Тесты по истории русского языка 9 классТест по истории (9 класс)

1. В каком веке было принято Соборное уложение, установившее бессрочный сыск беглых крестьян?

1)  в XIV в.

2)  в XV в.

3)  в XVI в.

4)  в XVII в.

2. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?

3. Что из перечисленного относится к итогам Смуты?

1)  воцарение династии Романовых

2)  проведение реформ Избранной рады

3)  создание стрелецкого войска

4)  начало созыва Земских соборов

4.  Прочтите отрывок из летописи и укажите век к которому относятся события, представленные в отрывке.

«В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и  одеждой,   а  мы  наги.  Пойдем,   князь,  с  нами  за  данью,  и  себе  добудешь,   и  нам».  И  послушал  их  Игорь  —  пошел  к  древлянам  за  данью  и  прибавил    к прежней дани новую, и творили насилие над ними мужи  его.  Взяв  дань,  пошел он в свой город.  Когда  же  шел  он  назад,  —  поразмыслив,  сказал  своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю еще».

5. Когда  была создана теория официальной народности?

1)  в 1790-е гг.

2)  в 1810-е гг.

3)  в 1830-е гг.

4)  в 1860-е гг.

6. Как назывался первый созданный в России музей?

3)  Оружейная палата

4)  Третьяковская галерея

7. Стремление России оказать поддержку балканскому народу в национально-освободительном движении против Турции стало в годы правления Александра II одной из причин

1) подписания договоров, ставших основой « Союза трех императоров»

2) проведения военной реформы Д.А. Милютина

3) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

4) окончания Кавказской войны

8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите императрицу, о которой идёт речь.

«Хотя она часто говорила о своём великом отце и желала всё устроить так, как делалось при нём, но в действительности её правительство шло не туда, куда ей хотелось. Дворянство продолжало свои успехи, крестьяне непрерывно теряли свои права. А между тем она вступила на престол с ясным желанием возвратиться к началам своего отца. Причина некоторого разлада между этим желанием и результатом её деятельности лежала в том, что императрица правила с помощью лиц дворянского класса, уже достаточно упрочившего свое положение. Обидеть этот класс было для неё и нежелательно, и невозможно по общему положению дел и отношений».

1)  Екатерина I

2)  Анна  Иоанновна

3)  Елизавета Петровна

4)  Екатерина II

9. Кто из исторических лиц времен Смуты получил прозвище «тушинский вор•?

1) Лжедмитрий 1

2) Василий Шуйский

3) Лжедмитрий II

4) Иван Болотников

Укажите название сборника наставлений для ведения домашнего хозяйства и воспитания детей, созданного в XVI в.

1) « Юности честное зерцало»

3) «Четьи минеи»

11. В 1934 г. произошло событие

1) начало войны с Финляндией

2) вступление СССР в Лигу Наций

3) включение в состав СССР территории Прибалтики

4) принятие Конституции СССР

12. В начале XX в. тактику террора считала возможным использовать партия

13. в августе 1917 г. выступление Л. Г. Корнилова привело к

1) росту влияния большевиков

2) установлению военной диктатуры

3) созыву Учредительного собрания

4) прекращению периода двоевластия

14. Крупнейшее танковое сражение между советскими и фашистскими войсками в годы Великой Отечественной войны произошло в ходе битвы

15. Прочтите текст об одной из военных операций Великой Отечественной войны. Какой город был освобожден в результате этой военной операции?

16. Какое событие произошло в 1950-х гг.?

1) запуск Днепровской ГЭС

2) оказание Советским Союзом военной помощи Вьетнаму

3) подавление антисоветского восстания в Венгрии

4) ввод советских войск в Афганистан

17. «Кадровая революция» второй половины 1980-х гг. привела к

1) массовым арестам партийных работников

2) массовой замене и омоложению партийно-государственного руководства

3) стабилизации положения партийно-государственного руководства

4) консервации политического режима

18. Прочтите отрывок из Закона СССР «О дальнейшем совершенствовании организации промышленности и строительства» и укажите год, когда он был принят.

Статья 3. Для управления промышленностью и строительством в каждом экономическом административном районе образуется совет народного хозяйства».

1) 1954 г.

2) 1956 г.

3) 1957 г.

19. Созданный а августе 1991 г. Государственный комитет по чрезвычайному положению СССР  возглавил

1) Б. К. Пуго

2) Д. Т. Язов

3) В. С. Павлов

4) Г. И. Янаев

Рассмотрите схему и выполните задание.

Какой  цифрой  обозначена  на  схеме  Брестская  крепость,     прославившаяся

героизмом своих защитников?

21. В 1930-х г. советские кинематографисты сняли фильм

2) «Александр Невский»

3) «Свинарка и пастух»

4) «Стенька Разин и княжна»

22. Рассмотрите изображение и выполните  задание.

Укажите стиль, в котором сооружён данный памятник  архитектуры.

4)   конструктивизм

Ответами к заданиям 23-30 является цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Укажите ответы сначала в тексе работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например, Николай Второй).

23. Расположите   в   хронологическом   порядке   следующие   события.  Укажите

ответ в виде последовательности цифр выбранных  элементов.

1)   вхождение Поволжья в состав России

2)   присоединение Пскова к Москве

3)   вхождение Западной Сибири в состав России

4)   присоединение Твери к Москве

24. Установите соответствие  между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

25. Какие события политической истории СССР относятся к  1930-м гг.?

Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите в таблицу цифры, под которыми они  указаны.

1)   убийство  С.М. Кирова

2) назначение И.В. Сталина Генеральным секретарём ЦК РКП(б)

3) подавление Кронштадтского восстания

4)  принятие первой Конституции СССР

5) проведение  открытых  политических  процессов над « врагами народа»

26.  Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Государственный бюджет России в годы Крымской войны

27. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Так в период проведения Крестьянской реформы 1861 г. называлось должностное лицо, назначавшееся из дворян для утверждения уставных грамот и разбора конфликтов между крестьянами и помещиками».

28.  Сравните внутреннюю политику императоров Петра I и Николая I в области государственного управления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.

1) сосредоточение всех вопросов управления страной в руках императора

2) создание нового единого Свода законов страны

3) учреждение Сената с законодательными функциями

4) увеличение численности бюрократического аппарата

29.  Запишите название, пропущенное в схеме.

30. Ниже   приведён   перечень   терминов.   Все   они,   за   исключением   одного, относятся к периоду проведения новой экономической  политики.

1)  тресты;  2)  золотой  червонец;  3)  комитеты  бедноты;  4)      продналог;

Найдите и укажите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Для ответов на задания этой части (31-35) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т. д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Из труда современного историка

«Царевна ненавидела свою мачеху Наталью Кирилловну и её родственников Нарышкиных и боярина Матвеева. Кроме того, ей хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра и управлять государством вместо неспособного, больного Иоанна. Буйство и недовольство стрельцов указали ей путь, которым она может достигнуть власти.

Она в стрелецкие слободы посылала доверенных людей, которые распускали слух о том, что Пётр – царь незаконный, что престол следует по всем правам старшему брату, что Нарышкины злобствуют на стрельцов и, как только Матвеев возвратится из ссылки, взыщут с них за все бесчинства и жестокости с полковниками. В то же самое время одна из её  придворных ходила по стрелецким слободам, раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности, когда царём будет законный царевич Иоанн и все недруги народа, изменники царские, будут изведены. Вслед за этим стрельцы собирались в круги, становились под ружьё, били в набат, везде бранили правительство и кричали: “Не хотим, чтобы нами управляли Нарышкины и Матвеев”».

31. Назовите имя царевны, о которой идёт речь, и укажите период (с точностью до десятилетия), когда она была фактической правительницей страны.

32. В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где названа цель царевны, средства достижения которой указаны во втором абзаце. Выпишите не менее двух средств достижения указанной цели.

Задания 33-35 предусматривают разные виды деятельности: анализ исторической ситуации (33), сравнение исторических событий и явлений (34), составление плана ответа на данную тему (35). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку

33. На    конференции,    приуроченной    к    19-й    годовщине   распада    СССР  и образования СНГ, учёный-историк из Узбекистана сказал о  том,  что  развитию промышленности Узбекской ССР способствовала Великая Отечественная война.

1) В каком году проходила конференция?

2) Назовите фамилию Президента России во время проведения  конференции.

3) Почему   Великая Отечественная война влияла   на     экономику Узбекской ССР?

34. Существует точка зрения, что в народных выступлениях XVII -XVIII вв. было много отличий. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту точку зрения

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Создание единого русского государства» Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой «Создание единого русского государства»

Если Вы затрудняетесь в составлении плана, который бы полностью раскрывал данную тему, то можете выбрать один из существенных вопросов (разделов, направлений, проблем) темы.

Напишите  заголовок плана по выбранному Вами вопросу (разделу, направлению, проблеме) и составьте план, раскрывающий его содержание, соблюдая все требования к количеству пунктов плана и пояснений.

• Данный тест затрагивает первые годы жизни и правления Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!
• Тест по истории Великой Отечественной войны предназначен для учащихся 9, 11 классов. Предназначен для проверки знаний по изученной теме «Великая Отечественная война». Предлагается учащимся после изучения всех разделов темы. Охватывает все основные вопросы и разделы темы.
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Правление Ивана Грозного».
• Тест по учебнику Вигасина А.А. для 5 класса. Направлен на контроль усвоения материала по изученной теме. Рассмотрены основные темы, посвященные греко-персидским войнам.
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Смутное время».
• Проверочный тест для 5 класса, для дистанционного обучения (МОБУ СОШ № 25 ГО «город Якутск»)
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Становление древнерусского государства.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Победа греков над персами в Марафонской битве» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Эпоха первых правителей Руси.Тест охватывает первые годы правления Рюриковичей с 862 по 972 годы
• Тест содержит 16 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Северная война».
• тест содержит вопросы по теме «Первые русские князья» и хронологию правления князей

