ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС НОВОЕ ВРЕМЯ ИСТОРИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ СЕГОДНЯ ТЕСТ

Предмет: окружающий мир

Тема: НОВОЕ ВРЕМЯ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ

«открытия» нового знания

сформировать у детей представление об исторической эпохе «новое временя», знакомство учащихся со знаменитыми людьми этого периода, их изобретениями, географическими открытиями. Формирование умения задавать вопросы.

показать владение элементами системно-деятельностного подхода  (приём  “Вопрос к тексту” Универсальный приём, работающий на повышение интереса к учебному материалу.

перед изучением учебного текста ставится задача: составить к тексту список вопросов), элементами личностно-ориентированного подхода, а именно наличие вариативного дидактического (разные источники информации) материала, его использование на основе современных ТСО, особенного критерия оценки ученика на уроке (самооценка, рефлексия)

презентация, разрезной материал, рабочий лист, лист для самооценки.

У. — Вот подали нам звонок – начинается урок! Ребята, и уважаемые гости урока, прошу садиться. А теперь, дети, я обращаюсь к вам, что вы ждёте от сегодняшнего урока?

(ответы детей фиксируются на доске). А я жду от вас вдумчивой работы, чтобы вы работали дружно, творчески подходили к решению каждой проблемы. Настройтесь на успех и всё у нас получиться.

-А начнём мы наш урок с хорошо знакомого материала.

Проверка домашнего задания.

1. Первые люди появились более 2-х миллионов лет назад. (верю)

2. Первобытные люди занимались охотой, рыболовством, земледелием, чтением. (не верю)

3. Древняя Греция и Древний Рим возникли позже Древнего Египта. ( верю)

4. Египтяне писали особыми знаками – иероглифами. (верю)

5. Акрополь – самый         высокий холм с архитектурными строениями в Германии. (не верю)

6. В эпоху средневековья распространилась религия – христианство. ( не верю)

7. Люди которые исповедуют ислам называются – буддистами. (не верю)

8. Москва возникла в средние века. (верю)

Подводит итог опроса:

— Тяжело было отвечать?

Ребята, с какими историческими эпохами мы с вами познакомились?

-А кто уже успел заглянуть вперёд и узнать, какую историческую эпоху мы будем изучать?

(Записывает на доске слово «Тема», выдерживает паузу до тех пор, пока все не обратят внимание на руку учителя, которая не хочет выводит саму тему).

Ребята, извините, но моя рука отказалась написать тему урока, и, кажется, неслучайно! Вот вам еще одна загадка, которую вы разгадаете уже в середине урока: почему рука отказалась записать тему урока?

В каком году закончилась средневековая эпоха?

В конце 15 века.)

Значит. эпоха нового времени началась с 1500 года. Можно ли считать новым то, что появилось 500 лет назад?

Тогда почему историки назвали это время новым?  (дети могут не ответить)

-Вот на этот вопрос мы с вами ребята сегодня попытаемся ответить все вместе.

-На столах у каждого лежит учебник. Внимательно прочитайте текст на странице 22.

— Обсудите в своей малой группе, что нового вы узнали. запишите новые сведения в таблицу №1

-Помните, что мы ищем ответ на главный вопрос урока.

— Что вы записали в свои таблицы?

— Задайте вопрос к тексту.

— Новое время подарило миру художников, архитекторов, писателей. ( СЛАЙД 3) Запишите в таблицу №4

«Мона Лиза» (СЛАЙД 3)

«Сикстинская мадонна» (СЛАЙД 4)

3) Даниэль Дефо (1660–1731) – писатель, политический деятель. Зачинатель английского реалистического романа. Приключенческий роман «Робинзон Крузо» (1719) восславил труд и волю к жизни. ( СЛАЙД 5)

4) Жюль Верн (1828–1905) – французский писатель, один из создателей жанра научной фантастики. Автор почти 70 научно-фантастических произведений. Некоторые научные идеи Ж. Верна оказались впоследствии воплощенными в действительность. ( СЛАЙД 6)

5) Александр Дюма (1802 – 1870) французский писатель. Создал знаменитые произведения «Три мушкетёра», «Граф Монтекристо».

