1. Кто выдвинул идею о возможности достижения Индии западным путем:
а) Аристотель б) И.Гуттенберг в) Колумб г) Ф.Магеллан
2. Какая страна была первым исследователем новых земель:
а) Англия б) Италия в) Франция г) Португалия
3. Кто первым достиг Индии:
а) Бартоломеу Диаш б) Васко да Гама в) Фернан Магеллан г) Христофор Колумб
4. Территория, потерявшая независимость и попавшая под власть завоевателей, называется:
а) колония б) республика в) доминион г) метрополия
5. Родиной Реформации принято считать:
а) Англию б) Францию в) Италию г) Германию
6.Кто первым высказал идеи протестантов:
а) Томас Мюнцер б) Жан Кальвин в) Мартин Лютер г) Игнатий Лойола
7. Кто основал общество иезуитов для борьбы с протестантами в период Реформации:
а) Мартин Лютер б) Папа Римский в) Игнатий Лойола г) Жан Кальвин
8. Одно из отличий протестантской церкви от католической:
а) более пышные обряды б) богослужение на родном языке в) подчинение папе римскому г) роскошные одежды священников
9. Какое название получил процесс, о котором говорится в документе, в Англии:
а) революция б) огораживание в) капитализм г) возрождение
10. Что такое абсолютизм:
а) ограниченная законом власть короля б) власть папы римского в католических странах в) неограниченная власть короля г) церковь, установившаяся во время Реформации
11. Правители какой страны были убежденными сторонниками католической веры и поэтому боролись с протестантами во всех странах Европы:
а) Испании б) Англии в) Германии г) Нидерландов
12. Кто такая буржуазия:
а) владельцы мануфактур б) рабочие на мануфактурах в) владельцы земли г) сторонники протестантской церкви
13. Причина Английской буржуазной революции:
а) отмена монополии б) бегство Карла I в Шотландию в) упразднение должности епископа г) стремление Стюартов править единолично, не считаясь с парламентом
14. Итог революции в Англии:
а) установление парламентской монархии б) превращение крестьян в полных собственников земли в) полное уничтожение феодальных повинностей г) ликвидация палаты лордов в английском парламенте
Тест по теме «Россия в XVII веке» (7 класс)
К каждому заданию этой части даны несколько ответов, из которых только один верный.
А1.Какое из перечисленных событий произошло в 1613 году?
а) избрание на царство Бориса Годунова
б) начало польской интервенции
в) избрание на царство Михаила Романова
г) освобождение Москвы от поляков
А2. Что из названного произошло в XVII веке?
а) Ливонская война
б) церковный раскол
в) Северная война
г) создание Священного Синода
А3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло
а) присоединение Казани
б) присоединение Аляски
в) завоевание Крыма
г) воссоединение Украины с Россией
А4.Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года?
а) отмена урочных лет
б) запрещение передавать поместья по наследству
в) отмена Юрьева дня и закрепощение крестьян
г) введение опричнины
А5.Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?
а) недовольство городских низов деятельностью приказной системы
б) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов
в) преследование старообрядцев
г) введение в городах цехов и гильдий
А6. Что из названного было последствием церковной реформы XVII веке, проведённой Никоном?
а) учреждение патриаршества
в) секуляризация церковных земель
г) учреждение Синода
А7. Итогом заключения «Вечного мира» с Польшей (1686 г.) было
а) Россия получила Левобережную Украину и Киев
б) Россия получила выход к Балтийскому морю
в) Речь Посполитая отказалась от Правобережной Украины
г) Речь Посполитая вернула России Новгород
А8.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь.
«Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной иерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. – патриархом».
А9. Стиль архитектуры XVII века – это
а) «нарышкинское барокко»
А10. Жанр литературы, возникший в XVII веке
Задания части В требуют ответ в виде одного-двух слов, последовательности букв или
цифр, которые следует записать в бланк ответа.
В1. Составил первый «Чертёж реки Амур» __________________________
В2. Расположи в хронологической последовательности следующие события
а) венчание на царство Михаила Романова
б) Смоленская война
г) церковная реформа
д) принятие Соборного уложения
В3. Установите соответствие
В4. Кто изображён на рисунке?
Задания части 3 предполагают развёрнутый ответ на бланке ответов №2.
Прочтите отрывок из текста современного историка и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории Российского государства.
С1. Назовите стиль архитектуры, о котором идёт речь в отрывке.
С2. На основе текста назовите не менее трёх отличительных особенностей данного архитектурного
С3. Назовите фамилию боярского рода, в честь которого был назван данный архитектурный стиль.
С4. Назовите здания, построенные в XVII веке в данном архитектурном стиле.
А1. Какое событие произошло в 1612 году?
а) Смоленская война
б) Ливонская война
в) принят указ об «урочных летах»
г) введение патриаршества в России
а) был учреждён Синод
б) было учреждено патриаршество
в) Русь приняла православие
г) произошёл церковный раскол
А4. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?
а) Соборное уложение 1649г.
б) Судебник 1497г.
в) Судебник 1550г.
г) указ «об урочных летах»
А5. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве?
а) введение новых пошлин и денег
б) ликвидация городского самоуправления
в) введение рекрутской повинности для посадского населения
г) предоставление иностранным купцам преимущества в торговле
А6. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?
