Тест по истории Средневековье Возрождение для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 15 заданий.
1 вариант
1. Итоги развития Европы в Средние века
1) возникновение суда присяжных
2) отказ от христианства
3) складывание европейской общности
4) упадок строительства и городов
5) утверждение авторитарного типа правления в большинстве государств
2. Средневековая европейская цивилизация была преимущественно
1) промышленной
2) ремесленной
3) мелкотоварной
4) аграрной
3. В основе Крестовых походов лежала идея
1) защиты христианского мира от неверных
2) уничтожения всех иноверцев
3) захвата всего мира
4) объединения мира в единое государство
4. Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых
1) укрепилась политическая раздробленность
2) власть короля ограничивалась сословным представительством
3) власть короля была абсолютной
4) была упразднена монархия
5. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века
1) её связи с Древним Римом оборвались ещё в Античности
2) в ней была слаба роль церкви
3) она была прямой наследницей Древнего Рима
4) она была полностью разгромлена варварами
6. Установите соответствие между событием и датой.
А) Изгнание арабов из Испании, окончание Реконкисты
Б) Раскол христианской церкви на западную и восточную
В) Захват Константинополя турками, падение Византии
1) 1054 г.
2) 1204 г.
3) 1453 г.
4) 1492 г.
7. Шиизм — это течение в исламе, представители которого
1) считают халифов, правивших после Мухаммеда, святыми
2) почитают Коран и дополнения к нему
3) почитают только Коран
4) призывают к активным завоеваниям
8. Стабильность жизни индийцев при всех политических переменах обеспечивалась
1) наличием сильного государства
2) благоприятными природными условиями
3) деспотической властью
4) существованием общины
9. Император в Японии
1) был фигурой ритуальной, олицетворявшей страну
2) являлся носителем реальной высшей власти
3) командовал армией
4) обладал властью только в столице
10. Особое значение в мусульманской культуре имело искусство
1) миниатюры
2) скульптуры
3) каллиграфии
4) иконописи
11. Предпосылки Возрождения
1) географические открытия, расширение кругозора людей
2) рост светских настроений среди горожан
3) усиление роли церкви в жизни общества
4) распространение аскетической морали
5) пробуждение личной инициативы
6) сохранение в Италии памятников античной культуры
12. Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство.
А) Франческо Петрарка
Б) Питер Брейгель Старш
В) Леонардо да Винчи
Вклад в искусство
1) Изобретатель техники масляной живописи
2) Основоположник пейзажа как жанра живописи
3) Родоначальник гуманизма
4) Автор фрески «Тайная вечеря»
13. Особенности византийского феодализма
1) получение земли феодалами в собственность
2) отсутствие крупных городов
3) император — верховный собственник земли
4) существование системы титулов, передаваемых по наследству
5) отсутствие иерархической сеньориально-феодальной системы
14. Одной из особенностей развития Китая в Средние века был(а)
1) мобильность членов общества, возможность менять свой социальный статус
2) отказ от традиционных устоев существования общества
3) жёсткая и дифференцированная административно-бюрократическая система
4) отказ от идеи сильного государства
15. Дайте определение понятию
1) феодализм
2) гуманизм
2 вариант
1) сближение с Востоком
2) создание университетов
3) возникновение сословного представительства
4) перенаселение Европы
5) отказ от частной собственности
2. Важный признак феодального общества
1) развитие индивидуализма
2) неграмотность
3) его независимость от государства
4) корпоративность
3. Важнейший итог Столетней войны между Англией и Францией
1) разорение и упадок территории Англии
2) оформление их как национальных государств
3) объединение территорий обоих государств
4) усиление Германии, вызванное ослаблением Англии и Франции
4. Вслед за распадом раннефеодальных государств в Европе
1) установилась политическая раздробленность
2) возникли абсолютные монархии
3) распространилось сословное представительство
4) установилась власть арабов
1) преобладание языческих культов среди народов, её населявших
2) полный разгром варварами в начале Средневековья
3) её существование было неразрывно связано с христианской религией
4) её связи с Древним Римом оборвались ещё в эпоху Античности
А) Возникновение ислама
Б) Установление в Японии сёгуната
В) Начало китайского Средневековья
1) III в.
