ЗАДАЧИ ПО РАЗДЕЛУ ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ 5 КЛАСС ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

Тесты по «Истории» для 5 класса

В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте

Данный Тест Помогает Проверить знания учащихся 5 класса по Истории Древнего Египта

Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.

Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.

Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».

История Древнего Египта

Основные группы пользователей онлайн ответами

Для большинства учеников сборник с ответами к тестам по истории 5 класс автора Алексашкиной станет универсальным спасением не только при подготовке, но и при написании проверочных работ. Также такое пособие просто незаменимо, когда:

Контрольная работа по теме «Жизни первобытных людей»

1. Первые люди появились :

А) более 10 тысяч лет назад Б) более 500 тысяч лет назад В) более 2 миллионов

2. Что из перечисленного относится к письменным историческим источникам:

А) рубило Б) перо) В) летопись Г) газета Д) учебник Е) ручка Ж) песня

3. Главным отличием древнейшего человека от животных было:

А) то, что они жили группами Б) то, что они жили в пещерах В) то, что они изготавливали

4. занятиями человека были

А) охота Б) скотоводство В) земледелие Г) собирательство

5. Назовите самые древние орудия труда человека

А) рубило Б) лук и стрелы В) гарпун Г) палкакопалка Д) железный топор

6. Гарпун использовали для:

А) охоты Б) рыбалки В ) собирательства Г) это был символ власти

7. Управление родовой общиной осуществляли:

А) цари Б) вожди В) жреца Г) старейшины

8. 9 тысяч лет назад люди научились:

А) изготавливать лук и стрелы Б) одомашнивать животных В) обрабатывать металлы

9. Какое занятие предшествовало скотоводству?

А)собирательство Б) охота В) изготовление орудий труда

10. Изобретение какого орудия труда способствовало переходу от родовой общины к

А) топор Б) серп В) лук и стрелы Г) плуг

11. Какие орудия труда изображены на картинках?

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Тест на тему «Древние люди» по истории предназначен для учеников 5 класса. В нем содержится 10 вопросов, которые затрагивают основные темы, связанные с древними людьми и их образом жизни.

Первые вопросы теста направлены на проверку знаний о появлении первого человека и его общинном устройстве жизни. Далее задаются вопросы, касающиеся технологического прогресса древних людей, способов производства и различных форм труда.

Отдельные вопросы теста затрагивают домашнее животноводство и первые формы одомашнивания животных, а также наличие письменности и добывание огня первобытными людьми. Ученикам нужно знать, чем в основном занимались древние люди и какой способ жизни они вели.

Последний вопрос направлен на проверку знаний о стадиях развития человека, что позволяет закрепить знания о том, каким образом развивалась цивилизация и каким образом человек пришел к своему современному облику.

В целом, тест на тему «Древние люди» помогает учащимся закрепить базовые знания о жизни и культуре древних людей и подготовиться к более глубокому изучению истории в будущем.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 4159.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Жизнь первобытных людей

Задания за закрепление материала по первому раздела Истории древнего мира — Жизнь первобытных людей. Тест расчитан на 5 класс. 15 заданий. 17 баллов. По 1 баллу за правильный ответ. 1-5 баллов — 2, 6-10 баллов — 3, 10-14 баллов-4, 15-17 — 5.

Вопрос №
1

Какое событие произошло примерно 2 мпн. лет назад?

появились первые стоянки первобытных людей люди научились обрабатывать металлы люди научились приручать животных появился «человек разумный»

Вопрос №
2

Необходимость использавать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:

Вопрос №
3

Какое животное человек приручил первым?

Вопрос №
4

Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.

Вопрос №
5

Какое занятие способствовало возникновению земледелия?

Вопрос №
6

Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность:

жить в одиночку делать орудия труда

Вопрос №
7

Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?

Вопрос №
8

В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:

Вопрос №
9

Представителей известных, знаменитых семей называли:

Вопрос №
10

несколько родов, живущих в одной местности жителей одного города

Вопрос №
11

Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

люди перестали зависить от природы люди перестали нуждаться в одежде огонь привлекал животных к жилищу человека люди с помощью огня изготавливали орудия труда

Вопрос №
12

Какие орудие труда использовалось в земледелии?

Укажите 2 верных ответа из 5 предложенных

Вопрос №
13

Какое орудие труда использовалось первобытными людьми во время охоты?

Вопрос №
14

Какое правило действовало в родовой общине?

каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп

Вопрос №
15

Укажи главную черту первобытного общества:

люди жили родовыми общинами люди жили маленькими семьями только старейшины и вожди умели читать и писать люди использовали только деревянные орудия труда

Итоговый тест по теме «Жизнь первобытных людей»

А1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?

2) люди научились обрабатывать металлы

3) люди научились приручать животных

4) появился Человек разумный

А2. Необходимость использовать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки

1) охоты 2 3) земледелия 4) собирательства

A3. Несколько родовых общин, живших в одной местности:

1) человеческое стадо 2) 3) соседская община

А4. Религиозные верования появились, потому что:

1) появилась письменность

2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер

3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство

4) люди не могли понять причины многих природных явлений

А5. Впервые использовать медь научились жители:

1) Сибири 2) Южной Америки 3) Африки 4) Западной Азии

А6. Какое правило действовало в родовой общине?

1) каждый сам за себя 2) мой дом — моя крепость 3) один за всех, все за одного

А7. Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?

1) земледелие 2) собирательство 3) ремесло

А8. Главным отличием человека от животного является его способность:

1) охотиться 2) делать орудия труда 3) прожить в одиночку

А9. Кто управлял родовой общиной?

1) цари 2) жрецы

А10. Почему первобытные люди клали пишу и орудия труда в могилы умерших?

1) они имели излишки продуктов

2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»

3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков

4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей

А11. . Какое животное человек приручил первым?

1) мамонта 2) собаку 3) носорога

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

1) люди стали жить поодиночке

2) люди смогли осветить улицы городов

3) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом

В1. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Укажите два

верных ответа из пяти предложенных.

1) плуг 2) рубило 3) серпкопье 5)

В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика

соответствует один элемент правого.

ВЗ. Расположите в правильной последовательности следующие события.

A) появление земледелия и скотоводства

Б) появление человека на земле

B) появление нового ремесла –

Г) человек стал разумным

Тесты по истории 5 класс. Тема: «Жизнь первобытных людей»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Дата появления человечества, по мнению ученых:

1) 1,5 млн. лет назад

+ 2) более 2 млн. лет назад

3) 6 млн. лет назад

4) 400 тыс. лет назад

2. На контурной карте выделена цветом Восточная Африка, имеются условные обозначения. Что они показывают?

2) районы торговли

3) область оледенения

+ 4) места древних стоянок людей

3. Основной признак, по которому человек отличается от животного:

1) переходы на большие расстояния

2) различный внешний облик

+ 3) изготовление орудий труда

4) умение жить сплоченно

4. Что из указанного не является орудием каменного века?

+ 2) плуг

5. Перед вами – костяной гарпун. Он использовался для:

1) изготовления посуды

+ 2) рыболовства

6. Какая деятельность повлияла на зарождение земледелия?

+ 4) собирательство

7. Найдите изобретение, позволившее человеку охотиться на расстоянии:

8. Желанной добычей для первобытных охотников палеолита было животное –

+ 2) мамонт

9. Название пещеры, где археологи нашли изображение бизона:

+ 3) Альтамира

4) нет правильного ответа

тест 10. Зачем первые люди рисовали животных?

1) в образовательных целях

+ 2) чтобы заколдовать зверя

3) они любили рисовать

4) чтобы скоротать время перед обедом

11. Орудие для срезания колосьев называется:

+ 3) серп

12. Примерно 40 тысяч лет назад –

1) люди научились читать

+ 2) человек стал разумным

3) человек научился строить дома

4) люди освоили обработку металлов

13. Занятие, возникшее одновременно с земледелием –

+ 3) скотоводство

14. Какое занятие древних людей описывает картина?

+ 1) охота

2) защита от диких зверей

3) колдовской обряд

4) укрощение животных

15. Процесс сбора дикорастущих плодов и ягод назывался:

+ 1) собирательством

16. Первое животное, которое приручил человек:

+ 2) собака

17. О каком животном говорится в данном отрывке:

18. Выберите название первого металла, освоенного человеком:

+ 3) медь

19. Какое значение играл огонь в жизни первобытного человека?

1) притягивал животных

2) освещал селения

+ 3) люди перестали быть во власти природы

4) не было теперь нужды делать одежду

тест-20. Боязнь людей перед необъяснимыми природными явлениями привела к:

1) совместной трапезе у общего очага

2) образованию городов

+ 3) зарождению религии

4) возникновению ремесла

21. Почему первые люди укладывали в могилы умерших пищу, одежду и орудия?

