Тест по истории Нового времени Европейские революции 1848-1849 гг. 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Тест по истории России Перемены в повседневной жизни российских сословий 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Контрольная работа по истории Культурное пространство Российской империи в XVIII в. 8 класс с ответами. В контрольной работе представлены 2 варианта
Контрольная работа по истории Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь и быт при Петре I. Значение Петровских преобразований
Контрольная работа по истории Российское общество в Петровскую эпоху. Церковная реформа. Положение традиционных конфессий.
Контрольная работа по Всеобщей истории 8 класс вариант
А 1. Какое из названных событий произошло во Франции в 1804 г.?
2) война с Россией;
3) разгром французскоиспанской эскадры у мыса Трафальгар;
А 2. Какое знаковое политическое событие происходило в период с сентября 1814 по июнь
1815 гг., участниками которого были европейские страны?
1) подписание Тильзитского мира;
2) работа Венского конгресса;
3) сражение при Ватерлоо;
АЗ. Какая страна раньше других встала на путь промышленного переворота?
А4. Какая новая отрасль промышленности появилась в первой трети XIX в.?
3) машиностроение;
А5. Английский изобретатель, создавший первый паровоз?
1) Г. Модели; 2) Дж. Стефенсон;
3) 4)
А 6. Какие города связала первая железная дорога?
1) Ливерпуль и Манчестер;
2) Стоктон и Дарлингтон;
3) Лондон и Ливерпуль;
4) Лондон и Манчестер.
А7. Как назывался художественный стиль, сформировавшийся в начале XIX в.,
характерными чертами которого являются лаконичность, монументальность,
спокойствие и величие?
3) 4)
А 8. Тильзитский мирный договор между Россией и Францией был заключён:
1) 1804 г; 2) 1807 г; 3) 1800 г; 4) 1811 г.
А.9 Что из названного произошло в западноевропейских странах в первой половине века:
1) освобождение крестьян от феодальной повинности
2) изобретение парового двигателя
3) распространение мануфактур
4) завершение промышленного переворота
А 10. Какое знаменательное событие произошло в 1869 году?
1) Первый рейс парохода «Клермон»;
2) Открытие Суэцкого канала;
4) Первый полёт дирижабля «Цепеллин».
А 11. В какой из периодов произошёл подъём чартистского движения:
1) 1800-1812 гг; 2) 1815
3)1821-1832 гг; 4) 18361848 гг.
А. 12. Что из названного являлось основным требованием чартистов?
1) уравнение женщин в правах с мужчинами;
2) установление парламентской монархии;
3) введение всеобщего избирательного права для мужчин;
4) разрешение на создание рабочих профсоюзов.
А 13. Революционные события 18481849 гг. в Европе начались:
1) В Пруссии; 2) в Венгрии;
3)во Франции; 4) в Пьемонте.
А 14. Что из названного осуществляли как либеральные, так и консервативные
правительства в Великобритании в 1860е годы:
1) Меры по предоставлению самоуправления Ирландии:
2) Ограничение деятельности монополий;
3) Принятие законов, устанавливающих равноправие женщин;
Тест по истории Нового времени Германия: на пути к единству 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
Вариант 1
1. Германский союз был создан
1) по решению Венского конгресса
2) по итогам завоеваний Наполеона
3) в результате добровольного объединения
4) в результате Франко-прусской войны
2. Немецкий таможенный союз был создан в
1) 1814 г.
2) 1830 г.
3) 1834 г.
4) 1848 г.
3. К признакам промышленной революции в немецких землях не относится
1) начало использования наемного труда в сельском хозяйстве
2) сохранение феодальных повинностей крестьян
3) рост численности городского населения
4) повсеместное строительство железных дорог
4. Что из перечисленного не относится к требованиям немецкой либеральной буржуазии?
1) созыв общегерманского сословно-представительного органа власти
2) укрепление и расширение Таможенного союза
3) уничтожение юнкерских привилегий
4) сохранение всех привилегий монархов
5. Имперская конституция 1849 г. провозглашала
1) свободы граждан, их личности, вероисповедания, собраний и союзов
2) сохранение сословных привилегий дворян
3) принадлежность законодательной власти парламенту
4) охрану законом феодальных повинностей
6. Роль объединителя Германии сыграл
1) Фридрих Вильгельм IV
2) Вильгельм II
3) Отто фон Бисмарк
4) Вильгельм Оранский
7. Северогерманский союз был создан в
1) 1848 г.