• Тест охватывает материал истории России » Восстание декабристов 1825г.»
• Тематический тест по истории Древнего мира для 5 класса. Состоит из двенадцати вопросов, десять из которых — одиночный выбор правильного варианта ответа, адва — на приведение в соответствие данных таблицы.
• Проверочная работа по главе «Древнейшая Греция», учебник «История Древнего мира» 5 класс под ред. А.А. Вигасин, Г.И. Годер
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Отечественная война 1812 года».
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 классов по теме «Гражданская война.»
• Тест опирается на материал параграфов 34-35 учебника «История Древнего мира. 5 класс» Годера. Позволяет актуализировать знание дат, имен, событий.
• Тест по окружающему миру(исторический блок) для учащихся 4 классов.УМК «Школа России»
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Олимпийские игры в древности» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для закрепления знаний и подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.Максимальное количество баллов, которое можно получить за данный тест — 28 баллов.
• Тест содержит 15 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 7-х классов по теме «Россия при первых Романовых».
• На сколько хорошо вы знаете историю и факты о Второй мировой войне?
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Земледельцы Аттики теряют свободу» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест составлен к учебнику «История средних веков» Е.В.Агибалова, Г.М.Донской
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Зарождение демократии в Афинах» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «В городе богини Афины» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест по истории Казахстана для 5 класса состоит из 10 вопросов на выбор одного или нескольких верных ответов, определения соответствия и последовательности событий. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное клоличество баллов 10.
• «Откуда есть пошла Русская Земля, кто въ Киеве нача первее княжити, и откуда Русская Земля стала есть..» Так начинается летописная  повесть  написанная монахом Нестером, так же и начнется наш тест: откуда появились славяне?
• Тест содержит 15 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 9-х классов по теме «Русско-японская война 1904-1905 гг.»
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Внутренняя политика Николая I».
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 классов по теме «Развитие политического процесса в 20г. Образование СССР».
• 1-й вариант теста для контроля усвоения темы «Древняя Греция». 5 класс. 16 вопросов.
• тест нацелен на проверку знаний, усвоенных в школе по политике Павла Петровича Романова
• Тест предназначен для текущего контроля обучающихся 11 класса по теме» Февральская революция 1917г»
• Тест по истории России к теме: «СССР в 80-90-е годы. Период перестройки».

• Мы живем в XXI веке, веке компьютерных технологий, мобильной связи, новых идей, научных открытий. Остался позади ХХ век, о котором, нельзя забывать, потому что именно в ХХ веке произошло самое страшное событие, перевернувшее судьбы миллионов людей и заставившее содрогнуться от ужаса весь мир — Вторая мировая война 1939–1945 годов.
  Сталинградская битва по продолжительности и ожесточенности боев, по по своей масштабности превзошла все сражения в мировой истории. Эта битва стала началом перемен, коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны.
• тест из 10 заданий предназначен для текущего контроля по теме «Коллективизация сельского хозяйства».
• Данная контрольрная работа позволяет проверить знания по теме «Правление Екатерины II»
• Тест для текущего контроля и промежуточной аттестации по теме «ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА I»
• Данный тест содержит материал по истории России до XX в. Задания с выбором ответа, на соответствие и знание хронологии событий.
• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Тест предназначен для учащихся 5 класса и позволяет подготовиться к ВПР по истори Древнего мира.
• Краткий обзорный тест по Первой мировой войне, содержащий вопросы на основные события и личностей данного периода
• тест проверяет знания шестиклассников по теме «Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV вв.»
• Тест предназначен для текущего контроля по теме» Коренной перелом в ходе Великой отечественной войны»
• Проверочный тест по истории России в 17 веке. Правление Ивана Грозного, Опричнина.
• Тест предназначен для текущего контроля по теме » Первая русская революция 1905-1907г.

• Тест по истории по теме «Русь в XI–XII веках». Тест может быть использован в качестве самопроверки и подготовки к экзаменам.
• Тест по темам: Мир древности. Средние века для учащихся 4 класса.
• Тест содержит 16 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме Древняя Русь.
• Тест содержит вопросы для учащихся 4 класса по теме «Крещение Руси». Проверить свои знания можно , зная год принятия христианства и имя князя, при котором принято христианство.
• Тест по истории по теме «Русь в 10-11 веках». Тест может быть использован в качестве самопроверки и подготовки к уроку истории в 6 классе.
• Тест для подготовки к ВПР для учеников 5 класса по официальной демоверсии 2022.
• Данный тест затрагивает Россию в годы Смутного времени и будет состоять из нескольких частей
• Тест предназначен для текущего контроля по теме» СССР в 1945-1953г.Экономическое и политическое развитие»
• Тест, посвящен Дню снятия блокады города Ленинграда. С помощью теста можно проверить свои знания о значимых собятиях Великой Отечественной войны.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «В гаванях афинского порта Пирей» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Древняя Спарта» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Задания посвящены закреплению ваших знаний об эпохе правления Екатерины II и Павла I. Тему необходимо хорошо знать, потому что в этот период Россия становится мировой державой.
• Тест состоит из 17 вопросов. Вопросы предполагают единичный выбор ответа, расположение событий в хронологической последовательности и простой ввод текста или даты.
• Тест для проверки знаний учащихся по истории России по теме Эпоха Дворцовых переворотов.
• В конце 1840-х гг. мощная революционная волна захлестнула Европу. Революции произошли во Франции, Италии, Австрийской империи и германских государствах.
• Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром. Тест на 8 вопросов.
• Тест содержит 12 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 6-х классов по теме «Феодальная раздробленность на Руси».
• тест для учащихся 9 класса по новейшей истории по теме «Холодная война»
• Николай I достаточно долго правил, многое успел сделать. В течение его назидания Россия воевал с Ираном, Турцией, но, к сожалению, он не успел завершить Крымскую войну, конечно, не без важной причины — он умер. А что вы знаете об этом царе и его политики?
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Поэма Гомера Одиссея» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест по тематическому блоку «Древние Афины и Спарта». Данный тест направлен на актуализацию знаний по основным понятиям следующих параграфов 29, 30, 31.
• Сталинградская битва – одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны, положившая начало коренному перелому в ходе войны. Сталинградская битва 1942-1943 года началась на правобережье Дона, в ней участвовало более 2 млн человек, в том числе армии Италии, Румынии, Венгрии и Хорватии, а погибло более миллиона. Она была отмечена самыми кровавыми уличными боями в разрушенном Сталинграде и невероятным героизмом советских солдат трех фронтов, который потряс немцев, уничтожил группу армий «В» и подорвал их боевой дух.

• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории средних веков для учеников 6-х классов по теме «Столетняя война».
• Тест на знание истории России 9-12 века
• На сколько хорошо вы знаете историю и факты о Второй мировой войне?
• Тест позволяет оценить уровень учебных достижений учащихся по курсу истории средней общеобразовательной школы. В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Поэма Гомера Иллиада» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019
• Тест  предназначен  для  текущего  контроля  по  теме «Смутное время».
• Во все времена были и есть люди, готовые воспитывать молодое поколение, передавать свои знания, опыт, навыки тем, кто в этом нуждается. Все мы помним и ценим наших учителей. С годами мы начинаем ценить их ещё больше. Предлагаем познакомиться с профессией «учитель» поближе, ответив на вопросы викторины.
• Тест охватывает материал истории России по теме» Внешняя политика России в период правления Николя I»
• Зар заман, Лихолетье (скорбные времена) — период ликвидации царским правительством ханской власти в 19 в., после введения в 1867—1868 «Положения об управлении казахами» и установления на его основе нового порядка. В связи с отменой ханской власти, были утеряны основные устои, на которых держалось традиционное казахское общество.
• Тест содержит 14 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 7-х классов по теме «Великие географические открытия».
• Тест прекрасно подходит для контроля знаний учеников 6 класса по изученной теме.

• Простой тест из 30-ти вопросов на знание всемирной истории.
• Тест посвящен Крымской войне 1853-1855 годов. Содержит иллюстрации, может быть использован для подготовки к Олимпиадам по истории.
• Тест предназначен для отработки навыков усвоения темы » Александр I: начало правления. Реформы М.М.Сперанского» раздела » Россия в первой четверти XIX века» курса история России. 9 класс. Можно использовать для всех УМК.
  Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/
• Тест содержит 11 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 9-х классов по теме «Столыпинская реформа»
• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме «Отмена крепостного права».
• Тест предназначен для текущего контроля по » Экономическое развитие в период перестройки»
• Тест содержит 13 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 7-х классов по теме «Реформация в Европе».
• Тест предназначен для текущего контроля базовых знаний по пройденной теме. Позволяет повторить даты правления царских особ, последовательность их прихода к власти, вспомнить наиболее известные факты этого периода.
• Тест поможет учащимся 5 класса при подготовке к ВПР по истории, вопрос 3 (знание исторических источников)
• Тест для текущего контроля по истории Древнего мира, глава 7 по теме: «Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей» к учебнику «История Древнего мира», А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая под редакцией А.А. Искандерова, М.: «Просвещение», 2019

• Тест по параграфу № 24, включает себя три традционных вопроса, поэтому быстренько сделали, и красавчики!
• Тест по истории России для учащихся 6 класса.Тест предназначен для проверки результатов обучения по курсу история 6 класса, В соответствии с требованиями ФГОС и историко-культурного стандарта.
• Данный тест затрагивает правление Петра Великого. Основан на серии книг «История России» — издательство Олма Медиа Групп,а именно на 3 томе «Петр Великий». Петр I — царь,который за время своего правления (1682-1725 гг.) превратил Россию в поистине великую державу!!!

Результаты авторизованых пользователей

Во время правления Александра II какое из предложенных событий произошло позже других

A. подготовка М. Т. Лорис‐Меликовым проекта реформы государственного управления

B. земская реформа

C. введение всеобщей воинской повинности

В годы Второй Мировой Войны командирами больших партизанских соединений были

A. И. В. Панфилов и Л. М. Доватор

B. А. Н. Сабуров и С. А. Ковпак

C. В. И. Чуйков и М. С. Шумилов

Во второй половине 19 – го века укрепление позиций России в Средней Азии вызвало столкновение интересов с

A. о вхождении Литвы, Латвии и Эстонии в состав СССР

B. о распространении на СССР закона о ленд‐лизе

C. об открытии Второго фронта в Европе

Кто из молодых поэтов читал свои стихи во времена “оттепели” на литературных вечерах в Политехническом музее

A. И. А. Пырьев и В. М. Шукшин

B. С. Ф. Бондарчук и М. К. Калатозов

C. Е. А. Евтушенко и А. А. Вознесенский

Назовите год, когда в советской стране объявили о переходе к политике ликвидации кулачества как класса

A. свод гражданских законов

B. свод челобитных царю

C. военный устав

Стены Благовещенского собора вместе с Феофаном Греком расписывал этот иконописец

A. Андрей Рублёв

B. Варфоломей Растрелли

C. Марк Фрязин

Необходимо выбрать стиль, в котором сочеталось великолепие и монументальность с причудливыми линиями фасадов

