13.04.2020.
Тест. История, 10 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест по истории России в 10 классе по теме «СССР и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ»
Тесты по «Истории» для 7 класса
В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 7 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте
Завершение объединения Русских земель
Выполните все задания.
Промежуточный тест по пройденной теме.
Тест связан с войной за независимость США.
Внимательно прочитайте задания и выполните тест. В кадом вопросе может быть один или несколько вариантов ответа.
Прочитайте вопросы и дайте ответы на них, опираясь на ранее прочитанный параграф 16 в учебнике А. Я. Юдовская, П. А. Баранов «Всемирная история, 7 класс».
Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу истории России в 7 классе; развивать познавательную активность; определить степень усвоения изученного материала.
Тест предназначен для текущей проверки знаний по теме «Смутное время»
15. В каком году был издан Нантский эдикт—документ, регулирующий политические и
религиозные права гугенотов?
а ) 1572 г.
б ) 1588 г.
в ) 1598 г.
г ) 1603 г.
1. Назовите имя короля.
При королевскую резиденцию перенесли в Версаль.
____XIV__________ не стал жить в Париже, в этом грязном, шумном,
строптивом городе с узкими извилистыми улицами, где царило нестерпимое зловоние.
Не менее двух-трех раз в неделю _____________ выезжал на охоту.
Если не было охоты, вечером во дворце устраивались маскарады, концерты, игры в карты.
2. О каком событии идет речь?(На основе королевской грамоты 1517 г.)
В прошлые времена некоторые из наших подданных, не думая ни о Боге, ни о благе
нашего королевства, ни о его защите, окружили изгородями и канавами некоторые
деревни, хутора и другие места в Английском королевстве, где жили и из года в год
прилежно занимались земледелием многие из наших подданных, выгнали и выбросили их
из домов, деревень и хуторов, а также принадлежащие к ним поля и земли обратили в
3. Кто автор слов?
«Противны мне и владычество и покорность»
(Ответ Мишель Монтен (1533-1592)
4. О ком эти слова?
(Ответ Леонардо да Винчи)
5. Из какого трактата Николая Коперника эти слова?
сравнении с бесконечным. Невозможно, чтобы Земля представляла центр мира. Как!
Неизмеримое будет вращаться в двадцать четыре часа вокруг ничтожества.
(«Об обращениях небесных сфер»(1543 г.)
Материал подготовлен учителем истории и обществознания Шипиловой Т. Д. и предназначены для выявления знаний по истории и учебных умений на разных уровнях усвоения материала.
Предлагаются задания базового и повышенного уровня сложности – часть А и часть В. На выполнение тематических тестов отводится 7-10 мин, для итоговых 35-40 минут.
Вашему вниманию предлагаются тесты по следующим темам:
Тест 2. От Средневековья к Новому времени
Тест 3. Технические открытия и выход к Мировому океану
Тест 4. Встреч миров. В ГО и их последствия
Тест 5. Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе
Тест 6. Дух предпринимательства преобразует экономику
Тест 7. Европейское общество в раннее Новое время.
Тест 8. Повседневная жизнь
Тест 9. Великие гуманисты Европы
Тест 10. Мир художественной культуры Возрождения
Тест 11. Рождение новой европейской науки
Тест 12. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.
Тест 13. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.
Тест 14. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
Тест 15. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.
К тестам прилагаются ключи.
Выбор системы оценки результатов тестирования зависит от цели тестирования.
80% от максимальной суммы – «5»
60-80 % — «4»
40-60% — «3»
Менее 40% — «2»
Для подготовки тестов использованы материалы книги К. В. Волковой Контрольно-измерительные материалы. История нового времени. 1500 – 1800. 7класс. М.: ВАКО,2012.
Тест по истории России Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. для 9 класса с ответами. В тесте представлены 10 заданий.
1. Какое изобретение было сделано в последней четверти XVIII в.?
1) двигатель внутреннего сгорания
2) паровой локомотив Стефенсона
3) электрическая дуговая лампа
4) паровая машина Уатта
2. Какое изобретение стало применяться с конца XVIII в.?
1) пароходное сообщение
2) оптический телеграф
3) рентген
4) фотографирование
3. Первое испытание воздушного шара было проведено братьями
1) Шапп
2) Монгольфье
3) Райт
4) Кранедж
4. Что характеризует развитие европейской торговли в конце XVIII в.?