а) решение об исправлении церковных текстов
б) проведение царём секуляризации церковных земель
в) учреждение патриаршества
г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами
А7.Понятие «вечный мир» связано с отношениями России в XVII веке с
А8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны
«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи».
А9. Жанр литературы, возникший в XVII веке
г) сатирическая повесть
А10. Новый жанр в архитектуре XVII веке
а) «дивное узорочье»
В1. В 1648 году __________________открыл пролив между Азией и Америкой.
а) включение в состав России Украины
б) царствование Бориса Годунова
д) окончательное подавление восстания Степана Разина
С1. О каком событии идёт речь в отрывке? О каком историческом деятеле идёт речь в отрывке?
С2. Используя текст отрывка и знания по истории приведите не менее трёх примеров церковных
традиций и обрядов, которые предполагалось изменить в ходе реформы.
С3. Кто возглавил протест «провинциальных боголюбцев»?
С4. Как стали называть сторонников и противников реформы церкви?
Ключ к тесту «Россия в XVII веке» (7 класс)
Перевод баллов в отметки
1вариант: 21 — 25б. – «5»
16 — 20б. – «4»
10 — 15б. – «3
меньше 10 б. – «2»
Дух предпринимательства преобразует экономику
А1. Что такое дух предпринимательства
1) запах, оставшийся после предпринятых для каких-то целей действий
2) сверхъестественное, мистическое существо, занимающееся предпринимательской деятельностью
3) стремление( желание) заняться делом, приносящим выгоду( прибыль)
4) производство и продажа женских духов
А2. После Великих географических открытий центрами мировой торговли стали
1) Испания и Португалия
2) Голландия и Англия
3) Россия и Япония
4) Швейцария и Китай
А3. Что такое монополия
1) карточная игра во Франции в 16 веке
2) единоличное. исключительное право на что-либо
3) вид промышленного предприятия
4) королевский суд в Англии
А4. Выражение: « На бирже можно было купить и продать ветер» означает
1) предоставление за плату прогнозов погоды морякам
2) покупку или продажу ветряных мельниц
3) заключение торговой сделки на еще не полученные или не произведенные товары
4) незаконные торговые сделки, предполагающие обман покупателя
А5. Признаком мануфактуры, как промышленного предприятия, является
1) владелец мануфактуры сам работает на ней
2) в производстве существует разделение труда
3) в производстве используются машины и механизмы
4) продукция производится для собственного потребления
А6. Капитал это
1) деньги или какое-либо имущество
2) средства, вкладываемые в какое-либо предприятие с целью получения прибыли
3) заработная плата наемного рабочего
4) доход, получаемый от предпринимательской деятельности
В1. Установите соответствие
1) мануфактура а) применение наемного труда
2) ремесленная мастерская б) ручной труд
в) разделение труда
г) крупное производство
д) цеховые ограничения производства
В2. Установите последовательность по времени возникновения различных типов предприятий:
1) рассеянная мануфактура
3) централизованная мануфактура
4) фабрика как тип предприятия, где в производстве применяются машины и механизмы
Начало Реформации в Европе.
А1. Реформация это
- Период борьбы за переустройство общества
- Период борьбы за переустройство церкви
- Направление в науке, возникшее в начале нового времени
- Серьезные изменения в европейской культуре
А2. Что из названных явлений европейской жизни стало причиной Реформации
- Революция цен в Европе
- Великие географические открытия
- Влияние идей гуманистов
- Усиление королевской власти
- Процесс обмирщения сознания европейцев
- Дух наживы и предпринимательства, охвативший католическую церковь
Выберите правильный вариант ответа
А3. Началом Реформации в Германии стало выступление
А4. Вождем народной Реформации в Германии стал
А5. Основными положениями учения Лютера являлись
- Осуждение отпущения грехов за плату
- Возможность спасения души только при посредстве священников
- Право церкви владеть землями и другим имуществом
- Спасение души – индивидуальное дело верующего
- Священнослужителем может быть избран любой верующий
1)абв 2)вгд 3)агд 4)бвг
А6. Причинами крестьянской войны в Германии являлись
- Распространение в стране учения Лютера
- Увеличение феодальных повинностей крестьян
- Революция цен в Европе
- Война с Францией
- Запрет на выращивание картофеля
1)абв 2)где 3)бвг 4)абд
А7. Протестанты это
- Люди, протестовавшие против повышения цен на продукты
- Сторонники реформирования церкви
- Противники создания единого германского государства
- Германские князья, поддержавшие императора Карла5 в религиозных войнах
А8. Условием Аугсбургского религиозного мира было
- Объединение Германии в единое государство
- Равноправие католиков и протестантов
- Окончание войны между католической Германией и протестантской Францией
- Избрание императором Священной имской мперии испанского короля Карла1
В1. Расположите в хронологическом порядке
- Аугсбургский религиозный мир
