Пройти тест по истории для 8 класса современная история и всемирная история 8 класс

Хочу поблагодарить за курс «История России» проект «Скороходы». Курс купила для дочки 10 лет, но в итоге смотрела вместе с ней.

Невероятно интересно подана информация, причем видно глубокое погружение в темы, очевидно создатели курса разбираются в том, что делают. Многих фактов в обычных статьях интернета нет. Потрясающая подача! Вообще детскую лекцию читать час это, конечно, подвиг. Отличительной особенностью курса является его интерактивность: дети постоянно отвечают на вопросы, а ведущий оперативно читает ответы с указанием имен. Моей дочери это вначале очень понравилось, однако час сидеть за компьютером она не может, поэтому на последние уроки мы отвечали вслух с дивана)) Вопросы составлены очень интересно, детей справшивают не какие-нибудь даты, а просят думать, выстраивать гипотезы, составлять логические связки. Это прекрасно.

Помимо замечательного рассказа лекции сопровождаются стильными рисунками, что сразу заметно, а также редкими историческими иллюстрациями и современными фотографиями. Этот баланс между историей и современностью выдержан на ура. Еще очень понравились увлекательные «лирические отступления». Это наглядный пример для детей, что История России — это не занудный материал из старых учебников. Что увлечение историей можно воплотить в современном невиртуальном увлечении — реконструкции.В общем, благодарю за курс! Всей команде, работавшей над курсом, огромная благодарность!

Эпоха Просвещения. Время преобразований

Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации

Повторение

Итоговый тест по истории (8 класс) соответствует требованиям ФГОС и выполнен по материалам учебника «Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1913» для учащихся 8 класса (авторы А.Я. Юдовская, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкина), а также по курсу истории России 19 века А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной. Также при составлении заданий, во избежание типичных неточностей и ошибок, использовался материал учебных пособий по проверке домашних заданий и подготовке к контрольному тестированию, устному и письменному экзамену по истории России под авторством Н.В. Загладина, О.Н. Журавлёвой, К.В. Волковой, Ю. Максимова, Е.В. Симонова. Тест состоит из ряда занимательных вопросов, к которым предлагается несколько вариантов ответов. Ребятам необходимо внимательно прочитать задание и выбрать, по их мнению, единственно верный ответ. Такая нестандартная и интересная самостоятельная работа позволит учащемуся реально оценить свои силы и возможности, а также лучше запомнить имена известных исторических личностей и сложные даты. Данный тест гораздо удобнее в использовании, чем напечатанная книжка “Сборник тестов”, так как он позволяет пройти онлайн-тестирование несколько раз.

Тесты и тренажеры по Всеобщей истории

Всеобщая история: КОНСПЕКТЫ

Всемирная история 8 класс. Основные темы

Тема 1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху

Время технического прогресса. Успехи машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии. Капитализм свободной конкуренции. Усиление процесса концентрации производства и капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии. Монополистический капитализм или империализм и его черты.

Рост городов. Изменения в структуре населения индустриального общества. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая. Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за уравнение в правах.

Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества. Новые условия быта. Изменения моды, новые развлечения.

Развитие науки в XIX в. Открытия в области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе человека.

Идейные течения в обществознании. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в. Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм – марксизм. К. Маркс и Ф. Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение ревизионизма Э. Бернщтейн. I Интернационал

Тема 2. Строительство новой Европы

Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта. Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства. Жизнь французского общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в Россию. Крушение Наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский порядок. Решения Венского конгресса как основа новой системы международных отношений.

Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступление лионских ткачей. Революция 1848 г.

Англия в первой половине XIX в. Политическая борьба. Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское движение. Англия – «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика Англии.

Борьба за объединение Германии. Вильгельм I и Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с Австрией и победа при Садове. Образование Северо-Германского союза.

Борьба за независимость и национальное объединение Италии. К. Кавур. Революционная деятельность Д. Гарибальди и политика Д. Мадзини. Национальное объединение Италии.

