03 %, на остальные элементы
приходится менее 1 %. Представления
о строении Вселенной расширяются по
мере совершенствования технических
средств астрономии, особенно в результате
космических исследований. Вселенная
бесконечна во времени и в пространстве.
Ранние космогонические гипотезы
И.
Канта (1975) и Лапласа (1797) – о возникновении
Солнечной системы в результате эволюции
газово-пылевой туманности. Современные
космогонические гипотезы –
О.
Ю. Шмидта и В. Г. Фесенкова. По гипотезе
академика О. Ю. Шмидта, Земля и другие
планеты Солнечной системы образовались
из облака межзвездной материи, захваченной
Солнцем при его движении в мировом
пространстве. Образовался быстро
вращающийся диск, в котором стали
образовываться многочисленные сгущения.
Двигаясь вокруг Солнца, сгущения
вычерпывали окружающее их рассеянное
вещество диска. В итоге сформировались
«зародыши» будущих планет. Земля и все
другие планеты первоначально были
холодными, их разогрев произошел позже
в результате радиоактивного распада и
гравитационной энергии. На разогретой
земле появились вулканы, стали происходить
землетрясения, движения земной коры,
появились атмосфера и гидросфера. По
Шмидту, проблема происхождения планет
рассматривается вне связи с процессом
образования Солнца. По гипотезе академика
В. Г. Фесенкова, Солнце и планеты
сформировались почти одновременно из
одной и той же исходной среды при
уплотнении гигантской газово-пылевой
туманности, находящейся в неустойчивом
состоянии. При этом возникло будущее
Солнце. Постепенное уплотнение
газово-пылевой материи вне центрального
сгущения обусловило формирование
периферических сгущений, превратившихся
в современные планеты.
Все в Солнечной системе
состоит из 89 химических элементов,
причем всего два элемента – водород и
гелий – составляют 99,9 % общей массы, и
почти все они содержатся в Солнце. Земля
содержит много кислорода, железа,
кремния, магния и других элементов. По
современным научным представлениям,
элементы возникли в момент так называемого
Большого взрыва, с которым связывается
образование Вселенной, и на возникновение
всех химических элементов понадобилось
всего 20 минут. Возраст химических
элементов, который определяют по составу
изотопов, подсказал, что все они (за
исключением водорода) образовались в
результате ядерных реакций. А водород
– как бы богом данный элемент –
существовал и в момент Большого взрыва.
Первые несколько сот
миллионов лет Земля непрерывно сотрясалась
под ударами крупных метеоритов, сыпавшихся
на нее из космоса. Уже через 0,5 млрд. лет
после образования Земли, на ней
существовала атмосфера (хотя и отличавшаяся
от современной) и была вода; еще через
200 млн. лет появились первые организмы,
следы которых найдены в древнейших
породах возрастом 3,8 млрд. лет на
юго-западе Гренландии, тогда как самые
древние породы, обнаруженные на Земле,
имеют возраст около 4,0 млрд. лет и также
находятся в Гренландии и Канаде.
Первые горные машины (средние века)
Эпоха
горных машин связана с возникновением
мануфактурного производства, которое
в XVI–XVIII
веках стало истоком научно-технического
прогресса в Европе. Под влиянием идей
Возрождения наука обращается к практике:
ее знаменуют изобретение компаса,
пороха, книгопечатания и др.
Магнитный
компас находит применение в маркшейдерской
практике (Германия, 1539),
замена огневых
работ взрывной отбойкой произвела
переворот в горной технологии (рудник
«Банска-Штявница», 1627), появляются первые
печатные руководства
по горному делу. Руду к местам переработки
доставляют с помощью конной тяги (рис.
4.1).
Впервые
используется энергия водяного потока
для обогащения золотых руд в забое
шахты. Дробление и сортировка
руды осуществляются с помощью специальных
устройств, для обогащения россыпей
широко применяются энергия потока воды.
Вводятся в практику технологические
процессы обжига руд, рудоразборки по
цвету и блеску, амальгамации.
Разрабатываются методы
распознавания местоположения рудных
тел по почвам, растительности, вмещающим
породам.
В Саксонии, Чехии и др.
странах появляются первые горные школы
и училища, создаются обобщающие
руководства. В этот период создаются
теория махового колеса и маховых
движений, теория желоба, учения о напоре
воды, о сопротивлении, трении, изучаются
свойства водяного пара и др.
Научные разработки
нашли отражение и при создании первых
горных машин:
Расширяется
область применения простейшего
гидравлического двигателя – водяного
колеса –
в качестве привода подъемных шахтных
лебедок (Великобритания, XVII
в.), сложных устройств шахтного подъема,
обогатительных механизмов – толчеи,
мельниц, мешалок и др. Все это позволило
сооружать шахты в виде упорядоченной
системы горных выработок, придавая им
облик крупного производства.
Широкие
масштабы на Апшеронском полуострове
приобрела
при
помощи колодцев глубиной 10–15 м, из
которых она вычерпывалась кожаными
ведрами с использованием конной тяги
(описана немецким ученым Э. Кемпфером,
1683).
В крупную отрасль
горного дела вырастает добыча каменной
соли.