1) соплеменнику нравились эти вещи при жизни

+ 2) верили, что предметы потребуются в загробном мире

3) оставлять их было плохой приметой

4) хранили там свои сбережения

22. Выполненные из дерева, глины или камня изображения богов и духов именуются:

+ 3) идолами

23. Места, где стояли идолы, назывались –

+ 1) святилища

24. Назовите изобретение человека, показанное на рисунке:

+ 1) гончарный круг

4) форма для отливки металлов

25. В первобытную эпоху возглавляли родовую общину –

+ 1) старейшины

26. Закон, который существовал в родовой общине:

1) кто не работает, тот не ест

2) все врозь, всяк сам по себе

3) мой дом – с краю, ничего не знаю

+ 4) один за всех, все за одного

27. Кто руководил племенем в период военных набегов?

1) совет старейшин

+ 2) вождь

28. Ряд родовых общин, проживавших на территории одной местности, образовывали –

2) союз племен

+ 3) племя

29. Неравенство – это

1) религиозная вера

2) добыча съедобных корешков

3) военные набеги

+ 4) появление в обществе богатых и бедных

тест_30. Представители влиятельных, знаменитых семей – это

+ 3) знатные люди

31. Какой из перечисленных исторических фактов произошел позднее?

1) овладение огнем

+ 2) обработка железа

3) зарождение религии

4) наступление ледниковой эпохи

32. Как называется ремесло, изображенное на рисунке?

+ 2) ткачество

3) ювелирное дело

Всеобщая история 5 класс.

Тест 1. Жизнь и открытия первобытных людей.

1. Когда на земле появились первые люди?

A) около 2 млн. л.н.;

B) около 10 млн. л.н.;

C) около 100 млн. л.н.

2. Какое событие произошло примерно 40 тыс. л.н.?

A) появился Человек разумный

B) люди научились обрабатывать металлы

C) люди перешли к земледелию и скотоводству

3. В какой пещере впервые были обнаружены рисунки первобытных людей?

4. Что называется религией?

A) наука о сотворении мира

B) вера человека в сверхъестественные существа

C) наука о появлении человека

5. Изобретение лука привело к тому, что

A) было сделано величайшее открытие

B) охота на быстро бегающих и летающих животных стала более успешной

C) первобытные люди стали хуже охотиться

6. Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором

«Оа подошел к обрыву и уверенным взмахом копья начертил на гладком отвесе

очертания зверя. Это был горбатый слон на толстых ногах. Он был покрыт

7. Какие два орудия труда использовались первобытными людьми во время

1. Следы древнейших людей, живших более 2 миллионов лет назад, были

обнаружены археологами в:

А) Северной Америке;

В) Восточной Африке;

С) Южной Австралии;

2. Около 40 тысяч лет назад человек стал похожим на современного и назван

А) «человек умелый»;

В) «человек прямоходящий»;

С) «человек разумный»;

3. С изобретением гарпуна одним из важнейших занятием первобытных

А) земледелие;

4. Зарождение веры в душу у первобытных людей связано с:

А) развитием пещерной живописи;

В) попытками понять причины явлений, происходящих в них самих

С) ритуальными обрядами в родовой общине перед выходом на охоту;

5. Овладение огнём привело к тому, что:

A) люди научились готовить мясо, испечённое на углях

B) наши предки сумели выжить морозными зимами

C) оба ответа верны

1. Более 2 миллионов лет назад на Земле появился человек, названный учеными:

А) «человек прямоходящий»;

В) «человек умелый»;

2. Почему люди первобытные клали пищу и орудия труда в могилы умерших.

А) они имели излишки продуктов

В) они были уверены, что все это пригодится их сородичам в «стране

С) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков

3. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

А) люди стали жить поодиночке

В) люди смогли осветить улицы городов

С) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом

А) появилась письменность

В) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер

С) люди не могли понять причины многих природных явлений

5. С изобретением первобытным человеком лука и стрел более удачной стала

А) медленно передвигающихся животных;

В) мелких и быстро бегающих животных;

С) крупную рыбу;

1. Материк, где были обнаружены останки первого человека:

2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

В) изобретение металлических орудий труда

3. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

4. Древнейшее занятие людей — это

5. К религиозным верованиям древних людей относится понятие

С) кровное родство

Тема «Жизнь первобытных людей» из учебников истории — одна из самых интересных и захватывающих. Не зря она выбрана в качестве первой темы, с которой ученики пятого класса начинают знакомство с таким учебным предметом как история. И какой бы ни был учебник, какие бы авторы его не написали (Вигасин, Годер, Никишин, Стрелков, Томашевич или Уколова), жизнь первобытных людей сможет заинтересовать школьников. Но не все так просто, одно дело просто прочитать тему и поудивляться, другое — написать по этой теме контрольную работу. Различные варианты контрольных работ по теме учебника истории за 5 класс «Жизнь первобытных людей» мы предлагаем вашему вниманию.

