13 ГАБСБУРГСКАЯ МОНАРХИЯ И БАЛКАНЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

12.10.2021.
Тест. Всеобщая история, 8 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Будьте внимательны! Тест можно пройти только один раз.

Тест на тему «Свержение монархии в России»

Последний раз тест пройден 9 часов назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 91.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

19.11.2021.
Тест. Всеобщая история, 9 класс

Тест для учащихся 9 класса по теме: «§13. Монархия Габсбургов и Балканы в первой половине XIX в.»

Тест на тему “Третьеиюньская монархия”

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

которые проходят вместе с этим

Всего получено оценок: 950.

Проверочная работа по истории Свержение монархии для 9 класса с ответами. Проверочная работа включает 4 вопроса.

1. Какие новые органы власти были созданы в Петрограде после ареста царских министров? Назовите политические группы, которые приняли участие в их создании.

2. Какие политические силы вошли в состав Временного правительства весной 1917 г.?

3. Чья позиция существенно повлияла на решение Николая II об отречении от престола?

4. Как реагировали на события Февраля национальные элиты? Охарактеризуйте их действия одним простым предложением.

Ответы на проверочную работу по истории Свержение монархии для 9 класса
1. Либерально-буржуазные депутаты Государственной думы создали Временный исполнительный комитет членов Государственной думы. Рабочие-активисты, члены социал-демократической фракции Думы, представители левой интеллигенции создали Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.
2. В состав правительства в основном вошли представители либерально-буржуазных партий, кадеты и октябристы. А.Ф. Керенский был единственным представителем социалистов.
3. Позиция высших армейских чинов.
4. Национальные движения активизировали свою деятельность.

Тест по истории Свержение монархии 9 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Вариант 1

А1. Результат Февральской революции

1) введение в стране гражданских прав и свобод
2) выход России из войны
3) установление ограниченной монархии
4) национализация помещичьих земель

А2. Когда произошли события, описанные в отрывке из документа?

1) 9 января 1905 г.
2) 1 августа 1914 г.
3) 23 февраля 1917 г.
4) 2 марта 1917 г.

А3. Кому совместно с Временным правительством принадлежала власть в России в период двоевластия?

1) Петроградскому Совету
2) Государственной думе
3) Исполнительному комитету
4) Чрезвычайной комиссии

А4. Что относится к числу мероприятий, проведенных Временным правительством?

1) восстановление автономии Финляндии
2) амнистия политическим заключенным
3) объявление о продолжении войны до победного конца
4) предоставление независимости всем национальным окраинам России
5) ликвидация временнообязанного состояния крестьян

В1. Как называется парламентское учреждение, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти?

Вариант 2

1) ликвидация помещичьего землевладения
2) уничтожение самодержавия
3) ликвидация общины
4) установление диктатуры большевиков

А2. Когда был принят цитируемый документ?

1) 9 января 1905 г.
2) 1 августа 1914 г.
3) 1 марта 1917 г.
4) 2 марта 1917 г.

А3. Представители какой партии возглавили Петроградский Совет в феврале 1917 г.?

1) большевиков
2) меньшевиков
3) октябристов
4) кадетов

1) выход России из войны
2) введение госмонополии на торговлю хлебом
3) признание права Польши на независимость
4) отмена всех ограничений по национальному и религиозному признакам
О 5) запрещение свободы слова, печати, собраний и стачек до созыва Учредительного собрания

В1. Как называется политическая ситуация, сложившаяся в России после февраля 1917 г., при которой одновременно существовали два органа власти?

Ответы на тест по истории Свержение монархии 9 класс

А1-1
А2-4
А3-1
А4-123
В1. Учредительное собрание

А1-2
А2-3
А3-2
А4-234
В1. Двоевластие

Тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

А1. Причина поражения революции 1848 г. в Австрии

1) переход на сторону правительства Меттерниха
2) интервенция войск Тройственного союза
3) отказ восставших от применения силы
4) межнациональная рознь среди восставших

А2. Австрию в XIX в. называли «лоскутной империей», так как

1) государство было раздробленным
2) государство было многонациональным
3) главным занятием населения было ткацкое производство
4) территория государства лежала в разных климатических поясах

А3. В результате «политики одинаковых подачек» в Австро-Венгрии

1) была изменена избирательная система
2) были ликвидированы все феодальные пережитки
3) были разрешены все национальные противоречия
4) была разрешена деятельность социалистических партий

А4. Особенность процесса модернизации в Австро-Венгрии в конце XIX в.

