Тест по истории на тему средневековый город ответы 6 класс

29.11.2020.
Тест. Всеобщая история, 6 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

основан на терминологии главы 7 «Образование централизованных государств»

Содержание

Список вопросов теста
1 вариант
2 вариант
Тест на тему “Средневековый город”
Рейтинг теста
Вариант 1
Вариант 2
Методические разработки, презентации и конспекты

Список вопросов теста

Объясни значение термина «Авиньонское пленение»

Варианты ответов

Так называли восстание крестьян во Франции, которое произошло в период Столетней войны?

Вопрос 7

Согласно «Золотой булле» 1356 года. императора Священной Римской империи выбирали курфюрсты. Кто это такие?

Тест по истории Формирование средневековых городов. Городское ремесло для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий с выбором ответа, в части В — 1 задание.

1 вариант

А1. Кто работал в мастерской ремесленника?

1) мастер, подмастерье, ученик
2) только мастер
3) только ученики и подмастерья

А2. Почему средневековые города вынуждены были нести повинности в пользу сеньора?

1) жители городов были лично зависимым населением
2) город возникал на земле сеньора
3) сеньор и его вассалы захватывали территории городов и присоединяли их к своим владениям

А3. Работник, изучивший ремесло и получавший заработную плату за свой труд

1) бюргер
2) старшина
3) подмастерье

А4. Глава городского совета в Германии

1) мэр
2) бургомистр
3) сеньор

A5. Почему крестьяне уходили из деревни в города?

1) сеньоры давали переселенцам рыночные привилегии
2) в случае войны городские стены защищали крестьяне
3) в городе можно было стать лично свободным

В1. Установите соответствие между городами и местом их возникновения.

А) Страсбург
Б) Кембридж
В) Сен-Жермен

1) вокруг монастыря
2) возле замка феодала
3) около моста

2 вариант

А1. Города в Европе возникали

1) в безлюдных местах
2) в отдалении от морских гаваней
3) на перекрёстках дорог

А2. Чтобы «городской воздух сделал человека свободным», нужно было

1) убежать от сеньора в город
2) прожить в городе один год и один день
3) родиться в семье горожан

А3. Объединение ремесленников одной профессии называлось

1) коммуной
2) цехом
3) гильдией

А4. Изготовление шедевра являлось экзаменом для

1) мастера
2) подмастерья
3) ученика

A5. Глава городского совета во Франции и Англии назывался

1) бюргером
2) бургомистром
3) мэром

В1. Установите соответствие между понятиями и их значением.

А) Устав
Б) шедевр
В) бюргер

1) горожанин
2) обязательные для всех членов цеха правила
3) лучший образец изделия

Ответы на тест по истории Формирование средневековых городов. Городское ремесло
1 вариант
А1-1
А2-2
А3-3
А4-2
А5-3
В1-231
2 вариант
А1-3
А2-2
А3-2
А4-2
А5-3
В1-231

Почему в народе сложилась поговорка «Овца победила лен»?__________________________________

Что означает поговорка «Городской воздух делает свободным»?________________________________

Что означает поговорка «Что с возу упало, то пропало»? »?____________________________________

Тест по истории Европа городов для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 10 заданий.

1. Верно ли следующее утверждение?

1) верно
2) неверно

2. Человек, проживший в городе один год и один день

1) становился свободным
2) приобретал сеньора
3) овладевал определенным ремеслом

3. Укажите неверный ответ.

1) помогал больным мастерам, вдовам и сиротам
2) имел устав, определявший хозяйственную деятельность мастеров
3) состоял из мастеров, подмастерьев и учеников

4. Любек, Гамбург, Кёльн, Бремен

1) это города Шампани, в которых проходили ярмарки
2) это города — члены Ганзы
3) это города, которые ведут свою историю с римских времен

5. Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

1) работали мастер, подмастерья, ученики
2) применялись станки, позволявшие механизировать труд
3) изделие изготавливалось целиком от начала до конца

6. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

А) ратуша
Б) бургомистр
В) гильдия
Г) патрициат

1) самые влиятельные и богатые горожане, управлявшие городскими делами
2) товарищество купцов, совместно защищавших свои интересы
3) здание, в котором заседал городской совет
4) глава городского совета

7. Мастер, шедевр — что объединяет эти слова?

1) каждое изделие ремесленного мастера было шедевром, выдающимся произведением искусства
2) стать мастером мог только тот подмастерье, образцовое изделие которого — шедевр — одобрял цех
3) изготовленное мастером выдающееся произведение искусства (шедевр) нужно было в обязательном порядке подарить королю

8. Прочтите текст и найдите в нем ошибку.

