14.11.2021.
Тест. Всеобщая история, 7 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Вам предстоит написать небольшую проверочную работу, состоящую из 9 вопросов. Предоставляю вам 5 мин.
Тесты по «Истории» для 5 класса
В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте
Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта
Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.
Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.
Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».
История Древнего Египта
Подборка тестов по всемирной истории 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Контрольная работа «Европа в к. X V–нач. X VII века» вариант 1
13.11.2021. Вахрушева Елена Александровна
Реформация в Европе
Итоговый тест по блоку «Реформация». Включает страны: Германия, Англия, Франция, Швейцария. Тест состоит из 10 вопросов, ограничение по времени 15 минут
11.11.2021. Еремчук Дарья Александровна
Тест
Что я люблю лчьвьвбыбвбв ьччь вьвьы ы вьв вы у цьлуьа. Аьуьц в вот в в в в вьыь в вьч а а
Раннее Новое время
Тест охватывает события XVI-XVII вв.
Время выполнения теста — 15 минут.
Удачи!
14.12.2020. Гришмановская Евгения Сергеевна
Освободительная война в Нидерландах.
23.11.2020. Бабий Ольга Владимировна
Подборка тестов по истории России 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
История России. 7 класс. В 2 ч. Арсентьев Н. М., Данилов А. А. и др. М.: 2016. — Ч.1 — 112с., Ч.2 — 128с.
Смутное время в России.
Выполните задания теста, выберите один или несколько правильных ответов.
19.03.2023. Съедина Елена Васильевна
Контрольная работа «Россия в XVI веке»
Контрольная работа включает в себя задания по истории России XVI века в тестовой форме и с кратким ответом
08.03.2023. Вахрушева Елена Александровна
Россия в XVI веке.
Задания теста предусматривают задания с одним или несколькими вариантами ответов.
02.03.2023. Съедина Елена Васильевна
Тест по истории России 3 параграф)
Перед началом теста рекомендую подготовиться, чтобы написать хорошо.
03.12.2022. Пономарёва Евгения Евгеньевна
1. Где проживали древние германцы?
а) в Африке; б) в Европе и на Скандинавском полуострове; в) в Америке.
2. Как называлась династия королей, начало которой положил Хлодвиг?
а) Капетинги; б) Меровинги; в) Каролинги.
3. Крупное земельное владение, полученное за военную службу и передаваемое по наследству, называлось:
а) участком; б) феодом; в) наделом.
4. Карл Великий создал Франкскую империю
а) в 800 г. б) в 656г. в) в 1011г.
5. Особым слоем населения у франков стали служители церкви, их называли:
а) слуги господа; б) духовенство; в) те, кто молится.
«Салическая правда» —
Междоусобная война —
А) рыцарь 1) работает
Б) монах 2) воюет
В) крестьянин 3) молится
1. Как называлась королевская династия, основателем которой стал Карл Великий?
а) Каролинги; б) Меровинги; в) Капетинги.
2. Феодал получал крупное земельное владение:
А) за деньги; б) за несение военной службы сеньору; в) в подарок.
3. Карл Великий стал основателем империи франков
а) в 768г. б) в 800 г. в) в 1011г.
4. Специальным поселением монахов считались:
а) города; б) деревни; в) монастыри.
5. Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял
а) король; б) Римский Папа; в) Карл Мартелл.
17. Дайте определение:
Феодальная раздробленность –
Соотнесите цифры и номера
А) Хлодвиг 1) основатель династии Капетингов
Б) Артур 2) король франков
В) Гуго Капета 3) рыцарь Круглого стола
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей»
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей» составлен в соответствии с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира 5 класс». и полностью соответствует требованиям ФГОС.
Вопрос №
1
Какое событие произошло примерно 2 мпн. лет назад?
появились первые стоянки первобытных людей люди научились обрабатывать металлы люди научились приручать животных появился «человек разумный»
Вопрос №
2
Необходимость использавать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:
Вопрос №
3
Какое животное человек приручил первым?
Вопрос №
4
Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.
Вопрос №
5
Какое занятие способствоаало возникновению земледелия?
Вопрос №
6
Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность:
прожить в одиночку делать орудия труда
Вопрос №
7
Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?
Вопрос №
8
В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:
Вопрос №
9
Представителей известных, знаменитых семей называли:
Вопрос №
10
несколько родов, живущих в одной местности жителей одного рогода
Вопрос №
11
Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
люди перестали зависить от природы люди перестали нуждаться в одежде огонь привлекал животных к жилищу человека люди с помощью огня изготавливали орудия труда
Вопрос №
12
Какие орудие труда использовалось в земледелии?
Укажите 2 верных ответа из 5 предложенных
Вопрос №
13
Какое орудие труда использовалось первобытными людми во время охоты?
Вопрос №
14
Какое правило действовало в родовой общине?
каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп
Вопрос №
15
Укажите черты, присущие первобытной эпохе.
люди жили родовыми общинами люди жили маленькими семьями только старейшины и вожди умели читать и писать люди использовали только деревянные орудия труда
Тест по истории Средних веков Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 5 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
В Средние века Германия и Италия оставались раздробленными, власть в них принадлежала князьям или крупным городам.
1) верно
2) неверно
2. Золотая булла 1356 г.
1) подтверждала порядок избрания германского короля (императора)
2) узаконивала войны между князьями
3) разрешила городам объединяться в союзы
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
3. Богатые города Северной и Средней Италии добились прав коммуны. Это
1) Милан
2) Пиза
3) Болонья
4) Флоренция
5) все названные
4. В ХII-XV веках в Италии сложились враждебные друг другу политические партии. Это
1) гибеллины
2) тираны
3) гвельфы
5. Установите соответствие между терминами, понятиями и их значением.
А) гвельфы
Б) курфюрсты
В) коммуна
1) городская община, добившаяся самоуправления
2) политическая партия в Италии XII-XV веков, поддерживавшая папскую власть
3) князья-избиратели в Священной Римской империи
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
Высшего могущества власть семейства Медичи во Флоренции достигла при Лоренцо Великолепном.
1) признавала полную независимость князей в их владениях
2) запрещала городам объединяться в союзы для борьбы против сеньоров
3) не разрешала князьям воевать друг с другом
3. В Милане, Флоренции, Болонье и других городах Италии утвердилась как форма правления
1) тирания
2) республика
3) парламентская монархия
4. Германские князья в своих владениях
1) чеканили монету
2) избирались на народном собрании
3) собирали налоги и пошлины
4) основывали города
5. Установите соответствие между терминами, понятиями и их значениями.
А) гибеллины
Б) тирания
В) городской совет
1) орган самоуправления средневекового города-коммуны
2) политическая партия в Италии XII-XV веков, поддерживавшая германских императоров
3) власть единоличного правителя
Ответы на тест по истории Средних веков Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках 6 класс
Вариант 1
1-1
2-3
3-5
4-2
5-231
Вариант 2
1-1
2-3
3-1
4-2
5-231
Тесты по истории 5 класс. Тема: «Жизнь первобытных людей»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Дата появления человечества, по мнению ученых:
1) 1,5 млн. лет назад
+ 2) более 2 млн. лет назад
3) 6 млн. лет назад
4) 400 тыс. лет назад
2. На контурной карте выделена цветом Восточная Африка, имеются условные обозначения. Что они показывают?
2) районы торговли
3) область оледенения
+ 4) места древних стоянок людей
3. Основной признак, по которому человек отличается от животного:
1) переходы на большие расстояния
2) различный внешний облик
+ 3) изготовление орудий труда
4) умение жить сплоченно
4. Что из указанного не является орудием каменного века?
+ 2) плуг
5. Перед вами – костяной гарпун. Он использовался для:
1) изготовления посуды
+ 2) рыболовства
6. Какая деятельность повлияла на зарождение земледелия?
+ 4) собирательство
7. Найдите изобретение, позволившее человеку охотиться на расстоянии:
8. Желанной добычей для первобытных охотников палеолита было животное –
+ 2) мамонт
9. Название пещеры, где археологи нашли изображение бизона:
+ 3) Альтамира
4) нет правильного ответа
тест 10. Зачем первые люди рисовали животных?
1) в образовательных целях
+ 2) чтобы заколдовать зверя
3) они любили рисовать
4) чтобы скоротать время перед обедом
11. Орудие для срезания колосьев называется:
+ 3) серп
12. Примерно 40 тысяч лет назад –
1) люди научились читать
+ 2) человек стал разумным
3) человек научился строить дома
4) люди освоили обработку металлов
13. Занятие, возникшее одновременно с земледелием –
+ 3) скотоводство
14. Какое занятие древних людей описывает картина?
+ 1) охота
2) защита от диких зверей
3) колдовской обряд
4) укрощение животных
15. Процесс сбора дикорастущих плодов и ягод назывался:
+ 1) собирательством
16. Первое животное, которое приручил человек:
+ 2) собака
17. О каком животном говорится в данном отрывке:
18. Выберите название первого металла, освоенного человеком:
+ 3) медь
19. Какое значение играл огонь в жизни первобытного человека?
1) притягивал животных
2) освещал селения
+ 3) люди перестали быть во власти природы
4) не было теперь нужды делать одежду
тест-20. Боязнь людей перед необъяснимыми природными явлениями привела к:
1) совместной трапезе у общего очага
2) образованию городов
+ 3) зарождению религии
4) возникновению ремесла
21. Почему первые люди укладывали в могилы умерших пищу, одежду и орудия?
