26.04.2020.
Тест. История, Прочее
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест по истории для студентов СПО. Время прохождения теста 30 минут.
20.06.2020.
Тест. История, Прочее
Время прохождения теста 20 минут. 10 вопросов. Необходимо выбрать только ОДИН правильный ответ.
курс 1, семестр 1
072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»,
073401 «Вокальное искусство»
073403 «Сольное и хоровое народное пение»
071501 «Народное художественное творчество»
критерии оценок тестовых заданий:
«5» — от 80 % и более от общей суммы баллов (14 и более верных ответов);
«4» — от 65 % до 79% от общей суммы баллов (11-13 верных ответов);
«3» — от 50% до 64 % от общей суммы баллов (8-10 верных ответов);
«2» — менее 50% от общей суммы баллов (менее 8 верных ответов).
Часть 1 . Отечественная история
Б) день Ивана Купалы;
В) праздник Коляды.
События: принятие славянами новой религии, битва на реке Калке, Невская битва, Ледовой побоище, Куликовская битва.
Даты: 1223, 1380, 1242, 988, 1240.
В) Александр Ярославич (Невский);
Г) Дмитрий Иванович (Донской);
А) политические противоречия, не позволившие собрать достаточное войско;
Б) несогласованность действий князей в ходе битвы;
В) переход половцев на сторону монголо-татар;
Г) плохое вооружение русских воинов.
А) Тверь; б) Рязань; в) Киев.
10. В период раздробленности Руси (XII- XIV вв.) боярские республики существовали в:
1) Пскове и Новгороде; 2) Новгороде и Киеве; 3) Владимире и Киеве;
11. Какой век в России называют «бунташным» веком:
12. Какое из перечисленных событий произошло позже всех остальных:
1) Крещение Руси; 2) Невская битва; 3) Куликовская битва; 4) Призвание варягов
13. Как назывался документ, определявший в XVIII веке (при Петре I) систему чинов и порядок продвижения на государственной и военной службе:
ЧастьII. Всеобщая история.
В этой части 14 заданий. К каждому из них предложены 4 варианта ответа, из которых только один верный. Запишите номер выбранного вами варианта в бланке ответов.
1. Небольшие самостоятельные государства в Древней Греции назывались:
2. Деление населения на касты возникло в древности в:
3. Самыми грамотными людьми в средние века были:
1) короли 2) знать 3) рыцари 4) монахи
4. Форма правления, основанная на неограниченной власти правителя, называется:
курс 2, семестр3
070802 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»,
070104 «Вокальное искусство» (сольное народное), (академическое),
071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»
«5» — от 80 % и более от общей суммы баллов (26 и более верных ответов);
«4» — от 65 % до 79% от общей суммы баллов (21 — 26 верных ответов);
«3» — от 50% до 64 % от общей суммы баллов (16 — 20 верных ответов);
«2» — менее 50% от общей суммы баллов (менее 16 верных ответов).
Часть 1. Тест по отечественной истории
В этой части 26 заданий. К каждому из них предложены 4 варианта ответа, из которых только один верный.
1. Нашествие войск Батыя на Русь произошло в
1) IХ в. 2) ХI в.
3) XIII в. 4) ХV в.
2. Храм Василия Блаженного был построен в Москве при
3. Назовите последствие события, вошедшего в историю как «стояние на реке Угре» (1480г.)
4. На протяжении какого столетия Россия приобрела статус крупной европейской и морской державы ?
1) ХV в. 2) ХVI в.
3) ХVII в. 4) ХVIII в.
5. С какими из названных событий связаны имена патриарха Никона и протопопа Аввакума?
