ГДЗ КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КИМ ПО ИСТОРИИ РОССИИ 8 КЛАСС ВОЛКОВА ИСТОРИЯ РОССИИ ФГОС

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Решебник №1 к учебнику 2019 / страница / 133

Решить моё задание

Сообщить об ошибке

Решебник №2 к учебнику 2019 / страница / 133

Для этого задания есть уникальное решение

Наши преподаватели подготовили для этого задания уникальное решение – не как у всех

Расскажите об ошибке

ГДЗ по истории 8 класс Юдовская История нового времени (Всеобщая) страница — 133

Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов

Решения из этого учебника доступны авторизованным пользователям

Выбрать другой решебник

Подробные решения по истории за 8 класс авторы Юдовская ФГОС, Баранов

Выпускные экзамены — сложное испытание для школьников. Но это еще и важный этап, урок, который можно пройти успешно и извлечь выгоду на будущее. Здесь важно не только хорошо сдать ОГЭ/ЕГЭ по обязательным предметам, но и определиться с дисциплиной по выбору. Если у школьников уже есть заинтересовавшие их науки, делать ставку лучше на них. И начинать готовиться к такому экзамену заблаговременно. Ряд специалистов считают, что лучшее время для старта — не сам выпускной класс, а предшествующий ему. Так, например, немало девятиклассников активно интересуются историческими событиями. И выбирают именно мировую историю для сдачи на итоговом испытании. А в восьмом классе — активно набирают багаж знаний и принимают активное участие в различных предметных исторических олимпиадах и конкурсах. Для того, чтобы результативно подготовиться, стоит воспользоваться гдз по истории 8 класс Юдовская ФГОС и спланировать процесс занятий, исходя из своих особенностей, способностей, целей и задач. Пользователями справочником могут быть не только ребята, которые активно интересуются историческими событиями и фактами. Но и те, кто заинтересован в других науках. В этом случае подходы к применению материалов будут разниться.

Кто и как работает со сборником по истории для 8 класса?

Техник и технологий, по которым будут применяться решения по учебнику История Нового времени 8 класса Юдовская ФГОС, несколько. Определяющим фактором здесь является пользователь и его задачи. В числе таковых:

Нередко сами педагоги подталкивают учеников к тому, чтобы они использовали в ходе подготовки различные источники. И ответы с портала ОК ГДЗ здесь не станут исключением, хотя еще несколько лет назад отношение к ним было скорее настороженным, скептическим, а иногда и резко отрицательным. Но накопленный опыт позволил сделать однозначный вывод, что достоинства этого источника настолько велики, что пренебрегать им недальновидно.

Преимущества работы со справочником по истории для 8 класса

К плюсам, которые станут аргументами в пользу ресурса, можно отнести:

Есть и другие очевидные преимущества, которые раскроются в ближайшей и дальней перспективе. Например, решебник по истории для 8 класса Юдовской ФГОС помогает отрабатывать навык работы с данными. С его помощью подростки научатся искать, анализировать и сравнивать справочную информацию.

Тест по истории Средних веков Раннее Средневековье 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.

Вариант 1

1. Верно ли следующее утверждение?

Падение Западной римской империи принято считать рубежом, отделяющим историю Древнего мира от истории Средних веков

1) верно
2) неверно

2. На территории Галлии возникло государство

1) франков
2) остготов
3) вандалов

3. В IX-X вв. Европа подверглась завоевательным набегам

1) норманнов
2) мадьяр
3) бургундов

Укажите неверный ответ.

4. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

А) строительство в Римской империи оборонительной системы — лимеса
Б) провозглашение империи Карла Великого
В) образование Папского государства в Италии
Г) разгром Рима вестготами
Д) битва при Пуатье

5. Установите соответствие между именами исторических лич­ностей и относящимися к ним документами. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Карл Великий
Б) Эйнгард
В) Хлодвиг

1) Салическая правда
2) капитулярий об открытии при мо­настырях школ для мальчиков
3) жизнеописание Карла Великого

6. К династии Меровингов принадлежали

1) «ленивые короли»
2) Карл Мартелл
3) Хлодвиг

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

7. В IX-X вв. грабительские набеги на Европу совершали (продолжите перечень)

1) сарацины (арабы)
2) ___________
3) ___________

8. Прочтите текст и найдите в нем ошибку.