- Опубликование Мартином Лютером «95 тезисов»
- Крестьянская война в Германии
- Запрет Карла5 на присвоение германскими князьями церковного имущества
Новые ценности преобразуют общество
А1. К буржуазии не относятся
А2. К началу нового времени самой многочисленной группой населения Западной Европы были
А3. К 17 веку большинство крестьян в Европе были
А4. Фермер это
- наемный рабочий на ферме
- зажиточный крестьянин, использующий наемный труд и усовершенствованные орудия труда
- купец, торгующий продукцией сельского хозяйства
- предприниматель, занимающийся переработкой сельскохозяйственного сырья
А5. Огораживания это
- постройка оград вокруг пастбищ
- лишение крестьян в Англии права пользования своими наделами и превращение этих земель в пастбища
- законы, запрещающие крестьянам переходить в другие сословия
- строительство населением городов защитных укреплений
А6. Кого в Англии в начале 17 века называли новыми дворянами
- представителей недворянских сословий, купивших дворянский титул
- дворян, ставших сельскими предпринимателями-капиталистами
- дворян, которые следили за новинками моды
- представителей недворянских сословий, ведущих образ жизни, характерный для дворян
А7. «Воздушными феодалами» во Франции в 17-18 веках называли
- людей, купивших дворянское звание
- дворян, лишившихся своих земель
- дворян, занимающихся полетами на воздушных шарах
- представителей недворянских сословий, выдающих себя за дворян
А8. «Кровавые» законы в Англии в 16 веке устанавливали
- наказание за бродяжничество
- смертную казнь по подозрению в вампиризме
- запрет на традиционные жертвоприношения животных в Шотландии
- усиление ответственности за уголовные преступления
А1. Медленный рост населения в Европе в 16-17 веках объясняется
- высокой смертностью населения, как следствие постоянных войн, эпидемий болезней, голода
- массовым переселением европейцев в Америку
- религиозными запретами иметь больше двух детей в семье
А2. В городах Европы в 16-17 веках бани сохранились как
- место для мытья
- место проведения праздников
- бани в европейских городах исчезли полностью
А3. Основой питания европейцев в 16-17 веках были
А4. В 18 веке в Европе вошли в употребление новые напитки
А5. В16-17 веках деталью одежды, которая показывала к какому сословию принадлежит человек, являлось
А6. Во второй половине 17 века центром европейской моды в одежде стала
А7. Картофель, кукуруза, помидоры появились в Европе в результате
- открытия морского пути в Индию
- опытов средневековых алхимиков
- произрастали в Европе всегда
Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке
А1. Сторонники светского, человеческого взгляда на окружающий мир назывались
А2. Выражение «я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобно обозревать все, что есть в мире» выражает идею:
А3. К гуманистам нового времени не относится:
А4. Уильям Шекспир был:
А5. Утопия – это:
- местность, затопленная в результате наводнения
- женское имя, распространенное в Англии в 16 веке
- произведение, описывающее справедливое, но неосуществимое общество будущего
- способ казни еретиков в Испании в 16 веке
А6. Мадригалы – это:
- лирические вокальные произведения
- стихотворения, которые писал Сервантес
- короткие штаны, которые носили испанские дворяне в 17 веке
Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы
А1. Титаном Возрождения называли
- Питера Брейгеля старшего
- Леонардо да Винчи
А2. Основной темой в творчестве Питера Брейгеля старшего были
- изображение простых людей и народных сцен
- парадные портреты глав государств
А3. Рембрандт жил и писал свои картины в
А4. Что объединяет имена Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, Альбрехта Дюрера
В1. Установите соответствие между названиями художественных произведений и именами их авторов
- Леонардо да Винчи а) картина «Возвращение блудного сына»
- Микеланджело Буонаротти б) картина «Сикстинская мадонна»
- Рафаэль Санти в) скульптура «Давид»
- Рембрандт г) картина «Джоконда»
Рождение новой европейской науки
А1. Основным принципом познания окружающего мира европейская наука в новое время считала
- принцип авторитета(за истину принимались мысли великих ученых древности)
- религиозное объяснение явлений окружающего мира
- возможность человеческого разума
А2. Кто из ученых нового времени доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси
А3. Вывод, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна» сделал
А4. Исаак Ньютон
- был первым ученым, наблюдавшим небо в телескоп
- открыл закон всемирного тяготения
- доказал, что земля вращается вокруг солнца
- обосновал научные представления о кровообращении и зарождении жизни
А6. Учение о прирожденных естественных правах человека создал
Б1. Установите соответствие между именами ученых и их идеями (открытиями, теориями)
2) учение о разделении властей
- Уильям Гарвей 3) открытие секрета кровообращения
- Галилео Галилей 4) опыт разложения солнечного света
Усиление королевской власти в16-17вв.
