Решенные тесты 5 класс по истории

Топовые ГДЗ по другим предметам

Для кого польза от применения онлайн материалов ощутима и велика?

Указанный онлайн-помощник может быть рекомендован к использованию всем ученикам 5-го класса. Однако, правильные ответы к контрольно-измерительным материалам по истории древнего мира для 5 класса Волковой, будут полезны, прежде всего, для:

• пятиклассников, которым нравится история и они в дальнейшем планируют более углубленно изучать данный предмет (в профильных классах, гимназиях, лицеях);
• школьников, находящихся на дистанционной форме обучения (согласно медицинским рекомендациям или вследствие карантинных ограничений);
• родителей учеников, которые самостоятельно хотят проверить качество знаний своих детей по истории;
• школьных учителей, которые могут использовать данные материалы для быстрой и качественной проверки большого количества письменных работ;
• всех желающих проверить свои знания по истории древнего мира.

Подборка тестов по истории 5 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Илиада и Одиссея

Тест по путешествиям Одиссея и про Троянскую войну

23.12.2022. Корепанов Виталий Владимирович

II чейрек

Бышыктоо учун берилген
тапшырмалар

Тест

5-класстар учун жыйынтыктоочу онлайн тестик суроолор

22.12.2022. Жайчибекова Нуркан Рыскуловна

5-класстар учун 1-2 чейректи жыйынтыктоочу онлайн тест

Тема «Древний Восток»

Контрольная работа по разделу «Древний Восток». Контрольная работа по разделу «Древний Восток».

Греки и критяне. Микены и Троя

Внимательно читайте вопрос, не забывайте у вас идет время.

18.12.2022. Демченкова Анастасия Александровна

Индия и Китай в древности.

Тесты по «Истории» для 5 класса

В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Истории» для 5 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте

Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.

Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.

Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».

История Древнего Египта

Подборка тестов по всеобщей истории 5 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

проверочная работа по параграфу «Микены и Троя» учебника Агибалова

24.01.2023. Ядыкина Светлана Евгеньевна

Греческие полисы.

Задания теста предполагают выбор одного или нескольких правильных ответов.

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Шырақтың ерлігін сипаттайды
Дарийдің әскері қалай жорық ұйымдастырды

02.02.2023. Кенжебаев Айдарбек Бөкенбайұлы

Ежелгі Грекия өркениеті бастауын қайдан алады?

30.01.2023. Кенжебаев Айдарбек Бөкенбайұлы

Сақ патшайымы Томирис

5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау

29.01.2023. Кенжебаев Айдарбек Бөкенбайұлы

Адамзат цивилизациясынын башаты

Адамзат цивилизациясынын башаты. Байыркы адамдар. Байыркы адам жана эмгек.

28.01.2023. Сагындыков Улан Кубанычович

Тасмола археологиялық мәдениеті.

5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау
5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

23.01.2023. Кенжебаев Айдарбек Бөкенбайұлы

Берел қорғандары.

5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау;
5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау
5.2.2.3 ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау

18.01.2023. Кенжебаев Айдарбек Бөкенбайұлы

Тест по истории Древнего мира, 5 класс по теме «Греки и критяне. Микены и Троя»

16.01.2023. Савельева Виктория Николаевна

Уақытша

Оқушылардың білім сапасын арттыру мақсатында Педагогикалық кеңес шешіміне сәйкес әр сабақ сайын тесттер тапсыру

// НОВОСТИ //

Тест по истории Древний Рим 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 15 заданий.

Вариант 1

А1. В Италии в отличие от Греции

1) редко выпадали дожди
2) земля была неплодородной
3) были невысокие, пологие горы
4) было много полезных ископаемых

А2. Рим стал хозяином всего Средиземноморья после

1) завоевания Египта
2) изгнания Тарквиния Гордого
3) окончания войны с царем Пирром
4) окончания Второй войны Рима с Карфагеном

А3. В Римском государстве в IV в. до н.э.