С принятием Салической правды у франков появились писаные законы. Она закрепила древние обычаи и традиции. Были введены и новые нормы. Впервые виновность подозреваемого определялась на основе показаний свидетелей, а не путем судебных испытаний.

1) на самом деле Салическая правда отменила древние обы­чаи и традиции франков
2) на самом деле Салическая правда не содержала новых норм
3) на самом деле виновность человека во времена Салической правды определялась путем судебных испытаний

9. Бенефиций и конное войско — что связывает эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) пожалование земли за военную службу (бенефиций) уси­лило военное значение конницы
3) бенефицием франки называли командира конного войска

10. « Иммунитет» в переводе на русский язык означает

1) изъятие, освобождение
2) благодеяние
3) восстановление

Вариант 2

Западная Римская империя пала в процессе Великого пере­селения народов.

2. На территории Африки возникло государство

1) вандалов
2) остготов
3) бургундов

1) арабов
2) мадьяр
3) франков

А) разгром римских легионов в Тевтобургском лесу
Б) распад империи Карла Великого
В) реформа Карла Мартелла
Г) битва на Каталаунских полях
Д) принятие Салической правды

5. К династии Каролингов принадлежали

1) Карл Великий
2) Хлодвиг
3) Людовик Благочестивый

6. Установите соответствие между именами исторических личностей и их деятельностью. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Хлодвиг
Б) Карл Мартелл
В) Аларих

1) разгром Рима вестготами
2) крещение франков
3) битва при Пуатье

1) норманны
2) ___________
3) ___________

При Карле Великом территория Франкского государства выросла в несколько раз. Под его властью оказалась Северная Италия, земли, населенные саксами и баварами, Паннония, часть Испании. Карл Великий стал самым могущественным правителем тогдашней Европы. В зените могущества в 800 г. он принял титул императора. Для этого ему пришлось отпра­виться в Рим и объявить о ликвидации Папского государства в Италии.

1) на самом деле Северная И талия не вошла в состав империи
2) на самом деле Карл Великий стал императором в 768 г.
3) на самом деле титул императора вручил Карлу Великому Римский Папа, правитель Папского государства в Италии

9. « Бенефиций» в переводе на русский язык означает

1) благодеяние
2) изъятие, освобождение
3) восстановление

10. Иммунитет, власть крупных землевладельцев — что связы­вает эти слова?

1) эти слова никак не связаны
2) предоставление иммунитетов укрепляло власть и силу крупных землевладельцев
3) иммунитет означал отнятие у крупных землевладельцев части их прав и ослаблял их власть

Ответы на тест по истории Средних веков Раннее Средневековье 6 класс
Вариант 1
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-231
6-2
7. мадьяры, норманны
8-3
9-2
10-1
Вариант 2
1-1
2-1
3-3
4-АГДВБ
5-2
6-231
7. сарацины, мадьяры
8-3
9-1
10-2

На восьмиклассников в этом году обрушиваются огромные нагрузки, поэтому им обязательно понадобится онлайн-гдз. Часто они просто не справляются с огромным количеством заданий, которые включают в себя обычные упражнения по пройденному материалу, а также номера по подготовке к основному государственному экзамену. Не стоит думать, что рано еще беспокоиться об ОГЭ, так как в последний год подготовиться практически невозможно. Ведь все хотят сдать на высокие баллы, кто-то для того, чтобы успешно поступить в техникум и колледж, другие же, чтобы получить хороший аттестат. Поэтому нужно побольше внимания уделять каждой теме и таким мелочам, как имена участников событий, хронология и даты. Прорабатывая учебный материал вместе с решебником, ученики могут значительно сократить время, затрачиваемое на выполнение заданий. Кроме того, у школьников есть возможность разобраться во всех проблемных темах, и при необходимости восполнить образовавшиеся пробелы в познаниях.

Почему пользователи в восторге от сборника по истории для 8 класса КИМ от Волковой

Ребятам придется запомнить не только важные даты, биографию исторических личностей, события, произошедшие в прошлом, но и уметь находить причинно-следственную связь, что для многих очень трудно. Расставить все по полочкам поможет качественное онлайн-пособие. Многие родители видят в нем вред и считают, что такая книга может отучить восьмиклассников мыслить самостоятельно, но это не так. Каждый правильный ответ проверен квалифицированными педагогами, что дает прекрасную возможность исправить систематические ошибки, сверить собственные ответы, самостоятельно изучить что-то новое. Если возникли сложности с усвоением нового материала, то сайт поможет преодолеть их и помочь выполнить поставленные задачи. Учебно-методический комплекс освободит драгоценное время, поэтому вместо изнурительной работы с учебниками, можно со спокойной душой заниматься любимым делом. Перечень достоинств:

