Тест по истории Образование СССР для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
- 1 вариант
- 2 вариант
- Италия
- § 6.
- Традиционные общества в XIX веке. Обобщающий тест.
- Рейтинг теста
- Народы против Французской империи
- Начало индустриальной эпохи.
- Shhh
- Вариант 1
- Вариант 2
- Тесты и тренажеры по Всеобщей истории
- Всемирная история 8 класс. Основные темы
- Часть 2. Мир во второй половине XIX в.
- Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний по предмету «Всемирная история 8 класс»
- Образование и наука
- Список вопросов теста
1 вариант
1. Первая конституция СССР была принята в
1) 1919 г.
2) 1920 г.
3) 1922 г.
4) 1924 г.
2. План объединения советских республик, предложенный И. В. Сталиным, получил название плана
1) автономизации
2) федерализации
3) советизации
4) коллективизации
3. План объединения советских республик, предложенный В. И. Лениным, предполагал их право
1) выходить из состава СССР
2) создавать собственные вооруженные силы
3) вводить собственную денежную единицу
4) самостоятельно проводить внешнюю политику
4. Какое из указанных положений относится к принципам союзного государства, закрепленным в Конституции СССР?
1) советские республики входят в состав РСФСР на правах автономий
2) республикам передаются вопросы обороны, внешней политики и внешней торговли
3) советские республики равноправны
4) количество республик в составе СССР остается неизменным
5. Как, согласно первой Конституции СССР, назывался высший орган законодательной власти СССР?
1) Совет народных комиссаров
2) Всесоюзный съезд Советов
3) Совет Союза
4) Съезд народных депутатов
6. Какая советская республика образовалась в качестве союзной республики позже остальных?
1) Белорусская ССР
2) Туркменская ССР
3) Украинская ССР
4) Армянская ССР
7. Какая из перечисленных советских республик была среди первых, подписавших Декларацию о создании СССР?
1) Молдавская ССР
2) Казахская ССР
3) Киргизская ССР
4) Белорусская ССР
8. Запишите слово (термин), о котором идет речь.
«Несогласные с советской властью мусульмане Средней Азии составляли для вооруженной борьбы с нею отряды __________».
2 вариант
1. Союз Советских Социалистических Республик был создан в
2. Для позиции И. В. Сталина по вопросу о создании союзного государства было характерно
1) предложение ограничить членство в союзном государстве народами славянского происхождения
2) стремление к объединению на началах конфедерации
3) отрицание идеи объединения как таковой
4) стремление обеспечить приоритет РСФСР в будущем союзе
3. В Конституции 1924 г. С ССР был провозглашен
1) Федерацией республик
2) Союзом автономий
3) Конфедерацией регионов
4) унитарным государством
4. Как, согласно Конституции 1924 г., назывался высший орган исполнительной власти в СССР?
1) Совет народных комиссаров
2) Совет министров
3) Совет национальностей
4) Государственный совет
5. Какое из указанных положений относится к принципам создания союзного государства, закрепленным в Конституции СССР 1924 г.?
1) советские республики входят в состав РСФСР на правах автономий
2) республикам передаются вопросы обороны, внешней политики и внешней торговли
3) республикам предоставляется право выхода из СССР
4) количество республик в составе СССР остается неизменным
1) Грузинская ССР
2) Белорусская ССР
3) Киргизская ССР
4) РСФСР
1) Украинская ССР
2) Туркменская ССР
3) Узбекская ССР
4) Литовская ССР
«Процесс освобождения в 1918-1919 гг. оккупированных немецко-австрийскими войсками украинских и белорусских земель получил название процесса __________».
Ответы на тест по истории Образование СССР
1 вариант
1-4
2-1
3-1
4-3
5-2
6-2
7-4
8. басмачей
2 вариант
1-3
2-4
3-1
4-1
5-3
6-3
7-1
8. советизации
Подборка тестов по всеобщей истории 9 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Италия
Проверка домашнего задания по теме: Италия во второй половине 20 — начале 21 вв.
§ 6.
АЛЬТЕРНАТИВА ФАШИЗМУ: ОПЫТ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И ФРАНЦИИ
Традиционные общества в XIX веке. Обобщающий тест.
16.05.2020. Вершинина Ольга Дмитриевна
Последний раз тест пройден 1 час назад.
Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
которые проходят вместе с этим
Тест “Начало нового времени” (7 класс) поможет учащимся основной школы усвоить новую тему, а также подготовиться к текущему, промежуточному и итоговому тестированию.
