АССИРИЙСКАЯ ДЕРЖАВА ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Алексашкина

Приступая к изучению истории Древнего мира в пятом классе, школьники начинают знакомиться с постепенной эволюцией древнего населения, с процессами перехода к соседской общине, появлением новейших занятий (различные ремесла, земледелие и скотоводство). Также ребята узнают о совершенствовании орудий труда у людей, которые жили в прошлых веках, о появлении земляных плугов, стрел, лука и многого другого. Школьная программа по истории на этом году обучения настолько обширная, что даже у любознательных учеников не всегда хватает терпения и усидчивости, чтобы прочитать все параграфы, запомнить основные даты и события. Хорошим помощником в поиске ответов на вопросы будут гдз по истории за 5 класс тесты Алексашкина, благодаря которым можно легко справиться с подготовкой к предстоящим самостоятельным и контрольным работам. Оформленные в виде таблиц решения к тестам помогут быстро проверить знания школьника. Это значит, что в случае обнаружения ошибок будет возможность вернуться к повторению ранее пройденных тем и заново ознакомиться с теоретическим материалом.

Основные группы пользователей онлайн ответами

Для большинства учеников сборник с ответами к тестам по истории 5 класс автора Алексашкиной станет универсальным спасением не только при подготовке, но и при написании проверочных работ. Также такое пособие просто незаменимо, когда:

Каковы очевидные преимущества образовательного портала еуроки?

Портал обладает следующими преимуществами:

Сборники ответов по истории для 5 класса тесты (автор Алексашкина) позволяют школьникам не только проверить свои знания самостоятельно, но и научиться анализировать получаемую информацию, использовать ее в дальнейшем для решения аналогичных задач и вопросов.

Истории Древнего мира. 5 класс.

Тесты для тематического оценивания.

Мотылёва Наталья Михайловна,

МБОУ «Школа с углубленным изучением

отдельных предметов № 114 города Донецка»

Жизнь людей в первобытное время. Древний Египет.

1 уровень – начальный

1. Несколько родов, живших в одной местности.

А) стадо; Б) племя; В) страна.

2. Изготовление различных изделий.

А) охота; Б) промысел; В) ремесло.

3. Первый металл, который открыли первобытные люди.

А) медь; Б) золото; В) железо; Г) свинец.

2 уровень – средний

4. Заполни пропуски.

Изготовление различных изделий — ___________________________

Каменные, деревянные или глиняные изображения Богов — _______

Люди, служившие Богам — __________________________________

5. Укажи неверные признаки родовой общины.

А) В роду действовал обычай родовой общины.

Б) Каждый имел своё жилище и имущество.

В) Родичи сообща трудились и охотились.

Г) Род – прочный и сплоченный коллектив.

Д) Имущество рода было общим.

Е) Все члены общины были родственниками.

Ж) Каждая семья имела свой надел на общинном поле.

3 уровень – достаточный

6. Что такое государство? ______________________________________

7. Как египетские земледельцы боролись с неблагоприятными природными условиями своей страны? Укажи правильные ответы.

А) Строили пирамиды, чтобы с их вершин видеть надвигающиеся песчаные бури.

Б) Осушали болота.

В) Вырубали заросли тростника.

Г) Уничтожали довитых змей.

Д) Рыли оросительные каналы.

Е) Возводили дамбы.

Ж) Асфальтировали дороги.

З) Строили павильоны для защиты от солнца.

1. Коллектив древнейших людей.

А) стадо; Б) род; В) племя.

2. Подарок людей идолу.

А) взятка; Б) жертва; В) молитва.

3. Древнейшее орудие для рыхления почвы.

А) дубина; Б) мотыга; В) плуг.

Вера в богов и духов — ________________________________________

Самые уважаемые и опытные из родичей, руководившие жизнью рода –

Родовая община — __________________________________________

5. Объясни, чем земледелие и скотоводство отличаются от собирательства и охоты.

6. Объясни, что такое страна Египет и государство Египет.

7. Где и как древние египтяне использовали труд рабов? Укажи правильные ответы.

А) Строительство каналов, плотин, гробниц, пирамид.

Б) Астрономические наблюдения.

В) Хозяйство храмов.

Г) Гребцы на кораблях.

Д) Проведение праздников и спортивных состязаний.

Ж) Военное дело.

З) Охота на крокодилов.

Древняя Греция. Эллинизм.

1. Для Греции характерны следующие природно-климатические условия.

А) Жаркий сухой климат.