Оглавление справочника по истории за 8 класс автор

Пособие включает в себя все обязательные главы и параграфы, которые входя в школьную программу, предусмотренную министерством образования Российской Федерации:

Подробные решения по истории за 8 класс авторы Волкова (История России)

Для успешного изучения курса и решения иных поставленных перед школьником задач рекомендуется использовать гдз по истории России контрольно-измерительные материалы за 8 класс Волкова ежедневно, как минимум час в день занимаясь по учебному пособию. Кроме того, начав заниматься, не стоит периодически делать длительные, превышающие две-три недели подряд, перерывы в такой работе. В противном случае, большая часть полезной информации, вероятнее всего, будет забыта и впоследствии ребенок будет вынужден наверстывать упущенное. Это может вызвать усталость, снизится концентрация внимания, в итоге интерес к предмету пропадет.

Для кого онлайн справочники несут ощутимую пользу?

Среди тех, кто регулярно использует подробные ответы к контрольно-измерительным материалам по истории России 8 класс автор Волкова, чаще всего встречаются:

Очевидные преимущества готовых правильных ответов

Хотя не все педагоги, мамы и папы применяют онлайн решения к контрольно-измерительным материалам по истории России 8 класс Волковой регулярно (есть среди них те, кто еще сомневается в пользе сборника), активные пользователи приводят в защиту этого источника следующие доводы:

Выбрав онлайн-справочник еуроки ГДЗ, в качестве инструмента подготовки, школьники научатся эффективно работать со справочной информацией: искать и находить ее, проводить сравнительный анализ, оценивать, применять на практике.

Подробные решения по истории за 8 класс авторы Юдовская, Ванюшкина

Уже определившиеся с будущей профессией или, по крайней мере, сферой деятельности восьмиклассники с точки зрения активного применения ими гдз по истории за 8 класс рабочая тетрадь Юдовская, делятся на две противоположные категории. Но и те, и другие активно применяют сборник в своей практике, находя в нем источник необходимой для себя информации, полезный материал. Практикуясь, одновременно они приобретают и другие навыки, которые обязательно пригодятся им впоследствии.

Кто и почему использует онлайн помощники в учебном процессе?

Среди тех, кто регулярно либо постоянно использует правильные ответы по истории 8 класс к рабочей тетради Юдовской, можно встретить:

Очевидные преимущества применения готовых домашних заданий

Хотя некоторые родители и учителя не согласны с необходимостью применения онлайн справочника по истории за 8 класс для рабочей тетради (автор Юдовская), большинство уверены в безусловной пользе такого источника информации. Их аргументы:

Используя онлайн помощник еуроки, восьмиклассники учатся работать с данными в условиях ограниченного времени на выполнение задачи. Этот навык пригодится всем без исключения специалистам, а также тем, кто будет занят в науке и творчестве.

Скачать

Тест 1. Россия и мир на рубеже XVIII – XIX вв.

1. Как называется процесс перехода от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике?

1) неолитической революцией                    3) монополизмом

2) промышленной революцией                   4) протекционизмом

2. Отметьте имя изобретателя «прялки Дженни» — одной из первых машин, заменявших труд человека.

1) Т. Ньюкомен                  3) Дж. Харгривс

2) И. П. Кулибин                4) Дж. Уатт

3. Первая товарно-сырьевая биржа в России была создана в царствование

1) Петра I                                      3) Петра III

2) Ивана IV Грозного                   4) Павла I

4. Укажите одну из новых сельскохозяйственных культур, появившуюся в Европе в результате открытия стран Нового Света.

1) пшеница                 2) картофель                   3) репа                 4) просо

5. Как называются массовые перемещения населения, тесно связанные с развитием экономики и освоением новых территорий?

1) колонизация               2) экспедиции               3) интервенции                4) миграции

6. Против какого вирусного заболевания разработал вакцину английский врач               Э. Дженнер?

1) малярии                    2) гриппа                     3) оспы                    4) ангины

7. Примерная численность населения Российской империи к началу XIX в. составляла

1) менее 2 млн. человек                     3) 100 млн. человек

2) более 43 млн. человек                   4) 150 млн. человек

8. Какая религия была государственной в Российской империи в начале XIX в.?