2) V в.
3) VII в.
4) XII в.
7. Суннизм — это течение в исламской религии, представители которого
1) почитают Коран и дополнения к нему
2) считают, что наследниками Мухаммеда могут быть только его прямые потомки
3) выступают против завоеваний
4) почитают только Коран
8. Устойчивость и традиционность индийского общества обеспечивалась
1) существованием сильного государства
2) наличием варно-кастовой системы
3) отсталостью в хозяйственном развитии
4) распространением единой для всех религии
9. Чиновником в средневековом Китае можно было стать
1) имея аристократическое происхождение
2) одержав победу в битве
3) купив должность
4) получив образование и сдав экзамены
10. Особая роль в культуре Византии принадлежала искусству
1) миниатюры
2) скульптуры
3) иконописи
4) каллиграфии
11. Принципы гуманизма
1) возрождение нравственных норм и культуры античного мира
2) осознание невозможности рационального познания
3) утверждение о возможности обрести счастье в Царствии Божьем
4) сохранение традиций церковно-феодальной культуры
5) утверждение идеала свободного человека-творца
6) провозглашение красоты мира и человека
А) Ван Эйк
Б) Мазаччо
В) Микеланджело
1) Основоположник реалистического искусства Возрождения
2) Автор росписей Сикстинской капеллы
3) Первооткрыватель законов перспективы
4) Автор полиптиха «Гентский алтарь»
1) феодалы владели не землей, а правом сбора налогов на этой территории
2) собственниками земли были крупные чиновники
3) император не был собственником земли
4) существовало множество городов, подчинённых центральной власти
5) феодалы зависели от сеньора, который давал им землю в пользование
14. Характерная черта политической истории средневековой Индии
1) отсутствие крупных государственных образований
2) завоевание её территории монголами
3) существование единого сильного централизованного государства
4) чередование периодов раздробленности и централизации
1) феод
2) Возрождение
Ответы на тест по истории Средневековье Возрождение
1 вариант
1. 13
2. 4
3. 1
4. 2
5. 3
6.
А-4
Б-1
В-3
7. 3
8. 4
9. 1
10. 3
11. 256
12.
А-3
Б-2
В-4
13.35
14. 3
2 вариант
1. 23
2. 4
3. 2
4. 1
5. 3
6.
А-3
Б-4
В-1
7. 1
8. 2
9. 3
10. 4
11. 156
12.
А-4
Б-1
В-2
13. 14
14. 4
Тест по Всеобщей истории Западноевропейское Средневековье. Развитие феодальной системы 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.
Вариант 1
А1. Период с конца V в. до середины XI в. в истории Западной Европы получил название
1) эллинизм
2) эпоха царей
3) раннее Средневековье
4) зрелое Средневековье
А2. Завершение периода Средних веков связывают с
1) возникновением христианства
2) образованием первых империй
3) падением Западной Римской империи
4) завоеванием турками-османами Византии
А3. Характерная черта средневекового общества
1) господство свободного предпринимательства
2) сеньориально-вассальная структура общества
3) слияние государственной власти и собственности
4) использование рабского труда в промышленности
А4. Форма правления, при которой представители сословий участвуют в управлении государством
1) сословная деспотия
2) ограниченная монархия
3) теократическая монархия
4) вассально-ленная монархия
А5. Событием, ускорившим процесс создания национальных государств в Англии и Франции, стала
1) Реконкиста
2) Столетняя война
3) экспансия крестоносцев на Восток
4) «великая схизма»
В1. Расположите события в хронологической последовательности.
