На истории не надо решать задачи и знать формулы, но почему этот предмет всё равно один из самых сложных? Он требует сопоставления фактов, работы с огромным количеством информации, а также предельной внимательности на уроке. Последнего зачастую очень трудно добиться, ребятам приходится делать над собой усилие, чтобы сконцентрироваться на словах учителя. Но в конце концов делать это постоянно невозможно, и часть сведений всё же ускользает от учеников. А кто-то заранее сдался и отказался вслушиваться в монотонные лекции. Предпринимать попытки спешно заполнить пробелы в знаниях, как правило, ребята начинают накануне самостоятельных и контрольных проверок. О каких-то из них педагог предупреждает заранее, другие становятся неприятным сюрпризом. Но зачем уповать на удачу, когда есть возможность хорошо подготовится к испытанию, заручившись поддержкой решебника?
Тест по окружающему миру Новое время: встреча Европы и Америки для учащихся 4 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей (Часть А, Часть В и часть С). В части А — 4 задания, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание.
А1. Обозначь период Нового времени.
1) с 1200 ДО 1500 г.
2) с 1000 до 1500 г.
3) с 1500 до 1900 г.
4) с 1500 до 2000 г.
А2. Назови имя путешественника, открывшего Америку.
1) Колумб
2) Беллинсгаузен
3) Лазарев
4) Магеллан
А3. Укажи, кто возглавил первую кругосветную экспедицию.
1) Лазарев
2) Магеллан
3) Беллинсгаузен
4) Колумб
А4. Отметь, что назвали Новым Светом.
1) Европу
2) Азию
3) Америку
4) Африку
В1. Найди неверное высказывание.
1) Антарктиду открыли русские путешественники.
2) Америку открыли в XIX в.
3) Новое время — время путешественников.
4) В Новое время сильно изменилась карта мира.
В2. Подумай, на каком транспорте экспедиция Колумба добралась до Америки.
1) на повозках
2) на лошадях
3) на кораблях
4) на воздушном шаре
С1. Выбери изобретения Нового времени.
1) пароход
2) паровоз
3) самолёт
4) метро
Ответы на тест по окружающему миру Новое время: встреча Европы и Америки
А1-3
А2-1
А3-2
А4-3
В1-2
В2-3
С1-124
Новейшее время и стория продолжается сегодня (часть 3) ХХ в ек
Однако ХХ век запомнился не только замечательными открытиями учёных, но и двумя самыми страшными войнами в истории.
Первая мировая война Продолжалась более 4 лет с 1 августа 1914 по 11 ноября 1918 года . В ней участвовало 38 государств . Сражались более 70 млн. человек Из них 10 млн. погибли, а 20 млн. получили ранения
С чего началась война? Столкнулись интересы Великобритании и Германии. Германии нужны были новые земли для развития своей страны. Мир раскололся надвое: одни страны поддержали Германию, другие – в том числе и Россия – Англию.
Вторая мировая война (1939-1945) 1 сентября 1939 года Германия вторглась в Польшу. Эта война была ещё более разрушительной и кровопролитной, чем первая. Основным противником Германии стала наша страна. Именно она оказала разрушительное сопротивление врагу, а затем и разгромило его.
Третьей Мировой войны допустить нельзя! Почему? Создано страшное разрушительное оружие – атомное. После него может погибнуть всё человечество.
26 июня 1945 года в Нью-Йорке (США) была создана новая международная организация – Организация Объединённых Наций (ООН) Как предотвратить новые войны?
Центр ООН – штаб квартира в Нью-Йорке ООН создано для поддержания международного мира и безопасности. Она также доставляет продукты, одежду, отряды врачей и спасателей странам, где произошло стихийное бедствие или эпидемия.
Какая очень важная задача стоит сегодня перед человечеством? 1. Охрана окружающей среды. 3. Преодоление бедности. 2 . Борьба с международным терроризмом. 11 сентября 2001 года террористы-смертники захватили пассажирские самолеты и протаранили ими башни Всемирного торгового центра в Нью-Йорке. Такого дерзкого теракта еще не знала мировая история.
Современный мир разнообразен и интересен. Таким он стал в результате длительного развития человечества.
Тест по истории От Средневековья к Новому времени 7 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.
Вариант 1
А1. Термин «Новое время» впервые появился в Италии в
1) XIII в.
2) XIV в.
3) XV в.
4) XVI в.