1) государственная монополия на внешнюю торговлю
2) передача внутренней торговли на откуп
3) создание крупных универсальных магазинов
4) появление фондовых бирж
5. Какой процент населения России на начало XIX в. составляли крестьяне?
1) 62%
2) 74%
3) 82%
4) 94%
6. Что характеризует развитие сельского хозяйства Европы в конце XVIII в.?
1) распространение многопольного севооборота
2) использование минеральных удобрений
3) распространение трёхпольной системы
4) использование паровых машин
7. Запишите слово (термин), о котором идет речь.
Высший государственный орган управления делами церкви в России начала XIX в.
8. Какое из сословий Российской империи делилось на гильдии?
1) дворянство
2) мещанство
3) купечество
4) духовенство
9. Какая из перечисленных сословных групп рубежа XVIII — начала XIX в. была освобождена от уплаты подушной подати?
1) государственные крестьяне
2) владельческие крестьяне
3) купцы
4) мещане
10. Что является основной причиной наметившегося с конца XVIII в. торможения в развитии России?
1) скудность природных ресурсов
2) отсутствие материальных стимулов в труде крепостных
3) отсутствие выхода к незамерзающим морям
4) отсутствие государственной поддержки в торгово-промышленной сфере
Ответы на тест по истории России Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. для 9 класса
1-4
2-2
3-2
4-4
5-4
6-1
7. Синод
8-3
9-3
10-2
В послевоенное время перед Советским Союзом стоял целый ряд наиважнейших задач: наладить производство, восстановить области военного дела, энергетики, обеспечить развитие экономики и науки. И самой главной целью являлось успешное, динамичное и инновационное развитие СССР, выведение страны на новый высокий уровень, уровень передовой державы. В течение первого послевоенного десятилетия народ залечил раны, нанесённые войной. Со второй половины пятидесятых годов страна вышла на следующий этап развития производства, которому предшествовало более продуманное размещение производственных сил и более рациональное использование ресурсов страны. Началось широкое строительство крупных промышленных предприятий и энергетических комплексов, освоение неиспользованных ранее территорий страны, а размещение производственных сил стало более рациональным. В ходе научно-технической революции, обусловившей органичное объединение науки и производства, были открыты новые пути для прогресса и в народном хозяйстве. Стала необходимой реализация новых перспектив и обеспечение дальнейшего движения вперёд, путём развития наиболее эффективных отраслей производства и промышленности. Так же расширялась база научных исследований и подготовка квалифицированных кадров. В эту пору в стране проводился социальный и градостроительный эксперимент, который кардинально изменил мнения простых людей о том, каким может быть город. Таких экспериментов было немало, и концепция о том, как должен был выглядеть социалистический населённый пункт, постепенно менялась. Советские города разделились на несколько типов, появившихся благодаря развитию разнообразных отраслей: социальных, экономических, научных и производственных. Некоторые специализировались на одной из этих сфер деятельности, от этого
зависело расположение городов, их внешний вид, специализация жителей и в целом сами образ жизни и уровень свобод горожан.
Пройдя этот тест, Вы узнаете, в советском городе какого типа Вы могли бы жить.
Тест по истории Изменения во внешней политике СССР для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 10 заданий.
1. Характерной чертой внешнеполитического курса И. С. Хрущева стала нормализация отношений
1) с Китаем
2) с Японией
3) с Югославией
4) с Албанией
2. Организация Варшавского договора была создана
1) в 1952 г.
2) в 1955 г.
3) в 1961 г.
4) в 1963 г.
3. Какое событие из названных произошло в 1956 г.?
1) подавление антикоммунистического восстания в Венгрии
2) Берлинский кризис
3) первый визит И. С. Хрущева в США
4) война в Корее
4. Что из перечисленного является одной из главных причин Карибского кризиса?
1) попытка СССР создать военную базу на территории Турции
2) испытание в СССР ядерной бомбы
3) выступление У. Черчилля в Фултоне
4) недовольство США размещением советских ракет на Кубе
5. В каком году в СССР состоялся запуск первого искусственного спутника Земли?
1) в 1957 г.