1) соплеменнику нравились эти вещи при жизни
+ 2) верили, что предметы потребуются в загробном мире
3) оставлять их было плохой приметой
4) хранили там свои сбережения
22. Выполненные из дерева, глины или камня изображения богов и духов именуются:
+ 3) идолами
23. Места, где стояли идолы, назывались –
+ 1) святилища
24. Назовите изобретение человека, показанное на рисунке:
+ 1) гончарный круг
4) форма для отливки металлов
25. В первобытную эпоху возглавляли родовую общину –
+ 1) старейшины
26. Закон, который существовал в родовой общине:
1) кто не работает, тот не ест
2) все врозь, всяк сам по себе
3) мой дом – с краю, ничего не знаю
+ 4) один за всех, все за одного
27. Кто руководил племенем в период военных набегов?
1) совет старейшин
+ 2) вождь
28. Ряд родовых общин, проживавших на территории одной местности, образовывали –
2) союз племен
+ 3) племя
29. Неравенство – это
1) религиозная вера
2) добыча съедобных корешков
3) военные набеги
+ 4) появление в обществе богатых и бедных
тест_30. Представители влиятельных, знаменитых семей – это
+ 3) знатные люди
31. Какой из перечисленных исторических фактов произошел позднее?
1) овладение огнем
+ 2) обработка железа
3) зарождение религии
4) наступление ледниковой эпохи
32. Как называется ремесло, изображенное на рисунке?
+ 2) ткачество
3) ювелирное дело
1. Составьте словарик новых терминов параграфа. Внесите в него термины, характеризующие кальвинизм, и термины, характеризующие процесс Контрреформации.
1) – направление протестантизма, созданное французским проповедником Жаном Кальвином.
2) – организация самоуправляющейся церкви, опирающаяся на учение Жана Кальвина.
3) – проповедники в пресвитерианской церкви.
4) – политика Римской католической церкви, направленная против Реформации с целью восстановления своего былого престижа и авторитета.
5) – монашеский орден Римско-католической церкви, состоящий из регулярных клириков и созданный для борьбы с движением Реформации.
6) – собрание католической церкви по инициативе Папы Павла III, осуществляющее свою деятельность в 1545-1563 годах в Тренте с целью разрешения кризисных ситуаций в католической церкви.
2. Расскажите об учении Кальвина и устройстве кальвинистской церкви.
В основе учения Кальвина лежит теория божественного предопределения. Кальвин подчеркивал высокое достоинство труда, оправдывал накопительство, считал лень величайшим пороком, осуждал церковные праздники, предписывающие верующим не работать в эти дни. Под воздействие учения Кальвина возник новый тип делового человека — трудолюбивого, бережливого.
По указанию Кальвина в Женеве был составлен проект нового церковного устройства. Теперь община верующих сама выбирала старейшин-пресвитеров и проповедников-пасторов. Они руководили общиной и следили за нравственностью ее членов. Из церковного обихода удалили последние украшения, символы, церемонии. Яркие одежды, театр, танцы, музыка были запрещены как богопротивные. Поощрялись размышления над Библией, распевания псалмов и упорный труд.
3. Используя материал параграфа, документы к нему и художественную литературу, ответьте на вопрос: когда и с какой целью был создан орден иезуитов?
Орден иезуитов появился в 1534 году в Париже. Его основателем стал Игнатий Лойоло. Целью создания ордена послужила необходимость в защите и укреплении власти Римско–Католической церкви, а в дальнейшем и папского самодержавия. Члены ордена участвовали в политике, торговле и предпринимательстве, образовании и колонизации, а также в миссионерской деятельности. 27 сентября 1540 года Павел III официально утвердил орден и предоставил ему выгодные привилегии.
4. Назовите причины Контрреформации.
1) Желание восстановить престиж и прежние политические позиции католической церкви — т.к. в результате Реформации примерно половина стран Европы порвали со Святым Престолом.
2) Необходимость реформ для осовременивания католической церкви — так, например, были отменены индульгенции, введен григорианский календарь и т.д.
3) Феодалам было необходимо упрочить свою пошатнувшуюся власть под религиозным предлогом.
4) Потеря больших денежных средств из-за неуплаты десятин, и отказов от проведения различных дорогих обрядов.
1. Сравните общие черты и различия в учениях М. Лютера и Ж. Кальвина. Сделайте вывод.
1) Оба учения отрицают и сопротивляются организации католической церкви во главе с Папой Римским.
2) Отказываются от роскошеств при проведении служб и обрядов.
3) Утверждают абсолютный авторитет текста Библии в вопросах веры.
4) Считают труд и накопительство богоугодным делом.
5) Произвели отказ от таинств, кроме крещения и причастия.
6) Отказались от почитания святых, священных реликвий, мощений и икон в храмах.
