КАКОЕ СОБЫТИЕ ПРОИЗОШЛО РАНЬШЕ ДРУГИХ КТО ПЕРВЫМ ПРОИЗНЕС ЭТО СЛОВО

Последний раз тест пройден 16 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Хотите обобщить свои знания по всеобщей истории 19 века? Попробуйте свои силы на тесте «19 век» (10 класс), который можно пройти онлайн на нашем сайте. Задания этого теста ориентированы на знания главных событий в истории мира и России в соответственный период.

Тест по истории «19 век» – полезный тренажёр для всех, кто интересуется прошлым человечества.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 756.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Итоговая контрольная работа по дисциплине ОГСЭ.02 История

. Какое из названных событий произошло в 1957 г.?

. В каком году произошли важные события – испытание первой в СССР атомной бомбы, создание Совета экономической взаимопомощи?

В каком году началось освоение целинных земель?

Какие даты связаны с советскими достижениями в космосе?

Массовые выступления рабочих в Новочеркасске произошли в

. Какое из событий произошло раньше других?

. Создание ОВД произошло, когда руководителем в СССР был

Понятие «биполярная система мира» связано с внешней политикой СССР, России со времени

. Понятие «ближнее зарубежье» для России 1990-х гг. включает

. Какое событие связано с возникновением «холодной войны» во второй половине 1940-х гг?

Эпохой «развитого социализма», а позже периодом «застоя» называли время, когда у власти в СССР находился

Президентом СССР был

С какой из названных групп событий связаны все указанные даты – 1953 г., 1956 г., 1968 г. ?

а. проведением запусков космических кораблей

б. заключением договоров между СССР и странами Запада

в. созданием международных организаций с участием СССР

г. участием советских войск в подавлении народных выступлений в других странах

. Экономическая реформа А. Н. Косыгина проводилась в СССР в

а. 1949-1953 гг.

б. 1956-1960 гг.

в. 1965-1970 гг.

г. 1985-1991 гг.

Какое из событий 1940-1950-х гг. произошло позднее других?

а. Х Х съезд КПСС

б. смерть И. В. Сталина

в. денежная реформа и отмена карточной системы

г. «ленинградское дело»

Какое из названных событий относиться к 1985 г.?

а. начало проведения политики перестройки

б. разоблачение культа личности И. В. Сталина

в. распад Союза Советских Социалистических республик

г. принятие Конституции СССР

Что объединяет даты 1949 г. и 1953 г.?

а. проведение экономических реформ в промышленности

б. проведение полетов в космос на пилотируемых кораблях

в. ввод советских войск в другие страны

г. первые испытания атомной и водородной бомб

. С какими именами связано начало освоения космоса?

а. С.П. Королев и Ю. А. Гагарин

б. А.Н. Туполев и С. В. Ильюшин

в. С.И. Вавилов и Т. Д. Лысенко

г. И.В. Курчатов и А. Д. Сахаров

Попытка отстранить от власти Президента СССР М. С. Горбачева в 1991 г. была предпринята

а. Президентом России Б. Н. Ельциным

б. членами ГКЧП

в. Верховным Советом СССР

г. Верховным Судом СССР

Имена ученых И. В. Курчатова, А. Д. Сахарова, Ю. Б. Харитонова связаны с исследованиями в области

а. органической химии

б. ядерной физики

в. теории космических полетов

г. биологических наук

Прочтите ответ современника на вопрос о первых впечатлениях о работе ХХ съезда партии и укажите фамилию человека, о котором идет речь.

Прочтите отрывок из книги «Дорога в космос» и напишите фамилию автора.

Общее количество баллов – 35 б.

25-29 – «4»

20-24 – «3»

19 и меньше – «2»

Итого 20 б.

Итого 15 б.

Тест по истории Зарождение революционного народничества и его идеология. Революционное народничество второй половины 60-х — начала 80-х годов XIX века для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 7 заданий.

1 вариант

1. Какая из перечисленных общественных организаций воз­никла позже остальных?

1) Союз благоденствия
2) общество петрашевцев
3) Союз спасения
4) Земля и воля

2. Гражданской казни в мае 1864 г. за свою общественную деятельность был подвергнут

1) А. И. Герцен
2) Н. Г. Чернышевский
3) П. Л. Лавров
4) П. Н. Ткачев

3. Какое положение соответствует взглядам первых народни­ков?

4. Какое положение отличало позиции пропагандистского на­правления в народничестве?