1) императоры обладали неограниченной властью
2) Народное собрание было высшим органом власти
3) за исполнение государственных должностей платили
4) Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собранием

А4. В Римской республике правом вето обладали

1) сенаторы
2) императоры
3) консулы
4) народные трибуны

А5. Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» ору­диями труда, потому что римляне

1) относились к рабам как в вещи
2) уважительно относились к рабам
3) заставляли рабов петь во время работы
4) отказались от использования плутов, мотыг и лопат

А6. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов

1) уход плебеев из Рима
2) поражение Рима в войне с Карфагеном
3) ослабление военного могущества Рима
4) нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость

А7. С какими событиями связаны даты 509 г. до н.э., 49 г. до н.э.?

1) с военными победами римлян
2) с проведением Олимпийских игр
3) с созданием памятников культуры
4) с изменениями государственного устройства

А8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должностные лица, называется

1) империей
2) провинцией
3) державой
4) республикой

А9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. н.э. было связано с

1) гибелью Иисуса Христа
2) призывами христиан к восстанию
3) приходом к власти императора Нерона
4) требованием христианской церкви быть покорным властям

А10. Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»?

1) Цезаря
2) Октавиана Августа
3) Константина
4) Нерона

А11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь.

Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками.

1) разрушение римлянами Карфагена
2) взятие Рима Ганнибалом
3) взятие Рима Аларихом
4) осада галлами Рима

А12. Архитектурным памятником Древнего Рима является

1) Парфенон
2) колонна Траяна
3) Фаросский маяк
4) пирамида Хеопса

В1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

А) «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем зря рисковать своей жизнью»
Б) «Жребий брошен!»
В) «Так да погибнет всякий, нарушивший границы города!»

1) Спартак
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) Цезарь

В2. Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) колоны
2) апостолы
3) «рабы с хижинами»
4) патриции
5) легионеры

В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) битва при Каннах
Б) восстание Спартака
В) возникновение города Рима
Г) перенесение столицы Римского государства в Константинополь

Вариант 2

А1. В Италии, как и в Греции

1) теплый климат
2) обширные пастбища
3) высокие, обрывистые горы
4) полноводные, судоходные реки

А2. Рим установил свое господство над Италией после

1) окончания войны с царем Пирром
2) разрушения Коринфа и Карфагена
3) изгнания Тарквиния Гордого
4) подавления восстания Спартака

А3. В Римском государстве в I в. н.э.

1) власть консулов передавалась по наследству
2) императоры обладали неограниченной властью
3) существовала республиканская форма правления
4) законы принимались после обсуждения в Народном собрании

А4. В Римской республике командование войсками возлагалось на

1) сенат
2) императора
3) консулов
4) народных трибунов

А5. Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, т.к.

1) рабы в Риме стоили очень дорого
2) в Риме очень хорошо относились к рабам
3) рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства
4) рабы в Риме занимали высшие государственные должности

1) усиление власти сената
2) вторжение войск Ганнибала
3) разорение земледельцев Италии
4) уменьшения числа рабов

А7. С какими событиями связаны даты 133 г. до н.э., 313 г. н.э.?

1) восстаниями рабов
2) принятием важных законов
3) военными победами римлян
4) созданием памятников культуры

А8. Порядок управления, при котором государством единолично управляет один человек, называется

1) империей
2) провинцией
3) колонией
4) республикой

А9. В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что

1) было распространено по всему миру
2) пользовалось поддержкой римских императоров
3) призывало обездоленных людей подняться на восстание
4) обещало Царство Божие для тех, кто страдал и был унижен

А10. Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров

1) Константин
2) Траян
3) Нерон
4) Цезарь

1) борьба сторонников Цезаря с республиканцами
2) разрушение римлянами Карфагена
3) взятие Рима Ганнибалом
4) взятие Рима вандалами

А12. Достопримечательностью Древнего Рима был

1) Парфенон
2) Фаросский маяк
3) Пантеон
4) театр

А) «И ты, дитя мое!»
Б) «Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался и умирал за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света!»
В) «Еще одна такая победа, и мы погибнем!»

