Итоговое тестирование по курсу «Всеобщая история»
1. Выберите определения, которые раскрывают понятие:
а) средневековое общество;
б) общество, где почтительно соблюдают все традиции и обряды;
в) общество, основанное на простом повторении ежегодно одних и тех же объемов
продукции или же незначительном её увеличении;
г) общество, ориентирующееся на прошлое (чем древнее тот или иной порядок
правило, тем они лучше);
д) общество, в котором высок уровень развития и сельского хозяйства и
е) общество, в котором традиционно высоко развита рыночная экономика;
ж) общество, в котором демократия стала традицией;
з) общество, в котором обладание политической властью жестко связывается с её
и) общество, в котором функции государства ограничиваются военным делом,
держанием порядка, организацией общественных работ и сбором налогов;
к) общество, в котором социальное положение, профессия передаются по
л) общество, в котором господствует расширенное воспроизводство продукции;
м) общество, в котором господствует натуральное хозяйство;
н) общество, более 90% членов которого занято в сельском хозяйстве;
о) общество, чья социальная структура основана на строгой иерархии;
п) общество, в котором нет жестких перегородок между различными
р) общество, в котором высока роль отдельной личности в определении
судьбы и рода занятий;
с) общество, в котором господствует товарное производство;
т) общество, в котором господствует полная частная собственность на землю;
у) общество, в котором мровоззрение людей, развитие науки и искусства
ф) общество, в котором наука определяет понимание окружающей
х) общество, в котором господствует корпоративный строй, роль отдельной
2. Нацисты пришли к власти в Германии в ________ г.
Итоговый тест по новой истории 8 класс Вариант 1.
1. Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу. ( да, нет)
А) Для восточных стран характерно господство индустриального общества.
Б) монополии вели к ослаблению конкуренции
В) в конце 19 начале 20 века страны развивались равномерно.
Г) в начале 20 века государство оставляет трудящихся социально незащищенными.
Д) Францию называли « мастерской мира и мировым извозчиком».
Е) радикалы- сторонники компромиссов.
Ж) Япония- единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.
З) Франция, Германия и Австро-Венгрия в начале 20 века были монархиями.
И) Парижская Коммуна уничтожила частную собственность.
2. Зависимость человека от природы характерна для
а) традиционного общества
3. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности
А) Франция, Англия, Германия
б) Англия, Франция, Германия
в) Германия, Франция, Англия
4. В результате промышленного переворота
А) появляется пролетариат и крестьянство
б) завершается формирование мирового рынка
в) понижается уровень жизни населения
5. Форд, Эдисон и Маркони были
6. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века
а) появление фабрик
б) создание монополий
в) возрождение цехов
7. Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было
а) увеличение числа церковных школ
б) развитие промышленности
в) принятие законов об обязательном среднем образовании
8. Революции 1848-49 годов способствовали
а) установлению в странах республики
б) завершению объединения стран
в) ликвидации феодальных повинностей
9. Ранее других событий : а) завершилось объединение Италии
б) возникла Германская империя
в) образована 2 империя во Франции
10. Под лозунгом « Жить работая или умереть сражаясь!» выступали
а) лионские ткачи во Франции
б) члены « Союза коммунистов»
в) аболиционисты в США.
11. Новый курс Т. Рузвельта и О. Бисмарка включали:
а) проведение социальных реформ
б) антидемократические меры
в) разрушение трестов
12. Национальные революции в Латинской Америке привели к
а) созданию единого государства на континенте
б) появлению независимых государств
В) ликвидации феодальных пережитков
14. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) открытие Х –лучей,
б) создание вакцины против туберкулёза
в)создание теории света
г) открытие радиоактивности
15. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.
А) господство частной собственности б) всевластие государства в) общество разделено на замкнутые группы г) личность зависит от социальной группы д) верховный собственник земли –государство
17. Кому принадлежат слова? Ответ запиши в таблицу.
1) « Не речами и постановлениями решаются великие вопросы эпохи, а железом и кровью.»
2) «Я хочу спасти Союз. Если бы я мог спасти Союз, освободив всех рабов, я сделал бы это».
3). «В Поднебесной издревле все люди друг другу братья. Люди и Небо духом едины»
4). « Я готов отдать этому делу всю свою жизнь. Моя рука не устанет разить врагов, пока я не разорву цепи, которыми Испания опутала мою Родину.»
А) А. Линкольн б) Хун Сюцюань в) О. Бисмарк г) Боливар
18. Соотнеси понятие и определение:
Итоговый тест по новой истории 8 класс Вариант 2.
1. Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу. ( да, нет)
для стран западной цивилизации характерно господство традиционного общества.
Б) образование монополий способствовало развитию рынка.
В) марксисты- сторонники компромиссов.
Г) многие страны Востока превратились в сырьевые придатки метрополий
Д) в начале 20 века усилилась социальная защищённость трудящихся.
Е) в конце 19 начале 20 века страны развивались неравномерно.
Ж) в ходе реформ и революций Франция к концу 19 века становится демократическим государством
З) Индия — единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.
И) ) США называли « мастерской мира и мировым извозчиком».
. Общество в котором преобладают товарные отношения называется : а) феодальным б) индустриальным в) аграрным.
Итогом модернизации является
а) обновление всех сторон жизни
б) переход от индустриального общества к традиционному обществу
в) создание огромных колоний
5. Д. Стефенсон, К. Бенц, Ф. Цеппелин были
в ) политиками
7. Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было
8. В результате наполеоновских войн в Европе :
а) восстанавливается власть дворян
б) уничтожаются феодальные порядки
в) возвращаются старые династии
9. Общая причина революций в 1848-49 годах :
а) политическая раздробленность
б) иностранный гнёт
в ) ухудшение положения народа
10. Позднее других произошло
а) объединение Италии
б) образован Северогерманский союз
в) возникла Германская империя
11. Хартия, У. Ловетт, петиция относятся к
а) Парижской Коммуне
б) чартистскому движению в Англии
в) революции 1848 года во Франции
Новый курс Т. Рузвельта и О. Бисмарка включал:
А) открытие электромагнетизма б) открытие теории эволюции в) создание теории о строении атомного ядра г) создание микробиологии
а) независимость личности б) господство рыночных отношений в) господство государственной собственности г) верховенство закона, наличие прав и свобод
д) деление общества на классы
Ответы к тесту. В 1
Ответы к тесту. В 2
Вопрос №
1
Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 года:
1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4) Правительствующий Сенат
Вопрос №
2
В каком году Крым был присоединен к России:
1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.
Вопрос №
3
Определите событие, которое произошло позже других.
1) Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром I в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война.
Вопрос №
4
В ходе церковной реформы Петр I:
1) упразднил патриаршество 3) отделил церковь от государства 3) отделил церковь от государства 4) изменил летосчисление
Вопрос №
5
Главная причина Северной войны:
1) борьба за выход в Северное море 2) борьба против владычества шведов на Балтике 3) вторжение шведов на территорию Украины 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
Вопрос №
6
Чем известен в русской истории 1703 год?
1) произошло сражение под Нарвой 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург 3) был заложен Санкт-Петербург 4) Дания вышла из войны со Швецией
Вопрос №
7
Рекрутская повинность — это:
1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат
Вопрос №
8
В 1721 г. произошел (о):
1) заключение перемирия с Турцией 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира 4) разгром шведской эскадры у мыса Гангут
Вопрос №
9
Первая печатная газета в России называлась:
Вопрос №
10
Венцом петровских преобразований в науке и просвещении стал(о):
1) указ об учреждении Академии наук и художеств; 2) открытие первого русского музея-Кунсткамеры; 3) формирование системы профессионального образования 4) указ об организации государственной горно-разведывательной службы
Вопрос №
11
Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов?
1) Петр II; 2) Анна Иоанновна; 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина I.
Вопрос №
12
Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II:
1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».
Вопрос №
13
Эпоха дворцовых переворотов — это период:
1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.
Вопрос №
14
Современником Екатерины II был:
1) Симеон Полоцкий; 2) Степан Разин; 3) Александр Радищев; 4) патриарх Никон
Вопрос №
15
А. В. Суворов, П. А. Румянцев известны в истории России как:
1) художники-портретисты XVIII века.; 2) полководцы, одержавшие крупные победы в войнах XVIII века.; 3) государственные деятели периода Смутного времени; 4) представители духовенства периода церковного раскола
Вопрос №
16
Годы правления Павла 1:
1) 1700 — 1721 гг.; 2) 1762 — 1796 гг.; 3) 1754 — 1801 гг.; 4) 1796 — 1801 гг.
