ТЕСТ ПО ИСТОРИИ СТРАНЫ ВОСТОКА В 18 ВЕКЕ 8 КЛАСС ОТВЕТЫ

Всеобщая история нового времени изучается в школах в восьмом классе. В процессе прохождения материала в рамках программы ученики знакомятся с событиями, происходившими в мире в период 1800-1900 годов. В частности, школьники узнают много свежей и интересной информации по следующим разделам:

Основательная работа с ГДЗ по истории нового времени 8 класс Юдовская

Каждый ученик время от времени сталкивается с трудностями в обучении. И самое главное — иметь под рукой такое учебное пособие, которое поможет ребенку разобраться в сложной теме и избежать неудовлетворительных оценок. Таким является решебник. Применение ГДЗ дает ученику дополнительную возможность узнать об увлекательных темах, таких как:

Хорошим дополнением к учебнику и подспорьем для школьника станет ГДЗ по истории для 8 класса Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. В пособии ученики найдут верные ответы на все вопросы и задания для выполнения домашних работ. Решебник поможет подготовиться к уроку, повторить и закрепить пройденный материал, проверить домашнюю работу, улучшить оценки.

Кому стоит обратиться к учебно-методическому комплексу

Основными пользователями пособия станут конечно же ученики восьмых классов. Также к нему следует присмотреться родителям с учителями истории.

Учащимся данный инструмент может пригодиться в случае незнания ответа на поставленный вопрос. Помимо этого многие ребята принимают участие в предметной олимпиаде или собираются выбрать дисциплину для сдачи экзамена в формате ОГЭ. В любом случае представленная информация может сослужить хорошую службу и поспособствует развитию.

Для родителей и учителей ГДЗ по Всеобщей истории Нового времени за 8 класс Юдовской может стать полезным в деле контроля успеваемости и уровня знаний школьников. Вместе с тем повторение и освежение материала школьной программы также не будет лишним для обеих категорий пользователей.

Рабочая тетрадь всегда считалась востребованным практикумом для изучения различных школьных дисциплин. Одним из предметов, где широко используются подобные типы учебных пособий, является история. Это отличный способ грамотно дополнить основной учебник.

Почему ГДЗ к учебнику по истории Юдовской для 8 класса нравится большинству учеников

По сборнику задач с готовыми ответами легко заниматься. Благодаря хорошо отсортированным заданиям это практически не составляет труда. Достаточно включить телефон или планшет, чтобы подключиться к сайту. По табличному указателю можно найти номер, ознакомиться с алгоритмом рассуждений. После этого требуется закрепить полученные умения и навыки. Г ДЗ на сайте имеют следующие преимущества:

С решебником Юдовской легко готовиться к контрольным и проверочным работам, выполнять тесты, повторять забытую тему. Систематические занятия приведут к большей уверенности в себе. Также повысится интерес к урокам. Все упражнения решены согласно требованиям федеральных образовательных стандартов (ФГОС). Верные ответы в режиме онлайн становятся доступными с любого гаджета. Издание позволяет хранить готовые результаты в своем смартфоне и быстро найти любой параграф. Г ДЗ — настоящее сокровище для тех, кто ценит свое время и ресурсы.

Тест на тему «Особенности развития Японии»

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Тест на тему “Особенности развития Японии” для 8 класса содержит вопросы, которые охватывают различные аспекты исторического развития Японии.

Тест проверяет знания учеников о названии периода Хэйан, датировке сёгуната Камакура, прибытии Франсиско Ксавьера в Японию, династии Токугава и событии, произошедшем в 1889 году.

Вопросы теста на тему “Особенности развития Японии” – помогают учащимся ознакомиться с основными этапами исторического развития Японии и понять его значимость.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: обновляется.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Какие державы начали строительство колониальных империй на просторах Азии в 18 веке

Германия, Англия
Франция, Англия
Португалия, Испания

В каком году утвердился в Турции режим капитуляций?

1540 г.
1747 г.
1740 г.

Военное сословие в Индии

самураи
сипаи
брахманы

В каком году в Англии был принят закон, по которому Ост-Индская компания подчинялась Контрольному совету?

1784 г.
1772 г.
1644 г.

«Закрытие» Китая началось с

1600 г.
1644 г.
1757 г.

Укажите два признака, характеризующих традиционное общество

преобладание промышленности над сельским хозяйством

господство государственной собственности на землю

отсутствие контроля государства над обществом

осуществление принципа разделения властей

разделение общества на замкнутые группы

Главная причина «закрытия» Китая

стремление утаить от европейцев технические достижения
активизация деятельности мусульманских проповедников
стремление сохранить традиционные устои общества
обособленное географическое положение страны

В каких формах выражался протест населения в Китае

организация митингов
миграция в другие страны
создание тайных обществ

В каком году в результате ограбления Бенгалии был голод, от которого погибло не менее трети населения

1769 — 1770 гг.
1740 — 1760 гг.
1761 — 1765 гг.

Какое религиозное учение получило широкое распространение среди арабских племен

буддизм
ислам
христианство

Проверочный тест по теме «Традиционные общества Востока. Начало
европейской колонизации»

1. Вторжение правителя Кабула (Афганистана) Бабура в Индию
произошло в:

А) 1524 г.;

Б) 1525 г.;

В) 1526 г.;

Г) 1527 г.

2. В результате завоевания Индии Бабур основал государство,
называвшееся:

А) Индо-афганская империя;

Б) Индийская империя;

В) Империя Великих Моголов

Г) Империя Великих Монголов

3. Наивысшего расцвета империя Великих Моголов достигла в годы
правления Акбара, реформы которого укрепили государство и создали общество, где
в относительной гармонии сосуществовали разные религии. Как назывался принцип,
по которому осуществлял свои реформы Акбар?