2) 1864 г.
3) 1866 г.
4) 1870 г.
8. Выберите две лишние характеристики, не относящиеся к Северогерманскому союзу.
1) Во главе государства — выборный президент; 2) существование единой конституции; 3) единая армия; 4) единые права гражданства; 5) единые судебные порядки.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
Вариант 2
1. Во главе Северогерманского союза стоял
1) монарх Пруссии
2) австрийский монарх
3) Бундестаг
4) Рейхстаг
2. Самой развитой в экономическом отношении среди немецких земель была
1) Саксония
2) Ганновер
3) Вестфалия
4) Бавария
1) активное фабричное производство в городах
2) малоземелье крестьян
3) разорение крестьян и их уход в города
4) ликвидация внутренних таможенных пошлин
4. В результате берлинского восстания 1848 г. король
1) подавил сопротивление восставших
2) дал согласие на создание Национальной гвардии
3) ввел войска в столицу
4) распустил Учредительное собрание
5. Указ о «даровании» Конституции 1849 г.
1) закреплял право вето короля
2) вводил всеобщее избирательное право
3) объявлял о роспуске парламента
4) отменял все феодальные привилегии
6. Пруссия получила территории Шлезвига и Голштинии в совместное владение с Австрией в результате войны с
1) Италией
2) Данией
3) Чехией
4) Франкфуртом
7. Во главе Северогерманского союза стоял президент, которым всегда был
1) прусский монарх
2) австрийский император
3) канцлер Германии
4) курфюрст Саксонии
8. Найдите две лишние характеристики в перечне основных положений Конституции 1849 г.
1) Провозглашение свободы личности; 2) свобода вероисповедания; 3) свобода собраний и союзов; 4) сохранение дворянских привилегий; 5) сохранение феодальных повинностей.
Ответы на тест по истории Нового времени Германия: на пути к единству 8 класс
1-1
2-2
3-2
4-4
5-1
6-3
7-3
8-14
1-3
2-3
3-2
4-2
5-1
6-2
7-1
8-45
Тест по истории Нового времени Страны Европы и США в 1800-1871 гг. 8 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
На протяжении почти всего XIX в. экономическое превосходство Англии оставалось бесспорным.
1) верно
2) неверно
2. Стремление к национальной независимости было одной из главных причин революции 1848-1849 гг.
1) во Франции
2) в Венгрии
3) в Пруссии
3. Укажите неверный ответ. Интересами борьбы за объединение страны были порождены революции 1848-1849 гг.
1) во Франции
2) в Италии
3) в Германии
4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.
А) провозглашение Германской империи
Б) Венский конгресс
В) Гражданская война в США
Г) Июльская революция во Франции
Д) наивысший подъем чартистского движения в Англии
5. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Л. Кошут
Б) Дж. Браун
В) Л.Э. Варлеи
Г) К. Кавур
1) деятель Парижской коммуны
2) один из лидеров борьбы за объединение Италии
3) руководитель революции 1848 г. в Венгрии
4) борец за отмену рабства в США
6. Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне. К истории Англии XIX в. относятся
1) аболиционизм
2) ликвидация «гнилых местечек»
3) признание принципа ответственности кабинета министров перед парламентом
7. Этот человек верил в то, что все вопросы можно решить только силой. Ему принадлежат знаменитые слова об объединении «железом и кровью». Это
1) Вильгельм I
2) Дж. Гарибальди
3) О. Бисмарк
8. «Свобода, равенство и собственность!»
1) это лозунг Великой Французской революции
2) это лозунг, возникший в годы империи Наполеона I
3) это лозунг Парижской коммуны
9. Седан, Ватерлоо — что связывает эти названия?
1) это места сражений, решивших судьбу императоров Франции: при Ватерлоо поражение потерпел Наполеон I, при Седане — Наполеон III
2) это названия бельгийских городов, где были подписаны важные договоры с участием Франции
3) эти слова никак не связаны
10. Эта страна существует как единое государство с 1870 г., парламентская монархия
1) Германия
2) Италия
3) Англия
В XIX в. наиболее развитые в промышленном отношении страны мира вели активную колониальную политику.