А) Реформация
Б) Флорентийская уния
В) Авиньонское пленение пап
Г) начало Крестовых походов на Восток
Вариант 2
А1. Период с XIV-XV вв. в истории стран Западной Европы получил название
1) эллинизм
2) эпоха борющихся царств
3) Каролингское возрождение
4) позднее Средневековье
А2. Начало периода Средних веков связывают с
1) возникновением христианства
2) образованием первых империй
3) падением Западной Римской империи
4) падением Константинополя и Византии
А3. Характерной чертой феодального общества является
1) демократизм
2) корпоративность
3) власть-собственность
4) коллективная собственность на землю
А4. Наследственное земельное владение, связанное с обязательным несением военной службы, в Средние века
1) феод
2) колонат
3) полис
4) интердикт
А5. Огромная роль папства в эпоху зрелого Средневековья объяснялась
1) слабостью светских правителей
2) единством христианской церкви
3) отказом церкви от собственности
4) могуществом византийских императоров
В1. В какой последовательности менялась политическая организация феодального общества?
А) абсолютные монархии
Б) варварские государства
В) феодальная раздробленность
Г) сословно-представительные монархии
Ответы на тест по Всеобщей истории Западноевропейское Средневековье. Развитие феодальной системы 10 класс
А1-3
А2-4
А3-2
А4-2
А5-2
В1. Г ВБА
А1-4
А2-3
А3-2
А4-1
А5-1
В1. Б ВГА
Феодализм – это политико-экономическая и социальная система, соответствующая европейскому средневековью, для которой характерно преобладание натурального хозяйства над рыночным, в то время как земля является личной собственностью владельца домена, который имеет различные степени власти над людьми, которые живут на его земле .
Феодализм – это система организации общества, основанная на 3-х характерных чертах:
В Западной Европе просуществовал до начала Нового времени (17 век).
Опубликовано 21 декабря, 2018
Тест по истории Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе 7 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
А1. Какую форму правления характеризует выражение «Государство — это я!»?
1) демократию
2) республику
3) абсолютную монархию
4) сословно-представительную монархию
А2. Абсолютизм в Англии начал складываться в годы
1) Войны Алой и Белой розы
2) правления Людовика ХГѴ
3) правления Елизаветы I
4) Столетней войны
A3. Основная черта абсолютизма
1) усиление независимости городских коммун
2) отказ от проведения политики меркантилизма
3) введение единого государственного законодательства
4) усиление роли сословно-представительных учреждений
А4. В результате установления абсолютизма
1) сокращаются налоги
2) вводятся гражданские права и свободы
3) усиливаются феодальные междоусобицы
4) ускоряется экономическое развитие страны
В1. Установите соответствие между фактом и страной. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
A) правление Елизаветы I Тюдор
Б) прекращение созыва Генеральных штатов
B) сохранение в XVI в. феодальной раздробленности
1) Англия
2) Франция
3) Германия
4) Испания
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А1. Абсолютную монархию характеризует выражение
1) «Право превыше всего»
2) «Король — первый среди равных»
3) «Один король, один закон, одна вера»
4) «Вассал моего вассала — не мой вассал»
А2. Абсолютизм во Франции достиг расцвета в годы правления
1) Фердинанда и Изабеллы
2) Генриха VIII Тюдора
3) Якова I Стюарта
4) Людовика XIV
1) отсутствие системы сбора налогов
2) отмена единой системы мер и весов
3) проведение единой экономической политики
4) усиление значения выборных органов власти
А4. Последствием установления абсолютизма является
1) рост самостоятельности церкви
2) ослабление обороноспособности страны
3) формирование национальных государств
4) замедление экономического развития страны
A) республиканская форма правления
Б) создание Звездной палаты
B) существование высших судебных органов в провинциях — парламентов
1) Англия
2) Франция
3) Швейцария
4) Италия
Ответы на тест по истории Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе 7 класс
А1-3
А2-3
А3-3
А4-4
В1. А1 Б2 В3
А1-3
А2-4
А3-3
А4-3
В1. А3 Б1 В2
Тест по истории Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий, в части В — 1 задание.
А1. К какому веку относится начало феодальной раздробленности Западной Европы?
1) V веку
2) IX веку
3) XI веку
А2. Войны, которые вели друг с другом феодалы, называются
1) междоусобными
2) гражданскими
3) освободительными
А3. Тяжеловооружённый воин, сражавшийся верхом на коне, — это
1) паж
2) рыцарь
3) ополченец
А4. На феодальной лестнице бароны были сеньорами
1) герцогов и графов
2) короля
3) рыцарей
A5. В каком году германский король Оттон I был провозглашён в Риме императором?