А) «гармония и порядок»;

Б) «мир для всех»;

Г) «толерантность и терпимость».

4. Англичане захватили Бенгалию в:

А) 1600 г.;

Б) 1690 г.;

В) 1739 г.;

Г) 1757 г.

5. Как назывался город, построенный англичанами на земле,
предоставленной им Великим Моголом?

7. Назовите две причины политики изоляции («закрытия») Китая.

9. Назовите государственную религию и учение, регулирующее
отношения в обществе в Японии в годы правления это династии (см. вопрос № 8).

10. Укажите причины самоизоляции Японии от внешнего мира.

11. Мин, Цин — это:

А) правители из династии Токугава Б) императорские династии в
Китае

В) правители из династии Великих Моголов Г) руководители
крестьянского восстания в Китае

12. Титул военного правителя в Японии:

А) богдыхан Б) падишах В) раджа Г) сёгун

13. Главное последствие изоляции Японии:

А) ускорение развития страны Б) ослабление центральной власти

В) техническое отставание от стран Запада Г) превращение в колонию
Великобритании

14. В отличие от Индии в Китае и Японии:

А) проживали представители разных национальностей Б) существовала
сильная центральная власть

В) господствовало традиционное общество Г) господствовала одна
религия

15. Имена Бабур и Акбар принадлежат:

1) правителям Китая 2) основателям индуизма

3) правителям из династии Великих Моголов

4) руководителям крестьянского восстания в Китае

16. Военное сословие в Японии составляли:

1) самураи 2) сипаи 3) раджи 4) пеоны

17. Главная причина «закрытия» Китая:

3) стремление сохранить традиционные устои общества

4) обособленное географическое положение страны

18. В отличие от Китая и Японии в Индии в Новое время:

1) сохранялась раздробленность 2) господствовала одна религия

3) существовало аграрное общество 4) проживали представители одной
национальности

Тест по истории Создание научной картины мира для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 7 заданий.

1 вариант

1. К причинам быстрого развития естественных наук в первой половине XIX в. не относится(-ятся)

1) потребность в развитии производства
2) необходимость в усовершенствовании техники
3) развитие Реформации
4) идеи технического прогресса

2. Открытие явления электродинамики сделано

1) И. Ньютоном
2) М. Фарадеем
3) Д. Максвеллом
4) Г. Герцем

3. Теорию о распространении электромагнитных волн обосновал

1) И. Ньютон
2) М. Фарадей
3) Д. Максвелл
4) Г. Герц

4. Термин «электрон» в научный оборот ввел

1) Дж. Стоней
2) Г. Герц
3) В. Рентген
4) Г. Маркони

5. Сыворотку от бешенства изобрел ученый

1) И. Мечников
2) Л. Пастер
3) Ч. Дарвин
4) Р. Кох

6. Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, совершивших их.

А) М. Фарадей
Б) Д. Максвелл
В) Г. Герц
Г) В. Рентген

1) открытие явления электромагнитных волн
2) электромагнитная теория света
3) изучение явления электромаг­нитных волн
4) невидимые Х-лучи

7. О ком идет речь в тексте?

«Французский ученый-экспериментатор (физик, химик), педагог, общественный деятель. Удостоена Нобелевской премии: по физике (1903) и по химии (1911), первый дважды нобелев­ский лауреат в истории. Основала Институты Кюри в Париже и в Варшаве. Вместе со своим мужем занималась исследованием радиоактивности. Совместно с мужем открыла элементы радий (от лат. radius «луч») и полоний (от латинского названия Польши Polonia) — дань уважения ее родине».

2 вариант

1) вера в неизменность мира
2) необходимость развития торговли и промышленности
3) расширение кругозора
4) уважение к науке, формирующееся в Новое время

2. Открытие явления электромагнитной индукции сделано в 1831 г.

1) М. Фарадеем
2) В. Рентгеном
3) Г. Герцем
4) Л. Пастером

3. Теорию электромагнитных волн разработал

1) М. Фарадей
2) Дж. Максвелл
3) Г. Герц
4) Х. Лоренц

4. Х-лучи были открыты

1) М. Фарадеем
2) Дж. Максвеллом
3) В. Рентгеном
4) Х. Лоренцем

5. Возбудитель туберкулеза был открыт

1) А. Беккерелем
2) Л. Пастером
3) Э. Резерфордом
4) Р. Кохом

А)Л. Пастер
Б) Р. Кох
В) И. Мечников
Г) Р. Лазимек

1) возбудитель бешенства
2) возбудитель туберкулеза
3) учение об иммунитете
4) изобретение стетоскопа

«Английский физик-экспериментатор и химик.
Открыл электромагнитную индукцию, лежащую в основе современного промышленного производства электричества и многих его применений. Создал первую модель электродвигателя. Среди других его открытий — первый трансформатор, химиче­ское действие тока, законы электролиза, действие магнитного по­ля на свет, диамагнетизм. Первым предсказал электромагнитные волны. Он ввел в научный обиход термины ион, катод, анод, элек­тролит, диэлектрик, диамагнетизм, парамагнетизм и др. Он — ос­новоположник учения об электромагнитном поле, которое затем математически оформил и развил Максвелл».