1) быстрое протекание модернизации
2) отсутствие социальных конфликтов
3) неравномерное развитие экономики по регионам
4) преобладание фермерских хозяйств в деревне

В1. В каком году был создан документ, из которого приведен отрывок?

А1. Главная задача революции 1848 г. в Австрии

1) ликвидация раздробленности
2) ликвидация национального гнета
3) уничтожение капиталистической эксплуатации
4) освобождение страны от иностранной оккупации

А2. Австро-Венгерскую империю называют «двуединой монархией», так как

1) во главе государства стояли два императора
2) империя состояла из двух независимых государств
3) на государственном гербе был изображен двуглавый орел
4) в государстве жили представители двух национальностей

А3. Общее в политике Бисмарка и Франца Иосифа I

1) проведение массовых репрессий
2) отказ от политики колониальных захватов
3) борьба с оппозицией и проведение социальных реформ
4) отказ от государственного вмешательства в экономику

1) сохранение феодальных пережитков
2) сохранение феодальной раздробленности
3) активное внедрение передовых технологий
4) отсутствие государственного регулирования экономики

В1. Как называется политика, о которой идет речь в от­рывке из документа?

Мои народы чужды друг другу: тем лучше. Они не заболевают одновременно теми же болезнями. Я ставлю венгров в Италию, итальянцев в Венгрию. Каждый сторожит своего соседа.

Ответы на тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса 8 класс

А1-4
А2-2
А3-1
А4-3
В1. 1867 год

А1-2
А2-2
А3-3
А4-1
В1. Властвуй

История России: КОНСПЕКТЫ

Темы уроков по Истории России 9 класс

§ 1. Государство и российское общество в конце XIX — начале XX в.
§ 2. Экономическое развитие страны
§ 3. Общественно-политическое развитие России в 1894—1904 гг.
§ 4. Внешняя политика. Русско-японская война 1904—1905 гг.
§ 5. Первая российская революция. Реформы политической системы
§ 6. Экономические реформы
§ 7. Политическая жизнь в 1907—1914 гг.
§ 8. Духовная жизнь Серебряного века
§ 9. Россия в Первой мировой войне

Раздел 2. Великая российская революция. 1917—1921 гг.

§ 10. Свержение монархии
§ 11. Россия весной—летом 1917 г.
§ 12. Октябрьская революция
§ 13. Формирование советской государственности
§ 14. Начало Гражданской войны
§ 15. На фронтах Гражданской войны
§ 16. Экономическая политика красных и белых
§ 17. Экономический и политический кризис начала 20-х гг.

Раздел 3. С ССР на путях строительства нового общества

§ 18. Переход к нэпу
§ 19. Образование Союза Советских Социалистических Республик
§ 20. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.
§ 21. Политическое развитие в 20-е гг.
§ 22. Духовная жизнь в 20-е гг.
§ 23. Социалистическая индустриализация
§ 24. Коллективизация сельского хозяйства
§ 25. Политическая система СССР в 30-е гг.
§ 26. Духовная жизнь в 30-е гг.
§ 27. Внешняя политика СССР в 30-е гг.

Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг.

§ 28. С ССР накануне Великой Отечественной войны
§ 29. Начало Великой Отечественной войны
§ 30. Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома
§ 31. Советский тыл в Великой Отечественной войне
§ 32. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
§ 33. Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом
§ 34. С ССР на завершающем этапе Второй мировой войны

Раздел 5. С ССР в 1945—1953 гг.

§ 35. Восстановление экономики
§ 36. Политическое развитие
§ 37. Идеология и культура
§ 38. Внешняя политика

Раздел 6. С ССР в 1953 г. — середине 60-х гг. X X в.

§ 39. Изменения политической системы
§ 40. Экономика СССР в 1953—1964 гг.
§ 41. « Оттепель» в духовной жизни
§ 42. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия

Раздел 7. С ССР в середине 60-х — середине 80-х гг. X X в.

§ 43. Консервация политического режима
§ 44. Экономика «развитого социализма»
§ 45. Общественная жизнь в середине 60-х — середине 80-х гг.
§ 46. Политика разрядки: надежды и результаты

Раздел 8. Перестройка в СССР (1985—1991)

§ 47. Реформа политической системы: цели, этапы, итоги
§ 48. Экономические реформы 1985—1991 гг
§ 49. Политика гласности: достижения и издержки
§ 50. Внешняя политика СССР в 1985—1991 гг.