1) 843 году
2) 955 году
3) 962 году
В1. Перечислите три обязанности вассала по отношению к сеньору. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) собирать с крестьян налоги
2) возводить постройки в замке
3) выступать в поход по приказу сеньора
4) выкупать сеньора из плена
5) помогать сеньору советом
А1. К какому этапу эпохи Средневековья относится начало феодальной раздробленности Западной Европы?
1) раннему Средневековью
2) развитому Средневековью
3) позднему Средневековью
А2. Феодал, получивший от более крупного феодала земельное владение за несение службы, назывался
1) сеньором
2) вассалом
3) майордомом
А3. На феодальной лестнице король был сеньором для
1) баронов
2) рыцарей
3) герцогов и графов
А4. На смену династии Каролингов во Франции пришла династия
1) Бурбонов
2) Валуа
3) Капетингов
A5. Восстановление Римской империи в Х веке связано с именем
1) Вильгельма Завоевателя
2) Опона I
3) Карла Мартелла
В1. Перечислите три обязанности сеньора по отношению к вассалам. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) защищать вассалов от нападений
2) выделять вассалам часть земель с крестьянами
3) заботиться об осиротевших детях вассалов
4) возводить для вассалов замки
5) нанимать для вассалов оруженосцев и домашних слуг
Ответы на тест по истории Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках
1 вариант
А1-2
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
В1-345
2 вариант
А1-1
А2-2
А3-3
А4-3
А5-2
В1-123
Тест на тему “Феодальное общество”
Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
которые проходят вместе с этим
Тест на тему «Феодальное общество» предназначен для учащихся 6 класса и проверяет их знания о феодальной системе, которая была распространена в Средние века в Европе. Вопросы теста охватывают основные аспекты феодального строя и его особенности.
Первые вопросы теста направлены на определение времени возникновения и формирования феодального строя, а также на вопрос о власти в феодальном обществе. Ученикам предлагается определить, кому принадлежала власть в феодальной системе.
Другие вопросы теста касаются прав и обязанностей феодалов, платы и повинностей крестьян, характеристик феодального хозяйства и двигательной силы его развития. Также тест включает вопросы о роли короля и сословиях в управлении государством в феодальной системе.
Цель теста «Феодальное общество» заключается в проверке знаний учащихся о феодальной системе, ее основных элементах и особенностях. Он помогает ученикам углубить свои знания о феодальном укладе жизни, развить понимание социальной структуры того времени и осознать значимость различных сторон феодализма.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 1694.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест по истории Средних веков Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках для 6 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.
А3. Тяжеловооруженный воин, сражавшийся верхом на коне
A5. В каком году германский король Оттон I был провозглашен в Риме императором?
А2. Феодал, получивший от более крупного феодала земельное владение за несение службы, назывался
1) Вильгельма Завоевателя
2) Оттона I
3) Карла Мартелла
Ответы на тест по истории Средних веков Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках для 6 класса
А1-2
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
В1. 345
А1-1
А2-2
А3-3
А4-3
А5-2
В1. 123
История (Бакалавриат).
Тесты с ответами (2020 год)
Тема 1. История как наука.
Россия в мировом историческом процессе.
1. Функция социальной
памяти исторической науки состоит:
в
рассмотрении фактологических данных, описывающих объективную
в
выявлении закономерности развития от прошлого к настоящему
в
способствовании накоплению моральных и нравственных ценностей в
в осуществлении связи между прошлым и настоящим
2. Среди
исторических источников по истории России Соборное Уложение представляет собой:
2) Массовый
письменный источник
3)
Уникальный письменный источник
3.
Представления С. М. Соловьёва о развитии исторического процесса в России
выражают утверждения, в которых выделена значимость:
2.благотворной
роли деспотического самодержавия
1) глубокое
раскрытие духовной жизни общества и детальный экономический анализ
2)
обращение к духовному миру человека
3)
применение принципов провиденциализма и рационализма
4)
раскрытие самобытности и особенностей общества
5. Напишите
правильный ответ
6. Напишите
правильный ответ
выделение
единых законов и стадий развития человеческого общества
7. Найдите
неверный ответ.