1) среди крестьян нужно вести пропаганду, чтобы немед­ленно поднять вооруженное восстание
2) пропаганду следует вести исключительно в городской среде: среди рабочих и интеллигенции
3) крестьянская революция нуждается в длительной подго­товке
4) в крестьянской среде эффективной будет только пропа­ганда, проводимая через захваченную революционера­ми государственную власть

5. Что было одним из последствий провала «хождения в на­род»?

1) разгром организации «Народная воля»
2) появление бунтарского направления в народничестве
3) отказ большинства народников от идеи социалистиче­ской революции
4) разочарование многих революционеров в перспективах пропаганды в деревне

6. Прочтите отрывок из прокламации «Земли и воли» (1878 г.) и определите имя девушки, о которой в нем идет речь.

1) С. В. Ковалевская
2) С. Л. Перовская
3) В. Н. Фигнер
4) В. И. Засулич

7. Какое положение отличало программу «Народной воли» от программы «Черного передела»?

1) главный революционный класс в России — промышленные рабочие
2) сохранение православия как государственной религии
3) сохранение частной собственности на землю
4) большая роль террора как метода революционной борьбы

2 вариант

1. Какое из событий общественной жизни России XIX в. про­изошло позже остальных?

1) выступление декабристов
2) гражданская казнь Н. Г. Чернышевского
3) образование кружка славянофилов
4) написание П. Я. Чаадаевым «Философических писем»

2. Как назывался журнал, вокруг которого в конце 1850-х — начале 1860-х гг. сгруппировалась группа разночинной ин­теллигенции, выступавшая с требованиями радикальных преобразований в России, решения земельного вопроса в пользу крестьян?

1) Трутень
2) Русская беседа
3) Русский вестник
4) Современник

3. Какое положение соответствует программе существовав­шей в 1861-1864 гг. « Земли и воли»?

1) ликвидация крестьянской общины
2) защита частной собственности на землю
3) передача помещичьей земли крестьянам
4) сохранение сословной организации общества

4. Какое положение отличало взгляды П. Н. Ткачева от взгля­дов большинства народников?

1) крестьяне не могут самостоятельно осуществить революцию
2) сразу после революции должен быть уничтожен государ­ственный аппарат
3) необходимо сохранить самодержавие как единственно возможную форму правления для России
4) преобразований необходимо добиваться исключительно мирным путем

5. Что было одной из причин провала «хождения в народ» в середине 1870-х гг.?

1) отказ народников от пропаганды идей социализма
2) народники изначально сосредоточились на пропаганде в среде рабочих, пренебрегая пропагандой среди крестьян
3) отказ студенческой молодежи поддержать «хождение в народ»
4) слабая восприимчивость крестьянства к революционной пропаганде

6. Прочтите отрывок из показаний на следствии и определите, к какому году относятся описанные в нем события.

Липецкий съезд продолжался три или четыре дня, от 17 до 20 июня. Вопросы были поставлены программные и органи­зационные. Результатом совещаний были: программа пар­тии «Народной Воли», опубликованная впоследствии от имени Исполнительного Комитета, и план организации этой партии. Но ни одно практическое предприятие здесь обсу­ждаемо не было. Хотя Воронежский съезд решил вопрос о борьбе с правительством удовлетворительно, но постепенно несогласное меньшинство выдвинуло параллельно с «На­родной Волей» и свою программу «Черного Передела».

1) 1869 г.
2) 1874 г.
3) 1879 г .
4) 1881 г.

7. Раскол в народническом движении, приведший к выделению организации Народная воля, был связан с противоречия­ми по вопросу о

1) возможности сохранения самодержавия
2) передаче земли в распоряжение крестьян
3) путях и способах борьбы с самодержавием
4) крестьянстве как основном революционном классе

Ответы на тест по истории Зарождение революционного народничества и его идеология. Революционное народничество второй половины 60-х — начала 80-х годов XIX века
1 вариант
1-4
2-2
3-2
4-3
5-4
6-4
7-4
2 вариант
1-2
2-4
3-3
4-1
5-4
6-3
7-3

Тест по истории Международные отношения в 1918-1939 гг 9 класс с ответами. Тест состоит из 21 задания и предназначен для проверки знаний по соответствующей теме.

1. Лига Наций была создана в

1) 1919 г.
2) 1924 г.
3) 1936 г.
4) 1939 г.

2. В каком году в Рапалло был подписан договор между СССР и Германией?

1) 1918 г.
2) 1922 г.
3) 1935 г.
4) 1939 г.

3. Какое из названных событий произошло в 1936 году?