2) в 1959 г.
3) в 1961 г.
4) в 1964 г.
6. Какое событие из названных произошло позже других?
1) конфликт между СССР и бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции вокруг Суэцкого канала в Египте
2) одностороннее сокращение Вооруженных Сил СССР
3) возведение Берлинской стены
4) казнь нацистских преступников
7. И.С. Хрущев считал, что гарантией мира может стать
1) только жесткое противостояние социалистической и капиталистической систем
2) сокращение ядерного оружия
3) ядерное равновесие между СССР и США
4) ликвидация военных блоков
8. Антисоветские настроения усилились в Польше
1) в 1953 г.
2) в 1956 г.
3) в 1961 г.
4) в 1964 г.
9. В 1955 г. Германская Демократическая Республика
1) вошла в блок НАТО
2) присоединилась к «плану Маршалла»
3) установила особый статус Берлина
4) вошла в Организацию Варшавского договора
10. Вывод о возможности сосуществования государств с различным общественным строем был сделан на ХХ съезде КПСС
1) в 1953 г.
2) в 1956 г.
3) в 1959 г.
4) в 1964 г.
Ответы на тест по истории Изменения во внешней политике СССР
1-3
2-2
3-1
4-4
5-1
6-2
7-3
8-2
9-4
10-2
Мир в начале Нового времени
Интерактивный тест по истории Нового времени создан в программе TestEdu.ru. Тест содержит 15 вопросов, на каждый вопрос дано 4 варианта ответов, из которых только один правильный. Цель: диагностирование знаний обучающихся по следующим темам: «Великие геог
Вопрос №
1
Укажите год начала экспедиции Васко да Гама?
Вопрос №
2
Какой каравеллы не было в первой флотилии Колумба?
Вопрос №
3
Какая культура появилась в Европе до Великих географических открытий?
Вопрос №
4
Кто открыл побережье Бразилии?
Васко да Гама Васко Нуньес Бальбао
Вопрос №
5
Вопрос №
6
Откуда был родом Николай Коперник?
Вопрос №
7
Год открытия Америки.
Вопрос №
8
Вопрос №
9
королей Кастилии и Арагона королей Кастилии и Португалии Королей Англии и Франции королей Испании и Португалии
Вопрос №
10
Мнение Святых отцов Мнение святой церкви Повеление светских властей.
Вопрос №
11
На костре инквизиции был сожжен.
Вопрос №
12
Это сочинение принадлежит перу Эразма Роттердамского:
Вопрос №
13
Лопе де Вега
Вопрос №
14
Закон всемирного тяготения открыл:
Джордано Бруно
Вопрос №
15
Согласно какому соглашению устанавливался принцип «чья страна, того и вера»?
Вопрос №
16
В этой стране распространился кальвинизм:
Вопрос №
17
Какие из ниже перечисленных положений составляют основу взглядов гуманистов?
вера в человека и его возможности стремление к познанию окружающего мира убеждённость в ценности загробной жизни перед земной признание значения науки и искусства в жизни человека отказ от радостей и удовольствий мирской жизни отрицание способности человека изменить свою судьбу
Вопрос №
18
Вопрос №
19
Прочитайте высказывание. О ком идёт речь? «Родился в семье небогатого ткача. С детство манило море. Стремился осуществить экспедицию через Атлантический океан. Ждал семь лет, пока испанский король выделил денег на экспедицию. Отправился в путешествие на трех каравеллах».
Тест по истории России Россия и мир накануне Первой мировой войны 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
Вариант 1
1. Международные отношения в конце ХIХ — начале ХХ в. характеризуются
1) превращением Англии в ведущую промышленную державу
2) усилением влияния Германии в мире
3) сближением Франции и Германии
4) установлением монопольного владычества Англии в Восточной и Западной Африке
2. Портсмутский мирный договор стал итогом войны
1) Испано-американской
2) Франко-прусской
3) Англо-бурской
4) Русско-японской
3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
1) подписание Сан-Стефанского мирного договора
2) начало Первой мировой войны
3) воздушный полёт братьев Райт
4) вторая Балканская война
5) создание Тройственного союза
4. Какие три средства военной техники из перечисленных появились в конце ХIХ — начале ХХ в.? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) пушки
2) миномётные артиллерийские установки «катюши»
3) скорострельный пулемёт
4) подводная лодка с дизельным двигателем
5) самолёт-бомбардировщик
6) паровой двигатель
5. Ниже приведён терминов. Все они, за исключением двух, относятся к список механизму подготовки и развязыванию. Первой мировой войны.
