римские власти тест по истории

НаукаТест: Что вы знаете о жизни древних римлян?

Возникнув как один из италийских городов-государств, постепенно Древний Рим стал мощнейшей мировой империей, слухи о которой доходили даже до Китая, традиционно мало интересовавшегося внешним миром. Могущество Рима было не только в военной силе – римская культура привлекала и привлекает тех, кто никогда не был гражданином этого государства, в том числе жителей XXI века. Но в чем заключалась эта культура? Проверьте, знаете ли вы очевидные для обычных римлян вещи.

Тест  по теме: «Древний Рим»

А1. Какая страна в Средиземноморье потеряла независимость последней?

А2. Состоятельный человек, бескорыстно помогающий людям искусства:

1) гражданин                                       3) император

2) меценат                                           4) сенатор

А3. Частое изображение Октавиана Августа рядом с богами свидетельствовало:

1) о признании спортивных заслуг императора

2) об обожествлении личности Августа

3) о распространении христианства

4) о восстановлении республики

Просмотр содержимого документа

«Тест по теме

Рим был основан

753 г.до н. э. 776 г до н.э.

Первым царем был

Последним царем был

Республика была установлена в

509 г до н.э 753 г до н.э. 490 г до н.э.

Гражданами Рима первоначально считались

Плебеи получили право выбирать своих защитников, они назывались

Перечисли органы власти в республиканском Риме

Первые законы. принятые в Риме назывались

Законы 12 таблиц

Республика в перводе с латыни -это

Народные трибуны получили право запрета законов, напрвленных против плебеев. Это право называлось

чур ,не я

По случаю окончания в Риме гражданских войн возведен

римский акведук
цирк
Колизей
Алтарь Мира

Наихудшим императором» римляне считали

Октавиана Августа
Нерона
Траяна
Веспасиана

Колизей построен при императорах

Траяне
Октавиане
Веспасиане
Тите

Символом роскоши и неограниченной власти императоров стал

Колизей
Золотой дом
Пантеон
Алтарь Мира

«Наилучшим императором» сенат провозгласил

Тита
Нерона
Октавиана
Траяна

Система укреплений на римских границах –

лимес
редут
линия

Огромная арена для боев гладиаторов и других общественных зрелищ –

сцена
колизей
театр

Власть римских императоров ограничивал сенат.

Верное утверждение
Неверное утверждение

Император был верховным военачальником и издавал законы.

нобилитет
консулы
магистраты
трибуны

Главные должностные лица, руководившие государством

506 г. до н.э.
510 г. до н.э.
509 г. до н.э.
590 г. до н.э.

Законы XII таблиц приняты Народным собранием в

455-450 гг. до н.э.
554-550 гг. до н.э.
441-440 гг. до н.э.
451-450 гг. до н.э.

Форма правления, при которой высшая власть в государстве принадлежит гражданам

республика
диктатура
вето
цивитас

Неограниченная власть, которой наделялся человек по решению сената в случае войны не более чем на 6 месяцев

Склолько центурионов присутствовало в одном легионе?

Младший офицер отвичающий за выплату жалований солдатом сохранность их сбережений. .

Второе название Колизея.

Арена ди Верона

Количество солдат состоявших в одном легионе.

2 — 3 тысяч 4 — 5 тысяч 5 — 6 тысяч 6 — 7 тысяч

В каких годах прохадила первая пуническая война?

149—146 гг. до н. э. 264—241 гг до н. э. 218—202 гг. до н. э. 264—241 гг н. э.

Кто по легенде основал Рим?

Какому богу, или богам, был посвящен Пантеон?

Марсу и Юпитеру

Кто стоял во главе легиона во времена Империи?

Кто стоял во главе легиона во времена Республики?

Самый высокий по рангу центурион легиона, возглавлявший первую сдвоенную центурию.

Против какой страны велись Пунические войны?

В каком году был основан Рим?

В 753 году до н. э. В 753 году н. э. В 510 году до н. э. В 30 году до н.э.

Вопрос №
13

Как назывался водопровод для подачи воды в населённый пунтк

Вопрос №
14

В каком году провозгласили Юлия Цезаря первым римским пожизненным диктатором?

В 40 году до н.э. В 44 году до н.э. В 48 году до н.э. В 50 году до н.э.

Вопрос №
15

Кто первый в истории Рима провел военную реформу?

С каким героем Троянской войны римляне связывали свою историю?