1) подписание Мюнхенского соглашения
2) вторжение японских войск в Маньчжурию
3) аншлюс Австрии Германией
4) заключение соглашения между Германией и Италией (ось «Берлин-Рим»)

4. С ССР являлся членом Лиги Наций в

1) 1922-1935-гг.
2) 1924-1939 гг.
3) 1933-1941 гг.
4) 1934-1939 гг.

5. Что из названного произошло в 1939 году?

1) нападение Италии на Эфиопию
2) вступление Германии в Лигу Наций
3) подписание советско-германского договора о ненападении
4) Генуэзская международная конференция

6. Расположите события в хронологическом порядке.

1) советско-финляндская война
2) нападение Италии на Эфиопию
3) вторжение японских войск в Маньчжурию

7. Что из названного было включено в Версальский договор?

1) условия мира между Россией и Германией
2) устав Лиги Наций
3) соглашение о заключении Тройственного согласия
4) решение о передаче Эльзаса и Лотарингии под международный контроль

8. Какому из названных периодов в международных отно­шениях в свое время было дано определение «Эра паци­физма»?

1) 1918-1919 гг.
2) 1924-1929 гг.
3) 1933-1936 гг.
4) 1938-1939 гг.

9. Поводом для претензий Германии к Чехословакии в 1938 году была

1) Рурская область
2) Клайпеда (Мемель)
3) Судетская область
4) Словакия

10. Вскоре после вторжения итальянских войск в Эфиопию в 1935 году

1) западные державы признали право И талии на занятые территории
2) в Эфиопию были направлены войска Лиги Наций
3) агрессия была осуждена в Лиге Наций
4) армия Эфиопии сумела изгнать агрессоров

11. Какая страна стала основным объектом японской агрессии в 1930-е гг.?

1) Вьетнам
2) Индонезия
3) Китай
4) Корея

12. С какими двумя из названных государств СССР подписал в 1935 году договоры о взаимной помощи?

1) Великобритания
2) Польша
3) Франция
4) Чехословакия

13. В каких двух из названных событий участвовала Италия?

1) подписание Мюнхенского соглашения
2) военная агрессия против Эфиопии
3) аншлюс Австрии
4) трехсторонние переговоры в Москве в 1939 г.

14. Какие два из названных событий произошли в 1939 году?

1) англо-франко-советские переговоры в Москве
2) установление дипломатических отношений между СССР и CШA
3) выход Японии из Лиги Наций
4) подписание советско-германского договора о дружбе и границе

15. Какие три из названных государств являлись участника­ми Антикоминтерновского пакта?

1) Болгария
2) Германия
3) Италия
4) Польша
5) Япония

16. Установите соответствие между понятиями и названиями стран, к внешней политике которых они относятся. К ка­ждой позиции первого столбца подберите соответствую­щую ей позицию из второго столбца.

А) выплата репараций
Б) изоляционизм
В) политика умиротворения

1) Великобритания
2) Германия
3) Польша
4) США

17. Установите соответствие между понятиями и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответ­ствующую ей позицию из второго столбца.

А) пацифизм
Б) ратификация
В)аншлюс

1) присоединение, включение одним государством другого
2) расторжение международного до­говора
3) политика или движение, осно­ванные на отрицании войны как средства решения международ­ных проблем
4) утверждение международного до­говора органами высшей власти государств-участников

18. Дополните недостающую информацию, используя предлагаемые варианты ответов.

А) Мюнхенское соглашение подписали А. Гитлер, В. Муссолини, Н. Чемберлен, __________.
Б) Аншлюс __________ (страна) Германией произошел в __________ году.
В) Государство Маньчжоу-Го во главе с __________ было провозглашено в результате агрессии __________ (страна) против __________ (страна).

1) 1933 г.
2) Ф. Д. Рузвельт
3) Пу И
4) Чехословакия
5) Япония
6) 1938 г.
7) Э. Даладье
8) Австрия
9) Китай

19. Прочитайте отрывок из мемуаров Ш. де Голля и выпол­ните задание.

Гитлер не терял времени. Уже в октябре 1933 г. он порвал с __________ (А) и произвольно предоставил себе полную свободу действий в области вооружений. В 1934-1935 годах Германия предприняла огромные усилия в производстве ору­жия и укомплектовании своих вооруженных сил. Национал­-социалистический режим открыто заявил о своем намерении разорвать __________ (Б) и завоевать «жизненное пространство». Для осуществления такой политики необходимо было располагать ударной армией. Гитлер, разумеется, готовил __________ (В).

Выберите из предлагаемого перечня пропущенные назва­ния, термины и запишите их номера под соответствующей буквой.