Раздел 9. Россия в конце XX — начале XXI в.

§ 51. Российская экономика на пути к рынку
§ 52. Политическая жизнь в 1992—1999 гг.
§ 53. Духовная жизнь России
§ 54. Строительство обновлённой Федерации
§ 55. Геополитическое положение и внешняя политика России

Раздел 10. Россия в начале XXI в.

§ 56. Политическое развитие
§ 57. Экономика России в 2000—2007 гг.
§ 58. Повседневная и духовная жизнь общества
§ 59. Внешняя политика России
§ 60. Россия на путях к инновационному развитию

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «История России 9 класс»

Вы смотрели «Тесты по истории России 9 класс. Вернуться

Тест по истории России Свержение монархии. Россия весной-летом 1917 г. для 9 класса. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1. Следствием отречения Николая 11 в марте 1917 г. стало

1) немедленное установление республики
2) утверждение в стране военной диктатуры
3) приход в марте 1917 г. к власти большевиков
4) провозглашение высшим органом власти Временного правительства

2. Какое из событий 1917 г. произошло раньше остальных?

1) Корниловский мятеж
2) опубликование «ноты Милюкова»
3) провозглашение России республикой
4) I Всероссийский съезд Советов

3. Выступление Л. Г. Корнилова в августе 1917 г. было попыткой установления

1) советской власти
2) военной диктатуры
3) демократической республики
4) диктатуры пролетариата

4. Что было одной из причин апрельского и июльского кризисов Временного правительства?

1) отказ Временного правительства от обязательств по отношению к союзникам России в войне
2) отсутствие среди первых министров ярких политических фигур
3) намерение Временного правительства продолжать войну до победного конца
4) отказ кадетов и октябристов поддерживать правительство

5. Кто из перечисленных исторических Временное правительство?

1) В. М. Чернов
2) Г. Е. Львов
3) А. И. Гучков
4) С. Ю. Витте

6. Какое из перечисленных положений содержалось в «Апрельских тезисах» В. И. Ленина?

1) всемерная поддержка Временного правительства
2) необходимость довести войну с Германией до победы
3) союз всех социалистических сил
4) передача всей полноты государственной власти Советам

7. Запишите сокращенное название органа власти, пропущенное в схеме.

8. Какие из перечисленных положений соответствуют программе правительства, сформированного в марте 1917 г.? Найдите в приведенном ниже списке два положения и за­пишите цифры, под которыми они указаны.

1) социализация земли
2) доведение войны с Германией до победы
3) национализация всей крупной промышленности
4) немедленное заключение мира с Германией
5) установление политических свобод: свободы слова, пе­чати, собраний

1. Последствием начавшихся в феврале 1917 г. беспорядков в Петрограде стало

1) учреждение Государственной думы
2) ужесточение внутриполитического курса царского пра­вительства
3) создание Верховной распорядительной комиссии
4) отречение императора Николая II от престола

2. Какое из событий 1917 г. произошло позже остальных?

1) выступление генерала Корнилова
2) опубликование «ноты Милюкова»
3) формирование правительства во главе с А. Ф. Керенским
4) издание Приказа №1 Петросовета

3. « Нота Милюкова» — это опубликованное в апреле 1917 г. заявление, которое

1) отвергало требование о 8-часовом рабочем дне
2) переносило дату выборов в Учредительное собрание
3) объявляло о роспуске Петроградского совета
4) подтверждало готовность России вести войну до победного конца

4. Одной из причин июльского кризиса 1917 г. был(-о)

1) провал наступления на германском фронте
2) заговор монархистов
3) начало интервенции англо-французских войск на Юге России
4) выступление генерала Корнилова

5. Выступление генерала Корнилова (1917 г.) произошло в

1) апреле
2) июне
3) августе
4) сентябре

1) закрытие всех Советов
2) отказ большевиков от участия в выборах в Учредитель­ное собрание
3) переход к новому этапу революции — социалистическому
4) создание военно-промышленных комитетов

7. Запишите название органа власти, пропущенное в схеме.