А1. Признаками абсолютизма не являются:
- Постоянная профессиональная армия
- Выборный законодательный орган власти
А2. Королевская династияТюдоров правила в 16в. в:
А3. Слова Якова1 Стюарта: « Я не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение», относятся к
А4. Государственным налогом во Франции в 16в. не являлось
А5. Меркантилизм это
- Желание купцов получить максимальную прибыль
- Экономическая политика государства, при которой вывоз товаров из страны преобладает над ввозом
- Единая система мер и весов
- Учение о божественном происхождении власти монарха
А6. В 16в. республика, как форма государственной власти, существовала
А7. Королем-солнце во Франции называли
В1. Установите соответствие названием государства и правившими в них монархами
а) Яков1 Стюарт
б) Елизавета Тюдор
г) Людовик 14
Распространение Реформации в Европе
А1. Какие из перечисленных положений соответствуют учению Кальвина
а) человек свободен в выборе своего жизненного пути
б) душа человека предопределена Богом к спасению или погибели
в) успех человека в земных делах это знак спасения души, который подает ему Бог
г) для спасения достаточно одной веры в Бога
д) так как земная жизнь человека предопределена Богом, то человек должен пассивно ожидать свершения своей судьбы
е) человек должен всю жизнь добросовестно и упорно трудиться для получения подтверждения, что он избран Богом к спасению
Выберите правильный ответ
1) абв 2) бве 3) бвг 4) вде
А2. Кальвинизм соответствовал интересам
1) королевской власти
2) горожан и предпринимателей
3) католического духовенства
4) всего дворянства
А3. Учение Кальвина способствовало
1) подъему культурной жизни в Швейцарии (музыке, театру, живописи)
2) развитию капитализма
3) снижению преступности в Европе
4) укреплению королевской власти во Франции
А4. Орден иезуитов был создан для
1) распространения христианства в Южной Америке
2) укрепления личной власти Папы Римского
3) борьбы с Реформацией
4) организации карнавалов в Венеции
А5. Для укрепления влияния католичества и борьбы с протестантами иезуиты делали следующее
а) становились духовниками европейских монархов
б) занимались благотворительностью
в) убеждали верующих, что Земля имеет форму пирамиды
г) устраивали для простого народа концерты популярных итальянских певцов
д) использовали яд и кинжал для устранения врагов веры
е) продавали индульгенции
1) абд 2) бгд 3) аве 4) бде
А6. Как католическая церковь, в борьбе с Реформацией, относилась к науке
1) привлекала ученых для ведения диспутов с протестантами
2) инквизиция использовала научные открытия и изобретения в пытках еретиков
3) издала список запрещенных книг, которые следовало сжечь
4) сожгла на костре Галилео Галилея
А7. Что ослабило Испанию и превратило ее во второстепенное государство
1) борьба Филиппа 2 с еретиками
2) потеря колоний в Америке
3) большие расходы на строительство дворцового комплекса Эскориал
4) поражение в войне с Турцией
Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
А1. Король Англии Генрих 8 принадлежал к династии
А2. Причиной начала церковной реформы в Англии было
1) отказ Папы Римского разрешить развод Генриха 8 с женой
2) неуравновешенный характер Генриха 8
3) война Англии с Испанией
4) желание короля присвоить церковные земли
А3. Последствиями реформы церкви в Англии стало
а) главой церкви являлся король
б) часть монастырей было закрыто
в) главой церкви стал архиепископ Йоркский
г) у церкви были отняты, принадлежавшие ей земли
д) был казнен, как противник реформы, Томас Кромвель
1) абд 2) абг 3) бвг 4) dul
А4. При каком правителе в Англии была предпринята попытка контрреформации
1) Елизавете 1
2) Марии Кровавой
4) Марии Стюарт
А5. Протестантская церковь в Англии называлась
А6. Елизавета 1 поддержала протестантизм потому что
1) католики не признавали законным брак ее отца и матери
2) была протестанткой по убеждению
3) этого потребовал парламент
4) с детства протестовала против всего, что ей не нравилось
А7. Пуританами в Англии называли
1) борцов за чистоту английского языка
2) шотландских наемников, служивших в английской армии
3) сторонников католической церкви
4) протестантов, стремящихся очистить англиканскую церковь от остатков католичества
А8. Морских разбойников на королевской службе называли
А9. Испанский флот, посланный Филиппом 2 на завоевание Англии, назывался
1) «Непобедимая эскадра»
2) «Непобедимая армада»
3) «Непобедимая громада»
4) «Неустрашимая коррида»
В1. Установите хронологическую последовательность правления
1) Елизавета 1 Тюдор
2) Генрих 8 Тюдор
3) Яков 1 Стюарт
4) Мария Кровавая
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 1 вариант.
А1. В каком году был издан Нантский эдикт
А2. В какой части Франции получил наибольшее распространение протестантизм
4) по всей стране равномерно
А3. Кого во Франции называли гугенотами
1) выходцев из Швейцарии
4) музыкантов, не владеющих нотной грамотой
А4. Какое направление протестантизма получило распространение во Франции
А5. Что стало поводом для начала религиозных войн во Франции
1) убийство гугенотов в Васси
2) поддержка французских протестантов Англией
3) ссора между герцогом Гизом и адмиралом Колиньи
4) рост государственных налогов
А6. Последствиями Варфоломеевской ночи являлось
а) убийство 30 тыс. протестантов
б) прекращение религиозных войн
в) издание Нантского эдикта
г) запрещение протестантизма во Франции
д) восстание в Ла-Рошели
е) гибель Генриха Бурбона
1) абв 2) бгд 3) агд 4) бве
А7. Слова «Париж стоит мессы» сказал
1) Генрих 3
2) Генрих Наваррский
3) Карл 9
4) кардинал Ришелье
В1. Какому государственному деятелю Франции принадлежат слова
«Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было величие государства»
В2. Установите хронологическую последовательность правления
а) Людовик 13
б) Генрих Наваррский
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 2 вариант.