Непросто приходилось купцам в средневековой Европе. Старые римские дороги давно разрушились, новых не строили несколько столетий. Очень досаждали разбойники и пираты. Не помогала даже забота крупных сеньоров, предоставлявших конвой для охраны купеческих караванов. Мешали и пошлины, взимавшиеся за право проезда.

1) на самом деле старые римские дороги, построенные на совесть, находились в относительно неплохом состоянии
2) на самом деле сеньоры думали не о безопасности купцов, а о собственной выгоде
3) на самом деле в Средние века пошлины с купцов не брали

9. Римляне называли его Лютецией. От нашествия гуннов, как верили горожане, его спасла пылкая молитва святой Женевьевы. В Средние века он считался городом-гигантом: более ста тысяч человек жили в его пределах. Это

1) Париж
2) Рим
3) Брюгге

10. « Ярмарка» в переводе на русский язык означает

1) ежегодный рынок
2) базар
3) торговое место

В городах получили благоприятные условия для развития ремесло и торговля, в них сосредоточились власть и сила правителей, здесь пробивало дорогу то новое, что было обречено на гибель за пределами городских стен.

2. Полноправным членом цеха являлся(лись)

1) мастер
2) мастер и подмастерье
3) купец

3. Старый римский военный лагерь на берегах Рейна был построен для защиты империи от набегов германцев. В Средние века он получил второе рождение и стал одним из богатейших городов Германии. Это

1) Кёльн
2) Брюгге
3) Бремен

4. Укажите неверный ответ.

1) становился свободным
2) подчинялся правилам, установленным городской хартией
3) выбирал себе сеньора

5. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

А) цех
Б) мэр
В) бюргер
Г) шедевр

1) образцовая работа, которую подмастерье изготавливал для того, чтобы стать мастером
2) полноправный горожанин
3) союз ремесленников одной специальности
4) глава городского совета

6. Бар-сюр-Об, Ланьи, Труа, Провен

1) это города — члены Ганзы
2) это города Шампани, в которых проходили ярмарки
3) это города, которые ведут свою историю с римских времен

7. Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

По Балтийскому и Северному морям шла торговля

1) зерном
2) перцем
3) солью

8. Ратуша, бургомистр — что объединяет эти слова?

1) это разные названия городского совета
2) городской совет, главой которого был бургомистр, заседал в ратуше
3) ратуша — это городской совет, который избирал бургомистра

9. Прочтите текст и найдите в нем ошибку.

Главной торговой артерией Средневековья было Средиземное море, связывавшее Европу с Востоком. Корабли везли по его водам перец и фарфор, ковры и лекарства, шелк и хлопок. Средиземноморскую торговлю держали в своих руках купцы немецкой Ганзы.

1) на самом деле в Средние века торговля с Востоком шла в основном через Атлантический океан
2) на самом деле средиземноморская торговля находилась в руках итальянских купцов
3) на самом деле в Ганзу входили французские и итальянские купцы

10. « Цех» в переводе на русский язык означает

1) пирушка
2) товарищество
3) союз

Ответы на тест по истории Европа городов
1 вариант
1-1
2-1
3-3
4-2
5-2
6-3421
7-2
8-2
9-1
10-1
2 вариант
1-1
2-1
3-1
4-3
5-3421
6-2
7-2
8-2
9-2
10-1

Тест на тему “Средневековый город”

Последний раз тест пройден 17 часов назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Тест на тему «Средневековый город» предназначен для учащихся 6 класса и представляет собой набор из десяти вопросов, которые охватывают основные характеристики средневековых городов.

Вопросы теста направлены на проверку знаний учеников о причинах возникновения средневековых городов, особенностях их устройства и управления, а также населении и образе жизни горожан. Учеников просят назвать факторы, способствовавшие появлению средневековых городов, а также проблемы, с которыми они сталкивались.

Тест включает вопросы о местоположении городов, их защите, органах управления, а также о статусе и правах жителей города. Вопросы касаются также архитектуры и строительства средневековых городов, а также вопроса о сборе пошлин на въезде в город.

Тест способствует более глубокому пониманию учениками исторического периода средневековых городов, их роли и значения в истории. Он помогает учащимся узнать о социальных и экономических аспектах средневековых городов, их устройстве и особенностях общественной жизни.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 1118.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

19.05.2020.
Тест. История, 6 класс

Образование централизованных государств в Западной Европе (XI — XV века)

Дата Столетней войны:

Органы сословного представительства в Англии?