2. Интересами борьбы за объединение страны была порождена революция 1848-1849 гг.
1) в Венгрии
2) в Германии
3) во Франции
3. Укажите неверный ответ. Борьба за национальную независимость была одной из главных причин революций
1) в Пруссии
2) в Чехии
3) во Франции
А) «кровавая майская неделя»
Б) реставрация Бурбонов
В) убийство А. Линкольна
Г) парламентская реформа в Англии
Д) битва при Калатафими
А) Э. Джексон
Б) Дж. Гарибальди
В) Л. Мишель
Г) О. Бисмарк
1) деятель Парижской коммуны
2) первый канцлер Германской империи
3) президент США
4) борец за объединение Италии
6. Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне. К истории США XIX в. относятся
1) ликвидация «гнилых местечек»
2) аболиционизм
3) закон о гомстедах
7. Старейшая конституционная монархия в Европе, в XIX в. «мастерская мира». Это
1) Нидерланды
2) Англия
3) Германия
8. Его называли «маленьким племянником большого дяди». Он восстановил империю, чтобы через девятнадцать лет отречься от престола. Это
1) Вильгельм I
2) Виктор-Эммануил II
3) Наполеон III
9. «Правительство национальной измены»
1) так называли правительство Тьера, подписавшее унизительный мирный договор с Пруссией в 1871 г.
2) так южане, сторонники сохранения рабства в США, называли правительство А. Линкольна, запретившее рабство
3) так чартисты называли английское правительство, отказывавшееся согласиться с требованиями «Народной хартии»
10. Карбонарий, угольщик — что связывает эти слова?
1) слово «карбонарий» (участник революционной борьбы за национальную независимость Италии) буквально переводится на русский язык словом «угольщик»
2) эти слова никак не связаны
3) карбонариями называли вождей революционной борьбы за освобождение Италии, наиболее активными участниками которой были шахтеры-угольщики
Ответы на тест по истории Нового времени Страны Европы и США в 1800-1871 гг. 8 класс
Вариант 1
1-1
2-2
3-1
4. БГДВА
5. А3 Б4 В1 Г2
6-1
7-3
8-2
9-1
10-2
Вариант 2
1-1
2-2
3-3
4. БГДВА
5. А3 Б4 В1 Г2
6-1
7-2
8-3
9-2
10-1
Тест по истории Нового времени Страны Западной Европы и США в конце XIX в. 8 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.
К концу XIX в. в некоторых наиболее развитых европейских странах были приняты первые законы о пенсионном обеспечении трудящихся.
2. В последней трети XIX в. замедлились темпы промышленного развития
1) в Англии
2) в Германии
3) в США
3. Укажите неверный ответ. Общими для экономического развития Великобритании и Франции в конце XIX в. чертами были
1) образование промышленных монополий
2) вывоз капитала преимущественно в форме государственных займов
3) формирование финансовой олигархии
4. Французы за бурный темперамент, характерную внешность, блестящие ораторские способности называли его «тигром». Это
1) Ж. Клемансо
2) Ж. Гед
3) Ф. Лессепс
5. Установите соответствие между терминами, названиями и их определениями. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) канцлер
Б) Национальное собрание
В) президент
Г) палата общин
1) нижняя палата английского парламента
2) глава исполнительной власти в США
3) глава правительства в Германской империи
4) высший орган законодательной власти во Франции
6. Найдите и укажите номер позиции, лишней в перечне. К истории Германии последней трети XIX в. относятся
1) эпоха грюндерства
2) «культуркампф»
3) гомруль
7. Высокие темпы экономического развития обеспечивались низкими затратами на производство вооружений, богатством природных ресурсов и полезных ископаемых, быстрым ростом населения, обилием квалифицированной рабочей силы, прибывающей из других стран. Это
1) Германия
2) США
3) Франция
8. Ж. Гед, Д. Макдональд, Ю. Дебс — что объединяет этих людей?
1) это лидеры рабочего и социалистического движения в странах Европы и США
2) это лидеры английских лейбористов
3) это лидеры Американской федерации труда
9. Слово «бойкотировать» означает
1) прекратить общение с кем-либо по принципиальным соображениям; от фамилии капитана Бойкота, взявшего в Ирландии в аренду ферму, из которой за долги был изгнан законный хозяин
2) применить насилие в отношении кого-либо; от местечка Бойкот в Ирландии
3) отказаться от вознаграждения по принципиальным соображениям; от фамилии капитана Бойкота, отказавшегося от арендной платы за ферму в Ирландии
К концу XIX в. в некоторых европейских странах и в США была узаконена деятельность профсоюзов, боровшихся за экономические права трудящихся.