Вопросы теста по истории нового времени касаются развития разных видов искусства нового времени, хронологической последовательности правления и последствий политической деятельности отдельных королей. Кроме того, многие задания направлены на соотнесение описания того или иного правителя, события с датой.
Данный тест можно просмотреть и решить в режиме онлайн, либо скопировать и выполнить на бумажном носителе.
В любом случае, вы получите возможность с легкостью справиться с тематическим школьным тестированием на отличную отметку.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 5741.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Народы против Французской империи
Закрепление пройденного материала по теме «Народы Европы против Французской империи»
25.09.2023. Деева Алина Анатольевна
Начало индустриальной эпохи.
Выполните задания теста. Найдите один или несколько верных ответов.
23.09.2023. Съедина Елена Васильевна
Тест по главе I учебника для 9 класса всеобщей истории
14.09.2023. Panin Sergey Vladimirovich
Shhh
Первый параграф «История Нового времени». Тест — проверка домашнего задания.
Тест по истории России Культурное пространство империи в первой половине XIX в.: наука и образование 9 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 11 заданий.
Вариант 1
1. Выберите из списка трех выдающихся учёных-историков XIX столетия. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Н. М. Карамзин
2) Н. И. Лобачевский
3) Е. Ф. Канкрин
4) Т. Н. Грановский
5) М. П. Погодив
6) Д. С. Лихачёв
2. Период развития русской культуры первой половины XIX в. получил название
1) выдающегося времени культуры
2) возрождения культуры
3) золотого века русской культуры
4) новаторского века искусства
3. Отметьте российских механиков, которые построили первый в России паровоз и железную дорогу.
1) Трофимовы
2) Черепановы
3) Соловьёвы
4) Киселёвы
4. Кто из названных учёных впервые в мире построил подземную кабельную телеграфную линию, связавшую Санкт-Петербург и Царское Село?
1) Н. И. Лобачевский
2) В. С. Якоби
3) Н. И. Пирогов
4) В. Я. Струве
5. Укажите мореплавателя, учёного-географа, который возглавил первое русское кругосветное путешествие.
1) Ф. Ф. Беллинсгаузен
2) Е. В. Путятин
3) С. М. Соловьёв
4) И. Ф. Крузенштерн
6. В каком году русскими мореплавателями был открыт материк Антарктида?
1) 1801 г.
2) 1803 г.
3) 1820 г.
4) 1839 г.
7. Как называлось учёное общество, образованное указом Николая I в 1845 г. для организации исследовательских проектов в России и мире?
1) Русское географическое общество
2) Научная географическая академия
3) Общество путешественников
4) Организация географических открытий
8. В каком году был открыт Царскосельский лицей, одно из самых престижных учебных заведений Российской империи?
1) 1801 г.
2) 1802 г.
3) 1811 г.
4) 1825 г.
9. Какое количество новых университетов появилось в Российской империи в годы правления Александра I?
1) один
2) два
3) пять
4) десять
10. Эрмитаж был открыт для посещения широкой публики в правление
1) Павла I
2) Александра I
3) Николая I
4) Александра II
11. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
1) В годы правления какого государя был открыт Лицей?
2) Великий русский поэт, выпускник Лицея первого набора — это ___________.
3) О какой Екатерине упоминается в документе?
Вариант 2
1. Какое событие, по мнению литературного критика В. Г. Белинского, стало рубежом новой жизни для России, формирования «гражданственности и образования», начала золотого века русской культуры?
1) вступление на престол Александра I
2) принятие Наполеоном титула императора
3) рождение А. С. Пушкина
4) Отечественная война 1812 г.
2. С развитием какой науки связана деятельность С. М. Соловьёва?
1) физика
2) история
3) математика
4) биология
3. Врач, основатель военно-полевой хирургии, впервые применивший наркоз во время операции на поле боя в годы Крымской войны, — это
1) Н. М. Муравьёв
2) М. П. Погодин
3) Н. И. Пирогов
4) Т . Н. Грановский
4. Установите соответствие между именами учёных и сферой их деятельности.
А) Н. М. Карамзин
Б) Н. И. Лобачевский
В) Б. С. Якоби
Г) В. Я. Струве
1) астрономия
2) физика
3) история
4) математика
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
5. В каком году началось первое русское кругосветное путешествие под командованием И. Ф. Крузенштерна?
1) 1801 г.
2) 1803 г.
3) 1820 г.
4) 1835 г.
6. Кто возглавил русскую кругосветную экспедицию, во время которой был открыт новый материк Антарктида?