1) Тройственный союз
2) Компьенское перемирие
3) все­общая мобилизация
4) Лига Наций
5) Брестский мир
6) ариизация
7) Версальский договор

20. Прочитайте отрывок из директивы и назовите подписавшего ее политического деятеля и событие, о котором идет речь.

21. Прочитайте отрывок из дипломатической ноты и ответьте на вопросы.

«25 сентября 1938 г.
Мое правительство уже изучило этот документ и карту. Это действительно ультиматум, который предъявляется по­бежденной нации, а не предложение суверенному государст­ву, проявившему максимально возможную готовность при­нести жертвы в интересах мира в Европе. Правительство г-на Гитлера до сих пор не продемонстрировало ни малейших при­знаков подобной готовности к жертвам. Мое правительство крайне удивлено содержанием меморандума. Его предложения идут значительно дальше того, на что мы согласились в так называемом англо-французском плане. Они лишают нас всякой гарантии нашего национального существования. Мы должны уступить значительную часть наших тщательно под­готовленных оборонительных укреплений и пустить герман­ские войска в глубь территории нашей страны раньше, чем сможем создать такие укрепления на новой основе или про­вести мероприятия по их защите. Наша национальная и эко­номическая независимость с принятием плана г-на Гитлера автоматически перестанет существовать.»

1) Назовите страну, от имени которой представлена данная нота.

2) Применяя знания из курса истории, объясните, чем была вызвана описываемая ситуация. Чем она завершилась?

Ответы на тест по истории Международные отношения в 1918-1939 гг 9 класс
1-1
2-2
3-4
4-4
5-3
6-321
7-2
8-2
9-3
10-1
11-3
12-34
13-12
14-14
15-235
16-241
17-341
18. А7 Б86 В359
19-473
20. А. Гитлер, аншлюс Австрии.
21
1) Чехословакия.
2) Ситуация была вызвана ультимативным требованием А. Гитлера вклю­чить в состав Германии имевшую значительное немецкое население Судет­скую область Чехословакии. Она завершилась подписанием Мюнхенского со­глашения (сентябрь 1938 г.), в соответствии с которым Судетская область перешла к Германии.

Проверочная работа по истории Страны Европы в первой половине XIX века. Революции 1830 г. и 1848-1849 гг. для 8 класса с ответами. Работа включает в себя 27 заданий.

1. Движение за избирательную реформу развернулось в 1820-е годы

1) во Франции
2) в Великобритании
3) в Пруссии
4) в Испании

2. Что из названного произошло в Великобритании в 1851 году?

1) вступление на престол королевы Виктории
2) избирательная реформа
3) создание первых тред-юнионов
4) первая Всемирная промышленная выставка

3. В какой из периодов произошел подъем чартистского движения?

1) в 1800-1812 гг.
2) в 1815-1825 гг.
3) в 1821-1832 гг.
4) в 1836-1848 гг.

4. Что из названного являлось основным требованием чарти­стов?

1) уравнение женщин в правах с мужчинами
2) установление парламентской монархии
3) введение всеобщего избирательного права для мужчин
4) разрешение на создание рабочих профсоюзов

5. Что использовали чартисты в качестве основного способа достижения своих целей?

1) проведение массовых забастовок
2) представление в парламент петиции
3) организацию восстаний
4) деятельность рабочей фракции в парламенте

6. « Мастерской мира» называли в середине XIX века

1) Великобританию
2) Францию
3) Австрию
4) Пруссию

7. Принятая после прихода к власти во Франции Людовика XVIII хартия 1814 года устанавливала в стране

1) абсолютную монархию
2) империю
3) конституционную монархию
4) федерацию исторических областей

8. Крупные восстания рабочих-ткачей происходили в 1830-е годы в

1) Лионе
2) Реймсе
3) Бордо
4) Марселе

9. Республика существовала во Франции в

1) 1815-1830 гг.
2) 1830-1848 гг.
3) 1848-1852 гг.
4) 1852-1870 гг.

10. Что из названного происходило во Франции в 1830-е годы?

1) смена монархического строя республикой
2) принятие первой в истории страны конституции
3) реставрация империи
4) промышленный переворот

11. Кто из названных лиц провозгласил в 1852 году восстанов­ление империи во Франции?

1) Людовик XVIII
2) А. Э. Ришелье
3) Луи Филипп Орлеанский
4) Луи Бонапарт

12. Революционные события 1848-1849 гг. в Европе начались

1) в Пруссии
2) в Венгрии
3) во Франции
4) в Пьемонте

13. Какая из названных стран не была охвачена революцион­ными выступлениями в 1848-1849 гг.?