Ребята,  вы любите путешествовать?   Зачем люди отправляются в путешествия?

(Отдохнуть, узнать новое, познакомиться с новыми людьми).

А в эпоху нового времени люди могли отправиться в путешествие? — На чём можно было отправиться в дальние страны? — Зачем люди отправлялись в путешествия?

Прочитайте текст учебника на странице 23-24.

-Всё, что вы узнали об отважных путешественниках и их открытиях

открытия, таблицу №3.

Придумайте и запишите вопрос к тексту.

Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво. И налево надо тожеПоглядеть из под ладошек. И – направо! И ещеЧерез левое плечо!

1-2, 3-4, 5-6 тихо сесть

-Зачитайте имена великих путешественников. Какие географические открытия были сделаны в эпоху нового времени?

Какой можно сделать вывод из всего что вы сказали?

Вывод: Это время отважных путешественников.

. — Что вы знаете об открытии Америки?

могут и не ответить)

(Америку открыл Колумб).

. — До конца своих дней Колумб не знал, что открыл новый континент. Ведь отправился он совсем не в Америку, а в Индию. Эту страну европейцы называли «страной сказочных богатств». Оттуда купеческие караваны везли золото и драгоценные камни, тонкие ткани и пряности. Между прочим, пряности (ароматные приправы – корица, гвоздика, перец) в Европе называли «музыкой обеда» – они придавали пище особый, неповторимый вкус. Ценили пряности на вес золота (СЛАЙД 7)

Еще в древности некоторые ученые предполагали, что Земля имеет форму шара. Значит, если плыть все время в одном направлении, в конце концов можно обогнуть Землю. Вот и решил Колумб плыть не на восток, а на запад. Он надеялся приплыть в Индию «с другой стороны» (СЛАЙД 7). На пути Колумба оказалась земля, которую он принял за Индию. Он и назвал ее Индией, а население – индийцами.

Но действительно ли Америка раньше не была известна людям? Оказывается, еще за 500 лет до рождения Колумба викинги – древние жители Скандинавского полуострова – уже приплывали на своих ладьях в Северную Америку. А китайские моряки еще раньше викингов посещали берега Южной Америки.

Выходит, Америка была открыта задолго до Колумба, просто люди того времени не имели современных средств связи, да и грамотными были единицы из них, поэтому открытия эти не получили такую известность в древности. Да и сам Колумб не считал, что он открыл новую землю, – он был уверен, что нашел «западный» путь в Индию.

И только после смерти Колумба путешественник Америго Веспуччи, который участвовал вместе с ним в двух экспедициях, доказал, что открытые Колумбом земли – новый материк. Вот его-то именем – Америго – и назвали Америку (СЛАЙД 8). А память о Колумбе хранит в своем названии одна из стран Центральной Америки – Колумбия.

– Имена каких путешественников вы еще можете назвать?

(могут и не ответить)

Фернан Магеллан, Фаддей Беллинсгаузен, Михаил Лазарев. ( СЛАЙД 9)

— Фернан Магеллан был португальцем. 20 сентября 1519 года 5 кораблей вышли из порта Сан-Лукар в устье Гвадалквивира. Достигнув Южной Америки, они зазимовали. Весной корабли тронулись в путь и в октябре вошли в узкий извилистый пролив между материком Южная Америка и островами Огненной Земли, позже названный именем Магеллана. ( СЛАЙД 9)

— Найдите на карте Магелланов пролив.

На южной стороне пролива они видели огни костров, поэтому Магеллан назвал эту землю Огненной землей.

28 ноября 1520 г. оставшиеся три корабля вышли в неизвестный океан. Была хорошая безветренная погода, и Магеллан назвал океан Тихим. Почти четыре месяца продолжалось это нелегкое плавание. Запасы продуктов кончились, начался голод. Многие умерли от цинги. 6 сентября 1522 г. « Виктория» вошла в устье Гвадалквивира. На борту осталось лишь 17 испанцев из 265, отправившихся в путешествие.

Так закончилось первое кругосветное плавание. Его результат: доказана шарообразность Земли. Экспедиция выяснила, что океаны занимают значительно большую площадь, чем суша. Колумб и его современники считали, что моря и океаны – лишь незначительная часть поверхности Земли.

