КТО ТАКОЙ МИРОВОЙ ПОСРЕДНИК ТЕСТ В ИСТОРИИ 1861

Тест на тему “Периодизация Второй Мировой Войны”

Последний раз тест пройден 19 часов назад.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Рейтинг теста

Всего получено оценок: 202.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест на тему “Этапы развития мирового хозяйства”

Последний раз тест пройден 12 часов назад.

которые проходят вместе с этим

Всего получено оценок: 326.

Ну что, проверим, как у вас обстоят дела со знанием важных мировых исторических событий? Учтите, тест не будет легким: лишь людям с очень хорошим образованием удастся пройти его на 80% и больше.

Какой математик первым воскликнул “Эврика!”?

Да! Вам удалось сделать это! Вы часом не доктор наук? Мы преклоняемся перед вашей образованностью

80% вы не набрали, но результат у вас все равно очень хороший. Вы молодец

Увы, тест провален. Но не расстраивайтесь, зато вы узнали для себя что-то новое.

1 ответить на вопросы:

1). Что даровала реформа 1861 г. крестьянам?

2. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных  платежей за землю?

3. Для осуществления выкупа земли по  закону от 19 февраля 1861 г. крестьянин единовременно должен был внести20 – 25 % всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?

4). Какие крестьяне считались  временнообязанными?

5). Временнообязанные крестьяне должны    были:

6). На каких условиях реформа 1961 г. предоставляла крестьянам землю?

7).  Какие категории крестьян по закону от 19 февраля 1861 г. вообще лишались  своих наделов?

8).  Что такое отрезки?

9).  Реформа 1861г. сохраняла за  помещиками право собственности на:

10). Кто такой мировой посредник?

11). Отмена крепостного права предоставила личную свободу  крестьянам:

12). Отмена крепостного права немедленно  предоставляла крестьянам:

13). К прогрессивным чертам  крестьянской реформы относятся

Равные сословные права с мещанами.

Землю без всякого выкупа.

2). Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

3).  Для осуществления выкупа земли по закону от 19 февраля 1861 г. крестьянин единовременно должен был внести 20 – 25 % всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?

4). Какие крестьяне считались временнообязанными?

Не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления

Крестьяне сибирских губерний.

5). Временнообязанные крестьяне должны были:

платить оброк или отрабатывать барщину в пользу своего бывшего владельца;

бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю;

принимать участие в общественных работах в своём уезде.

Полностью за счёт государственной казны.

За выкуп при содействии правительства.

Земля, которую наделялись крестьяне по реформе 1861 г.

Земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян.

Часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной

в 1861 г. нормой.

9).  Реформа 1861г. сохраняла за помещиками право собственности на:

ранее принадлежавших им дворовых людей;

все принадлежавшие им земли;

часть помещичьей земли.

Представитель нейтрального государства, организующий мирные переговоры.

Доверенное лицо крестьянской общины, участвующее в разрешении спросов между

общиной и властями.

Представители помещиков, исполняющий административно-полицейские функции в ходе

реализации крестьянской реформы?

11). Отмена крепостного права предоставила личную свободу крестьянам:

без земли и без выкупа;

с землёй и без выкупа;

) без земли с ограничением многих личных прав.

12). Отмена крепостного права немедленно предоставляла крестьянам:

право владеть землёй, промыслами, вести торговлю;

уравнение в правах с другими сословиями;

свободную продажу своего надела;

свободный уход на заработки в город

13). К прогрессивным чертам крестьянской реформы относятся:

освобождение крестьян с правом иметь промыслы, заключать сделки, покупать землю;

сохранение помещичьего землевладения;

Правильные ответы: 1 –  – 1). 4);

История развития политической мысли.
Тесты 1-2 курс политологии (2017 год)

Кто является автором
“Политики”?

Е. Т. Мор

Кто из греков считал, что
политическая наука  – это вид этики ?

Кто автор работы “Государь”?

. Н. Макиавелли

В. Ф. Аквинский

С. Т. Компанелла

Идеолог афинской рабовладельческой
аристократии утверждал, что “идеальное государство должно состоять из трех
сословий: философов, воинов и трудящихся”

Три правильные формы
государства (по мнению Аристотеля)

. Монархия, аристократия, полития

С. Аристократия, демократия,
олигархия

. полития, тирания, олигархия

Е. демократия, анархия

Какие представления на власть
и государство господствовали в Древнем мире

Произведение, изображающее
идеальное общество, в котором нет частной собственности и денег, и установлено
всеобщее имущественное равенство”

. “ Афинская политика”

. “ О праве войны и мира”

Е. “ О духе закона”

Аристотель развивал идеи
государственно-политического устройства общества в своем труде:

. “ О государстве”

. “ О гражданстве”

. “ О  Граде Божьем”

Е. “ О духе законов”.