А2. До XVIII в. в Европе преобладал
1) ручной труд
2) рыночный труд
3) машинный труд
4) индустриальный труд
A3. Для раннего Нового времени характерен переход от
1) собирательства к земледелию
2) традиционного общества к индустриальному
3) централизованного государства к раздробленному
4) абсолютной монархии к сословно-представительной
А4. Дух предпринимательства, возникший в эпоху Возрождения, отражает высказывание
1) «Я хочу наживаться, пока могу»
2) «Один за всех и все за одного»
3) «Знание — это сила»
4) «Все в руках Бога»
А5. Совокупность методов обработки материала, сырья в процессе производства называется
1) ремеслом
2) традицией
3) ценностями
4) технологией
В1. Какие события историки связывают с началом эпохи Нового времени? Запишите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) Великие географические открытия
2) Великое переселение народов
3) появление фабрик и заводов
4) гибель Римской империи
5) Возрождение
Вариант 2
А1. Ранним Новым временем ученые называют период
1) XV-XVII вв.
2) XV-XVIII вв.
3) XVI-XIX вв.
4) XIII-XVI вв.
А2. В эпоху Средневековья в Европе господствует общество
1) первобытно-общинное
2) рабовладельческое
3) индустриальное
4) традиционное
A3. Для раннего Нового времени характерно
1) зарождение феодальных отношений
2) отделение ремесла от сельского хозяйства
3) преобладание промышленного производства над аграрным
4) одновременное существование средневекового уклада и новых черт в жизни общества
А4. Человека Нового времени характеризует
1) стремление к традиционному образу жизни
2) боязнь любых новшеств
3) предпринимательский дух
4) узость кругозора
А5. Понятие, которым обозначают все то, что является наиболее значимым для человека в определенный период исторического развития
1) традиция
2) ценность
3) сословие
4) эпоха
В1. Какие явления свидетельствуют о кризисе традиционного общества в XIV-XV вв.? Запишите две цифры, соответствующие верным ответам.
1) завоевания варваров
2) первые Крестовые походы
3) развитие товарного хозяйства
4) появление воззрений гуманистов
5) широкое использование машинной техники
Ответы на тест по истории От Средневековья к Новому времени 7 класс
А1-3
А2-1
А3-2
А4-1
А5-4
В1. 15
А1-1
А2-4
А3-4
А4-3
А5-2
В1. 34
Контрольнообобщающее тестирование по теме «История нового времени» для 7 класса
Митрофанова Юлия Андреевна
МБОУ «СОШ № 2» НМР РТ
Тест составлен на основе учебника «Всеобщая история. История Нового времени,
1500-1800. 7 класс. А. Я. и др.
Он рассчитан на один урок (продолжительностью 45 минут). 5 минут на
организационный момент). При решении теста запрещено пользоваться любыми
вспомогательными средства. Тест рассчитан на индивидуальное решение. Соответствует
уровню знаний учащихся 7 класса, их возрастным особенностям
Критерии оценивания теста:
Оценка «5» ставится при получении учащимся не менее 80% баллов от возможного
Оценка «4» ставится при получении учащимся не менее 60% баллов от возможного
Оценка «3» ставится при получении учащимся не менее 40% баллов от возможного
Оценка «2» ставится при получении учащимся менее 40% баллов от возможного
Задание 1. Соотнесите личность и страну. Оформите ответ в виде сочетания буквы и
Задание 2. Дайте определение любым двум понятиям на выбор
5) Мануфактура – это
Задание 3. Соотнесите историческое понятие и событие, с которым оно связанно.
Запишите свой ответ в виде сочетания буквы и цифры
Б) Религиозная война во Франции
В) Великие географические открытия
Задание 4. Расположите события Нового времени в хронологической последовательности
(от раннего к позднему)
1) Открытие Нового света
2) Начало реформации в Германии
3) Начало революции в Англии
4) Принятие Нантского эдикта о веротерпимости
Задание 5* (Дополнительное задание) Вставьте пропущенное слово в высказывание
известных деятелей Новой истории
1) Париж стоит ________________-
2) ________________это я. ( Людовик XIV)
3) И все таки она ____________________(Галилео Галилей)
Задание . Назовите автора картины. Каждому автору соответствует одно произведение
искусства. Запишите свой ответ в виде сочетания буквы и цифры
А) Микеланджело Б) Леонардо Да Винчи В) Питер БрейгельСтарший Г)
1) 2)
3) 4)
Задание 7. Определите верны ли суждения. В качестве ответа укажите «Да» или «Нет»
1) Реформация в Англии была проведена сверху через центральную власть
2) Открытие нового света совершил мореплаватель Васко да Гамма
3) Основной ценностью гуманисты считали красоту человеческого тела
4) категория населения получившая дворянство за деньги
5) Английская революция – это событие с которого начинается Новое время
6) Наварский остановил религиозную войну во Франции
7) В результате Нидерландской революции впервые был предан казни король
8) Официальной религией Индии и Китая был ислам
9) В новое время Китай и Япония стали закрытыми государствами
Задание 8. Ответьте на вопрос. Как называлась общеевропейская война, окончившаяся
подписанием Вестфальского мира, изменившего карту Европы?