Франко-Прусская война и Парижская коммуна. Падение второй империи. Третья республика во Франции. Завершение объединения германии и провозглашение германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны.

Часть 2. Мир во второй половине XIX в.

Тема 3. Европа: время реформ и колониальных захватов

Германская империя. Политическое устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие. Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II – «человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мирной политике». Борьба за место под солнцем. Национализм. Подготовка к войне.

Создание Британской империи. Английский парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа 1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский вопрос. Рождение лейбористской партии Д.Р. Макдональд. Реформы во имя классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.

Третья республика во Франции. Особенности экономического развития. От свободной конкуренции к капитализму организованному. Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы. Франция – первое советское государство среди европейских государств.

Коррупция государственного аппарата. Дело Дрейфуса. Движение протеста. Создание колониальной империи. Реваншизм и подготовка к войне.

Италия: время реформ и колониальных захватов. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция – плата за отсталость страны. Движение протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.

Австро-Венгрия. «Лоскутная империя». Развитие национальных культур и самосознание народов. «Национальное возрождение» славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» в империи Габсбургов. Особенности политического устройства. Национальный вопрос.. Начало промышленной революции. Внешняя политика.

Тема 4. Две Америки

США в XIX в. Увеличение территории США. «Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в первой половине XIX в. С. Маккормик. Идеал американского общества – фермер, «человек, у которого нет хозяина». Плантационное рабовладельческое хозяйство на Юге. Положение рабов-негров. Движение протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.

Нарастание конфликта между Севером и Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга. Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.

США в период монополистического капитализма. Особенности экономического развития страны после гражданской войны. « Фермер чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура американского общества. Нерешенные социальные проблемы. АФТ. Теодор Рузвельт и политика реформ. Доктрина Монро. Агрессивная внешняя политика США.

Латинская Америка. Национально-освободительная борьба народов Латинской Америки. С. Боливар. Образование и развитие независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский плавильный котел».

Тема 5. Художественная культура XIX столетия

Основные художественные течения. Романтизм и критический реализм в литературе (Д. Байрон, В. Гюго, Г. Гейне, Ч. Диккенс, О. Бальзак). Натурализм. Э. Золя. Р. Киплинг. Воплощение эпохи в литературе.

Изобразительное искусство. «Огненные кисти романтиков». Ф.Х.Гойя, Э.Делакруа. Реализм в живописи. О. Домье, Г. Курбе, Ж. Ф. Милле. Импрессионизм. К. Моне, К. Писсарро, О. Ренуар. Скульптура. О. Роден. Постимпрессионизм. П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог. Музыка. Ф. Шопен, Д. Верди, Ж- Бизе, К. Дебюсси. Архитектура и градостроительство. Рождение кино.

Тема 6.Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма

Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического развития. Особенности политического устройства. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Колониальная политика.

Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение тайпинов – попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899-1900 гг. Превращение Китая в полуколонию индустриальных держав.

Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное разрушение традиционного общества. Восстание 1857-1859 гг. Аграрное перенаселение страны, голод и эпидемии. ИНК: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар Тилак.

Африка. Традиционное общество на африканском континенте. Занятия населения. Культы и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства. Либерия и Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенности колонизации Южной Африки. Создание ЮАС. Европейская колонизация Африки. Восстание гереро и готтентотов.

Тема 7. Международные отношения в конце XIX – начале XX в.

Отсутствие системы европейского равновесия в XIX в. Начало распада Османской империи.

Политическая карта мира к началу XX в. Нарастание противоречий между великими державами и основные узлы противоречий. Тройственный союз. Франко-русский союз. Англо-германское соперничество. Антанта. Первые империалистические войны. Балканские войны – пролог Первой мировой войны. Пацифистское движение. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений.

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «Всемирная история 8 класс»

• Контрольно-измерительные материалы по всеобщей истории. История Нового времени 8 класс/К.В.Волкова — М.: ВАКО.
• История Нового времени 8 класс. Контрольно-измерительные материалы ФГОС / Е.Н. Калачева — М.: Изд.Экзамен
• Промежуточное тестирование. Всемирная история 8 класс / Л.Н. Алексашкина — М.: Изд.Экзамен.