Ответы на тест по истории Создание научной картины мира
1 вариант
1-3
2-2
3-3
4-1
5-2
6-2134
7. М. Кюри
2 вариант
1-1
2-1
3-2
4-3
5-4
6-4
7. М. Фарадей

Дополнительное ГДЗ

Однако в школе история нравится не всем. Так происходит из-за того, что для получения хороших и отличных оценок, нужно учить множество дат и пересказов, заполнять таблицы. Зачастую ученики не хотят тратить на это свое время и ухудшают успеваемость. Для того чтобы ваш ребенок учился прилежно, важно снабдить его средством обучения, которое поможет ему дома. Таким может выступить онлайн-решебник, разработанный командой профессиональных и опытных методистов и выпущенный издательством «Просвещение» буквально в 2019 году.

Как правильно использовать решебник

Для того чтобы такое пособие только положительно влияло на успеваемость, стоит запомнить несколько правил. Первое и самое главное нельзя систематически применять его для того, чтобы только списать верные ответы. Лучше эксплуатировать его для анализа ошибок и разбора методов выполнения сложных заданий. Также решебник можно применить для продуктивной подготовки к самостоятельным и контрольным работам.

Достойное образование невозможно представить себе без знания истории. Г ДЗ по истории нового времени 8 класс Юдовская поможет ребенку усвоить школьную программу и сделать дисциплину по-настоящему увлекательной.

В общеобразовательной школе ребята осваивают курс истории с пятого по одиннадцатый класс. Это и древнейшие времена, когда еще не было определенных народов и стран (доисторическая эпоха), и Средневековье, и события, которые происходили в течение последних двухсот-трехсот лет. Школьники, которые хорошо справляются с предметом, могут продолжить заниматься историческими изысканиями. Для этого нужно будет окончить университет и найти интересную тему исследований. Время течет быстро, так что не стоит откладывать мечты в долгий ящик.

Школа всегда уделяет много внимания этой науке. Чтобы ориентироваться в нашем изменчивом мире, необходимо знать корни и ключевые события как далекого, так и недавнего прошлого. Предмет тесно связан с другими дисциплинами, поэтому бесценная информация не раз пригодится школьнику и на других уроках. Изучая историю, ребенок формирует свой взгляд на политику, общество, мир в целом. Кроме того, хорошее знание этой науки зачастую необходимо для поступления в престижный вуз. История по праву считается перспективной наукой, ведь только осознанный взгляд в прошлое поможет построить нам светлое и стабильное будущее.

Строение решебника по Истории 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская

Удобный интерфейс и наличие навигации дают возможность пользователям быстро найти номер упражнения. Открыть его можно, не зависимо от вашего местоположения в режиме онлайн, а также загрузить необходимое решение и открыть эго в любое удобное время. Структурно ГДЗ состоит из таких частей:

Благодаря такому удобному построению, школьник может быстро подготовиться к любому уроку по Истории и выполнить домашнее задание без применения дополнительных источников информации. Самими сложными для восприятия восьмиклассникам кажутся такие разделы: экономическая и социальна политика России в XVII — XVIII веках, эпоха «дворцовых переворотов», годы правления Екатерины II.

Чтобы хорошо разобраться в этих событиях, необходимо внимательно прочитать учебник, выучить главные исторические даты и потренироваться выполнять практические задания. Проверить свой уровень подготовки к занятию можно с помощью «ГДЗ по Истории 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М., Баранов П. А. ( Просвещение)».

1. Событие Северной войны, произошедшее раньше всех других, — это:

1) битва при Лесной 2) Полтавская битва 3) морское сражение при мысе Гангут 4) поражение русских войск под Нарвой

2. И. Мазепа, Карл XII, Август II были современниками царя:

1) Михаила Фёдоровича 2) Петра I 3) Ивана IV Грозного 4) Бориса Годунова

3. Что относилось к положениям Ништадтского мира?

1) получение Россией выхода к Черному морю 2) присоединение к России Прибалтики 3) отказ России от Нарвы 4) заключение союза между Россией и Швецией

4. Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите название войны, во время которой произошло отображённое на схеме событие.

1) Ливонская 2) Семилетняя 3) Смоленская 4) Северная

5. Полтавская битва стала причиной:

1) распада Северного союза 2) потери русскими войсками Риги и Ревеля 3) резкого изменения хода Северной войны 4) потери русскими войсками Нарвы

6. Запишите слово, пропущенное в схеме.

7. Ниже приведён перечень географических названий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям Северной войны.

Гангут, Нарва, Аустерлиц, Гренгам, Ништадт.

Найдите и запишите географическое название, не связанное с событиями Северной войны.

8. Расположите в хронологическом порядке события Северной войны, вошедшие в историю под названиями:

1) сражение при Гренгаме 2) заключение Ништадтского мира 3) Прутский поход

9. Назовите два основных направления внешней политики России в первой четверти XVIII в. Приведите не менее двух событий, служащих примерами решения одной из задач этого направления, и укажите результат её решения.

Как эффективно пользоваться сборником с ГДЗ по Всеобщей история Нового времени за 8 класс Юдовской

Представленное пособие позволяет найти объяснения ко всем вопросам. Применять его правильнее всего будет таким образом: ученику сначала нужно самому попытаться ответить, а далее уже проверять верность. Как правило, ответ можно найти на страницах параграфов. Всего тут есть 31 раздел, и в этом плане пособие полностью повторяет структуру учебника.

Как наиболее эффективно использовать ГДЗ по истории за 8 класс к рабочей тетради Юдовской (часть 1, 2)

Подготовка должна осуществляется системно. Для этого восьмиклассник должен опираться на учебный материал и стараться самостоятельно найти ответ на вопрос. Помимо этого ему следует действовать комплексно, то есть не только находить ключи, но и осуществлять анализ проделанной работы.