1) план Шлиффена
2) блицкриг
3) Антанта
4) «пороховой погреб Европы»
5) «Священный союз»
6) антифранцузская коалиция.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другим историческим эпохам.
6. Установите соответствие между именами изобретателей и их достижениями.
А) Х. С. Максим
Б) братья Райт
В) И. Сикорский
Г) С. И. Мосин
1) первый полёт самолёта
2) изобретение винтовки
3) создание скорострельного пулемёта
4) создание самолёта-бомбардировщика «Илья Муромец»
5) изобретение колючей проволоки
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Запишите термин, о котором идёт речь.
Военно-политический союз Германии, Австро-Венгрии и Италии, сложившийся в 1880-х гг., получил название __________.
Вариант 2
1. Самый масштабный конфликт в Европе в начале ХХ в.
1) Балканские войны
2) Русско-японская война
3) Русско-турецкая война
4) Испано-американская война
2. По какому показателю из перечисленных Россия опережала другие страны в начале ХХ в.?
1) уровню производительности труда
2) темпам ежегодного промышленного роста
3) уровню доходов на душу населения
4) плотности населения
1) создание Антанты
2) объединение Германии. Образование Германской империи
3) подписание Портсмутского договора
4) вступление России в Первую мировую войну
5) Крымская (Восточная) война
4. Какие три события из перечисленных связаны с внешней политикой России при Николае II? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) образование Тройственного союза
2) присоединение Средней Азии
3) заключение русско-французского союза
4) Гаагская международная конференция
5) образование Антанты
6) подписание Портсмутского мира
5. Ниже приведён список названий стран. Все они, за исключением двух, являлись участниками военно-политических блоков в начале ХХ в.
1) Франция
2) Германия
3) Бельгия
4) Япония
5) Россия
6) Италия
Найдите и запишите порядковые номера названий стран, не входивших в эти союзы.
6. Установите соответствие между событиями и датами.
А) убийство в Сараево
Б) создание Тройственного союза
В) вторая Балканская война
Г) образование Антанты
1) 1882 г.
2) 1905 г.
3) 1907 г.
4) 1913 г.
5) 1914 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Военно-политический союз России, Англии и Франции, оформившийся в начале ХХ в., получил название __________.
Ответы на тест по истории России Россия и мир накануне Первой мировой войны 10 класс
Вариант 1
1-2
2-4
3-15342
4-345
5-56
6-3142
7. Тройственный
Вариант 2
1-1
2-2
3-52314
4-456
5-34
6-5143
7. Антанта
Тест по истории Советский Союз в первые послевоенные десятилетия, 1945-1964 года для учащихся 11 класса с ответами. Тест содержит 10 заданий.
1. Восстановление экономики СССР после Великой Отечественной войны было решено начать
1) с тяжелой промышленности
2) с сельского хозяйства
3) с легкой промышленности
4) с оборонной промышленности
2. Какие три события из перечисленных относятся к 1945-1953 гг.?
1) введение в оборот «золотого червонца»
2) отмена карточек
3) создание военного блока из государств Центральной и Юго-Восточной Европы
4) денежная реформа с целью уменьшения денежной массы
5) испытание водородной бомбы
6) создание совнархозов
3. Что из названного было характерно для экономического развития СССР в 1953-1964 гг.?
1) освоение целины
2) вывоз из Германии промышленного оборудования
3) использование труда политзаключенных на строительстве промышленных объектов
4) репрессии в наркомате сельского хозяйства
4. Установите соответствие между произведениями, научными открытиями и деятелями науки и искусства. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Произведения, научные открытия
А) создание атомной бомбы
Б) рассказ «Судьба человека»
В) художественный фильм «Война и мир»
Г) повесть «Оттепель»
Деятели науки и искусства
1) С. Бондарчук
2) И. Курчатов
3) И. Эренбург
4) М. Шолохов
5) А. Фадеев
5. Прочтите отрывок из доклада на партийном съезде и укажите год, когда он был сделан.