1) католицизм                 2) ислам                  3) буддизм                   4) правописание

9. Самой многочисленной группой крестьян в начале XIX в. в Российской империи были крестьяне

1) государственные                           3) удельные

2) частновладельческие                    4) дворцовые

10. В чём состояла особенность положения податного населения в Российской империи?

1) выплачивало налоги в казну

2) было освобождено от всех обязанностей в пользу государства

3) имело право подавать особые прошения, в отличие от других групп населения

4) не обладало никакими правами

11. Почему в Российской империи начала XIX в. были ограничены источники формирования рынка наёмной рабочей силы?

1) сохранялось крепостническое хозяйство

2) государство запрещало открытие новых фабрик и мануфактур

3) трудовое законодательство детально регламентировало правила поведения и права рабочих

4) машинный труд полностью заменял труд наёмных работников

12. Каким термином можно характеризовать политический строй России в начале      XIX в.?

1) буржуазная республика

2) парламентская республика

3) самодержавная монархия

4) конституционная монархия

1. Что в истории развития промышленности считается началом промышленной революции?

1) переход от присваивающего труда к производящему

2) возникновение первых мануфактур

3) создание первых монополий

4) изобретение и применение рабочих машин

2. Кто является создателем механической прялки, получившей название «прялки Дженни»?

1) Дж. Харгривс                 3) Т. и Д. Кранедж

2) И. П. Кулибин                4) К. и И. Шапп

3. Как называется налог, который взимается с физического или юридического лица и является одним из основных видов прямых налогов?

1) акционерный                  3) работающий

2) подоходный                   4) прибыльный

4. Назовите одно из последствий аграрной революции.

1) увеличение производства зерна, мяса и молока

2) сокращение производства основных сельскохозяйственных культур

3) переход значительной части населения к ручному сельскохозяйственному труду

4) изъятие из оборота сельскохозяйственной продукции

5. Как изменилась численность населения Европы на протяжении XVIII в.?

1) существенно не изменилась                 3) выросла почти в два раза

2) значительно сократилась                     4) выросла на 2-3 %

6. Какое явление способствовало увеличению миграции населения в XVIII – XIX вв.?

1) сохранение традиционных обычаев и правил

2) развитие транспорта

3) распространение обычаев общины

4) сокращение числа городов

7. Крупнейшей по территории державой мира в начале XIX в. была

1) Франция               2) Россия                 3) Индия               4) Османская империя

8. Какого вероисповедания придерживались около 87 % населения в Российской империи в начале XIX в.?

1) православия               2) католицизма                  3) ислама                   4) иудаизма

9. Какая группа населения составляла абсолютное большинство в Российской империи начала XIX в.

1) дворяне                     3) крестьяне

2) горожане                   4) военнослужащие

10. Укажите категорию привилегированного населения Российской империи начала  XIX в.

1) удельные крестьяне              3) частновладельческие

2) мещане                                  4) дворяне

11. Как называлась форма зависимости крестьян, выражавшаяся в даровом принудительном труде в хозяйстве помещика?

1) оброк                 2) трудодни                   3) барщина                 4) посевная

12. Средоточием высшей законодательной и распорядительной власти в Российской империи начала XIX в. был(а)

2) Боярская дума

3) Государственная дума

4) Святейший Синод

Предварительный просмотр

Тест 2. Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского

1. Отметьте годы правления императора Александра I

1) 1796 – 1801 гг.                   3) 1801 – 1825 гг.

2) 1801 – 1812 гг.                   4) 1825 – 1855 гг.

2. Одним из тех, кто оказал на Александра I большое влияние, был правовед, либерал

1) Вольтер                    3) М. Робеспьер

2) О. Мирабо                4) Ф. Лагарп

3. Выберите из списка «молодых друзей», членов Негласного комитета при         Александре I

1) Н. Новосильцев                   4) В. Плеве

2) А. Чарторыйский                 5) В. Кочубей

3) С. Витте                                6) Ф. Достоевский

4. Одним из отличий министерств, учреждённых в годы правления Александра I, от коллегий является

1) введение принципа единоначалия

2) освобождение от подчинения государю

3) введение принципа коллегиальности

4) выборность всех категорий чиновников

5. Общие вопросы управления были поручены

1) Совету министров                    3) Верховному совету

2) Комитету министров               4) Государственной думе

6. Как изменились функции Сената в начале правления Александра I?