2. В последней трети XIX в. наиболее высокие темпы промышленного развития среди европейских стран демонстрировала
1) Германия
2) Англия
3) Франция
3. Укажите неверный ответ. Общими для экономического развития США и Германии в конце XIX в. чертами были
1) образование промышленных монополий
2) высокие затраты на производство вооружений
3) высокие темпы роста промышленности
4. Установите соответствие между терминами, названиями и их определениями. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Рейхстаг
Б) президент
В) Сенат
Г) Кабинет министров
1) правительство в Англии
2) верхняя палата Конгресса в США
3) представительный орган власти в Германской империи
4) глава исполнительной власти во Франции
5. Лидер либералов, он выступал за реформы. Реформы сделали его популярным -четырежды он становился премьер-министром Англии. Это
1) У. Гладстон
2) Б. Дизраэли
3) Д. Макдональд
6. Найдите и укажите номер позиции, лишней в перечне. К истории Франции последней трети XIX в. относятся
1) дело Дрейфуса
2) школьные законы
3) грюндерство
7. С. Гомперс, Ж. Жорес, К. Каутский — что объединяет этих людей?
1) это лидеры рабочего и социалистического движения стран Европы и США
2) это лидеры французских социалистов
3) это лидеры американского рабочего движения
8. «Панама» — это
1) крупная афера; от Панамского канала, строительство которого связано со скандальной деятельностью акционерного общества
2) важное событие; от Панамского канала, открытие которого состоялось в последней трети XIX в.
3) небольшая колония; от названия страны
9. Замедление темпов экономического развития, устаревание производственного оборудования, активный вывоз капиталов, следование принципам беспошлинной торговли. Это
1) Франция
2) Англия
3) США
Ответы на тест по истории Нового времени Страны Западной Европы и США в конце XIX в. 8 класс
Вариант 1
1-1
2-1
3-2
4-1
5. А3 Б4 В2 Г1
6-3
7-2
8-1
9-1
10-3
Вариант 2
1-1
2-1
3-2
4. А3 Б4 В2 Г1
5-1
6-3
7-1
8-1
9-2
10-3
Данный тест на два варианта с ответами по новой истории, автор учебника Юдовская А.Я.
Эти тесты можно применять в качестве текущего контроля или контроля к разделу новой истории
«Строительство новой Европы». В тестах проверяется знания исторических понятий, фактического
материала, исторических дат , также предложены задания с выбором ответа, задания на
соответствие исторических событий и временем когда они произошлии задания на знания
фактов жизни исторических личностей изучаемого периода, предлагаются задания на анализ двух
исторических суждений. Тесты рассчитаны на учащихся 8 классов, время выполнения заданий
рассчитано 3540 минут урока. Если класс сильный ,то время можно сократить на усмотрение
Тест по новой истории для 8 класса
1.Когда Наполеон Бонапарт был провозглашен императором Франции
1 1799г.
2 1802г.
3 1804г.
4 1807г.
2. С какой страной Франция подписала Тильзитский мир .
1 Пруссией
2 Россией
3 Австрией
4 Италией
3.Германская империя была торжественно провозглашена в :
4. Какая страна стала называться «мастерской мира»
2 Пруссия
3 Великобритания
4 США
5.Кому принадлежат следующие слова; « У нас нет ни вечных союзников, ни постоянных друзей,
но вечны и постоянны наши интересы, и защищать их –наш долг.»
3 Людовик Х
4 Отто фон Бисмарк
6. Расположите в хронологической последовательности следующие события
1 «Битва народов»
2 Парижская коммуна
3 Тильзитский мир
4 поход Наполеона в Россию
7. Верны ли следующие суждения :
А. На Венском конгрессе Россия получила часть Польши.
Б. Венский конгресс должен был решить судьбу послевоенной Европы.
1 верно только А
2 верно только Б
3 оба суждения верны
4 оба суждения неверны
8. Установите соответствие между событиями и временем когда они произошли
СОБЫТИЯ ДАТА
1 Парижская коммуна А. 1870 г.