“Добродетели государя” у
Макиавелли это:

.  сила и здоровье, хитрость, энергия

.  доброта и здоровье, хитрость и уверенность

С.  правдивость, уверенность,
доброта, честность

.  ум, уверенность, доброта

Е.  злобность, хитрость

Какие представления на власть
и государство господствовали в средневековье

. государством должны управлять мудрейшие философы

. государство должно управляться демократическим
способом

. государством должны управлять богатые

. необходимо самоуправление

государством должен управлять один человек

В какой период появилось
«теория общественного договора»

.  в Новое  Время

.  в античный период

.  в эпоху средневековья

. в начале ХХ века

. это современная теория

Выдающийся политический
мыслитель Ренессанса, отстаивающий идею сильной власти государя, действующего в
политике по принципу – цель оправдывает средства:

Демократические политические
идеи в “Словах назидания” были изложены:

. М. Ганди

. К. Маркс

В. В. Ленин

С. Л. Фейербах

. Г. Гегель

Родоначальниками идеологии
либерализма считаются:

. Д.Локк, Т. Гоббс, А. Смит

В. Платон, Аристотель, Сократ

С. Аль-Фараби, Ибн Сина,Ю.
Баласагуни

. Т. Мор, Т. Кампанелла, Ж. Мелье

Е. Р. Михельс, К. Мангейм, Б.
Леви

Кто из античных мыслителей
оценивал политику как высшую форму искусства?

Кому из античных мыслителей
принадлежат произведения «Государство», «Законы»?

Кто сформировал наиболее
развернутую концепцию средневекового отношения к политике?

. Августин Аврелий

. Фома Аквинский

Когда политическое знание
принимает ярко выраженную религиозную окраску?

. Новое время

. Эпоха Возрождения

. Новейшее время

Годы жизни Н. Макиавелли?

. 1469-1527 гг.

. 1470-1520 гг.

. 1490-1560 гг.

. 1500 – 1570 гг.

. 1680-1730 гг.

. Ж. Боден

. Тит Ливии

. Т. Гоббс

. Дж. Локк

Философский труд Т. Гоббса?

. « О гражданине»

. « История Флоренции»

. « О граде Божьем»

. нет правильного ответа

Годы жизни Жан-Жака Руссо?

. 1712-1778 гг.

. 1713-1760 гг.

. 1700-1780 гг.

. 1699-1720 гг.

. 1730-1790 гг.

. « Философия права»

. « К вечному миру»

. « О причинах неравенства»

Тест по истории Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1 вариант

1. Экономический кризис 1929-1933 гг. отличался от других кризи­сов

1) глобальностью
2) кратковременностью
3) запланированностью
4) отсутствием серьезных последствий

2. Следствием экономического кризиса является рост

1) цен
2) доходов населения
3) производства
4) деловой активности

3. Кейнсианство предлагало для выхода из экономического кризиса

1) начать войну
2) ликвидировать конкуренцию
3) ввести в правительство коммунистов
4) увеличить государственное вмешательство в экономику

4. К политическим режимам относится понятие

1) конфедерация
2) демократия
3) республика
4) монархия

5. Контроль государства над всеми сферами жизни общества полу­чил название

1) тоталитаризма
2) неолиберализма
3) гражданского общества
4) государства всеобщего благоденствия

6. К причинам мирового экономического кризиса относится

1) ограниченная конкуренция в связи с монополизацией производства
2) сильная регулирующая роль государства
3) стихийность рыночных отношений
4) падение цен на топливо

7. Для либерально-демократических режимов 1930-х гг. характер­на(-о)

1) организация государством общественных работ для неимущих
2) установление всеобщего контроля государства за жизнью граждан
3) ограничение политических прав граждан
4) отказ от участия государства в регулировании экономики

8. Какие признаки характеризуют авторитарный режим? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) единая идеология
2) отсутствие террора
3) принцип разделения властей
4) наличие политического лидера
5) широкое участие народа в управлении государством

2 вариант

1. Самый мощный экономический кризис первой половины ХХ в. начался в

1) США
2) Германии
3) Франции
4) Великобритании

2. Следствием экономического кризиса является снижение

1) цен
2) безработицы
3) социальной напряженности
4) жизненного уровня населения

3. К причинам мирового экономического кризиса относится

1) приход к власти фашистов
2) глобальное потепление климата
3) завершение промышленного переворота
4) нарушение равновесия между спросом и предложением това­ров и услуг

1) парламентаризм
2) либерализм
3) авторитаризм
4) монархизм

5. Система самостоятельных и независимых от государства общест­венных движений, объединений называется

1) кейнсианством
2) блоковой политикой
3) гражданским обществом
4) государством всеобщего благоденствия

6. Для либерально-демократических режимов 1930-х гг. характерно

1) расширение системы социального государственного страхо­вания
2) введение государственного планирования экономики
3) огосударствление партий и общественно-политических орга­низаций
4) абсолютный отказ от контроля государства над корпорациями

7. Какое из перечисленных положений относится к основным идеям кейнсианства?

