было в ЕГЭ
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутахСкопировать ссылку на результаты поиска
Добавить в вариант
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название периода в отечественной истории, когда Российское государство утратило обозначенный на схеме цифрой «3» город и прилегающие территории, возвращённые в результате войны, событиям которой посвящена схема.
Назовите российского государя, при котором происходила война, события которой обозначены на схеме.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 2.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название государства, которое пропущено в этом тексте.
«На юге Русское царство граничило с _______, которое было вассалом Османской империи».
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1. Война, события которой обозначены на схеме, произошла в XVII в.
2. Российский государь, при котором происходили обозначенные на схеме события, получил престол в результате избрания на Земском соборе.
3. В обозначенном на схеме цифрой 1 государстве государи выбирались на съездах местной знати.
4. Обозначенный на схеме цифрой 2 город был через два года после окончания войны возвращён Россией противнику.
5. Перемирие, завершившее войну, событиям которой посвящена схема, было заключено в Андрусово.
6. В том же веке, к которому относятся отображённые на схеме события, Россия завоевала выход к Балтийскому морю.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)
Б) начало промышленного переворота в России
В) борьба русских земель с Ордой
1) строительство Магнитогорского металлургического комбината
3) битва на реке Воже
4) строительство Царскосельской железной дороги
5) «крестоцеловальная запись» В. И. Шуйского
6) сражение под деревней Лесной
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Главной причиной Смуты было нарастание социальных конфликтов в русском обществе».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
Аргументы в опровержение:
Какое название в отечественной истории получил период, события которого описываются в тексте? К какому веку относятся эти события? Назовите царя, ко времени правления которого относятся данные события.
Какие преимущества мятежников, позволявшие им одерживать победы, указываются в тексте? Укажите три преимущества.
Каков был итог восстания, о событиях которого идёт речь в тексте? Назовите один итог. Привлекая исторические знания, назовите две причины такого итога.
Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) издание указа о трёхдневной барщине
Б) битва на реке Сити
В) переход к новой экономической политике (нэпу)
Г) формирование Второго ополчения в период Смуты
Напишите название периода отечественной истории, к которому относятся обозначенные на схеме события.
Напишите название войны, основные сражения и итоги которой обозначены на схеме.
Назовите российского государя, в правление которого происходила война, основные сражения которой обозначены на схеме. Имя правителя указывается с порядковым номером (например, Александр Первый) или с прозванием (например, Александр Благословенный).
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«Первым крупным русским городом, который сдался Лжедмитрию I был город _______. Горожане приветствовали самозванца, а воевода со стрельцами были пленены после непродолжительной осады кремля».
1. Война, основные сражения которой обозначены на схеме, продлилась дольше 20 лет.
2. Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на схеме, был подписан в Москве.
3. В царствование государя, при котором происходили обозначенные на схеме события, в России начался церковный раскол.
4. Все сражения войны, события которой обозначены на схеме, происходили исключительно на суше.
5. Город, обозначенный на схеме цифрой 2, был основан в ходе войны, основные сражения которой обозначены на схеме.
6. Решающее, переломное сражение в войне, события которой обозначены на схеме, произошло в районе города, обозначенного на схеме цифрой 1.
Напишите название города-крепости, обозначенного на схеме цифрой «3», под которым произошло одно из первых крупных сражений войны, события которой обозначены на схеме.
Назовите царя, об обстоятельствах воцарения которого говорится в тексте. Напишите название периода в отечественной истории, к которому относятся описываемые в тексте события. Укажите век, к которому относятся описываемые в тексте события.
Какие причины выступлений, недовольства против нового царя указываются в тексте? Приведите три причины. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Привлекая исторические знания, приведите две причины, по которым москвичи поддержали заговор, об успехе которого говорится в тексте. Приведите одно положение о том, чем закончилось царствование, о начале которого говорится в тексте.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Царствование Алексея Михайловича имело негативные последствия для развития России».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте
Напишите название периода в истории отечества, событиям и последствиям которого посвящена данная схема.
Назовите руководителя военного похода, обозначенного на схеме чёрными стрелками.