Перейти на Главную страницу сайта.

13.02.2022.
Тест. История России, 8 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Что из перечисленного относится к периоду правления Петра I?

Варианты ответов

• создание первых полков «иноземного строя»
• строительство первого русского парусного корабля западноевропейского типа «Орёл»
• создание стрелецкого войска
• первые рекрутские наборы

Вопрос 2

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, возникли в эпоху Петра I?

• генерал-прокурор
• коллегия
• губерния
• подушная подать
• присяжный заседатель

Вопрос 3

Какие реформы государственного управления были проведены в годы правления Петра I?

• отмена местничества
• создание коллегий
• упразднение губерний
• учреждение Сената
• отделение церкви от государства

Вопрос 4

Укажите верное утверждение, касающееся культурных преобразований Петра I.

• при Петре I было введено европейское летоисчисление
• на петровские ассамблеи женщины не допускались
• Пётр I запретил носить европейское платье
• при Петре I расширилась сеть духовных учебных заведений

Вопрос 5

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

1) учреждение Сената
2) сражение у острова Гренгам
3) астраханское восстание
4) переход на новую систему летоисчисления

• переход на новую систему летоисчисления
• астраханское восстание
• учреждение Сената
• сражение у острова Гренгам

Вопрос 6

Кто из исторических деятелей относится к периоду царствования Петра I? Найдите в приведенном ниже списке двух исторических деятелей

• А. Шеин
• А. Меншиков
• А. Орлов
• Г. Державин
• Г. Потёмкин

Вопрос 7

Ништадтский мир Россия и Швеция подписали в

• 1714 г.
• 1720 г.
• 1721 г.
• 1725 г.

Вопрос 8

Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и оказания экономической помощи предпринимателям, называется

• местничеством
• опричниной
• протекционизмом
• рекрутчиной

Вопрос 9

Рассмотрите схему и ответьте на вопрос.

Какое событие, связанное с внешней политикой Петра I, изображено на схеме?

• Персидский поход 1723-1725 гг.
• Крымские походы В. В. Голицына
• Первый Азовский поход Петра I
• Прутский поход 1711 г.

Вопрос 10

• Персидский поход 1723—1725 гг.
• Крымские походы В. В. Голицына
• Первый Азовский поход Петра I
• Прутский поход 1711 г.

Вопрос 11

Прочтите текст и укажите, о каком событии идет речь.

«Пётр в конце1707 года отправил полковника князя Юрия Долгорукого с командою на Дон отыскивать беглецов и высылать на прежние жилища. Долгорукий отыскал 3000 беглых, но в это время между казаками начала ходить грамота с увещанием не допускать Долгорукого до исполнения его наказа и бить сыщиков. Началось волнение, большая шайка голутвенных собралась около бахмутского старшины, который нечаянно ночью напал на отряд Долгорукого и истребил его вместе с предводителем. Разбитый верными казаками, высланными против него атаманом Максимовым, он бежал в Запорожье, откуда весною 1708 года явился на Хопре и стал рассылать возмутительные письма, провозглашая, что они, казаки, встали за истинную веру христианскую и за благочестивого царя против князей, бояр и немцев, которые отвращают всех от истинной христианской веры. Собравши около себя большую толпу голутвенных, он разбил царское войско и овладел главным городом донских казаков — Черкасском, где казнил атамана Максимова с прочими старшинами и сам провозглашён был атаманом».

• башкирское восстание
• восстание под предводительством К. А. Булавина
• астраханское восстание
• восстание старообрядцев

Вопрос 12

«Восстание было вызвано введением новых налогов и требованиями поставок лошадей для русской армии. Его возглавили Алдар Исекеев и Кучу к (Кусюм) Тюлекеев. Они отказались от русского подданства с тем, чтобы создать независимое ханство. Движение, развернувшееся в 1705-1706 гг. в южной и северо-западной частях края, было вскоре подавлено. Однако в 1707-1708 гг. оно вспыхнуло вновь, охватив особенно его западные районы, откуда перекинулось в Казанский уезд. В 1709-1711 гг. центр восстания переместился на восток края, в район Сибирской и Ногайской дорог. В борьбе с восстанием правительство использовало отряды калмыков, нанёсших повстанцам серьёзное поражение летом 1710 г.».