2 образование Северогерманского союза Б. 1832 г.
3 избирательная реформа в Англии В. 1866 г.
4 объединение Италии Г. 1871 г.
9. Выберите из предложенного писка, то что характеризует внешнюю политику Великобритании:
1 носила колониальный характер
2 стремилась к возвышению Франции на европейском континенте
3 продолжала колонизацию Австралии и Новой Зеландии
4 выступала противницей Турции
10. Найди лишнее в предложенном списке и объясни свой выбор:
Бурбоны, белый террор , хартия, Ришелье, канцлер
11. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
Правление Луи Филиппа получило название Июльской _
внесенные в политическую жизнь страны, уменьшили власть (2)______________ и упрочили —
12. Дайте определение понятиям :
А) чартизм
Б) плебисцит
В) коммуна
13. Какое событие произошло ранее всего:
1 Тильзитский мир
2 франкопрусская война
4 консульство во Франции
1.Когда Наполеон стал пожизненным консулом?
2.Как называлась система мер, введенная Наполеоном, при которой всем зависимым от Франции
странам запрещалось торговать с Англией:
1 торговая война
2 континентальная блокада
3 «закрытие» страны
3.Восстание лионских ткачей произошло в :
4. Как в Англии называлось движение за избирательную реформу:
5. Кому принадлежат эти слова: «Империя –это мир».
3 Отто фон Бисмарк
6. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
1 битва при Ватерлоо
2 «кровавая майская неделя» в Париже
3 мировой экономический кризис
4 Венский конгресс
7.Верны ли следующие суждения:
А.Новая конституция Хартия 1814 установила в стране республику.
Б. Правление Луи Филиппа получило название июльская монархия.
1 верно только А
2 верно только Б
8. Установите соответствие между государствами и связанными с ними событиями ,явлениями
ГОСУДАРСТВА СОБЫТИЯ И ЯВЛЕНИЯ
1. Пруссия 1. Восстание на Сицил
2. Франция 2. Начало викторианской эпохи
3. Англия 3. Принятие Хартии 1814
4. Италия 4.
9. Выберите из предложенного списка все, что имеет отношение к объединению Германии:
1 кровавая майская неделя
2 создание немецкого таможенного союза
3 франкфуртского парламента
4 уничтожение «гнилых местечек»
5 назначение Бисмарка главой правительства
10. Найди в приведенном списке лишнее и объясни свой выбор:
коммуна, борьба с версальцами, разрушение Вандомской колонны, 72 дня, «Битва народов
11. Прочтите текст, и вставь вместо пропусков нужные слова.
22 июня Бонапарт вторично подписал_______________ от трона. Его лишили
титула и сослали на (3) _________________ .
12. Дайте определение следующим терминам :
13.Какое событие произошло позже всего:
1 совершение государственного переворота Луи Наполеоном
2 открытие в Париже всемирной промышленной выставки
3 создание немецкого таможенного союза
4 избрание Бисмарка канцлером
Ключи к тестам.
11. 1)монархией, 2) короля,парламентский
— движение за избирательную реформу;
-форма принятия законов или решение важных государственных вопросов
путем всеобщего голосования ;
Коммуна — орган городского самоуправления
10. «Битва народов
11. 1)отречение,2)императорского, 3)на остров св.Елены
Оппозиция противодействие,противопоставление своих взглядов;
Шовинизм крайняя,агрессивная форма национализма
1. Пруссия 1. Восстание на Сицилии
Тесты и тренажеры по Всеобщей истории
Всеобщая история: КОНСПЕКТЫ
Всемирная история 8 класс. Основные темы
Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху
Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии. Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм и его черты.
Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.
Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды, новые развлечения.
Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе человека.
Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал
Тема 2. Строительство новой Европы
Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение Наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.
Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г.
Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.
Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.
Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии.
Франко-Прусская война и Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения германии и провозглашение германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны.
Часть 2. Мир во второй половине XIX в.
Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов
Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.
Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии Д.Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.
Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция – первое советское государство среди европейских государств.
Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.
Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.
Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства. Национальный вопрос.. Начало промышленной революции. Внешняя политика.
Тема 4. Две Америки
США в XIX в. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.
Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.
США в период монополистического капитализма. Особенности экономического развития страны после гражданской войны. « Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.
Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».
Тема 5. Художественная культура XIX столетия
Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д. Байрон, В. Гюго, Г. Гейне, Ч. Диккенс, О. Бальзак). Натурализм. Э. Золя. Р. Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.
Изобразительное искусство. «Огненные кисти романтиков». Ф.Х.Гойя, Э.Делакруа. Реализм в живописи. О. Домье, Г. Курбе, Ж. Ф. Милле. Импрессионизм. К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар. Скульптура. О. Роден. Постимпрессионизм. П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог. Музыка. Ф. Шопен, Д. Верди, Ж- Бизе, К. Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.
Тема 6.Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.
Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.
Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. ИНК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.
Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства. Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и готтентотов.
Тема 7. Международные отношения в конце XIX – начале XX в.
Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.
Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны. Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений.
Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «Всемирная история 8 класс»
- Контрольно-измерительные материалы по всеобщей истории. История Нового времени 8 класс/К.В.Волкова — М.: ВАКО.
- История Нового времени 8 класс. Контрольно-измерительные материалы ФГОС / Е.Н. Калачева — М.: Изд.Экзамен
- Промежуточное тестирование. Всемирная история 8 класс / Л.Н. Алексашкина — М.: Изд.Экзамен.
Перейти на Главную страницу сайта.
Контрольная работа по всеобщей истории Строительство новой Европы 8 класс с ответами. Работа включает в себя 2 варианта.
1. Первая империя во Франции существовала в
1) 1794-1799 гг.
2) 1799-1804 гг.
3) 1804-1814 г.
4) 1815-1830 гг.
2. Английское мировое экономическое первенство в 50-60-е гг. XIX в. состояло в том, что Великобритания
1) превратилась в мировой финансовый центр
2) являлась единственной страной, в которой осуществлялся промышленный переворот
3) участвовала в международной торговле
4) имела самое передовое сельское хозяйство, что выражалось в отказе от ввоза сырья и продовольствия из колоний и других стран
3. К причинам революций 1848-1849 гг. в Италии и германских государствах относится
1) недовольство промышленной буржуазии политическим господством финансовой буржуазии
2) национальный гнёт метрополии над национальными окраинами
3) засилье католической церкви
4) политическое господство дворянства
4. Прочитайте текст и определите событие, о котором идёт речь:
1) битва при Садове
2) сражение при Седане
3) битва при Лейпциге
4) сражение при Ватерлоо
1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) образование Итальянского королевства
2) чартистское движение в Великобритании
3) «Сто дней» Наполеона Бонапарта
4) Франко-прусская война
2. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начало и варианты завершения.
Производство Чугуна в Англии и Франции (в тыс. т)
А) В 1840 г. меньше производила чугуна
Б) За период с 1840 по 1850 г. производство чугуна в Англии
В) С 1840 по 1850 г. отсутствие динамики в производстве чугуна было характерно для такой страны, как
Варианты завершения суждения
1) Англия
2) сократилось
3) возросло
4) осталось неизменным
5) Франция
3. Найдите в приведённом ниже списке два итога революции 1848 г. в германских государствах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) увеличение роли церкви в жизни общества
2) национальное объединение страны
3) отмена мелких крестьянских повинностей
4) упразднение судебной и политической власти помещиков
5) восстановление монархии
4. Запишите термин, о котором идёт речь.
Этим термином обозначались члены тайного общества в Италии XIX в., выступавшие за национальное освобождение и конституционный строй.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Правление королевы Виктории в 30-60-е гг. XIX в.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с правлением королевы Виктории в 30-60-е гг. XIX в.
1. Вторая республика во Франции существовала в
1) 1815-1830 гг.
2) 1830-1848 гг.
3) 1848-1852 гг.
4) 1852-1870 гг.