A. учреждение опричнины

B. начало правления Елены Глинской

C. начало Смутного времени в России

Титул графа за подписание Портсмутского мирного договора получил

A. С. Ю. Витте

B. П. А. Столыпин

C. К. П. Победоносцев

Событие, произошедшее раньше остальных

A. учреждение патриаршества в России

B. разгром печенегов под Киевом

C. битва на р. Воже

К периоду правления какого князя в Северо – Восточной Руси относится первое упоминание в летописи о Москве

A. Всеволода Большое Гнездо

B. Юрия Долгорукого

C. Андрея Боголюбского

Причина крестьянских выступлений 1920 – 1921 годов

A. недовольство крестьян продразвёрсткой

B. издание указа о свободном выходе крестьян из общины

C. ликвидация помещичьего землевладения

Советско – германский договор о ненападении был подписан в

A. 1938 году

B. 1939 году

C. 1936 году

A. необходимость выплачивать дань монголам

B. начало политической раздробленности Руси

C. насаждение монголами язычества на Руси

Следствием денежной реформы в 20х годах прошлого века являлось

A. появление в России твёрдой конвертируемой валюты

A. появление в России твёрдой конвертируемой валюты

B. гиперинфляция

C. передача функций Государственного банка частным банкам

Одно из последствий попытки ограничить власть Анны Иоановны в 1730 году было

A. замена приказов коллегиями

B. упразднение стрелецкого войска

C. упразднение Верховного тайного совета

Выберите битву, которая произошла 26 августа (по старому 7 сентября) 1812 года

A. Смоленское сражение

B. сражение на р. Березине

C. сражение у с. Бородино

Ваши результаты

Тест 1. Россия и мир на рубеже XVIII – XIX вв.

1. Как называется процесс перехода от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике?

1) неолитической революцией                    3) монополизмом

2) промышленной революцией                   4) протекционизмом

2. Отметьте имя изобретателя «прялки Дженни» — одной из первых машин, заменявших труд человека.

1) Т. Ньюкомен                  3) Дж. Харгривс

2) И.П. Кулибин                4) Дж. Уатт

3. Первая товарно-сырьевая биржа в России была создана в царствование

1) Петра I                                      3) Петра III

2) Ивана IV Грозного                   4) Павла I

4. Укажите одну из новых сельскохозяйственных культур, появившуюся в Европе в результате открытия стран Нового Света.

1) пшеница                 2) картофель                   3) репа                 4) просо

5. Как называются массовые перемещения населения, тесно связанные с развитием экономики и освоением новых территорий?

1) колонизация               2) экспедиции               3) интервенции                4) миграции

6. Против какого вирусного заболевания разработал вакцину английский врач               Э. Дженнер?

1) малярии                    2) гриппа                     3) оспы                    4) ангины

7. Примерная численность населения Российской империи к началу XIX в. составляла

1) менее 2 млн. человек                     3) 100 млн. человек

2) более 43 млн. человек                   4) 150 млн. человек

8. Какая религия была государственной в Российской империи в начале XIX в.?

1) католицизм                 2) ислам                  3) буддизм                   4) правописание

9. Самой многочисленной группой крестьян в начале XIX в. в Российской империи были крестьяне

1) государственные                           3) удельные

2) частновладельческие                    4) дворцовые

10. В чём состояла особенность положения податного населения в Российской империи?

1) выплачивало налоги в казну

2) было освобождено от всех обязанностей в пользу государства

3) имело право подавать особые прошения, в отличие от других групп населения

4) не обладало никакими правами

11. Почему в Российской империи начала XIX в. были ограничены источники формирования рынка наёмной рабочей силы?

1) сохранялось крепостническое хозяйство

2) государство запрещало открытие новых фабрик и мануфактур

3) трудовое законодательство детально регламентировало правила поведения и права рабочих

4) машинный труд полностью заменял труд наёмных работников

12. Каким термином можно характеризовать политический строй России в начале      XIX в.?

1) буржуазная республика

2) парламентская республика

3) самодержавная монархия

4) конституционная монархия

1. Что в истории развития промышленности считается началом промышленной революции?

1) переход от присваивающего труда к производящему

2) возникновение первых мануфактур

3) создание первых монополий

4) изобретение и применение рабочих машин

2. Кто является создателем механической прялки, получившей название «прялки Дженни»?

1) Дж. Харгривс                 3) Т. и Д. Кранедж

2) И.П. Кулибин                4) К. и И. Шапп

3. Как называется налог, который взимается с физического или юридического лица и является одним из основных видов прямых налогов?

1) акционерный                  3) работающий

2) подоходный                   4) прибыльный

4. Назовите одно из последствий аграрной революции.

1) увеличение производства зерна, мяса и молока

2) сокращение производства основных сельскохозяйственных культур

3) переход значительной части населения к ручному сельскохозяйственному труду

4) изъятие из оборота сельскохозяйственной продукции

5. Как изменилась численность населения Европы на протяжении XVIII в.?

1) существенно не изменилась                 3) выросла почти в два раза

2) значительно сократилась                     4) выросла на 2-3 %

6. Какое явление способствовало увеличению миграции населения в XVIII – XIX вв.?