1) абсолютный отказ государства от какого-либо регулирования экономики
2) государство должно способствовать созданию «эффективного спроса»
3) в условиях кризиса государство должно увеличивать налоги на богатых
4) крупные корпорации должны оказывать поддержку малому бизнесу

8. Какие признаки характеризуют тоталитарный режим? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) культ вождя
2) верховенство закона
3) отсутствие массовых репрессий
4) всесторонний контроль над жизнью общества
5) провозглашение демократических прав и свобод­

Ответы на тест по истории Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода
1 вариант
1-1
2-1
3-4
4-2
5-1
6-1
7-1
8-14
2 вариант
1-1
2-4
3-4
4-3
5-3
6-1
7-2
8-14

Тест по обществознанию 11 класс мировая экономика с ответами

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Политика автаркии заключается в:

— Приоритетной ориентации экономики государства на мировой рынок

+ Добровольной самоизоляции экономики государства от мировой экономики

— Установлении санкционного режима против экономики государства со стороны других стран

2. Международная торговля обеспечивает условия для:

+ Получения дополнительного дохода за счет разницы между внутренними и мировыми издержками производства; преодоления ограниченности отечественных ресурсов; увеличения емкости внутреннего рынка; диверсификации производства за счет привлечения иностранных инвестиций

— Взаимопроникновения экономик разных стран друг в друга; обмена производственным опытом; преодоления ограниченности отечественных ресурсов

— Перераспределения капитала между богатыми и бедными странами; роста инвестиционной активности в экономически неразвитых регионах; получения дополнительного дохода за счет разницу между внутренними и мировыми издержками производства

3. Современная мировая экономика стала:

4. Современные денежные системы развитых стран имеют отличительную черту:

— В денежном обращении преобладает наличный денежный оборот

+ Официальное золотое содержание и размен банкнот на золото отменены

— Государственное регулирование денежного обращения невелико

5. Политика протекционизма предложена:

+ А. Смитом

— А. Маршалом

— И. Фишером

6. Для современной мировой экономики характерны:

— Динамичность, большое количество вовлеченных субъектов, иерархичность

+ Целостность, иерархичность, саморегуляция и адаптация

— Автономность, саморегуляция, пространственная распространенность

7. Центрами мировой экономики являются:

+ США, Западная Европа, Китай, Япония, Россия

— США, Германия, Япония

— США, Бразилия, Китай, Россия

8. Укажите субъекты мировой экономики:

— Товары и услуги, обмениваемые на международной экономической арене

— Факторы производства и их перемещение между странами

+ Государства, транснациональные корпорации, международные экономические организации

9. Выберите верные суждения о мировой экономике:

+ Связь с географией, историей и экологией; термин «территориальная структура мировой экономики» отражает ее размещение по разным регионам и странам

— В аграрных странах преобладают первичные виды деятельности; границы между странами – важный фактор глобализации экономики

— США, Канада, Япония относятся к индустриальным странам; таможенные тарифы улучшают уровень благосостояния страны, которая их вводит

тест 10. Какую роль в мировой экономике играет обмен?

— Дает право выбора; определяет лидирующие позиции по отраслям производства

— Регулирует валютно-обменные курсы; расширяет ассортиментные границы по всему миру

+ Связывает производителей и потребителей; формирует систему экономических отношений

11. Факторы мировой экономики делят на следующие группы:

+ Природные, политические, экономические

— Экономические, социальные, культурные, политические

— Политические, правовые, экономические

13. Какие показатели являются основными при определении уровня экономического развития страны?

+ ВВП на душу населения; ВНП на душу населения

— ЧНД на душу населения; темпы роста ВВП

— абсолютная величина ВВП; абсолютная величина ВНП

14. Наиболее глубокой формой интеграции является:

— Единое таможенное пространство

+ Экономический и валютный союз

— Общий рынок товаров и услуг

15. В каком году было введено наличное обращение валюты «евро»?

+ 2002 год

— 2001 год

— 2004 год

16. Укажите признак открытой экономики:

— Внешнеторговый оборот достигает 15% от ВВП

— Экспорт превышает импорт

+ Внешнеторговый оборот достигает 25% от ВВП

17. Мера, которую вводит государство для поддержания фиксированного валютного курса – это:

+ Валютный контроль

— Использование валютных резервов

— Валютная интервенция

18. Транснациональная корпорация – это:

— Наиболее крупная в регионе корпорация

— Корпорация, действующая в нескольких отраслях экономики

+ Корпорация, головная компания которой принадлежит капиталу одной страны, а филиалы функционируют в нескольких странах

19. Что является основной составляющей экспорта России в страны ЦВЕ?

+ Топливно-сырьевые ресурсы

— Цветные металлы

тест_20. Какой характер имело развитие мировой экономики в эпоху империализма?

— Медленный и равномерный по регионам мира

21. Перспективы развития экономической интеграции в Восточной Азии в значительной степени связывают с созданием и функционированием такой организации как:

22. Модель современного рынка товаров и услуг – это:

— Совершенная конкуренция

23. Какие факторы влияют на стабильный рост международной торговли?

+ Либерализация международной торговли

— Развитие МРТ и интернационализация производства

— Активная деятельности ТНК на мировом рынке

24. Любое платежное средство в иностранной валюте называют:

— Резервной валютой

25. Так называемая «болезнь лидера» в экономической жизни стран проявляется в:

— Отрицательном сальдо внешнеторгового баланса

— Снижении конкурентоспособности продукции на мировом рынке

+ Росте внутреннего и внешнего долга

26. Какие виды услуг являются объектом рынка инжиниринговых услуг?