Курфюрсты в Священной Римской империи — это

В каком году была издана Золотая булла?

Результаты переписи земель и населения Англии в XI веке известны как?

Одной из причин Столетней войны является:

С каким именем из перечисленных связана история Германии?

Деятельность Жанны д. Арк имела определяющее влияние на ход событий?

Государство, в котором вся страна подчинена единой власти короля называется:

В Италии противников императора, выступавших на стороне папы римского называли?

Тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 5 заданий.

Вариант 1

1. Первыми по времени возникновения в средневековой Европе были школы

1) монастырские
2) городские
3) королевские

2. Предметы тривиума («трёхпутья»)

1) грамматика
2) арифметика
3) риторика

3. « Философия — служанка богословия»: в чем смысл этого выражения?

1) по мнению средневековых ученых, философия должна подкрепить доводами разума то, что Бог открывает человеку через веру
2) современные ученые считают, что Средние века не обогатили философскую науку ни одной новой идеей
3) в Средние века философы находились на службе богословов, выполняли их задания

4. Установите соответствие между понятием и его значением.

А) схоласт
Б) декан
В) вагант

1) странствующий студент
2) глава факультета в университете
3) средневековый философ

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

В Средние века шли поиски «философского камня», с помощью которого якобы можно любой металл превратить в золото. Этими поисками занималась особая наука — ___________, предшественница современной ___________.

Вариант 2

1. Старейшим университетом в предложенном перечне был

1) Парижский
2) Пражский
3) Кельнский

2. Предметы квадривиума («четырехпутья»)

1) арифметика
2) диалектика
3) музыка

3. « Философский камень»: в чем смысл этого выражения?

1) вещество, с помощью которого, по мнению средневековых ученых, любой металл можно превратить в золото
2) название главного труда Фомы Аквинского
3) ересь, распространившаяся в университетских городах

А) риторика
Б) схоластика
В) Сорбонна

1) здание, в котором жили и учились студенты Парижского университета
2) средневековая философия
3) одно из «семи свободных искусств», овладение приемами устной и письменной речи

Запишите в выбранные цифры под соответствующими буквами.

Схоластика называла себя «служанкой ___________». То, что Бог открыл человеку через веру, она стремилась доказать с помощью ___________.

Ответы на тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс
Вариант 1
1-1
2-2
3-1
4-321
5. Алхимия, химия
Вариант 2
1-1
2-2
3-1
4-321
5. Богословия, разума

Тест по истории Средневековый город в Западной и Центральной Европе 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

1. Объединение ремесленников одной профессии называлось

1) коммуной
2) цехом
3) общиной
4) гильдией

2. Города в Европе возникали

1) в безлюдных местах
2) на территории крупных и богатых монастырей
3) у речных переправ
4) в отдалении от морских гаваней

3. Центром торговли в Северной Европе был город

1) Брюгге
2) Генуя
3) Константинополь
4) Венеция

4. Ниже перечислены термины. Все они, за исключением одного, относятся к городскому самоуправлению в Средние века.

1) бургомистр
2) сеньор
3) мэр
4) ратуша

Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из данного ряда.

5. Запишите пропущенное слово.

Лучший образец изделия, который должен был на собственные средства изготовить подмастерье, демонстрируя своё профессиональное мастерство, получил название __________.

1. Торговые союзы купцов получили название

1) гильдии
2) мастерские
3) коммуны
4) цехи

1) убежать из сельской местности в город
2) родиться в семье горожан
3) сдать профессиональный экзамен в ремесленной мастерской
4) прожить в городе один год и один день

3. Ганза в Средние века — это

1) орган городского самоуправления
2) название объединения ремесленников одной специальности
3) торговый союз немецких городов
4) городской знак, означавший победу горожан в борьбе с сеньором

4. Ниже перечислены термины. Все они, за исключением одного, относятся к развитию торговли в Средние века.

1) ярмарки
2) фактории
3) менялы
4) ратуши

Хозяйство, в котором изделия производились для продажи на рынке и обмена с помощью денег, называется __________.

Ответы на тест по истории Средневековый город в Западной и Центральной Европе 6 класс
1 вариант
1-2
2-3
3-1
4-2
5. Шедевр
2 вариант
1-1
2-1
3-3
4-4
5. Товарное

Тест по истории Образование и философия 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

А1. В чем состояла причина увеличения числа грамотных людей в XIII-XV вв.?