8. Какие из перечисленных положений соответствуют программе правительства, сформированного в марте 1917 г.? Найдите в приведенном ниже списке два положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) национализация банковской системы
2) отмена всех политических свобод в условиях войны
3) созыв Учредительного собрания
4) доведение войны с Германией до победы
5) сохранение в России монархического режима

Ответы на тест по истории России Свержение монархии. Россия весной-летом 1917 г. для 9 класса

1-4
2-2
3-3
4-3
5-2
6-4
7. Петросовет
8. 25

1-4
2-1
3-4
4-1
5-3
6-3
7. Временное правительство
8. 34

Тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1 вариант

1. О наличии пережитков феодализма в Австрии не свиде­тельствует

1) существование внутренних таможенных пошлин
2) барщина
3) бесправие крестьян
4) развитие фабричного производства

2. О политическом бесправии населения Австрии не свиде­тельствует

1) всеобщее избирательное право
2) запрет литературных публикаций
3) отсутствие прав у народов, населяющих империю
4) огромное влияние церкви на государственное управле­ние

3. Эпоха национального возрождения славянских народов Австрии и Венгрии выразилась в

1) запрете на все религиозные конфессии, кроме католицизма
2) изучении родного языка в учебных заведениях
3) преподавании в школах Венгрии на немецком языке
4) публикации газет и журналов на немецком языке

4. В соответствии с Конституцией 1848 г. в Австрии вводились(-лся, -лось)

1) демократические свободы
2) избирательные права для женщин
3) однопалатный парламент
4) право императора на роспуск парламента

5. Восстание в Праге 1848 г.

1) было подавлено правительственными войсками
2) переросло во всеобщую революцию
3) было подавлено прусскими войсками
4) переросло в движение по всей стране за всеобщее из­бирательное право

6. Спад венгерской революции связан с

1) малой ее поддержкой среди рабочих и крестьян
2) непопулярностью ее решений среди неавстрийского на­селения
3) использованием французских войск для ее подавления
4) дарованием политических свобод всем народам Авст­рийской империи

7. Какое положение из перечисленных характерно для поли­тического устройства Австрийской империи?

1) обязательность конституции Австрии для всей империи
2) наличие трех общих министерств: военного, финансов и иностранных дел
3) существование только австрийского парламента
4) сохранение таможенных пошлин

8. Установите соответствие между событиями и датами истории Австрийской империи.

А) начало революционных выступлений в Вене
Б) восстание в Праге
В) создание Австро-Венгрии
Г) преобразование Австро-Венгрии в федерацию

1) весна 1848 г.
2) лето 1848 г.
3) 1867 г.
4) 1868 г.

2 вариант

1. О наличии пережитков феодализма в Австрии не свидетельствует

1) запрет на строительство фабрик в Венгрии
2) наличие цеховой организации
3) малоземелье крестьян
4) развитие фермерского хозяйства

1) формирование политических партий
2) государственная цензура над прессой
3) духовная цензура
4) принцип «разделяй и властвуй» в отношении с народами империи

1) публикации трудов по славянской истории
2) полном контроле Католической церкви над культурой страны
3) пропаганде австрийской культуры в Венгрии
4) преподавании в школах на немецком языке

1) вводился двухпалатный парламент
2) объявлялась неподконтрольность парламента императору
3) отменялся имущественный ценз
4) отменялось право вето императора на законы парламента

5. В результате восстания в Венгрии в 1848 г.

1) введено всеобщее равное избирательное право
2) упразднена барщина
3) сохранена церковная десятина
4) отменен оброк

6. Империя Габсбургов преобразована в двуединую монархию Австро-Венгрию в

1) 1848 г.
2) 1851 г.
3) 1867 г.
4) 1873 г.

7. Для политического устройства Австро-Венгерской империи было характерно наличие

1) двух конституций
2) однопалатного парламента
3) автономии Сербии в составе Венгрии
4) финансовой системы у каждого государства

А) объединение городов в Будапешт
Б) предоставление федеральных прав чехам в Австро-Венгрии
В) получение Австро-Венгрией права на управление Боснией и Герцеговиной
Г) создание Австро-Венгерской империи

1) 1867 г.
2) 1878 г.
3) 1868 г.
4) 1873 г.

Ответы на тест по истории От Австрийской империи к Австро-Венгрии
1 вариант
1-4
2-1
3-2
4-4
5-2
6-2
7-2
8-1234
2 вариант
1-4
2-1
3-1
4-1
5-2
6-3
7-1
8-4321

Тест по истории Свержение монархии. Россия весной-летом 1917 г. для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1) корниловский мятеж
2) опубликование ноты «Милюкова»
3) провозглашение России республикой
4) I Всероссийский съезд Советов

3. Выступление Л. Г. Корнилова в августе 1917 г. было попыт­кой установления

4. Что было одной из причин апрельского и июльского кризи­сов Временного правительства?