-А каких русских путешественников вы узнали из учебника?

Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев помимо немалого количества островов открыли целый континент – Антарктиду. Поэтому экспедиция Беллинсгаузена по справедливости считается одной из самых важных в истории географических открытий.

В 1819–1821 гг. Фаддей Беллинсгаузен был начальником экспедиции, отправленной в южнополярные моря. Она состояла из шлюпов «Восток» и «Мирный», последним командовал знаменитый Михаил Петрович Лазарев. Выйдя 4 июня 1819 г. из Кронштадта, в марте 1820 г. шлюпы разделились и пошли в Австралию (порт Джексон, ныне Сидней). Перезимовав в Австралии, экспедиция отправилась в Тихий океан, открыла несколько островов и в ноябре продолжила свой путь в южнополярные моря. 10 января 1821 года под 70-м градусом з. д. Беллинсгаузен, встретив сплошной лед, вынужден был пойти на север, и открыл остров Петра I и берег Александра I.

Наши соотечественники открыли 6 континент.

Но Новое время – это не только время отважных путешественников.

Новое время оставило нам много изобретений.

А вот какие это изобретения вы узнаете. когда соберёте мозаику. Детали мозаики лежат у вас в конвертах на столе.

— Запишите в таблицу № 2 какие великие изобретения подарило нам новое время.

— Прочитайте текст на странице 25

— Задайте вопросы к тексту на странице 25.

(СЛАЙД 11,12,13,14,15,16) Паровоз, пароход, фотоаппарат, телеграфная связь, автомобиль, метро, радио, электричество.

В новое время сложился облик многих городов мира.

IV. Закрепление изученного.

— Теперь, вы готовы ответить на вопрос, почему эту историческую эпоху назвали  Новое время?  (СЛАЙД 17,18)

— Запишите ответ на главный вопрос нашего урока в таблице №1, а я могу записать тему урока на доске «Новое время: встреча Европы и Америки». Мы доказали, что «новое время», не по тому, что оно «новое» как мы это понимаем, а потому что мир стал совсем иным по сравнению с миром Средневековья.

V. Итог урока.

Учащиеся читают вывод на с. 27 учебника.

— В начале урока мы записали, что ждём от урока. Оправдал ли он наши ожидания?

— Переверните листы. Оцените свою работу по номинациям «отлично работал», «хорошо работал», «надо потрудиться».

—  Спасибо за работу. Вы все молодцы.

С. 22–27. Выполнить задания 1, 2.

— Подготовить сообщение о изобретениях Нового времени.

Презентация на тему «Окружающий мир. Когда и где?» 4 класс

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Посмотреть все слайды

Похожие презентации

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте

История продолжается сегодня

Всего получено оценок: 2272.

Обновлено 28 Октября, 2021

Новейшее время – это самая короткая из всех эпох в истории человечества. Она берет свое начало в 1917 году, однако за одно столетие произошло очень много важных событий, которые существенно повлияли на жизнь всего населения Земли. Рассмотрим более подробно тему «Новейшее время: история продолжается сегодня».

Опыт работы преподавателем — более 48 лет.

Что означает «Новейшее время»

Историческая эпоха под названием «Новейшее время» началась в октябре 1917 года, когда в России произошла Октябрьская революция. Она навсегда изменила ход истории не только российского государства, но и многих стран мира. Произошли такие события:

Большое влияние на расстановку сил в Европе оказала и Первая мировая война (1914-1918 гг.), в которой принимало участие 38 государств. Во многих странах изменилось устройство государственной жизни, власть перестала быть выборной и уже больше не передавалась по наследству, как во времена правления царей и императоров.

Рис. 1. Первая мировая война.

Однако недолго человечество наслаждалось мирным временем. 1 сентября 1939 года началась Вторая мировая война, когда фашистская Германия напала на Польшу. В этой войне было задействовано 72 государства, а сражения велись на трех континентах и в водах всех четырех океанов. 1941-1945 гг. – это период Великой Отечественной войны, когда с немецкими захватчиками сражался Советский Союз.

После окончания Второй мировой войны человечество осознало, что ни в коем случае нельзя допустить ее повторения. Для поддержания мира на всей планете 26 июня 1945 года в Нью-Йорке (США) была создана крупнейшая международная организация – ООН (Организация Объединенных наций).