А1. Когда начались религиозные войны во Франции
А2. Как у гугенотов назывались священники
А3. Кто был лидером католиков во Франции во время религиозных войн
1) герцог Гиз
3) герцог де Ришелье
4) адмирал Колиньи
А4. В каком году произошли события Варфоломеевской ночи
А5. Кого французы называли «добрым королем»
1) Генриха 4
2) Генриха Гиза
3) Генриха 3
4) Карла 9
А6. Что относится к правлению Генриха 4
а) издание Нантского эдикта
б) завершение войны с Испанией
в) запрет дуэлей между дворянами
г) снижение налогов на крестьян
д) уничтожение гугенотского государства
е) создание Католической лиги
А7. Что было результатом политики Ришелье
1) прекращение религиозных войн
2) укрепление единства страны и утверждение абсолютной монархии во Франции
3) отмена Нантского эдикта
4) поражение в Тридцатилетней войне
В1. В каком документе содержалось следующее положение
В2. Кому принадлежат следующие слова
«У меня не было других врагов, кроме врагов государства»
«И гугеноты, и католики были в моих глазах одинаково французами».
Подборка тестов по всеобщей истории 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
- Реформация
- Улуу географиялык ачылуулар,
- Реформация в Европе
- История раннего нового времени
- Список вопросов теста
- Подробные решения по истории за 7 класс авторы Волкова
- Для кого решебник играет важную роль в процессе освоения предмета?
- Неоспоримые плюсы обращения к онлайн справочникам
- Орто кылымдар тарыхы боюнча 2- чейректик тест 23-26- темалар
- СОР1 (3 четверть). ВИ 7класс
- Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады
- СОР2 за 2 четверть. ВИ 7 класс
- Тест «Франция и Испания»-вечные соперники
- Международные отношения в XVI — XVII вв.
- Контрольная работа по теме
- СОР1 за 2 четверть. ВИ 7класс
- Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация
- Европа на рубеже Нового времени (XVI — начало XVII в
- Другие
- Подробные решения по истории за 7 класс авторы Калачева
- Выбор КИМов для контроля знаний по истории среди семиклассников
Реформация
Начало реформации в Европе Мартин Лютер прибивает на двери церкви свои 95 тезисов
Улуу географиялык ачылуулар,
улуу географиялык ачылуулар.Колониялык системанын пайда болушу.
19.12.2022. Кулчунова Бегимай Тойчубековна
Реформация в Европе
Тест для закрепления учебного материала параграфа.
15.12.2022. Эренценова Светлана Алексеевна
История раннего нового времени
От средневековья к новому времени. Великие географические открытия.
04.12.2022. Пипенко Инна Александровна
11.12.2021.
Тест. Всеобщая история, 7 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест рассчитан на один урок (продолжительностью 45 минут). 5 минут на организационный момент).
Оценка «5» ставится при получении учащимся не менее 80% баллов от возможного максимума.
Оценка «4» ставится при получении учащимся не менее 60% баллов от возможного максимума.
Оценка «3» ставится при получении учащимся не менее 40% баллов от возможного максимума.
Оценка «2» ставится при получении учащимся менее 40% баллов от возможного максимума.
Список вопросов теста
Задание 1. Соотнесите личность и страну.
Изабелла и Фердинанд
Варианты ответов
- Англия
- Франция
- Германия
- Испания
- Нидерланды
Вопрос 2
Задание 2. Соотнесите понятие и определение
Монополия – это
Колония – это
Революция – это
Метрополия – это
Мануфактура – это
Абсолютизм – это
- власть монарха никем и ничем не ограниченная
- предприятие, основанное на разделении труда, использующее ручной наемный труд.
- страна, владеющая колониями
- кардинальное изменение в какой-либо сфере
- зависимая территория
- единоличное право на продажу или производство чего-либо
Вопрос 3
Задание 3. Соотнесите историческое понятие и событие, с которым оно связанно.
- Закрытие Японии
- Религиозная война во Франции
- Великие географические открытия
- Реформация в Англии
- Революция в Англии
Вопрос 4
Задание 4. Расположите события Нового времени в хронологической последовательности (от раннего к позднему)
- Открытие Нового света
- Начало реформации в Германии
- Принятие Нантского эдикта о веротерпимости
- Начало революции в Англии
Вопрос 5
Задание 5. Определите верны ли суждения. В качестве ответа укажите «Да» или «Нет»
- Реформация в Англии была проведена сверху через центральную власть
- Открытие нового света совершил мореплаватель Васко да Гамма
- Основной ценностью гуманисты считали красоту человеческого тела
- Буржуазия – категория населения получившая дворянство за деньги
- Английская революция – это событие с которого начинается Новое время
- Генрих IV Наварский остановил религиозную войну во Франции
- В результате Нидерландской революции впервые был предан казни король
- Официальной религией Индии и Китая был ислам
- В новое время Китай и Япония стали закрытыми государствами
Вопрос 6
Задание 6. Ответьте на вопрос. Как называлась общеевропейская война, окончившаяся подписанием Вестфальского мира, изменившего карту Европы?
- Столетняя война
- Семилетняя война
- тридцатилетняя война
Вопрос 7
Задание 7. Вспомните и соотнесите понятия с их определением
Место заключения крупных, оптовых сделок.
Процесс реформирования церкви и движение за ее переустройство.
Новое сословие в Англии сформировавшееся в процессе огораживания
- Биржа
- Реформация
- Джентри
Вопрос 8
Задание 8. Сотнесите личность и сферу еге деятельности.
