тест для итогового урока в 10 кл эпоха средневековья курс всеобщая история ответы

19.04.2020.
Тест. Всеобщая история, 10 класс

Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Проверочный Тест по истории Средневековья 10 класс

Хочу поблагодарить за курс «История России» проект «Скороходы». Курс купила для дочки 10 лет, но в итоге смотрела вместе с ней.

Невероятно интересно подана информация, причем видно глубокое погружение в темы, очевидно создатели курса разбираются в том, что делают. Многих фактов в обычных статьях интернета нет. Потрясающая подача! Вообще детскую лекцию читать час это, конечно, подвиг. Отличительной особенностью курса является его интерактивность: дети постоянно отвечают на вопросы, а ведущий оперативно читает ответы с указанием имен. Моей дочери это вначале очень понравилось, однако час сидеть за компьютером она не может, поэтому на последние уроки мы отвечали вслух с дивана)) Вопросы составлены очень интересно, детей справшивают не какие-нибудь даты, а просят думать, выстраивать гипотезы, составлять логические связки. Это прекрасно.

Помимо замечательного рассказа лекции сопровождаются стильными рисунками, что сразу заметно, а также редкими историческими иллюстрациями и современными фотографиями. Этот баланс между историей и современностью выдержан на ура. Еще очень понравились увлекательные «лирические отступления». Это наглядный пример для детей, что История России — это не занудный материал из старых учебников. Что увлечение историей можно воплотить в современном невиртуальном увлечении — реконструкции.В общем, благодарю за курс! Всей команде, работавшей над курсом, огромная благодарность!

Тест по Всеобщей истории Возникновение мирового рынка 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

Тест по Всеобщей истории Древний Рим. Римская империя 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

Тест по Всеобщей истории Индия и Китай в древности 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

Тест по Всеобщей истории Историческое познание сегодня 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Тест по истории России Экономическая политика советской власти. Военный коммунизм 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта

Тестовый контроль по теме «Территория Центрального Предкавказья в эпоху Средневековья»

1) Великие географические открытия 2)Великое переселение народов 3) Великий шёлковый путь

2.Укажите памятник аланской культуры:

1)Подкумский могильник 2)Татарское городище 3) Казинский клад

3. Этот народ дал толчок масштабным перемещениям оседлых и кочевых племен Евразии.

1)скифы 2)сарматы 3)гунны 4)киммерийцы

1) Ашина 2)Аттила 3)Ногай 4) Кубрат

1)халиф 2 )каган 3)эмир 4)царь

6.В результате похода какого князя в состав Киевской Руси вошло Тмутараканское княжество?

1) Олег2) Игорь 3) Святослав Игоревич 4)Владимир Святославич

7. Заполните пропуски в предложениях .

На рубеже XIII -XIV вв на пересечении _____ путей, соединявших Северный Кавказ с Крымом и Нижним Поволжьем , Средней Азией и Индией возник город _______.В 1334 году здесь побывал арабский путешественник ________.

8. Установите соответствие между понятиями и определениями понятий (одно определение лишнее)

1) История 2) Археология 3) Лингвистика 4) Сфрагистика

1) Аттилаа2) Ибн Баттута 3) Аммиан Марцеллин 4) Джанибек

3. Столицей этого государства был город Магас.

1)Хазария 2)Алания 3) Боспорское царство 4) Волжская Булгария

4.В 965 году состоялся поход этого князя против хазар.

1) Олег2) Игорь 3) Владимир Святославич 4) Святослав Игоревич

1)хазары 2) печенеги 3)скифы 4)половцы

6.Этот монгольский хан является создателем государства Золотая Орда.

1) Чингисхан 2) Батый 3) Мамай 4) Тохтамыш

7. Заполните пропуски в предложениях.

Одним из основных товаров в международной торговле с древности был _______. Он поставлялся в Византию и Западную Европу по ____ ____ пути, проходившему от границ ____ через Среднюю Азию и Иран.