В настоящее время одной из важнейших проблем человечества является сильное загрязнение планеты, которое может привести к глобальной экологической катастрофе.

Рис. 2. Глобальное загрязнение планеты.

Великие открытия человечества

ХХ век – это время великих открытий и изобретений. К ним, в первую очередь, относятся:

которые читают вместе с этой

Рис. 3. Покорение космоса.

Что мы узнали?

При изучении важной темы «Новейшая история» по программе 4 класса окружающего мира мы выяснили, с какого момента берет начало этот исторический период. Мы узнали, какие ключевые события произошли, как они повлияли на человечество.

Тест по теме

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Оценка доклада

А какая ваша оценка?

Встреча Европы и Америки

После мрачного средневековья наступила новая историческая эпоха, получившая название «Новое время». Она ознаменовалась важными событиями, которые повлияли на ход истории человечества. Новое время подарило миру много великих ученых, композиторов, художников, путешественников. В этот период было совершено много открытий, изобретено множество полезных вещей.

Новое время

Историческая эпоха под названием «Новое время» охватывает четыре столетия – с 1500 по 1900 год. Свое название оно получило потому, что мир стал совершенно иным по сравнению с эпохой Средневековья.

В Средние века люди считали, что все в мире идет по раз и навсегда заведенному порядку, и малейшее отклонение от этого порядка сурово наказывалось. Однако мир не стоял на месте, и спустя время в большом почете оказались такие человеческие качества как предприимчивость, любознательность, стремление к новым знаниям и поиску истины.

Рис. 1. Средневековье.

Когда наука и искусство перестало испытывать гнет со стороны церкви, мир узнал много талантливых естествоиспытателей, ученых, поэтов, композиторов и художников. И спустя много лет мы продолжаем любоваться их прекрасными творениями, восхищаться остротой ума и смелостью.

Великие путешественники Нового времени

Новое время часто называют периодом Великих географических открытий, которые были совершены отважными путешественниками. Благодаря им представление людей о планете навсегда изменилось, открылись новые горизонты, о которых ранее никто даже не смел подумать.

К выдающимся путешественникам Нового времени относят:

Рис. 2. Христофор Колумб.

Еще за несколько сотен лет до открытия Колумбом Америки, северную ее часть посещали викинги, а южную – китайские мореплаватели. Но доказать, что Америка – новый материк, удалось только итальянскому путешественнику Америго Веспуччи, в честь которого он и был назван. В память о Колумбе была названа одна из стран Центральной Америки – Колумбия.

Великие изобретения

Эпоха Нового времени ознаменовалась не только важнейшими географическими открытиями, но и удивительными изобретениями, которые заметно улучшили привычный уклад жизни:

Рис. 3. Первый пароход.

При изучении доклада на тему «Новое время: встреча Европы и Америки» мы выяснили, в чем состоит главное отличие Нового времени от эпохи Средневековья. Мы узнали, какие изобретения и открытия были совершены в этот исторический отрезок, и как они повлияли на историю человечества.

2. Проверка домашнего задания

Словесный: ответы на вопросы

Ребята, давайте вспомним тему, которую вы изучали на прошлом уроке (средние века). Сейчас проверим, насколько хорошо вы усвоили тему. Итак,  я буду задавать вопрос, а кто знает на него ответ, скорей поднимает руку. Готовы?

Чтоб тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать

И ключевое слово прочитать.

Вопросы к кроссворду:

. Одна из крупнейших религий, которая широко распространялась в Средние века?

2. Где жили рыцари?

4. Здание для молитв у христиан.

5. Как назывались металлические буквы?

6. Город России, который возник в Средние века?

7. Благородный воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом?

8. Одно из важнейших изобретений Средних веков, которое широко используется и в наше время?

9. Вера, созданная ещё в древности в Индии, Китае, Японии и других странах востока?

10. Одна из стран Востока, в которой в Средние века строили буддистские храмы?

О т в е т ы: 1. ХристиаНство. 2.ЗамОк. 3. Средние Века. 4. ЦеркОвь. 5. ЛитЕры. 6.МоскВа. 7. Рыцарь. 8.КнигопЕчатания 9. БуддизМ 10. Япония

Ключевое слово: Новое время.