1) Австрия
2) Великобритания
3) Германия
4) Франция

14. Заседания общегерманского Национального собрания (пар­ламента) происходили в 1848-1849 гг.

1) во Франкфурте
2) в Вене
3) в Берлине
4) в Мюнхене

15. Что из названного произошло во время революционных событий 1848-1849 гг. в итальянских землях?

1) провозглашение республик в Риме и Венеции
2) освобождение Северной И талии от власти Габсбургов
3) совместное выступление войск Пьемонта и Франции про­тив австрийцев
4) создание союза североитальянских государств

16. Какое требование участников революций 1848-1849 гг. по­лучило практическое воплощение?

1) освобождение ряда итальянских земель от власти Габс­бургов
2) создание единого германского государства
3) предоставление автономии национальным меньшинст­вам
4) введение конституции

17. Расположите в хронологическом порядке события истории Великобритании.

1) Всемирная промышленная выставка в Лондоне
2) вступление на престол королевы Виктории
3) проведение первой избирательной реформы

18. Укажите, в каком хронологическом порядке менялись формы государства во Франции в период с 1815 г. по 1869 г.

1) империя
2) королевство
3) республика

19. Какие две из названных дат относятся к восстаниям рабо­чих-ткачей в Лионе?

1) 1818 г.
2) 1831 г.
3) 1834 г.
4) 1842 г.

20. Какие две из названных мер предпринял король Карл Х, способствуя тем самым нарастанию социального недоволь­ства и оппозиционных настроений во Франции в 1830 году?

1) отмена Гражданского кодекса Наполеона I
2) упразднение парламента
3) издание указа об отмене свободы печати
4) принятие закона о компенсации эмигрантам за потерян­ное в годы революции имущество

21. Что из названного входило в требования участников революционных выступлений в 1848-1849 гг. в европейских странах? Укажите два верных положения.

1) отделение церкви от государства
2) демократизация политического строя
3) улучшение условий существования трудящихся («рабо­ты и хлеба»)
4) установление 8-часового рабочего дня

22. В каких двух из названных стран участники революций 1848-1849 гг. ставили национально-освободительные задачи наряду с задачами социальными?

1) Венгрия
2) Италия
3) Пруссия
4) Франция

23. Установите соответствие между событиями истории Франции и именами правителей, пришедших к власти в результате этих событий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А) реставрация Бурбонов в 1814 г.
Б) революция 1830 г.
В) государственный переворот 1851 г.

1) Луи Бонапарт
2) Карл Х
3) Луи Филипп Орлеанский
4) Людовик XVIII

24. Установите соответствие между событиями и датами. К ка­ждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А) созыв Франкфуртского Нацио­нального собрания
Б) государственный переворот Луи Бонапарта
В) парламентская реформа в Ве­ликобритании

1) 1832 г.
2) 1844 г.
3) 1848 г.
4) 1851 г.

25. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к истории которых они относятся. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А)чартист
Б) Франкфуртское Нацио­нальное собрание
В) карбонарий

1) Германия
2) Италия
3) Франция
4) Великобритания

26. Прочитайте отрывок из книги современных историков и ответьте на вопросы.

«Долгие годы изгнания убедили его в необходимости ком­промисса с политическими противниками. Поэтому в сентябре 1815 г. он назначил умеренное правительство, во главе которо­го по совету императора Александра I поставил герцога Рише­лье — в прошлом эмигранта-роялиста, принятого на русскую службу и с 1803 г. являвшегося генерал-губернатором Одессы и Новороссийского края.
Правительство Ришелье не только добилось умиротворения страны, оказавшейся на грани гражданских беспорядков, но и предприняло важные меры по укреплению конституционного строя и международного положения Франции. Досрочно, за три года, были выплачены репарации и обеспечен вывод оккупационных войск. Ахенский договор 1818 г. окончательно подвел черту под эпохой войн и противостояния Франции со всей Ев­ропой. Франции был возвращен статус великой державы, и она присоединилась к союзу Великобритании, Пруссии, Австрии и России».

1) Назовите короля, о правлении которого идет речь.

2) Объясните, в чем заключались особенности прихода этого короля к власти. Последствия каких исторических событий он должен был преодолеть?

27. Прочитайте отрывок из книги историка К. Хибберта «Королева Виктория» и ответьте на вопросы.