8. Установите соответствие между понятиями и определениями понятий (одно понятие лишнее)

Итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 25 заданий.Вариант 1А1. Последствие неолитической революции1) появление родовой общины
2) появление религиозных верований
3) переход к производящему хозяйству
4) отделение ремесла от сельского хозяйстваА2. Первые древнейшие цивилизации возникли1) в Греции
2) в Америке
3) на Ближнем Востоке
4) на Апеннинском полуостровеА3. Великие империи II-I тыс. до н. э. способствовали появлению1) Человека разумного
2) частной собственности
3) гражданского общества
4) восточной цивилизационной общностиА4. С историей Индии связано появление1) ислама
2) зороастризма
3) буддизма
4) конфуцианстваА5. Создание Гомером поэм «Илиада» и «Одиссея» относится к периоду, который историки называют1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) архаической эпохойА6. Появление в III в. н. э. в Римском государстве колоната свидетельствовало о1) кризисе республиканского строя
2) зарождении феодальных отношений
3) превращении Рима в мировую державу
4) самобытном характере римской архитектурыА7. Характерной чертой западноевропейского средневекового общества было деление его на1) варны
2) полисы
3) классы
4) сословияА8. К эпохе зрелого Средневековья относится1) начало Крестовых походов
2) создание варварских государств
3) начало промышленного переворота
4) падение Западной Римской империиА9. Культура Византии является наследницей культуры1) католической
2) языческой
3) славянской
4) античнойА10. Феодализм на Востоке, в отличие от феодализма на Западе, характеризуется1) эксплуатацией зависимых крестьян
2) отсутствием феодальной раздробленности
3) правилом «вассал моего вассала не мой вассал»
4) верховной собственностью государства на землюА11. Понятие «сегунат» относится к истории1) Делийского султаната
2) Японии
3) Османской империи
4) КитаяА12. Рационализм и свободомыслие, критика феодально-абсолютистских режимов — отличительная черта эпохи1) Реконкисты
2) Просвещения
3) Реформации
4) ВозрожденияА13. Высказывание Людовика XIV: Это законно, потому что я так хочу, — раскрывает сущность понятия1) правовое государство
2) абсолютная монархия
3) просвещенный абсолютизм
4) сословно-представительная монархияА14. Следствие распространения протестантизма1) начало Столетней войны
2) начало Великой депрессии
3) развитие предпринимательства
4) разделение христианской церкви на западную и восточнуюА15. Фраза: Видеть, чувствовать, выражать — в этом все искусство, — определяет сущность художественного стиля1) реализм
2) барокко
3) классицизм
4) импрессионизмА16. В результате революций XVII-XVIII вв.1) во всех странах была уничтожена монархия
2) повсеместно утвердилась протестантская вера
3) было ликвидировано имущественное неравенство
4) были уничтожены препятствия для развития капитализмаА17. Социально-экономическое развитие стран Запада к концу XIX в. характеризовалось1) замедлением темпов экономического развития
2) началом монополизации промышленной и банковской сфер
3) понижением благосостояния рабочих
4) внедрением в производство робототехникиА18. В отрывке из документа: По истечении двухмесячного срока все державы, вовлеченные с той и другой стороны в настоящую войну, пошлют своих уполномоченных в Вену, для того чтобы на общем конгрессе выработать точные постановления, – речь идет о событии, которое завершило1) Тридцатилетнюю войну
2) эпоху Наполеоновских войн
3) создание Тройственного союза
4) колониальное соперничество европейских странА19. Последствие колониализма для зависимых стран в XIX в.1) развитие крупной индустрии
2) создание правового государства
3) укрепление традиционного общества
4) преодоление уровней развития метрополий и колонийА20. Причина появления в XIX в. так называемого восточного вопроса европейской политики1) «реставрация Мэйдзи»
2) свержение династии Цин
3) ослабление Османской империи
4) ликвидация Ост-Индской компанииА21. Научная революция XVII в. представлена именами1) И. Ньютона и Р. Декарта
2) Ж. Кальвина и М. Лютера
3) Дж. Уатта и Дж. Стефенсона
4) Т. Джефферсона и Ш. МонтескьеВ1. Установите соответствие между государством и местоположением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А. Ассирия
Б. Сидон, Тир, Библ
В. Империя Маурьев1. Китай
2. Восточное Средиземноморье
3. Междуречье
4. ИндияЗапишите выбранные цифры под соответствующими буквами.В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древневосточной и античной цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.1) рабовладение
2) гражданская община
3) традиционная экономика
4) отсутствие личной свободыВ3. Какие понятия возникли в ходе развития римской цивилизации?1) Сенат
2) империя
3) плебисцит