1) сохранение традиционных обычаев и правил

2) развитие транспорта

3) распространение обычаев общины

4) сокращение числа городов

7. Крупнейшей по территории державой мира в начале XIX в. была

1) Франция               2) Россия                 3) Индия               4) Османская империя

8. Какого вероисповедания придерживались около 87 % населения в Российской империи в начале XIX в.?

1) православия               2) католицизма                  3) ислама                   4) иудаизма

9. Какая группа населения составляла абсолютное большинство в Российской империи начала XIX в.

1) дворяне                     3) крестьяне

2) горожане                   4) военнослужащие

10. Укажите категорию привилегированного населения Российской империи начала  XIX в.

1) удельные крестьяне              3) частновладельческие

2) мещане                                  4) дворяне

11. Как называлась форма зависимости крестьян, выражавшаяся в даровом принудительном труде в хозяйстве помещика?

1) оброк                 2) трудодни                   3) барщина                 4) посевная

12. Средоточием высшей законодательной и распорядительной власти в Российской империи начала XIX в. был(а)

2) Боярская дума

3) Государственная дума

4) Святейший Синод

Предварительный просмотр

Тест 2. Александр I: начало правления. Реформы М.М. Сперанского

1. Отметьте годы правления императора Александра I

1) 1796 – 1801 гг.                   3) 1801 – 1825 гг.

2) 1801 – 1812 гг.                   4) 1825 – 1855 гг.

2. Одним из тех, кто оказал на Александра I большое влияние, был правовед, либерал

1) Вольтер                    3) М. Робеспьер

2) О. Мирабо                4) Ф. Лагарп

3. Выберите из списка «молодых друзей», членов Негласного комитета при         Александре I

1) Н. Новосильцев                   4) В. Плеве

2) А. Чарторыйский                 5) В. Кочубей

3) С. Витте                                6) Ф. Достоевский

4. Одним из отличий министерств, учреждённых в годы правления Александра I, от коллегий является

1) введение принципа единоначалия

2) освобождение от подчинения государю

3) введение принципа коллегиальности

4) выборность всех категорий чиновников

5. Общие вопросы управления были поручены

1) Совету министров                    3) Верховному совету

2) Комитету министров               4) Государственной думе

6. Как изменились функции Сената в начале правления Александра I?

1) Сенат стал полностью контролировать управление страной

2) Сенат стал заниматься вопросами управления церковью

3) Сенат стал личной канцелярией государя

4) Сенат стал высшим судебным органом

7. Какой была реакция дворян на принятие указа о «вольных хлебопашцах»?

1) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу менее 1 % крестьян

2) началось массовое освобождение крестьян от крепостной зависимости

3) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу около половины крепостных крестьян

4) дворяне не отпустили ни одного крепостного крестьянина на основании этого указа

8. Орган власти, который согласно проектам М.М. Сперанского должен был возглавить систему законодательной власти в России, — это

1) Сенат                  3) Государственная дума

2) Синод                 4) Верховная канцелярия

9. Какие политические взгляды выразил в «Записке о древней и новой России»           Н.М. Карамзин?

1) реформаторские                   3) социалистические

2) революционные                    4) консервативные

10. Установите соответствие между событиями и датами.

11. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.

• В каком году был издан данный документ? _________
• Какой высший государственный чиновник утверждал прошение помещика? __________
• Требовалось ли в случае, рассматриваемом в документе, согласие крестьян? __________

1. В каком году взошёл на престол император Александр I?

1) 1796 г.                 2) 1801 г.                 3) 1812 г.                   4) 1825 г.

2. Кем была по отношению к Александру I императрица Екатерина II?

1) матерью                  2) тётей                   3) бабушкой                  4) сестрой

1) Д. Милютин                        4) Н. Новосильцев

2) К. Победоносцев                5) Г. Потёмкин

3) П. Строганов                      6) А. Чарторыйский

4. Отметьте одно из первых решений Негласного комитета.

1) закрытие границ для всех военнослужащих

2) восстановление Жалованных грамот дворянству и городам

3) введение смертной казни для особо опасных преступников

4) отмена крепостного права

5. Одним из первых министерств, учреждённых в Российской империи в годы правления Александра I, было министерство

1) народного просвещения                3) экономики

2) земледелия                                     4) благотворительности

6. Каким образом министерствам подчинялись органы власти на местах?

1) работали автономно, не подчиняясь центру

2) утверждали решения, принятые министерствами

3) подчинялись министерствам по принципу линейности, что обеспечивало централизованное управление страной

4) были полностью отменены

7. Какое право давал помещикам указ о «вольных хлебопашцах»?

1) продавать крепостных крестьян

2) определять методы управления собственным имением

3) владеть крепостными крестьянами

4) отпускать крепостных на волю с землёй за выкуп

8. В чём состояли функции Государственного совета, учреждённого по предложению М.М. Сперанского?

1) Совет был законосовещательным органом при императоре

2) Совет стал законодательным органом власти

3) Совет заменил правление императора

4) Совет занимался исключительно вопросами внешней политики

9. Укажите автора «Записки о древней и новой России», выразителя консервативных взглядов общества.

1) М.В. Ломоносов                 3) В.А. Жуковский

2) Н.М. Карамзин                    4) С.Ю. Витте

• В каком году был издан данный документ? _________
• Опираясь на данный документ, можно ли утверждать, что помещик отпускал крестьян на волю с землёй? __________
• Как назывался документ, составленный помещиком для рассмотрения высшими чиновниками? __________

Тест 3. Внешняя политика Александра I в 1801 – 1812 гг.