В результате школьник сможет добиться следующего:

ИСТОКИ ДРЕВНЕЙ РУСИ

Наш тест средней сложности по древне-русской истории времен Киевской Руси пригодится как школьникам, для закрепления знаний или в качестве контрольной работы перед экзаменом, так и взрослым, для повторения давно пройденного в школе или прочитанного уже после ее окончания.

Из 17 вопросов онлайн экзамена по средневековой истории России многие можно отнести к разряду «экспертных», на другие дает ответы дополнительная историческая литература, остальные более или менее освещаются современными учебниками 6 или 7 классов.

По завершении теста есть возможность проверить правильность ответов и получить оценку.

Тесты, экзамены, контрольные работы с ответами

Русский язык. Е ГЭ тест, 11 класс

История. Древний Человек, 5 класс

История. Древний Египет, 5 класс

История. Древняя Греция, 5 класс

История. Древний Рим, 5 класс

История. Александр Македонский

История. Тест на знание Библии

История. Христианская церковь

История России, Киевская Русь, 6 класс

История России, 15 век, 6 класс

История России, 16 век, 6-7 класс

Биология, Членистоногие, 7 класс

Биология, Насекомые, 7 класс

Биология, Рыбы, 7 класс

Биология, Земноводные, 7 класс

Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс

Биология, Птицы, 7 класс

Биология, Млекопитающие, 7 класс

Биология, Итоговый тест, 7 класс

Биология, Сборник тестов, 7 класс

Биология, Органы чувств человека, 8 класс

Биология, Нервная система человека, 8 класс

Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс

Биология, Система пищеварения человека, 8 класс

Биология, Вопросы и ответы

География. Е ГЭ тест, 11 класс

География. Занимательные факты

География, 5 класс

География, Гидросфера Земли, 6 класс

География, Итоговый тест, 6 класс

Английский язык, 4 класс

Английский язык, 5 класс

Английский язык, 6 класс

Английский язык, 7 класс

Английский язык, 8 класс

Английский язык, 9 класс

Английский язык, 10 класс

Английский язык. Типичные грамматические ошибки

Математическая вертикаль 2017, вариант 3

Математическая вертикаль 2018, вариант 1

Математическая вертикаль 2018, вариант 2

Тест на знание футбола

Полезные советы и документы

Как записать ребенка в школу

Как подготовить ребенка к школе: советы родителям

Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября

Примерный набор для первоклассника

Рекомендации родителям первоклассников

Адреса ЦПМПК Москвы

Документы для ЦПМПК

Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016

Результаты и рейтинг московских школ по результатам регионального этапа всероссийской олимпиады 2016 года

Категории социально незащищенных семей

Статьи, рейтинги

Создать рисунок онлайн

Играть в шахматы онлайн

3D модель Солнечной системы

Популярные книги нашего времени

Кадетские корпуса России

Средние баллы ЕГЭ школьников России

Выбор учебного заведения

Стоимость урока репетитора в Москве

Шахматные партии, этюды, задачи

Тест по английскому языку

Особенности репетиторского ремесла

Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года

ЕГЭ рейтинг 2021 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года

ЕГЭ рейтинг 2020 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года

ЕГЭ рейтинг 2019 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года

ЕГЭ рейтинг 2018 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года

Рейтинг лучших вузов России 2018 — 2019

Рейтинг негосударственных колледжей

Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы

Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2021

Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022

Рейтинг колледжей Москвы 2019-2020

Рейтинг колледжей Москвы 2017-2018

Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга

Справка, информация

Профильные классы школ Москвы

Государственные бюджетные школы Москвы

Адреса школ Москвы

Официальные сайты школ Москвы

Вакансии учетелям в Москве

Дни открытых дверей 2023 года в Москве

Учебно-методический комплекс для родителей и педагогов

Онлайн-сборник по Истории Нового времени для рабочей тетради за 8 класс Юдовской окажет пользу не только учащимся 8-х классов, но и взрослым. Родители получат возможность повторить пройденный в школе материал, а также оказать своему чаду содействие при выполнении д/з. Преподаватели истории же на основе имеющейся информации смогут создавать свои наработки, корректировать учебные планы и грамотно выстраивать последовательность своих действий на занятиях.

Без знаний мудрости прошлых времен, невозможно гармонично существовать в нынешнем мире. Поэтому изучать историю в школе очень важно. В процессе познаний этого предмета хорошо тренируется память, совершенствуется критическое мышление, расширяется кругозор. Анализ ошибок предков, помогает понять, почему они совершались и как избежать их в своей жизни. На каждый урок ребятам приходиться читать большой объем информации, которую содержит учебник, кроме этого, нужно выделить в ней для себя главные моменты и решить задания в рабочей тетради. Сделать все это быстро и правильно удается не каждому. Даже круглые отличники не всегда успевают самостоятельно справиться со сложными упражнениями. Нет ничего постыдного в том, чтобы применить решебник. Главное не просто списать верные ответы, а разобрать схему их выполнения. Для этого лучше всего воспользоваться «ГДЗ по Истории 8 класс Рабочая тетрадь Юдовская (Просвещение)».

1. Когда состоялся Прутский поход русской армии?

1) в 1701 г. 2) в 1706 г. 3) в 1711 г. 4) в 1716 г.

2. Битва при Лесной и морское сражение у мыса Гангут произошли в ходе войны:

1) Семилетней 2) Крымской 3) Смоленской 4) Северной

3. В состав России в первой четверти XVIII в. вошла:

1) Западная Украина 2) Финляндия 3) Восточная Сибирь 4) Эстляндия

На схеме отображены события:

1) Нарвской битвы 2) битвы при Лесной 3) Невской битвы 4) Полтавской битвы

5. Что явилось результатом второго Азовского похода русской армии?