+ Услуги, связанные с обеспечением нормального хода производственного процесса и реализации продукции

— Услуги, связанные с помощью по найму персонала необходимой квалификации

— Услуги, связанные с шеф-монтажом оборудования

27. « В случае однородности факторов производства, идентичности техники, совершенной конкуренции и полной мобильности товаров международный обмен выравнивает цену факторов производства между странами» — это:

— Теорема Рыбчинского

+Теория соотношения факторов производства

— Парадокс Леонтьева

Мы
уже говорили о том, как происходило становление биполярного мира после
окончания Второй мировой войны. Называли его характерные признаки. Противостояние
двух политических систем – Востока и Запада – шло по всем направлениям:
экономическому, политическому, идеологическому. Образовывались военные блоки
(крупнейшие из них – ОВД и НАТО), невиданные размеры приняла гонка вооружений.
До глобальной войны дело, к счастью не дошло, хотя несколько раз мир находился
буквально у последней черты.

Наибольшую
опасность представлял, пожалуй, Карибский кризис. Ответом на наращивание
ядерного потенциала Запада вблизи границ СССР (в Европе и Турции) стало
размещение советских ракет на Кубе.

Тогда,
первый и единственный раз в истории США, президент Джон Кеннеди отдал приказ о
повышении боевой готовности до второго уровня. Всего таких ступенек в шкале
готовности вооружённых сил Соединённых Штатов пять. Пятая соответствует мирному
времени. Первая должна объявляться буквально накануне крупного военного
конфликта с применением оружия массового поражения.

В
октябре 1962 года военные советники предложили Кеннеди начать вторжение на
Кубу. Трудно себе представить последствия такого шага. В

1990-е
годы стало известно, что командующий советскими войсками на Кубе имел
полномочия на применение ядерного оружия в качестве ответной меры. Лидеры СССР
и США смогли сделать шаг навстречу друг другу. Советские ракеты выводились с
«острова Свободы». С ША гарантировали, что военного вторжения на Кубу не будет.

Но
такое прямое противостояние двух супердержав – всё же исключительный случай в послевоенной
истории. Чаще борьба происходила в локальных конфликтах, когда США и Советский
Союз поддерживали противоборствующие стороны.

Что
такое локальная война? Это военные действия между двумя,
иногда большим количеством государств, которые ведутся на сравнительно
небольшой территории. Цели, ради которых затеваются боевые действия, известны
ещё до их начала. Как правило, в таких конфликтах не применяется оружие
массового поражения. Хотя бывают и исключения.

Так,
во время Ирано-иракской войны 1980–1988 годов применялось химическое
оружие. Самой крупной по масштабу жертв стала газовая атака Ирака против
курдского городка Халабджа.

Официальных
данных по последствиям этой трагедии не публиковалось. По неофициальным – приблизительно
пять тысяч человек погибли, несколько десятков тысяч остались инвалидами.

Некоторые
локальные войны со временем перерастают в региональные. В качестве примера
можно привести войну в Персидском заливе 1990–1991 годов. Она началась с
нападения Ирака на Кувейт. Но затем в него вмешались другие государства.
Коалиция многонациональных сил выступила в защиту суверенитета Кувейта.

Их
основу составляли американские части, а всего в операции «Буря в пустыне»
приняли участие 44 государства.

Локальные
конфликты – одно из проявлений «холодной войны». Особенно это было заметно во
время Корейской и второй Вьетнамской войн.

Ещё
в августе 1945 года США и СССР договорились о разделе Кореи на зоны оккупации
после капитуляции Японии. Граница между ними должна была пройти по 38-й
параллели.

Выборы,
проведённые под контролем оккупационных администраций, привели к власти разные
политические силы: коммунистов во главе с Ким Ир Сеном на Севере, и прозападную
коалицию Ли Сын Мана на Юге. В итоге образовалось два государства – Корейская
Народно-Демократическая Республика и Республика Корея.

Оба
режима были полны решимости объединить Корею под свой властью. 25 июня 1950
года северокорейские войска перешли границу. Их наступление складывалось очень
успешно. Через три дня был захвачен Сеул. А к середине августа армия КНДР
контролировала 90 % территории Южной Кореи.

Совет
Безопасности ООН дал санкцию на оказание военной помощи Республике Корее.

Войска
ООН (большую их часть составляли американские военнослужащие) переломили ход
войны. В середине сентября они перешли в контрнаступление. 20 октября пал
Пхеньян. Занятие всей территории Корейского полуострова было вопросом времени.

Но
практически разгромленная северокорейская армия получила мощную поддержку.
Советское командование ограничилось действиями в воздухе.

Более
активное вмешательство в Корейскую войну грозило её перерастанием в войну с
США. Известно, что командующий американских ВВС в этом регионе получил приказ
нанести ядерный удар по военным базам в Сибири в случае участия СССР в
корейском конфликте. Так что советские лётчики не должны были подлетать ближе,
чем на 100 километров, к линии фронта. А американцы делали вид, что не замечают
советской активности в воздухе.

Правительство
КНР не стояло перед подобным выбором. И в конце октября 270-тысячная армия
«китайских народных добровольцев» (так это официально называлось) перешла в
наступление. Войска ООН потерпели несколько поражений. В начале января 1951
года Сеул вновь перешёл под контроль Северной Кореи. Командующий войсками ООН американский
генерал Дуглас Макартур открыто настаивал на применении ядерного оружия. Но
президент США Трумэн эту идею не поддержал.