А) Столетняя война
Б) Семилетняя война
В) тридцатилетняя война
Г) полувековая война
Задание 9. Вспомните и запишите понятие.
А) Место заключения крупных, оптовых сделок.
В) Процесс реформирования церкви и движение за ее переустройство.
Г) Новое сословие в Англии сформировавшееся в процессе огораживания
Задание 10. Восстановите справедливость. Историки перепутали личность и сферу ее
деятельности. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр
А) Ученый гуманист, создавший трактат об идеальном
Б) Французский король объявивший веротерпимость в
В) Польский ученый заявивший о том, что земля крутиться
вокруг солнца и своей оси
Г) Испанский дворянин, руководитель завоевания южной
Д) Французский политический деятель, идеолог
Е) Участник английской революции, сторонник всеобщего
равенства и равноправия
Ж) Создатель ордена иезуитов, борец с реформаци
З) Путешественник, совершивший кругосветное
И) Испанский писатель, автор «Дон Кихота»
3 балла (за каждую ошибку
минус один балл)
Монополия – единоличное право на продажу
или производство чеголибо
Колония – зависимая территория
Максимально 4 балла.
По одному за каждый
Революция – кардинальное изменение в какой
Метрополия – страна, владеющая колониями
Мануфактура – предприятие, основанное на
разделении труда, использующее ручной
Абсолютизм – власть монарха никем и ничем
1243 (в строгой последовательности)
1 да 6 да
2 нет 7 нет
3 да 8 нет
4 нет 9 да
За каждый верный ответ
5 баллов за7 правильных
4 балла за 6верных ответа
3 балла за 54 верных
2 балла за 3 верных ответа
Меньше 3 ответов не
30 баллов максимум
30-24 «5»
23- 18 «4»
17- 12 «3»
Меньше 12 –
Тесты по истории 7 класс. Тема: «Реформация»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. С именем какого профессора теологии связано начало Реформации?
— Эразм Роттердамский
+ Мартин Лютер
— Ульрих фон Гуттен
2. Какой временной период охватывает первый этап Реформации?
— 1510-1517 гг.
+ 1517-1520 гг.
— 1520-1525 гг.
3. Сколько тезисов выдвинул Мартин Лютер против индульгенции (отпущения грехов за деньги)?
4. Что, согласно учению Мартина Лютера, является единственным авторитетом для человека в делах веры?
— постановления Папы Римского
+ Священное писание
— проповеди священников
5. В университете какого немецкого города работал профессором богословия Мартин Лютер?
6. Дайте определение термину Реформация:
— процесс укрепления власти папы Римского
+ движение за переустройство церкви
— реформирование королевской власти
7. Как звали саксонского курфюрста, который одним из первых выступил в защиту учения Мартина Лютера?
8. В каком году в Лейпциге состоялся диспут между профессором теологии Экком и Мартином Лютером?
+ 1519 г.
— 1520 г.
— 1522 г.
9. Какая страна стала «родиной» Реформации?
тест 10. Какое обобщенное название получили сторонники Реформации во всей Европе?
11. В каком году Мартина Лютера вызвали на императорский суд в Вормс?
+ 1521 г.
— 1525 г.
12. Кто был императором Священной Римской империи во время суда над Мартином Лютером?
— Фридрих III
+ Карл V
— Карл IV
13. Под каким именем Мартин Лютер скрывался в одном из замков саксонского курфюрста после суда в Вормсе?
+ рыцарь Георг
— монах Бенедикт
— купец Ганс
14. Какова была основная причина Реформации?
— Великие географические открытия
+ внутренний кризис в католической церкви
15. В каком году в Германии началась Крестьянская война против дворянства, католических священников и монахов?