«Королева очень опасалась, что во время предъявления ___________ петиции в парламент в апреле 1848 г. в Лондоне могут произойти волнения и акты насилия со стороны беднейших слоев населения. Ей сообщили, что в петиции были изложены все требования ___________, а подписи под Хартией поставили более пяти миллионов человек. Что же до демонстрантов, то их колонна, направлявшаяся в Вестминстер, должна насчитывать не менее 150 тысяч человек.
Напуганные огромными толпами возмущенных людей, марширующих по улицам Лондона, многие аристократы собра­ли своих слуг и придворных со всех своих загородных резиден­ций и привезли их в Лондон для защиты своих домов».

1) Напишите пропущенное в тексте название движения, о ко­тором идет речь.

2) Привлекая информацию текста и знания по курсу, объяс­ните, чем были вызваны опасения королевы и верхушки британского общества в тот момент.

3) Чем завершились описываемые события?

ОТВЕТЫ — Проверочная работа по истории Страны Европы в первой половине XIX века. Революции 1830 г. и 1848-1849 гг. для 8 класса
для 8 класса
1-2
2-4
3-4
4-3
5-2
6-1
7-3
8-1
9-3
10-4
11-4
12-3
13-2
14-1
15-1
16-4
17-321
18-231
19-23
20-34
21-23
22-12
23-421
24-341
25-412
26.
1) Людовик XVIII.
2) Этот король пришел к власти после многих лет эмиграции, когда пала империя Наполеона I. Людовику пришлось преодолевать по­следствия Французской революции 1789-1799 гг. и правления На­полеона. При этом некоторые установленные ранее права и свободы остались в силе.
27.
1) Чартизм (чартисты).
2) В 1848 году в странах Европы — Франции, Германии и др. начались революции. Правящие круги Британии опасались распространения революционных настроений в своей стране.
3) Чартисты представили петицию (с подписями нескольких миллио­нов человек) в парламент, но она была отклонена, а демонстрации чартистов были разогнаны полицией.

Тест по истории Вторая мировая война 1939-1945 9 класс с ответами. Тест состоит из 37 заданий и предназначен для проверки знаний по соответствующей теме.

1. Какое из названных событий произошло раньше всех других?

1) нападение Германии на Советский Союз
2) атака японского флота на Пёрл-Харбор
3) вторжение германских войск в Польшу
4) капитуляция Франции

2. Какое событие произошло 22 июня 1940 года?

1) вторжение германских войск в Югославию и Грецию
2) подписание перемирия между Германией и Францией
3) капитуляция Польши
4) победа американского флота над японцами у о. Мидуэй

3. Что из названного произошло в 1943 году?

1) битва под Москвой
2) Курская битва
3) вступление США в войну
4) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки

4. Дата 1 января 1942 года связана с

1) открытием второго фронта в Западной Европе
2) капитуляцией Польши
3) прорывом блокады Ленинграда
4) подписанием Декларации Объединенных Наций о борьбе против фашистского блока

5. Открытие второго фронта в Западной Европе произошло в

1) 1942 г.
2) 1943 г.
3) 1944 г.
4) 1945 г.

6. Что из названного произошло в 1945 году?

1) Сталинградская битва
2) поражение итало-германских армий в Северной Африке
3) освобождение Франции от оккупации
4) разгром японской Квантунской армии

7. Какое событие произошло 2 сентября 1945 года?

1) подписание капитуляции Японии
2) открытие второго фронта в Западной Европе
3) свержение режима Муссолини в Италии
4) взятие Берлина советскими войсками

8. Расположите события в хронологическом порядке.

1) нападение Германии и ее союзников на СССР
2) вторжение германской армии в Польшу
3) подписание советско-германского договора о ненападении

9. Расположите события в хронологическом порядке.

1) начало Берлинской операции советских войск
2) освободительное восстание в Праге
3) открытие второго фронта в Европе
4) свержение режима Муссолини в Италии

10. Расположите события в хронологическом порядке.

1) Потсдамская конференция
2) подписание акта о капитуляции Японии
3) бомбардировки Хиросимы и Нагасаки

11. Какие два из названных событий произошли в сентябре 1939 года?

1) капитуляция Франции
2) оборона Варшавы
3) бои в районе Вестерплатте
4) «битва за Британию»

12. Что из названного произошло в 1941 году? Укажите два верных положения

1) начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны
2) вовлечение в войну СССР и США
3) капитуляция Италии
4) расширение театров боевых действий за пределы Запад­ной Европы

13. В июне 1940 года с призывом к французскому народу развернуть борьбу против оккупантов обратился

1) М. Торез
2) Л. Блюм
3) А. Ф. Петен
4) Ш. де Голль

14. Соединенные Штаты Америки вступили в войну после

1) нападения японских сил на базу в Пёрл-Харбор
2) успешного наступления германских войск в Северной Африке в 1942 г.
3) победы советских войск в Курской битве
4) усиления морской блокады Британских островов Гер­манией в 1940 г.