1 вариант.

Часть I.  При выполнении заданий этой части выберите правильный ответ.

А1. По предположениям учёных, древнейшие люди появились:1) более 2 млн. лет назад 2) 1,5 млн. лет назад3) 1 млн. лет назад 4) 500 тыс. лет назад

А2. Главным отличием древнейшего человека от животных было:1) умение жить сплочённо, коллективно2) умение изготавливать орудия труда3) умение добывать пропитание с помощью собирательства4) умение охотится на диких животных

А3. Что из перечисленного не характеризует родовую общину?1) все члены общины — сородичи2) общие жилище и очаг3) коллективное собирательство, охота, рыболовство4) у каждого сородича — свой запас пищи

А4. Что из перечисленного свидетельствовало о возникновении у первобытных людей религиозных верований?1) изготовление орудий труда2) изображение животных на стенах пещер с целью проведения колдовских обрядов3) добывание огня4) совместная трапеза у общего очага

А5. По мнению учёных, земледелие и обработка металлов появились:1) в Восточной Азии           2) в Южной Африке3) в Западной Азии             4) в Северной Европе

А6. Кто управлял родовой общиной?1) цари 2) жрецы 3) старейшины 4) совет старейшин

А7. Первое домашнее животное, прирученное человеком:1) корова 2) лошадь 3) собака 4) коза

А8. Что из перечисленного появилось около 10 тыс. лет назад?1) земледелие                  2) охота и собирательство3) обработка металлов    4) охота с копьём и луком

А9. Первыми осознали, что времена года имеют равную продолжительность и постоянно сменяют друг друга:1) древние скотоводы              2) древние рыболовы3) древние охотники                4) древние земледельцы

А10. Какое орудие труда первобытного человека изображено на картинке? 1) гарпун2) мотыга3) рубило4) копьё

Часть II. При выполнении заданий с кратким ответом (В1-В6) запишите ответ так, как указано в тексте задания.

В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.1) возникновение мотыжного земледелия 2) овладение огнём3) возникновение плужного земледелия4) появление знати

Ответ:_______  ________  ________ ______________

В2. Установите соответствие между годами и веками. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу. А) 289 год до н. э.         1) VI век до н.э. Б) 103 год до н.э           2) VII век до н.э. В) 633 год до н.э.          3) II век до н.э. Г) 555 год до н.э.           4) III век до н.э.

Ответ:           А                Б              В             Г                   _____       ____        _____     _____

В3. Какие из перечисленных признаков характеризуют родовую общину. Выберите цифры, под которыми они указаны и запишите их в порядке возрастания.1) сородичи выбирали старейшин – уважаемых и мудрых стариков2) обращение пленников в рабство3) старейшины и вожди племени являлись знатью4) все члены общины — сородичи5) имущественное и общественное равенство6) знатность передавалась по наследству

Ответ: _____   ______   ______

В4. Какие из перечисленных предметов использовали в своей работе земледельцы? Выберите цифры, под которыми они указаны и запишите их в порядке возрастания.1) плуг 5) гончарный круг2) серп 6) гарпун3) печь для обжига изделий 7) ткацкий станок4) мотыга 8) печь для выплавки металловОтвет:

В5. Укажите, какой год шел:1) за 118 годом до н.э.2) перед 75 годом н.э.3) перед 330 годом до н.э.

В6. Дайте определение следующим понятиям: племя, знать, искусство.

Часть III.  Рассмотрите картинку и выполните задание к ней.

Перед тобой Африка более 2-х миллионов лет назад: стадо каких-то неведомых существ. Одни разыскивают пищу, другие вглядываются вдаль. Кто они? Обезьяны или древние люди? Свой ответ поясните.

2 вариант

Часть I.  При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.