+ 1524 г.
— 1527 г.
16. Между кем велись религиозные войны в Германии?
— крестьянами и священниками
— лютеранами и протестантами
+ католиками и протестантами
17. В каком году был обнародован Вормский эдикт Карла V?
— 1521 г.
— 1523 г.
18. Как звали папу Римского, который в 1520 г. пригрозил Мартину Лютеру отлучением от церкви, если он не отречется от своего учения?
+ Лев X
— Адриан VI
— Лев XI
19. Какую часть территории Германии занимали земельные владения католической церкви накануне Реформации?
— более половины
+ около трети
— одну десятую
тест-20. Чем занимался Мартин Лютер, скрываясь от сторонников папы Римского в замке Вартбург?
+ начал переводить Священное Писание на немецкий язык
— руководил крестьянскими отрядами
— критиковал действия папы Римского
21. Как звали цюрихского священника, который играл ведущую роль в швейцарской Реформации?
+ У. Цвингли
— Т. Мюнцер
— Г. Таусен
22. В каком году был заключен Аугсбургский религиозный мир, устанавливающий в Германии равноправие католиков и протестантов?
— 1550 г.
+ 1555 г.
— 1557 г.
23. Кто признавался главой церкви в каждом немецком княжестве согласно Аугсбургскому миру?
24. Какое событие считается началом Реформации?
— Лютер опубликовывает обращение «К христианскому дворянству германской нации об исправлении христианства»
— суд в Вормсе
+ Лютер прибивает к церковным дверям в Виттенберге «95 тезисов»
25. В каком году был сожжен на костре Джордано Бруно?
+ 1600 г.
— 1575 г.
— 1607 г.
26. Какие земли Германии остались католическими после заключения Аугсбургского мира?
27. Какой испанский король вел беспощадную борьбу с протестантами в Нидерландах?
+ Филипп II
— Филипп III
28. Кто был создателем нового христианского вероучения в Швейцарии?
+ Ж. Кальвин
— И. Бугенхаген
— О. Петри
29. Какое прозвище среди современников получил Ж. Кальвин благодаря своему огромному влиянию на людей?
+ «Женевский папа»
— «швейцарский мессия»
— «пророк Реформации»
тест_30. Какой был один из главных политических взглядов Ж. Кальвина, который привлек на его сторону часть дворянства?
— дворяне обладают неограниченной властью в своих землях
— полное отрицание королевской власти
+ право подданных на свержение короля, если он нарушает божественные законы
31. Что, согласно преданию, сказал Мартин Лютер в ответ на обвинение его в ереси во время суда в Вормсе?
— «Пусть меня судит Бог»
— «Не судите и не судимы будете»
+ «На том стою и не могу иначе»
32. Кто стоял во главе Реформации в Англии?
+ король Генрих VIII Тюдор
— У. Тиндейл
— Т. Мор
33. В каком году произошла массовая резня гугенотов католиками во Франции (Варфоломеевская ночь)?
— 1569 г.
+ 1572 г.
34. Сторонников учения Мартина Лютера стали называть лютеранами. Какое еще название применяется в их отношении в настоящее время?
+ евангельские христиане (евангелисты)
35. Какой из перечисленных христианских обрядов (таинств) не признавала кальвинистская церковь?
36. Как назывались проповедники, возглавившие церковные общины лютеран?
37. Какие годы охватывает второй этап Реформации?
— 1517-1521 гг.
— 1519- 1525 гг.
+ 1521-1525 гг.
38. Какой священник, бывший последователь Мартина Лютера, стал одним из главных его оппонентов и возглавил Крестьянскую войну в Германии?
+ Т. Мюнцер
— Г. Цвиллинг
— М. Агрикола
39. Что кальвинизм провозглашал главной моральной ценностью для человека?
— почитание папы Римского
— борьбу с инакомыслием
+ упорный труд
тест*40. Как звали одного из главных деятелей контрреформации, в 1541 г. избранного первым генеральным настоятелем иезуитского ордена «Общество Иисуса»?
— Г. Конарини
+ И. Лойола
— К. Карафа
Итоговый тест по Истории Нового времени для 7 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 33 задания.
А1. Ранее других стран буржуазная революция произошла в(во)
1) Нидерландах
2) Франции
3) Германии
4) США
А2. В период Нового времени абсолютная монархия сохранилась в
1) Великобритании
2) Голландии
3) Испании
4) США
A3. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения?