6. Соборное Уложение 1649 года известно тем, что предусматривало
7. В результате государственных и административных реформ Петра 1 в России
8. Что объединяет 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г.? Это даты
9. Первая железная дорога в России была построена между
10. Последователи теорий П. Л. Лаврова, М. А. Бакунина, П. Н. Ткачева, осуществлявшие пропаганду социалистических идей среди крестьян, а затем – террор против царя и чиновников, назывались
11. Как называлась система местного самоуправления, которая была создана в России в Х1Х веке и способствовала развитию сельских школ, больниц и хозяйства в целом
12. Россия в начала ХХ века (до 1905 года) по государственному строю представляла собой
13. Аграрная реформа П. А. Столыпина предусматривала
14. Какие государства были союзниками России в первой мировой войне? Выберите сочетание, которое считаете верным
15. Какое из названных явлений было характерно для нэпа?
16. Великая Отечественная война началась:
1) 1 августа 1939 г. 2) 1 сентября 1939 г.
3) 22 июня 1941 г. 4) 23 июля 1941 г.
17. Крупнейшее танковой сражение Великой Отечественной войны и второй мировой войны произошло в ходе
18. Прочтите отрывок из статьи участника Великой Отечественной войны Ю. Воронова, и укажите, о каком городе идет речь
1) Москве 2) Ленинграде 3) Одессе 4) Севастополе
19. Прочтите отрывок из книги современного историка и укажите год, когда произошли указанные события.
1) 1953 г. 2) 1956 г. 3) 1964 г. 4) 1972 г.
21. В 1950 – 1960-е гг. С ССР обогнал ведущие западные страны в области
22. Каким понятием определяется путь перестройки отношений собственности в России в начале 1990-х гг.?
23. Какое событие произошло в России в 1998 г.?
24. Что является одной из задач внешней политики современной России?
Часть 11. Всеобщая история.
4. Форма правления, основанная на неограниченной власти правителя называется:
5. Укажите последовательность событий:
6. Для тоталитарных режимов 1930-х годов НЕ было характерно:
7. Судьбу Карибского кризиса решали:
8. Движение, ставящее своей целью защиту человека и окружающей среды от отрицательных последствий технического прогресса, — это
9. Экономическую интеграцию европейских стран осуществляет:
Тема: Предмет и задачи курса «История России»
Раздел: Бесплатные рефераты по истории России
- Предмет и задачи курса «История России» 3
- Контрольные тестовые задания 10
- Контрольное аналитическое задание 11
- Список используемой литературы 12
1. Предмет и задачи курса «История России».
Предмет, задачи, функции, свойства и составляющие исторической науки. Исторический научный комплекс и место дисциплины «История России» в его структуре. Принципы, методы и специфика исторического познания.
Слово история пришло к нам из греческого языка. Первоначально оно означало «повествование о прошедшем, об узнанном» и в этом смысле перешло из греческого в латинский язык, откуда и было широко заимствовано. В Россию термин пришел в петровское время. Тогда и вплоть до XIX в. В русском языке сохранилось звучание исчезнувшей впоследствии первой буквы греческого слова – «гиштория».
В наши дни понятие истории развилось из простого повествования о случившемся до представления об исторической науке, а взгляд на историю как простую совокупность фактов прошлого – до понятия исторического процесса. Сегодня, говоря об истории, имеют в виду: 1) рассказ о прошлом;
2) само последовательное развитие действительности;
В целом, история – наука о прошлом. Она состоит из всемирной истории и отечественной истории отдельных стран и народов.
Современное определение истории:
История – есть временная последовательность мировых событий, а также запись в форме обычного временного следования одного события за другим. Это не только рассказ о прошлом, но и комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всем его многообразии и конкретности.
История – наставница жизни. Она нужна для познания современного общества.
— экономическая история;
— военная история;
— социально-политическая история;
— история государства и права;
— гражданская история;
— история религии;
Принципы исторического сознания:
— принцип историзма;
— принцип объективности;
Главная задача истории состоит в изучении конкретных условий, стадий и форм развития явлений и процессов прошлого. История должна отражать реальность прошлого в его узловых моментах.
Познавательная функция, интеллектуально развивающая, состоящая в самом изучении исторического пути стран, народов и в объективно-истинном, с позиции историзма, отражении всех явлений и процессов, составляющих историю человечества.