Сегодня на уроке мы узнаем, кто открыл Америку. Мы отправимся в эпоху, которая знаменита великими географическими открытиями.

Эту эпоху историки называют Новым временем. Понятие нового времени вы можете прочитать на слайде.  Посмотрите на ленту времени.

Также мы познакомимся со знаменитыми людьми Нового времени, их изобретениями.

Цель нашего сегодняшнего урока: На основе нового материала урока познакомиться с основными деятелями культуры и науки  «истории  Нового времени»

Слушает ответы детей, оценивает.

Рассказывает цель и задачу урока.

Вспоминают тему прошлого урока

Отвечают на вопросы

Разгадывают кроссворд, узнают тему урока.

Слушают тему урока, цель.

П: строить речевое высказывание в устной форм

К: формулировать собственную позицию и мнение; контролировать действия партнера

Р: принимать и сохранять учебную задачу

К: выслушивать разные точки зрения

Р: выполняют учебное действие

4. Изучение нового материала

Словесный: ответы на вопросы.

работа в рабочей тетради.

6. Изучение нового материала.

Словесный: ответы на вопросы; беседа

Новое время продолжалось с 1500 года до 1900 года. Посмотрите на ленту времени. Что было раньше Средневековье или Новое время? А кто может посчитать, сколько лет длилась эта эпоха?

Но почему, же историки называют это время новым?

Для жизни человечества начало истории Нового времени совсем недавняя точка отсчета! Но слово «новая» по отношении к этому времени имеет и другой смысл. Мир стал совсем другим по сравнению  с миром Средневековьем. В Новое время начинают цениться стремления найти применения своим знаниям и талантом.

Именно поэтому эта эпоха подарила миру великих путешественников, художников, архитекторов, писателей.

Один из таких известных писателей того времени Даниэль Дефо. Родился он 1660 года, в Лондоне. Прославился  как автор реалистического романа «Робинзон Крузо», который он написал в 1719 году. Ребята вы слышали про этот роман? А может, есть, кто читал его?

Это книга о человеке который попал на необитаемый остров и в течении нескольких лет пытался выжить. Я вам всем советую прочитать эту книгу.

Ещё одни немало известный писатель того времени Жюль Верн. Родился он в 1828 году во Франции. Автор фантастических и приключенческих романов, которые читают до сих пор. « Дети капитана Гранта»,  «Таинственный остров», «Пятнадцатилетний капитан» и многие другие. Так же он много путешествовал.

Леонардо да Винчи – известный живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер Нового времени. Родился он в 1452 году в Италии. Нашим современникам Леонардо в первую очередь известен как художник. Он написал такую известную картину, как Мона Лиза или Джаконда (в разных источниках названия разное). В этой картине показан идеал женской красоты. Так же картины: Дама с горностаем, Тайная Вечеря и многие другие.  Леонардо да Винчи совершил многочисленные открытия, экспериментальные исследования в области математике, механики, естественных наук.

Еще одни известный живописец и архитектор Нового времени Рафаэль Санти. Он родился в 1483 году, в Италии. Самые известные его работы это Афинская школа, Сикстинская Мадонна.

Так же, Новое время подарило нам известных и в наше время Путешественников. Ребята, вы слышали когда-нибудь про путешественника Христофора Колумба?

В конце XV века Христофор Колумб решил отправится в Индию.  Посмотрите на карту. Эту страну европейцы называли «страной сказочных богатств».

Оттуда купеческие караваны везли золото и драгоценные камни, тонкие ткани и пряности. Ценили пряности на вес золота – платили за 1 грамм пряностей 1 грамм золота.

Сухопутное путешествие – долгое, трудное и опасно. Морским путём перевозить товары было намного легче и быстрее, но на пути европейских мореплавателей лежала Африка. Её надо «обходить», а это во много раз удлиняло путь.

Ещё в древности некоторые учёные предполагали, что Земля имеет форму шар. Значит, если плыть всё время в одном направлении, то в конце концов можно обогнуть Землю. Вот и решил Колумб плыть не на восток, а на запад. Он надеялся приплыть в Индию «с другой стороны». На пути Колумба оказалась земля, которую он принял за Индию. Он и назвал её Индией, а население — индийцами.