Летом
1951 года ситуация зашла в тупик. Добиться окончательной победы сколь-нибудь
разумной ценой не представлялось возможным. В июле 1953 года военные действия
были остановлены. 38-я параллель стала демаркационной линией, за которую были
отведены войска. Но мирный договор стороны так и не смогли подписать.

По
похожему сценарию развивалась вторая Вьетнамская война.

Вьетнам
после получения независимости тоже оказался разделённым на два государства.
Граница между ними проходила по 17-й параллели. На Севере была провозглашена
Демократическая Республика Вьетнам во главе с лидером коммунистов Хо Ши Мином. На
Юге создана Республика Вьетнам. Её главой стал поддержанный США Нго Динь Зьем.
История повторялась почти со стопроцентной точностью.

Во
Вьетнаме должны были быть проведены всеобщие свободные выборы. На них и
определилось бы, каким быть объединённому государству. Но южновьетнамские
власти отказались от их проведения. Часть населения начала партизанскую войну
против правительства. Её поддерживали северовьетнамские коммунисты, отправляя
на юг «военных советников». Был создан Национальный фронт освобождения Южного
Вьетнама (Вьетконг).

Для
поддержки южновьетнамского режима США начали наращивать своё военное
присутствие. 2 августа 1964 года произошёл так называемый «Тонкинский инцидент»
– бой между американским эсминцем и северовьетнамскими торпедными катерами в
Тонкинском заливе.

Он
стал поводом для начала военных действий США против Северного Вьетнама. На пике
войны во Вьетнаме находилось более полумиллиона американских военнослужащих.
Военные действия велись как против армии Северного Вьетнама, так и против
партизан-вьетконговцев на юге. Для «зачистки» территорий применялись самые
варварские методы, включая напалмовые бомбы и распыление гербицидов для
уничтожения растительности.

Затянувшаяся
война, растущие потери вызывали массовые протесты в Соединённых Штатах.  В 1969
году на президентских выборах победил Ричард Никсон, который заявлял о
необходимости завершить военные действия «почётным миром». Ставка была сделана
на «вьетнамизацию» войны – усиление армии Южного Вьетнама и вывод американских
частей.

В
январе 1973 года были подписаны Парижские мирные соглашения. Для США
Вьетнамская война завершилась. Но не для Вьетнама. Бои продолжались ещё два
года. До тех пор, пока 30 апреля 1975 года коммунисты не подняли своё знамя над
Дворцом Независимости в Сайгоне.

Вьетнам
стал единым государством. В отличие от Кореи, где продолжалось острое противостояние
Севера и Юга. Особенно опасный характер оно приобрело после того, как КНДР
стала ядерной державой.

Первое
ядерное испытание было проведено в этой стране в октябре 2006 года. В 2017 году
Северная Корея испытала межконтинентальные баллистические ракеты и проинформировала
о наличии на вооружении водородной бомбы.

Не
уступает корейскому по своей продолжительности арабо-израильский конфликт.

Противостояние
арабских стран и сионистского движения началось ещё в конце XIX
века. Сионизм – политическое движение, которое выступало и выступает за
территориальное объединение еврейского народа. На его исторической родине – в
Израиле. Оттуда евреи были изгнаны ещё во времена Римской империи.

История
эта достаточно долгая, поэтому сразу перейдём к её концу. 29 ноября 1947 года Генеральная
Ассамблея ООН приняла резолюцию о разделе Палестины для провозглашения на её
территории двух государств – еврейского и арабского. Иерусалим, где находятся
святыни нескольких религий, должен был стать международным городом под
патронажем Организации Объединённых Наций.

Еврейские
организации этот план приняли, и в мае 1948 года было провозглашено государство
Израиль.

Лига
же арабских государств отвергла резолюцию ООН. В ноябре 1947 года началась первая
арабо-израильская война. Египет, Сирия, Ливан, Трансиордания, Саудовская
Аравия, Ирак и Йемен в мае 1948 года ввели свои войска в Палестину. Их целью
было «сбросить Израиль в море». Но сделать этого не удалось. К моменту прекращения
огня в начале 1949 года под контроль Израиля перешло 1300 квадратных километров
территории, выделенной для создания арабского государства. Территория Иерусалима
была поделена между Израилем, Трансиорданией и Египтом.

Беженцами
стали около 600 тысяч арабов (приводятся и другие цифры).

Первая
война не стала единственной. Ближний Восток превратился в регион, который
постоянно лихорадит. Это происходило и во время «холодной войны», когда в
конфликт вмешивались обе сверхдержавы, и после её окончания.

Суэцкий
кризис в октябре 1956 – марте 1957 года.

Англия,
Франция и Израиль начали военные действия против Египта после национализации
правительством Гамаля Абдель Насера Суэцкого канала. Против агрессии – редкий
случай – выступили одновременно и СССР, и США.

Шестидневная
война 1967 года.

Военно-воздушные
силы Израиля разгромили авиацию арабской коалиции, после чего последовал
быстрый разгром её сухопутной армии.

Война
на истощение (1967–1970 годы). Она была начата Египтом для возращения
Синайского полуострова, захваченного Израилем.

Война
Судного дня в 1973 году. Две Ливанские войны (1982 и 2006 годы). Палестинская
интифада – восстание на занятых Израилем арабских территориях.