Практически-политическая функция. Сущность ее в том, что история как наука, выявляя на основе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития общества, помогает вырабатывать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений. В единстве прошлого, настоящего и будущего – корни интереса людей к своей истории.
Мировоззренческая функция. История создает документально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителях, которым общество обязано своим развитием. Мировоззрение – взгляд на мир, общество, законы его развития – может быть научным, если опирается на объективную реальность.
Связь с современностью
Вспомогательные исторические дисциплины:
Своеобразие российской истории заключается в характере соединения двух центров силы, благодаря которому существует новое неповторимое единство, называемое Россией. Российскую цивилизацию противопоставляют западноевропейской и азиатской как срединную евразийскую. В социально-политическом плане она держится на неустойчивом равновесии центростремительных и центробежных сил, фундамент которого составляет мощное централизованное государство. В духовном плане срединное сообщество народов и его главный представитель – русский народ – призваны осуществить миссию арбитра в вечном споре Востока с Западом. Ещё П. Я. Чаадаев высказал мысль о том, что русские «как бы не входят составной частью в человечество, а существуют лишь для того, чтобы преподать великий урок миру». Наше прошлое отличает катастрофизм темпа и ритма национального развития, заметная прерывность исторического процесса. На протяжении непродолжительных отрезков времени здесь не единожды могут произойти смена типа цивилизации, резкая ломка духовных ценностей. При каждом новом поворотном витке исторического развития имеет устойчивое нарушение преемственности традиций. Лишь само ниспровергательство остается постоянным фактором социальной динамики. Оно выражает себя не только огульным отрицанием ценностей предшествующего периода, но проявляется также в длительных периодах безвластия, обрамляющих кризисные эпохи, обнаруживает себя в роковой неспособности власти и общества к конструктивному согласию.
Принципами исторической науки, познания и исследования признаются следующие требования:
— принцип истины — высшей целью и ценностью исторического познания признается истина;
— принцип конкретности — любой предмет исторического исследования должен изучаться в его конкретности, с учётом неповторимости его содержания, определённости места и времени развития;
— принцип историзма — всякий предмет исторического исследования должен рассматриваться в развитии;
— принцип объективности — историк-исследователь в процессе исследования должен стремиться к объективности, преодолению субъективных ошибок и влияния интересов, не связанных с достижением научной истины;
— принцип всесторонности — историческое познание должно стремится всесторонне познать предмет своего исследования;
— принцип системности — всякий предмет исторического исследования должен рассматриваться во взаимосвязи всех его элементов и в его внешних связях;
— принцип опоры на исторические источники — информацию об историческом процессе историк-исследователь должен извлекать из источников исторической информации (исторических источников);
Методы исторического исследования.
К традиционным специальным историческим методам исследования относятся:
Кроме того, в советской историографии активно использовался метод классового анализа.
К нетрадиционным специальным историческим методам относят:
Контрольные тестовые задания.
1. Принцип историзма состоит в том, что следует:
1. Опираться только на достоверные факты прошлого.
2. Учитывать в оценке прошлого интересы различных социальных групп.
3. Раскрывать исторические явления в их развитии, взаимосвязи, взаимообусловленности и связи с порождающими их условиями.
Вариант ответа: 3
2. Главным препятствием в познании истории является:
1. Отдаленность событий во времени.
2. Разноречивость оценок и свидетельств современников событий.
3. Плохая сохранность материала.
4. Недостоверность исторических фактов.
5. Оценка прошлого исключительно с позиций господствующих
в современном обществе представлений.
Вариант ответа: 5
3. Особенности исторического познания выражаются в том, что:
1. Оно движется от обобщений к фактам.
2. Исторические оценки фокусируются более объективно лишь
для отдаленных во времени явлений и событий.
3. Историческое познание отталкивается от задач настоящего.
4. История выступает для каждого поколения людей в качестве
Вариант ответа: 2
Контрольное аналитическое задание.