Вопрос 13

Прочтите отрывок из сочинения историка С. Ф. Платонова и ответьте на вопросы.

О какой войне идет речь в тексте? Укажите ее хронологические рамки.

Вопрос 14

Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.

1) О каком сражении идет речь в тексте? Укажите год, когда оно произошло.

Вопрос 15

1700, 1709, 1714 годы относятся к событиям

• Семилетней войны
• городских восстаний
• Северной войны
• русско-турецких войн

Вопрос 16

Пётр I принял титул императора Всероссийского в

• 1721 г.
• 1689 г.
• 1709 г.
• 1725 г.

Вопрос 17

• основанием Петербурга
• созданием российского флота
• победой русского флота у острова Гренгам
• учреждением ордена Андрея Первозванного

Вопрос 18

Расположите в хронологической последовательности события, относящиеся ко времени царствования Петра I. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности.

1) Полтавская битва
2) Великое посольство
3) сражение у деревни Лесной
4) сражение у мыса Гангут
5) основание Санкт-Петербурга

• Великое посольство
• основание Санкт-Петербурга
• сражение у деревни Лесной
• Полтавская битва
• сражение у мыса Гангут

Вопрос 19

Про­дви­же­ние по служ­бе со­глас­но при­ня­той Пет­ром I «Та­бе­ли о ран­гах» за­ви­се­ло от

• лич­ных за­слуг
• знат­но­сти рода
• чинов пред­ков
• раз­ме­ров по­ме­стий

Вопрос 20

Что предполагалось по «Духовному регламенту» 1721 г?

• Упразднение патриаршества и учреждение Синода
• передача земель церкви государству
• Возвышение православия над всеми другими концессиями
• Упрочнения положения церкви

Вопрос 21

Что было введено в 1724 г. для контроля передвижения населения ?

• Генеральный регламент
• Паспортная система
• Коллегии
• Сенат

Вопрос 22

При Петре I страна была поделена

• на станы и области
• на волости и станы
• на губернии и провинции
• на области и уезды

Вопрос 23

Петр I в своих преобразованиях активно использовал зарубежный опыт. В чем состояла особенность реформ Петра по сравнению с его предшественниками?

• до Петра I никто из российских государей не приглашал иностранных специалистов
• до Петра I никто из государей России не проводил реформы в армии по европейскому образцу
• реформы Петра I затронули все сферы общественной жизни, а не только отдельные стороны, как это было до него
• Пётр I использовал опыт только тех зарубежных стран, над которыми одержал победу в ходе Северной войны

Вопрос 24

Каким было отношение Петра I к его подданным?

• Петр учитывал интересы всех слоев населения
• государь полагал, что подданные имеют право сами выбирать сферу своих интересов и трудиться в этой области
• Петр, как правило, требовал абсолютного послушания и строгого выполнения своих распоряжений
• Петр считал, что необходимо ограничить власть государя

Вопрос 25

Какой слой населения меньше других изменил свой быт под влиянием реформ Петра I?

• крестьяне
• горожане
• дворяне
• богатые помещики

Результаты авторизованых пользователей

Как называли многие деятели в Великобритании Маргарет Тетчер?А) Железная леди+

Б) Хитрая лиса

В) Неотразимая монахиня

Какую отрасыль было реформировано за времена правления Т. Блера?

в 1945 году?

А) М. Тетчер

Ваши результаты

Перед началом тестирования рекомендуется прочитать все конспекты уроков по теме «Всеобщая история 8: Итоговый тест». Всего 52 вопроса. Нет ограничения по времени. В случае явно плохих результатов (меньше 15% правильных ответов) тестирование по теме «Всеобщая история 8: Итоговый тест» заканчивается досрочно! Неудовлетворительная оценка выставляется, если правильных ответов меньше 50% ! Вернуться на страницу Всеобщая история 8 класс.