Похожесть
развития России и восточных обществ выражается в том, что:
1. Развитие
России происходит циклично
2. Наиболее
продуктивное развитие страны происходило только в период нахождения у власти
тиранов (Петра
3.
Существовали условия для развития частной собственности и предпринимательства
4. Для
российской цивилизации характерен традиционализм
8. Найдите
неверный ответ.
1. Россия
–это цивилизация, на развитие которой значительное влияние оказал
тюркско-татарский фактор
2.
Россия – это часть западной цивилизации, особенность которой в
многоконфессиональности.
3. Россия –
это особая цивилизация, в ментальности которой коллективизм
4. Россия –
это особая цивилизация, отличием которой являются огромные территориальные
размеры
9.
Установите соответствие между названием и содержанием исторических методов
исследования
10.
Прочитайте отрывок и определите к какому виду относится представленный
исторический источник, какие методы исторического исследования можно применить
к этому источнику.
Из «Повести временных
лет»:
письменный описательный источник; логический, исторический, хронологический
методы.
Тема 2.
От первобытности к Древнему миру: особенности исторического процесса на Древнем
Востоке и в эпоху Античности.
2. На
Востоке для взаимоотношения государства и частной собственности характерно:
1)
Государство всячески поощряло становление частной собственности
2)
Государство противостоит институту частной собственности, видя в нем угрозу
3)
Государство не допускает формирования частной собственности
4) Частная
собственность вообще не характерна для Древнего Востока
1) магия и
миропонимание
2)
тотемизм как характеристика мировоззрения и синкретизм первобытного искусства
3)
складывание племенной организации в эпоху мезолита и фетишизм
4)
складывание племенной организации в эпоху неолита и анимизм
1) Ассирия
и Шумеро-Аккадское царство
2)
Египет Нового царства и держава Александра Македонского
3)
Ново-Вавилонское царство и Ассирия
4) Персия и
государство Маурьев
Особый вид
монархии, который совмещает монархические и республиканские черты, получил у
историков название__________
7. Укажите
неверный ответ
1) переход
от натурального хозяйства на стадию товарно-денежного хозяйства
распространение
натурального хозяйства на новые территории
3)
знакомство с достижениями соседних народов
4) создание
греческого алфавита
8. Выберите
утверждения, соответствующие периоду:
Принципом
взаимоотношений с колониями Римского государства было
Христианская
церковь являлась опорой власти.
Принципом
взаимоотношений власти с римским народом было «хлеба и
Христианская
церковь подвергалась гонениям.
Плебеи
получили право проливать кровь за народ Рима.
Наблюдался
постепенный рост монархических настроений в обществе.
9.
Прочитайте текст исторического источника и определите к какой исторической
эпохе он относится, кто его автор и какой принцип положен в основу социальных
отношений, согласно документу?
Если
человек украдет достояние бога или дворца, то этого человека должно убить; а
также того, кто примет из его рук украденное, должно убить.
Если
сын ударит своего отца, то ему должно отрезать пальцы.
Если
человек повредит глаз какого-либо из людей, то должно повредить его глаз.
Если
человек выбьет зуб человека, равного себе, то должно выбить его зуб.
Если
раб человека ударит по щеке кого-либо из людей, то должно отрезать ему ухо.
Если
строитель построит человеку дом и сделает свою работу непрочно, так что
построенный дом обвалится и причинит смерть хозяину дома, то этого строителя
должно убить.
Если
корабельщик соорудит человеку судно и сделает свою работу ненадежно, так что
судно в том же году станет течь или получит другой недостаток, то корабельщик
должен сломать это судно, сделать прочно за собственный счет и отдать прочное
судно хозяину судна.
Ответ:
Древний Восток, Хамураппи, принцип талиона
10. Найдите
исторические ошибки в приведённом тексте
Общества Древнего Востока.
Общества
Древнего Востока возникали по берегам рек. Развитие этих обществ было связано с
возросшими умениями, усовершенствованными навыками. Рабство играло для
хозяйства решающую роль.