15. Название «режим Виши» относится к сотрудничавшему с Германией правительству

1) Венгрии
2) Норвегии
3) Франции
4) Хорватии

16. Масштабное партизанское движение, переросшее в дейст­вия Народно-освободительной армии, развернулось в годы Второй мировой войны в

1) Болгарии
2) Венгрии
3) Чехословакии
4) Югославии

17. Второй фронт против германских войск в Западной Евро­пе был открыт

1) на Балканах
2) в Нормандии
3) на Сицилии
4) в Чехословакии

18. Италия объявила о своей капитуляции

1) после разгрома германских и союзных им войск под Сталинградом
2) после высадки англо-американских войск в Нор­мандии
3) после военного переворота и отстранения от власти Б. Муссолини
4) после успешного наступления британских войск в Египте

19. В какой европейской столице в августе 1944 года про­изошло восстание, подготовленное под руководством эмигрантского правительства, находившегося в Лондоне?

1) Варшаве
2) Праге
3) Будапеште
4) Софии

20. Какие два из названных государств были оккупированы германскими войсками в апреле 1941 года?

1) Венгрия
2) Греция
3) Румыния
4) Югославия

21. Воинские части каких двух из названных государств были созданы на территории СССР в годы войны и затем участ­вовали в освобождении своих стран от фашизма?

1) Болгария
2) Польша
3) Чехословакия
4) Югославия

22. Какие три из названных военачальников командовали войсками стран — участниц антифашистской коалиции?

1) Д. Эйзенхауэр
2) Э. Роммель
3) Г. Жуков
4) П. Бадольо
5) Б. Монтгомери

23. Какие три из названных деятелей возглавили делегации государств — участников Потсдамской конференции летом 1945 года?

1) И. В. Сталин
2) Г. Трумэн
3) Ф. Рузвельт
4) У. Черчилль
5) К. Эттли

24. Какие два из названных видов оружия были впервые применены в ходе Второй мировой войны?

1) танки
2) атомная бомба
3) пулеметы
4) реактивные минометы

25. Установите соответствие между датами и событиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответст­вующую ей позицию из второго столбца.

А) 22 июня 1940 г.
Б) 7 декабря 1941 г.
В) 6 июня 1944 г.

1) капитуляция Франции
2) открытие второго фронта в Европе
3) освобождение Праги
4) нападение японских войск на Пёрл-Харбор

26. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью в годы Второй мировой войны. К каждой позиции первого столбца подберите соответст­вующую ей позицию из второго столбца.

А) И. Броз Тито
Б) У. Черчилль
В) Д. Эйзенхауэр
­Г) А. Ф. Петен

1) премьер-министр Великобритании
2) глава режима Виши во Франции
3) руководитель движения Сопротивления во Франции
4) командующий высадкой союзных войск в Нормандии
5) руководитель освободительной борьбы в Югославии

27. Установите соответствие между названиями военных пла­нов и их содержанием. К каждой позиции первого столб­ца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А) план «Оверлорд»
Б) план «Ост»
В) план «Барбаросса»

1) план боевых действий Герма­нии против СССР
2) план высадки союзных войск в Нормандии
3) план военного разгрома Италии
4) план освоения оккупирован­ных Германией территорий

28. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответ­ствующую ей позицию из второго столбца.

А) маки
Б) коллаборационист Франции
В) Холокост

1) участник Сопротивления во
2) массовое уничтожение евреев
3) вывоз молодежи на работу в Германию
4) человек, сотрудничавший с ок­купантами в годы войны

29. Установите соответствие между терминами и названиями стран, к которым они относятся. К каждой позиции пер­вого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А) Армия Крайова
Б) морская блокада страны
В) «Красная капелла»

1) Германия
2) США
3) Польша
4) Великобритания

30. Установите соответствие между именами военачальни­ков, выступавших друг против друга в одних и тех же сражениях. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

А) В. И. Чуйков
Б) Б. Монтгомери
В) Д. Макартур

1) Э. Роммель
2) И. Ямамото
3) Ф. Паулюс
4) Ф. фон Бок

31. Дополните недостающие имена.

1) Национальный Комитет освобождения и Народно­-освободительную армию Югославии возглавлял _______________.
2) Высадкой англо-американских войск в Нормандии командовал _______________.
3) При подписании в Берлине акта о капитуляции Германии советскую делегацию возглавлял _______________.

32. Назовите события, объединяющие имена, приведенные в рядах.