1) царь Пирр
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) Цезарь

В2. Какие два из перечисленных ниже понятий являются названием основных должностей в Римском государстве?

1) плебей
2) патриций
3) народный трибун
4) сенатор
5) легионер

А) взятие Рима готами
Б) правление Октавиана Августа
В) принятие земельного закона Тиберия Гракха
Г) разделение Римской империи на два государства

Ответы на тест по истории Древний Рим 5 класс
Вариант 1
А1-3
А2-1
А3-2
А4-4
А5-1
А6-3
А7-4
А8-4
А9-4
А10-4
А11-3
А12-2
В1. А1 Б4 В2
В2. 13
В3. ВАБГ
Вариант 2
А1-1
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
А6-3
А7-2
А8-1
А9-4
А10-2
А11-4
А12-3
В1. А4 Б3 В1
В2. 34
В3. ВБГА

Итоговые тестовые задания для 5 класса

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Какое из утверждений правильное?

А. Россия – состоит из автономных республик, областей и краев.

Б. Москва и Санкт-Петербург – отдельные субъекты Российской Федерации.

— Только А правильно.

— Только Б правильно.

+ Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

2. Как звали археолога-мечтателя, который нашел Трою?

— Огюст Конт.

+ Генрих Шлиман.

— Клеменс Меттерних.

— Теодор Драйзер.

3. В чем отличие человека от животного?

— способность к творчеству.

— обладают самосознанием.

— умеют создавать и пользоваться орудиями труда.

+ все вышеперечисленное.

4. Как называются определенные действия (поведение) животных, которые уже имеются у них при рождении?

— генетический обмен.

— поведенческие факторы.

5. При каком царе вокруг Московского княжества начали объединяться русские земли?

— Юрий Долгорукий.

+ Иван III.

— Иван IV Грозный.

— Василий III.

6. Кто такой Homo Sapiens?

— человек прямоходящий.

+ человек разумный.

7. Какое из утверждений правильное?

А. Герб может быть не только у страны, но и у области и города

Б. Геральдика – наука, изучающая гербы.

8. Каким образом можно повлиять на наследственность?

— с помощью обучения.

— с помощью формирования нравственных ценностей.

— с помощью воспитания.

9. В каком году страна вернулась к трехцветному флагу?

тест 10. Какие главные качество присущи самостоятельности?

— стремление делать все по-своему.

— умение спорить.

+ дисциплинированность и ответственность

11. Представь, что тебя угощают едой, которую ты не любишь. Выбери ответ, который не обидит гостеприимного хозяина.

— Терпеть это не могу!

— Спасибо, но я такое не ем.

+Спасибо, но я не голоден. Давайте в следующий раз попробую.

— Хорошо, что спросили, а то я ненавижу это есть.

12. Какое из утверждений правильное?

А. Флаг России — прямоугольное полотнище из трёх равновеликих полос красного цвета (верхняя), белого (средняя) и синего (нижняя).

Б. Основа герба России – двуглавый орел на красном щите.

+ Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

13. Какого хозяина дома называют «рачительным»?

— того, кто много денег тратит напрасно, не следит за семейным бюджетом.

— того, кто не следит за чистотой своего дома.

+ человека старательного, усердного в исполнении своих дел.

— человека, которому безразличен его дом.

14. Как называются запасы средств, используемые для ведения семейного хозяйства?

+ ресурсы семьи.

— баланс семьи.

— доходы семьи.

— затраты семьи.

15. В каком году утвердили текст современного гимна России?

16. Выберите физиологическую характеристику, свойственную подросткам:

— медленный рост организма.

— повышенная выносливость.

+ частые перепады настроения, вызванные постоянными перестройками в организме.

— мальчики опережают в развитии девочек.

17. Если ребенок родился в России, а его родители граждане этой страны, то он может стать гражданином России с:

— с 14 лет, когда получит паспорт

— с 16 лет.

— с 18 лет, когда станет совершеннолетним.

18. Кто написал музыку к гимну России?

19. Как в старину называли подростков?

— маленькие взрослые.

