ТЕСТ ПО ИСТОРИИ 5 УРОВЕНЬ ПЕРСИДСКАЯ ВЛАСТЬ ЦАРЯ ЦАРЕЙ С ОТВЕТАМИ 2 ВАРИАНТА

Пройдите тест, узнайте свой уровень и посмотрите правильные ответы!

Тест на тему “Древняя Персия”

Последний раз тест пройден 4 часа назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 770.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тесты по «Истории» для 5 класса

В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте

Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта

Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.

Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.

Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».

История Древнего Египта

Для кого польза от применения онлайн материалов ощутима и велика?

Указанный онлайн-помощник может быть рекомендован к использованию всем ученикам 5-го класса. Однако, правильные ответы к контрольно-измерительным материалам по истории древнего мира для 5 класса Волковой, будут полезны, прежде всего, для:

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Тест «Древняя Греция» (5 класс) с ответами проверит уровень знаний по теме, устранит в них пробелы. Выполнить задание можно онлайн на нашем сайте.

Вопросы напомнят об укладе жизни древнейшей цивилизации, особенностях её религии. С помощью заданий можно проверить знание терминологии и хронологии событий. Упражнения помогут разобраться с иерархией богов Олимпа, обозначить имена, стоящих во главе.

Тест по истории «Древняя Греция» подготовит к контрольной работе.

Всего получено оценок: 20677.

Вопрос №
1

древние рисуночные знаки египетского письма племенной союз Израиля. священные тексты древних индийцев пребывание иудеев под властью египетских фараонов

Вопрос №
2

Осирис — это

один из народов древнего Двуречья древнеегипетское божество солнца владыка загробного мира создатель и правитель мира в индуизме

Вопрос №
3

двенадцать родов (колен)

отборное войско в персидской державе бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме члены варны воинов в Индии племенной союз Израиля

Вопрос №
4

священные тексты древних индийцев законодательный свод, созданный при царе Хаммурапи

Вопрос №
5

бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме один из народов древнего Двуречья высшая варна в Древней Индии, жрецы отборное войско в персидской державе

Вопрос №
6

отборное войско в персидской державе высшая варна в Древней Индии, жрецы бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме члены варны воинов в Индии

Вопрос №
7

многоступенчатое культовое сооружение в виде башни небольшое независимое государство в Древней Греции, центром которого был город. самоназвание Китайской империи

Вопрос №
8

многоступенчатое культовое сооружение в виде башни город-государство (область) в Древнем Египте особый вид госслужащих в Риме храм, построенный царём Соломоном в Иерусалиме

Вопрос №
9

пребывание иудеев под властью египетских фараонов суд черепков в Афинах высшая варна в Древней Индии, жрецы священные тексты древних индийцев

Вопрос №
10

владыка загробного мира учение мудреца Лао-Цзы; полуостров в южной части Балканской Греции — один из народов древнего Двуречья

Вопрос №
11

даосизм — учение мудреца Лао-Цзы;

Вопрос №
12

члены варны воинов в Индии самоназвание Китайской империи суд черепков в Афинах отборное войско в персидской державе;

Вопрос №
13

законы Хаммурапи — это законодательный свод, созданный при царе Хаммурапи

Вопрос №
14

суд черепков в Афинах члены варны воинов в Индии отборное войско в персидской державе высшая варна в Древней Индии, жрецы

Вопрос №
15

— пребывание иудеев под властью египетских фараонов; — один из народов древнего Двуречья племенной союз Израиля. древние рисуночные знаки египетского письма;

Вопрос №
16

учение мудреца Лао-Цзы небольшое независимое государство в Древней Греции, центром которого был город суд черепков в Афинах члены варны воинов в Индии;

Вопрос №
17

племенной союз Израиля бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме отборное войско в персидской державе священные тексты древних индийцев

Вопрос №
18

— в Древнем Риме крестьяне, прикреплённые к земле её владельца храм, построенный царём Соломоном в Иерусалиме античные бани в классической Греции город-государство (область) в Древнем Египте

Вопрос №
19

Пелопоннес — полуостров в южной части Балканской Греции

Вопрос №
20

священные тексты древних индийцев священная книга иудеев и христиан древние рисуночные знаки египетского письма

Вопрос №
21

бог, покровитель ассирийского царства (ИЛИ город в Ассирии) владыка загробного мира; древнеегипетское божество солнца

Вопрос №
22

особый вид госслужащих в Риме родовая аристократия Древнего Рима город-государство (область) в Древнем Египте

Вопрос №
23

Законы XII таблиц — свод законов, изданный в Древнем Риме

Вопрос №
24

речное божество в древнегреческой мифологии священная книга иудеев и христиан стена, ограждающая Китай от кочевников

Вопрос №
25

полуостров в южной части Балканской Греции родовая аристократия Древнего Рима члены варны воинов в Индии