Ахиллом
Персеем
Энеем
Агамемноном

Какой из римских царей был изгнан из города?

Сервий Туллий
Ромул
Нума Помпилий
Тарквиний Гордый

Коллегиальность

Экстраординарность

Выборность

Наследственность

133-27 гг. до н.э.
509-27 гг. до н.э.
287-133 гг. до н.э.
27 г. до н.э. — 14 г. н.э.

Все прочие, хотя бы и нелегкие и отнюдь не по ничтожным причинам возникшие, удавалось прекратить благодаря взаимным уступкам и власть имущих, которые боялись народа, и самого народа, который питал уважение к сенату

Нерон
Гай Юлий Цезарь
Ромул
Тиберий Гракх

Какое название носил союз Юлия Цезаря, Гнея Помпея и Марка Красса?

Тетрархия
Триумвират
Принципат
Диархия

В какой битве Гай Юлий Цезарь одержал решительную победу в гражданской войне?

При Каннах
При Филиппах
При Фарсале
При Адрианополе

Кто был первым римским императором?

Клавдий
Нерон
Август
Тиберий

Какой из римских родов был плебейским?

Юлии
Цецилии
Корнелии
Эмилии

Кто из четырёх императоров Рима победил в конфликте 68-69 годов?

Веспасиан
Гальба
Вителлий
Отон

Какой титул носили римские императоры?

Консул
Принцепс
Цензор
Префект

Тетрархия
Солдатские императоры
Диадохи
Триумвират

При каком императоре взяло начало деление империи на западную и восточную?

Диоклетиан
Константин
Феодосий
Гонорий

476 год
395 год
337 год
285 год

Тест по Всеобщей истории Древний Рим. От возникновения города до падения республики 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.Вариант 11) 753 г. до н. э.
2) 146 г. до н. э.
3) 74 г. до н. э.
4) 30 г. до н. э.А2. Римская республика, в отличие от Афинской, была1) парламентской
2) демократической
3) аристократической
4) рабовладельческойА3. Высшее должностное лицо в Древнем Риме1) архонт
2) стратег
3) консул
4) сатрапА4. Причина установления единоличной авторитарной власти в Риме в I в. до н. э.1) реформы Солона
2) поражение Рима в Пунических войнах
3) ликвидация римской гражданской общины
4) внутренний социально-политический кризисВ1. Какие черты были присущи римской гражданской общине?1) полный контроль государства над общиной
2) граждане имели равные права и являлись не только земледельцами, но и воинами
3) отсутствие внутри общины имущественного неравенства
4) в римской общине проживали только кровные родственники
5) сочетание в общине коллективного и частного землевладения
Запишите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их без дополнительных символов.Вариант 2А1. Событие, о котором идет речь в отрывке из документа: Враги убили его в сенате из-за зависти ли к счастью Цезаря и его силе, возросшей свыше всякой меры, или, как они сами говорили, из-за попечения о восстановлении государственного строя отцов. Ведь они хорошо знали Цезаря и опасались, что, когда он покорит и те народы, против которых он собирался идти, он станет царем беспрекословно, произошло в1) 753 г. до н. э.
2) 146 г. до н. э.
3) 71 г. до н. э.
4) 44 г. до н. э.А2. Римское государство в VI-III вв. до н. э., так же как и Афинское, было1) тиранией
2) монархией
3) деспотией
4) республикойА3. Один из главных органов власти в Римском государстве1) сенат
2) сатрапия
3) нобилитет
4) палестраА4. Следствием установления римского господства в Средиземноморье стало1) обогащение крестьян
2) увеличение числа рабов
3) перенесение столицы государства в Карфаген
4) укрепление демократических порядков в РимеВ1. В чем состоит значение римской цивилизации?1) создание философии
2) создание системы права
3) начало государственности
4) формирование основ демократии
5) приобщение народов мира к античной культуреЗапишите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их без дополнительных символов.
Ответы на тест по Всеобщей истории Древний Рим. От возникновения города до падения республики 10 класс

А1-1
А2-3
А3-3
А4-4
В1. 25

А1-4
А2-4
А3-1
А4-2
В1. 25

Итоговый тест для 5 класса по теме «Древний Рим». Включает 15 вопросов, 12 из которых с выбором одного верного ответа, 3 вопроса с выбором нескольких ответов или задание на соответствие.