тест-20. Выберите пример то, что человек – социальное существо?

— человек испытывает определенные биологические потребности и стремится их удовлетворить.

— человек испытывает различные эмоции.

— у одних людей светлые волосы, а у других – темные.

+ человек принимает законы и соблюдает их.

21. Какое из утверждений правильное?

А. Способность человека воспринимать окружающий мир не передается из поколения в поколение.

Б. От родителей человек при рождении получает особенности проявления своих эмоций.

22. Что находится под защитой государства?

— материнство и отцовство.

23. За невыполнение государственных законов в сфере семейного права суд может:

+ лишить родителей родительских прав.

— обратиться в другим семьям, чтобы помочь.

— отправить родителей на исправительные работы.

— суд не имеет права вмешиваться в личную семейную жизнь.

24. Какое из утверждений правильное?

А. Существует прямая зависимость между готовностью ученика к деятельности в классе и его самочувствием.

Б. Отрочество связано с возникновением новых чувств, переживаний, с самыми разными настроениями.

25. Кто такой «тесть»?

+ отец жены.

— муж дочери.

— брат жены.

— отец мужа.

26. Какая книга служила сводом семейных правил с 16 столетия?

+ «Домострой» Сильвестра.

— собрания законов русских царей.

27. Что НЕ входит в понятие «семейные ресурсы»?

+ природные ресурсы.

— предметы быта.

— труд членов семьи.

28. Что значит выражение «Знай минутам цену, секундам счёт»?

— ценить необходимо все, что нас окружает.

— нужно выбирать хорошие часы.

+ необходимо правильно распределять свое время, не тратить его впустую.

— важно всегда знать стоимость всего, что вокруг нас.

29. С чего начинается самообразование?

— с постановки целей.

— с поиска ресурсов для обучения.

+ с выявления того что знаешь и того, что необходимо узнать.

— с всего вышеперечисленного.

тест_30. Какое из утверждений правильное?

А. Привычка экономить электричество — очень вредна для современного потребителя.

Б. Ресурсы семьи, как правило, не ограниченны.

+ Оба варианта ошибочны.

31. Из списка выберите пример активного отдыха:

— чтение книги.

+ поход в лес.

— все вышеперечисленное.

32. Какая страна считается родиной шахмат?

33. Из скольких ступеней состоит школьное образование?

— из двух.

— из четырех.

— из пяти.

34. Как называется строгая последовательность действий по решению какой-нибудь задачи?

35. Какое из утверждений правильное?

А. Руки учат мысль точности и ясности, поэтому важно что-то мастерить своими руками.

Б. Хобби – это интересы и увлечения, которым мы уделяем часть свободного времени.

36. Какой тип учебных заведений НЕ относится к высшим?

37. Кто напечатал первую в России «Азбуку»?

+ Иван Фёдоров.

— Петр I.

— Феофан Прокопович.

38. Что является источником для самообразования?

— обучающие видео.

39. Кто такие сверстники?

+ ребята, которым примерно столько же лет, сколько и тебе.

— ребята, которые учатся в твоей школе.

— ребята, которые имеют схожие с тобой увлечения.

— ребята, которые хорошо учатся.

тест*40. Кто такой Абрам Ганнибал?

— французский полководец.

— немецкий писатель.

+ прадедушка Александра Пушкина.

— основатель первого в России университета.

41. Чем формы самообразования прошлого отличаются от форм самообразования сегодняшнего дня?

— раньше занимались самообразованием, а сейчас – нет.

— раньше возможностей для самообразования не существовало.

+ сейчас ресурсы для самообразования значительно доступнее.

— ничем не отличаются.

42. Какое из утверждений правильное?

А. Окончив 11 класс, ты получишь аттестат об основном общем образовании.

Б. Основная школа (основное общее образование) начинается с 5 класса.

43. Какой вид школьных работ направлен на то, чтобы сформировать практический опыт?

— контрольная работа.

— урок изучение нового материала.

+ лабораторная работа.

44. Какую оценку труда работника можно считать моральной?