1) о Христофоре Колумбе
2) об Оливере Кромвеле
3) об Эрнандо Кортесе
4) о Томасе Море
А4. В политической жизни Англии большую роль сыграл (а)
1) Мартин Лютер
2) Жорж Дантон
3) король Людовик XVI
4) королева Елизавета I
А5. В эпоху Возрождения возникла идея
1) влияния конкуренции на экономику страны
2) революционного уничтожения феодализма
3) божественной природы власти
4) гуманизма
А6. В индустриальном обществе в отличие от традиционного
1) личность подавлена обществом
2) господствует рыночное хозяйство
3) господствует аграрное производство
4) увеличивается зависимость от сил природы
А7. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени — это стремление к уничтожению
1) запретов на торговлю с другими странами
2) препятствий для развития капитализма
3) мануфактур
4) религии
А8. В форме войны за независимость в XVI в. буржуазная революция происходила в (во)
1) Нидерландах
2) Франции
3) Англии
4) США
А9. Предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда
1) мануфактура
2) мастерская
3) фабрика
4) цех
А10. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс
1) наемных рабочих
2) ремесленников
3) просветителей
4) крестьян
А11. Абсолютизмом называют такой порядок правления, при котором
1) государством управляет избранный народом король
2) ведутся разрушительные войны «всех против всех»
3) верховная власть монарха никем не ограничена
4) монарх действует согласно конституции
А12. Сторонники Реформации выдвигали требование
1) изъять у церкви ее земельные владения
2) увеличить число церковных праздников
3) расширить монастырское землевладение
4) подчинить все национальные церкви Риму
А13. О ком идет речь в отрывке из документа?
1) о Максимилиане Робеспьере
2) о Джордже Вашингтоне
3) о кардинале Ришелье
4) об Оливере Кромвеле
А14. Титаном эпохи Возрождения называли
1) Авиценну
2) Леонардо да Винчи
3) Шарля Монтескье
4) Питера Брейгеля Старшего
А15. К периоду борьбы за Реформацию в Германии относится событие
1) заключение Аугсбургского религиозного мира
2) создание пресвитерианской церкви
3) смена правящей династии
4) Варфоломеевская ночь
А16. Принцип веротерпимости в период Реформации провозгласил документ
1) «Похвала Глупости»
2) устав ордена иезуитов
3) Сен-Жерменский эдикт
4) Декларация независимости
А17. В Голландии после окончания Нидерландской революции
1) земли были разделены между крестьянами и сеньорами
2) пришли в упадок промышленность и торговля
3) открылись новые мануфактуры, верфи
4) цеховые мастера создали союзы
А18. Итог революции в Англии
1) установление парламентской монархии
2) полное уничтожение феодальных повинностей
3) ликвидация палаты лордов английского парламента
4) превращение крестьян в полных собственников земли
А19. Общеевропейская война XVIII в., в ходе которой русская армия взяла Берлин, получила название
1) Северная
2) Столетняя
3) Семилетняя
4) Тридцатилетняя
А20. На фабрике в отличие от мануфактуры
1) производительность труда была более высокой
2) работало небольшое число работников
3) отсутствовала специализация
4) господствовал ручной труд
А21. Согласно Конституции США законодательная власть принадлежит
1) королю
2) Конгрессу
3) президенту
4) штатгальтеру
А22. Когда был создан следующий документ?
1) в 1588 г.
2) в 1649 г.
3) в 1776 г.
4) в 1791 г.
А23. Название «переворот 9 термидора» означает
1) принятие нового революционного календаря
2) установление власти Наполеона Бонапарта
3) свержение якобинской диктатуры
4) начало Реформации
А24. К истории Великой французской революции относится понятие
1) гёзы
2) луддизм
3) Долгий парламент
4) якобинский террор
А25. Токугава являлся
1) основателем династии военных правителей в Японии
2) руководителем крестьянского восстания в Китае
3) правителем из династии Великих Моголов
4) основателем религии синтоизма
А26. Индия, в отличие от Китая и Японии, в Новое время
1) оставалась аграрной страной
2) превратилась в колонию Великобритании
3) имела сильную центральную власть
4) сохранила свою независимость
В1. Какие слои населения были заинтересованы в Великих географических открытиях?
1) наемные рабочие
2) крестьяне
3) индейцы
4) банкиры
5) купцы
Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Запишите цифры, соответствующие верным ответам.