6. Что из названного стало одним из результатов экономической политики И. С. Хрущева?
1) массовое бегство крестьян из деревни в город
2) увеличение поставок зерновых за границу
3) увеличение посевных площадей под кукурузу
4) введение платы за школьное образование
7. У становите соответствие между терминами, названиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) демобилизация
Б) конверсия
В) репатриация
Г) андеграунд
1) перевод военной промышленности на выпуск мирной продукции — товаров народного потребления
2) возвращение на родину военнопленных
3) ряд художественных направлений в современном искусстве, противопоставляющих себя массовой культуре
4) сокращение численности личного состава армии
5) подпольные политические организации
8. Установите соответствие между датами и событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) 1949 г.
Б) 1956 г.
В) 1959 г.
Г) 1963 г.
1) первая поездка советского лидера (И. С. Хрущева) в США
2) первый полет женщины в космос
3) создание НАТО
4) первый кругосветный поход советской подводной лодки
5) развенчание культа личности И. В. Сталина
9. Что из названного является одним из последствий процесса десталинизации?
1) ухудшение взаимоотношений между СССР и Китаем
2) повышение авторитета СССР на международной арене
3) прекращение «холодной войны»
4) увеличение количества стран в Европе, вставших на путь социалистического строительства
10. Назовите основные задачи, которые решались во внутренней политике СССР во второй половине 40-х — начале 50-х гг. Х Х в. (укажите не менее двух задач). Приведите примеры действий руководства страны, предпринимавшихся для решения этих задач (не менее трех примеров).
Ответы на тест по истории Советский Союз в первые послевоенные десятилетия, 1945-1964 года
1-1
2-245
3-1
4-2413
5-1956
6-3
7-4123
8-3512
9-1
10.
задачи внутренней политики России во второй половине 40-х — начале 50-х гг. Х Х в.
— укрепление власти И. В. Сталина
— восстановление экономики, разрушенной войной 1941-1945 гг. увеличение производительности труда в сельском хозяйстве и промышленности
— увеличение темпов жилищного строительства
— повышение уровня жизни населения
примеры действий руководства страны
— подготовка и проведение новых политических процессов («Ленинградское дело», кампания по борьбе с космополитами, «дело врачей»)
— утверждение четвертого пятилетнего плана развития экономики проведение денежной реформы (1947 г.)
— отмена карточного снабжения (1947 г.)
Тест по истории России Россия и мир на рубеже XIX-XX вв.: динамика и противоречия развития 9 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1. Как называется направление политического развития, сторонники которого убеждены в возможности осуществления перемен к лучшему через постепенные государственные преобразования?
1) радикализм
2) социализм
3) реформизм
4) консерватизм
2. Появление какого вида транспорта относится к XIX в.?
1) гужевого
2) железнодорожного
3) авиации
4) санного
3. Как изменилась численность населения Земли на рубеже XIX-XX вв.?
1) сократилась
2) увеличилась примерно на одну треть
3) увеличилась почти в два раза
4) осталась неизменной
4. Как распределялось население Российской империи в конце XIX в. на территории страны?
1) основная масса населения проживала в сельской местности
2) основная масса населения проживала в городах
3) примерно половина населения проживала в городах, половина — в деревне
4) практически всё население страны, более 95 %, проживало в сельской местности
5. В каком городе Российской империи проживало самое большое количество населения страны?
1) Москве
2) Санкт-Петербурге
3) Казани
4) Новгороде
6. Представители какой религиозной конфессии составляли большинство среди населения Российской империи, по данным переписи 1897 г.?
1) иудеи
2) католики
3) мусульмане
4) православные
7. Заседание какого органа государственной власти изображено на известной картине И. Е. Репина?
1) Сената
2) Государственного совета
3) Государственной думы
4) Прокуратуры
8. Как называли зажиточных крестьян в России на рубеже XIX-XX вв.?
1) богачи
2) кулаки
3) дородные
4) батрачные
9. Назовите высшую социальную группу населения России на рубеже XIX-XX вв.
1) духовенство
2) казачество
3) поместное дворянство
4) интеллигенция
10. В каких районах страны процент грамотного населения был выше, чем в других населённых пунктах?
