Проверочная работа по теме «История и познание истории» 10 класс
Распределите позиции между типами обществ:
Т — традиционное, И – индустриальное, П — постиндустриальное
Заполните пропуски в таблице:
История
Насколько хорошо вы знаете историю России
Хорошо ли вы знаете историю Второй мировой войны?
Хорошо ли вы знаете историю Великой Отечественной войны?
Итоговый тест по истории для 8 класса
Знаете ли вы, чем “Сталинки” отличаются от “Хрущевки” и “Брежневки”?
Итоговый тест по истории для 10 класса
Насколько хорошо вы знаете историю Древнего Рима?
Итоговый тест по истории для 6 класса
Итоговый тест по истории для 7 класса
Хорошо ли вы знаете историю Первой мировой войны?
Проходите тесты по истории онлайн, чтобы не просто проверить и закрепить свои знания, но и узнать что-то новое, благодаря показу правильных ответов после прохождения тестов. Хорошо ли вы знаете историю России и тайны дворцовых переворотов? А что насчет Всеобщей истории и правления Цезаря? Или мифология Древнего Египта и Древней Греции? Ответы на эти и многие другие вопросы помогут найти тесты по истории!
Тест по Всеобщей истории Историческое познание сегодня 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
А1. Значение науки истории состоит в
1) создании объективной действительности
2) изучении закономерностей развития природы
3) удовлетворении материальных потребностей общества
4) сохранении и передаче последующим поколениям традиций
А2. Изучением прошлого по вещественным источникам занимается
1) этика
2) этнология
3) археология
4) палеография
А3. Предмет изучения науки сфрагистики
1) гербы
2) печати
3) монеты
4) погребения
А4. Совокупность представлений, образующих картину мира, социально-психологических стереотипов
1) менталитет
2) цивилизация
3) антропология
4) историография
В1. Установите соответствие между эшелоном модернизации (согласно теории модернизации) и страной, участвовавшей в данном процессе. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А. Россия
Б. Нидерланды
В. Индия
1. Первый
2. Второй
3. Третий
4. Четвертый
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
А1. Одной из функций исторической науки является
1) прогнозирование будущего
2) создание материальных благ и услуг
3) познание законов развития природы
4) социальный контроль за жизнью общества
А2. Реконструкцией бытовых и культурных особенностей народов и племен, их образа жизни занимается
1) этика
2) этнология
3) археология
4) сфрагистика
А3. Предмет изучения науки палеографии
1) гербы
2) печати
3) монеты
4) письменные источники
А4. Под модернизацией в узком смысле понимают
1) процесс выделения человека из животного мира
2) все события, которые происходят в обществе
3) переход от феодализма к капитализму
4) развитие человечества в XXI в.
В1. Установите соответствие между эшелоном модернизации (согласно теории модернизации) и его характеристикой. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
А. Начало модернизации в результате естественного хода развития страны
Б. Форсированные темпы модернизации
В. Поверхностная модернизация, не затрагивающая традиционный уклад жизни
Ответы на тест по Всеобщей истории Историческое познание сегодня 10 класс
А1-4
А2-3
А3-2
А4-1
В1. А2 Б1 В3
А1-1
А2-2
А3-4
А4-3
В1. А1 Б2 В3
Тест по истории Историческое познание сегодня для 10 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 5 заданий.
1 вариант
А1. Значение науки истории состоит в:
А2. Изучением прошлого по вещественным источникам занимается:
А3. Предмет изучения науки сфрагистики:
А4. Совокупность представлений, образующих картину мира, социально-психологических стереотипов:
2 вариант
А1. Одной из функций исторической науки является:
А2. Реконструкцией бытовых и культурных особенностей народов и племен, их образа жизни занимается:
А3. Предмет изучения науки палеографии:
А4. Под модернизацией в узком смысле понимают:
Ответы на тест по истории Историческое познание сегодня для 10 класса
1 вариант
А1-4
А2-3
А3-2
А4-1
В1. А2 Б1 В3
2 вариант
А1-1
А2-2
А3-4
А4-3
В1. А1 Б2 В3
1. Историческое познание сегодня. Первобытность. Древний Восток. Мир Античности.