1-я часть. Первые вопросы с выбором одного правильного ответа из всех предложенных с проверкой правильного ответа сразу.

Общество, в котором преобладают товарно-денежные отношения

В результате промышленного переворота:

возрастает роль буржуазии

в лидеры выходят страны Восточной и Юго-Восточной Европы

увеличивается доля крестьянства в общей численности населения

разрываются экономические связи между странами

Итогом модернизации является:

выравнивание уровня развития стран

переход к традиционному обществу

обновление некоторых сторон жизни общества

создание огромных колониальных империй

Развитию авиации в XIX в. способствовало создание:

Для монополистического капитализма характерно:

слияние промышленного и банковского капитала

развитие свободного рынка

прекращение экономических кризисов

рост влияния мелкого и среднего бизнеса

Какой художественный стиль характеризует высказывание?

Требования стабильности, отказа от реформ характерны для:

Дж. Стефенсон, К. Бенц, Ф. Цеппелин являлись:

Новая черта в развитии капиталистического производства второй половины XIX в.:

появление электронных систем управления

возрождение ремесленных цехов

В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из воспоминаний?

в 1805 г.

в 1815 г.

Общая причина поражения революций 1848-1849 гг.:

пассивность рабочего класса

разобщенность политических сил

Даты 1861 г., 1866 г., 1867 г. в истории Германии, Италии, Австро-Венгрии связаны с:

крупнейшими научными открытиями

изменениями в государственном устройстве

социальными выступлениями пролетариата и крестьянства

Государственное правление какой страны в начале XX в. представлено на схеме?

В середине XIX в. Англия провозгласила свободу торговли главным принципом своей экономической политики, так как:

активно поощряла пиратство

обладала промышленным и торговым превосходством над другими странами

не имела собственного торгового флота

отказалась выполнять условия континентальной блокады

«Законченный парламентский режим» в Англии характеризуется:

абсолютной властью монарха

ответственностью кабинета министров перед парламентом

частой сменой кабинета министров

Приведенный перечень: Адольф Тьер, 72 дня, национальная гвардия, — относится к событиям:

революции 1848 г. во Франции

чартистского движения в Англии

Парижской коммуны во Франции

революции 1848 г. в Германии

Результат Гражданской войны в США

полное уничтожение расовой дискриминации

ликвидация крупной земельной собственности на юге

сохранение рабства в южных штатах

развитие фермерского хозяйства

В таблице представлены среднегодовые темпы развития производства в Англии, США и Германии в 1870-1913 гг. (по отношению к предыдущему году, в %). Проанализировав данные, выберите правильное утверждение.

Германия выходит на третье место в мире по темпам роста объемов промышленного производства

центр мирового экономического развитии перемещается из Европы в Северную Америку

Англия сохраняет монопольное положение на мировом рынке

США лидируют по темпам роста производительности труда в промышленности

Общим в политике премьер-министров Англии Дизраэли, Гладстона и канцлера Бисмарка было:

проведение социальных реформ

отказ от государственного вмешательства в экономику

проведение массовых репрессий

отказ от политики колониальных захватов

Национально-освободительная борьба в Латинской Америке привела к:

появлению независимых государств

ликвидации традиционных черт в жизни общества

ликвидации феодальных пережитков

созданию единого государства на континенте

Английская колонизация Индии привела к:

развитию внутренней и внешней торговли

полной ликвидации остатков традиционализма

Эра «просвещенного правления», коренным образом преобразовавшая Японию, получила название:

«Новый курс» Цыси

Общим в восстании сипаев и ихэтуаней было стремление покончить с:

вмешательством иностранцев в дела страны

В Антанту входили:

Германия, Франция, Россия

Англия, Россия, Франция

Германия, Италия, Австро-Венгрия

Япония, Германия, Италия

Зависимость человека от природы, преимущественное развитие земледелия и скотоводства характерны для общества:

замедляются темпы развития общества

главной отраслью экономики становится сельское хозяйство

создается система мировых хозяйственных связей

Результатом модернизации политической сферы является:

укрепление сословного строя

объединение трех ветвей власти в одних руках

запрещение политических партий

утверждение принципов правового государства и гражданского общества

Развитию металлургии в XIX в. способствовало создание:

станка Ж. Жаккара

Появление монополий на рубеже XIX-XX вв. было вызвано:

увеличением государственного вмешательства в экономику

большими затратами при внедрении новых технологий

стремлением сохранить высокий уровень конкуренции

сокращением природных ресурсов

Какое художественное направление характеризует высказывание? Трактуйте природу посредством цилиндра, шара, конуса, причем все должно быть в перспективе, т. е. каждая сторона предмета, всякого плана должна быть направлена к центральной точке.

Требования свободы слова, совести, частного предпринимательства характерны для:

Г. Форд, Т. Эдисон, Г. Маркони являлись:

расширение государственного вмешательства в экономику

начало промышленного переворота

развитие свободной конкуренции

Кто является автором слов? Моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память о всех этих победах. Но что не может быть забыто, что будет жить вечно — это мой Гражданский кодекс.

Общая причина революций 1848-1849 гг. в Европе:

политическая раздробленность страны

ухудшение экономического положения населения

Даты 1852 г., 1871 г. в истории Германии, Франции связаны с:

проведением политических и социальных реформ

В середине XIX в. в Англии сосредоточилось более 60% мировой добычи каменного угля, так как:

Англия обладала самыми большими запасами полезных ископаемых

Англия лидировала по уровню экономического развития

остальные страны мира перешли на другие источники энергии

континентальная Европа переживала экономический кризис

Политическую систему в Англии называли «системой качелей», так как:

политика реформ чередовалась с политикой контрреформ

у власти чередовались две политические партии

обстановка в стране отличалась нестабильностью

у правительства отсутствовал четкий политический курс

Приведенный перечень: хартия, У. Ловетт, петиция, — относится к событиям:

В таблице представлен удельный вес крупнейших капиталистических держав в мировом промышленном производстве в процентах. Проанализировав данные, выберите правильное утверждение.

в начале XX в. Англия занимает монопольное положение на мировом рынке

к началу XX в. США переместились с третьей позиции в мировом промышленном рейтинге на первую

в начале XX в. Германия выходит на второе место в мире по объему промышленного производства

к началу XX в. Франция по-прежнему значительно отстает от Англии, но опережает Германию

Общим в политике канцлера Бисмарка и императора Австро-Венгрии Франца Иосифа было:

Национально-освободительное движение в Латинской Америке привело к:

складыванию правовых государств на континенте

возникновению на материке «просвещенных монархий»

передаче земли крестьянам и индейцам

ускорению процесса модернизации

К реформам Мэйдзи относится:

создание рекрутской армии

разрешение свободной купли-продажи земли

введение сословного деления общества

Попытка реформирования китайского общества, в основе которой лежал принцип уравнительного распределения материальных благ, получила название:

В восстании сипаев в отличие от восстания тайпинов приняли участие:

все жители страны

В Тройственный союз входили

2-я часть. Последние вопросы повышенной сложности. Правильный ответ будет показан в конце теста.

Расположите в хронологической последовательности периоды французской истории.

(вверху — более раннее событие)

• Третья республика
• Вторая империя
• Реставрация — Второй этап
• «100 дней» Наполеона
• Реставрация — Первый этап

Расположите в правильной последовательности причины роста городов в Новое время.

• рост продуктивности сельского хозяйства
• рост числа свободных рабочих рук в деревне
• миграция сельского населения
• внедрение передовых методов ведения сельского хозяйства

Какие названия соответствуют разным формам монополистических объединений?

Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

Какие черты присущи модернизированному обществу?

господство рыночного хозяйства

зависимость личности от социальной группы

предоставление личности прав и свобод

полный контроль государства над жизнью общества

отсутствие миграции населения

Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Установите соответствие между деятелем культуры и областью творчества. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.