Израильские
операции в Секторе Газа.

Ещё
один регион, локальные конфликты в котором не связаны с «холодной войной» – Персидский
залив. Мы уже говорили о Ирано-иракской войне и конфликте между Ираком и
Многонациональными силами из-за захвата Кувейта в 1991 году. В 2003 году с
вторжения сил США и их союзников для свержения режима Саддама Хусейна началась война
в Ираке.

Военные
действия в этой стране велись до конца 2011 года.

С
1947 продолжается индо-пакистанский конфликт – борьба между Индией и
Пакистаном за штат Кашмир и другие пограничные территории. С конца 1970-х годов
стабильно нестабильным регионом остаётся Афганистан.

В
январе 2015 года начались военные действия против боевиков движения Талибан. С 1984
года продолжается противостояние правительства Турции и сторонников независимого
Курдистана. В марте 2015 года ряд арабских государств во главе с Саудовской
Аравией вмешался во внутренний конфликт в Йемене.

Это
лишь некоторые из примеров локальных конфликтов второй половины ХХ – начала XXI
века. Выясните, где военные действия продолжаются до сих пор. И подумайте над
вопросом о причинах локальных войн и возможности их предотвращения.

Контрольная работа по истории России вторая половина века 8 класс

1. Временнообязанные крестьяне должны были

А) платить оброк или отбывать барщину в пользу своего бывшего владельца

Б) бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю

В) принимать участие в общественных работах в своем уезде

2. Что предписывал циркуляр о «кухаркиных детях»

А) запрещал принимать в гимназии детей низших социальных слоев

Б)открывать специальные школы для детей низкооплачиваемых рабочих

В) разрешал фабрикантам нанимать на работу детей с 6летнего возраста

3. Что такое отрезки

А) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.

Б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян

В) часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой

4. Кто такой мировой посредник

А) представитель помещиков, участвующий в разработке крестьянской реформы

Б) представитель крестьянской общины, участвующий в разрешении споров

В) лицо, составлявшее уставную грамоту, разрешавший споры между помещиком и крестьянами

5. Земские учреждения создавались

А) в губерниях и уездах Б) только в уездах В) только в волостях

6. Земства должны были

А) осуществлять политическую власть на местах Б) контролировать деятельность государственных

В) заниматься вопросами местного самоуправления, благоустройства, медицины, образования

7. Как называлась одна из первых рабочих организаций, возникших в 1878 году в Петербурге

А) «Северный союз русских рабочих» Б) «Союз спасения»

В) «Освобождение труда»

8. В период проведения реформ «сверху» консерваторы считали своими главными задачами

А) сорвать любыми способами проведения реформ

Б) скорректировать реформы в интересах помещиков

В) сотрудничать с представителями радикального направления

9. Во время какого крестьян императора было отменено временнообязанное состояние помещичьих

А) Александра II

10. Основными политическими требованиями «Земли и воли» было

А) установление конституционной монархии Б) созыв Земского собора

В) установление демократической республики

11. Руководителя «Земли и воли» считали, что массовые крестьянские выступления произойдут в 1863 году,

так как в этом году

А) истекал срок подписания Уставных грамот между помещиками и крестьянами

Б) вводилось временнообязанное состояние крестьян

В) намечалось убийство Александра

12. В 1866 г. Д. Каракозов совершил в Петербурге покушение на Александра . К какой организации

принадлежал Каракозов?

А) к кружку Ишутина Б) к организации «Земля и воля» В) к «Северному союзу русских рабочих»

13. Когда народники предприняли «хождение в народ»

А) 1861 Б) 1874 В) 1881

14. Какой активный участник народнического движения высказывал идею замены революционным путем

государства на свободные автономные общества

А) П. Ткачев Б) П. Лавров В) М. Бакунин

15. Усиление революционного движения после реформы 1861 года было обусловлено

А) ослаблением политического режима в пореформенной России

Б) умеренностью реформ и непоследовательностью властей при их проведении

В) устранением сословных перегородок

16. К какому направлению общественной мысли относились Б. Чичерин, К. Кавелин, отстаивавшие

введение конституции, демократических свобод и продолжения реформ

А) либеральное Б) консервативное В) радикальное

17. Какая организация занималась в России террористической деятельностью

А) «Черный передел» Б) «Народная воля» В) «Северный союз русских рабочих»

18. Договор помещика с крестьянином, в котором фиксировались размер выкупаемого надела и условия

А) «Дарственное письмоБ) «Уставная грамота» В) «Земельный договор

19. Видным идеологом консерватизма при Александре

А) А. Герцен Б) М. Катков В) С. Муромцев

20. Назовите имя русского художника, автора картины «Меншиков в Березове»

А) В. Серов Б) М. Врубель В) В. Суриков

1. Прочитайте отрывки из стихотворений и дайте письменные ответы на вопросы

Готов ли? Ну! Теперь смотри! И вот теперь со всех сторон

И о грядущем говори Идут в измученный народ,

Животрепещущим глаголом. Идут в голодные селенья;

Всех русский голос их зовет

(Н. Огарев) В бой за народное спасенье. (П. Лавров)

О каком периоде в истории русского народничества идет речь в стихотворениях? Назовите точную дату

начала этого периода.