1) взятие русскими Азова 2) взятие русскими Таганрога 3) поражение русской армии 4) заключение мирного договора с Османской империей без ведения военных действий

6. Запишите словосочетание, пропущенное в схеме.

7. Ниже приведены события, относящиеся, за исключением одного, к истории Северной войны.

Бой у острова Гренгам, Чесменская битва, Полтавское сражение, бой у мыса Гангут, битва при Лесной.

Найдите и укажите термин, выпадающий из этого ряда.

1) битва под Нарвой 2) битва при Лесной 3) битва под Полтавой

9. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В 1700 г. русская армия потерпела сокрушительное поражение под Нарвой. Большая часть армии оказалась небоеспособной и бежала. Значительная часть офицеров сдалась в плен. Была потеряна вся артиллерия. Укажите не менее двух причин поражения русской армии. К ускоренному проведению каких реформ Петра I стала толчком нарвская трагедия? Назовите не менее трёх реформ.

Ответы на тест по истории России Внешняя политика Петра I 8 класс 1 вариант 1-4 2-2 3-2 4-4 5-3 6. Лесная 7. Аустерлиц 8-312 9. Основные направления внешней политики России в первой четверти XVIII в.: 1) западное направление (основная задача — отвоевать выход к Балтийскому морю); 2) южное направление (основные задачи — обеспечение безопасности южных границ России, борьба за выход к Чёрному и Азовскому морям). Примеры решения задач направлений, результаты их решения. А) западное направление: 1) Северная война (1700-1721 гг.); 2) Нарвская битва (1700 г.); 3) битва при Лесной (1708 г.); 4) Полтавская битва (1709 г.); 5) морское сражение у мыса Гангут (1714 г.); 6) результат: война завершилась победой над Швецией и подписанием Ништадтского мира, по которому Россия получила Балтийское побережье от Выборга до Риги. Б) южное направление: 1) Азовские походы (1695, 1696 гг.); 2) Прутский поход (1711 г.); 3) Каспийский поход (1722-1723 гг.); 4) результат: Турции был возвращён Азов, к России отошли западный и южный берега Каспийского моря. 2 вариант 1-3 2-4 3-4 4-4 5-1 6. Великого посольства 7. Чесменская битва 8-123 9. Причины поражения русской армии: 1) некомпетентность командования; 2) низкая дисциплина и плохая выучка большей части армии, которая состояла из дворянского ополчения и стрельцов; 3) предательство значительной части иностранных офицеров; 4) недостаток современного вооружения и боеприпасов. Поражение под Нарвой послужило толчком к проведению следующих реформ: 1) военной; 2) государственного управления; 3) экономических.

Тест по истории Киевской Руси

// НОВОСТИ //

Почему всем так нравится справочник по Истории Нового времени за 8 класс (авторы

Эта книга принесет пользу не только учащимся в самостоятельном изучении разделов. Учителя могут пользоваться ей для составления контрольных и итоговых тестов, самостоятельных работы. А родители получат возможность проверять домашнее задание, не затрачивая на это много времени после работы. Прочие плюсы:

Предложенный сборник включает темы, главы, параграфы, необходимые для изучения на данном этапе обучения:

Данный тест на два варианта с ответами по новой истории, автор учебника Юдовская А. Я.

Эти тесты можно применять в качестве текущего контроля или контроля к разделу новой истории

«Строительство новой Европы». В тестах проверяется знания исторических понятий, фактического

материала, исторических дат , также предложены задания с выбором ответа, задания на

соответствие исторических событий и временем когда они произошлии задания на знания

фактов жизни исторических личностей изучаемого периода, предлагаются задания на анализ двух

исторических суждений. Тесты рассчитаны на учащихся 8 классов, время выполнения заданий

рассчитано 3540 минут урока. Если класс сильный ,то время можно сократить на усмотрение

Тест по новой истории для 8 класса

1. Когда Наполеон Бонапарт был провозглашен императором Франции

1 1799г.

2 1802г.

3 1804г.

4 1807г.

2. С какой страной Франция подписала Тильзитский мир .

1 Пруссией

2 Россией

3 Австрией

4 Италией

3. Германская империя была торжественно провозглашена в :

4. Какая страна стала называться «мастерской мира»

2 Пруссия

3 Великобритания

4 США

5. Кому принадлежат следующие слова; « У нас нет ни вечных союзников, ни постоянных друзей,

но вечны и постоянны наши интересы, и защищать их –наш долг.»

3 Людовик Х

4 Отто фон Бисмарк

6. Расположите в хронологической последовательности следующие события

1 «Битва народов»

2 Парижская коммуна

3 Тильзитский мир

4 поход Наполеона в Россию

7. Верны ли следующие суждения :

А. На Венском конгрессе Россия получила часть Польши.

Б. Венский конгресс должен был решить судьбу послевоенной Европы.

1 верно только А

2 верно только Б

3 оба суждения верны

4 оба суждения неверны

8. Установите соответствие между событиями и временем когда они произошли

СОБЫТИЯ ДАТА

1 Парижская коммуна А. 1870 г.

2 образование Северогерманского союза Б. 1832 г.

3 избирательная реформа в Англии В. 1866 г.

4 объединение Италии Г. 1871 г.