1. Территория, обозначенная на схеме цифрой 1, в результате событий, обозначенных на схеме, вошла в состав русского государства.
2. В ходе военных действий, которым посвящена схема, защитники обозначенного на схеме цифрой 4 города смогли его оборонять более полутора лет.
3. Вражеское вторжение, обозначенное на схеме белой стрелкой, возглавлял король Стефан Баторий.
4. В начале военного похода, обозначенного на схеме белыми стрелками, русским царём был Фёдор Иванович.
5. Обозначенный на схеме цифрой 5 город в период, которому посвящена схема, подвергся захвату интервентами.
6. Одним из итогов событий периода, которому посвящена схема, стал переход обозначенной на схеме цифрой 2 территории к государству, обозначенному на схеме цифрой 3.
Напишите название государства, территория которого обозначена на схеме цифрой «3».
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
А) «Про вора, что называется царевичем Дмитрием Ивановичем, гетману промышлять с нами, боярами, как бы того вора поймать или убить; а как вор пойман или убит будет, и гетману со всем королевским войском от Москвы отойти. А только вор Москве похочет какое воровство или насильство чинить, и гетману против того вора стоять и биться с ним. И во всём королевичу Владиславу Жигимонтовичу делать по нашему прошенью, и по договору послов с великим государем Жигимонтом королём, и по сей утверждённой записи. А о крещении, чтоб государю королевичу Владиславу Жигимонтовичу пожаловать креститься в нашу православную христианскую веру и быть в нашей в православной христианской греческой вере».
Б) «Как только сторонники Шемяки получили весть, что князь великий вышел из города, они тотчас же внезапно подошли к Москве, февраля в 12 день, и взяли город, потому что не было никого, кто бы им сопротивлялся, и никого, кто знал бы в Москве об их нападении, кроме их же единомышленников, которые им отворили город. Сторонники Шемяки, войдя в город, взяли в плен великих княгинь Софью и Марию, и казну великого князя и матери его разграбили, а бояр их взяли в плен и пограбили, как и многих иных людей и горожан. В ту же ночь Дмитрий Шемяка отпустил князя Ивана Можайского с многими своими и его людьми, чтобы внезапно напасть на великого князя у Троицы».
1) В документе описаны события, происходящие в эпоху, получившую название Смута.
2) Современниками событий, описанных в данном документе, были А. Ф. Адашев и А. М. Курбский.
3) Следствием описываемых в отрывке событий стало учреждение опричнины.
4) В период описываемых событий сохранялась зависимость Московского государства от Орды.
5) Упоминаемый в отрывке исторический деятель отказался от претензий на российский трон после Смоленской войны.
6) Великим князем, о котором идёт речь в отрывке, являлся Василий II Тёмный.
В) объединение русских земель вокруг Москвы
Г) утверждение советской власти
1) битва на реке Шелони
2) отмена крепостного права
4) битва на реке Сити
5) издание «Учреждения для управления губерний»
6) принятие Декрета о земле
В 1613 г. в Москве собрался Земский собор. На нём избирали нового русского царя. Выдвигались кандидатуры многих видных деятелей того времени: опытных бояр и военачальников. Но выбор пал на 16-летнего юношу.
Назовите того, кто был избран новым русским царём. Приведите два объяснения этому выбору.
По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения.
«Внутренняя политика Ивана IV способствовала процессу централизации, укрепила российскую государственность»
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
«Смута – это, прежде всего, результат влияния враждебных внешних сил, а не внутренних проблем России».
Прочтите отрывок из договора.
Великий государь Сигизмунд король пожалует, даст на Владимирское и на Московское и на все великие государства Российского царства сына своего королевича Владислава.
И святым иконам, и всем святым, и чудотворным мощам поклоняться и почитать.
А польским и литовским людям на Москве ни у каких у земских расправных дел, и по городам в воеводах и в приказных людях не быть и в наместничество городов польским и литовским людям не давать».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
1. Составление данного договора произошло в начале XVII в.
2. В составлении данного договора принимали участие члены Семибоярщины.
3. В договоре предусматривалось разрешение новому российскому государю строить в России католические храмы.
4. Составлению договора предшествовало заключение Поляновского мира.