7) Церковные службы совершаются на языке верующих.
как мы видим, это два самостоятельных учения, у которых хоть и была общая цель – борьба с Католической церковью, её пышными обрядами, индульгенциями и инквизицией, но были и различия в принципах спасения души и организационной структуре.
2. Согласны ли вы с утверждением, что кальвинизм способствовал развитию предпринимательской деятельности в странах Европы? Свою точку зрения докажите.
Да, я согласен с этим утверждением. Ведь Кальвинизм проповедовал труд богоугодным делом, а богатство и успехи в предпринимательской деятельности – не грехом, как в католичестве, а богоизбранностью. Таким образом, меняя отношение людей к труду, жизни и деньгам, учение соответствовало идеалам буржуазии и купцов, поднимая их предпринимательский дух в эпоху зарождения капиталистических отношений.
3. Обсудите в парах фрагмент работы И. Лойолы «Духовные упражнения». Какими чертами характера, по мнению автора, должен обладать человек, верующий в Бога? Согласны ли вы с мнением И. Лойолы?
Согласно работе Лойолы, верующий человек должен слепо подчиняться пасторам и церкви, при этом не имея права их критиковать и сопротивляться их священной воле. Верующий должен был подчинить им свой разум и отказаться от своего мнения.
Я не согласен с мнением Лойолы. Так как из-за таких методов происходит полное уничтожение индивидуальной личности человека, превращение его в неразумного человека, готового на всё. Это противоречит сознанию Нового времени.
4. Французский писатель XVIII в. Вольтер сказал: «Кальвин открыл двери монастырей не для того, чтобы выгнать оттуда монахов, а чтобы вогнать туда весь мир». Как вы понимаете это высказывание?
Учение Кальвина проповедовало суровые и жёсткие правила, в которых Вольтер заметил схожесть с уставом католического монастыря. Так, в обоих случаях вера предписывала человеку безостановочно трудиться и молиться, при этом запрещая развлекаться. , ведь учение Кельвина отрицало монашество, хотя само при этом использовало похожие принципы.
I вариант. 1.Где проживали древние германцы? а) в Африке; б) в Европе и на Скандинавском полуострове; в) в Америке.
3. Как называлась династия королей, начало которой положил Хлодвиг? а) Капетинги; б) Меровинги; в) Каролинги.
4. Крупное земельное владение, полученное за военную службу и передаваемое по наследству, а) участок; б) феод; в) надел.
5. Особым слоем населения у франков стали служители церкви, их называли: а) слуги господа; б) духовенство; в) те, кто молится.
6.) Основными занятиями рыцарей были: а) защита своего господина; б) земледелие; в) ремесло.
7. Славянские племена делились на три ветви : западную, южную и __________.
8. Основным видом занятий для горожан было: а) земледелие; б) ремесло; в) охота.
9. Соотнесите понятия:
II вариант. 1. Великое переселение народов относится к а) 3-5 веку ; б) 4-6 веку; в) 5-7 веку.
2. Родственники нескольких поколений объединялись а) в племя; б) в родовую общину; в) в соседскую общину.
3. Как называлась королевская династия, основателем которой стал Карл Великий? а) Каролинги; б) Меровинги; в) Капетинги.
4. Феодал получал крупное земельное владение А) за деньги; б) за несение военной службы сеньору; в) в подарок.
5. Карл Великий стал Римским императором а) в 768г. б) в 800г.в) в 1011г.
6. Специальным поселением монахов считались: а) города; б) деревни; в) монастыри.
7. Основным занятием зависимых крестьян было а) молиться; б) защищать своего господина; в) трудиться.
8. Восточные славяне были предками русских, украинцев и ___________.
9. Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял а) король; б) Римский Папа; в) Карл Мартелл.
3 вариант 1. Где проживали древние германцы? а) в Африке; б) в Европе и на Скандинавском полуострове; в) в Америке.
4. Крупное земельное владение, полученное за военную службу и передаваемое по наследству, называлось: а) участком; б) феодом; в) наделом.
10) натуральное хозяйство это________________________________
Список вопросов теста
Английские пуритане заявляли о необходимости
Варианты ответов
Для английской армии нового образца характерно то, что
Вопрос 3
Долгий парламент заседал
Вопрос 4
Создателем армии нового образца был
Вопрос 5
Самой густонаселенной страной в 16 веке была
Вопрос 6
Борцы против террора герцога Альбы в Нидерландах называли себя (нищие дворяне, борющиеся с испанским гнётом)
Вопрос 7
О каком термине идет речь. Королевский наместник в Нидерландах — это
Вопрос 8
Укажите город, в котором 7 Северных провинций заключили унию (союз)
Вопрос 9
В каком году 7 Северных провинций заключили военно-политический союз против Испании
- 1580
- 1579
- 1589
- 1572