Вопрос №
17
Установите соответствие: А) регент Б) абсолютизм В) «верховники» Г) гвардия Д) империя Е) фаворит Ж) кондиции 1) привилегированный воинский отряд, «верные слуги государя», не связанные с административными учреждениями, происходившие из числа служилого дворянства и иностранцев, приближенных к трону 2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство 3) акт, иногда рассматривающийся как документ конституционного содержания, предложенный к подписанию императрице Анне Иоанновне при её вступлении на престол членами Верховного тайного совета 4) форма правления, при которой неограниченная верховная власть принадлежит монарху 5) придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха, получающий от него различные привилегии и оказывающий влияние на внутреннюю и внешнюю политику 6) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха. 7) члены Верховного тайного совета в России
Вопрос №
18
Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны
1) «Годы бедствия»; 4) «Смутное время»
Вопрос №
19
«Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование
1) Павла I; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II; 4) Алексея Михайловича
Вопрос №
20
Каким образом Екатерина II пришла к власти?
1) по наследству после смерти своего отца; 2) в результате дворцового переворота; 3) в результате избрания на Земском соборе; 4) по завещанию своего брата.
Итоговый тест по всеобщей истории в 7 классе
Найдите из списка термины, обозначающие виды оружия:
А) ветряная мельница б) пушка в) карабин г) каравелла
Период в истории Испании, Португалии и Центральной и Латинской Америки, когда происходило завоевание и колонизация Америки (конец
А) конкиста б) колонизация в) кортеж г) месса
Найдите верное утверждение:
А) В результате географических открытий рушились старые представления о мире, их сменяли новые, более достоверные знания.
Б) В результате географических открытий подтвердили представление о шарообразности Земли.
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
Форма правления, при которой верховная власть неограниченна и принадлежит одному лицу — монарху:
А) республика б) монархия в) парламент г) абсолютизм
Налог на землю и имущество:
А) талья б) габель в) податели г) вира
А) Тюдоры б) Стюарты в) Генрих г) Норманы
Предприятие, основанное на ручном труде наемных работников, где существует разделение труда на небольшие производственные операции:
А) банк б) мануфактура в) фабрика г) торговля
А) Голод случался часто в основном из-за крайне низких урожаев
в особенно высока была смертность среди новорожденных
Он написал и опубликовал книгу под названием «Золотая книга, столь же полезная, как и приятная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия».
А) Томас Мор б) Эразм Роттердамский в) Франсуа Рабле
Установите соответствие между личностью и родом занятий. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.
Личность Род занятий
А) Мигель Сервантес 1) художник
Б) Леонардо да Винчи 2) писатель
В) Ганс Гольбейн Младший 3) астроном
Г) Исаак Ньютон 4) ученый
Д) Николай Коперник 5) политик
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Движение за переустройство церкви:
А) реформация б) контрреформация в) революция г) резолюция
Найдите верное утверждение о кальвинизме:
А) кальвинизм провозглашал новые моральные ценности, новые нормы отношения к труду.
Б) согласно кальвинизму, человек должен идти навстречу своей судьбе
Найдите верное утверждение об установлении в Женеве диктатуры Кальвина:
А) люди ходили в темных одеждах (роскошь была запрещена) и распевали псалмы
Б) люди ежедневно что-нибудь праздновали
Церковная политика, направленная на то, чтобы остановить распространение протестантизма:
А) реформация б) контрреформация в) революция
Почему время правления Елизаветы называется золотым веком?
Что значит «абсолютная власть монарха»?
называли «добрый король»?
Найдите из списка термины, использовавшиеся в мореплавании:
А) астролябия б) пушка в) карабин г) каравелла
А) Благодаря географическим открытиям и освоению Мирового океана стал постепенно складываться единый мировой рынок, устанавливались торговые связи между многими странами и континентами
Б) Географические открытия положили начало созданию первых колониальных империй
Политический режим, при котором народ или его большинство служит источником и носителем политической, государственной власти:
А) республика б) демократия в) парламент г) абсолютизм
А) талья б) габель в) податели г) вира
Сгон крестьян английскими дворянами с их наделов и превращение этих земель в пастбища для овец:
А) огораживание б) огород в) мануфактура г) урбанизация
А) Вкусная еда имела много почитателей, и уже в в. существовали кулинарные книги и умелые повара
Б) Ведение домашнего хозяйства считалось делом сложным ,у каждого в семье были свои обязанности.
Самое известное его произведение — «Похвала Глупости».
Установите соответствие между личностью и родом занятий. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамота об отпущении грехов:
А) резолюция б) реформация в) индульгенция г) реформа
А) безвозвратно ушли в прошлое веселые народные праздники, карнавалы, музыка, танцы
Б) люди ходили в ярких одеждах и напевали разные песни
Почему Марию, дочь Генриха , называли Кровавой?