5. Пропущенное в тексте имя патриарха — Никон.
6. Договор запрещал польским и литовским людям занятие государственных должностей в русском государстве.
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. Цифрой 1 на схеме обозначен город, бывший одним из основных противников Москвы в борьбе за великое княжение владимирское в первой половине XIV в.
2. Цифрой 5 на схеме обозначен город, где в период Смуты было сформировано народное ополчение, освободившее Москву от польско-литовских интервентов.
3. Цифрой 3 на схеме обозначен город, в котором до присоединения к Московскому государству существовала республиканская форма правления.
4. Территории, обозначенные в легенде схемы цифрами 8 и 9, вошли в состав Московского государства в течение одного столетия.
5. Цифрой 7 в легенде схемы обозначены территории, присоединённые к Московскому государству в период правления князя, под командованием которого русские войска одержали победу в Куликовской битве.
6. Территории, обозначенные в легенде схемы цифрой «9», были присоединены к Московскому государству монархом, созвавшим первый Земский собор.
Укажите век, когда к Российской империи впервые была присоединена территория, обозначенная на схеме цифрой 4. Ответ запишите словом.
Заполните пропуск в предложении: «Вхождение в состав Российского государства города, обозначенного на схеме цифрой 6, было окончательно закреплено условиями «______________ мира» с Речью Посполитой».
«Крупным городом на северо-западной границе России в первой трети XVI века, который, согласно схеме, располагался в нескольких десятках километров от побережья Балтики, был _________».
Назовите имя короля Речи Посполитой, под командованием которого в период Смуты в России после долгой осады был взят город, обозначенный на схеме цифрой «2».
А) подавление восстания в Твери московскоордынским войском
Б) оборона Смоленска от польско-литовских войск в период Смуты
В) отмена подушной подати
Г) прекращение деятельности КПСС
1. Цифрой 7 на схеме обозначен г. Ништадт.
2. В результате военных действий, которые отражены на схеме, Российское государство утратило территории, обозначенные в легенде схемы цифрой 2.
3. Цифрой 5 на схеме обозначен город, взятый после длительной осады войсками, направления действий которых обозначены в легенде схемы цифрой 1.
4. На схеме обозначен город, являвшийся центром формирования Второго земского ополчения в период Смуты.
5. В ходе боевых действий, отражённых на схеме, русскими войсками был взят город, обозначенный на схеме цифрой 6.
6. На схеме указано государственное образование, прекратившее своё существование в результате обозначенных на схеме событий.
Назовите российского монарха, в период правления которого произошли события, обозначенные на схеме стрелками.
Укажите название государства, в состав которого в результате военных действий, обозначенных на схеме стрелками, вошла территория, обозначенная в легенде схемы цифрой 3.
«Русские войска были разбиты под Венденом 21 октября 1578 г. Сапегой и Бойэ. Русские потеряли Полоцк (1579), Сокол, Велиж, Усвят, Великие Луки. Польские и литовские отряды разоряли Смоленщину, Северскую землю, Рязанщину, юго-запад Новгородчины, грабили русские земли вплоть до верховьев Волги. Произведённые ими опустошения напоминали худшие татарские набеги. Литовский воевода Филон Кмита из Орши сжёг в западных русских землях 2000 сел и захватил огромный полон. Литовские магнаты Острожские и Вишневецкие с помощью лёгких конных отрядов разграбили Черниговщину. Конница шляхтича Яна Соломерецкого разорила окрестности Ярославля. Самым дальним северо-восточным населённым пунктом, который сожгли литовцы, стал город _____________».
Назовите российского монарха, в период правления которого в состав России вошёл город, обозначенный на схеме цифрой «4».
1) Документ составлен от имени царя Михаила Фёдоровича.
2) Документ составлен в XV в.
3) Документ составлен в период Ливонской войны.
4) Документ составлен в XVI в.
5) Царь, от имени которого составлен документ, был смещен с престола и пострижен в монахи.
6) Документ составлен в период Смуты.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:
1) Смута в Российском государстве;
2) внешняя политика России в 1855-1881 гг.;
3) политика «десталинизации» в СССР.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
В н и м а н и е!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.