А1. Наука, изучающая прошлое человечества по находкам, обнаруженным в результате раскопок, называется:1) география 2) история 3) астрономия 4) археология

А2. Главное отличие древнейших людей от животных состояло:1) в различном внешнем виде2) в умении общаться при помощи звуков3) в умении сооружать простейшие укрытия от непогоды4) в умение изготавливать орудия труда

А3. Человек разумный появился:1) 100 тыс. лет назад         2) 60 тыс. лет назад3) 40 тыс. лет назад           4) 25 тыс. лет назад

А4. Что из перечисленного не относится к религиозным верованиям первобытного человека?1) коллективная охота 2) вера в жизнь после смерти3) появление магии и колдовства4) представление о том, что у каждого человека есть душа

А5. По предположениям учёных, земледелие и скотоводство возникли:1) 15 тыс. лет назад        2) 10 тыс. лет назад3) 9 тыс. лет назад          4) 6 тыс. лет назад

А6. Какой из перечисленных металлов человек освоил первым:1) железо 2) золото 3) серебро 4) медь

А7. Назовите главную причину появления неравенства среди людей:1) распад родовой общины       2) появление земледелия3) изменения орудий труда       4) появление государства

А8. Кто управлял племенем?1) цари 2) жрецы 3) старейшины 4) совет старейшин

А9. В селениях земледельцев постепенно складывался новый порядок. Община состояла теперь из семей, которые имели скот, орудия труда и вели собственное хозяйство. Это — 1) племя 2) родовая община 3) соседская община 4) семья

1) гарпун2) мотыга3) серп4) копьё

В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.1) овладение огнем2) возникновение человеческого стада3) изобретение гончарного круга4) изобретение лука и стрел

Ответ:   ______ _____ ______ ______

В2. Установите соответствие между годами и веками. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу. А) 50 год до н. э. 1) II век до н.э. Б) 121 год до н.э 2) VIII век до н.э. В) 770 год до н.э. 3) IX век до н.э. Г) 806 год до н.э. 4) I век до н.э.

Ответ:   А          Б         В           Г        ______ _____ ______ ______

В3. Какие из перечисленных признаков характеризуют соседскую общину. Выберите цифры под которыми они указаны и запишите их в порядке возрастания.1) совместный труд всей общины на полях2) у каждой семьи – свой участок земли и скот3) неравенство членов общины4) общая земля5) совместная охота6) урожай принадлежал семье, им распоряжался глава семьи

Ответ:         ______ _____ ______

В4. Какие из перечисленных предметов использовали в своей работе ремесленники? Выберите цифры, под которыми они указаны и запишите их в порядке возрастания.1) плуг 5) гончарный круг2) каменный топор 6) гарпун3) печь для обжига изделий 7) ткацкий станок4) мотыга 8) лук и стрелы

Ответ:        ______ _____ ______

В5. Укажите, какой год шел:1) перед 770 годом до н.э.2) за 565 годом н.э.3) за 543 годом до н.э.

В6. Дайте определение следующим понятиям: соседская община, религия, неравенство.

Перед тобой рисунок «Первобытный похоронный обряд». Почему умершего положили в позе спящего? С какой целью с ним зароют ожерелье из медвежьих зубов, копье, плоды и орехи?

Ответы к контрольной работе

1 вариант    2 вариант                    Часть I. А1             1            4А2             2            4А3             4            3А4             2            1А5             3            2А6             3            4А7             3            1А8             1            4А9             4            3А10           3            1

Часть II. В1      2134            2143В2      4321            4123В3      145               236В4      124               357

В5   1) 117 год до н.э.   1) 771 год до н.э.  2) 74 год н.э.          2) 566 год н.э.  3) 331 год до н.э.   3) 542 год до н.э.

В6 1 вариант: 1) племя – объединение нескольких родов.2) знать – богатые и знатные люди.3) искусство – творческое отражение действительности. 2 вариант:1) соседская община – коллектив соседей.2) религия – вера в сверхъестественные силы существа.3) неравенство – появление бедных и богатых людей.

Выставление оценки за контрольную

Часть А – 10 балловЧасть В1-В4 – 8 баллов    (В1 – 2 балла    В2 — 2 балла    В3 – 2 балла    В4 — 2 балла) В5 -3 балла В6 — 3 баллаЧасть С – 3 балла Максимальное количество баллов — 27

27 – 24 балла – «5»23 – 15 баллов – «4»14 – 9 баллов – «3»Менее 9 баллов – «2»

«Жизнь первобытных людей». 5 класс

1. Что из перечисленного возникло около 10 тыс. лет назад?   1. земледелие    2. обработка металлов    3. освоение огня   4. охота с луком и копьём

2. Выберите из списка понятия, относящиеся к религиозным верованиям первобытных людей.   1. гарпун    2. святилище    3. колдовской обряд    4. циновка    5. духи   6. идол   7. лук и стрелы   8. ткацкий станок

ОТВЕТ: 2, 3, 5, 6

3. Выберите из списка признаки, свидетельствующие об окончании истории первобытности.   1. освоение металлов   2. возникновение письменности   3. появление земледелия и скотоводства   4. основание и рост городов   5. появление религиозных верований   6. появление первых государств