Б) Ежегодные разливы больших рек.

В) Невысокие, скалистые, поросшие кустарником горы.

Г) Изрезанная береговая линия и множество островов.

Д) Плодородные почвы обширных речных долин.

Е) Узкие речные долины с плодородными почвами.

А) Геродота; Б) Гесиода; В) Гомера.

3. Поселение, у которого произошла битва греков и персов в 490г. до н.э.

А) Спарта; Б) Марафон; В) Микены; Г) Тиринф.

4. Почему Александр Великий прекратил свои походы на Восток?

5. Что общего между державой Александра и Персидским царством VIв. до н.э.? В чём отличие?

6. Сравни государственное устройство Афин и Спарты. Что между ними было общего и отличного?

А) олигархия; Б) демократия; В) монархия; Г) аристократия.

2. После смерти Александра Македонского его держава распалась на несколько самостоятельных государств.

А) Сирийское царство; Б) Боспорское царство; В) Греческое царство;

Г) Египетское царство; Д) Финикийское царство; Е) Македонское царство.

А) Саламине в 480г. до н.э.;

Б) Херонее в 338г. до н.э.;

В) Гавгамелах в 331г. до н.э.

4. Почему Александр Великий не принял мирных предложений Дария III?

5. Объясни первоначальный смысл и современное значение слов царя Филиппа: «Гружённый золотом осёл возьмёт любую крепость» и выражения «гордиев узел».

6. Почему в V веке до н.э. греческие государства отстояли независимость в борьбе с могучей Персией, а 150 лет спустя подчинились маленькой Македонии?

Передняя Азия в древности.

А) Вавилоне; Б) Ниневии; В) Персеполе.

А) древнейших городах Шумера; Б) Ассирии;

В) Египте; Г) Персидском царстве.

А) Китаем; Б) Великобританией; В) Финикией;

Г) Сирией; Д) Египтом; Е) Вавилоном; Ж) Урарту; З) Грецией.

4. Что общего в религиях древних жителей Междуречье, Египта, Израиля?

5. Есть ли отличия в этих религиях?

6. Что такое Библия?

7. Когда и где была создана Библия?

8. Священной книгой каких народов является Библия?

9. Заполни пропуски.

Яхве — _____________________________________________________

Ашшурбанипал — ____________________________________________

Законы — ____________________________________________________

Город – государство — ________________________________________

1. В Древней Месопотамии была создана уникальная система письма.

А) иероглифы; Б) клинопись; В) алфавит.

А) города Ура; Б) Вавилона; В) Финикии.

А) Дарий I; Б) Соломон; В) Ашшурбанипал.

4. В чём преимущества железных орудий труда перед каменными, медными, деревянными?

А) финикийцами; Б) евреями; В) ассирийцами.

6. Каковы причины гибели Персидского государства?

7. Заполни пропуски.

Два типа войн — ____________________________________________________

Клинопись — ____________________________________________________

Знак на теле или лице раба — ________________________________________

Ростовщичество — _______________________________________________

Ассирийская держава

Всего получено оценок: 1798.

В Северной Месопотамии на протяжении двух тысячелетий располагалось крупное Ассирийское государство, влияние которого распространялось по всей территории Междуречья. В статье опишем эту державу.

Этапы становления

Считается, что Ассирийская держава возникла в 24 веке до н. э. Период ее существования можно разделить на три основных этапа:

Рис. 1. Древний город Ашшур.

Правители Ассирии склонялись к единоличному управлению страной, одновременно являясь верховным жрецом, военнокомандующим, а иногда – казначеем.

Ассирия, развившаяся в Новоассирийскую державу, признана первой в мире империей. Это стало возможным благодаря множеству успешных военных кампаний.

Рис. 2. Карта Ассирии.

Религия и искусство

Главным ассирийским божеством являлся Ашшур – бог войны. Почтительно относились к богине-воительнице Иштар, духам неба и земли. Ассирийцы верили в существование после смерти, но оно представлялось как мрачное заточение, лишь избранные могли достичь блаженства.

На развитие ассирийской культуры сильно повлияли шумеры, митаннийцы и хетты, зависимым от которых в разное время было государство. Только став сильной рабовладельческой державой Ассирия достигла самостоятельных высот в искусстве (1 тысячелетие до н. э.).

Большинство произведений носило гражданский, а не религиозный характер, прославляя правителей и военные силы Ассирии. Строились роскошные дворцы, украшенные росписью и рельефами, хорошо укрепленные крепости и довольно небольшое количество храмов.