+ похвала или вручение грамоты сотруднику.

— выплата заработной платы.

— выплата премии и бонусов.

— оплата курсов повышения квалификации для работника.

45. Какая наука занимается происхождением имен и фамилий?

46. Какое время считается оптимальным для подготовки домашнего задания?

+ с 15 до 18.

— с 17 до 20.

— с 18 до 21.

— с 19 до 22.

47. Какой писатель создал школу без наказаний?

— Александр Пушкин.

+ Лев Толстой.

— Александр Блок.

— Федор Достоевский.

48. Какое из утверждений правильное?

А. Помни, что от доброго слова людям тепло на сердце, а от злого – дружба может разрушиться.

Б. Полученные человеком знания и умения могут стать источником богатства.

49. Как в древности назвали людей, которые производили важные и ценные вещи?

тест№ 50. Какое из утверждений правильное?

А. Национальность не является ни заслугой, ни недостатком человека.

Б. Принадлежность человека к определённой нации называют гражданством.

+ Только А правильно.

б) десять лет;

52. Кто определил продолжительность года (365 суток) первыми в истории?

а) жители Древнего Китая;

+б) жители Древнего Египта;

в) племена Северной Америки;

53. Что в нашем летоисчислении является точкой отсчёта для всех исторических дат?

+а) Рождество Христово;

б) год основания Рима;

в) начало правления Рюриковичей;

54. Какая дата считается условной датой появления человечества?

+а) более 2 млн. лет назад;

б) 2 млн лет до н. э.;

в) 1,5 млн лет назад;

55. Где и когда появилось земледелие?

а) Восточная Европа, 25 тысяч лет назад;

+б) Западная Азия, более 10 тысяч лет назад;

в) Северная Азия, более 7 тысяч лет назад;

56. Что такое племя?

+а) несколько родовых общин, живущих в одной местности;

б) группа людей, живущих на одной территории и связанных кровными связями;

в) поселение древних людей, связанных общим ремеслом;

57. Где и когда возникло новое ремесло – обработка металлов?

а) 10 тыс. лет назад в Восточной Африке;

+б) 7 тыс. лет до н. э. в Западной Азии;

в) 8 тыс. лет до н. э. в Северной Африке;

57. Когда произошло объединение Северного и Южного Египта?

+а) 3 тыс. лет до н. э.;

б) 3 тыс. лет назад;

в) 2 тыс. лет до н. э.;

58. Что изображено на рисунке?

а) корона царя Южного Египта;

б) корона царя Северного Египта;

+в) двойная корона фараона;

59. Какой вид торговли описан?

Сидит женщина, перед ней глиняные сосуды. Рядом стоит египтянин, протягивающий ей рыбу. Он предлагает меняться.

б) торговля на разнос;

+в) меновая торговля;

60. Какое слово пропущено?

61. Что изображено на рисунке?

+а) бог солнца Амон-Ра;

б) бог земли Геб;

в) богиня неба Нут;

тест 62. Между какими двумя реками лежит Древнее Двуречье?

а) Инд и Ганг;

б) Хуанхэ и Янцзы;

+в) Тигр и Евфрат;

63. Что стало самым главным достижением знаменитого правителя вавилонского царства Хаммурапи (1792-1750 гг. до н. э.) ?

а) религиозная реформа Хаммурапи;

б) победа в войне с Финикией;

+в) законы Хаммурапи;

63. Какое государство славилось мореплаванием и основанием колоний?

а) Древний Египет;

в) Вавилонское царство;

65. Кому Бог вручил скрижали и впоследствии был заключён завет между Яхве и еврейским народом?

66. Кто был самым могущественным правителем Персии?

+а) Дарий Первый;

б) Кир Великий;

67. Что изображено на картинке?

а) скульптура Ра;

б) скульптура Яхве;

+в) скульптура Ганеша;

68. Назовите четыре индийские касты.

а) жрецы, воины, брахманы, ремесленники;

+б) слуги, земледельцы, знатные воины, жрецы;

в) буддисты, крестьяне, брахманы, знатные воины;

69. Какой правитель объединил весь Китай под своей властью?