В Италии в отличие от Греции:

редко выпадали дожди земля была неплодородной были невысокие, пологие горы было много полезных ископаемых

Рим стал хозяином всего Средиземноморья после:

изгнания Тарквиния Гордого окончания войны с царём Пирром окончания второй войны Рима с Карфагеном

В Римском государстве в IV в. До н.э.:

императоры обладали неограниченной властью Народное собрание было высшим органом власти за исполнение государственных должностей платили Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собранием

В Римской республике правом вето обладали:

Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» орудиями труда, потому что римляне:

относились к рабам как к вещи уважительно относились к рабам заставляли рабов петь во время работы отказались от использования плугов, мотыг и лопат

Причина принятия земельного закона братьев Гракхов:

уход плебеев из Рима поражение Рима в войне с Карфагеном ослабление военного могущества Рима нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость

С какими событиями связаны даты 509г. до н.э., 49г. до н.э.?

с военными победами римлян с проведением Олимпийских игр с созданием памятников культуры с изменениями государственного устройства

Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определённый срок должностные лица, называется:

Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. До н.э. было связано с:

гибелью Иисуса Христа призывами христиан к восстанию приходом к власти императора Нерона требованием христианской церкви быть покорным властям

Кого из римских императоров называли «актёром на императорском троне»?

Прочитайте отрывок из документа и укажите событие, о котором идёт речь. Голос застревает в моём горле, и пока я диктую, рыдания прерывают моё изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками.

Разрушение римлянами Карфагена взятие Рима Ганнибалом взятие Рима Аларихом осада галлами Рима

Архитектурным памятником Древнего Рима является:

Подбери к высказыванию его автора: А) «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем зря рисковать своей жизнью» Б) «Жребий брошен!» В) «Так да погибнет всякий, нарушивший границы города!»

Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа.

«рабы с хижинами»

Расположите в правильной последовательности следующие события. Расставьте буквы в той последовательности, в которой происходили события.

История Древнего Мира

// НОВОСТИ //

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Рейтинг тестаВсего получено оценок: 1439.А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Итоговый тест по теме «Древний Рим»

1. В Италии в отличие от Греции:

1) редко выпадали дожди

2) земля была неплодородной

3) были невысокие, пологие горы

4) было много полезных ископаемых

2. Рим стал хозяином всего Средиземноморья после:

1) завоевания Египта

2) изгнания Тарквиния Гордого

3) окончания войны с царём Пирром

4) окончания второй войны Рима с Карфагеном

3. В Римском государстве в IV в. До н.э.:

1) императоры обладали неограниченной властью

2) Народное собрание было высшим органом власти

3) за исполнение государственных должностей платили

4) Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собранием

4. В Римской республике правом вето обладали:

4) народные трибуны

5. Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» орудиями труда, потому что римляне:

1) относились к рабам как к вещи

2) уважительно относились к рабам

3) заставляли рабов петь во время работы

4) отказались от использования плугов, мотыг и лопат

6. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов:

1) уход плебеев из Рима

2) поражение Рима в войне с Карфагеном

3) ослабление военного могущества Рима

4) нехватка рабов в Риме и их высокая стоимость

7. С какими событиями связаны даты 509г. до н.э., 49г. до н.э.?

1) с военными победами римлян

2) с проведением Олимпийских игр

3) с созданием памятников культуры

4) с изменениями государственного устройства

8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определённый срок должностные лица, называется:

1) империей 2) провинцией 3) державой 4) республикой

9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. До н.э. было связано с:

1) гибелью Иисуса Христа

2) призывами христиан к восстанию

3) приходом к власти императора Нерона

4) требованием христианской церкви быть покорным властям

10. Кого из римских императоров называли «актёром на императорском троне»?

1) Цезаря 2) Октавиана Августа 3) Константина 4) Нерона

11. Прочитайте отрывок из документа и укажите событие, о котором идёт речь.

1) Разрушение римлянами Карфагена

2) взятие Рима Ганнибалом

3) взятие Рима Аларихом

4) осада галлами Рима

12. Архитектурным памятником Древнего Рима является:

1) Парфенон 2) колонна Трояна 3) Фаросский маяк 4) пирамида Хеопса

В1. Установите соответствие между высказыванием и его автором.

В2. Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа.

3) «рабы с хижинами»

В3. Расположите в правильной последовательности следующие события.

А) битва при Каннах

Б) восстание Спартака

В) возникновение города Рима

Г) перенесение столицы Римского государства в Константинополь

1. В Италии, как и в Греции:

1) тёплый климат

2) обширные пастбища

3) высокие, обрывистые горы

4) полноводные, судоходные реки

2. Рим установил своё господство над Италией после:

1) окончания войны с царём Пирром

2) разрушения Коринфа и Карфагена

3) изгнания Тарквиния Гордого

4) подавления восстания Спартака

3. В Римском государстве в I в. н.э.