ОТВЕТ: 2, 4, 6

4. Расположите эти достижения первобытных людей в том по¬рядке, в котором они произошли. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу.   1. земледелие   2. освоение металлов   3. начало изготовления орудий труда   4. ловля рыбы с помощью гарпуна

ОТВЕТ:  3 4 1 2

5. Какие из перечисленных достижений принадлежат древнейшему человеку, а какие — человеку разумному? Запишите в таблицу номера выбранных ответов.   1. овладение огнём   2. общение при помощи звуков   3. художественное творчество   4. членораздельная речь   5. изобретение орудий труда   6. земледелие, скотоводство, обработка металлов, ремесло   7. собирательство, охота   8. религиозные верования   9. жизнь в общине (родовой, соседской)

ОТВЕТ: Достижения древнейшего человека: Достижения человека разумного:                                      1, 2, 5, 7                                       3. 4, 6, 8, 9

6. Установите соответствие между годами и веками. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу.   • А) 289 год до н. э.   1. V I (6-й) век до н. э.   • Б) 103 год до н. э.   2. V II (7-й) век до н. э.   • В) 633 год до н. э.   3. I I (2-й) век до н. э.   • Г) 555 год до н. э.    4. I II (3-й) век до н. э.

ОТВЕТ:А  Б  В  Г4   3  2  1

1. Что из перечисленного появилось около 9 тыс. лет назад?    1. скотоводство     2. костяной гарпун для ловли рыбы    3. палка-копалка    4. обработка металлов

2. С помощью понятий святилище, колдовской обряд, жертва, молитва, духи, идол можно рассказать:    1. о первобытной живописи    2. о первобытной религии    3. о хозяйственных достижениях первобытного человека    4. о появлении неравенства между людьми

3. Выберите из перечисленного признаки неравенства, возникшего между людьми в конце первобытной истории.    1. передача знатности по наследству    2. получение всеми соплеменниками равной доли добычи    3. получение некоторыми членами племени большей части военной добычи    4. владение рабами    5. лучшее имущественное положение (богатый дом, красивая одежда, украшения) некоторых членов племени по сравнению с остальными соплеменниками    6. владение некоторыми членами племени лучшими участками земли, большими стадами скота    7. выборы старейшин из самых уважаемых и опытных людей племени

ОТВЕТ: 1, 3, 4, 5, 6

4. Выберите из перечисленного признаки, свидетельствующие о возникновении первых государств.    1. появление городов    2. выборы старейшин в родовой общине    3. превращение вождей племён в правителей государств — царей    4. передача по наследству власти царя    5. превращение родовой общины в соседскую    6. появление вождей племён и знати     7. превращение территории племени в территорию государства

ОТВЕТ: 1, 3, 4, 7

5. Расположите эти изобретения первобытного человека в порядке их появления. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу.    1. лук и стрелы    2. каменное рубило     3. медный топор    4. деревянная мотыга

ОТВЕТ:  2 1 4 3

6. Установите соответствие между годами и веками. Получившуюся последовательность цифр запишите в таблицу.• А) 50 год до н. э.     1. I I (2-й) век до н. э.• Б) 121 год до н. э.   2. V III (8-й) век до н. э.• В) 770 год до н.э.    3. I X (9-й) век до н.э.• Г) 806 год до н. э.    4. I (1-й) век до н.э.

ОТВЕТ:А  Б  В  Г4  1  2  3

Контрольная работа по теме «Жизнь первобытных людей». Работа с источниками

1. Прочитайте стихотворение, написанное известным поэтом Е. Евтушенко и отрывок из книги писателя Я. Вилькина «История Лима Великолепного», и ответьте на вопросы.

Задание 1. О каком животном говорится в стихотворении?

Задание 2. Какие слова, выражения помогли вам определить животное?

Задание 3. Как называется способ охоты, описанный в тексте 2?

Задание 4. Используя знания, полученные на уроках истории, напишите, почему охота на мамонта была опасной?

Задание 5. Охота на мамонта была опасной, и, тем не менее, очень привлекательной. Почему? Ответьте словами текста.

Задание 6. Какие орудия труда, охоты упоминаются в текстах?

Задание 7. Прочитайте стихотворение еще раз, и подумайте, опираясь на полученные знания, какая неточность, ошибка, допущена поэтом.