которые читают вместе с этой

Рис. 3. Ассирийский дворец.

Что мы узнали?

Из статьи по истории (5 класс) мы познакомились с тремя этапами развития Ассирийского государства, выявив их временные рамки и отличительные черты; охарактеризовали ассирийскую религию и искусство.

Тест по теме

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Оценка доклада

А какая ваша оценка?

Тест на тему “Ассирийская держава”

Последний раз тест пройден 18 часов назад.

Опыт работы учителем истории — 29 лет.

которые проходят вместе с этим

Тест на тему «Ассирийская держава» по истории для 5 класса предназначен для проверки знаний о древней Ассирийской империи. Тест включает в себя вопросы, связанные с временем возникновения Ассирии, ее центром, столицей, завоевательными действиями и религией.

Вопросы теста позволяют учащимся узнать о древней истории Ассирии и ее важных характеристиках. Они охватывают такие темы, как временной период возникновения Ассирии, место, которое стало ее центром, период активных завоевательных действий и город, который стал столицей Ассирии. Тест также включает вопрос о главном божестве ассирийской религии.

Прохождение теста позволяет учащимся лучше понять и запомнить основные факты о Ассирии. Они могут узнать о времени и месте возникновения державы, ее политической и военной мощи, а также о культуре и религии ассирийского народа.

Тест на тему «Ассирийская держава» представляет собой полезный инструмент для учащихся 5 класса, помогая им проверить и усовершенствовать свои знания об античной истории. Он способствует формированию представления у детей о древней цивилизации, ее особенностях и достижениях. Прохождение теста поможет учащимся развить интерес к истории и расширить свои знания о мире.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 2248.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Первобытное общество – от появления первых предков человека до возникновения городов, государств и письменности. Этот период еще называют доисторическим, но я с этим не согласна: раз появился человек, значит, началась и история человечества, пусть даже мы узнаем о ней не через письменные источники, а посредством различных археологических находок. В это время человек освоил земледелие и скотоводство, начал строить дома и города, зародилась религия и искусство. А это уже история, пусть и первобытная.

Древний мир – от первых древних государств, до падения Западной Римской империи (5,5 тыс. лет назад – V век нашей эры). Цивилизации Древнего Востока, Античная Греция и Древний Рим, Древняя Америка. Удивительное время, в которое появилась письменность, зародилась наука, новые религии, поэзия, архитектура, театр, первые представления о демократии и правах человека, да разве всё перечислишь!

Средневековье (V –XV вв) – от падения Западной Римской империи в конце античной эпохи, до Великих географических открытий, изобретения книгопечатания. Феодальные отношения, инквизиция, рыцари, готика – первое что всплывает в памяти при упоминании средних веков.

Новое время (XV в – 1914 г) – от Великих географических открытий до начала I мировой войны. Период Ренессанса в науке и культуре, открытие испанцами Нового Света, падение Константинополя, Английская и Французские революции, Наполеоновские войны и многое другое.

Новейшее время — период в истории человечества (с 1914 года и по настоящее время).

Другие подходы разделения истории человечества на периоды:

– формационный, в зависимости от общественно-экономического строя: первобытнообщинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический (то, что нам вбивали в школе);

– по способам производства: аграрное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество;

— по уровню развития материальной культуры: первобытный период, архаический период, тёмные века, античность, средневековье, возрождение, новое время, современность;

– по периодам правления выдающихся правителей;

– по периодам исторически-значимых войн;

С хронологической точки зрения история делится на первобытную, древнюю, средневековую, новую, новейшую. Эта периодизация, в основных чертах принятая в 19 в., подходит только для Западной Европы.

История первобытного общества охватывает период с момента возникновения человека 2,5—1 млн. лет назад (см. ст. Антропосоциогенез) до образования первых государств в Азии и Африке (рубеж 4—3 тыс. до н. э.).
При этом в других частях света эпоха первобытности продолжалась значительно дольше. По археологической периодизации, опирающейся на различия в материале и внешнем виде орудий труда, история первобытного общества разделяется на ряд эпох: ранний (окончился ок. 100 тыс. лет назад), средний (ок. 40 тыс. лет назад) и поздний (ок. 10 тыс. лет назад) палеолит, мезолит (8 тыс. лет назад) и неолит (5 тыс. лет назад; в его рамках выделяют также энеолит). Затем следуют бронзовый век (до 1 тыс. до н. э.) и железный век, когда первобытные общества соседствуют с первыми цивилизациями. Для каждого региона временные рамки эпох существенно меняются. В первобытном обществе не было чётко выраженных социальных и имущественных различий, господствовал родоплеменной строй (см. ст. Род, Племя).