1) власть консулов передавалась по наследству

2) императоры обладали неограниченной властью

3) существовала республиканская форма правления

4) законы принимались после обсуждения в Народном собрании

4. В Римской республике командование войсками возлагалось на

1) сенат 2) императора 3) консулов 4) народных трибунов

5. Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, так как:

1) рабы в Риме стоили очень дорого

2) в Риме очень хорошо относились к рабам

3) рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства

4) рабы в Риме занимали высшие государственные должности

1) усиление власти сената

2) вторжение войск Ганнибала

3) разорение земледельцев Италии

4) уменьшения числа рабов

7. С какими событиями связаны даты 133г. до н.э., 313г. до н.э.?

1) восстаниями рабов

2) принятием важных законов

3) военными победами римлян

4) созданием памятников культуры

8. Порядок управления, при котором государством единолично управляет один человек, называется:

1) империей 2) провинцией 3) колонией 4) республикой

9. В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что:

1) было распространено по всему миру

2) пользовалось поддержкой римских императоров

3) призывало обездоленных людей подняться на восстание

4) обещало Царство Божие для тех, кто страдал и был унижен

10. Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров:

1) борьба сторонников Цезаря с республиканцами

2) разрушение римлянами Карфагена

3) взятие Рима Ганнибалом

4) взятие Рима вандалами

12. Достопримечательностью Древнего Рима был:

2) Фаросский маяк

В2. Какие два из перечисленных понятий являются названиями основных должностей в Римском государстве?