1) в деревнях
2) в приграничных сёлах
3) в крупных городах
4) в районных центрах
1. Как учёные называют процесс изменений промышленного развития, связанный с возникновением новых видов техники и научными открытиями XIX в.?
1) технологическая революция
2) урбанизация
3) миграция
4) реформизм
2. Численность населения скольких городов Европы к 1914 г. составляла более полутора миллионов человек?
1) 5
2) 8
3) 18
4) 29
3. Как распределялось население Российской империи в начале ХХ столетия по территории государства?
1) плотность населения страны была примерно одинаковой во всех регионах
2) большая часть населения проживала в азиатской части страны
3) большая часть населения проживала в европейской части страны
4) европейская часть территории России была плотно заселена, в то время как азиатская часть была практически не освоена
4. Какой была численность населения Российской империи к концу XIX в.?
1) около 30 млн человек
2) около 50 млн человек
3) около 100 млн человек
4) около 120 млн человек
5. Представители какой религиозной конфессии, согласно переписи населения Российской империи 1897 г., заняли второе по численности место после православных верующих?
1) иудеи
2) мусульмане
3) протестанты
4) католики
6. В чём состояла особенность модернизации Российской империи на рубеже XIX-XX вв.?
1) модернизация проходила под контролем и по инициативе государства
2) модернизация в России началась раньше, чем в других странах Европы
3) модернизация России проходила в полной изоляции от экономического развития других стран мира
4) модернизация в России началась со значительным опозданием, по сравнению с большинством стран мира
7. Какой орган государственной власти был призван помогать государю в управлении Русской православной церковью?
1) Сенат
2) Синод
3) парламент
4) прокуратура
8. Какими словами начинался гимн Российской империи рубежа XIX-XX вв.?
9. Какова была примерная численность наёмных рабочих в России в начале ХХ в.?
1) около 1 млн человек
2) около 7 млн человек
3) около 13 млн человек
4) около 20 млн человек
10. Какой скот считался главным мерилом зажиточности в крестьянской среде?
1) лошади и коровы
2) овцы и куры
3) свиньи и индюки
4) бараны и козы
Ответы на тест по истории России Россия и мир на рубеже XIX-XX вв.: динамика и противоречия развития 9 класс
Вариант 1
1-3
2-2
3-2
4-1
5-2
6-4
7-2
8-2
9-3
10-3
Вариант 2
1-1
2-4
3-3
4-4
5-2
6-1
7-2
8-4
9-3
10-1
Тест по истории России СССР и мировое сообщество в 1929-1939 гг. 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
1. Укажите главную внешнеполитическую задачу СССР второй половине 1930-х гг.
1) активное разжигание мировой революции
2) формирование положительного образа СССР в общественном мнении
3) расширение торговых связей с западноевропейскими странами и США
4) создание в Европе системы коллективной безопасности
2. 1922 и 1939 гг. связаны с
1) «полосой дипломатического признания» СССР
2) советско-германскими отношениями
3) военными столкновениями с Японией
4) советско-американскими отношениями
3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) начало Великой депрессии
3) Антикоминтерновский пакт
4) советско-германский договор о ненападении
5) советско-японский конфликт у озера Хасан
4. Какие три события из перечисленных произошли в 1939 г.? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) нападение Италии на Эфиопию
2) вступление СССР в Лигу Наций
3) оккупация Германией Чехословакии
4) англо-франко-советские переговоры военных миссий в Москве
5) подписание советско-германского договора о ненападении
6) начало захвата японскими войсками Маньчжурии
5. Ниже приведён список имен исторических деятелей. Все они, за исключением двух, имели отношение к подписанию Мюнхенского соглашения.
1) Ф. Рузвельт
2) А. Гитлер
3) И. Сталин
4) В. Муссолини
5) Э. Даладье
6) Н. Чемберлен
Найдите и запишите порядковые номера имён исторических деятелей, не учавствовавших в подписании Мюнхенского договора.
А) аншлюс Австрии
Б) подписание советско-германского договора о ненападении
В) вступление СССР в Лигу Наций
Г) нападение Италии на Эфиопию
1) 1934 г.
2) 1935 г.
3) 1937 г.
4) 1938 г.
5) 1939 г.