1) И. Ф. Лисянский
2) П. И. Пестель
3) Ф. Ф. Беллинсгаузен
4) Е. В. Путятин
7. В каком году было образовано Русское географическое общество?
1) 1801 г.
2) 1825 г.
3) 1839 г.
4) 1845 г.
8. Выберите из списка три университета, открытых в Российской империи в годы правления Александра I. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Московский
2) Казанский
3) Дерптский
4) Воронежский
5) Сибирский
6) Харьковский
9. А.Ф. Смирдин, чья деятельность получила широкую известность в середине XIX в., был
1) географом
2) математиком
3) книгоиздателем
4) биологом
10. На каких условиях дети крепостных крестьян могли получить университетское образование по указу 1827 г.?
1) сдавали больше экзаменов при поступлении в университет
2) могли поступить в университет в случае, если помещик давал своё поручительство
3) учились бесплатно на конкурсной основе
4) им было запрещено получать университетское образование
1) В каком году было открыто учебное заведение, о котором говорится в документе?
2) В каком городе был открыт Лицей?
3) Можно ли утверждать, что образование в Лицее было отделено от церкви?
Ответы на тест по истории России Культурное пространство империи в первой половине XIX в.: наука и образование 9 класс
Вариант 1
1-145
2-3
3-2
4-2
5-4
6-3
7-1
8-3
9-3
10-3
11.
1) Александр I
2) А. С. Пушкин
3) Екатерина II
Вариант 2
1-4
2-2
3-3
4-3421
5-2
6-3
7-4
8-236
9-3
10-4
11.
1) 1811 г.
2) Царское село
3) Нет
Тесты и тренажеры по Всеобщей истории
Всеобщая история: КОНСПЕКТЫ
Всемирная история 8 класс. Основные темы
Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху
Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии. Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм и его черты.
Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.
Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды, новые развлечения.
Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе человека.
Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал
Тема 2. Строительство новой Европы
Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение Наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.
Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г.
Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.
Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.
Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии.
Франко-Прусская война и Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения германии и провозглашение германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны.
Часть 2. Мир во второй половине XIX в.
Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов
Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. « Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.
Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии Д. Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.
Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция – первое советское государство среди европейских государств.
Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.
Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.
Австро-Венгрия. « Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. « Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. « Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства. Национальный вопрос. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
Тема 4. Две Америки
США в XIX в. Увеличение территории США. « Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.
Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.
США в период монополистического капитализма. Особенности экономического развития страны после гражданской войны. « Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. А ФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.
Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. « Век каудильо». Экономическое развитие. « Латиноамериканский плавильный котел».
Тема 5. Художественная культура XIX столетия
Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д. Байрон, В. Гюго, Г. Гейне, Ч. Диккенс, О. Бальзак). Натурализм. Э. Золя. Р. Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.
Изобразительное искусство. « Огненные кисти романтиков». Ф.Х. Гойя, Э. Делакруа. Реализм в живописи. О. Домье, Г. Курбе, Ж. Ф. Милле. Импрессионизм. К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар. Скульптура. О. Роден. Постимпрессионизм. П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог. Музыка. Ф. Шопен, Д. Верди, Ж- Бизе, К. Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.
Тема 6. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.
Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.
Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. И НК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.
Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства. Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и готтентотов.
Тема 7. Международные отношения в конце XIX – начале XX в.
Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.
Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны. Пацифистское движение. I I Интернационал против войн и политики гонки вооружений.
Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «Всемирная история 8 класс»
Перейти на Главную страницу сайта.
Образование и наука
19.05.2020.
Тест. Всеобщая история, 9 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест имеет временные ограничения, направлен на проверку знаний по данной тематике
Список вопросов теста
1. В каком европейском государстве образование наодилось в руках церкви
Варианты ответов
2. В XIX веке началоное образование становилось светским, обязательным и бесплатным. определите ряд стран, в которых это было
Вопрос 3
3. Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было:
Вопрос 4
4. Либих, Максвел и Маркони были:
Вопрос 5
5. Выберите черты арактрные для «читательской революции»
Вопрос 6
6. Кто является автором открытия, о котором идет речь в воспоминаниях?
Вскоре мы обнаружили, что все тела прозрачны для этих лучей, хотя и в весьма различной степени.
Вопрос 7
7. Наука становилась более профессиональной, было отделена от дуовной деятельности. Какой процесс этому поспособствовал?
Вопрос 8
8. Укажите авторов открытия.