1 – б, в
10 – А – 2, Б – 1, В – 1, Г – 4, Д – 3
11 – а
12 – в
13 – а
14 – б
15 – Во время правления Елизаветы Англия добилась огромных успехов в развитии торговли и мореплавания, завершила Реформацию, одержала победу над Испанией (вечным соперником)
16 – При абсолютной власти монарха вся сила (власть,деньги) сосредоточены в его руках. Он правит единолично, все вопросы решает самостоятельно. Его власть ничем не ограничена, он делает что хочет.
17 – Генриха называли «добрый король», потому что он снизил прямой налог (талью) с крестьян. Он запретил арестовывать крестьян за долги и забирать у них скот. Он покровительствовал развитию промышленности и торговли, содействовал открытию множества королевских мануфактур. Религиозные войны и войны с Испанией закончились. При Генрихе народ стал жить лучше.
1 – а, г
11 — в
15 – Марию называли Кровавой, потому что она создала специальную комиссию для искоренения ереси, сжигали противников католицизма. По всей стране запылали костры, убито было очень много людей.
За каждый правильный ответ на вопросы №1 — № 14 – 1 балл (максимум – 14 баллов).
На вопросы № 15 № 16 № 17:
— развернутый верный ответ — 2 балла
— имеются неточности – 1 балл
20 — 17 баллов – «5»
16 — 12 баллов – «4»
11 -5 баллов – «3»
Меньше 5 баллов – «2»
на методическом совете
МОБУ «СОШ с. Аркадьевка»
зам. директора по УВР _______________ М. В. Понизова.
05 апреля 2019
Итоговая работа по истории выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 13 заданий, которые содержат вопросы по программе по всемирной и отечественной истории для 8 класса.
Часть 1 содержит 10 заданий. Задания составлены в тестовой форме.
Часть 2 состоит из 3 заданий различного характера.
При выполнении работы можно использовать черновик, но записи в нём не учитываются при оценивании работы. При решении заданий нельзя пользоваться справочной литературой и интернетом.
Выполнять задания лучше в том порядке, в котором они представлены в работе.
Работа оценивается путём суммирования баллов за правильно выполненные задания.
1 вариант Часть1
Первой страной, завершившей промышленный переворот, была:
1) Англия 2) Германия 3) Франция 4) Италия
. Начало гражданской войны в США:
1)1850 г. 2) 1855 г. 3) 1861 г. 4) 1865 г.
. « Весной народов» в исторической литературе называется период:
1) 1814 – 1830 гг. 2) 1830 – 1848 гг. 3) 1848 – 1849 гг. 4) 1849 – 1861гг.
. Какое сражение стало последним в истории Наполеона Бонапарта?
1)Битва народов под Лейпцигом
2) Битва при Ватерлоо
3) Бородинское сражение
. Табель о рангах была принята:
1) в1711г.; 2)в 1720г.; 3) в 1721 г.; 4) в 1722 г.
. Укажите хронологические рамки Северной войны:
1) 1632-1634 гг.; 2) 1695 г.; 3) 1700-1721 гг.; 4) 1722-1723 гг.
. Что из перечисленного относится к результатам Северной войны?
. Первой победой русского флота в ходе Северной войны считается морское сражение
Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.?
А10. Екатерина Великая пришла к власти в 1762 г. в результате:
. Отметьте преобразования, осуществленные Петром 1 для перелома в ходе Северной войны:
1) проведение новых наборов в армию;
2) повышение налогов;
3) строительство укреплений
4) приглашение на русскую службу офицеров иностранцев
5) организация полков «нового строя»;
6) строительство флота на Балтике;
7) ликвидация стрелецкого войска
. Расположите имена правителей Российской империи в хронологической последовательности:
. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Ответы занесите в таблицу
. В результате индустриализации в экономике:
1) увеличивается численность крестьян
2)укрепляется традиционное общество
3)ручной труд вытесняется машинным
4)основной отраслью становится сельское хозяйство
. Хронологические рамки Франко-Прусской войны:
1)1864 – 1866 гг. 2) 1866 – 1868 гг. 3)1868 – 1870 гг. 4) 1870-1871гг.
. Чартистское движение развивалось в:
1) Франции 2) Англии 3) Италии 4) США
Что Наполеон Бонапарт считал своей истинной славой?
. Высший государственный орган по делам церкви в России при Петре I:
1) коллегия; 2) Сенат; 3) Синод; 4) собственная его императорского величества канцелярия.
. В 1709 г. произошла битва:
1) под Нарвой; 2) под Лесной; 3) под Полтавой; 4) под Азовом.
. Причина Северной войны:
. Какой орган власти был создан Петром I в эпоху преобразований?