использовались
на общественных работах. Частная собственность была
Формой правления была
восточная деспотия.
характер
единобожия, особенно в раннюю древность. В осевое время произошло рождение философии. В
самой молодой цивилизации Востока, – в Древней Индии, — появился даосизм (жирно
выделены ошибки).
Тема 3.
Средние века: особенности исторического развития стран Европы, Востока,
Америки. Основные этапы становления российской государственности (IX–XV вв.).
1) в VI в.
2) в VII
в.
3) в VIII
в.
2.
Средневековый период на Востоке – это:
1) Эпоха
между древностью и колониализмом
2) Эпоха
между древностью и крестовыми походами
3) Эпоха
между древностью и открытием европейцами пути в Индию
4) Эпоха
между древностью и Возрождением
3.
Особенностью развития средневекового Востока было:
2)
конфуцианство и буддизм как устойчивые модели духовного развития
3) ислам
как новая модель государственности
4) рождение
христианской мысли
1)
попытки объединения Европы
3)
превалирование натурально-хозяйственных отношений
4)
складывание абсолютных монархий
6. Укажите
правильные ответы.
1
— соотношение веры и разума; 2 — Фома Аквинский; 3 – Ренессанс ( Возрождение).
7. Найдите
неправильный ответ:
3)
возникновением абсолютных монархий
8.
Сопоставьте исторические периоды, явления и процессы
9.
Соотнесите исторических лиц и наиболее выдающиеся события, связанные с ними
правления
Е) Папа
Урбан II
5. Снятие
осады с Орлеана
10.
Прочитайте текст и на основе анализа содержания сделайте не менее 3 выводов.
Из трактата «Об управлении
государством» Константина Багрянородного
растет
огромный дуб. Они приносят в жертву живых петухов, кругом
описывается
торговый путь «из варяг в греки»
время
описываемых событий – княжение Святослава)
отрывок
описывает период становления государства Киевская Русь)
славяне
– язычники, христианство ещё не стало государственной религией).
Тема 4.
Раннее Новое Время в мировой истории. Россия в XVI–XVII вв.
4) Джотто
ди Бондоне
1) XIV в. в
Англии
2) XV в. в
Германии
3) XVI в. в
Голландии
в. в Италии
1) наличие
регулярной армии и полиции
2)
самодержавная власть короля
3) наличие
центрального управленческого аппарата
4)
подчинённость церкви государству
1) созыв
Тридентского собора
2)
образование ордена иоаннитов
3) организация
крестового похода против еретиков
4)
создание ордена иезуитов
о
разграничении колониальных владений между Испанией и Португалией.
когда был созван Земский собор в 1549 г.
7. Выберите
неправильный ответ
2)
появление произведений с применением приёма перспективы
3) обмирщение
общественного сознания
4)
утверждение идей гуманизма
8. Выберите
неправильный ответ:
2) складывание
всероссийского рынка
9.
Расположите в правильной хронологической последовательности
А)
возникновение раскола в Русской православной церкви
Б) начало
Реформации в Германии
В)
окончание Тридцатилетней войны
Г) воцарение
династии Романовых
Д) принятие
Соборного уложения
Е) разгром
Непобедимой Армады
Ж)
возникновение в России Земского собора
З) Славная
революция в Англии
К)
пресечение династии Рюриковичей
Л)
освобождение Москвы от польско-шведских интервентов
М) конец
регентства Софьи и переход власти к Петру
10. Прочитайте текст исторического источника,
о какой исторической эпохе идет речь, как звали претендента на русский
престол, как был следующий русский
монарх?
Смута, королевич
Владислав, Михаил Романов
Тема 5.
Особенности мирового исторического процесса в Новое время. Рождение и развитие
Российской империи в XVIII-XIX столетиях.