Задание 8. Укажите самое сильное животное древнего мира:а) саблезубый тигрб) пещерный медведьв) мамонтг) шерстистый носорог

Задание 9. Наиболее распространенная версия вымирания мамонтов:а) упал метеоритб) надвинулся ледникв) были истреблены человекомг) были вытеснены другими более крупными животными

Задание 10. Когда вымерли мамонты?а) 10 тыс. л.н.б) 20 тыс. л.н.в) 30 тыс. л.н.г) 40 тыс. л.н.

Задание 11. Опираясь на текст 2 и, используя знания, полученные на уроках истории, ответьте на вопросы:1) Что давал огонь первобытным людям?2) Как они его сохраняли?3) Как человек овладел огнем?

Подсчет баллов за контрольную

№, Задание, Умение, Уровень трудности, балл1. О каком животном говорится в стихотворении? Рефлексия и оценка при использовании сплошного текста 1 уровень, 1 балл2. Какие слова, выражения помогли вам определить животное? Интерпритация при использовании сплошного текста 2 уровень, 2 балла3. Как называется способ охоты, описанный в тексте 2? Рефлексия и оценка при использовании сплошного текста 3 уровень, 3 балла4. Используя знания, полученные на уроках истории, напишите, почему охота на мамонта была опасной? Рефлексия и оценка при использовании сплошного текста 4 уровень, 4 балла5. Охота на мамонта была опасной, и, тем не менее, очень привлекательной. Почему? Ответьте словами текста. Нахождение информации при использовании сплошного текста 3 уровень, 3 балла6. Какие орудия труда, охоты упоминаются в текстах? Нахождение информации при использовании сплошного текста 2 уровень, 2 балла7. Прочитайте стихотворение еще раз, и подумайте, опираясь на полученные знания, какая неточность, ошибка, допущена поэтом. Рефлексия и оценка при использовании сплошного текста 5 уровень, 5 баллов8. Укажите самое сильное животное древнего мира:а) саблезубый тигрб) пещерный медведьв) мамонтг) шерстистый носорог Рефлексия 1 уровень, 1 балл9. Наиболее распространенная версия вымирания мамонтов:а) упал метеоритб) надвинулся ледникв) были истреблены человекомг) были вытеснены другими более крупными животными Рефлексия 1 уровень, 1 балл10. Когда вымерли мамонты?а) 10 тыс. л.н.б) 20 тыс. л.н.в) 30 тыс. л.н.г) 40 тыс. л.н. Рефлексия 1 уровень, 1 балл11. Опираясь на текст 2 и, используя знания, полученные на уроках истории, ответьте на вопросы:1) Что давал огонь первобытным людям?2) Как они его сохраняли?3) Как человек овладел огнем? Рефлексия и оценка при использовании сплошного текста 4 уровень, 4 балла

Итого: 27 баллов

1 — Мамонт2 — «Их было раньше, гордых, много»; затрубить, всех исполнительных слонов, бивни.3 — Загонная охота4 — «Мамонт – могучее животное, и людям было очень трудно с ним справиться, имея лишь дубины, каменные топоры и ножи, копья с каменными наконечниками»5 — «Когда удавалось убить мамонта, всем надолго хватало мяса, и не нужно было целыми днями ходить по холодной воде и лазить среди колючих кустов, разыскивая съедобные коренья».6 — Стрелы, каменный нож, копье, топор с кремневым наконечником.7 — «Ему от стрел,торчащих в шкуре,внезапно стало тяжело». Лук и стрелы не применялись в охоте на мамонта, они появились позже.8 — в) мамонт9 — б) надвинулся ледник10 — а) 10 тыс. лет назад11 — а) тепло, возможность приготовления пищи, отпугивал зверей, помогал на охотеб) костер горел на одном месте много лет, днем и ночью люди поддерживали костры на своих стоянках.в) Возможно, впервые человек овладел огнем от зажженного в грозу дерева или горящей лавы из вулкана.

Контрольный тест по теме «Жизнь первобытных людей». 5 класс

А1. Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?

1) появился Человек разумный                                            2) люди научились обрабатывать металлы         3) люди перешли к земледелию и скотоводству                  4) появились первые стоянки первобытных людей

А2. Страх первобытных людей перед грозными и необъ­яснимыми явлениями природы привел:

1) к появлению государств                                                    2) к строительству городов         3) к появлению религиозных верований                               4) к отказу от занятий охотой и собирательством

A3. Когда на земле появились первые люди?

1) около 2 млн. лет назад           2) около 10 млн. лет назад             3)         около 100 тыс. млн. лет назад

А4. Почему первобытные люди клали пищу и орудия тру­да в могилы умерших?