1. Человек современного вида появился а) 2—1,5 млрд лет назад б) 4—3 млн лет назад в) 100—40 тыс. лет назад г) 6—5 тыс. лет назад 2. Признаки неолитической революции а) возделывание злаков и выращивание животных б) отсутствие частной собственности в) преимущественно кочевой образ жизни г) существование соседской общины д) возникновение племенных богов е) преобладание собирательства
3. Установите соответствие между народами и их достижениями
4. Древневосточный правитель а) имел неограниченную власть над подданными б) выбирался высшей знатью в) имел лишь религиозные функции г) не имел никакой собственности 5. Вера в происхождение человека от воображаемого предка (человека, животного или растения) и поклонение ему а) тотемизм б) анимизм в) фетишизм г) магия
6. Началом Античности историки считают а) рубеж IV—III тыс. до н. э. б) рубеж III—II тыс. до н. э. в) середину II тыс. до н. э. г) начало I тыс. до н. э.
7. Гражданин греческого полиса имел право а) заниматься ремеслом и торговлей б) продать своего сына в рабство в) участвовать в управлении государством г) отказаться от участия в военном походе д) защищать свой полис от врага
8. Установите соответствие между событием и датой
9. Юлий Цезарь а) впервые установил бессрочную диктатуру в Риме б) стал римским императором в) являлся одним из древнеримских царей г) был избран афинским стратегом
10. Характерные черты Афин а) военизированное государство б) демократическое политическое устройство в) высшая власть принадлежит народному собранию г) полис олигархического типа д) выборные государственные должности е) жесткий контроль власти над жизнью граждан
11. В римском праве было сформулировано а) понятие собственности, в том числе частной б) право только римских граждан в) обоснование обязательности рабства г) право на свободу слова
12. Дайте определение понятиям а) древневосточная деспотия
1. Палеография изучает а) авторство, время и место создания письменного источника б) историю денежного обращения в) даты исторических событий и явлений г) значение гербов
2. Признаки неолитической революции а) существование родовой общины б) второе разделение труда — выделение ремесла в) преимущественно кочевой образ жизни г) появление пахотного земледелия д) переход к монотеизму е) появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
4. Небо считалось высшим божеством, правитель — Сыном Неба, а само царство стало называться Поднебесным. Речь идет о а) Персии б) Египте в) Индии г) Китае 5. Для древневосточной деспотии характерно а) участие народа в управлении государством б) всеохватывающее господство государства над подданными в) отсутствие налоговой системы г) отсутствие письменных законов
6. Окончанием Античности историки считают а) V в. до н. э. б) IV в. до н. э. в) III в. н. э. г) V в. н. э. 7. Древнегреческий полис — это а) город-государство с округой б) один из городов Греции в) участок земли, принадлежащий на правах собственности г) община полноправных граждан д) религиозное объединение 8. Установите соответствие между событием и датой
9. Октавиан Август а) стал первым римским императором б) впервые установил бессрочную диктатуру в Риме в) был знаменитым римским поэтом г) прославился созданием кодекса римского права
11. В римском праве было сформулировано а) понятие собственности, в том числе частной б) право только римских граждан в) обоснование обязательности рабства г) право на свободу слова 12. Дайте определение понятиям а) неолитическая революция б) республика
Тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток с ответами для учащихся 10 класса. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 13 заданий.
1. Историография изучает
1) даты исторических событий и явлений
2) развитие письменности, помогает определить авторство документа
3) историю денежного обращения, монетной чеканки
4) концепции, взгляды учёных, закономерности становления самой исторической науки
2. Человек современного вида появился
1) 2—1,5 млрд лет назад
2) 4—3 млн лет назад
3) 100—40 тыс. лет назад
4) 6—5 тыс. лет назад
3. Признаки неолитической революции
1) возделывание злаков и разведение животных
2) отсутствие частной собственности
3) преимущественно кочевой образ жизни
4) существование соседской общины
5) возникновение племенных богов
6) преобладание собирательства
4. На рубеже IV—III тыс. до н. э.
1) возникли первые цивилизации
2) началась неолитическая революция
3) появился человек современного вида
4) зародилась религия
5. Установите соответствие между народами и их достижениями.