4) Верховный Тайный совет
Результатом внешней политики Екатерины Великой стало:
. Отметьте результаты и последствия Полтавской битвы:
1) восстановление Северного союза;
2) рост международного престижа России;
3) отказ Турции от поддержки Швеции;
4) разгром основных сил сухопутной шведской армии;
5) начало мирных переговоров на Аландских островах;
6) перелом в ходе Северной войны;
7) получение Россией выхода к Балтийскому морю
Итоговая работа по истории представлена в двух вариантах и выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 13 заданий, которые содержат вопросы по программе по всемирной и отечественной истории для 8 класса.
Часть 2 состоит из 3 заданий.
Задания Итоговой работы составлены на основе Рабочей программы основного общего образования по истории (8 класс) на 2017-2018 учебный год и включает следующие темы по данному курсу:
За каждый правильный ответ в зависимости от сложности заданий начисляется определённое количество баллов, которые в результате суммируются.
Задания части 1 (А1 – А10) оцениваются по 1 баллу;
Задания части 2 (В1 – В3) оцениваются в 2 балла, если задание выполнено частично верно – 1 балл (допущена 1 ошибка)
Всего – 16 баллов
Шкала пересчёта первичного балла в отметку по пятибалльной шкале.
Итоговое контрольное тестирование по истории
за 6 класс
учени 6 класса
1. Новгород был феодальной республикой. Определите, в чём это выражалось:
а) власть сохранялась за вече;
б) Новгород выбирал князя на княжество;
в) новгородское население делилось на граждан и не граждан.
2. Первое упоминание о Москве связано с именем князя:
а)Андрея Боголюбского; б) Юрия Долгорукого; в) Даниила Московского.
3. -монашеский орден, участвовавший в крестовом походе на Русь:
а) Тамплиеров; б) Тевтонский; в) Ливонский; г) Меченосцев
4. В 1097 г. по инициативе Владимира Мономаха собрался съезд русских князей. Он вошел в
а) Любечский съезд; б) Киевский съезд; в) Владимирский съезд; г) Новгородский съезд.
5. Боярская дума
а)орган городского самоуправления; б)совещательный орган при князе; в)законодательный орган
6. Определите даты монголо
а) 1240-1480гг.; б) 12421485гг.; в) 12401580гг.; г) 11401440гг.
а) «Моления Даниила Заточника»; б) «Слова о полку Игореве» в) «Хождения за три моря»
8. Историки считают, что монголотатары превратили Русь из «страны городов» в страну
деревень». Это можно объяснить тем, что:
а) монголо-татары в первую очередь уничтожали города;
б) пришли в упадок торговля и ремесло;
в) городское население, спасаясь бегством, покинуло города.
9. Владимир Мономах, будучи четвертым сыном князя Изяслава, не имел права на престол, но
именно он стал великим князем, потому что:
а) старший брат умер, двое других на престол не претендовали;
б) захватил власть, используя свою дружину:
в) подавил восстание в Киеве и захватил власть;
10. После падения Киева политическим центром становиться:
а) Новгород; б) Владимир; в) Ярославль.
11. В период феодальной раздробленности на Руси князья обладали правом:
а) сбора налогов; б)объявлять войну и заключать мир; в)вершить суд; г) верны все ответы
12. Военные пункты с деревянной изгородью в виде заостренных столбов называются:
а) отрубами; б) острогами; г) крепостями.
13. Управление в Киевском княжестве и Новгороде имело следующее отличие:
а) князь играл второстепенную роль военного руководителя;
б) отличий не было; в) князь выполнял только судебные функции.
14. В борьбе с боярством князь опирался:
а) на дружинников; б) на горожан; в) на крестоносцев
15. Выражение «меж двух огней» связано:
а) с нашествием монголотатар на Русь; б) с постоянными набегами половцев
в) с крестовыми походами Тевтонского ордена.
16. Монгольское нашествие на Русь началось в:
а) 1227г. б) 1237 г. в) 1239 г. г) 1240 г.
17. Хан Батый назвал «злым городом»:
а) Торжок в) Козельск б) Коломну г) Киев
а) 1547—1548 гг.; в) 1565—1572 гг.; б) 1556—1570 гг.; г) 1570—1584 гг.
1. Период феодальной раздробленности характеризуется:
а) децентрализацией государства; б) созданием самостоятельных княжеств;
в) ослаблением политических и экономических связей между областями
2. Отметьте, каковы были последствия феодальной раздробленности на Руси:
а) Русь потеряла свою независимость; б) произошел спад экономического развития;
в)начались междоусобные войны; г) расцвет Руси.