Вопрос №
26

древнейшая, сохранившаяся до наших дней форма языка индоевропейцев в Древнем Риме крестьяне, прикреплённые к земле её владельца статуи вДревней Греции

Вопрос №
27

царская дорога — построенная по приказу персидских царей дорога с регулярной почтовой связью;

Вопрос №
28

божество в древнегреческой мифологии древнейшая, сохранившаяся до наших дней форма языка индоевропейцев священная книга иудеев и христиан

Вопрос №
29

Термы — античные бани в классической Греции

Вопрос №
30

Охестра — полукруглая площадка для выступлений актёров

Вопрос №
31

крупное воинское соединение в Древнем Риме десять законов, которые согласно Пятикнижию были даны Моисею Богом свод законов, изданный в Древнем Риме

Тест по истории Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием 5 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.

1 вариант

1. Верно ли следующее утверждение?

Афины были главным городом области Аттика, Спарта располагалась в области Лакания.

1) верно
2) неверно

2. Основы демократии в Афинах были заложены

1) законами Дракона
2) законами Солона
3) законами Мильтиада

3. Укажите неверный ответ. Органы управления в Спарте

1) Совет старейшин
2) Народное собрание
3) Ареопаг

4. Установите соответствие между понятиями и их определениями. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) илоты
Б) триеры
­В) архонт

1) один из девяти выборных правителей Афин
2) рабы, принадлежавшие спартанскому государству
3) подвижные боевые корабли в Афинах

5. Греки не любили приезжать в этот город. В нём не было ни роскошных зданий, ни статуй на площадях. Мужчины были одеты в одинаковые одежды, а мальчики бегали полуголыми и необутыми, всегда голодными и готовыми подчиниться строгой команде самого храброго из них. Это

1) Афины
2) Спарта
3) Микены

6. Объясните смысл древнегреческого выражения «со щитом или на щите».

1) мужественно сражаться, победить или погибнуть
2) во что бы то ни стало вернуться живым
3) победить любой ценой

7. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

А) отмена долгового рабства в Афинах
Б) битва при Саламине
В) первые Олимпийские игры
Г) подвиг царя Леонида
Д) вторжение персидского царя Дария

8. Герои греко-персидских войн

1) Мильтиад
2) Фемистокл
3) Геродот
4) Леонид

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

9. Греческие колонии (укажите несколько позиций)

1) образовались в результате завоевательных походов
2) возникли в процессе мирного переселения
3) располагались на морском побережье, вблизи удобных гаваней
4) как правило, враждовали с местным населением
5) были исключительно торговыми поселениями, их жители не занимались земледелием

10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

Олимпийские игры проводились один раз в ___________ года в ___________. На время игр во всей Греции запрещались ___________. Игры продолжались в течение ___________ дней. Победителя награждали венками из ___________, в его родном городе ставили в честь него ___________.

2 вариант

В Афинах к 6-му веку до н. э. сложились основы демократии, устройство Спарты напоминало военный лагерь.

1) запретил в Афинах рабство
2) снес долговые камни
3) ликвидировал должность архонта

3. Укажите неверный ответ. Спартанцы

1) были известны своим мужеством и военной доблестью
2) были коренными жителями Лаконии
3) заставляли работать на себя государственных рабов — илотов

А) демос
Б) фаланга
­В) ареопаг

1) совет знати в Афинах, заседавший на холме, посвящённом богу войны
2) простой народ
3) сомкнутый строй воинов, состоящий из нескольких шеренг

5. Этот город был расположен на высоком холме с крутыми склонами. Греки верили, что основал его легендарный получеловек-полузмей Кекроп, а за право быть его покровителем спорили дочь и брат самого Зевса. Это

1) Спарта
2) Афины
3) Микены

6. Объясните смысл древнегреческого выражения «лаконичная речь».

1) речь краткая, ясная, чёткая
2) речь красивая, яркая, многословная
3) речь таинственная, со скрытым смыслом, понятная лишь посвящённым

А) деятельность Солона в Афинах
Б) битва при Платеях
В) греческий алфавит
Г) строительство флота по приказу Фемистокла
Д) сражение при Марафоне

8. Выдающиеся афинские государственные деятели

1) Дракон
2) Фемистокл
3) Леонид
4) Мильтиад

9. Спартанское государство (укажите несколько позиций)

1) образовалось в результате соглашения с местным населением
2) возникло в результате насильственного подчинения местного населения
3) управлялось советом старейшин, Народным собранием и двумя царями
4) имело боеспособное войско, состоявшее из илотов
5) поощряло спартанцев заниматься торговлей и ремеслом

Первые Олимпийские игры были проведены в ___________ году до н.э. Они посвящались самому ___________. Участвовать в состязаниях и даже наблюдать на ними могли только ___________. Большинство соревнований проходило на ___________. Гонки колесниц устраивались на ___________. Победитель Олимпийских игр возвращался в родной город одетым в ___________ одежду.