2. Для положения рабочего класса в Англии в 50-60-е гг. XIX в. было характерно
1) введение 10-часового рабочего дня, сопровождавшееся понижением заработной платы
2) активное создание тред-юнионов
3) падение уровня жизни вследствие ухудшения условий труда
4) усиление борьбы правительства с тред-юнионами
3. К причинам революций 1848-1849 гг. в Италии и германских государствах относится
1) политическая раздробленность страны
2) сохранение крепостной зависимости крестьян от помещиков
3) существование цеховых порядков
4) светская власть церкви над частью территории страны
1) восстание в Палермо
2) вступление войск антифранцузской коалиции в Париж
3) присоединение Рима к Итальянскому королевству
4) падение Неаполитанского королевства
1) создание Третьей республики во Франции
2) первая избирательная реформа в Великобритании
3) образование Германской империи
4) Австро-итало-французская война
Экспорт пшеницы и риса из Пьемонта (в ц)
А) За пять лет наиболее выросли объёмы вывоза из Пьемонта
Б) В 1849 г. по сравнению с 1848 г. вывоз риса из Пьемонта
В) В 1844 г. Пьемонт больше вывозил
1) увеличился
2) риса
3) пшеницы
4) сократился
5) остался на прежнем уровне
3. Найдите в приведённом ниже списке два итога революции 1848 г. во Франции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) принятие закона о выкупе феодальных повинностей крестьянами
2) укрепление власти крупной промышленной буржуазии
3) создание предпосылок для образования единого национального государства
4) введение представительной формы правления
5) установление республики
Этим термином обозначали себя в Великобритании сторонники введения избирательного права путём реформы.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Правление императора Наполеона III». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с правлением императора Наполеона III.
Ответы на контрольную работу по всеобщей истории Строительство новой Европы 8 класс
Вариант 1
Часть 1
1-3
2-1
3-4
4-2
Часть 2
1-3214
2-535
3-34
4. Карбонарии
Часть 3
Плана раскрытия данной темы:
1) Правление королевы Виктории — время величия и процветания Англии:
а) открытие в Лондоне Всемирной промышленной выставки;
б) завершение промышленного переворота;
в) бурное железнодорожное строительство;
г) развитие пароходостроения;
д) монопольное положение Англии на мировом рынке;
е) развитие английской банковской системы;
ж) вывоз капитала;
з) Лондон — имперская столица.
2) Внутренняя политика:
а) признание принципа ответственности кабинета министров перед парламентом;
б) «викторианский компромисс»;
в) расширение свободы слова, печати, манифестаций;
г) создание тред-юнионов.
3) Внешняя политика: распространение конституционных свобод в монархической Европе; проведение курса на сохранение равновесия в Европе (противодействие возвышению то Франции, то России); сохранение своего торгового первенства и колониального владычества (превращение Индии в колонию; война в Афганистане; «опиумные войны» с Китаем; захват Южной Бирмы, распространение власти на всю Малайю; колониальные захваты в Западной Африке; продолжение колонизации Австралии, Новой Зеландии; освоение Канады).
4) Итоги правления королевы Виктории к 60-м гг. XIX в.
Вариант 2
Часть 1
1-3
2-2
3-1
4-4
Часть 2
1-2413
2-342
3-25
4. Демократы
Часть 3
Плана раскрытия данной темы:
1) Установление авторитарного политического режима Второй империи:
а) сосредоточение большой власти в руках императора Наполеона III (главнокомандующий вооружёнными силами; право объявлять войну и заключать мир, издавать декреты, назначать на государственные должности);
б) зависимость органов местного самоуправления от центральной власти;
в) усиление позиции католического духовенства;
г) полицейский произвол;
д) сохранение всеобщего избирательного права для всех мужчин, достигших 21 года.
2) Перерастание авторитарного политического режима в либеральный: объявление амнистии всем лицам, осуждённым за политические проступки; предоставление права эмигрантам вернуться в страну; восстановление свободы печати и собраний; возвращение законодательному собранию права предлагать законы; разрешение рабочим создавать общества взаимопомощи.
3) Государство — движущая сила развития экономики:
а) открытие в Париже Всемирной промышленной выставки;
б) завершение промышленного переворота;
в) бурное железнодорожное строительство;
г) развитие торговли;
д) вывоз капитала;
е) организация общественных работ по преобразованию Парижа и других крупных городов.
4) Внешняя политика: усиление влияния Франции в Европе (помощь королевству Пьемонт; участие в Крымской войне на стороне Турции; направление французских войск в Италию для защиты папы римского; Франко-прусская война); укрепление колониальной мощи Франции (превращение Новой Каледонии в колонию; военные действия в Сенегале; продолжение колониальных войн в Алжире; военные действия в Китае; участие в «открытии» Японии; начало вторжения во Вьетнам).
5) Итоги правления императора Наполеона III.