В2. Какие открытия и изобретения были сделаны в период раннего Нового времени?
1) доказательство шарообразности Земли
2) десятичная система исчисления
3) закон всемирного тяготения
4) астрологические прогнозы
5) книгопечатный станок
В3. Какие понятия относятся к истории Индии?
1) маньчжурская династия
2) Поднебесная империя
3) кастовый строй
4) буддизм
5) самурай
В4. Какие события/процессы происходили в период Нового времени?
1) отделение ремесла от сельского хозяйства
2) господство натурального хозяйства
3) борьба за переустройство церкви
4) промышленный переворот
5) Крестовые походы
В5. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
A) Франсуа Рабле
Б) Рембрандт
B) Исаак Ньютон
1) наука
2) литература
3) живопись
4) музыка
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
В6. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
A) гугеноты
Б) сипаи
B) левеллеры
1) сторонники независимости страны
2) сторонники всеобщего избирательного права
3) сторонники Реформации во Франции
4) наемные солдаты-индийцы
В7. Расположите в правильной хронологической последовательности события.
A) взятие Бастилии
Б) начало Реформации
B) «закрытие» Японии
Г) образование Голландии
Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А1. Ранее других стран промышленный переворот начался в(во)
1) Германии
2) Франции
3) Англии
4) США
А2. В период Нового времени республиканский строй утвердился в
1) Великобритании
2) Испании
3) Японии
4) США
Он Африку когда-то обогнул.
Впервые обогнул ее по морю.
Сто раз тонул, но гнул ее и гнул.
И обогнул, навек войдя в историю.
1) Мартин Лютер
2) Бартоломеу Диаш
3) Фернандо Магеллан
4) Эразм Роттердамский
А4. В политической жизни США большую роль сыграл
1) Бенджамин Франклин
2) Оливер Кромвель
3) Жан Кальвин
4) Джеймс Уатт
А5. В эпоху Просвещения впервые возникла идея
1) разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную
2) важности наблюдений и опыта для изучения явлений природы
3) высшей ценности человека как личности
4) борьбы крестьян с феодалами
1) формируется правовое государство
2) возникает ремесленное производство
3) господствует натуральное хозяйство
4) усиливается религиозное мировоззрение
1) системы рабовладения
2) цехового строя в городах
3) политической раздробленности страны
4) феодальных повинностей и ограничений
А8. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила
1) в Нидерландах
2) во Франции
3) в Англии
4) в США
А9. Если промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется
1) усовершенствованным
2) капиталистическим
3) централизованным
4) ремесленным
1) буржуазии
2) феодалов
3) крестьян
4) горожан
А11. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем
1) протекторат
2) абсолютная монархия
3) ограниченная монархия
4) парламентская республика
А12. Причина, вызвавшая начало Реформации
1) прекращение Крестовых походов
2) строительство новых храмов
3) обязанность верить в Бога
4) продажа индульгенций
А13. Кому принадлежат слова?
Вы с большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!
1) Наполеону Бонапарту
2) Жан Полю Марату
3) Джордано Бруно
4) Вольтеру
А14. Мужицким художником называли
1) Питера Брейгеля Старшего
2) Альбрехта Дюрера
3) Рафаэля Санти
4) Дени Дидро
А15. В результате распространения Реформации в Германии
1) сложилось единое национальное государство
2) были уничтожены феодальные порядки
3) установилась пресвитерианская церковь
4) церковь стала дешевле
1) «Кровавое законодательство»
2) «Навигационный акт»
3) Нантский эдикт
4) «12 статей»
А17. Итог Нидерландской революции — уничтожение
1) сословно-представительных органов
2) капиталистических порядков
3) рабовладельческих порядков
4) феодальных порядков
А18. Причина «Славной революции» в Англии
1) стремление Якова II восстановить абсолютизм и католичество
2) введение парламентом новых феодальных повинностей
3) недовольство населения диктатурой Кромвеля
4) угроза интервенции со стороны Испании
А19. Война в Европе в ХѴII в., в которой участвовали две мощные коалиции государств, положившая конец религиозным войнам между протестантами и католиками, получила название
А20. Мануфактуру и фабрику объединяет признак
1) наличие частной собственности работников на орудия труда
2) существование механизированного производства
3) использование труда наемных рабочих
4) отсутствие разделения труда
А21. Согласно Конституции США исполнительная власть принадлежит
1) Конгрессу
2) президенту
3) губернатору
4) Верховному суду
А22. О каком событии идет речь в отрывке из документа?