И только после смерти Колумба итальянский путешественник Америго Веспуччи доказал, что открытие Колумбом земли, — новый материк. Вот его-то именем – Америго – и назвали Америку. А память о Колумбе хранит в своём названии одна из стран Центральной Америки – Колумбия.

Ребята, какое открытие сделал Христофор Колумб?

А что же доказал своей экспедицией Фернан Магеллан?

Ответ вы найдете прочитав стр.24, 1 абзац. Итак, что он нам доказал?

Какой след оставили в истории Фаддей Беллинсгаузен, Михаил Лазарев? Ответ прочитайте на стр 24 второй абзац.  Посмотрите на карту. Вт какой большой путь совершили Фаддей Биллинсгаузен и Михаил Лазарев.

Ребята, только ли великих путешественников подарило Новое время миру? (Новое время подарило миру художников, архитекторов, писателей.)

Каких знаменитых людей Нового времени вы знаете? (Итальянские художники Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Жюль Верн)

Какие картины этих художников вы видели? («Сикстинская мадонна» Рафаэля Санти, «Мона Лиза» Леонарао да Винчи).

Ребята, посмотрите картины известных художников. Слайд.

Какие произведения Жюля Верна вы знаете?

(«Дети капитана Гранта», «Таинственный остров»).

Ребята, продолжаем нашу работу дальше.

Как вы думаете, а какие изобретение изобрели в эпоху Нового времени ? (Технические изобретения: пароход, паровоз, фотография, телеграф, электрическое освещение, автомобиль, радио, телефон, метро.)

Ребята, сейчас посмотрите на слайд.

Паровоз – это локомотив с самостоятельной паросиловой установкой (паровой котёл и паровая машина). Первые паровозы созданы в Великобритании в 1803 и в 1814 . в России первый паровоз построен Черепановыми Е. А. и М. Е.

Пароход – судно, приводимое в движение паровой машиной или турбиной. Первый пароход «Клермонт» построен в 1907г. В США Р, Фултоном. В России один из первых пароходов «Елизавета» сооружён в 1815 году.

Фотография – основоположники фотографий – Л. Ж,Дагер и Ж. Н. Ньепс. Цветные фотоизображения впервые получил Л. Дюко дю Орон.

Автомобиль. Первый автомобиль с паровым двигателем построен Ж. Кюньо в 1769 – 1970 г. С двигателем внутреннего сгорания.

Телефонная связь обеспечивает ведение устных переговоров между абонентами, удалёнными друг от друга практически на любое расстояние. Начало телефонной связи было положено в 1876 г., изобретением телефонного аппарата А. Г. Беллом и созданием первой телефонной станции.

А сейчас, мы проверим, ваши знания за урок. На экране будет появляться вопрос и 3 варианта ответа. На против каждого ответа стоит квадратик, определенного цвета. Вам нужно посовещаться в парах, и понять квадрат такого цвета, который ответ вы считаете правильным. Все готовы? Тогда поехали.

Отвечаем на вопросы.

1)Ребята, как называют эпоху, которая продолжалась с 1500 года по 1900 год? (1. Средние века

2)В честь какого знаменитого путешественника назвали материк, открытый Колумбом?  (1. Христофор Колумб  . Америго Веспуччи 3. Фернан Магеллан ).

3)Какое открытие сделал Колумб? (.открыл Америку 2. Доказал, что Земля имеет форму шара 3. Открыл Антарктиду).

4)Что доказал своей экспедицией Фернан Маггеллан? (1. Доказал, что рыцари жили в замках 2. Доказал,что Колумб открыл новый материк . Доказал, что Земля имеет форму шара).

5)А Беллинсгаузен и Лазарев какой след оставили в истории? (1.изобрели автомобиль открыли Антарктиду 3. Написали роман «Робинзон Крузо»).

6)Какие изобретения были сделаны в XIX веке? (1.книгопечатание .пароход, паровоз, фотография, автомобиль, телефон. 3.глиняная посуда, орудия из металла, одежда из ткани)

А теперь открываем рабочую тетрадь на с. 9 И выполняем задание №2. Если вы слушали внимательно на уроке, то затруднений возникнуть не должно. Если возникнут затруднения, то поднимите руку, я к вам подойду. Кто закончит, руку на локоток.