История Древнего мира изучает существование древнейших цивилизаций (Древний Восток, Греция Древняя, Рим Древний) с момента возникновения до 5 в. н. э. Концом эпохи Древнего мира традиционно считается год падения Западной Римской империи (476 г.). Однако эта хронологическая грань не имеет значения для других цивилизаций (см. ст. Китайская цивилизация, Мезоамерики цивилизации). При существенных различиях в типах государственного устройства (от восточной деспотии до полисного строя) в большинстве древних обществ господствовало рабовладение (см. ст. Рабство).

История Средних веков затрагивает 5—15 вв., концом европейского Средневековья считается открытие Америки X. Колумбом (1492 г.). Средневековое европейское общество существовало в условиях феодализма. Сам термин «Средние века» впервые использовал итальянский гуманист Ф. Бьондо (1392—1463) для обозначения периода между Античностью и Ренессансом. Европейское Средневековье делится на Раннее (5—10 вв., т. н. Тёмные века), Высокое (11—13 вв.) и Позднее (14—15 вв.).

Новой историей называют период 16 — кон. 18 в. Хронологическим рубежом, отделяющим Новое время от последующей эпохи, одни учёные считают начало Великой французской революции 1789-1799 гг, другие — окончание Первой мировой войны 1914-1918 гг. Европейское Новое время ознаменовалось эпохами Великих географических открытий и Ренессанса, распространением книгопечатания, Реформацией, Контрреформацией и первой общеевропейской войной (см. ст. Тридцатилетняя война). Важнейшим процессом Нового времени стало формирование национальных государств. Характерной для этой эпохи формой правления был абсолютизм.
Новейшая история, по мнению одних, охватывает период с 1789 г. до окончания Второй мировой войны 1939-1945 гг., а по мнению других — с 1918 г. по настоящее время. Европейская цивилизация вступила в индустриальную эпоху, характеризующуюся господством капитализма, мировыми войнами, началом колониализма к колониальной системы падением. Господствовавшей формой государственного устройства стала республика или конституционная монархия.

Современная история ведёт свой отсчёт с окончания Второй мировой войны. Некоторые учёные считают эту эпоху составной частью Новейшей истории, другие исследователи выделяют в самостоятельный период развития человечества — постиндустриальную цивилизацию. Для неё характерны процессы информационной революции и глобализации, появление постиндустриального общества (см. ст. Постиндустриального (информационного) общества теория), «холодная война» и крах социалистического лагеря, масштабное загрязнение окружающей среды, борьба с международным терроризмом.

Наш сборник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Решебник включает верные ответы на все номера упражнений основного издания. В этом году ученики начинают изучение очень интересного предмета – история. Пятиклассникам предстоит освоить курс древнего мира. Для ребят, которые делают первые шаги в средней школе, появление новых предметов, и преподавателей является стрессовым фактором, и, чтобы с ним справится, школьникам необходима помощь.

Учебная программа решебника по истории Древнего мира за 5 класс тесты Алексашкина

Данное учебное пособие станет хорошей поддержкой на пути освоения чрезвычайно занимательного, но и одновременно сложного предмета – истории. С ресурсом пятиклассники легче, и быстрее разберутся в темах программы:

В решебнике даны полные подробные ответы по этим, и другим разделам учебника.

Чем хорош решебник и его преимущества

Справочник выпущен в формате онлайн, и доступен с каждого гаджета, имеющего выход в интернет. Удобная навигационная система позволит быстро найти нужную страницу и упражнение. Используя ГДЗ, школьники смогут:

А зайти в онлайн-ресурс можно даже с мобильного телефона в любое время. Решебник всегда под рукой – настоящий карманный помощник ученика, его проводник в мир отличных оценок, и положительных эмоций от каждого урока. К тому же, работа с ГДЗ делает пятиклассника более самостоятельным и ответственным человеком. За счет представленных верных ответов и хода решения каждого упражнения, школьник может без помощи взрослых готовить домашние задания и оценивать уровень знаний до проверки учителем. Сборник без труда заменит вашему ребенку репетитора, ведь все материалы составлены грамотными методистами. На представленном сервисе представлены пояснения, рассортированные по категориям. Это позволяет без проблем найти нужные ответы и справиться с д/з.