3. Соотнесите события и даты:
1. Битва на Калке а)124г.;
2. Ледовое побоище б)1223г.;
3. Невская битва в) 1242
4. Укажите причины, по которым Русь не могла противостоять монголотатарам:
а) более низкий уровень развития; б) численное превосходство войска монголотатар:
в) феодальная раздробленность на Руси; г) техническое вооружение монголотатар.
5. Соотнесите территорию и города:
6. Укажите причины успеха завоевательных походов монголо
А) тактика ведения боя «полумесяцем»; Б) структурная организация войска;
В) количественное превосходство
7. Общими причинами феодальной раздробленности в Западной Европе и на Руси являются:
А) господство натурального хозяйства; Б) развития ремесла и торговли; В) междоусобицы.
8. Походы военно-монашеских орденов на Русь преследовали цели:
А) насадить на Руси католическую веру; Бзахватить богатые земли Новгорода и Пскова
В) защитить свои земли от монголотатар, напавших на Русь.
9. Выпишите правильные суждения:
А) поместье наследовалось, а вотчина нет; Б) вотчина могла дариться, а поместье нет;
В) поместье появляются позже вотчин; Г) вотчина наследовались, а поместье – нет;
Д) вотчины давались только великим князем, а поместья – еще и боярами;
Е) за право владеть поместьем надо было служить, а владение вотчиной не предполагало
обязательной службы; ж) вотчину можно было продать, а поместье – нет
Ответ представьте в виде буквенного ряда:
1. Определите, на каком уровне развития находились монголо-татары перед нашествием на Русь:
а) феодальной раздробленности; б) распада первобытного общества; в) раннефеодального
2. В 1097 г. состоялся Любечский съезд. Укажите, какую цель он преследовал:
апрекращение княжеских усобиц; б) разделение Киевской Руси на самостоятельные княжества;
в) объединение раздробленной Руси
3. Во времена правления Владимира Мономаха Русь решила одну из важнейших
внешнеполитических задач. А именно:
а) обезопасила себя от набегов кочевников – половцев; б) заключила мирный договор с Византией
на выгодных для неё условиях; в) отстояла свою независимость от немецко – шведских рыцарей.
4. Укажите, кто был основателем династии московских князей
а) Александр Невский; б) Юрий Долгорукий; в) младший сын Александра Невского Даниил.
5. Определите, что входило в функции князя в Новгороде:
а) сбор налогов; б) защита города; в) суд.
6. В период феодальной раздробленности Боярская дума представляла совет при князе:
а) со старшими дружинниками и боярами; б) с окольничими и думными дворянами;
в) с думными дворянами и дьяками.
7. Укажите тип хозяйства, при котором отсутствуют рыночные отношения:
а) фермерское; б) натуральное; в) общинное
8. Историки считают, что монголо-татары превратили Русь из «страны городов» в страну
а) с нашествием монголотатар на Русь; б) с постоянными набегами половцев;
16. Первый Земский собор состоялся в:
а) 1547г. б) 1549 г. в)1551г. г) 1556 г.
17. Ближайшим помощником царя в опричнине был:
а) князь Владимир Старицкийб) Андрей Курбскийв) Малюта Скуратов
18. Территория, оставленная в середине 16 в. в ведении Земского собора и Боярской думы,
а) опричнинаб) посадв) государев двор; .
1. Соотнесите понятия и их объяснение:
А) Золотоордынцы, собирающие дань на Руси
Б) Ханская грамота, дающая право на княжение
В) Поборы с покорённых народов в пользу Золотой Орды
2. Русские князья не раз сражались с немецкими и шведскими рыцарями. Определите, где
проходили битвы: а) на реке Калке; б) на Чудском озере; в) на реке Неве
3. На Руси формируется новое сословие – «дворянство». Оно характеризуется:
а) наличием земельного владения за несение военной службы; б) наличием больших привилегий;
в) участием в управлении государством.
4. В период феодальной раздробленности усиливается влияние боярства. Это связано:
ас ростом вотчин; б) с ослаблением княжеской власти; в) с появлением Боярской думы.
5. Определите причины феодальной раздробленности:
а) слабость экономических связей при господстве натурального хозяйства;
б) была создана система обороны страны и боярам не нужна была власть великого князя;
в) города и бояре начали приглашать к себе князей на княжение; г) верны все ответы.
А) насадить на Руси католическую веру; Б) захватить богатые земли Новгорода и Пскова;
9. Выпишите экономические причины раздробления Древнерусского государства:
А) князья – наместники имели свой аппарат управления;
Б) население крупных городов хотело иметь не киевского наместника, а собственного князя,
отстаивающего их интересы;
В) в Древнерусском государстве не было четкого порядка наследования киевского престола;
Г) упадок Киевской земли из-за княжеских усобиц и половецких набегов;
Д) возвышение новых городских центров;
Е) упадок торгового пути «из варяг в греки»;
Ж) оседание княжеской дружины на землю.