Главная пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или, по крайней мере, она была настолько повреждена в этот день, что ей уже невозможно было когда бы то ни было действовать по-прежнему.
1) о взятии Бастилии
2) об издании декрета о «подозрительных»
3) об отставке контролера финансов Жака Тюрго
4) о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса
1) принятие нового революционного календаря
2) установление власти Наполеона Бонапарта
3) свержение якобинской диктатуры
4) реставрацию абсолютизма
1) гильотина
2) протектор
3) Бостонское чаепитие
4) иконоборческое движение
А25. Империю Великих Моголов основал
1) Надир-шах
2) Токугава
3) Бабур
4) Акбар
А26. В Китае, Японии и Индии в Новое время
1) господствовал аграрный строй
2) использовался труд негров-рабов
3) распространилось конфуцианство
4) существовала сильная центральная власть
В1. Каковы последствия Великих географических открытий?
1) расширение межконтинентальной морской торговли
2) расширение представлений европейцев о мире
3) начало использования угля и железной руды
4) усиление влияния католической церкви
5) улучшение положения народных масс
В2. Какие изобретения были сделаны в период раннего Нового времени?
1) книгопечатный станок
2) паровая машина
3) токарный станок
4) колесный плуг
5) компас
В3. Какие понятия относятся к истории Китая?
1) конфуцианство
2) деспотия
3) сёгунат
4) бусидо
5) сипай
1) начало феодальной раздробленности
2) Великие географические открытия
3) возникновение христианства
4) начало религиозных войн
5) обмирщение сознания
A) Даниель Дефо
Б) Жан Антуан Гудон
B) Адам Смит
1) экономика
2) литература
3) живопись
4) скульптура
A) пуритане
Б) самураи
B) луддиты
1) защитники интересов английских лендлордов и англиканской церкви
2) сторонники Реформации в Англии
3) военное сословие
4) «разрушители машин»
A) принятие Конституции США
Б) открытие Америки X. Колумбом
B) учреждение Директории во Франции
Г) подписание Аугсбургского религиозного мира
Ответы на итоговый тест по Истории Нового времени для 7 класса
А1-1
А2-3
А3-1
А4-4
А5-4
А6-2
А7-2
А8-1
А9-1
А10-1
А11-3
А12-1
А13-3
А14-2
А15-1
А16-3
А17-3
А18-1
А19-3
А20-1
А21-2
А22-3
А23-3
А24-4
А25-1
А26-3
В1. 45
В2. 13
В3. 34
В4. 34
В5. А2 Б3 В1
В6. А3 Б4 В2
В7. Б ГВА
А1-3
А2-4
А3-2
А4-1
А5-1
А6-1
А7-4
А8-4
А9-2
А10-1
А11-4
А12-4
А13-3
А14-1
А15-4
А16-3
А17-4
А18-1
А19-4
А20-3
А21-2
А22-1
А23-3
А24-1
А25-3
А26-1
В1. 12
В2. 23
В3. 12
В4. 25
В5. А2 Б4 В1
В6. А2 Б3 В4
В7. Б ГАВ
Структура онлайн-сборника по истории России 7 класс КИМ Волкова К.
На страницах данного издания семиклассники найдут разделы, посвящённые темам актуальной программы. Его материалы расширяют и дополняют содержание основной учебной литературы. Что внутри:
Плюсы современного подхода в учёбе с ГДЗ по истории России 7 класс КИМ Волкова
Часто школьники сталкиваются с такой ситуацией, когда они получают задание к выполнению, но сведения, которые предоставил преподаватель, не были усвоены так хорошо, как хотелось бы. Тогда возникает мысль посмотреть, что предлагает учебник, однако редко учителя строго следуют содержанию книги, материалы, на которых они основывают свою работу, имеют разные источники, а некоторые сведения, инструкции и образцы не содержатся в учебнике по определению. Где же тогда искать ответы на свои вопросы? Давно ученики приспособились к поиску в интернете, но наверняка они часто ловили себя на мысли, что хотели бы иметь источник, который собирает актуальные для них данные, чтобы не теряться в обрывочных и разбросанных ссылках. Теперь такая платформа существует, поэтому мы предлагаем ребятам воспользоваться её преимуществами:
Удобный инструментарий станет для детей залогом успешной подготовки к занятиям. Больше беспокоиться будет не о чем, можно смело шагать на любой урок.