3) народный трибун

1) взятие Рима готами

2) правление Октавиана Августа

3) принятие земельного закона Тиберия Гракха

4) разделение Римской империи на два государства

Тест по истории Древний Рим для 5 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 15 заданий.Вариант 1А1. В Италии в отличие от Греции1) редко выпадали дожди
2) земля была неплодородной
3) были невысокие, пологие горы
4) было много полезных ископаемыхА2. Рим стал хозяином всего Средиземноморья после1) завоевания Египта
2) изгнания Тарквиния Гордого
3) окончания войны с царем Пирром
4) окончания Второй войны Рима с КарфагеномА3. В Римском государстве в IV в. до н. э.1) императоры обладали неограниченной властью
2) Народное собрание было высшим органом власти
3) за исполнение государственных должностей платили
4) Сенат в своих действиях отчитывался перед Народным собраниемА4. В Римской республике правом вето обладали1) сенаторы
2) императоры
3) консулы
4) народные трибуныА5. Римлянин Варрон называл рабов «говорящими» орудиями труда, потому что римляне1) относились к рабам как в вещи
2) уважительно относились к рабам
3) заставляли рабов петь во время работы
4) отказались от использования плутов, мотыг и лопатА6. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов1) уход плебеев из Рима
2) поражение Рима в войне с Карфагеном
3) ослабление военного могущества Рима
4) нехватка рабов в Риме и их высокая стоимостьА7. С какими событиями связаны даты 509 г. до н. э., 49 г. до н. э.?1) с военными победами римлян
2) с проведением Олимпийских игр
3) с созданием памятников культуры
4) с изменениями государственного устройстваА8. Порядок управления, при котором государством управляют выбранные на определенный срок должностные лица, называется1) империей
2) провинцией
3) державой
4) республикойА9. Изменение отношения римских властей к христианству в IV в. н. э. было связано с1) гибелью Иисуса Христа
2) призывами христиан к восстанию
3) приходом к власти императора Нерона
4) требованием христианской церкви быть покорным властямА10. Кого из римских императоров называли «актером на императорском троне»?1) Цезаря
2) Октавиана Августа
3) Константина
4) НеронаА11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь.Голос застревает в моем горле, и пока я диктую, рыдания прерывают мое изложение. Город, который захватил весь мир, сам оказался захвачен; более того, голод предшествовал мечу, и только немногие из горожан уцелели, чтобы стать пленниками.1) разрушение римлянами Карфагена
2) взятие Рима Ганнибалом
3) взятие Рима Аларихом
4) осада галлами РимаА12. Архитектурным памятником Древнего Рима является1) Парфенон
2) колонна Траяна
3) Фаросский маяк
4) пирамида ХеопсаВ1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А) «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем зря рисковать своей жизнью»
Б) «Жребий брошен!»
В) «Так да погибнет всякий, нарушивший границы города!»1) Спартак
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) ЦезарьВ2. Какие термины служат для обозначения зависимого населения в Римском государстве? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.1) колоны
2) апостолы
3) «рабы с хижинами»
4) патриции
5) легионерыВ3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) битва при Каннах
Б) восстание Спартака
В) возникновение города Рима
Г) перенесение столицы Римского государства в КонстантинопольВариант 2А1. В Италии, как и в Греции1) теплый климат
2) обширные пастбища
3) высокие, обрывистые горы
4) полноводные, судоходные рекиА2. Рим установил свое господство над Италией после1) окончания войны с царем Пирром
2) разрушения Коринфа и Карфагена
3) изгнания Тарквиния Гордого
4) подавления восстания СпартакаА3. В Римском государстве в I в. н. э.1) власть консулов передавалась по наследству
2) императоры обладали неограниченной властью
3) существовала республиканская форма правления
4) законы принимались после обсуждения в Народном собранииА4. В Римской республике командование войсками возлагалось на1) сенат
2) императора
3) консулов
4) народных трибуновА5. Своего высшего развития рабство достигло в Древнем Риме, т. к.1) рабы в Риме стоили очень дорого
2) в Риме очень хорошо относились к рабам
3) рабов в Риме использовали во всех отраслях хозяйства
4) рабы в Риме занимали высшие государственные должностиА6. Причина принятия земельного закона братьев Гракхов1) усиление власти сената
2) вторжение войск Ганнибала
3) разорение земледельцев Италии
4) уменьшения числа рабовА7. С какими событиями связаны даты 133 г. до н. э., 313 г. н. э.?1) восстаниями рабов
2) принятием важных законов
3) военными победами римлян
4) созданием памятников культурыА8. Порядок управления, при котором государством единолично управляет один человек, называется1) империей
2) провинцией
3) колонией
4) республикойА9. В первые века нашей эры христианство привлекало бедняков и рабов тем, что1) было распространено по всему миру
2) пользовалось поддержкой римских императоров
3) призывало обездоленных людей подняться на восстание
4) обещало Царство Божие для тех, кто страдал и был униженА10. Римский император, признанный соотечественниками лучшим из императоров1) Константин
2) Траян
3) Нерон
4) ЦезарьА11. Прочтите отрывок из документа и укажите событие, о котором идет речь.1) борьба сторонников Цезаря с республиканцами
2) разрушение римлянами Карфагена
3) взятие Рима Ганнибалом
4) взятие Рима вандаламиА12. Достопримечательностью Древнего Рима был1) Парфенон
2) Фаросский маяк
3) Пантеон
4) театрВ1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А) «И ты, дитя мое!»
Б) «Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался и умирал за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света!»
В) «Еще одна такая победа, и мы погибнем!»1) царь Пирр
2) Ромул
3) Тиберий Гракх
4) ЦезарьВ2. Какие два из перечисленных ниже понятий являются названием основных должностей в Римском государстве?1) плебей
2) патриций
3) народный трибун
4) сенатор
5) легионерВ3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.А) взятие Рима готами
Б) правление Октавиана Августа
В) принятие земельного закона Тиберия Гракха
Г) разделение Римской империи на два государства
Ответы на тест по истории Древний Рим для 5 класса