1. В
правление Петра Великого был принят указ, согласно которому власть передавалась
1)
наследнику престола исключительно по мужской линии
2)
наследнику престола, исключительно по женской линии
3)
любому лицу, избранному императором
4)
наследника выбирали представители высших аристократических фамилий
2. Целью
Уложенной комиссии являлось
1)
выработка свода законов
2)
Выработка Конституции России
3) Отмена
крепостного права
4)
утверждение порядка наследования
1)
превращении России в республику и об осуществлении промышленного переворота
2)
превращении России в конституционную монархию и о созыве Учредительного
собрания
3)
введения в России Конституции и отмены крепостного права
4)
укреплении в России самодержавия и о привлечении к трону образованных людей
5. Напишите
правильный ответ.
6. Выберите
неправильный ответ
вера
в способность передовой русской интеллигенции возглавить
политически-неграмотные массы в направлении справедливого переустройства
общества
2)
сохранение традиционного религиозного сознания — как высшей формы общественной
морали
3)
государственный патернализм – в социальной сфере
8.
Расположите события в хронологической последовательности:
А)
восстание на Сенатской площади
Б)
подписание Указа «О единонаследии»
В)
появление Манифеста «О вольности дворянской»
Д)
появление документа «Жалованная грамота дворянству»
Е) Реформы
М. Сперанского
Ж) Отмена
крепостного права
З)
Подписание Ништадского мирного договора
И)
Появление Полного собрания законов Российской империи
9. Соотнесите
имя исторического лица и характеристику его деятельности
10.
Прочтите текст, определите о каком союзе идет речь.
«Дворы
германский, австро-венгерский и российский, равно одушевленные желанием
укрепить всеобщий мир путем соглашения, имеющего целью обеспечение взаимной
обороны их государств, пришли к соглашению по некоторым вопросам, особенно
затрагивающим их взаимные интересы».
Тема 6.
Мировая и российская история в первой половине XX в.
1) убийство
эрцгерцога Франца-Фердинанда
2)
борьба за колонии и зоны влияния
4)
деятельность социалистических партий
3. Среди
характеристик аграрного строя в России в начале XX в. (до 1905 г.):
1) самые
низкие урожаи зерновых в Европе
2)
отсутствие помещичьих хозяйств
3)
преобладание фермерских хозяйств
2)
рождение российского парламентаризма
3) снижение
для крестьян выкупных платежей
Основополагающие
вопросы общественной жизни России после Февральской революции предполагалось
вынести на решение__________________
6. Напишите
правильный ответ:
социалистическую собственность на средства производства.
1) чистки в
РКП (б), ВКП (б)
2) процессы
над политическими противниками
3) установление
однопартийной системы
4)
дальнейшее фактическое развитие народовластия и демократии
8. Выберите
позицию из пары ответов теста, где есть неправильное утверждение.
Отличительными
чертами НЭПа являлись:
1) отмена
продразвёрстки и введение рынка рабочей силы
2)
возрождение частного предпринимательства и денежная реформа
3) введение
бесплатных коммунальных услуг и насаждение коммун в деревнях
4)
внедрение хозрасчетных отношений и разрешение создавать концессии
9.
Соотнесите историческую личность и связанные с ней исторические события и
явления
Прочтите отрывок из
исторического источника и кратко ответьте на вопросы, какую должность занимал
С. Ю. Витте в системе управления государством, к какому типу модернизации
относится Россия, в чем основная причина экономической отсталости России?
Из конспекта лекций, читанных великому князю
Михаилу 1900-1902 гг.
министр
финансов, догоняющая, в сохранении пережитков феодализма и самодержавия.
Тема 7.
Мировая и российская история во второй половине XX в.
1) ведение
войск СССР и государств ОВД в Чехословакию
2) ввод
советских войск в Афганистан в 1979г.
3)
разрастание Карибского кризиса
4)
выступление Н. Хрущева в ООН
1) 1970 г.
2) 1972 г.
3) 1975 г.
4) 1979 г.
3)
превращение науки в производительную силу
4)
применение телефонной связи
1) о
построении в СССР общества развитого социализма
2) об
обострении в обществе классовой борьбы
3) об
обострении идеологической борьбы между капитализмом и социализмом
4) о
преимущественных правах рабочего класса
в начале 1990-х гг.
выборов
в новые органы власти – Совет Федерации и Государственную Думу.
7. Укажите
неправильный ответ.