1) отказ Временного правительства от обязательств по от­ ношению к союзникам России в войне
2) отсутствие среди первых министров ярких политических фигур
3) намерение Временного правительства продолжать войну до победного конца
4) отказ кадетов и октябристов поддерживать правительство

1) В. М. Чернов
2) Г. Е. Львов
3) А. И. Гучков
4) С. Ю. Витте

6. Какое из перечисленных положений содержалось в «Ап­рельских тезисах» В. И. Ленина?

8. Какие из перечисленных положений соответствуют про­грамме правительства, сформированного в марте 1917 г.? Найдите в приведенном ниже списке два положения и за­пишите цифры, под которыми они указаны.

1) выступление генерала Корнилова
2) опубликование «ноты Милюкова»
3) формирование правительства во главе с А. Ф. Керенским
4) издание Приказа №1 Петросовета

3. « Нота Милюкова» — это опубликованное в апреле 1917 г. заявление,которое

1) отвергало требование о 8-часовом рабочем дне
2) переносило дату выборов в Учредительное собрание
3) объявляло о роспуске Петроградского совета
4) подтверждало готовность России вести войну до побед­ного конца

Ответы на тест по истории Свержение монархии. Россия весной-летом 1917 г.
1 вариант
1-4
2-2
3-3
4-3
5-2
6-4
7-Петросовет
8-25
2 вариант
1-4
2-1
3-4
4-1
5-3
6-3
7-Временное правительство
8-34

Тест по истории Политическое развитие 10 класс с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 13 заданий.

1. Централизованными государствами в Европе к концу XV в. были

1) Франция
2) Италия
3) США
4) Священная Римская империя германской нации
5) Испания

2. Правовой характер абсолютной монархии выражался в

1) разделении властей
2) нераспространении власти монарха на собственность подданных
3) упразднении старинных обычаев провинций
4) личном составлении законов монархом

3. Реформы в духе Просвещения, проводившиеся в европейских странах

1) централизация системы управления страной
2) ограничение произвола помещиков по отношению к крестьянам
3) реорганизация и укрепление армии
4) развитие системы образования
5) запрещение протестантизма

4. Причины Французской революции конца XVIII в.

1) сохранение сеньориального строя
2) подчинение Франции власти Габсбургов
3) недовольство пуритан итогами Реформации
4) созыв Генеральных штатов
5) плохое управление страной и расточительность двора

5. Установите соответствие между событием и датой.

А) Начало Французской революции
Б) Первая избирательная реформа Великобритании
В) Принятие Билля о правах в Англии

1) 1640 г.
2) 1689 г.
3) 1789 г.
4) 1832 г.

6. К концу XVII в. в Англии установились

1) республика
2) конституционная монархия
3) федеративное устройство
4) всеобщее избирательное право
5) принцип разделения властей
6) личная неприкосновенность граждан

7. В 1834 г. после смерти Фердинанда VII в Испании

1) учреждались двухпалатные кортесы
2) устанавливалась республика
3) вводилось всеобщее избирательное право
4) вводилась свобода торговли

8. В ходе Гражданской войны в США

1) США стали независимы от Великобритании
2) было введено всеобщее избирательное право
3) установилась республика
4) было отменено рабство

9. В последней трети XIX в. в большинстве стран Европы

1) возникла республиканская форма правления
2) власть монарха была ограничена конституциями
3) были предоставлены избирательные права женщинам
4) были запрещены политические партии

10. В результате Войны за независимость в Северной Америке возникла

1) конституционная монархия
2) абсолютная монархия
3) федеративная республика
4) диктатура

11. Характерная черта деспотизма

1) одностороннее представление об обязанностях подданных
2) разделение властей
3) право частной собственности
4) участие граждан в управлении государством

12. Один из лозунгов революций 1848—1849 гг. в Европе

1) создание многопартийной системы
2) создание национального государства
3) борьба с демократическим движением
4) сохранение монархии

13. Дайте определение понятиям

1) просвещённый абсолютизм
2) либеральная демократия

1. К концу XV в. в Европе не были объединены государства

1) Франция
2) Испания
3) Речь Посполитая
4) Италия
5) Священная Римская империя германской нации

2. Опора абсолютной монархии

1) бюрократический аппарат
2) сословные собрания
3) аристократия
4) церковь

3. Реформы в духе Просвещения проводились в

1) Италии
2) Пруссии
3) монархии Габсбургов
4) Португалии
5) Франции

4. Причины Английской революции середины XVII в.