Пояснительная записка к экзаменационным материалам для проведения
промежуточной аттестации за курс 6 класса
по истории (тестирование).
Тестовые вопросы составлены на основе программы по истории. Билеты
соответствуют тематическому планированию, составленному согласно
А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М.; Просвещение, 2011 г.»,
Цель проведения промежуточной аттестации: показать сформировавшееся
у учащихся осознанное понимание экономического, социального,
политического и культурного развития основных регионов Руси, показать их
общие черты и различия, охарактеризовать наиболее яркие личности, их роль
в истории и культуре, наиболее значимые события в истории России
— овладение учащимися знаниями об основных этапах развития истории
— воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству –
многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями
взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами в духе
демократических ценностей современного общества.
Школьники должны показать основные знания и умения:
• основные этапы и ключевые события истории России и мира в средние
• знать выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории этого
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе исторического развития;
• изученные виды исторических источников;
• важнейшие исторические события и их участников
• соотносить даты и события отечественной и всеобщей истории; определять
последовательность и длительность важнейших событий отечественной и
• показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание
исторических событий и памятников культуры;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять
смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и
различия сравниваемых исторических событий и явлений;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в
общении с людьми разных культур, национальной и религиозной
Время проведения45 минут
Оценка «5» 100% выполненных заданий
Ключи к тестам
Итоговый тест по всеобщей истории. Х Х век. 9 класс
1) 1914-1917 2) 1914-1918 3) 1915-1918 4) 1914-1919
2. Что стало причиной Первой мировой войны?
1) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) Стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) Стремление России стать колониальной державой
4) Стремление Германии начать борьбу за передел колоний
3. Какого союза не было в Первой мировой войне ?
1) Антанта 2) Тройственный союз 3) Антикоминтерновский блок
Как называется политический режим, устанавливающий полный контроль за всеми сферами жизни общества?
1) Авторитаризм 2) Тоталитаризм 3) Либерализм 4) Национализм
5. Даты «Великой депрессии»
1) 1929-1933 2) 1926- 1933 3) 1929- 1934 4) 1927- 1934
6. Лидер Испании в 1930-е годы
1) Рузвельт 2) Муссолини 3) Франко 4) Перрон
7. Каков был состав Антанты накануне войны?
1) Англия, США, Франция; 2) Англия, Россия, Франция;
3) Англия, Россия, Италия.
8. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:
1) Польши 2) Чехословакии 3) Эльзаса 4) Австрии
9. Укажите страну, в которой был открыт Второй фронт:
1) Польша 2) Франция 3) Югославия 4) Германия
10. В 20-30-е годы тоталитарное государство сложилось в (выберите лишнее):
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
11. В 20-30-е годы демократическое государство оставалось в:
1) Франции 2) Германии 3) Италии 4) СССР.
12. В каком году был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией?
1) 1936г. 2) 1937 г. 3) 1938 г. 4) 1939 г.
13. Главным документом урегулирования мира после Первой мировой войны является
1) Рейнский гарантийный пакт 2) Версальский мирный договор
3) Портсмутский мир 4) Мюнхенское соглашение
14. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) одно из направлений антивоенного движения
2) представители движения выступают против всяких войн независимо от их
3) сторонники движения стоят на позиции морального осуждения любой
4) в переводе с латинского: умиротворяющий
15. Форма объединения населения в борьбе с фашизмом:
1) коалиция 2) народный фронт 3) пацифизм 4) демократический фронт
16. « Новый курс» Рузвельта включает в себя:
1) принятие закона о социальном обеспечении 2) начало политики изоляционизма
3) ужесточение политической борьбы между двумя партиями
4) введение всеобщей воинской повинности
17. Соотнесите исторических деятелей и факты биографий:
1) Франклин Рузвельт А) премьер-министр правительства Народного фронта
2) Леон Блюм Б) премьер-министр Великобритании
3) Пауль фон Гинденбург В) президент США
4) Джеймс Макдональд Г) президент Германии
18. Тоталитарный политический режим характеризуется:
1) самоуправлением на местах 2) признанием принципов народовластия
3) всеохватывающим контролем государства над всеми сферами жизни
4) наличием гражданских прав и свобод
19. «14 пунктов» Вудро Вильсона, выдвинутые в 1918 г. предполагали (выберите
1) сокращение вооружений 2) создание независимой Польши
3) свободу торговли и судоходства 4) военную интервенцию против России
1) активизацией революционного движения
2) усилением государственного регулирования экономики
3) расширением рынков сбыта своей продукции государствами-победителями
4) введение экономических ограничений
21. Фашистский мятеж против народного фронта в Испании в 1936 г. возглавил:
1) Франсиско Франко 2) Ларго Кабальеро 3) Эрнст Рем 4) Ласаро Карденас
1) открытие Второго фронта 2) проведение суда над военными преступниками
3) определение новых границ в Европе 4) полное разоружение Германии
1. Что стало поводом к Первой мировой войне?