Определите,
что предусматривала хрущевские реформы в народном хозяйстве:
2)
введение «бригадного подряда»
3)
ликвидация отраслевых министерств
4) переход
к семилетним планам развития народного хозяйства
8. Укажите
неправильный ответ.
Конституция
1977 г. закрепляла положения
1) о
ведущей роли КПСС в руководстве государством и обществом
2) о
диктатуре пролетариата
3) об
общенародном государстве
4) о
свободе вероисповедания
Определите правильную
хронологическую последовательность событий:
В-Первый
Съезд народных депутатов
Е-Кампания
по борьбе с алкоголизмом
Ж-танковый
обстрел здания Верховного Совета
10. Прочитайте отрывок из
исторического источника, о каком событии идет речь в документе, когда оно
произошло?
Из Указа Президента
РСФСР Б. Н. Ельцина
Совершив государственный
переворот и отстранив насильственным путем от должности Президента СССР,
Верховного главнокомандующего Вооруженных Сил СССР, вице-президент СССР
Янаев Г. И., премьер-министр СССР Павлов В. С, председатель
КГБ Крючков В. А., министр внутренних дел СССР Пуго Б. К,
министр обороны СССР Язов Д. Т., председатель Крестьянского союза
Стародубцев В. А., первый заместитель председателя Государственного
комитета по обороне Бакланов О. Д., президент ассоциации
промышленности, строительства и связи Тизяков А. И. и их сообщники
совершили тягчайшее государственное преступление, нарушив статью 62 Конституции
СССР, статьи 64, 69, 70, 71.1, 72 Уголовного кодекса РСФСР и соответствующие
статьи Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик.
Ответ: Путч ГКЧП, август 1991 г.
Тема 8.
Россия и мир в начале XXI в.
1) биполярный
характер и новый виток борьбы за первенство
2)
тенденцию к конфронтации и распространение идей фундаментализма
3) усиление
социальной дифференциации и интеграция
4) поиск
моделей нового мирового порядка и урбанизация
2) КПСС и
«Наш дом – Россия»
3) КПРФ
и «Справедливая Россия»
4)
«Альтернатива» и православный блок
привлечение отечественных и зарубежных высокотехнологичных компаний для
создания новых передовых секторов экономики.
6. Укажите
правильный ответ.
Германия,
Украина, Франция, Россия
1)
незамедлительное и всеобъемлющее прекращение огня
2)
возобновление выплат Киевом пенсий и пособий жителям Донбасса
3)
проведение Украиной конституционной реформы
4)
финансирование Белоруссией образовательной реформы в ЛНР
2)
пересмотр самых одиозных итогов приватизации
3) создание
Общественной палаты
4)
подписание «майских указов»
9.
Расположите события в хронологической последовательности:
А- захват
террористами заложников в школе Беслана
Б- катастрофа
на ядерной станции Фукусима
В- избрание
Д. Трампа президентом США
Г-
подписание «майских указов» В. Путиным
Д- гибель
подводной лодки «Курск»
Е- вывод
российских войск из Сирии
Ж- взрыв
башен-близнецов в Нью-Йорке
З- гибель в
авиакатастрофе польской делегации во главе с президентом страны под Смоленском
И-
включение Крыма в состав России
Прочитайте фрагмент исторического
источника и ответьте на вопросы: кто является автором выступления, назовите год, в
котором автор был впервые избран на должность Президента РФ, назовите не менее
двух категорий населения, которым требуется обеспечить адекватный уровень
доходов и улучшить их положение.
Из выступления президента РФ в январе 2008 г.
Основа социальной
политики — это адекватный уровень доходов люден. Уже в ближайшие годы мы
должны покончить с бедностью среди пенсионеров, поднять средний размер пенсии
выше прожиточного минимума идовести уровень оплаты труда в социальной сфере до
среднего уровня зарплат в каждом из регионов страны. Конечно, следует развивать
и действенную поддержку семьи, материнства и детства.
В. В. Путин, 2000, пенсионеры,
работники социальной сферы, семьи с детьми.
Тест на тему “Феодальная раздробленность в Европе”
Последний раз тест пройден 18 часов назад.
Всего получено оценок: 899.