+в) Цинь Шихуан;

70. Когда произошла гибель Критского царства?

+а) в XV веке до н. э.;

б) в XIV веке до н.э.;

в) в XIII веке до н. э.;

71. Кто является автором поэм «Иллиада» и «Одиссея»?

тест-72. Установите соответствие.

+а) 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б;

б) 1-Б, 2-Г, 3-В, 4-А;

в) 1-В, 2-Б, 3-А, 4-Г;

73. Кого называют простыми, свободными гражданами Афинского полиса?

74. Что стало главным достижением архонта Солона?

а) организация восстания демоса против знати;

+б) законы Солона заложили в Афинах основы демократии;

в) озлобление богатых, потому что Солон отменил долги и лишил их даровых рабочих рук;

а) демоса, рабов, знати;

б) дорийцев, архонтов, спартанцев;

+в) спартанцев, перееков, илотов;

76. Укажите годы Великой греческой колонизации?

+а) в VIII-VI веках до н. э.;

б) в VII-V веках до н. э.;

в) в IX-VIII веках до н. э.;

77. Какое событие произошло в 776 г. До н. э.?

а) издание законов Ликурга;

+б) I Олимпийские игры;

в) завершение греко-персидских войн;

78. После какого сражения персы перестали считаться непобедимыми, так как афиняне первыми одержали над ними победу?

а) битва при Фермопилах (468 г. до н. э.);

+б) Марафонская битва (490 г. до н. э.);

в) поход персов во главе с Ксерксом на Элладу (480 г. до н. э.);

а) школу, где учили читать, писать, считать, рисовать, прививали любовь к стихам Гомера и других поэтов;

б) учебное заведение, где взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости их посещали;

+в) школу, где мальчики с двенадцати лет занимались гимнастикой – борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска;

80. Какая битва стала решающей в завоевании Персидского царства Александром Македонским?

а) битва возле города Исс (333 г. до н. э.);

б) битва возле реки Граник (334 г. до н. э.);

+в) битва при Гавгамелах (331 г. до н. э.);

81. Что изображено на рисунке?

+а) Фаросский маяк;

б) Геркулесова башня;

в) маяк Фанад;

тест_82. Верны ли следующие суждения?

А. Рим установил своё господство над Италией.

Б. В результате двухсотлетней борьбы плебеи стали полноправными гражданами Рима.

а) верно только А;

б) верно только Б;

+в) оба суждения верны;

г) неверны оба суждения;

83. Установите соответствие.

а) А-3, Б-2, В-1;

б) А-2, Б-1, В-3;

+в) А-3, Б-1, В-2;

84. Кто был предводителем армии Карфагена во время Пунических войн?

+а) Ганнибал Барка;

85. Каков результат Пунических войн?

а) распад Римской империи на Восточную и Западную Римские империи;

б) Римское государство прекратило своё существование;

+в) Рим установил свою власть во всём Средиземноморье;

86. Кто был предводителем восстания рабов в Италии в 74-71 годах до н. э.?

87. Когда произошёл захват власти Цезарем?

а) 45 г. до н. э.;

+б) 49 г. до н. э.;

в) 52 г. до н. э.;

88. Кто стал первым императором Римской империи?

а) Марк Антоний;

+б) Октавиан Август;

89. Где было основано христианство в I веке до н. э.?

+а) Римская Империя, Палестина;

б) Древняя Греция, Афины;

в) Спарта, Лаконика;

90. Что изображено на рисунке?

б) Амфитеатр в Помпеях;

91. Верны ли следующие суждения?

А. В 313 году н. э. Константин издал указ, разрешающий христианам строить храмы и открыто молиться.

Б. С 330 года н. э. столицей империи был Рим.

+а) верно только А;

тест*91. В каком году Западная Римская империя перестала существовать?

а) 410 г. н. э.;

б) 395 г. н. э.;

+в) 476 г. н. э.;

Автор теста — Анастасия Черных

Какие разделы вызывают затруднения при изучении материала?