Итак, давайте проверим, кто скажет ответ на 1 вопрос? (да)

Хорошо, у кого ответ такой же? Молодцы, верно!

А кто готов сказать ответы на 2 вопрос?

Какие вопросы вызвали затруднения? Почему?

А теперь выполните упражнение под номером 4. Работаем в парах, сообща. Какое слово получилось?

Ребята давайте посмотрим на вопросы которые мы ставили в начале урока и попробуем на них ответить:

Что показалось необычным, наиболее интересным? Что удивило?

Что нового вы узнали?

Что вы запомнили?

Сегодня заработали оценки.

У вас нас столах лежат красные квадратики и синие овалы. Красный квадратик – это часть паруса; а синие овалы это айсберги. Если за урок вам все было понятно, вы активно работали – то берете красный квадратик и клеите на наш корабль, это означает, что вы готовы плыть дальше к новым знаниям. Если вы не до конца поняли тему, и не активно работа ли, то берете айсберги и клеите  их в море.

Прочитать стр. 22-25 учебника. Выполнить задания 1, 3, 5 из рабочей тетради.

Рассказывает историю с показом на карте.

Рассказывает по изобретение

Проверяет проеденный материал

Дает работу по тетрадям

Подводит итог урока

Дает домашнее задание

Слушают рассказ учителя, рассматривают портреты мореплавателей

Отвечают на поставленные вопросы

Открывают учебник, читают текст

Отвечают на вопросы по тексту.

Слушаю, смотрят на экран.

Слушают рассказ учителя, смотрят на экран.

Слушают задание, отвечают на вопрос, работают в парах

Самостоятельно работают в рабочей тетради, опираясь на полученные знания.

Отвечают на вопросы.

Записывают домашнее задание

Л: положительное отношение к школе и учебной деятельности.

П: строить речевое высказывание в устной форме

Р: умения участвовать в диалоге.

П: осмысленно читают

П: стоить речевое

Л: проявлять эмоциональную отзывчивость к заданиям

К: контролировать действия партнера;

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Р: осуществляется итоговый контроль.

Презентация на тему «История-путешествие в глубь времён» 4 класс

Презентационная работа по предмету «Окружающий мир» на тему: «История-путешествие в глубь времён», благодаря которой школьники научатся пользоваться лентой времени и определять в какую эпоху произошло то или иное событие.

Вслед за Древними веками наступил черёд Нового времени. Оно продолжалось с 1500 до 1900 года. Новое время – это время выдающихся географических открытий, технических изобретений. Это время, когда жили многие знаменитые сейчас художники и писатели.

На с. 22 са­мостоятельно найдите ответ на вопрос: почему Новое время так назвали? а) В «Новое время» люди думали, что всё должно идти по раз и навсегда заведённому порядку. б) в «Новое время» начинают цениться предприимчивость, стремление найти применение своим знаниям и талантам. в) «Новое время» подарило миру великих творцов.

Прочитайте статью из энциклопедии и ответьте на вопросы: Кто был этим моряком, отправившимся на поиски нового пути в Индию? — В чем заключалось его открытие? Запишите свое суждение или дополните предложенные варианты: А) Еще в древности некоторые ученые предполагали, что Земля име­ет форму шара. Значит, если плыть все время в одном направлении, то в конце концов_________________________________ Б) Путешественники выбирали морской путь для перевозки товаров потому, что _______________________________________ В) Действительно ли Америка раньше не была известна людям?_________________________

В конце XV века великий мореплаватель Христофор Колумб открыл новую часть света – Америку. До конца своих дней Колумб не знал, что открыл новый континент. Ведь он отправился совсем не в Америку, а в Индию. В то время хорошо был известен сухопутный путь в Индию. Но он был долгим, трудным и опасным. Морским путем перевозить товары из Индии было намного легче, но на пути европейских мореплавателей лежала Африка. Ее надо было «обходить», а это во много раз удлиняло путь. Еще в древности ученые предполагали, что Земля имеет форму шара. Поэтому Колумб решил найти морской путь в Индию, отправившись не на восток, а на запад. Он надеялся приплыть в Индию с другой стороны. Христофор Колумб

На пути Колумба оказалась земля, которую он принял за Индию. Он назвал ее Индией, а жителей – индийцами. Только после смерти Колумба итальянский путешественник Америго Веспуччи доказал, что открытые Колумбом земли, — новый материк. Вот его-то именем – Америго – и назвали Америку. А память о Колумбе хранит в своем названии одна из стран Центральной Америки – К олумбия.