Как правильно пользоваться ГДЗ по истории для 5 класса с тестами автор

Не стоит торопиться просто списывать верные ответы. Гораздо полезнее с помощью онлайн-сборника проверять самостоятельно выполненные упражнения, и исправлять ошибки.

Эпоха
Древнего мира охватывает период с IV
тысячелетия до н.э. по V
в. н.э. и условно делится на 3 этапа:

1.
Эпоха
ранней Древности
(конец IV тыс. до н.э. – конец II тыс. до
н.э.) – возникновение первых государств-номов
(в Египте, Индии, Китае, Палестине),
которые постепенно превращались в
крупные государства (III
тысячелетие до н.э.).

Ном
– это несколько территориальных общин,
административным, религиозным, культурным
центром которых являлся город. Со
временем номы превратились в объединения
какого-либо речного бассейна или
объединились под властью более сильного
нома, собирающего дань с более слабых.

2.
Эпоха
расцвета древних государств
(конец II
тыс. до н.э. – конец I тыс. до н.э.) –
возникновение мировых
держав, или
империй, которые в отличие от государств
ранней древности представляли собой
гораздо более прочные объединения с
центральным управлением, единой
внутренней политикой.

3.
Эпоха
поздней Древности
(первая половина I тыс. н.э.) – период
упадка древневосточных государств,
возрастание роли новых государств,
возникших на периферии Древнего мира
– античной Греции и Древнего Рима.

Специфика развития древневосточных государств

Древний
Восток – это колыбель человечества, а
история Древнего Востока есть начало
мировой истории. Именно на Древнем
Востоке берут свое начало такие важнейшие
явления мировой истории, как город,
государство, письменность, наука,
философия, литература, право, все
существующие ныне религии, одним словом
– все составные части любой современной
культуры.

Восток
– это не географическое понятие, а
скорее историко-культурное,
социополитическое, цивилизационное.

Древний
Восток – это единый историко-географический
ареал, расположенный в пределах одного
природно-климатического пояса, на
котором возникли все очаги цивилизаций
от Северной Африки и Юго-Западной Азии
до Китая и Юго-Восточной Азии.

Территория,
называемая ныне Древним Востоком,
простирается с Запада на Восток от
современного Туниса, где располагался
древний Карфаген, до современных Китая,
Японии, Индонезии; а с юга на север – от
современной Эфиопии до Кавказских гор
и Южных берегов Аральского моря. В этой
обширной географической зоне существовали
многочисленные государства, оставившие
яркий след в истории человечества.

Наиболее
цельное представление о древневосточных
государствах дает история таких
государств, как Месопотамия, Египет,
страны Восточного Средиземноморья
(Сирия, Палестина, Финикия, Карфаген),
Индия и Китай.

Общая
основа всех древних цивилизаций,
проявляющаяся в наличии общих черт
социально-экономического строя,
политических институтов, религиозно-культурной
жизни, позволяет объединить эти
государства в понятие «Древний Восток».

Хронологические
рамки Древнего Востока:
IV
тыс. до н.э. – V
в.н.

Значение
истории Древнего Востока в истории
человечества

1.
Вопрос об эволюции древневосточных
государств (впервые возникших в мире)
и их роли в развитии мировой цивилизации
является одним из ключевых в разработке
истории государства в целом.

2.
На Древнем Востоке впервые возникли
различные общественные, политические,
правовые и иные институты, развивавшиеся
на протяжении последующих эпох.
Древневосточные материалы имеют большое
значение для исследования генезиса
этих институтов, их места в социальной
истории человечества, в том числе и
прежде всего на Востоке, для изучения
проблемы «традиционных» институтов в
восточных странах вплоть до нового и
новейшего времени.

3.
Решение вопроса о характере
социально-экономических и
общественно-политических отношений
древневосточных обществ связано с
общими теориями развития человеческого
общества на протяжении мировой истории.

4.
Выводы об общественных отношениях в
странах Древнего Востока имеют большое
значение для концепций об исторических
судьбах «Востока», оценки его роли в
мировой истории, причин отсталости
восточных стран к «новому времени».