А1-3
А2-1
А3-2
А4-4
А5-1
А6-3
А7-4
А8-4
А9-4
А10-4
А11-3
А12-2
В1. А1 Б4 В2
В2. 13
В3. ВАБГ

А1-1
А2-1
А3-2
А4-3
А5-3
А6-3
А7-2
А8-1
А9-4
А10-2
А11-4
А12-3
В1. А4 Б3 В1
В2. 34
В3. ВБГА

Итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 25 заданий.Вариант 1А1. Последствие неолитической революции1) появление родовой общины
2) появление религиозных верований
3) переход к производящему хозяйству
4) отделение ремесла от сельского хозяйстваА2. Первые древнейшие цивилизации возникли1) в Греции
2) в Америке
3) на Ближнем Востоке
4) на Апеннинском полуостровеА3. Великие империи II-I тыс. до н. э. способствовали появлению1) Человека разумного
2) частной собственности
3) гражданского общества
4) восточной цивилизационной общностиА4. С историей Индии связано появление1) ислама
2) зороастризма
3) буддизма
4) конфуцианстваА5. Создание Гомером поэм «Илиада» и «Одиссея» относится к периоду, который историки называют1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) архаической эпохойА6. Появление в III в. н. э. в Римском государстве колоната свидетельствовало о1) кризисе республиканского строя
2) зарождении феодальных отношений
3) превращении Рима в мировую державу
4) самобытном характере римской архитектурыА7. Характерной чертой западноевропейского средневекового общества было деление его на1) варны
2) полисы
3) классы
4) сословияА8. К эпохе зрелого Средневековья относится1) начало Крестовых походов
2) создание варварских государств
3) начало промышленного переворота
4) падение Западной Римской империиА9. Культура Византии является наследницей культуры1) католической
2) языческой
3) славянской
4) античнойА10. Феодализм на Востоке, в отличие от феодализма на Западе, характеризуется1) эксплуатацией зависимых крестьян
2) отсутствием феодальной раздробленности
3) правилом «вассал моего вассала не мой вассал»
4) верховной собственностью государства на землюА11. Понятие «сегунат» относится к истории1) Делийского султаната
2) Японии
3) Османской империи
4) КитаяА12. Рационализм и свободомыслие, критика феодально-абсолютистских режимов — отличительная черта эпохи1) Реконкисты
2) Просвещения
3) Реформации
4) ВозрожденияА13. Высказывание Людовика XIV: Это законно, потому что я так хочу, — раскрывает сущность понятия1) правовое государство
2) абсолютная монархия
3) просвещенный абсолютизм
4) сословно-представительная монархияА14. Следствие распространения протестантизма1) начало Столетней войны
2) начало Великой депрессии
3) развитие предпринимательства
4) разделение христианской церкви на западную и восточнуюА15. Фраза: Видеть, чувствовать, выражать — в этом все искусство, — определяет сущность художественного стиля1) реализм
2) барокко
3) классицизм
4) импрессионизмА16. В результате революций XVII-XVIII вв.1) во всех странах была уничтожена монархия
2) повсеместно утвердилась протестантская вера
3) было ликвидировано имущественное неравенство
4) были уничтожены препятствия для развития капитализмаА17. Социально-экономическое развитие стран Запада к концу XIX в. характеризовалось1) замедлением темпов экономического развития
2) началом монополизации промышленной и банковской сфер
3) понижением благосостояния рабочих
4) внедрением в производство робототехникиА18. В отрывке из документа: По истечении двухмесячного срока все державы, вовлеченные с той и другой стороны в настоящую войну, пошлют своих уполномоченных в Вену, для того чтобы на общем конгрессе выработать точные постановления, – речь идет о событии, которое завершило1) Тридцатилетнюю войну
2) эпоху Наполеоновских войн
3) создание Тройственного союза
4) колониальное соперничество европейских странА19. Последствие колониализма для зависимых стран в XIX в.1) развитие крупной индустрии
2) создание правового государства
3) укрепление традиционного общества
4) преодоление уровней развития метрополий и колонийА20. Причина появления в XIX в. так называемого восточного вопроса европейской политики1) «реставрация Мэйдзи»
2) свержение династии Цин
3) ослабление Османской империи
4) ликвидация Ост-Индской компанииА21. Научная революция XVII в. представлена именами1) И. Ньютона и Р. Декарта
2) Ж. Кальвина и М. Лютера
3) Дж. Уатта и Дж. Стефенсона
4) Т. Джефферсона и Ш. МонтескьеВ1. Установите соответствие между государством и местоположением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А. Ассирия
Б. Сидон, Тир, Библ
В. Империя Маурьев1. Китай
2. Восточное Средиземноморье
3. Междуречье
4. ИндияЗапишите выбранные цифры под соответствующими буквами.В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древневосточной и античной цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.1) рабовладение
2) гражданская община
3) традиционная экономика
4) отсутствие личной свободыВ3. Какие понятия возникли в ходе развития римской цивилизации?1) Сенат