9. Выберите из предложенного писка, то что характеризует внешнюю политику Великобритании:

1 носила колониальный характер

2 стремилась к возвышению Франции на европейском континенте

3 продолжала колонизацию Австралии и Новой Зеландии

4 выступала противницей Турции

10. Найди лишнее в предложенном списке и объясни свой выбор:

Бурбоны, белый террор , хартия, Ришелье, канцлер

11. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

Правление Луи Филиппа получило название Июльской _

внесенные в политическую жизнь страны, уменьшили власть

______________ и упрочили —

12. Дайте определение понятиям :

А) чартизм

Б) плебисцит

В) коммуна

13. Какое событие произошло ранее всего:

1 Тильзитский мир

2 франкопрусская война

4 консульство во Франции

1. Когда Наполеон стал пожизненным консулом?

2. Как называлась система мер, введенная Наполеоном, при которой всем зависимым от Франции

странам запрещалось торговать с Англией:

1 торговая война

2 континентальная блокада

3 «закрытие» страны

3. Восстание лионских ткачей произошло в :

4. Как в Англии называлось движение за избирательную реформу:

5. Кому принадлежат эти слова: «Империя –это мир».

3 Отто фон Бисмарк

6. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

1 битва при Ватерлоо

2 «кровавая майская неделя» в Париже

3 мировой экономический кризис

4 Венский конгресс

7. Верны ли следующие суждения:

А. Новая конституция Хартия 1814 установила в стране республику.

Б. Правление Луи Филиппа получило название июльская монархия.

1 верно только А

2 верно только Б

8. Установите соответствие между государствами и связанными с ними событиями ,явлениями

ГОСУДАРСТВА СОБЫТИЯ И ЯВЛЕНИЯ

1. Пруссия 1. Восстание на Сицил

2. Франция 2. Начало викторианской эпохи

3. Англия 3. Принятие Хартии 1814

4. Италия 4.

9. Выберите из предложенного списка все, что имеет отношение к объединению Германии:

1 кровавая майская неделя

2 создание немецкого таможенного союза

3 франкфуртского парламента

4 уничтожение «гнилых местечек»

5 назначение Бисмарка главой правительства

10. Найди в приведенном списке лишнее и объясни свой выбор:

коммуна, борьба с версальцами, разрушение Вандомской колонны, 72 дня, «Битва народов

11. Прочтите текст, и вставь вместо пропусков нужные слова.

22 июня Бонапарт вторично подписал_______________ от трона. Его лишили

титула и сослали на

_________________ .

12. Дайте определение следующим терминам :

13. Какое событие произошло позже всего:

1 совершение государственного переворота Луи Наполеоном

2 открытие в Париже всемирной промышленной выставки

3 создание немецкого таможенного союза

4 избрание Бисмарка канцлером

Ключи к тестам.

11. 1)монархией, 2) короля,парламентский

— движение за избирательную реформу;

-форма принятия законов или решение важных государственных вопросов

путем всеобщего голосования ;

Коммуна — орган городского самоуправления

10. « Битва народов

11. 1)отречение,2)императорского, 3)на остров св. Елены

Оппозиция противодействие,противопоставление своих взглядов;

Шовинизм крайняя,агрессивная форма национализма

Тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс с ответами. Тест состоит из 16 заданий.

1. В какие годы царствовал император Александр I?

1) 1796-1814 гг. 2) 1800-1818 гг. 3) 1801-1825 гг. 4) 1806-1826 гг.

2. Министерства как высшие органы государственного управления были созданы в России в

1) 1802 г. 2) 1813 г. 3) 1819 г. 4) 1825 г.

3. Какое из названных событий произошло в 1809 г.?

1) заключение Россией Тильзитского мира 2) поражение австрийских и российских войск под Аустерлицем 3) Швейцарский поход под командованием А. В. Суворова 4) присоединение Финляндии к Российской империи

4. Расположите события в хронологическом порядке.

1) присоединение России к континентальной блокаде 2) участие российских войск в сражении под Аустерлицем 3) Русско-шведская война

В ответ запишите полученную последовательность цифр.

5. Какая из названных групп населения относилась к податным сословиям в России начала XIX века?

1) крестьянство 2) казачество 3) духовенство 4) купечество

6. Указ о «вольных хлебопашцах» предусматривал

1) возможность освобождения помещиками крестьян с землей за выкуп 2) перевод дворовых крестьян на земельные наделы 3) освобождение государственных крестьян от всех податей 4) роспуск сельских общин

7. В результате издания указа о «вольных хлебопашцах»

1) основная масса крестьян была освобождена от крепостной зависимости 2) поднялась волна крестьянских восстаний 3) освободилось лишь несколько десятков тысяч крестьян 4) были упразднены военные поселения

8. К какой группе населения России относилось понятие «гильдия»?

1) разночинцам 2) казакам 3) крестьянам 4) купцам

9. В начале XIX века в России коллегии как органы управления были заменены

1) комитетами 2) министерствами 3) отделениями 4) приказами

10. Кружок друзей Александра I, обсуждавший в начале его царствования идеи реформ, назывался

1) Государственным советом 2) Избранной радой 3) Негласным комитетом 4) Тайной канцелярией

11. Автором проекта реформы государственного управления в России в первое десятилетие XIX века являлся

1) А. Я. Чарторыйский 2) М. М. Сперанский 3) Н. И. Панин 4) Ф. С. Лагарп

12. Какие две из названных групп населения относились к податным сословиям в России XIX века?

1) мещане 2) дворяне 3) купцы 4) крестьяне

Запишите цифры, под которыми они указаны.

13. Что из названного было предпринято в начале XIX века в сфере просвещения? Выберите два верных положения.

1) открыты новые университеты 2) созданы первые военные школы 3) введено бесплатное начальное образование 4) основан Смольный институт благородных девиц

Запишите цифры, под которыми они указаны, в строку ответов.