1) И. В. Сталин, Ф. Д. Рузвельт, У. Черчилль — _______________.
2) В. И. Чуйков, А. И. Еременко, Ф. Паулюс, Э. Манштейн — _______________.

33. Прочитайте отрывки из статьи, напечатанной в советской газете «Правда» 14 сентября 1939 года, и ответьте на во­просы.

1) В связи с какими историческими событиями была напи­сана данная статья?
2) Как вы объясните то, что автор статьи связывает драма­тическое положение польского государства главным обра­зом с его национальными проблемами? Какие последо­вавшие за выходом статьи события следует при этом учесть?

34. Прочитайте отрывок из книги британского историка А. Тейлора «Вторая мировая война» и напишите, о событиях какого года в нем идет речь.

«К концу июля немцы выиграли «битву на границах». Советские армии повсюду отошли. Группа армий «Центр» была на подступах к Смоленску, две другие приближались к Ленинграду и Киеву. Но главная цель не была достигнута. Советские войска не были уничтожены, хотя в первые дни войны царил неописуемый хаос».

35. Прочитайте отрывок из выступления президента США Ф. Д. Рузвельта в сентябре 1939 года и ответьте на во­просы.

«Пусть никто не пытается утверждать, что Америка ко­гда-нибудь пошлет свои армии в Европу. Мы стремимся не допустить войны до наших очагов, не позволить ей прийти в Америку. Я уверен, что США будут в стороне от этой войны».

1) В связи с какими событиями было сделано приведенное заявление?
2) Как называлась политика, определявшая такую позицию США?

36. Прочитайте отрывок из книги историка А. Тейлора и ответьте на вопросы.

«Нападение японцев произошло до 8 часов утра и дли­лось меньше двух часов. В операции японцы использовали 6 авианосцев, 2 линкора и сопровождающие силы флота. Японцы ввели в действие 360 самолетов, из которых было сбито лишь 29. 4 американских линкора были потоплены, полностью потерян только один, еще 4 сильно повреждены. 10 других военных кораблей были потоплены или выведе­ны из строя; 349 американских самолетов уничтожены или повреждены; среди убитых или раненых американцев — 3581 военный, 103 гражданских. К 10 часам утра амери­канский флот на Тихом океане фактически перестал суще­ствовать».

1) О каком событии говорится в отрывке? Назовите его дату.
2) Каковы были его ближайшие последствия?

37. Прочитайте отрывок из воспоминаний Д. Эйзенхауэра и ответьте на вопрос.

«Период от дня «Д» до нашего решительного прорыва вражеской обороны 25 июля составил определенную фазу в операциях союзных войск и получил название «Сражение за плацдарм». Эта операция включала в себя ряд непрерывных и тяжелых боев, в ходе которых, если не считать захвата Шербура, нам не удалось далеко продвинуться. Однако имен­но в это время были подготовлены условия для последующих действий по освобождению Франции и Бельгии».

Назовите события, о которых идет речь, и год, когда они происходили.

Ответы на тест по истории Вторая мировая война 1939-1945 9 класс
1-3
2-2
3-2
4-4
5-3
6-4
7-1
8-321
9-4312
10-132
11-23
12-24
13-4
14-1
15-3
16-4
17-2
18-3
19-1
20-24
21-23
22-135
23-125
24-24
25-142
26-5142
27-241
28-142
29-341
30-312
31.
1) И. Броз Тито
2) Д. Эйзенхауэр
3) Г. К. Жуков
32.
1) Участие в конференциях руководителей государств антигитлеровской коалиции (Тегеран, Ялта).
2) Участие в Сталинградском сражении.
33.
1) Статья написана в связи с военными действиями Германии в Польше в первый месяц Второй мировой войны.
2) Вопрос о положении украинцев и белорусов в польском государстве вы­делен особо, поскольку советские руководители рассматривали их как отторг­нутые части народов, находившихся в составе СССР. Существенно и то, что со­гласно советско-германскому договору 23 августа 1939 г. (его секретному протоколу) Западная Белоруссия и Западная Украина признавались сферой ин­тересов СССР. К конкретным событиям относится вступление советских войск 17 сентября 1939 г. на территории Западной Белоруссии и Западной Украины.
34. 1941 г.
35.
1) Заявление сделано в связи с началом Второй мировой войны.
2) Политика изоляционизма.
36.
1) Нападение японского флота и авиации на базу США в Пёрл-Харбор 7 декабря 1941 г.
2) Вступление США в войну против Японии, а затем и во Вторую мировую войну.
37. Высадка англо-американских войск в Нормандии (открытие второго фрон­та в Европе). 1944 г.