ВПР ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС 2022 Г ВАРИАНТЫ С ОТВЕТАМИ

Обзор по ВПР по истории 5 класса начнём! Всего 8 заданий, где 7-8 на знание своей родины. Перечень тем в ДАННОМ ТЕСТЕ:

Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.

Варианты ответов

Прочтите отрывок из жизнеописания исторического деятеля и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема: «Нас поджидая всё время, товарищи возле сидели. К суше пристав, быстроходный корабль на песок мы втащили, Сами же вышли на берег прибоем шумящего моря. Выгрузив коз и овец циклопа из полого судна, Начали мы их делить, чтоб никто не ушёл

Выберите 1 тему из четырёх для дальнейшего выполнения заданий 3-6 только по выбранной теме.

Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Конфуцианство, Иштар, «Рамаяна», плебеи, Мемфис, фаланга. Выберите вариант ответа с ВАШЕЙ ТЕМОЙ и правильным ответом.

Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме: Поединок Давида и Голиафа, поход Александра Македонского против персов, правление царя Ашоки, поклонение богу Солнца Шамашу, строительство Великой стены, военные походы фараонов.

На этой карте найдите полное или частичное изображение страны, которую вы выбрали как тему. Укажите географические координаты квадратика, который передаёт это изображение.

Выберите достоврные факты о климате вашей выбранной страны.

Ну и хоть какая-то разминка по урокам патриотизма! Какой страны не было в СССР?

Последний вопрос! Скорее по ОДНКНР для пятиклашек, но и по истории. Когда крестили Русь? (В каком году?)

Демонстрационная версия ВПР по истории 5 класс 2022−2023.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Имена пра­ви­те­лей в за­да­ни­ях с крат­ким от­ве­том не­об­хо­ди­мо ука­зы­вать сло­ва­ми: Пётр Пер­вый или Пётр Ве­ли­кий, но не Пётр 1 или Пётр I.

Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.

Версия для печати и копирования в MS Word

Каж­дая из ил­лю­стра­ций, при­ведённых ниже, от­но­сит­ся к одной из ука­зан­ных в пе­реч­не тем. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между те­ма­ми и ил­лю­стра­ци­я­ми: к каж­дой теме под­бе­ри­те по одной ил­лю­стра­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

«У царя этого пле­ме­ни ро­дил­ся пер­ве­нец, ко­то­ро­му дали имя Гау­та­ма. На седь­мой день после рож­де­ния сына умер­ла его мать. Отец решил по­свя­тить свою жизнь сыну. Он при­ка­зал ого­ро­дить дом вы­со­кой сте­ной, чтобы ничто не могло сму­тить юную душу. В во­ро­та про­пус­ка­ли толь­ко кра­си­вых и хо­ро­шо оде­тых людей. Про­жив 29 лет, став мужем и отцом, Гау­та­ма ни разу не вы­хо­дил за во­ро­та и на­ив­но по­ла­гал, что всюду живут также без­за­бот­но, как он. Но од­на­ж­ды он встре­тил дрях­ло­го стар­ца и понял, что ста­рость не­из­беж­на. Встре­тил боль­но­го и понял, что не вечно будет здо­ров. Он за­ду­мал­ся о смер­ти и решил стать от­шель­ни­ком. Долго стран­ство­вал он, го­ло­дал и тер­пел ли­ше­ния. И од­на­ж­ды, когда он сидел под огром­ным де­ре­вом, скре­стив ноги, пре­да­ва­ясь глу­бо­ко­му раз­мыш­ле­нию, он обрёл муд­рость».

Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Иеро­гли­фы, брах­ма­ны, кли­но­пись, полис, пат­ри­ции, кон­фу­ци­ан­ство.

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

Стро­и­тель­ство пи­ра­ми­ды фа­ра­о­на Хео­пса, из­гна­ние Тарк­ви­ния Гор­до­го, стро­и­тель­ство го­ро­дов из глины, су­ще­ство­ва­ние ка­сто­вой си­сте­мы, де­я­тель­ность пра­ви­те­ля Дария I, Ма­ра­фон­ская битва.

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се). Ваш рас­сказ дол­жен со­дер­жать не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром рас­по­ла­гал­ся древ­ний город Рим.

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на за­ня­тия жи­те­лей этой стра­ны?

Ис­поль­зуя зна­ния ис­то­ри­че­ских фак­тов, объ­яс­ни­те, как при­род­но-кли­ма­ти­че­ские усло­вия по­вли­я­ли на жи­те­лей по­лу­ост­ро­ва, на ко­то­ром рас­по­ло­жен древ­ний город Рим.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те год, когда была сде­ла­на дан­ная фо­то­гра­фия. По­че­му изоб­ражённые на фо­то­гра­фии со­бы­тия до сих пор имеют боль­шое зна­че­ние для всех граж­дан Рос­сии?

Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.

ТРЕ­НИ­РО­ВОЧ­НЫЕ РА­БО­ТЫва­ри­ант ИСТ9101

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 24.10.2013 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ9102.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 28.02.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90401.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 28.02.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90402.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 20.05.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90801.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 20.05.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90802.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 04.12.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90101.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 04.12.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90102.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 21.04.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91001.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 21.04.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91002.

ДИ­А­ГНО­СТИ­ЧЕ­СКИЕ РА­БО­ТЫва­ри­ант ИСТ90201

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 09.12.2013 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90202.

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 15.04.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90601.

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 15.04.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90602.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 23.01.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90701.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 23.01.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90702.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 18.03.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90601.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 18.03.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90602.

ЭК­ЗА­МЕ­НА­ЦИ­ОН­НЫЕ И РЕ­ПЕ­ТИ­ЦИ­ОН­НЫЕ РА­БО­ТЫ ГИАВа­ри­ант 1303

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1306.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1321.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1322.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1301.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1304.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1305.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1309.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1315.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1317.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1320.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1325.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1302.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1307.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1308.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1310.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1311.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1312.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1313.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1314.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1316.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1318.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1319.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1323.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1324.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1326.

Стат­Град: Ре­пе­ти­ци­он­ная ра­бо­та по ис­то­рии 14.05.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91101.

Стат­Град: Ре­пе­ти­ци­он­ная ра­бо­та по ис­то­рии 14.05.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91102.

Весной 2022 года состоялись всероссийские проверочные работы ВПР по истории в 5 классах. ( Для некоторых школ ВПР перенесены на осень).

ВПР 2022 по истории для 5 класса с ответами

Перечень тем А) Финикия Б) Древний Китай В) Древняя Индия Г) Персидская держава

Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем она относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

Шудра, не могущий исполнять обслуживание дважды рождённых и угрожаемый гибелью сыновей и жены, пусть живёт ремесленными занятиями.

Обслуживание брахмана считается наилучшим занятием для шудры; что бы он ни делал другое, оно для него бесплодно».

8. Какое значение имело указанное Вами событие (явление, процесс) для Вашего региона, или населённого пункта, или нашей страны, или мира в целом?