14. Установите соответствие между событиями и датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

A) издание указа «о вольных хлебопашцах» Б) учреждение Государственного совета B) создание министерств вместо коллегий

1) 1802 г. 2) 1803 г. 3) 1807 г. 4) 1810 г.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

15. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

A) М. И. Кутузов Б) М. М. Сперанский B) П. А. Строганов

1) участие в работе Негласного комитета 2) руководство Святейшим Синодом 3) составление проектов государственных реформ 4) командование войсками в русско-турецкой войн

16. Дополните недостающие слова, названия.

Ответы на тест по истории России Россия в начале XIX века 8 класс 1-3 2-1 3-4 4. 213 5-1 6-1 7-3 8-4 9-2 10-3 11-2 12. 14 13. 13 14. А2 Б4 В1 15. А4 Б3 В1 16. 1) Барщина 2) Казачество 3) Ярмарки

Тесты по истории 8 класс. Тема: «Промышленный переворот в Англии»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Промышленный переворот в Англии начался:

1) В первой четверти XIX в.

2) В первой половине XX в.

+ 3) В последней трети XVIII в.

4) В середине XVII в.

2. Где произошёл самый первый промышленный переворот?

+ 1) В Англии

2) В России

3) Во Франции

4) Везде одновременно

3. Вторым названием английских «новых дворян» было –

+ 2) Джентри

4. При каком короле начался промышленный переворот в Англии?

+ 1) При Георге III

2) При Карле II

3) При Вильгельме I

4) При Георге IV

5. С какой отрасли началась промышленная революция?

1) С пищевой

2) С химической

3) С металлургической

+ 4) С хлопчатобумажной

6. Крупными собственниками земли, сдаваемой в аренду, были:

+ 1) Лендлорды

4) Владельцы мануфактур

7. Следствием аграрной революции является:

1) Исчезновение социального неравенства

+ 2) Рост городов

3) Упадок в развитии технологий

4) Демографический кризис

8. В середине XVIII в. В Англию ввозилось много качественной и дешёвой ткани, составляя здоровую конкуренцию тканям местного производства. В какой стране производили эти ткани?

1) В Японии

2) В Персии

3) В Китае

+ 4) В Индии

9. Рассмотрите картинку. Кто является автором изобретения, изображенного на ней?

1) Стюарт II

2) Джеймс Уатт

3) Нэд Лудд

+ 4) Джон Кей

тест 10. В каком году был изобретён паровой двигатель?

1) В 1789 г.

2) В 1792 г.

+ 3) В 1784 г.

4) В 1733 г.

11. Рассмотрите картинку. С каким движением связано происходящее на ней?

1) С движением декабристов

+ 2) С движением луддитов

3) С движением эволюции

4) С движением марксистов

12. Дайте определение. Фабрика – это:

1) Предприятие, направленное на совершение благотворительности

2) Рабочее место двух или более ремесленников

3) Промышленное предприятие с ручным трудом и разделением труда

+ 4) Промышленное предприятие, обрабатывающее сырьё машинным способом

13. Верны ли следующие суждения о промышленном перевороте:

А. Ручной труд сменился машинным

Б. Был переход от индустриального типа общества к постиндустриальному

+ 1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верно оба суждения

4) Оба суждения неверны

14. Первая железная дорога была построена Джорданом Стефенсоном между Стоктоном и Дарлингтном, в Англии. В каком году она была построена?

+ 1) В 1825 г.

2) В 1812 г.

3) В 1807 г.

4) В 1798 г.

15. Какие меры предприняла Англия для роста сбыта отечественной ткани?

1) Вкладывала все деньги в развитие ткацкого производства

+ 2) Проводила политику протекционизма

3) Делала акции на ткани, произведенные в Англии

4) Не было предпринято никаких мер

16. Изобретателем механической прялки «Дженни» был:

1) Ричард Аркрайт

2) Эдмунд Картрайт

+ 3) Джеймс Харгривс

4) Генри Модсли

17. Какое из следующих утверждений о положении рабочих на фабриках неверно?

1) Было введено большое количество штрафных санкций

2) Смены длились по 12-18 часов

+ 3) Была обеспечена охрана труда, бесплатное проживание и обеды

4) Широко применялся дешёвый женский и детский труд

18. Кем была построена первая прядильная фабрика, в которой использовалось водяное колесо?

1) Генри Кортом

+ 2) Ричардом Аркрайтом

3) Генри Модсли

4) Абрахамом Дерби-сын

19. Какое событие из нижеперечисленных произошло раньше других?

1) Изобретение прялки «Дженни»

2) Создание парового двигателя

3) Пущен первый пассажирский поезд

+ 4) Изобретение летучего челнока

тест-20. В ходе промышленной революции английское общество поделилось на два класса:

+ 1) Буржуазию и пролетариат

2) Торговцев и ремесленников

3) Феодалов и крестьян

4) «Новых дворян» и луддитов

21. Что не относится к последствиям промышленного переворота в Англии?

1) Начало индустриализации в экономике

2) Формирование буржуазии и рабочего класса

+ 3) Увеличение количества мануфактур

4) Рост урбанизации населения

8 КЛАСС                                                ФИ, класс___________________________

Контрольная работа по теме «РОЖДЕНИЕ НОВОГО МИРА»

1. Понятие «европейское чудо» означает

а) ускорение темпов развития европейской цивилизации

б) открытие Америки и морского пути в Индию

в) распространение идей Реформации

г) начало эпохи Возрождения в Италии

2. Запишите пропущенное понятие.

__________________________________________ — перестройка сельского хозяйства на основе капиталистических методов с целью увеличения его доходности.

3. Какие два признака из перечисленных характерны для капитализма?