- Польский ученый заявивший о том, что земля крутиться вокруг солнца и своей оси
- Путешественник, совершивший кругосветное путешествие
- Ученый гуманист, создавший трактат об идеальном государстве «Утопия»
- Испанский дворянин, руководитель завоевания южной Америки
- Испанский писатель, автор «Дон Кихота»
- Создатель ордена иезуитов, борец с реформацией
- Французский политический деятель, идеолог абсолютизма
- Участник английской революции, сторонник всеобщего равенства и равноправия
Контрольная работа по Истории Нового времени 7 класс.
1. Какой период времени принято считать началом Нового времени
А. начало
2. получил почетное звание «Мореплаватель», но выходил в море только один раз
А. Васка да Гама
В. Бартоломеу Диаз
3. Какая страна в 15 веке была лидером в исследовании новых земель
Б. Англия
В. Португалия
4. Установите соответствие:
А. Открытие Колумбом Америки 1. 1521г.
Б. Высадка Э. Кортеса в Мексике 2. 1492г.
В. Кругосветное путешествие Магеллана 3. 1519г.
5. Кому из королей Франции принадлежат слова «Вы думаете что государство это Вы? Ошибаетесь господа,
Государство это я»
6. В какой стране в 1600 году создана ОстИндская торговая компания
7. Какое предприятие нового типа преобладало в странах Европы в 16веках
В. прядильный цех
8. На учении какого автора была основана церковь, сторонников которой называли протестантами
А. Томас Мюнцер
Б. Мартин Лютер
В. Жан Кальвин
9. Эта английская королева 16 века была известна как «Католическая» или «Кровавая» за попытки восстановить в стране
А. Анна Бойлен
В. Екатерина Арагонская Мария
10. В каком году во Франции произошло событие которое известно как «Варфоломеевская ночь», в ходе которых
погибло около 20 тысяч человек
11. Сопоставьте события и даты
А. Разгром «Непобедимой армады» английским флотом 1. 1600г.
Б. Казнь Джордано Бруно в Риме 2. 1534
В. Начало правления Стюартов в Англии 3. 1588
Начало Реформации в Англии 4. 1603
12. Как назывались последователи Кальвинизма в Англии
13. Рафаэль Санти и Рембрандт Харменс Ван Рейн являлись
14. В каком году Турецкие войска осадили Австрийскую столицу Вену
причин закрытия Японии
А. Присутствие в стране католических миссионеров
Б. Военная интервенция
В. Нелегальная торговля опиумом
4- А2, Б3, В1
11- А3, Б1, В4, Г2.
Топовые ГДЗ по другим предметам
Подробные решения по истории за 7 класс авторы Волкова
Ключевая особенность истории как предмета в том, что в течение всех лет ее изучения дети не перестают узнавать что-то новое, то, что происходило на земле задолго до текущего периода времени. В седьмом классе ребят ждет много познавательной информации об истории родной страны – России. По итогу каждой темы для лучшего усвоения материала предлагается итоговый срез знаний в виде тестовых заданий. Хорошо подготовиться к проверке знаний помогут гдз по истории Нового времени контрольно-измерительные материалы за 7 класс Волкова – полноценное пособие, в котором имеются ответы на все тестовые задания и упражнения. С таким помощником под рукой можно не волноваться, что какая-то информация не усвоиться, потому что каждая тема максимально прорабатывается и хорошо откладывается в памяти.
Для кого решебник играет важную роль в процессе освоения предмета?
Основной аудиторией пользователей являются ученики седьмых классов. При подготовке к проверочным работам они могут применять правильные ответы к контрольно-измерительным материалам по истории Нового времени для 7 класса автор Волкова, чтобы понять лично для себя, какие темы нужно повторить и проработать дополнительно. Также сборник станет полезен:
- для школьников, находящихся на домашнем или дистанционном обучении, как пособие для самостоятельной проверки приобретенных тематических знаний и подготовки к итоговым работам;
- для выпускников девятых и одиннадцатых классов, как хорошая возможность освежить в памяти все ранее изученные темы и параграфы по этой дисциплине;
- для детей, которые принимают участие в различных исторических олимпиадах, конкурсах, конференциях, в качестве вспомогательного пособия для тренировок перед предстоящими соревнованиями и важными мероприятиями;
- для учителей-предметников, репетиторов, при планировании уроков, срезов знаний, самостоятельных и итоговых работ.
Неоспоримые плюсы обращения к онлайн справочникам
Не так давно многие категории граждан считали, что решебники нужны только для того, чтобы списывать верные ответы. С течением времени использование пособий с правильными решениями стало восприниматься совсем по-другому. Сегодня онлайн решения к контрольно-измерительным материалам по истории Нового времени 7 класс Волковой – это возможность оперативно и качественно подтянуть свои знания, заполнив существующие пробелы по некоторым разделам. Применяя его, можно:
- получить доступ к ответам, находясь дома или в школе, через телефон, планшет или ПК;
- применять готовые ответы в качестве примеров для составления собственных рассуждений, сравнительных таблиц, характеристик временных отрезков и т.д.
- быть уверенным в правильности оформления всех решений, так как они выполнены квалифицированными специалистами;
- сократить время на подготовку для предстоящих занятий в классе;
Грамотное использование сборника ответов на еуроки ГДЗ – это прекрасная возможность получить хорошую подсказку, которая не только принесет ученику высокий бал на уроке, но и даст возможность в короткие сроки улучшить знания по предмету.
Зачетный тест на два варианта с ответами по новой истории :учебник А.Я.Юдовская,7 класс.