4) философия
5) демократияЗапишите цифры, соответствующие верным ответам.В4. Расположите в хронологической последовательности периоды в истории.
А) Просвещение
Б) Возрождение
В) «осевое время»
Г) начало аграрной революции в АнглииВариант 2А1. Последствие неолитической революции1) появление Человека разумного
2) развитие городского самоуправления
3) переход к присваивающему хозяйству
4) появление имущественного и социального неравенстваА2. Древнейшие цивилизации возникли1) 2,5 млн лет назад
2) в IV тыс. до н. э.
3) в IX тыс. до н. э.
4) в I в. н. э.А3. Характерная черта древневосточных цивилизаций1) выборность правителей
2) связь собственности с властью
3) господство частной собственности
4) наличие бюрократического аппарата управленияА4. С историей Китая связано появление1) ислама
2) зороастризма
3) буддизма
4) конфуцианстваА5. Строительство Парфенона относится к периоду, который историки называют1) доминатом
2) Средневековьем
3) эпохой эллинизма
4) эпохой классической ГрецииА6. Появление христианских общин в Римском государстве свидетельствовало о1) слабости республиканского строя
2) духовном кризисе римского общества
3) усилении натиска варваров на римские границы
4) изменении социальной структуры обществаА7. Характерная черта феодализма1) существование централизованных государств
2) использование труда рабов
3) процесс урбанизации
4) наличие вотчиныА8. К эпохе позднего Средневековья относится1) Раннее Возрождение
2) Тридцатилетняя война
3) создание варварских государств
4) начало промышленного переворотаА9. Огромное значение в жизни Византийской империи играло1) сословное представительство
2) православие
3) промышленное производство
4) язычествоА10. В Средние века государство на Востоке, в отличие от государств на Западе, существовало в форме1) абсолютной монархии
2) просвещенной монархии
3) теократической монархии
4) централизованной монархииА11. Блистательной Портой европейцы называли1) империю Цин
2) Арабский халифат
3) Османскую империю
4) империю Великих МоголовА12. Светский характер культуры, обращение к Античности, гуманизм характеризуют культуру эпохи1) Реконкисты
2) Просвещения
3) Реформации
4) ВозрожденияА13. Высказывание: В Испании все дорого, кроме серебра — раскрывает сущность явления1) огораживание
2) революция цен
3) протекционизм
4) промышленный переворотА14. Выступление Лютера с «95 тезисами» привело к1) Великой депрессии
2) Крестовым походам
3) появлению либерализма
4) появлению протестантизма1) реализм
2) классицизм
3) барокко
4) импрессионизмА16. Причина революций XVII-XVIII вв.1) изменение государственных границ
2) сохранение феодальных пережитков
3) стремление сеньоров подчинить города своей власти
4) деятельность инквизицииА17. Результат политического развития стран Запада к концу XIX в.1) складывание либеральной демократии
2) возникновение диктаторских режимов
3) приход социалистических партий к власти
4) отсутствие избирательных прав у населенияА18. Высказывание: Царь и «Марсельеза» несовместимы — относится к созданию1) Священного союза
2) Тройственного союза
3) Вестфальской системы
4) франко-русского военного союзаА19. Причиной колониальных захватов в XIX в. стало стремление западных стран1) получить доступ к редким ресурсам и рынкам сбыта
2) создать правовые государства в странах Востока
3) установить господство католической церкви
4) прекратить межнациональные конфликтыА20. Стремление сохранить традиционные устои общества заставило власти Японии1) начать «опиумную войну»
2) подавить выступление сипаев
3) объявить о «закрытии» страны
4) осуществить «реставрацию Мэйдзи»А21. Большую роль в разработке теории правового государства сыграли1) О. Кромвель и О. Бисмарк
2) Дж. Локк и Ш. Монтескье
3) Дж. Уатт и Дж. Стефенсон
4) Ж. Кальвин и Ф. АквинскийВ1. Установите соответствие между памятником культуры и страной, в которой он был создан. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.А. Веды
Б. Ветхий Завет
В. Законы царя Хаммурапи1. Китай
2. Междуречье
3. Палестина
4. ИндияЗапишите выбранные цифры под соответствующими буквами.В2. Запишите в первую колонку номера черт сходства древнегреческой и римской цивилизаций, а во вторую колонку — номера черт их отличия.1) огромная роль института права
2) наличие гражданской общины
3) создание единого государства
4) сохранение индивидуальной свободыВ3. Какие понятия возникли в ходе развития греческой цивилизации?1) Сенат
2) политика
3) плебисцит
4) философия
5) демократияЗапишите цифры, соответствующие верным ответам.В4. Расположите в хронологической последовательности события и эпохи.А) Просвещение
Б) Возрождение
В) Античность
Г) завершение промышленной революции в Англии
Ответы на итоговый тест по Всеобщей истории для 10 класса