а) господство натурального хозяйства

б) свободное рыночное хозяйство

в) сословный строй

г) использование наёмного труда

4. Место, где происходил обмен товарами, ценными бумагами, заключались сделки, — это

а) биржи б) гильдии в) ярмарки г) мануфактуры

5. Какая эпоха в жизни европейских стран возникла раньше остальных?

а) Контрреформация         в) Возрождение

б) Просвещение                 г) Реформация

6. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к идеям эпохи Просвещения. Отметьте это понятие

а) общественная польза                 б) общественный договор

в) секуляризация сознания         г) спасение верой

7. Установите соответствие между именами писателей и композиторов и названиями их произведений.

а) И. В. Гёте                                1) «Коварство и любовь»

б) Ф. Шиллер                        2) «Реквием»

в) И. С. Бах                                3) «Фауст»

г) В. А. Моцарт                        4) «Страсти по Матфею»

8. Художниками эпохи Просвещения были

а) Д. Дефо и Ф. Шиллер

б) Т. Гоббс и ДЖ. Локк

в) Ж. Л. Давид и А. Ватто

г) И. С. Бах и Л. ван Бетховен

9. « Теория общественного договора» разработана

а) Т. Гоббсом и Дж. Локком        в) Вольтером

б) Ш. Монтескьё                        г) Д. Дидро

10. Прочитайте текст и напишите пропущенное название художественного направления (стиля).

11. Вестфальская система международных отношений возникла после войны

а) Столетней                      б) Семилетней

в) Тридцатилетней         г) Северной

12. По условиям Ништадтского мира

а) Турция прекратила завоевательные походы в Европу

б) к Англии перешли французские колонии в Северной Америке

в) Россия получила выход в Балтийское море

г) великой державой стала Швеция

13. Расположите в хронологической последовательности события

1) Семилетняя война

2) Гуситские войны в Чехии

3) религиозные войны во Франции

4) третий раздел Польши

14. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к международным отношениям 18 века. Отметьте это понятие

а) религиозные войны               б) войны за наследство

в) европейское равновесие        г) государственный интерес

Даты 1772г., 1793г., 1795г. связаны с

а) войнами за наследство           б) разделами Польши

в) русско-турецкими войнами         г) Северной войной

16. Кому принадлежат эти слова?

«Я готова отдать свою последнюю юбку, лишь бы вернуть Силезию».

17. Назовите имена деятелей культуры Просвещения и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _________________ В ____________________

_____________  _________________   ______________________

18. О каком событии идет речь?

1. Какое положение из перечисленных относится к просвещённому абсолютизму?

а) власть монарха происходит от Бога

б) обязанность правителя-забота о благе привилегированных сословий

в) у монарха есть не только права, но и обязанности по отношению к подданным

г) королевская власть перестаёт быть неограниченной

__________________________________________ — это процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному.

а) частная собственность

б) владельцем предприятий является буржуазия

в) господство натурального хозяйства

г) личная зависимость крестьян от землевладельцев

4. Экономическую политику, основанную на преобладании вывоза товаров за рубеж над ввозом с целью привлечения денег в страну, обозначает термин

а) метрополия б) меркантилизм в) колониализм г) «треугольная торговля»

5. Эпоха Просвещения охватывает период

а) XIV-XVI вв.                 в) конец XVII-XVIII в.

б) XVI-XVII вв.                 г) конец XVIII-XIX в.

а) изучение законов общественного развития        б) всевластие разума

в) борьба с невежеством                г) уничтожение религии и церкви

7. Установите соответствие между именами писателей и героями их произведений.

а) Д. Дефо                                1) Гулливер

б) П. О. Бомарше                        2) Фауст

в) Дж. Свифт                        3) Фигаро

г) И. В. Гёте                                4) Робинзон Крузо

8. Музыкантами эпохи Просвещения были

9. Манифестом эпохи Просвещения называют

а) «Божественную комедию»        в) «Утопию»

б) «Похвалу глупости»                г) «Энциклопедию, или Толковый словарь наук,                                                 искусств и ремёсел»

Сам термин «__________________» произошёл от португальского слова, означающего в переводе жемчужину причудливой формы.

И архитектурному, и изобразительному, и литературному искусству стиля присущи фантастичность, фееричность, карнавальность, но в то же время интеллектуальность и эмоциональное напряжение.

11. Самым продолжительным военным конфликтом 18 в. была

а) война за испанское наследство           б) война за австрийское наследство

в) Тридцатилетняя война                 г) Северная война

12. По условиям Кючук-Кайнарджийского мира

а) Англия упрочила своё положение в качестве ведущей морской державы

б) произошли разделы Польши

в) Швеция утратила статус великой державы

г) Россия получила выход к Чёрному морю

2) Столетняя война

3) Тридцатилетняя война

4) первый раздел Польши

14. Ниже приведён перечень стран. Все они, за исключением одной, участвовали в разделе Польши. Отметьте эту страну

а) Австрия               б) Россия

в) Англия                г) Пруссия

Даты 1736-1739гг., 1768-1774гг., 1787-1791гг. связаны с

в) русско-турецкими войнами         г) англо-французскими войнами

17. Назовите имена Просветителей и страну, с которой связаны их имена.

А ___________ Б _____________ В _______________

_____________  ______________  _________________

«Менее чем через десять лет непрочного мира неразрешённые противоречия привели к новой войне. Иногда её называют первой мировой, поскольку в ней приняли участие все пять великих держав – Франция, Англия, Россия, Австрия и Пруссия, а боевые действия велись в четырёх частях света».

Тест по истории России Внешняя политика Петра I 8 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 9 заданий.