Озаглавьте мысль К. Ясперса:
Человек как историческое существо.
«Наше подлинное отношение к истории – это борьба с ней. Почему вообще существует история? Потому что человек – существо конечное и несовершенное; превращения, происходящие в нем благодаря времени, приобщают его к вечному, постичь которое он может таким путем. Несовершенство человека и его историчность – это одно и то же».
Список используемой литературы:
- КОПР по дисциплине «Отечественная история». – М.: ВЗФЭИ, 2010
- Маркова А. Н., Скворцова Е. М., Андреева И. А. История России: учебное пособие для вузов.– М.:ЮНИТИ_ДАНА, 2002.
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы
Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно, а нам приятно).
Важно! Все представленные Контрольные работы для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.
Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.
Если Контрольная работа, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.
История
Насколько хорошо вы знаете историю России
Хорошо ли вы знаете историю Второй мировой войны?
Хорошо ли вы знаете историю Великой Отечественной войны?
Итоговый тест по истории для 8 класса
Знаете ли вы, чем “Сталинки” отличаются от “Хрущевки” и “Брежневки”?
Итоговый тест по истории для 10 класса
Насколько хорошо вы знаете историю Древнего Рима?
Итоговый тест по истории для 6 класса
Итоговый тест по истории для 7 класса
Хорошо ли вы знаете историю Первой мировой войны?
Проходите тесты по истории онлайн, чтобы не просто проверить и закрепить свои знания, но и узнать что-то новое, благодаря показу правильных ответов после прохождения тестов. Хорошо ли вы знаете историю России и тайны дворцовых переворотов? А что насчет Всеобщей истории и правления Цезаря? Или мифология Древнего Египта и Древней Греции? Ответы на эти и многие другие вопросы помогут найти тесты по истории!
Список вопросов теста
Какое событие произошло в период с 30 сентября 1941 г. по 20 апреля 1942 г.?
Варианты ответов
Вопрос 3
Выберите, название города пропущенного в тексте. » Битва за ___________, продолжавшаяся с 10 июля 1941 г. по 9 августа 1944 г., самая длительная в ходе Великой Отечественной войны, увенчалась блестящей победой советского оружия, высокого морального духа советских людей. В своем стремлении во что бы то ни стало овладеть _____________ руководители Германии не останавливалось перед применением самых бесчеловечных методов борьбы. Гитлер неоднократно требовал сравнять город с землей, истребить все его население, задушить голодом, подавить сопротивление защитников массированными воздушными и артиллерийскими ударами.»
Вопрос 4
Укажите название приказа, принятого летом 1942 года. Создавались заградительные отряды, призванные в случае паники и беспорядочного отхода расстреливать «паникеров и трусов» на месте.
Вопрос 5
Можно выделить несколько тенденций, характеризующих культуру в современной России начала XXI века. Исключите лишнее.
Вопрос 7
После переговоров с США и Канадой был подписан договор 4 апреля 1949 г. в штате Вашингтон. Выберите название.
Вопрос 8
Согласно Конституции РФ 1993 г. Правительство относится к _______ ветви власти.
Вопрос 9
Первая Чеченская война окончилась после подписания 31 августа 1996 г. ___________ соглашений.
Вопрос 10
План Маршалла и Организация Европейского экономического сотрудничества. Укажите год.
- 1945
- 1948
- 1949
- 1950
Развивающие страны характеризуются слабо развитой индустрией и высокой степенью экономической зависимости от развитых стран. Выберите лишнее государство.
Международная конвенция о борьбе с бомбовым терроризмом
Принята резолюцией 52/164 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций была принята
- 1992
- 1997
- 2000
- 2005
Каким договором предусматривалось
регулирование ключевых аспектов экономической деятельности: инвестиций, финансовой помощи предприятиям, ценовой политики, охраны конкуренции в угольной и сталелитейной сфере.
Монреальская конвенция 1991 г.
Добавление отзыва к работе
Добавить отзыв могут только зарегистрированные пользователи.