Этот тест целесообразно использовать для проведения контроля знаний учащихся по теме
«Мир в начале нового времени».Тест проверяет знания исторических понятий, фактического
материала, исторических дат, задания на установление соответствия, группировки фактов.
Время выполнения заданий урок45 минут. Для удобства учителя к текстам прилагаются ключи
Зачетный тест по новой истории на тему : « Мир в начале нового времени»
1.Какая страна была лидером по исследованию новых земель:
1).Англия, 2)Франция , 3) Португалия, 4) Италия
2.Кто из мореплавателей первым открыл морской путь в Индию:
1) Б. Диаш, 2) Ф. Магеллан, 3) Васко да Гама,4) А.Веспуччи
3.Какой город в Европе называли « воротами Европы»:
1) Лондон, 2) Париж, 3) Берлин , 4) Антверпен
4.Выбери из предложенного списка художников эпохи Возрождения:
1)Т.Мор,2)Ф.Рабле,3)Леонардо да Винчи,4)Сервантес, 5)А.Дюрер,6)Д.Веласкес
5.Какой из перечисленных ученых был знаменитым врачом:
6.В каком году началась Реформация в Европе:
1) 1517г., 2) 1520г.,3) 1525 г., 4) 1530 г.
7.Назовите год создания ордена иезуитов:
1)1530 г,,2)1540 г,3) 1550 г.,4) 1555 г.
8. С какой страной Англия боролась за морское первенство:
1) Францией,2) Испанией, 3) Голландией, 4)Данией
9.Какой французский король получил прозвище «славный и добрый»:
1)Карл Х, 2) Генрих , 3) Генрих , 4) Генрих
10.Ришелье был :
1) первым министром ,2) крупным адмиралом,3)банкиром,4) промышленником
11.Установите соответствие между деятелем культуры и областью в которой он творил
ДЕЯТЕЛЬ ОБЛАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Э.РОТТЕРДАМСКИЙ А. ЖИВОПИСЬ
2.У. ШЕКСПИР Б. ЛИТЕРАТУРА
3. МИКЕЛАНДЖЕЛО В. ФИЛОСОФ
4.ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Г. СКУЛЬПТОРА
12.Какие четыре из перечисленных событий имели отношение к реформации:
1). 95 тезисов,2) Т.Мюнцер ,3) иезуитов,4)огораживание,5)гуманизм,6)индульгенция
13. Дайте определение понятиям :
14.Вставьте пропущенные слова в текст: « Дух (1)_________ преобразует и общество.
Увеличивается численность и богатство буржуазии. Значительная часть городского
населения работает по (2)______________ . Это наемные рабочие.
15. Какие новые черты в экономической жизни общества позволяют говорить о
зарождении капиталистического хозяйства?
1.Какая страна была лидером по исследованию новых стран :
1)1) Франция ,2) Англия), 3)Испания, 4) Италия
2.Кто из мореплавателей первым совершил кругосветное путешествие:
1). Х.Колумб, 2) Васко да Гама, 3) Ф.Магеллан , 4) Б.Диаш
3Каждый купец в Европе почти ежедневно до полудня посещал :
1) церковь, 2) ратушу, 3) мануфактуру, 4) биржу
4.Выбери из предложенного списка лиц деятелей литературы эпохи Возрождения:
1) Т.Мор, 2) Ф.Рабле,3)А.Дюрер,4) Сервантес, 5)Д.Бруно,6)У.Шекспир
5.Какой из перечисленных ученых считал источником знаний разум человека:
1) Р.Декарт,2) Д.Локк, 3)Ф.Бэкон, 4)У.Гарвей
6. В каком году началась крестьянская война в Германии:
1) 1517 г., 2) 1520 г., 3) 1525 г, 4) 1535 г.
7. Назовите основателя ордена иезуитов :
1) Ж.Кальвин, 2) М.Лютер, 3) Т.Мюнцер, 4) И.Лойола
8. С какой страной Испания вела борьбу за морское владычество в Хвеке:
1) Италия, 2) Франция, 3) Англия ,4) Германия
9. В каком году был во Франции был подписан Нантский эдикт :
1)1558 г., 2) 1568, 3) 1588 г, 4) 1598 г
10.Что из перечисленного имеет отношение к Ришелье :
1) был ярым противником реформ
2)поддержка гугенотов во Франции
3)поощрял развитие промышленности ,торговли ,судоходства
4) поощрял дуэли между дворянами
11.Установите соответствие именами ученых и их открытиями
УЧЕНЫЕ ОТКРЫТИЯ
А.разработал учение о естественных правах человека
Б. закон всемирного тяготения
В.открыл спутники Юпитера
Г. представление о кровообращении
.Какие три из перечисленных события имеют отношения к правлению английской
1) Англия добилась успехов в развитии торговли и мореплавании
2) провозгласила протестантскую церковь
3)обожала пиры и праздники
была ласковой и доброй правительницей
6) не поддерживала корсаров (пиратов)
. Дайте определения понятиям :
.Вставьте пропущенные слова в тексте : «..Однако оставалось и старое(1)_______
не желавшее перемен и старавшееся сохранить свои (2)____________ и старый
.Почему именно в конце Хначале Х века стали возможны Великие
Ключи к тестам
-крупное предприятие, где существует разделение труда и ручной труд
-приведение в действие приговора инквизиции
— особо важный указ короля
14. 1-
15.Развитие внутренней торговли,создание международных торговых
бирж свидетельствуют о развитии рыночного хозяйства. Развитие мануфактур ,
использование наёмного труда.