А) Шумеры
Б) Китайцы
В) Финикийцы
Г) Египтяне
1) Создание шестидесятеричного счёта
2) Создание алфавита
3) Строительство гигантских усыпальниц-пирамид
4) Изготовление шёлка
6. В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
1) буддизма
2) даосизма
3) ведизма
4) конфуцианства
7. Возникновение цивилизации в Месопотамии связано с народом
1) аккадцы
2) шумеры
3) ассирийцы
4) хетты
8. На Древнем Востоке
1) возникла письменность
2) произошёл переход к кочевому скотоводству
3) появилось классическое рабство
4) зародилась монотеистическая религия
5) зародилась демократия
9. Древневосточный правитель
1) имел неограниченную власть над подданными
2) выбирался высшей знатью
3) имел лишь религиозные функции
4) не имел никакой собственности
10. Высказывание «Никакие явления социальной, политической, материальной жизни не могут быть правильно поняты без рассмотрения картины мира, присутствующей в сознании людей, без понимания ментальности» характерно для
1) цивилизационных теорий
2) исторической антропологии
3) теорий модернизации
4) сравнительного изучения истории
11. Вера в происхождение человека от воображаемого предка (человека, животного или растения) и поклонение ему — это
1) тотемизм
2) анимизм
3) фетишизм
4) магия
12. « Нет многих богов, а только великий Ахурамазда, который есть Добро и Свет». Такова основная идея религии
1) иудаизма
2) буддизма
3) зороастризма
4) ведизма
13. Дайте определение понятию
1) история
2) древневосточная деспотия
1. Палеография изучает
1) авторство, время и место создания письменного источника
2) историю денежного обращения
3) даты исторических событий и явлений
4) значение гербов
2. Эволюционная теория происхождения человека создана
1) А. Тойнби
2) Ч. Дарвином
3) М. Блоком
4) Ф. Энгельсом
1) существование родовой общины
2) второе разделение труда — выделение ремесла
3) преимущественно кочевой образ жизни
4) появление пахотного земледелия
5) переход к монотеизму
6) появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
4. Переход человечества от первобытности к цивилизации произошёл
1) 40 тыс. лет назад
2) в IX тыс. до н. э.
3) во II тыс. до н. э.
4) на рубеже IV—III тыс. до н. э.
А) Шумеры
Б) Египтяне
В) Индийцы
Г) Китайцы
1) Возникновение буддизма
2) Создание клинописи
3) Изготовление шёлка
4) Строительство гигантских пирамид
6. « Жизнь есть зло, несущее всему существующему страдания. Чтобы обрести спасение, надо отказаться от всех желаний, вести праведную жизнь». Такова основная идея религии
1) зороастризма
2) иудаизма
3) буддизма
4) ведизма
7. Небо считалось высшим божеством, правитель — Сыном Неба, а само царство стало называться Поднебесным. Речь идёт о
1) Персии
2) Египте
3) Индии
4) Китае
8. В эпоху первобытности
1) появилась письменность
2) были созданы первые государства
3) зародилась религия
4) появились научные знания
5) произошёл переход к земледелию и скотоводству
9. Для древневосточной деспотии характерно
1) участие народа в управлении государством
2) всеохватывающее господство государства над подданными
3) отсутствие налоговой системы
4) отсутствие письменных законов
10. Высказывание «В истории существовали и существуют определённые типы человеческих сообществ, вызывающие устойчивые ассоциации в области религии, архитектуры, живописи, нравов, обычаев, т. е. в области культуры» характерно для
11. Вера в одушевлённость окружающего мира, в существование духов природы и людей — это
12. Особенность финикийской цивилизации
1) создание крупнейшей империи Древнего Востока
2) значительное отставание в политическом развитии от других государств
3) создание первой монотеистической религии
4) преобладание в хозяйственной жизни ремесла и торговли
1) исторический источник
2) неолитическая революция
Ответы на тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток
1 вариант
1. 4
2. 3
3. 145
4. 1
5. А-1, Б-4, В-2, Г-3
6. 4
7. 2
8. 14
9. 1
10. 2
11. 1
12. 3
2 вариант
1. 1
2. 2
3. 246
4. 4
5. А-2, Б-2, В-1, Г-3
6. 3
7. 4
8. 35
9. 2
10. 1
11. 2
12. 4
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Возникновение земледелия и скотоводства» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Древнейшие люди. Понятие «первобытные люди»» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Родовые общины охотников и собирателей» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
- Тест для текущего контроля по истории Древнего мира по теме «Жизнь египетского вельможи» к учебнику «История Древнего мира», А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая под редакцией А. А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