1) были приняты законы о введении всеобщего обязательного образования
2) централизованные государства нуждались в образованных людях
3) католическая церковь усилила контроль над образованием
4) началось Каролингское Возрождение

А2. Преподавателей в университетах называли

1) майордомами
2) магистрами
3) диспутами
4) ректорами

А3. В средневековых университетах изучали

1) литературу и искусство
2) химию, биологию, физику
3) богословие, право, медицину
4) историю, иностранные языки, географию

А4. Убеждение в том, что познать Бога можно при помощи логических рассуждений, характерно для

1) мистиков
2) схоластов
3) паломников
4) студентов

В1. Установите соответствие между произведением и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

ДЕЯТЕЛЬ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

А) Марко Поло
Б) Пьер Абеляр
В) Фома Аквинский

1) «Книга о разнообразии мира»
2) «История моих бедствий»
3) «Сумма богословия»
4) «Песнь о Роланде»

А1. На развитие культуры в XIII-XV вв. повлияло

1) наступление феодальной раздробленности
2) развитие ремесла и торговли
3) учреждение инквизиции
4) прекращение войн

А2. Старейшие в Европе университеты в Болонье и Париже были основаны в

1) X в.
2) XII в.
3) XIV в.
4) XV в.

А3. Главу университета называли

1) майордомом
2) диспутом
3) ректором
4) деканом

А4. Убежденность в том, что реальность недоступна разуму и постигается лишь с помощью интуиции и веры, характерна для

1) рационалистов
2) магистров
3) мистиков
4) схоластов

В1. Установите соответствие между деятелем культуры и высказыванием. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

А) Роджер Бэкон
Б) Бернар Клервоский
В) Пьер Абеляр

1) «Когда Адам пахал, а Ева пряла, кто тогда был дворянином?»
2) «Нужно верить, а не рассуждать»
3) «Опытная наука — владычица умозрительных наук»
4) «Нельзя уверовать в то, чего ты предварительно не понял»

Ответы на тест по истории Образование и философия 6 класс

А1-2
А2-2
А3-3
А4-2
В1. А1 Б2 В3

А1-2
А2-2
А3-3
А4-3
В1. А3 Б2 В4

Тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

А1. Для Средневековья характерно

1) составление точных географических карт
2) отсутствие единой системы отсчета времени
3) указание в хрониках точных дат произошедших событий

А2. Венецианский купец и путешественник XIII века, автор книги о жизни народов Азии

1) Марко Поло
2) Ибн Сина
3) Пьер Абеляр

А3. Великий схоласт XIII века, автор труда «Сумма богословия»

1) Фома Аквинский
2) Роджер Бэкон
3) Пьер Абеляр

А4. Почему студенты из разных стран могли учиться в любом университете?

1) в университетах были одинаковые учебные программы
2) преподавание всюду велось на латинском языке
3) преподавание велось одними и теми же профессорами

А5. « Удивительным доктором» современники прозвали английского ученого

1) Бернара Клервоского
2) Яна Гуса
3) Роджера Бэкона

А) факультет
Б) диспут
В) рационализм

1) спор, словесный поединок, состязание в знаниях и в красноречии
2) объединение по предметам в университете
3) направление средневековой мысли, в основе которого — опора на разум

А1. Религиозно-философское учение, пытающееся познать Бога и мир при помощи логических рассуждений, называется

1) мистикой
2) схоластикой
3) рационализмом

А2. Словесные поединки, участники которых демонстрировали свои знания и красноречие, — это

1) лекции
2) опыты
3) диспуты

А3. Пьер Абеляр получил известность как

1) философ-схоласт
2) поэт
3) алхимик и астролог

А4. Роджер Бэкон утверждал, что для познания истины необходимо(ы)

1) знать наизусть Библию
2) знать мнение Отцов церкви
3) наблюдения и опыты

А5. На каком языке велось преподавание в Парижском университете в Средние века?

1) английском
2) французском
3) латинском

А) магистр
Б) ректор
В) декан

1) глава университета
2) преподаватель университета
3) человек, возглавлявший факультет

Ответы на тест по истории Средних веков Образование и философия 6 класс

А1-2
А2-1
А3-1
А4-2
А5-3
В1. А2 Б1 В3

А1-2
А2-3
А3-1
А4-3
А5-3
В1. А2 Б1 В3

Тест по истории Средних веков Средневековый город в Западной и Центральной Европе 6 класс с ответами. Тест включает в себя 10 заданий.