— место заключения сделок
Талья –основной прямой налог во Франции
V веку население городов Европы сильно выросло.Быстро развиваются
ремесла,торговля,международгная торговля.Изобретение новых типов кораблей-
каравеллы ,позволило совершать более далекие путешествия при минимуме
экипажа и большой вместимости корабля.Появление огнестрельного оружия
обезопасило эти путешествия.Больших успехов достигла картография ,карты стали
более точными ,а в навигации успешно применяются приборы:компасы и астролябия.
Торговля со странами Востока давала баснословные прибыли в 700-800 %.
Подборка тестов по всемирной истории 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Орто кылымдар тарыхы боюнча 2- чейректик тест 23-26- темалар
О.Ж. Осмоновдун орто кылымдар тарыхы окуу китебинен 23-26 темалар боюнча тест
22.12.2022. Сагындыков Улан Кубанычович
О.Ж. Осмоновдун орто кылымдар тарыхы окуу китебинен 15-32-темалар боюнча
22.12.2022. Автор скрыт
Всемирная история ашвшушшушуушшулулулудудудуддущущущущущущущущущущущуущущущущущщуущулущущщуущущущущущу
СОР1 (3 четверть). ВИ 7класс
Параграфы 14-17. Нужно выбрать правильный вариант ответа
05.02.2022. Автор скрыт
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады
История России, 7 класс
Тест по теме «Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады»
СОР2 за 2 четверть. ВИ 7 класс
Параграфы 11-13. Нужно выбрать правильный вариант ответа
20.12.2021. Автор скрыт
Тест «Франция и Испания»-вечные соперники
09.12.2021. Автор скрыт
Международные отношения в XVI — XVII вв.
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный.
08.12.2021. Сморкалова Анна Сергеевна
Контрольная работа по теме
контрольная работа за курс всеобщей истории в 7 классе
03.12.2021. Далецкая Ольга Алексеевна
СОР1 за 2 четверть. ВИ 7класс
Параграфы 8-10. Нужно выбрать правильный вариант ответа
01.12.2021. Автор скрыт
1
2
3
4
5
Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация
Европа на рубеже Нового времени (XVI — начало XVII в
Другие
История 16-18 веков богата событиями. Уже давно позади времена Киевской Руси, трагическая пора ордынского ига и многовековая раздробленность. К середине 16 века завершилось объединение русских земель, и началось формирование единого Русского государства. Перед огромной страной, народом и государством открывались разные пути развития. По которому из них пошла Россия? Этот и много других интересных вопросов можно найти в оригинальной разработке – онлайн тесты по истории (7 класс) с ответами.
Итоговый тест по истории (7 класс) полностью отвечает требованиям рабочей программы по истории для 7 класса ФГОС. В свою очередь, данная программа предусматривает использование учителем при подготовке к урокам и на занятиях в классе следующий учебно-методический материал: учебник и рабочая тетрадь «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800» под авторством Юдовской А.Я, Баранова П.А., Ванюшкиной Л.М.; учебник «История России 7 класс» под авторством Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова и А. В. Торкунова; учебник Е.В. Пчелова «История России 17-18 веков» для 7 класса; программа курса С.В. Агафоновой, О.В. Дмитриевой по всеобщей истории; пособие «Решебник задач и ГДЗ по Истории 7 класс» под авторством Симонова Е.В; «Сборник тематических тестов по истории 7 класс» под редакцией Кишенковой О.В. Данные тесты состоят из множества занимательных вопросов и нескольких вариантов ответа к каждому из них. Учащимся необходимо внимательно прочитать вопрос и выбрать один из предложенных ответов. Такая проверочная работа поможет подготовиться к проверочной работе за первую четверть и последующие, или же быть во всеоружии к годовому контрольному тестированию. Итоговый тест по истории 7 класс – это гарантированное «отлично» за год!
Подробные решения по истории за 7 класс авторы Калачева
История — непростая дисциплина, материал которой достаточно обширен и сложен для запоминания. Особенно — период Нового времени, насыщенный именами, событиями, датами. Тем не менее, многие выпускники выбирают историю в качестве дополнительной дисциплины на ОГЭ, поскольку ВУЗы и колледжи (военные, МВД и другие) требуют результаты по ней в качестве вступительных. Разобраться и хорошо знать предмет позволяет системная грамотная подготовка, начатая уже на средней ступени школы. Её эффективные методы — планирование и самоподготовка с использованием решебников к учебным материалам. Главное заниматься по решебнику истории за 7 класс контрольно-измерительные материалы Калачева регулярно, периодически:
- проверяя результаты, их динамику;
- корректируя планы подготовки;
- добавляя новые источники для углубления знаний.
Выбор КИМов для контроля знаний по истории среди семиклассников
В числе хороших пособий, одобренных предметниками и экспертами — контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Нового времени 7 класс, составленные Калачевой. Книга выпускается издательством Экзамен, включает множество интересных и различных по степени сложности тестовых материалов по всем изучаемым семиклассниками параграфам, темам. Может быть использована для интенсивной подготовки к предметным олимпиадам, выпускниками перед итоговым испытанием.