2. Соотнесите программные установки с именами народников: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев

А) «Идите же, идите «в народ», но не с вашей плюгавой пропагандой, а с прямой революционной агитацией

наш глубоко и страстно ненавидит государство, ненавидит всех представителей его в каком бы виде они

перед ним на являлись»

Б) «Первым усилием подготовления социальной революции в России должна быть организация

давно им знакомых, давно близких, массы пойдут на бой, который будет иметь возможность совершится на

началах рабочего социализма».

В) «Ближайшая, непосредственная цель революции должна заключаться не в чем ином, как только в том,

чтобы овладеть правительственной властью и превратить данное, консервативное государство в государство

признающий необходимость государственного заговора тем самым должен признать и необходимость

3. Что из перечисленного входило в состав земской реформы ?

А) выборный характер земств

Б) земства избирались на основе имущественного ценза

В) губернские чиновники могли назначаться только с согласия земств

Г) в ряде губерний решено было земства не создавать

Д) земства содержали больницы, школы, дороги

Е) во главе всех земств стояло центральное земство

Ж) крестьяне в земства не избирались

4. Прочтите отрывок из документа второй половины века и укажите год его принятия

« 1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское

население, без различия состояний, подлежит воинской повинности.2. Денежный выкуп от воинской

поступающих по жеребью, определяется в15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе».

5. Какие изменения социальной структуры российского общества произошли во 2 половине века

А) упрочение господствующего положения дворянства в жизни общества

Б) вовлечение крестьян в рыночные отношения

В) усиление расслоения крестьянства и дворянства

Г) утрата крестьянами политической роли в стране

Д) широкое участие дворянства в предпринимательстве

Е) появление новых классов: буржуазии и пролетариата

Какие два типа хозяйства развились в аграрном секторе России после реформы 1861 году

А) среднее и мелкое фермерское

Б) частные фермы и государственные сельскохозяйственные предприятия

В) крупное помещичье и мелкое крестьянское

2. Какие права сохраняла за помещиками реформа 1861 г.

А) право собственности за принадлежащие им земли

Б) право собственности на четвертую часть их прежних владений

В) право собственности на всех людей, работавших в усадьбе помещика

3. В каком году было издано Положение о земских учреждениях

А) 1864 Б) 1874 В) 1881

4. Какие изменения предполагала военная реформа

А) вводилась всеобщая воинская повинность

Б) сохранился 25-летний срок службы

В) объявлялись рекрутские наборы

5. Какой устанавливался порядок внесения выкупных платежей крестьянами согласно реформе 1861 г

А) сразу все 100% стоимости полученного надела

Б) сразу 20-25 % стоимости полученного надела, а 75-80 % платило государство

В) 100% стоимости полученного надела с рассрочкой на 50 лет

6. В чем заключалась функция земств

А) решение административных и культурных вопросов местного значения

Б) в выполнении полицейских функций на местах

В) в руководстве военными подразделениями на местах

7. Назовите дату подписания Манифеста об освобождении крестьян

А) 1 января 1864 Б) 1 января 1874 В) 19 февраля 1861

8. Что получали крестьяне по согласно Манифесту

А) личную свободу Б) равные права с дворянством В) равные права со всеми сословиями

9. Кто следил за осуществлением крестьянской реформы на местах

А) мировые посредники Б) губернаторы В) дворяне

10. Что такое отрезки

11. Какова была цель «хождения в народ»

А) обучить крестьян разным специальностям Б) вызвать революционный взрыв в дерене

В) объяснить крестьянам значение отмены крепостного права

12. Какой активный участник народнического движения высказывал идею замены революционным путем

А) П. Ткачев Б) П. Лавров В) М. Бакунин

13. Как называлась первая народническая организация в России

А) «Земля и воля» Б) «Освобождение труда» В) «Народная воля»

14. Течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских и экономических свобод

А) социализм Б) либерализм

15. Основными положениями революционного народничества являлось

А) немедленный социалистический переворот с опорой на крестьянскую общину

Б) поддержка реформ «сверху»

В) стремление сохранить традиционные устои России

16. В каком году была образована 1я «Земля и воля»

А) 1856 Б) 1860

17. На какие организации раскололась «Земля и воля» в 1879 году

А) «Черный передел» и «Народная воля»

Б) «Народная воля» и «Народная расправа»

В) «Черный передел» и «Освобождение труда»

18. Какая организация подготовила и осуществила покушение на Александра

А) «Черный передел» Б) «Народная воля» В) «Освобождение труда»

19. Что вводила реформа судебных учреждений

А) сословность суда Б) гласность судопроизводства

В) обязательное присутствие на всех заседаниях присяжных заседателей

20. Почему земства не были введены в Сибири и Архангельской губернии

А) дворянское землевладение здесь было незначительным

Б) в этих местах была невелика численность населения

В) это требовало дополнительных расходов

1. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы

«Отношение к обвиняемой было двоякое. В высших сферах, где всегда гнушались Треповым, находили, что

она – несомненная любовница Боголюбова и всетаки «мерзавка», но относились к ней с некоторым

новую русскую Шарлоту Корду; были многие, которые усматривали в ее выстреле протест за поруганное

Назовите имя и фамилию обвиняемой.