2. В каком году был подписан Версальский договор?
1) 1910 2) 1917 3) 1918 4) 1919
3. В этой стране к власти пришли фашисты во главе с Б. Муссолини
1) Германия 2) Испания 3) Италия 4) Франция
4. Мюнхенское соглашение подписано в
1) 1938 2) 1937 3) 1935 4) 1936
5. Каков был состав Тройственного союза накануне войны?
1) Германия, Австро-Венгрия, Османская империя;
2) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
3) Германия, Австро-Венгрия, Болгария
6. Когда началась вторая мировая война?
1) 3 августа 1939 года 2) 22 июня 1941 года 3) 1 сентября 1939 года
7. Мировой экономический кризис начался в:
1) США 2) Италии 3) Великобритании 4) Франции.
8. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:
1) Францию 2) Великобританию 3) Польшу 4) СССР.
9. Экономический подъем в странах Запада в начале ХХ в. способствовал:
1) росту рабочего движения за политические права
2) повышению уровня образованности общества
3) росту занятости населения
4) повышению культурного уровня рабочих
10. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) военно-политический блок 2) создан в противовес Тройственному союзу
3) первоначально был заключен между Англией и Францией
4) перестал существовать в результате провала интервенции в Советской России
11. Основная причина возникновения и распространения фашизма в Европе:
1) личный авторитет фашистских лидеров
2) финансовая помощь мировой буржуазии
3) мировой экономический кризис
4) ухудшение положения и обнищание основной массы народа
12. Экономический кризис 1929- 1933 гг. вошел в историю как
1) «Черный вторник» 2) Национальная трагедия
3) Мировая депрессия 4) Великая депрессия
13. Вторая мировая война началась:
1) нападением Германии на Польшу 2) нападением Германии на Францию
3) нападением Германии на Голландию
14. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:
1) «блицкриг» 2) «Барбаросса» 3) «Тайфун» 4) «Цитадель»
15. В августе 1945 года СССР объявил войну:
1) Японии 2) Италии 3) Германии 4) Финляндии
16. Пришедшее к власти правительство Гитлера:
1) отменило частную собственность 2) ликвидировало налоговые льготы
3) расширило государственное регулирование экономикой
4) ввело всеобщее избирательное право
1) Жорж Клемансо А) президент США
2) Томас Вудро Вильсон Б) премьер-министр Англии
3) Ллойд Джордж Дэвис В) президент Веймарской республики
4) Фридрих Эберт Г) военный министр Франции
18. Что не относится к признакам империализма?
1) образование монополий 2) активизация рабочего движения
3) образование финансовой олигархии 4) борьба за передел мира
19. Государства, в которых после Первой мировой войны произошли революции. Найдите лишнее.
1) Венгрия 2) Германия 3) Монголия 4) Польша
1) шовинизм 2) аннексия 3) репарация 4) оппортунизм
1) СССР, Германией, Японией 2) Турцией, Германией, Австрией
3) Италией, Германией, Японией 4) СССР, Англией, Францией
1) в декабре 1941 г. под Москвой 2) в ноябре 1942 г. под Сталинградом
3) в июле 1941 г. под Смоленском 4) летом 1942 г. на Волге
КЛЮЧ к итоговому тесту по всеобщей истории ХХ века. 9 класс
1- 2 2- 4 3- 3 4- 2 5- 1 6- 3 7- 2 8- 2 9- 2 10- 1
11- 1 12- 4 13- 2 14- пацифизм 15- 2 16- 1
17: 1- В, 2- А, 3- Г, 4- Б 18- 3 19- 4 20- 3 21- 1 22- 1
1-1 2- 4 3- 3 4- 1 5- 2 6-3 7-1 8- 4 9- 3
10- Антанта 11- 4 12- 4 13- 1 14- 2 15- 1 16- 3
17: 1- Г, 2- А, 3- Б, 4- В 18- 2 19- 4 20- 2 21- 3 22- 1