1) становился свободным
2) приобретал сеньора
3) овладевал определённым ремеслом

3. Ремесленный цех

4. Любек, Гамбург, Кёльн, Бремен — это

1) города Шампани, в которых проходили ярмарки
2) города — члены Ганзы
3) города, которые ведут свою историю с римских времен

5. В мастерской ремесленника

6. Установите соответствие между понятием и его значением.

8. Прочтите текст и укажите верный ответ.

1) старые римские дороги, построенные на совесть, находились в относительно неплохом состоянии
2) сеньоры думали не о безопасности купцов, а о собственной выгоде
3) в Средние века пошлины с купцов не брали

10. Слово «ярмарка» в переводе на русский язык означает

Ответы на тест по истории Средних веков Средневековый город в Западной и Центральной Европе 6 класс
1-1
2-1
3-3
4-2
5-2
6-3421
7-2
8-2
9-1
10-1

Тест по истории Средних веков Формирование средневековых городов. Городское ремесло 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 5 заданий.

1. Если в названии средневекового города присутствует частица -бург, то скорее всего он вырос

1) из укреплённого места, крепости
2) близ монастыря
3) близ переправы

2. Хартия, вольности — что объединяет эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) права горожан (городские вольности) закреплялись в особой грамоте — хартии
3) городской совет образовывал особую группу людей — хартию, которые вели с сеньором переговоры о вольностях

3. Города-коммуны (укажите несколько признаков)

1) были полностью свободны от власти сеньора
2) имели собственные органы управления
3) признавали власть сеньора в судебных вопросах
4) имели собственные законы

4. Средневековый цех — это

1) союз ремесленников одной специальности
2) союз ремесленников одного города
3) мастерская ремесленника

5. Установите соответствие между понятием и его значением.

А) мастер
Б) шедевр
В) меняла

1) образцовое изделие, которое подмастерье выполнял для того, чтобы стать мастером
2) человек, занимавшийся определением подлинности и разменом монет
3) полноправный член цеха

1. Если в названии средневекового города присутствует частица -сен или -сент, то скорее всего он вырос вблизи

1) монастыря
2) крепости
3) переправы

2. Восстание, переговоры, выкуп — что объединяет эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) это формы борьбы горожан за вольности
3) горожане данного города могли добиться от сеньора самоуправления только одним из указанных способов, восстание не могло сочетаться с переговорами и выкупом

1) управлялись городским советом
2) имели собственные налоги
3) подчинялись сеньору при принятии законов
4) чеканили собственную монету

4. Прочтите текст и укажите верный ответ. Цех контролировал буквально всё. Где, когда, по какой цене, какого качества покупать сырьё? Сколько иметь учеников? Как раскладывать товар на витрине? Какого качества изделия выпускать? Какую цену устанавливать? Все эти вопросы имели строгие, обязательные для членов цеха — мастеров и подмастерьев — ответы. На самом деле

1) порядок покупки сырья каждый ремесленник определял самостоятельно
2) цех не вмешивался в вопросы производства ремесленных изделий, он лишь помогал ремесленникам в их повседневной жизни
3) членами цеха были только мастера

А) подмастерье
Б) банк
В) устав цеха

1) учреждение, занимавшееся в Средние века хранением, переводом и предоставлением в долг денег
2) запись норм, определявших хозяйственную деятельность и жизнь ремесленных мастеров
3) завершивший срок ученичества ремесленник, не ставший полноправным мастером

Ответы на тест по истории Средних веков Формирование средневековых городов. Городское ремесло 6 класс
Вариант 1
1-1
2-2
3-124
4-1
5-312
Вариант 2
1-1
2-2
3-124
4-1
5-312

Методические разработки, презентации и конспекты

Тест по истории Средних веков Образование и философия для 6 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.

1) Книга о разнообразии мира
2) История моих бедствий
3) Сумма богословия
4) Песнь о Роланде

1) Х в.
2) XII в.
3) XIV в.
4) XV в.

В1. Установите соответствие между деятелем культуры и высказыванием. Одному элементу первого столбика со ответствует один элемент второго.

1) Когда Адам пахал, а Ева пряла кто тогда был дворянином?
2) Нужно верить, а не рассуждать
3) Опытная наука — владычица умозрительных наук
4) Нельзя уверовать в то, чего ты предварительно не понял

Ответы на тест по истории Средних веков Образование и философия для 6 класса
Вариант 1
А1-2
А2-2
А3-3
А4-2
В1. А1 Б2 В3
Вариант 2
А1-2
А2-2
А3-3
А4-3
В1. А3 Б2 В4