1) Сенат стал полностью контролировать управление страной

2) Сенат стал заниматься вопросами управления церковью

3) Сенат стал личной канцелярией государя

4) Сенат стал высшим судебным органом

7. Какой была реакция дворян на принятие указа о «вольных хлебопашцах»?

1) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу менее 1 % крестьян

2) началось массовое освобождение крестьян от крепостной зависимости

3) за годы правления Александра I дворяне отпустили на свободу около половины крепостных крестьян

4) дворяне не отпустили ни одного крепостного крестьянина на основании этого указа

8. Орган власти, который согласно проектам М. М. Сперанского должен был возглавить систему законодательной власти в России, — это

1) Сенат                  3) Государственная дума

2) Синод                 4) Верховная канцелярия

9. Какие политические взгляды выразил в «Записке о древней и новой России»           Н. М. Карамзин?

1) реформаторские                   3) социалистические

2) революционные                    4) консервативные

10. Установите соответствие между событиями и датами.

11. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.

1. В каком году взошёл на престол император Александр I?

1) 1796 г.                 2) 1801 г.                 3) 1812 г.                   4) 1825 г.

2. Кем была по отношению к Александру I императрица Екатерина II?

1) матерью                  2) тётей                   3) бабушкой                  4) сестрой

1) Д. Милютин                        4) Н. Новосильцев

2) К. Победоносцев                5) Г. Потёмкин

3) П. Строганов                      6) А. Чарторыйский

4. Отметьте одно из первых решений Негласного комитета.

1) закрытие границ для всех военнослужащих

2) восстановление Жалованных грамот дворянству и городам

3) введение смертной казни для особо опасных преступников

4) отмена крепостного права

5. Одним из первых министерств, учреждённых в Российской империи в годы правления Александра I, было министерство

1) народного просвещения                3) экономики

2) земледелия                                     4) благотворительности

6. Каким образом министерствам подчинялись органы власти на местах?

1) работали автономно, не подчиняясь центру

2) утверждали решения, принятые министерствами

3) подчинялись министерствам по принципу линейности, что обеспечивало централизованное управление страной

4) были полностью отменены

7. Какое право давал помещикам указ о «вольных хлебопашцах»?

1) продавать крепостных крестьян

2) определять методы управления собственным имением

3) владеть крепостными крестьянами

4) отпускать крепостных на волю с землёй за выкуп

8. В чём состояли функции Государственного совета, учреждённого по предложению М. М. Сперанского?

1) Совет был законосовещательным органом при императоре

2) Совет стал законодательным органом власти

3) Совет заменил правление императора

4) Совет занимался исключительно вопросами внешней политики

9. Укажите автора «Записки о древней и новой России», выразителя консервативных взглядов общества.

1) М. В. Ломоносов                 3) В. А. Жуковский

2) Н. М. Карамзин                    4) С. Ю. Витте

Тест 3. Внешняя политика Александра I в 1801 – 1812 гг.

1. Отметьте годы Русско-японской войны начала XIX в., окончившейся подписанием Гюлистанского мирного договора.

1) 1801 – 1803 гг.                   3) 1804 – 1813 гг.

2) 1803 – 1806 гг.                   4) 1809 – 1810 гг.

2. Какая из территорий вошла в состав Российской империи в результате войны с Турцией 1806 – 1812 гг.?

1) Крым                         3) Поволжье

2) Бессарабия                4) Западная Сибирь

3. Какое государство, помимо России, входило в состав третьей антифранцузской коалиции?

1) Англия                         3) Германия

2) Швейцария                   4) Испания

4. После какого сражения, которое также называют битвой трёх императоров, распалась третья антифранцузская коалиция?

1) под Цорндорфом                 3) под Парижем

2) под Аустерлицем                 4) под Стамбулом

5. В каком году был заключён Тильзитский мир?

1) 1801 г.                 2) 1805 г.                 3) 1807 г.                  4) 1812 г.

6. Отметьте одно из условий заключения Тильзитского мира для России.

1) немедленное объявление войны Испании

2) присоединение к континентальной блокаде Великобритании

3) присоединение к России территории Варшавского герцогства

4) передача Франции территории Северного Кавказа

7. В каком году началась Русско-шведская война, в результате которой к России была присоединена территория Финляндии?

1) 1801 г.                 2) 1807 г.                 3) 1808 г.                  4) 1811 г.

8. На каких условиях Финляндия была присоединена к Российской империи в начале    XIX в.?