Особенности
общественно-политических отношений в
государствах Древнего Востока

1.
Дискуссионным является вопрос о форме
политического устройства государств
Древнего Востока:

О
зарождение правового государства на
Древнем Востоке свидетельствуют
следующие факты:

– с
самого начала исторической эпохи в
Двуречье получают большое влияние
городские общины, во многом ограничившие
власть царей;

– общественное
мнение приобретало значение реальной
политической силы. В одном из дошедших
до нас вавилонских текстов 8 в.до н.э. –
«Зерцале правителя» перечислены
прегрешения «дурного царя»: покушения
на вольности городов, возложение на их
жителей податей и повинностей, воинской
службы и т.д., неправосудные приговоры,
отнятие имущества и т.п. Согласно этому
тексту, такого правителя ждет кара
богов, «если царь не блюдет правосудия».

– аналогичную
роль в Иудее и Израиле играли речения
пророков, противостоящих стремлению к
самовластию царей, нарушению ими обычаев,
традиционных норм жизни.

2.
Общественный строй государств Древнего
Востока характеризовался следующими
общими чертами:

На
вершине иерархии — царь и высший слой
знати (родовая, управленческая, военная
аристократия и жречество);

Средний
слой – чиновники; бюрократический
аппарат контролировал все сферы жизни.

Внизу
– ремесленники, свободные
общинники-земледельцы.

В
Индии население делилось на касты,
отличавшиеся от сословий полной
изолированностью друг от друга.

II.
Основные
черты экономического развития

Существовало
два сектора экономики: сельское хозяйство
(общинный сектор и государственный) и
скотоводство.

1 Курс, дневное отделение, исторический факультет

Специальность
«Музейное дело и охрана историко-культурного
наследия»

1 Семестр Часть I. История Древнего Востока Тема 1. Древнеегипетская цивилизация

1.
Начало дешифровке египетских иероглифов
положил:

1)
Ж. Ф. Шампольон +

2) О. Мариетт

3) Ф. Питри

4) Ф. Брестед

2.
Додинастический период в истории
Древнего Египта завершился в:

1)
V
тыс. до н.э.

2)
IV
тыс. до н.э. +

3)
III
тыс. до н.э.

4)
II
тыс. до н.э.

3.
Первый правитель объединенного Египта,
основатель I
династии:

3) Мина +

4. Раннее царство
– это время правления:

5.
Древнее царство – это время правления:

6.
Какой фараон впервые возвел себе гробницу
в форме пирамиды?

7.
Борьбу за новое объединение Египта во
время
I Переходного
периода возглавили:

1)
Гелиополь и Иераконполь

2)
Фивы и Буто

3)
Фивы и Гераклеополь +

4)
Абидос и Буто

8.
Верны ли следующие суждения:

А)
I
Переходный
период завершился объединением Древнего
Египта под властью Гераклеополя.

Б)
Фараоном стал Ментухотеп, который
основал IX
общеегипетскую династию.

1) верно А

2) верно Б +

3) верно и А, и Б

4) оба суждения не
верны

9. Среднее царство
– это время правления:

10.
Наибольшего расцвета в эпоху Среднего
царства Египет достиг при:

11.
В XVII
в. территорию Египта оккупировали:

3) гиксосы +

12. Эпоха Нового
царства в истории Египта охватывает
период:

1)
XV–XIV вв.
до н.э.

2)
XVI–XV вв.
до н.э.

3)
XVI–XV вв.
до н.э.

4)
XVI–XII
вв. до н.э. +

13. Наибольшего
территориального роста в эпоху Нового
царства Египет достиг в результате
завоеваний фараона:

14. В результате
победы под Мегиддо в 1468 г. до. н.э. под
контроль Египта попала:

2) Хеттская держава

3) большая часть
Палестины и Сирии +

15.
В ходе религиозно-политической реформы
Эхнатона верховным и единственным богом
всего Египта был провозглашен:

2) Атон +

16.
В 1270 г. до н.э. египетский фараон Рамсес
II и хеттский
царь Хаттусили III
заключил договор о:

1) совместной
экспедиции в страну Пунт

2) совместной борьбе
против «народов моря»

3) разделе сфер
влияния в Восточном Средиземноморье +

4) свободе торговых
операций

17.
Первое вторжение «народов моря» на
территорию Египта отразил фараон:

4) Мернептах +

18.
Верны ли следующие суждения:

А) В 460 г. до н.э. в
Западной Дельте начало антиперсидское
восстание.

Б) Восставших
возглавил Инар.

1) Верно а

3) верно и А, и Б +

19. Египтяне освоили
технику обработки железа:

1) в Поздний период
+

2) в эпоху Нового
царства

3) в эпоху Среднего
царства

4) в эпоху Древнего
царства

20.
Древние египтяне использовали для
письма:

1) глиняные таблички

2) папирус +