7. Напишите название города, в котором было подписано упомянутое в тексте соглашение.
В сентябре представители Германии, Италии, Франции и Великобритании подписали соглашение о передаче Германии Судетской области Чехословакии.
1. Разграничение сфер интересов СССР и Германии в Европе стало следствием подписания (заключения)
1) Мюнхенского соглашения
2) секретного дополнительного протокола
3) Антикоминтерновского пакта
4) Рапалльского договора
2. 1938 и 1939 гг. связаны с
1) военными столкновениями СССР с Японией
2) подписанием договоров между СССР и Германией
3) установлением дипломатических контактов СССР и США
4) поисками выхода из мирового экономического кризиса
1) Мюнхенское соглашение
2) установление дипломатических отношений между СССР и США
3) Генуэзская конференция
4) образование Коминтерна
5) военные действия на Халхин-Голе
4. Какие три события из перечисленных произошли в 1938 г.? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) подписание Мюнхенского соглашения
2) аншлюс Австрии
3) Рапалльский договор с Германией
4) подписание советско-германского Договора о ненападении
5) приход нацистов к власти в Германии
6) советско-японский конфликт у озера Хасан
5. Ниже приведён список имён исторических деятелей. Все они, за исключением двух, являлись советскими дипломатами.
1) М. М. Литвинов
2) А. М. Горчаков
3) В. М. Молотов
4) В. В. Боровский
5) К. В. Нессельроде
6) Г. В. Чичерин
Найдите и запишите порядковые номера имен исторических деятелей, деятельность которых относится к другой исторической эпохе.
А) военный мятеж в Испании
Б) приход нацистов к власти в Германии
В) военное столкновение японских и советских войск у озера Хасан
Г) захват Германией территории Чехословакии
1) 1933 г.
2) 1935 г.
3) 1936 г.
4) 1938 г.
5) 1939 г.
7. Напишите термин, о котором идёт речь.
Политика, проводимая Англией и Францией в предвоенные годы, предусматривала возможность уступок Гитлеру со стороны западных стран за счёт направления германской агрессии против СССР. Такая политика вошла в историю под названием __________.
Ответы на тест по истории России СССР и мировое сообщество в 1929-1939 гг. 10 класс
Вариант 1
1-4
2-2
3-21354
4-345
5-13
6-4512
7. Мюнхен
Вариант 2
1-2
2-1
3-43215
4-126
5-25
6-3145
7. Политика умиротворения
Тест по истории России Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. 9 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 12 заданий.
1. Как называется процесс перехода от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике?
1) неолитической революцией
2) промышленной революцией
3) монополизмом
4) протекционизмом
2. Отметьте имя изобретателя «прялки Дженни» — одной из первых машин, заменявших труд человека.
1) Т. Ньюкомен
2) И. П. Кулибин
3) Дж. Харгривс
4) Дж. Уатт
3. Первая товарно-сырьевая биржа в России была создана в царствование
1) Петра I
2) Ивана IV Грозного
3) Петра III
4) Павла I
4. Укажите одну из новых сельскохозяйственных культур, появившуюся в Европе в результате открытия стран Нового Света.
1) пшеница
2) картофель
3) репа
4) просо
5. Как называются массовые перемещения населения, тесно связанные с развитием экономики и освоением новых территорий?
1) колонизация
2) экспедиции
3) интервенции
4) миграции
6. Против какого вирусного заболевания разработал вакцину английский врач Э. Дженнер?
1) малярии
2) гриппа
3) оспы
4) ангины
7. Примерная численность населения Российской империи к началу XIX в. составляла
1) менее 2 млн человек
2) более 43 млн человек
3) 100 млн человек
4) 150 млн человек
8. Какая религия была государственной в Российской империи в начале XIX в.?
1) католицизм
2) ислам
3) буддизм
4) православие
9. Самой многочисленной группой крестьян в начале XIX в. в Российской империи были крестьяне
1) государственные
2) частновладельческие
3) удельные
4) дворцовые
10. В чём состояла особенность положения податного населения в Российской империи?
1) выплачивало налоги в казну
2) было освобождено от всех обязанностей в пользу государства
3) имело право подавать особые прошения, в отличие от других групп населения
4) не обладало никакими правами
11. Почему в Российской империи начала XIX в. были ограничены источники формирования рынка наёмной рабочей силы?