1) Финляндия сохраняла широкие права самоуправления

2) Финляндия входила на общих условиях и правилах, действующих на территории России

3) Финляндия была присоединена на год, после чего в стране должен был состояться референдум

4) Финляндия управлялась шведским королём, а налоги с этой территории шли в казну Российской империи

9. С какими целями было создано, а затем использовано Наполеоном герцогство Варшавское?

1) Наполеон стремился перенести столицу в Варшаву

2) Наполеон использовал герцогство как плацдарм для подготовки наступления на Россию

3) Наполеон проводил на территории герцогства важные встречи и совещания

4) Наполеон ликвидировал герцогство Варшавское сразу после его образования

10. Кто занимал должность военного министра Российской империи с 1810 по 1812 г.?

1) М. И. Кутузов

2) М. Б. Барклай де Толли

3) А. В. Суворов

4) П. И. Багратион

1. Отметьте название мирного договора, подписанного по окончании Русско-иранской войны 1804 – 1813 гг.

1) Бахчисарайский                   3) Ясский

2) Бухарестский                       4) Гюлистанский

2. Укажите фамилию главнокомандующего русскими войсками (с 1811 г.) в Русско-турецкой войне 1806 – 1812 гг.?

1) А. В. Суворов                  3) А. Г. Орлов

2) Г. А. Потёмкин                4) М. И. Кутузов

3. Отметьте государство, отношения с которым прервал Павел I и восстановил, придя к власти, Александр I?

1) Англия                       3) Германия

2) Норвегия                   4) Испания

4. В каком году произошло сражение под Аустерлицем, после которого распалась третья антифранцузская коалиция?

5. Какое обязательство принимала на себя Россия в отношении континентальной блокады Англии после заключения Тильзитского мира?

1) Россия присоединялась к континентальной блокаде

2) Россия была обязана следить за выполнением континентальной блокады Францией

3) Россия становилась главным арбитром при решении англо-французских споров, не присоединяясь к блокаде

4) Россия оставалась нейтральной стороной в отношении континентальной блокады, не принимая никаких обязательств

6. Какая территория была присоединена к России в результате Русско-шведской войны 1808 – 1809 гг.?

1) Норвегии                      3) Прибалтики

2) Финляндии                   4) Исландии

7. Как отразилась на развитии экономики России континентальная блокада?

1) экономические показатели России улучшились, увеличился ввоз товаров в Россию

2) резко увеличился вывоз хлеба из Российской империи

3) сократился экспорт хлеба, снизился импорт товаров в Россию

4) континентальная блокада фактически не повлияла на экономику страны

8. Кто из полководцев возглавил отряд, направленный на Аландские острова в ходе Русско-шведской войны для наступления на Стокгольм?

1) А. В. Суворов                 3) М. Б. Барклай де Толли

2) М. И. Кутузов                 4) П. И. Багратион

9. В 1811 г. Наполеон присоединил к Франции герцогство Ольденбургское, которое находилось на территории

1) Испании                       3) Португалии

2) Германии                     4) Англии

10. Какую должность занимал с 1810 по 1812 г. полководец М. Б. Барклай де Толли?

1) министр образования

2) военный министр

3) командир партизанского движения

4) посол России во Франции

Тест 4. Отечественная война 1812 г.

1. Отметьте одно из негативных для Европы последствий введения континентальной блокады.

1) развитие новых отраслей производства

2) изоляция стран Европы от передовых технологий, которыми обладала Англия

3) необходимость развивать новые торговые связи

4) повышение стоимости денежных единиц некоторых стран Европы

2. Какое название получила армия Наполеона Бонапарта?

1) Огромная                2) Непобедимая                 3) Великая                4) Громадная

3. Установите соответствие между русскими армиями, сосредоточенными на границах накануне вторжения Наполеона, и их командующими.

1) М. И. Кутузов                 3) М. Б. Барклай де Толли

2) А. В. Суворов                 4) П. И. Багратион

5. Одно из последствий сражения под Смоленском с армией Наполеона — это

1) удержание Смоленска под контролем русских армий

2) захват Смоленска Наполеоном

3) обращение Александра I к Наполеону с просьбой о заключении мира

4) прекращение партизанских действий на территории России

6. Каким было соотношение сил России и Франции накануне Бородинского сражения?

1) французские войска почти в два раза превосходили по численности русскую армию

2) русская армия почти в два раза превосходила по численности армию Наполеона

3) армия Наполеона была немного меньше по численности, чем русские войска

4) силы были примерно равны

7. Назовите один из участков Бородинского сражения, где развернулись ожесточённые бои, продлившиеся более шести часов.