8 класс Итоговый тес по курсу:
«История Нового времени. X VIII век ». Вариант 1
1. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:
1) личность подавлена обществом
2) господствует рыночное хозяйство
3) господствует аграрное производство
4) увеличивается зависимость от сил природы
2. В результате развития индустриальной цивилизации
появляется общественный класс:
1) наемных рабочих 3) просветителей 2) ремесленников 4) крестьян
3. Какие из названных мыслителей относятся к французским просветителям XVIII столетия?
А) Джон Локк Б) Вольтер
В) Ренэ Декарт Г) Шарль Монтескье
Д) Жан Жак Руссо Е) Френсис Бэкон
Укажите верный ответ.
1)АБГ 2) ВДЕ 3) АВГ 4) БГД
4. Итог революции в Англии:
1) установление парламентской монархии
2) полное уничтожение феодальных повинностей
3) ликвидация палаты лордов английского парламента
4) превращение крестьян в полных собственников земли
5. Обострение Восточного вопроса связано с:
1) укреплением позиций Италии в Средиземноморье
2) падением могущества Османской империи
3) превращением Англии во владычицу морей
4) расширением территории Османской империи на Апеннинском полуострове
6. Общеевропейская война XVIII в., в ходе которой русская армия взяла Берлин, получила название:
1) Северная 2) Столетняя 3) Семилетняя 4) Тридцатилетняя
На фабрике в отличие от мануфактуры:
1) производительность труда была более высокой
2) работало небольшое число работников
3) отсутствовала специализация
4) господствовал ручной труд
8. Согласно Конституции США законодательная власть принадлежит:
1) королю 3) президенту 2) Конгрессу 4) штатгальтеру
9. Когда был создан следующий документ?
1) в 1588 г. 3) в 1776 г.
2) в 1649 г. 4) в 1791 г.
10. Название «переворот 9 термидора» означает:
1) принятие нового революционного календаря
2) установление власти Наполеона Бонапарта
3) свержение якобинской диктатуры
4) начало Реформации
11. К истории Великой французской революции относится понятие:
1) гёзы 2) луддизм 3) Долгий парламент 4) якобинский террор
12. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени — это стремление к уничтожению:
1) системы рабовладения 2) цехового строя в городах
3) политической раздробленности страны 4) феодальных повинностей и ограничений
13. Объясните термины: революция, монополия, колония, Просвещение
В1. Из данных слов составьте предложение:
нового, прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и, победу, провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого, политического, порядка.
«История Нового времени. X VIII век ». Вариант 2
1) формируется правовое государство
2) возникает ремесленное производство
3) господствует натуральное хозяйство
4) усиливается религиозное мировоззрение
2. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:
1) буржуазии 3) крестьян 2) феодалов 4) горожан
3. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями произведений.
ИМЕНА ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А) Джонатан Свифт 1) «Женитьба Фигаро»
Б) Вольфганг Амадей Моцарт 2) «Путешествие Гулливера»
В) Жак Луи Давид 3) «Свадьба Фигаро»
Г) Пьер Бомарше 4) «Клятва Горациев»
5) «Лунная соната»
4. В политической жизни США большую роль сыграл:
1) Бенджамин Франклин 3) Жан Кальвин 2) Оливер Кромвель 4) Джеймс Уатт
5. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила:
1) в Нидерландах 3) в Англии 2) во Франции 4) в США
6. Укажите дату Тридцатилетней войны:
1) 1618-1648 гг. 2) 1701-1714 гг. 3) 1740-1748 гг. 4) 1566-1673 гг.
7. Если промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется:
1) усовершенствованным 2) капиталистическим 3) централизованным
Порядок правления государством, при котором правительство несет
ответственность перед представительным органом, а не королем, называется:
1) протекторат 2) абсолютная монархия
3) ограниченная монархия 4) парламентская республика
9. Согласно Конституции США исполнительная власть принадлежит:
1) Конгрессу 2) президенту 3) губернатору 4) Верховному суду
10. О каком событии идет речь в отрывке из документа?
Главная пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или,
по крайней мере, она была настолько повреждена в этот день, что ей
уже невозможно было когда бы то ни было действовать по-прежнему.
1) о взятии Бастилии
2) об издании декрета о «подозрительных»
3) об отставке контролера финансов Жака Тюрго
4) о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса
1) гильотина 2) протектор 3) «Бостонское чаепитие» 4) иконоборческое движение
12. В период Нового времени республиканский строй утвердился в:
1) Великобритании 3) Японии 2) Испании 4) США
13. Объясните термины: экспансия, уния, правовое государство, метрополия
против, богатому, был, армии, так как , Джорджу Вашингтону, в ведении, поручили, регулярной, виргинскому, у него, опыт, действий, индейцев, Создание, плантатору, военных, и французов.