2) империя
3) плебисцит
4) философия
5) демократияЗапишите цифры, соответствующие верным ответам.В4. Расположите в хронологической последовательности периоды в истории.
А) Просвещение
Б) Возрождение
В) «осевое время»
Г) начало аграрной революции в АнглииВариант 2А1. Последствие неолитической революции1) появление Человека разумного
2) развитие городского самоуправления
3) переход к присваивающему хозяйству
4) появление имущественного и социального неравенстваА2. Древнейшие цивилизации возникли1) 2,5 млн лет назад
2) в IV тыс. до н. э.
3) в IX тыс. до н. э.
4) в I в. н. э.А3. Характерная черта древневосточных цивилизаций1) выборность правителей
2) связь собственности с властью
3) господство частной собственности
4) наличие бюрократического аппарата управленияА4. С историей Китая связано появление1) ислама
2) зороастризма
3) буддизма
4) конфуцианстваА5. Строительство Парфенона относится к периоду, который историки называют1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) эпохой классической ГрецииА6. Появление христианских общин в Римском государстве свидетельствовало о1) слабости республиканского строя
2) духовном кризисе римского общества
3) усилении натиска варваров на римские границы
4) изменении социальной структуры обществаА7. Характерная черта феодализма1) существование централизованных государств
2) использование труда рабов
3) процесс урбанизации
4) наличие вотчиныА8. К эпохе позднего Средневековья относится1) Раннее Возрождение
2) Тридцатилетняя война
3) создание варварских государств
4) начало промышленного переворотаА9. Огромное значение в жизни Византийской империи играло1) сословное представительство
2) православие
3) промышленное производство
4) язычествоА10. В Средние века государство на Востоке, в отличие от государств на Западе, существовало в форме1) абсолютной монархии
2) просвещенной монархии
3) теократической монархии
4) централизованной монархииА11. Блистательной Портой европейцы называли1) империю Цин
2) Арабский халифат
3) Османскую империю
4) империю Великих МоголовА12. Светский характер культуры, обращение к Античности, гуманизм характеризуют культуру эпохи1) Реконкисты
2) Просвещения
3) Реформации
4) ВозрожденияА13. Высказывание: В Испании все дорого, кроме серебра — раскрывает сущность явления1) огораживание
2) революция цен
3) протекционизм
4) промышленный переворотА14. Выступление Лютера с «95 тезисами» привело к1) Великой депрессии
2) Крестовым походам
3) появлению либерализма
4) появлению протестантизма1) реализм
2) классицизм
3) барокко
4) импрессионизмА16. Причина революций XVII-XVIII вв.1) изменение государственных границ
2) сохранение феодальных пережитков
3) стремление сеньоров подчинить города своей власти
4) деятельность инквизицииА17. Результат политического развития стран Запада к концу XIX в.1) складывание либеральной демократии
2) возникновение диктаторских режимов
3) приход социалистических партий к власти
4) отсутствие избирательных прав у населенияА18. Высказывание: Царь и «Марсельеза» несовместимы — относится к созданию1) Священного союза
2) Тройственного союза
3) Вестфальской системы
4) франко-русского военного союзаА19. Причиной колониальных захватов в XIX в. стало стремление западных стран1) получить доступ к редким ресурсам и рынкам сбыта
2) создать правовые государства в странах Востока
3) установить господство католической церкви
4) прекратить межнациональные конфликтыА20. Стремление сохранить традиционные устои общества заставило власти Японии1) начать «опиумную войну»
2) подавить выступление сипаев
3) объявить о «закрытии» страны
4) осуществить «реставрацию Мэйдзи»А21. Большую роль в разработке теории правового государства сыграли1) О. Кромвель и О. Бисмарк
2) Дж. Локк и Ш. Монтескье
3) Дж. Уатт и Дж. Стефенсон
4) Ж. Кальвин и Ф. АквинскийВ1. Установите соответствие между памятником культуры и страной, в которой он был создан. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А. Веды
Б. Ветхий Завет
В. Законы царя Хаммурапи1. Китай
2. Междуречье
3. Палестина
4. ИндияЗапишите выбранные цифры под соответствующими буквами.В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древнегреческой и римской цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.1) огромная роль института права
2) наличие гражданской общины
3) создание единого государства
4) сохранение индивидуальной свободыВ3. Какие понятия возникли в ходе развития греческой цивилизации?1) Сенат
2) политика
3) плебисцит
4) философия
5) демократияЗапишите цифры, соответствующие верным ответам.В4. Расположите в хронологической последовательности события и эпохи.А) Просвещение
Б) Возрождение
В) Античность
Г) завершение промышленной революции в Англии
Ответы на итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса

А1-3
А2-3
А3-4
А4-3
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-4
А10-4
А11-2
А12-2
А13-2
А14-3
А15-4
А16-4
А17-2
А18-2
А19-1
А20-3
А21-1
В1. А3 Б2 В4
В2. 13 24
В3. 123
В4. ВБГА

А1-4
А2-2
А3-2
А4-4
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-2
А10-3
А11-3
А12-4
А13-2
А14-4
А15-1
А16-2
А17-1
А18-4
А19-1
А20-4
А21-2
В1. А4 Б3 В2
В2. 24 13
В3. 245
В4. ВБАГ

ТЕСТ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО РИМА

Представленные пятнадцать вопросов теста по истории Древнего Рима временами ощутимо выходят за рамки школьной программы 5 класса общеобразовательной школы. Небольшой экзамен поможет обнаружить пробелы по «римскому периоду» и наметить ориентиры дальнейшей подготовки.

Знаете ли вы древнеримских богов, военачальников, законы, культуру, географию, быт? Знакомы ли с монументальными вехами судьбы Римской Республики и Империи? Краткий, но разноплановый тест послужит «историческим ликбезом» по основным главам летописи наиболее могущественной цивилизации древности.

ЖИЗНЬ АЛЕКСАНДРА МАКЕДОНСКОГО, ТЕСТ

Русский язык. ЕГЭ тест, 11 класс

История. Древний Человек, 5 класс

История. Древний Египет, 5 класс

История. Древняя Греция, 5 класс

История. Древний Рим, 5 класс

История. Александр Македонский

История. Христианская церковь

История России, Киевская Русь, 6 класс

История России, 15 век, 6 класс

История России, 16 век, 6-7 класс

Биология, Членистоногие, 7 класс

Биология, Насекомые, 7 класс

Биология, Рыбы, 7 класс

Биология, Земноводные, 7 класс

Биология, Пресмыкающиеся, 7 класс

Биология, Птицы, 7 класс

Биология, Млекопитающие, 7 класс

Биология, Итоговый тест, 7 класс

Биология, Сборник тестов, 7 класс

Биология, Органы чувств человека, 8 класс

Биология, Нервная система человека, 8 класс

Биология, Кожа, выделительная система, 8 класс

Биология, Система пищеварения человека, 8 класс

География. ЕГЭ тест, 11 класс

География. Занимательные факты

География, 5 класс

География, Гидросфера Земли, 6 класс

География, Итоговый тест, 6 класс

Английский язык, 4 класс

Английский язык, 5 класс

Английский язык, 6 класс

Английский язык, 7 класс

Английский язык, 8 класс

Английский язык, 9 класс

Английский язык, 10 класс

Английский язык. Типичные грамматические ошибки

Математическая вертикаль 2017, вариант 3

Математическая вертикаль 2018, вариант 1

Математическая вертикаль 2018, вариант 2

Тест на знание футбола

Полезные советы и документы

Как записать ребенка в школу

Как подготовить ребенка к школе: советы родителям

Что необходимо приобрести первокласснику к 1 сентября

Примерный набор для первоклассника

Рекомендации родителям первоклассников

Адреса ЦПМПК Москвы

Документы для ЦПМПК

Результаты Москвы на Всероссийской олимпиаде 2009-2016

Результаты и рейтинг московских школ по результатам регионального этапа всероссийской олимпиады 2016 года

Категории социально незащищенных семей

Статьи, рейтинги

Создать рисунок онлайн

Играть в шахматы онлайн

3D модель Солнечной системы

Популярные книги нашего времени

Кадетские корпуса России

Средние баллы ЕГЭ школьников России

Выбор учебного заведения

Стоимость урока репетитора в Москве

Шахматные партии, этюды, задачи

Тест по английскому языку

Особенности репетиторского ремесла

Рейтинг лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг RAEX лучших школ Москвы 2022 года

Рейтинг лучших школ Подмосковья 2022 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2021 года

ЕГЭ рейтинг 2021 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2020 года

ЕГЭ рейтинг 2020 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2019 года

ЕГЭ рейтинг 2019 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2018 года

ЕГЭ рейтинг 2018 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2017 года

Рейтинг лучших школ Москвы 2016 года

Рейтинг лучших вузов России 2018 — 2019

Рейтинг негосударственных колледжей

Результаты ЕГЭ-2016 школ Москвы

Результаты московских школ на Всероссийской олимпиаде 2016-2021

Рейтинг колледжей Москвы 2021-2022

Рейтинг колледжей Москвы 2019-2020

Рейтинг колледжей Москвы 2017-2018

Справка, информация

Профильные классы школ Москвы

Государственные бюджетные школы Москвы

Адреса школ Москвы

Вакансии учетелям в Москве