1) Багратионовы флеши                        3) Филёвские окопы

2) Смоленские редуты                          4) плацдарм атамана Платова

8. Примерные потери русских войск в Бородинском сражении составляли около

1) 100 тысяч человек                3) 45 тысяч человек

2) 80 тысяч человек                  4) 10 тысяч человек

9. Какое решение было принято на военном совете в деревне Фили 1 сентября 1812 г.?

1) дать ещё одно сражение

2) оставить Москву без боя

3) предложить Наполеону условия мирного договора

4) предложить Наполеону условия раздела Европы

10. Почему русской армии было важно перекрыть возможности продвижения армии Наполеона к Туле и Калуге?

1) около Тулы и Калуги располагались союзники Наполеона

2) главной целью нападения Наполеона на Россию был захват Калуги

3) в этих городах находились склады с продовольствием и оружейные заводы

4) около Тулы и Калуги Наполеон планировал устроить свою резиденцию в России

11. Крестьянка, которая возглавила один из партизанских отрядов во время Отечественной войны 1812 г., — это ________________.

12. Какой приказ отдал Наполеон в октябре 1812 г. в отношении Московского Кремля?

1) выделить помещения Кремля под собственный кабинет

2) перенести столичные структуры в Московский Кремль

3) взорвать Кремль и храм Василия Блаженного

4) перенести здание Кремля во французскую столицу

13. О каком сражении 1812 г. Наполеон сказал: «Французы в нём показали себя достойными одержать победу, а русские оказались достойными быть непобедимыми»?

3) при реке Березине

4) под Витебском

1. Почему введённый Александром I таможенный тариф 1810 г. был невыгоден Франции?

1) тариф понижал пошлины на ввоз товаров в Россию из Франции

2) тариф запрещал ввозить любые товары из Франции в Россию

3) тариф повышал пошлины на ввоз в Россию предметов роскоши

4) тариф запрещал ввозить в Россию любые товары, кроме французских

2. В чём заключалась одна из особенностей Великой армии Наполеона?

1) армия состояла исключительно из французов

2) командные должности в армии занимали только французские граждане по рождению

3) армия была пёстрой по национальному составу

4) армия была малочисленной, но очень манёвренной

3. Кто возглавлял 1-ю русскую армию, размещённую на границе, накануне вторжения Наполеона в Россию?

1) М. Б. Барклай де Толли                   3) П. И. Багратион

2) М. И. Кутузов                                  4) Д. В. Давыдов

4. В чём состоял план военного министра М. Б. Барклая де Толли по отражению натиска армии Наполеона?

1) дать генеральное сражение у границы и разбить войска Наполеона

3) сдать оружие и не сопротивляться

4) разбить армию Наполеона в серии последовательных сражений около границы

5. Укажите город, у которого соединились 1-я и 2-я русские армии, чтобы вступить в сражение с армией Наполеона.

1) Москва                  2) Витебск                   3) Калуга                    4) Смоленск

6. Отметьте одну из причин, по которой Александр I назначил главнокомандующим русской армией М. И. Кутузова в августе 1812 г.?

1) требование Наполеона

2) популярность М. И. Кутузова в народе

3) симпатия Александра I к полководцу, личное расположение императора

4) требование Государственного совета

7. Укажите дату Бородинского сражения.

1) 6 августа 1812 г.                        3) 1 сентября 1812 г.

2) 26 августа 1812 г.                      4) 26 октября 1812 г.

8. Кто является автором высказывания: «С потерей Москвы не потеряна Россия»?

1) Александр I                                    3) М. И. Кутузов

2) М. Б. Барклай де Толли                  4) П. И. Багратион

9. Как развивались события после военного совета в Филях?

1) русская армия дала ещё одно сражение

2) русская армия перешла на партизанскую войну

3) русская армия оставила Москву

4) Александр I согласился на мирные переговоры с Наполеоном

10. В чём состоял замысел Тарутинского манёвра?

1) разбить армию Наполеона под Москвой

2) дать генеральное сражение против армии Наполеона возле села Тарутина

3) не дать возможности Наполеону пройти к городам Туле и Калуге, где располагались продовольственные склады и оружейные заводы

4) устроить в Москве пожары, чтобы сломить армию Наполеона

11. Один из самых известных командиров партизанского движения в Отечественной войне 1812 г., — это ________________.