В числе тем по истории за 5 класс, вызывающих наибольшее число вопросов у учащихся, называют:

• признаки и эпохи развития первобытного человека;
• первые цивилизации, их отличительные признаки, особенности, названия, даты;
• античность и характеризующие её черты;
• Древняя Греция и Древний Рим, их особенности, сходства и различия, периоды развития, причины упадка.

Для того, чтобы подготовиться максимально результативно, получить глубокие и полные знания по истории в 5 классе, помимо классического учебника по теории учащимся можно посоветовать пользоваться:

• рабочими тетрадями по дисциплине;
• тетрадью-тренажёром и тетрадью-экзаменатором;
• контурными картами и атласом, поскольку картографическая информация легче запоминается и дольше сохраняется в памяти;
• тестовыми материалами;
• гдз по истории за 5 класс;
• контрольно-проверочными сборниками по истории за 5 класс и т. д.

ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ, ТЕСТ

Пройдя первый раздел учебника по Истории Древнего Мира, учащиеся 5 классов узнают о самой ранней стадии развития человечества. Наш контрольный тест с ответами предназначен для проверки уровня знаний и закрепления материала по теме «Жизнь первобытных людей».

Все шестнадцать итоговых вопросов взяты из пяти параграфов учебника под редакцией Вигасина, Годера и покрывают период от возникновения древнего человека до создания первых городов-государств.

Впрочем, некоторые задания исторического экзамена чуть выходят за пределы школьной программы и тестируют логическое мышление.

Тесты, экзамены, контрольные работы с ответами

Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс

История. Древний Человек, 5 класс

История. Древний Египет, 5 класс

История. Древняя Греция, 5 класс

История. Древний Рим, 5 класс

История. Александр Македонский

История. Тест на знание Библии

История. Христианская церковь

История России, Киевская Русь, 6 класс

История России, 15 век, 6 класс

История России, 16 век, 6-7 класс

Биология, Членистоногие, 7 класс

Биология, Насекомые, 7 класс

Биология, Рыбы, 7 класс

Биология, Земноводные, 7 класс

Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс

Биология, Птицы, 7 класс

Биология, Млекопитающие, 7 класс

Биология, Итоговый тест, 7 класс

Биология, Сборник тестов, 7 класс

Биология, Органы чувств человека, 8 класс

Биология, Нервная система человека, 8 класс

Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс

Биология, Система пищеварения человека, 8 класс

Биология, Вопросы и ответы

География. ЕГЭ тест, 11 класс

География. Занимательные факты

География, 5 класс

География, Гидросфера Земли, 6 класс

География, Итоговый тест, 6 класс

Английский язык, 4 класс

Английский язык, 5 класс

Английский язык, 6 класс

Английский язык, 7 класс

Английский язык, 8 класс

Английский язык, 9 класс

Английский язык, 10 класс

Английский язык. Типичные грамматические ошибки

Математическая вертикаль 2017, вариант 3

Математическая вертикаль 2018, вариант 1

Математическая вертикаль 2018, вариант 2

Тест на знание футбола

Полезные советы и документы

Как записать ребенка в школу

Как подготовить ребенка к школе: советы родителям

Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября

Примерный набор для первоклассника

Рекомендации родителям первоклассников

Адреса ЦПМПК Москвы

Документы для ЦПМПК

Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016

Результаты и рейтинг московских школ по результатам регионального этапа всероссийской олимпиады 2016 года