1) поражение Англии в войне с Шотландией
2) роспуск парламента
3) недовольство пуритан итогами Реформации
4) сохранение сеньориального строя
5) поползновение королей на права парламента

А) Начало Английской революции
Б) Введение всеобщего избирательного права в Германии
В) Провозглашение Наполеона императором

1) 1640 г.
2) 1789 г.
3) 1804 г.
4) 1871 г.

6. Итоги Французской революции

1) установление республики
2) введение всеобщего избирательного права
3) отмена сеньориального строя
4) разделение властей
5) установление конституционной монархии
6) установление диктатуры

7. Демократическое движение в Великобритании — чартизм — выдвинуло лозунг

1) установления республики
2) отмены имущественного ценза на выборах в парламент
3) разделения властей
4) политических прав для женщин

8. К концу XIX в. Франция стала

1) республикой
2) парламентской монархией
3) федеративным государством
4) империей

9. К концу XIX в. в большинстве европейских государств происходило расширение сферы применения демократических норм за счёт

1) установления республиканского правления
2) предоставления женщинам избирательных прав
3) введения всеобщего избирательного права
4) предоставления гражданских прав и свобод

10. В конституции США 1787 г.

1) закреплялась неограниченная власть президента
2) устанавливался принцип разделения властей
3) вводились права и свободы граждан
4) предоставлялась полная самостоятельность штатам

1) сильная армия
2) отделение судебной власти от законодательной
3) наличие разработанного законодательства
4) правитель распоряжается жизнью и имуществом подданных

12. Один из лозунгов революций 1848—1849 гг. в европейских странах

1) введение республики
2) предоставление всем гражданам избирательных прав
3) предоставление женщинам избирательных прав
4) отмена рабства в США

13. Дайте определение понятию

1) абсолютизм
2) консерватизм

Ответы на тест по истории Политическое развитие
1 вариант
1-15
2-2
3-24
4-15
5. А3 Б4 В2
6-256
7-1
8-1
9-2
10-3
11-1
12-2
2 вариант
1-45
2-1
3-23
4-35
5. А1 Б4 В3
6-134
7-2
8-1
9-3
10-2
11-4
12-2

Список вопросов теста

Каковы особенности социально-экономического развития Ав­стрии в первой половине XIX в.?

Варианты ответов

Определите, какие утверждения веры (ДА), а какие неверны (НЕТ)

Вопрос 3

Соотнесите правителей Австрийской империи и основные события, связанные с ними.

Обратите внимание, что событий больше, чем правителей. Некоторым правителям может соответствовать НЕ ОДНО событие.

Вопрос 4

Прочитайте и определите, верны ли следующие суждения

Вопрос 5

ВНИМАНИЕ! Не выбранный ответ необходимо отметить «—» ПРОЧЕРКОМ!

образование Австро-Венгрской империи

подавление революции в Венгрии

Лондонская конвенция. Закрытие проливов Босфор и Дарданеллы для всех военных судов

завершение Крымской войны

• 1829
• 1841
• 1849
• 1856
• 1867
• 1804

Вопрос 6

Установите соответствие между событиями и датами.

ВНИМАНИЕ! Не забудьте не выбранные ответы отметить «—» ПРОЧЕРКОМ!

достижение Грецией независимости от

провозглашение Австрийской империи

начало Крымской войны

поражение Австрии в войне с Пруссией

• 1804
• 1812
• 1830
• 1853
• 1866
• 1867

Вопрос 7

Большую часть своей истории Австрия была в составе Священной Римской империи. Применительно к ней использовались различные названия. А какие названия никогда не

Вопрос 8

Ниже перечислены войны. В каких из них не сталкивались интересы России и Турции?

Вопрос 9

Оцените приведённые факты с точки зрения положительного или отрицательного влияния на социально-экономическое и политическое развитие стран:

К кому из правителей можно отнести характеристику «революционер на троне»

В отличие от стран Западной Европы,в монархии Габсбургов в 18 веке

Какие три последствия для монархии Габсбургов имела близость к Османской империи?

Какой язык был введен Иосифом II повсеместно в качестве административного?

Главная задача монархии Габсбургов в 18 веке состояла в