Ответы на тест по истории Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием 5 класс
1 вариант
1-1
2-2
3-3
4-231
5-2
6-1
7-ВАДГБ
8-3
9-23
10. Четыре, Олимпии, войны, пяти, ветвей оливы, статую
2 вариант
1-1
2-2
3-3
4-231
5-2
6-1
7-ВАДГБ
8-3
9-23
10. Зевсу, мужчины, стадионе, ипподроме, пурпурную

• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Возникновение земледелия и скотоводства» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Возникновение искусства и религиозных верований» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнейшие люди. Понятие «первобытные люди»» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Государство на берегах Нила» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Родовые общины охотников и собирателей» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Искусство Древнего Египта» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Жизнь египетского вельможи» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Религия древних египтян» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнее Двуречье» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Ассирийская держава» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Персидская держава «царя царей»» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме: «Откуда мы знаем, как жили наши предки» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнееврейское царство» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

Зачем пятикласснику решебник по истории Древнего мира за 5 класс к тестам Алексашкиной Л. ( Экзамен)

Сборник с готовыми домашними заданиями позволит безболезненно подготовиться к регулярному контролю знаний, который поможет ученику сдавать все экзамены на «отлично». Учащемуся больше не придется переживать, если по каким-то причинам он пропустил занятия, а то и несколько. Родителям не нужно искать репетиторов или проводить по несколько часов за выполнением «домашки» после тяжелого рабочего дня. Работая с тестовыми заданиями под редакцией Алексашкиной, школяр научится:

Теперь ребёнок может самостоятельно разобраться с любой темой и продемонстрировать блестящие знания на уроке учителю. Можете быть уверенными, что малыш не утратит мотивации и любви к предмету — наоборот, он станет более любознательным и усидчивым. Таким образом, решебник становится незаменимым союзником учащегося на пути к успешному будущему.

Ощутимая польза от применения онлайн справочников

Ученики, а также их родители и учителя истории, могут по достоинству оценить быстрые решения контрольно-измерительных материалов по истории древнего мира 5 класс автор Волкова, поскольку этот онлайн-помощник имеет следующие преимущества:

Одним словом, готовые домашние задания на еуроки ГДЗ не просто предоставляют возможность получить хорошую или отличную оценку за выполненное домашнее задание или написанную контрольную работу, а также существенно способствуют самообразованию и саморазвитию пятиклассников.

Мы занимаемся обработкой ваших ответов

Сборник с готовыми домашними заданиями по истории к тестам Алексашкиной — это незаменимый инструмент в арсенале пятиклассников. На первой ступени средней школы многим ученикам довольно тяжело адаптироваться. Новые предметы, незнакомые учителя могут стать нагрузкой на психику пятиклассника. Для того чтобы облегчить малышу период привыкания к новым школьным нормам, необходимо внедрить в его ежедневную подготовку сборник готовых домашних заданий. Здесь есть все необходимое:

Вместе с пособием ученик забудет о стрессе и сможет уделить больше времени не только другим предметам, но и отдыху, а также внеклассной деятельности. Главное, о чём необходимо предупредить ученика, — это то, что бессознательное копирование ответов не приведет к положительным результатам в долгосрочной перспективе. История является одной из важнейших гуманитарных дисциплин. Однако, чтобы запомнить все ключевые даты и имена деятелей, потребуется потратить немало времени и сил. Знание истории Древнего мира позволит учащемуся расширить кругозор, развить память, научит его смотреть на вещи под разным углом. На страницах тестовых заданий развернутся значимые исторические события. Ребёнок узнает о первых изобретениях, прочтет мифы древних народов и погрузится в прошлое.

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Волкова

Пятый класс является важным рубежом в жизни каждого российского ученика. На смену начальной школе, приходит средняя. Тем самым существенно повышается уровень загруженности и ответственности за качество выполненных заданий. Ребенок начинает изучение ряда новых учебных дисциплин, одной из которых является история. Этот предмет является одним из важнейших, поскольку историческое знание является ключом к пониманию современных общественно-политических процессов. Без истории невозможно воспитать самодостаточную личность и гражданина своего государства. Однако для многих детей даже гуманитарные науки вызывают большое затруднение. Прежде всего, это связанно с необходимостью запоминания многочисленных дат, событий, мест и конечно же – исторических деятелей. Тем более, в таком возрасте далеко не все способны установить необходимые причинно-следственные связи, что делает невозможным качественное усвоение нового учебного материала и обобщение уже пройденного. В таких условиях успеваемость пятиклассников начинает существенно падать. Специально для того, чтобы ученики смогли улучшить свои оценки, подготовлены гдз по истории древнего мира контрольно-измерительные материалы за 5 класс Волкова, которые также способствуют комплексному пониманию учебного материала по истории. Помимо прочего, данный решебник делает акцент на необходимости закрепления полученных знаний на практике.