2. Экономическая программа С. Ю. Витте включала в себя

А) введение акцизных сборов на водку, табак

Б) введение госмонополии на производство и продажи водки

В) введение золотого рубля

Г) государственную поддержку сельского хозяйства

Д) защита русской промышленности от иностранной конкуренции

Е) широкое привлечение иностранного капитала

3. Что из перечисленного входило в состав судебной реформы

А) отделение полиции от следствия

Б) состязательность сторон в ходе судебного процесса

В) наказание розгами лиц, признанных виновными

Г) гласность суда

Д) периодическая сменяемость судей

Е) создание особого суда для дворян

Ж) введение суда присяжных

И) высшей судебной инстанцией стал Император

4. Прочтите отрывок из документа второй половины века и назовите событие, о котором идет речь

«Весной 1874 года молодежь, принявшая программу движения, отправлялась по железным дорогам из

центров в провинцию. У каждого молодого человека можно было найти за голенищем фальшивый паспорт

знакомство среди ближайших крестьян или рабочих, сперва без определенной цели, затем малопомалу

начинал беседовать с ними на революционные темы и давать им для прочтения или в собственность разные

5. Прочтите отрывок из дневника современника и назовите реформу, о которой идет речь в отрывке.

«Когда прочли манифест в Стубленской церкви, то народ начал негодовать на нашего священника, что он

неправильно читал манифест, они говорили, что земля должна оставаться в их собственности, а не

собственностью помещика и что барщины никакой не должно быть».

1) «Хождение в народ» 1874 г.

2) А) Бакунин

4) 1874 г.

12. В 1) Вера Засулич

14. Б 2) Б,В,Д,Е

16. В 3) А,Б,Г,Д,Ж

18. Б 4) «Хождение в народ»

20. А 5) Отмена крепостного права/ Крестьянская реформа

Гегелевская концепция развития истории. Движущие силы истории. Историческая свобода и историческая необходимость, их диалектика.

Человеческую
и историю и общество Гегель считает
областью бытия духа. История есть
необходимый путь, который должен пройти
дух в своем развитии, чтобы вернуться
к самому себе в виде Абсолютного знания
в себе, в форме самосознания и самопознания
себя. История – закономерный процесс,
реальная действительность духа. По
Гегелю, историю нельзя считать хаосом
случайных событий, т.к. в ней господствует
разум как сторона объективного духа.

Как
известно, объективный дух свободен сам
в себе. В истории же конкретным образом
проявляет свою свободу. Одной из задач
философии Гегель считает познание
свободы как необходимости.

Средством
самореализации деятельного духа в
истории является человек, как живое
воплощение духа, наделенного разумом,
и народ, как носитель объективного духа.
Отсюда можно заключить, что именно
индивид и народ являются реальными
творцами истории. Люди творят историю
не специально, но путем простой реализации
собственной жизни. Действительно, целью
человека является создание условий
собственной жизни, исходя из эгоистических
намерений. Именно из множества поступков
людей складывается история в ее
всеобщности. Получается, что люди
подчиняются всеобщему характеру истории,
не зная об этом.

Отсюда
следует диалектика случайности и
необходимости. История есть противоречивый
процесс саморазвития духа, люди стихийно
и бессознательно становятся творцами
истории. Они могут становиться причиной
и трагического характера истории. По
Гегелю, трагический характер история
приобретает тогда, когда намерения
расходятся с возможностями их реализации
в конкретных исторических условиях.
Трагедия проистекает из иллюзии, в
которую могут попадать как индивиды,
так и народы. Такая иллюзия – результат
расхождения между внутренним, необходимым
побуждением и отсутствием в исторических
условиях условий для реализации
намерений.

По
Гегелю, свобода имеет исторических
характер, содержание ее изменяется с
изменением содержания исторической
необходимости. Историческая свобода –
способ и освоение исторической
необходимости и принуждения ее целям
саморазвивающегося объективного духа.

Несмотря
на то, что все индивиды в какой-то мере
являются творцами истории, выдающиеся
личности играют в ней особую роль. Они
наиболее активно влияют на исторические
события. Чтобы выполнить положительную
роль, выдающиеся личности должны быть
выразителями народного духа, осознавать
требования объективного духа и требования
исторического момента. Такая личность
должна ставить общие интересы выше
собственных. Тогда она может стать
орудием саморазвития объективного
духа. Такая функция личности у Гегеля
называется ее призванием.

По
Гегелю, история есть проявление разума
духа, потому результаты действия людей
могут отличаться от желаемых.  Гегель
отмечает 4 ступени (периода) истории с
точки зрения полноты воплощения разума
и воли объективного духа:

Гегель
рассматривает историю как смену обществ.
При это организационным воплощением
общества он считает государство.
Государство – форма организационного
выражения народного духа. Вообще,
существование государства Гегель
считает «шествием Бога в мире».

Идеальным
государством Гегель считает конституционную
монархию, т.е. «народное государство».

Государство,
воплощающее всеобщую цель, должно
опираться на гражданское общество, т.к.
без него невозможно счастье граждан.
Основанием гражданского общества должна
быть мораль и нравственность, т.к. они
являются ступенью развития объективного
духа.