А1-3
А2-3
А3-4
А4-3
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-4
А10-4
А11-2
А12-2
А13-2
А14-3
А15-4
А16-4
А17-2
А18-2
А19-1
А20-3
А21-1
В1. А3 Б2 В4
В2. 13 24
В3. 123
В4. ВБГА

А1-4
А2-2
А3-2
А4-4
А5-4
А6-2
А7-4
А8-1
А9-2
А10-3
А11-3
А12-4
А13-2
А14-4
А15-1
А16-2
А17-1
А18-4
А19-1
А20-4
А21-2
В1. А4 Б3 В2
В2. 24 13
В3. 245
В4. ВБАГ

Содержание

Повторительно-обобщающий тест по теме Средневековье
«Мир в эпоху Средневековья»
Список вопросов теста

Повторительно-обобщающий тест по теме Средневековье

27.04.2020.
Тест. Всеобщая история, 10 класс

Перед вами 17 вопросов теста по теме «Средневековье», на которые надо ответить за 14 минут

«Мир в эпоху Средневековья»

08.05.2020.
Тест. Всеобщая история, 10 класс

Проверка знаний по разделу «Эпоха классического Средневековья (XI-XV вв.)»

Список вопросов теста

Датой окончания истории Древнего мира и началом истории Средних веков считается

Варианты ответов

В Средние века не существовало сословия

Вопрос 3

Массивные стены, полукруглые арки, высокие башни -это признаки архитектурного стиля

Вопрос 4

Характерной чертой какого искусства является использование мозаики для оформления интерьеров церквей и дворцов?

Вопрос 5

В 6 веке самым крупным варварским государством было

Вопрос 9

А) Особенностью жизни средневекового общества была система сеньориальных отношений

Б) особенностью Среднвековья было полное господство церкви в сфере культуры, идеологии и науки

Вопрос 10

«Авиньонское пленение пап»- это выражение связано с периодом

Вопрос 11

К концу Средневековья в Европе насчитывалось университетов

Вопрос 12

Высшей степенью,которую можно было получить в средневековом университете была степень

Вопрос 13

А) Пьер Абеляр и Фома Аквинский были средневековыми мыслителями-схоластами

Б) Схоластика -это религиозно-философское учение, стремящееся познать Бога и мир при помощи логики

Вопрос 14

А) Средневековые города возникали как правило в густых лесах, защищенных от врагов

Б) Полноправные граждане средневековых городов назывались патрициями

Вопрос 15

Противников господствующего вероучения церкви называли

Вопрос 16

На Востоке , в отличие от Зап.Европы

Вопрос 17

Что ограничивала Великая хартия вольностей в Англии 1215года

Как называлось восстание крестьян во Франции?

Что такое барщина?

Что называется натуральным хозяйством?

Как называется хозяйство феодала, где работают зависимые крестьяне?

Объединение крестьян села или деревни — это:

Как назывался документ, регулирующий жизнь ремесленников-членов цеха:

Каковы причины возникновения средневекового города:

В каких местах чаще всего возникали средневековые города:

Какой религии не было в Китае?

Кто стоял во главе монгольских племен:

В каком году Темучина провозгласили Чингисханом (повелителем сильных):

Английский правитель (1189-1199), участвовал в 3 крестовом походе, во время которого захватил остров Кипр и крепость Акру. Англичане воспринимали его как «рыцарского» короля, жизнь которого проходит в бесконечных странствиях. Кто это?