Рассмотрите иллюстрации и сопоставьте со статьей из энциклопедии

Первую кругосветную экспедицию совершил Фернан Магеллан. Он был португальцем. 20 сентября 1519 года 5 кораблей вышли из порта Сан-Лукар . Достигнув Южной Америки, они зазимовали. Весной корабли тронулись в путь. В октябре вошли в узкий пролив между материком Южная Америка и островами Огненной Земли, позже названный именем Магеллана. К этому времени осталось только три корабля. Фернан Магеллан

Обогнув Южную Америку путешественники вышли в океан. Погода была безветренная, тихая и Магеллан назвал океан Тихим. Почти 4 месяца продолжалось это нелегкое плавание. Запасы продуктов кончились. Начался голод. Многие умерли 6 сентября 1522 года одно оставшееся судно вошло в порт Сан-Лукар . На борту осталось лишь 17 испанцев из 265, отправившихся в путешествие.

Так закончилось первое кругосветное путешествие. Его главный результат: После экспедиции стало окончательно ясно, что Земля_______________________ В эту эпоху значительно изменилась__________________________ Были открыты неизвестные раньше______________________________

Найдите в учебнике соответствующие портреты и ответьте: какое одно из важнейших открытий объединяет этих людей?

Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев были отправлены осваивать южнополярные моря. 2 ноября 1819 года из Кронштадта отплыли два судна. Во время путешествия было открыто много островов – Петра I и Александра I и другие, а также континент Антарктида. 10 января 1821 года Беллинсгаузен и Лазарев встретили сплошной лед и вынуждены были вернуться назад.

Обсудите с друзьями и ответьте на вопросы: — Зачем люди отправлялись в путешествия? — Только ли великих путешественников подарило Новое время миру?

Озаглавьте иллюстрации своим заголовком Знаменитые художники и писатели

Рафаэль Санти (1483 – 1520)– итальянский живописец и архитектор. Написал картину «Сикстинская Мадонна» и многие другие. Проектировал собор Святого Петра в Риме.

Леонардо да Винчи (1452 – 1519) – итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер. Написал картину «Джоконда» и многие другие. Сделал многочисленные открытия в математике, естественных науках, механике.

Даниэль Дефо (1660 – 1731) – писатель, политический деятель. Написал приключенческий роман «Робинзон Крузо».

Жюль Верн (1828 – 1905) – французский писатель, один из создателей научной фантастики. Написал книгу «20000 лье под водой», «С Земли на Луну» и многие другие. Некоторые научные идеи Ж. Верна в последствии воплотились в жизнь.

Технические изобретения XIX века. Телеграф – передача на расстояние сообщений. Первый телеграф бы создан в России и США. Паровоз – локомотив с самостоятельной паросиловой установкой. Первые паровозы были созданы в Великобритании. Пароход – судно, приводимое в движение паровой машиной. Первый пароход построен в США. Фотография – первые фотографии стали делать во Франции.

Технические изобретения XIX века. Метро – вид рельсового пассажирского транспорта, используемого в городе. Первая линия метро была построена в Лондоне. Телефон – обеспечивает устную связь между абонентами на любом расстоянии. Первый телефонный аппарат был изобретен в США. Автомобиль – первый автомобиль с паровым двигателем построен во Франции.

Подумайте и сделайте коллаж, который рассказал бы о вас и о вашем времени потомкам. Коллаж – это оригинальное изображение, созданное из нескольких или множества фотографий и картинок.

Домашнее задание 1. Прочитать текст на с. 22-27 учебника. 2. Выполнить задания 1, 3, 6 на с. 9-10 рабочей тетради.

Спасибо за урок!