1) они имели излишки продуктов         2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»        3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков         4) они прятали там свои запасы, так как опасались на­бегов соседей

А5. Какое животное человек приручил первым?

1) мамонта          2) собаку          3) носорога              4) обезьяну

1) цари               2)            жрецы                     3)            старейшины

А7. Какое занятие способствовало возникновению зем­леделия?

1) скотоводство        2) ремесло           3) собирательство                   4) охота

А8. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда

1) медь                 2) бронза                 3) железо

А9. Главным отличием человека от животного является его способность:

1) охотиться                2) делать орудия труда          2) прожить в одиночку

А10. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время   с земледелием?

1) скотоводство                   2) охота                      3) обработка металлов.

А11. Племенем называли:

1) несколько родовых общин, живущих в одной местности             2) коллектив родственников                     3) жителей одного города                      4) коллектив охотников

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного че­ловека?

1) люди перестали зависеть от природы             2) люди перестали нуждаться в одежде           3) огонь привлекал животных к жилищу человека

В1. Какие орудия труда использовались в земледелии? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) плуг    2) серп      3) гончарный круг       4) гарпун                5) копье

В2. Установите соответствие между понятием и опреде­лением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

ВЗ. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события.

A) появление земледелия и скотоводстваБ) появление человека на землеB) появление нового ремесла – обработка металловГ) человек стал разумным

Вариант 2

А2. Необходимость использовать при изготовлении ору­дий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:

1) охоты              2) ремесла       3) земледелия  4) собирательства

1) человеческое стадо                  2) племя                  3) соседская община

1) появилась письменность        2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер        3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство        4) люди не могли понять причины многих природных   явлений

1) Сибири            2) Южной Америки             3) Африки              4) Западной Азии

1) каждый сам за себя        2) мой дом — моя крепость       3) один за всех, все за одного

А7. Какое занятие способствовало возникновению ско­товодства?

1) земледелие           2) собирательство        3) ремесло           4) охота

1) охотиться        2) делать орудия труда        3) прожить в одиночку

1) цари               2)            жрецы                    3) старейшины

А10. Почему первобытные люди клали пишу и орудия тру­да в могилы умерших?

1) они имели излишки продуктов         2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»         3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков          4) они прятали там свои запасы, так как опасались на­бегов соседей

1) мамонта                     2) собаку           3) носорога         4) обезьяну

1) люди стали жить поодиночке          2) люди смогли осветить улицы городов           3) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом

В1. Какие орудия труда использовались первобытны­ми людьми во время охоты? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) плуг    2) рубило       3) серп        4) копье    5) гончарный круг

Ответы к контрольному тесту

А1 – 1А2 – 3А3 – 1А4 – 2А5 – 2А6 – 3А7 – 3А8 – 1А9 – 2А10 – 1А11 – 1А12 – 1В1 – 1 2В2 – А3  Б2  В1В3 – Б Г А В

А1 – 1А2 – 2А3 – 2А4 – 4А5 – 4А6 – 3А7 – 4А8 – 2А9 – 3А10 – 2А11 – 2А12 – 3В1 – 2 4В2 – А1   Б3   В4В3 — БГАВ

Каковы очевидные преимущества образовательного портала еуроки?

Портал обладает следующими преимуществами:

Сборники ответов по истории для 5 класса тесты (автор Алексашкина) позволяют школьникам не только проверить свои знания самостоятельно, но и научиться анализировать получаемую информацию, использовать ее в дальнейшем для решения аналогичных задач и вопросов.

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Алексашкина

Приступая к изучению истории Древнего мира в пятом классе, школьники начинают знакомиться с постепенной эволюцией древнего населения, с процессами перехода к соседской общине, появлением новейших занятий (различные ремесла, земледелие и скотоводство). Также ребята узнают о совершенствовании орудий труда у людей, которые жили в прошлых веках, о появлении земляных плугов, стрел, лука и многого другого. Школьная программа по истории на этом году обучения настолько обширная, что даже у любознательных учеников не всегда хватает терпения и усидчивости, чтобы прочитать все параграфы, запомнить основные даты и события. Хорошим помощником в поиске ответов на вопросы будут гдз по истории за 5 класс тесты Алексашкина, благодаря которым можно легко справиться с подготовкой к предстоящим самостоятельным и контрольным работам. Оформленные в виде таблиц решения к тестам помогут быстро проверить знания школьника. Это значит, что в случае обнаружения ошибок будет возможность вернуться к повторению ранее пройденных тем и заново ознакомиться с теоретическим материалом.