1) сохранялось крепостническое хозяйство
2) государство запрещало открытие новых фабрик и мануфактур
3) трудовое законодательство детально регламентировало правила поведения и права рабочих
4) машинный труд полностью заменял труд наёмных работников
12. Каким термином можно характеризовать политический строй России в начале XIX в.?
1) буржуазная республика
2) парламентская республика
3) самодержавная монархия
4) конституционная монархия
1. Что в истории развития промышленности считается началом промышленной революции?
1) переход от присваивающего труда к производящему
2) возникновение первых мануфактур
3) создание первых монополий
4) изобретение и применение рабочих машин
2. Кто является создателем механической прялки, получившей название «прялка Дженни»?
1) Дж. Харгривс
2) И. П. Кулибин
3) Т. и Д. Кранедж
4) К. и И. Шапп
3. Как называется налог, который взимается с физического или юридического лица и является одним из основных видов прямых налогов?
1) акционерный
2) подоходный
3) работающий
4) прибыльный
4. Назовите одно из последствий аграрной революции.
1) увеличение производства зерна, мяса и молока
2) сокращение производства основных сельскохозяйственных структур
3) переход значительной части населения к ручному сельскохозяйственному труду
4) изъятие из оборота сельскохозяйственной продукции
5. Как изменилась численность населения Европы на протяжении XVIII в.?
1) существенно не изменилась
2) значительно сократилась
3) выросла почти в два раза
4) выросла на 2-3 %
6. Какое явление способствовало увеличению миграции населения в XVIII-XIX вв.?
1) сохранение традиционных обычаев и правил
2) развитие транспорта
3) распространение обычаев общины
4) сокращение числа городов
7. Крупнейшей по территории державой мира в начале XIX в. была
1) Франция
2) Россия
3) Индия
4) Османская империя
8. Какого вероисповедания придерживались около 87 % населения в Российской империи в начале XIX в.?
1) православия
2) католицизма
3) ислама
4) иудаизма
9. Какая группа населения составляла абсолютное большинство в Российской империи в начале XIX в.?
1) дворяне
2) горожане
3) крестьяне
4) военнослужащие
10. Укажите категорию привилегированного населения Российской империи начала XIX в.
1) удельные крестьяне
2) мещане
3) частновладельческие крестьяне
4) дворяне
11. Как называлась форма зависимости крестьян, выражавшаяся в даровом принудительном труде в хозяйстве помещика?
1) оброк
2) трудодни
3) барщина
4) посевная
12. Средоточием высшей законодательной и распорядительной власти в Российской империи начала XIX в. был(а)
1) император
2) Боярская дума
3) Государственная дума
4) Святейший Синод
Ответы на тест по истории России Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. 9 класс
Вариант 1
1-2
2-3
3-1
4-2
5-4
6-3
7-2
8-4
9-2
10-1
11-1
12-3
Вариант 2
1-4
2-1
3-2
4-1
5-3
6-2
7-2
8-1
9-3
10-4
11-3
12-1
Список вопросов теста
Какое понятие появилось в 1980-х в связи с развитием информационного общества?
Варианты ответов
Отставание СССР в 1980-х гг. от ведущих стран мира проявилось более всего в
Вопрос 3
Что из перечисленного относится к политическому курсу Ю,В. Андропова?
Вопрос 4
Какой из лозунгов отражает представление М. С. Горбачёва об обновлении общества и политической системы?
Вопрос 5
Расположите мировые достижения и открытия в хронологической последовательности
Вопрос 6
Какие три положения из перечисленных характеризуют экономику СССР в 1970-1980-х гг.?
Вопрос 7
Что свидетельствовало о кризисных явлениях в экономике СССР в 1980-х гг.?
Вопрос 8
Расположите фамилии советских партийных лидеров в хронологической последовательности
Вопрос 9
Какие три положения их перечисленных характеризуют изменения картины мира 1980-х гг.?
Вопрос 10
Запишите понятие, о котором идёт речь.
_____________ общество – новая стадия общественного развития, где ведущую роль приобретает сфера услуг, наука и образование, корпорации уступают место университетам, а бизнесмены – учёным и специалистам.