1. Отметьте годы Русско-японской войны начала XIX в., окончившейся подписанием Гюлистанского мирного договора.

1) 1801 – 1803 гг.                   3) 1804 – 1813 гг.

2) 1803 – 1806 гг.                   4) 1809 – 1810 гг.

2. Какая из территорий вошла в состав Российской империи в результате войны с Турцией 1806 – 1812 гг.?

1) Крым                         3) Поволжье

2) Бессарабия                4) Западная Сибирь

3. Какое государство, помимо России, входило в состав третьей антифранцузской коалиции?

1) Англия                         3) Германия

2) Швейцария                   4) Испания

4. После какого сражения, которое также называют битвой трёх императоров, распалась третья антифранцузская коалиция?

1) под Цорндорфом                 3) под Парижем

2) под Аустерлицем                 4) под Стамбулом

5. В каком году был заключён Тильзитский мир?

1) 1801 г.                 2) 1805 г.                 3) 1807 г.                  4) 1812 г.

6. Отметьте одно из условий заключения Тильзитского мира для России.

1) немедленное объявление войны Испании

2) присоединение к континентальной блокаде Великобритании

3) присоединение к России территории Варшавского герцогства

4) передача Франции территории Северного Кавказа

7. В каком году началась Русско-шведская война, в результате которой к России была присоединена территория Финляндии?

1) 1801 г.                 2) 1807 г.                 3) 1808 г.                  4) 1811 г.

8. На каких условиях Финляндия была присоединена к Российской империи в начале    XIX в.?

1) Финляндия сохраняла широкие права самоуправления

2) Финляндия входила на общих условиях и правилах, действующих на территории России

3) Финляндия была присоединена на год, после чего в стране должен был состояться референдум

4) Финляндия управлялась шведским королём, а налоги с этой территории шли в казну Российской империи

9. С какими целями было создано, а затем использовано Наполеоном герцогство Варшавское?

1) Наполеон стремился перенести столицу в Варшаву

2) Наполеон использовал герцогство как плацдарм для подготовки наступления на Россию

3) Наполеон проводил на территории герцогства важные встречи и совещания

4) Наполеон ликвидировал герцогство Варшавское сразу после его образования

10. Кто занимал должность военного министра Российской империи с 1810 по 1812 г.?

1) М.И. Кутузов

2) М.Б. Барклай де Толли

3) А.В. Суворов

4) П.И. Багратион

1. Отметьте название мирного договора, подписанного по окончании Русско-иранской войны 1804 – 1813 гг.

1) Бахчисарайский                   3) Ясский

2) Бухарестский                       4) Гюлистанский

2. Укажите фамилию главнокомандующего русскими войсками (с 1811 г.) в Русско-турецкой войне 1806 – 1812 гг.?

1) А.В. Суворов                  3) А.Г. Орлов

2) Г.А. Потёмкин                4) М.И. Кутузов

3. Отметьте государство, отношения с которым прервал Павел I и восстановил, придя к власти, Александр I?

1) Англия                       3) Германия

2) Норвегия                   4) Испания

4. В каком году произошло сражение под Аустерлицем, после которого распалась третья антифранцузская коалиция?

5. Какое обязательство принимала на себя Россия в отношении континентальной блокады Англии после заключения Тильзитского мира?

1) Россия присоединялась к континентальной блокаде

2) Россия была обязана следить за выполнением континентальной блокады Францией

3) Россия становилась главным арбитром при решении англо-французских споров, не присоединяясь к блокаде

4) Россия оставалась нейтральной стороной в отношении континентальной блокады, не принимая никаких обязательств

6. Какая территория была присоединена к России в результате Русско-шведской войны 1808 – 1809 гг.?

1) Норвегии                      3) Прибалтики

2) Финляндии                   4) Исландии

7. Как отразилась на развитии экономики России континентальная блокада?

1) экономические показатели России улучшились, увеличился ввоз товаров в Россию

2) резко увеличился вывоз хлеба из Российской империи

3) сократился экспорт хлеба, снизился импорт товаров в Россию

4) континентальная блокада фактически не повлияла на экономику страны

8. Кто из полководцев возглавил отряд, направленный на Аландские острова в ходе Русско-шведской войны для наступления на Стокгольм?

1) А.В. Суворов                 3) М.Б. Барклай де Толли

2) М.И. Кутузов                 4) П.И. Багратион

9. В 1811 г. Наполеон присоединил к Франции герцогство Ольденбургское, которое находилось на территории

1) Испании                       3) Португалии

2) Германии                     4) Англии

10. Какую должность занимал с 1810 по 1812 г. полководец М.Б. Барклай де Толли?

1) министр образования

2) военный министр

3) командир партизанского движения

4) посол России во Франции

Тест 4. Отечественная война 1812 г.

1. Отметьте одно из негативных для Европы последствий введения континентальной блокады.

1) развитие новых отраслей производства

2) изоляция стран Европы от передовых технологий, которыми обладала Англия

3) необходимость развивать новые торговые связи

4) повышение стоимости денежных единиц некоторых стран Европы

2. Какое название получила армия Наполеона Бонапарта?

1) Огромная                2) Непобедимая                 3) Великая                4) Громадная

3. Установите соответствие между русскими армиями, сосредоточенными на границах накануне вторжения Наполеона, и их командующими.