Тест по истории России Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования 9 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1. В какой стране мира, кроме России, во второй половине XIX в. женщины могли получить высшее образование?
1) Англия
2) Франция
3) Дания
4) Швейцария
2. К.Д. Ушинский — выдающийся деятель российской культуры, создатель научной отечественной
1) истории
2) педагогики
3) математики
4) философии
3. Отметьте музей, который был открыт в Москве во второй половине XIX в.
1) Эрмитаж
2) Русский музей
3) Исторический музей
4) Кунсткамера
4. Укажите фамилию российского предпринимателя и мецената, который в конце XIX в. передал собранную им коллекцию картин в дар Москве, благодаря чему в городе была открыта картинная галерея.
1) И. Д. Сытин
2) С. Т. Морозов
3) П. М. Третьяков
4) П. Н. Милюков
5. Установите соответствие между именами учёных и областью их деятельности.
А) Д. И. Менделеев
Б) И. М. Сеченов
В) И. И. Костомаров
Г) П. П. Яблочков
1) история
2) электротехника
3) физиология
4) химия
6. Назовите русского учёного, одного из основоположников, радиосвязи.
1) М. О. Доливо-Добровольский
2) А. И. Лодыгин
3) А. С. Попов
4) П. В. Киреевский
7. Какой наукой занимался выдающийся учёный В. О. Ключевский?
1) математика
2) химия
3) история
4) биология
8. Назовите учёного, составителя «Толкового словаря живого великорусского языка».
1) И. И. Кареев
2) С. М. Соловьёв
3) П. Д. Киселёв
4) В. И. Даль
9. Кто был автором проекта первого в мире ледокола, «Ермак»?
1) С. О. Макаров
2) 3. П. Рожественский
3) П. Я. Чаадаев
4) Н. М. Пржевальский
10. Исследователь Н. Н. Миклухо-Маклай изучал культуру и быт народов
1) Новой Земли
2) Новой Гвинеи
3) Сахалина
4) Алеутских островов
1. Назовите примерное количество грамотного населения России конца XIX в.
1) 5 %
2) 10 %
3) 20 %
4) 50 %
2. Как изменилось высшее техническое образование в России за вторую половину XIX в.?
1) значительно увеличилось количество технических вузов
2) число технических вузов осталось неизменным
3) число технических вузов заметно сократилось
4) отдельные технические вузы страны были закрыты или вошли в состав университетов
3. Деятели культуры Ф. Ф. Павленков, А. С. Суворин, И. Д. Сытин — это
1) путешественники
2) известные биологи
3) математики
4) книгоиздатели
4. В каком году в Москве была открыта Публичная библиотека?
1) 1850 г.
2) 1862 г.
3) 1888 г.
4) 1890 г.
А) С. М. Соловьёв
Б) В. В. Докучаев
В) Д. И. Менделеев
Г) И. П. Павлов
1) химия
2) история
3) физиология
4) почвоведение
6. Назовите учёного, создателя отечественной космонавтики.
1) П. П. Яблочков
2) И. И. Костомаров
3) К. Э. Циолковский
4) А. И. Афанасьев
7. Назовите учёного-историка, автора «Курса лекций по истории России».
1) И. И. Срезневский
2) А. С. Попов
3) В. О. Ключевский
4) И. И. Кареев
8. Кто из русских исследователей, путешественников прожил долгое время на острове Новая Гвинея и оставил описание жизни и быта племён острова?
1) Н. Н. Миклухо-Маклай
2) Ф. И. Буслаев
3) М. П. Лазарев
4) Ю. Ф. Лисянский
9. Как назывался первый в мире ледокол, созданный по проекту адмирала С. О. Макарова?
1) Иван Грозный
2) Ермак
3) Русь
4) Рюрик
10. Кто из русских путешественников исследовал Уссурийский край, Монголию, Центральную Азию, открыл новые виды животных и растений, многие из которых названы в его честь?
1) И. Ф. Крузенштерн
2) М. П. Лазарев
3) Н. Н. Миклухо-Маклай
4) Н. М. Пржевальский
Ответы на тест по истории России Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования 9 класс
Вариант 1
1-4
2-2
3-3
4-3
5-4312
6-3
7-3
8-4
9-1
10-2
Вариант 2
1-3
2-1
3-4
4-2
5-2413
6-3
7-3
8-1
9-2
10-4