12. При переправе через какую реку Наполеон потерял около 30 тысяч своих воинов?

1) Днепр                2) Нева                   3) Березина                 4) Дон

13. Установите соответствие между событиями и датами Отечественной войны 1812 г.

Тест 5. Заграничные походы русской армии.

Внешняя политика Александра I в 1813 – 1825 гг.

1. Какой город был взят русскими войсками в начале Заграничных походов, в январе 1813 г.?

1) Лондон                  2) Берлин                  3) Варшава                   4) Париж

2. Какое государство из перечисленных вошло в состав шестой антифранцузской коалиции?

1) Финляндия                2) Швейцария                 3) Италия                4) Пруссия

3. В каком храме из перечисленных был похоронен полководец М. И. Кутузов?

1) храме Василия Блаженного                 3) Казанском соборе

2) храме Спаса на Крови                          4) храме Христа Спасителя

4. Событие, которое вошло в историю как Битва народов, произошло под

1) Москвой                 2) Парижем                   3) Берлином                  4) Лейпцигом

5. Когда союзные войска вступили в Париж после завершения Заграничных походов?

1) октябрь 1813 г.             2) март 1814 г.          3) ноябрь 1814 г.           4) январь 1815 г.

6. Какая территория была передана Российской империи по решению Венского конгресса?

1) Мальта                                      3) Польша

2) Ионические острова                4) южный берег Франции

7. После поражения в битве при Ватерлоо Наполеон был сослан на остров

1) Эльба                 2) Мальта                    3) Сицилия                 4) Святой Елены

8. Укажите название международной организации, которая была создана после разгрома Наполеона по инициативе Александра I.

1) Священная лига                          3) Священный союз

2) Священная коалиция                  4) Священный конгресс

9. В каком году началась борьба Греции за независимость от Османской империи, поддержанная Россией?

1) 1801 г.                 2) 1815 г.                   3) 1821 г.                    4)  1825 г.

10. Установите соответствие между событиями и датами в истории отношений между Россией и Америкой.

11. Отметьте мореплавателей, совершивших первое русское кругосветное путешествие

1) П. С. Нахимов и Г. И. Невельской

2) Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев

3) И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский

4) Н. М. Пржевальский и В. А. Корнилов

1. Какая по счёту антифранцузская коалиция сложилась в начале Заграничных походов русской армии?

1) первая                  2) третья                  3) шестая                   4) восьмая

2. Какой европейский город был взят отрядами генерала А. И. Чернышёва и               Н. Г. Репнина в начале марта 1813 г.?

1) Варшава                2) Лондон                 3) Берлин                4) Париж

3. В каком году произошла Битва народов под Лейпцигом?

1) 1809 г.                 2) 1812 г.                   3) 1813 г.                   4) 1815 г.

4. После вступления российской армии в Париж и отречения и ссылки Наполеона власть во Франции перешла к королю

1) Францу-Иосифу I                  3) Людовику XVIII

2) Людовику XVII                     4) Генриху IV

5. Отметьте остров, на который первый раз сослали Наполеона после вступления армий антифранцузской коалиции в Париж.

1) Мальта                2) Ява                  3) Крит                 4) Эльба

6. В каком городе проходил конгресс, на котором решалась судьба стран Европы после разгрома Наполеона?

1) Лондоне                   2) Вене                   3) Париже                    4) Мадриде

7. В какой битве Наполеон потерпел последнее сокрушительное поражение, после чего он был отправлен во вторую ссылку?

1) при Ватерлоо                       3) под Стамбулом

2) под Лейпцигом                    4) под Лионом

8. Какое право закрепили за собой страны-участницы Священного союза в случае начала революционных действий в Европе?

1) защитить государя страны, где происходит революция

2) назначить временное правительство в стране, где началась революция

3) присоединить территорию страны, где началась революция, к любой стране Священного союза

4) вводить войска для подавления революционных действий

9. Назовите министра иностранных дел Российской империи, который всячески поддерживал восстание в Греции против Османской империи в начале XIX в.

1) Г. Державин                         3) П. Багратион

2) И. Каподистрия                   4)  К. Нессельроде

11. Чем прославились русские мореплаватели И. Ф. Крузенштерн и

1) открыли Аляску

2) впервые прошли по Северному Ледовитому океану

3) открыли Антарктиду

4) совершили первое русское кругосветное путешествие