Категории социально незащищенных семей

Статьи, рейтинги

Создать рисунок онлайн

Играть в шахматы онлайн

3D модель Солнечной системы

Популярные книги нашего времени

Кадетские корпуса России

Средние баллы ЕГЭ школьников России

Выбор учебного заведения

Стоимость урока репетитора в Москве

Шахматные партии, этюды, задачи

Тест по английскому языку

Особенности репетиторского ремесла

Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года

ЕГЭ рейтинг 2021 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года

ЕГЭ рейтинг 2020 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года

ЕГЭ рейтинг 2019 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года

ЕГЭ рейтинг 2018 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года

Рейтинг лучших вузов России 2018 — 2019

Рейтинг негосударственных колледжей

Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы

Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2021

Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022

Рейтинг колледжей Москвы 2019-2020

Рейтинг колледжей Москвы 2017-2018

Рейтинг лучших школ Санкт-Петербурга

Справка, информация

Профильные классы школ Москвы

Государственные бюджетные школы Москвы

Адреса школ Москвы

Официальные сайты школ Москвы

Вакансии учетелям в Москве

Дни открытых дверей 2023 года в Москве

Оставить отзыв

Ученики, а также их родители и учителя истории, могут по достоинству оценить быстрые решения контрольно-измерительных материалов по истории древнего мира 5 класс автор Волкова, поскольку этот онлайн-помощник имеет следующие преимущества:

• электронный формат подачи информации, который позволяет использовать любой тип современного гаджета (планшет, смартфон, ноутбук, персональный компьютер и даже смарт-телевизор);
• формирование навыков владения аналитическим, творческим и логическим мышлением;
• полное соответствие изложенного в решебнике материала требованиям Федерального государственного стандарта образования.

Одним словом, готовые домашние задания на еуроки ГДЗ не просто предоставляют возможность получить хорошую или отличную оценку за выполненное домашнее задание или написанную контрольную работу, а также существенно способствуют самообразованию и саморазвитию пятиклассников.

Решебники к контурным картам

Особенно важно научиться грамотно работать с онлайн ответами по истории для 5 класса тем пятиклассникам, которые планируют впоследствии участвовать в исторических предметных олимпиадах, проводимых на площадках школ, и не только. Для таких школьников нужен расширенный комплекс литературы, индивидуально составленный УМК с повышенным, углубленным уровнем заданий и теоретических данных.

Работа в любом случае должна быть выстроена на принципах:

• системности, учета базового уровня, целей, задач, возможностей пятиклассника;
• комплексности, использования блока необходимой справочной, информационной, контрольно-проверочной литературы;
• тщательного контроля результатов, их динамики, оперативной корректировки планов в случае выявления расхождений с планами.

От тайн Древнего мира до глубоких познаний в науке

Для пятиклассников мир истории на уроках по этому предмету предстает в виде сказок и легенд. История Древнего мира настолько захватывающая и интересная, что многие учащиеся в 5-м классе называют эту дисциплину одной из своих любимых. Для того, чтобы интерес не угас, а, наоборот, проявился еще более широко и полно, рекомендуется грамотно организовать процесс подготовки с привлечением хороших пособий и гдз по истории за 5 класс к ним. Подбором литературы могут заниматься как сами пятиклассники с помощью родителей, так и специалисты. Например, можно доверить составление УМК школьному педагогу, репетитору, руководителю исторического кружка.

Решебники к учебникам

Пятый класс является важным рубежом в жизни каждого российского ученика. На смену начальной школе, приходит средняя. Тем самым существенно повышается уровень загруженности и ответственности за качество выполненных заданий. Ребенок начинает изучение ряда новых учебных дисциплин, одной из которых является история. Этот предмет является одним из важнейших, поскольку историческое знание является ключом к пониманию современных общественно-политических процессов. Без истории невозможно воспитать самодостаточную личность и гражданина своего государства. Однако для многих детей даже гуманитарные науки вызывают большое затруднение. Прежде всего, это связанно с необходимостью запоминания многочисленных дат, событий, мест и конечно же – исторических деятелей. Тем более, в таком возрасте далеко не все способны установить необходимые причинно-следственные связи, что делает невозможным качественное усвоение нового учебного материала и обобщение уже пройденного. В таких условиях успеваемость пятиклассников начинает существенно падать. Специально для того, чтобы ученики смогли улучшить свои оценки, подготовлены гдз по истории древнего мира контрольно-измерительные материалы за 5 класс Волкова, которые также способствуют комплексному пониманию учебного материала по истории. Помимо прочего, данный решебник делает акцент на необходимости закрепления полученных знаний на практике.