1) М.И. Кутузов                 3) М.Б. Барклай де Толли

2) А.В. Суворов                 4) П.И. Багратион

5. Одно из последствий сражения под Смоленском с армией Наполеона — это

1) удержание Смоленска под контролем русских армий

2) захват Смоленска Наполеоном

3) обращение Александра I к Наполеону с просьбой о заключении мира

4) прекращение партизанских действий на территории России

6. Каким было соотношение сил России и Франции накануне Бородинского сражения?

1) французские войска почти в два раза превосходили по численности русскую армию

2) русская армия почти в два раза превосходила по численности армию Наполеона

3) армия Наполеона была немного меньше по численности, чем русские войска

4) силы были примерно равны

7. Назовите один из участков Бородинского сражения, где развернулись ожесточённые бои, продлившиеся более шести часов.

1) Багратионовы флеши                        3) Филёвские окопы

2) Смоленские редуты                          4) плацдарм атамана Платова

8. Примерные потери русских войск в Бородинском сражении составляли около

1) 100 тысяч человек                3) 45 тысяч человек

2) 80 тысяч человек                  4) 10 тысяч человек

9. Какое решение было принято на военном совете в деревне Фили 1 сентября 1812 г.?

1) дать ещё одно сражение

2) оставить Москву без боя

3) предложить Наполеону условия мирного договора

4) предложить Наполеону условия раздела Европы

10. Почему русской армии было важно перекрыть возможности продвижения армии Наполеона к Туле и Калуге?

1) около Тулы и Калуги располагались союзники Наполеона

2) главной целью нападения Наполеона на Россию был захват Калуги

3) в этих городах находились склады с продовольствием и оружейные заводы

4) около Тулы и Калуги Наполеон планировал устроить свою резиденцию в России

11. Крестьянка, которая возглавила один из партизанских отрядов во время Отечественной войны 1812 г., — это ________________.

12. Какой приказ отдал Наполеон в октябре 1812 г. в отношении Московского Кремля?

1) выделить помещения Кремля под собственный кабинет

2) перенести столичные структуры в Московский Кремль

3) взорвать Кремль и храм Василия Блаженного

4) перенести здание Кремля во французскую столицу

13. О каком сражении 1812 г. Наполеон сказал: «Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми»?

3) при реке Березине

4) под Витебском

1. Почему введённый Александром I таможенный тариф 1810 г. был невыгоден Франции?

1) тариф понижал пошлины на ввоз товаров в Россию из Франции

2) тариф запрещал ввозить любые товары из Франции в Россию

3) тариф повышал пошлины на ввоз в Россию предметов роскоши

4) тариф запрещал ввозить в Россию любые товары, кроме французских

2. В чём заключалась одна из особенностей Великой армии Наполеона?

1) армия состояла исключительно из французов

2) командные должности в армии занимали только французские граждане по рождению

3) армия была пёстрой по национальному составу

4) армия была малочисленной, но очень манёвренной

3. Кто возглавлял 1-ю русскую армию, размещённую на границе, накануне вторжения Наполеона в Россию?

1) М.Б. Барклай де Толли                   3) П.И. Багратион

2) М.И. Кутузов                                  4) Д.В. Давыдов

4. В чём состоял план военного министра М.Б. Барклая де Толли по отражению натиска армии Наполеона?

1) дать генеральное сражение у границы и разбить войска Наполеона

3) сдать оружие и не сопротивляться

4) разбить армию Наполеона в серии последовательных сражений около границы

5. Укажите город, у которого соединились 1-я и 2-я русские армии, чтобы вступить в сражение с армией Наполеона.

1) Москва                  2) Витебск                   3) Калуга                    4) Смоленск

6. Отметьте одну из причин, по которой Александр I назначил главнокомандующим русской армией М.И. Кутузова в августе 1812 г.?

1) требование Наполеона

2) популярность М.И. Кутузова в народе

3) симпатия Александра I к полководцу, личное расположение императора

4) требование Государственного совета

7. Укажите дату Бородинского сражения.

1) 6 августа 1812 г.                        3) 1 сентября 1812 г.

2) 26 августа 1812 г.                      4) 26 октября 1812 г.

8. Кто является автором высказывания: «С потерей Москвы не потеряна Россия»?

1) Александр I                                    3) М.И. Кутузов

2) М.Б. Барклай де Толли                  4) П.И. Багратион

9. Как развивались события после военного совета в Филях?

1) русская армия дала ещё одно сражение

2) русская армия перешла на партизанскую войну

3) русская армия оставила Москву

4) Александр I согласился на мирные переговоры с Наполеоном

10. В чём состоял замысел Тарутинского манёвра?

1) разбить армию Наполеона под Москвой

2) дать генеральное сражение против армии Наполеона возле села Тарутина

3) не дать возможности Наполеону пройти к городам Туле и Калуге, где располагались продовольственные склады и оружейные заводы

4) устроить в Москве пожары, чтобы сломить армию Наполеона

11. Один из самых известных командиров партизанского движения в Отечественной войне 1812 г., — это ________________.

12. При переправе через какую реку Наполеон потерял около 30 тысяч своих воинов?

1) Днепр                2) Нева                   3) Березина                 4) Дон

13. Установите соответствие между событиями и датами Отечественной войны 1812 г.