Тест по теме «Европейское чудо», «Эпоха Просвещения», «В поисках путей модернизации», «Европа меняющаяся»
30.10.2020.
Тест. Всеобщая история, 8 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тест к учебнику «Всеобщая история», Юдовская, 2020 г.
Список вопросов теста
Общество, в котором жизнь основывается на традициях, обычаях, обусловленных природно-климатическими условиями
Варианты ответов
Выберите из списка черты капиталистического общества
Вопрос 3
Одной из главных черт философии просветителей было стремление
Вопрос 5
Мыслители эпохи Просвещения:
Вопрос 6
Какое положение из перечисленных относится к идеям Ш. Монтескье
Вопрос 7
Выберите из списка черты национальных государств
Тест по истории Европейское общество в раннее Новое время для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 8 заданий.
1 вариант
1. Буржуа — это
1) почетный гражданин города, владеющий собственностью
2) крупный землевладелец
3) ученый-изобретатель, внедряющий свои идеи в производство
4) любой горожанин
2. Отношения крестьянина и землевладельца строились на обязанности крестьянина
1) выкупить свою свободу
2) выплачивать постепенно полную стоимость земли, на которой он живет, ее хозяину
3) выплачивать оброк исключительно в натуральной форме
4) выплачивать как натуральный, так и денежный оброк
3. Для отношений внутри крестьянской общины было характерно
1) сильное имущественное расслоение
2) применение бесплатной рабочей силы своих богатых односельчан
3) сохранение общинных традиций всеобщего равенства
4) массовое изгнание из деревенской среды фермеров
4. Новые дворяне (джентри) не поставляли на рынок
1) молоко
2) каменный уголь
3) шерсть
4) мясо
5. Один из способов борьбы с массовым бродяжничеством
1) увольнение домашних слуг
2) обязательное подаяние милостыни
3) законы о принудительном трудоустройстве бродяг
4) введение новых штрафов на мануфактурах
6. С развитием мануфактур появилась такая категория населения, как
1) бродяги
2) зависимые крестьяне
3) наемные работники
4) торговцы
7. Установите соответствие между орудиями труда и тем, кому они принадлежат: фермеру или обычному крестьянину.
А) соха
Б) двухколесный плуг
В) борона
Г) молотилка
Д) серп
Е) сеялка
1) фермер
2) крестьянин
8. Запишите слово (термин), о котором идет речь.
Крестьян, использовавших наемный труд и технику, называли __________.
2 вариант
1. Для положения крестьян в начале Нового времени в Европе характерно
1) сохранение крепостного состояния
2) преобладание лично зависимого состояния
3) появление имущественного расслоения среди крестьян
4) преобладание лично свободного состояния
2. Землевладельцы разрешали крестьянам выкупать у них
1) только личную свободу
2) землю и личную свободу
3) только землю
4) только хозяйственные постройки и дома
3. Для крестьянского хозяйства в раннее Новое время в Европе характерно
1) усиление натурального характера оброка
2) увеличение объемов барщины
3) увеличение продаж своей продукции на рынке
4) уплата налогов государству в натуральной форме
4. Что из перечисленного характерно для политики огораживаний?
1) превращение пахотных земель в пастбищные
2) вооруженный захват землевладельцами общинных земель
3) массовая продажа земель
4) найм батраков для обработки пахотных угодий
5. О тяжелом материальном положении промышленных рабочих в XVI-XVII вв. свидетельствует
1) развитая система откупов
2) рост количества и размера штрафов на предприятиях
3) широкое применение наемного труда
4) появление фермеров
6. Права работников мануфактур были абсолютно не защищены. Об этом свидетельствует
1) более высокий уровень зарплат на мануфактурах по сравнению с оплатой труда сельских работников
2) развитая система штрафов
3) большое количество выходных и праздничных дней
4) ограничение рабочего дня 12 часами
7. Установите соответствие между образом жизни обычного дворянина-землевладельца и джентри.
А) устанавливали тесные контакты с предпринимателями
Б) жили за счет доходов от поместий
В) несли придворную службу
Г) занимались торговлей
Д) считали возможным нести только военную службу
1) дворяне-землевладельцы
2) новые дворяне (джентри)
Сгон крестьян английскими дворянами с их наделов и превращение этой земли в пастбища для скота — это __________.
Ответы на тест по истории Европейское общество в раннее Новое время
1 вариант
1-1
2-4
3-1
4-2
5-3
6-3
7-212121
8. фермер
2 вариант
1-3
2-1
3-3
4-1
5-2
6-2
7-21121
8. огораживание
Дух предпринимательства преобразует экономику
А1. Что такое дух предпринимательства
1) запах, оставшийся после предпринятых для каких-то целей действий
2) сверхъестественное, мистическое существо, занимающееся предпринимательской деятельностью
3) стремление( желание) заняться делом, приносящим выгоду( прибыль)
4) производство и продажа женских духов
А2. После Великих географических открытий центрами мировой торговли стали
1) Испания и Португалия
2) Голландия и Англия
3) Россия и Япония
4) Швейцария и Китай
А3. Что такое монополия
1) карточная игра во Франции в 16 веке
2) единоличное. исключительное право на что-либо
3) вид промышленного предприятия
4) королевский суд в Англии
А4. Выражение: « На бирже можно было купить и продать ветер» означает
1) предоставление за плату прогнозов погоды морякам
2) покупку или продажу ветряных мельниц
3) заключение торговой сделки на еще не полученные или не произведенные товары
4) незаконные торговые сделки, предполагающие обман покупателя
А5. Признаком мануфактуры, как промышленного предприятия, является
1) владелец мануфактуры сам работает на ней
2) в производстве существует разделение труда
3) в производстве используются машины и механизмы
4) продукция производится для собственного потребления
А6. Капитал это
1) деньги или какое-либо имущество
2) средства, вкладываемые в какое-либо предприятие с целью получения прибыли
3) заработная плата наемного рабочего
4) доход, получаемый от предпринимательской деятельности
В1. Установите соответствие
1) мануфактура а) применение наемного труда
2) ремесленная мастерская б) ручной труд
в) разделение труда
г) крупное производство
д) цеховые ограничения производства
В2. Установите последовательность по времени возникновения различных типов предприятий:
1) рассеянная мануфактура
3) централизованная мануфактура
4) фабрика как тип предприятия, где в производстве применяются машины и механизмы
Начало Реформации в Европе.
А1. Реформация это
А2. Что из названных явлений европейской жизни стало причиной Реформации
Выберите правильный вариант ответа
А3. Началом Реформации в Германии стало выступление
А4. Вождем народной Реформации в Германии стал
А5. Основными положениями учения Лютера являлись
1)абв 2)вгд 3)агд 4)бвг
А6. Причинами крестьянской войны в Германии являлись
1)абв 2)где 3)бвг 4)абд
А7. Протестанты это
А8. Условием Аугсбургского религиозного мира было
В1. Расположите в хронологическом порядке
Новые ценности преобразуют общество
А1. К буржуазии не относятся
А2. К началу нового времени самой многочисленной группой населения Западной Европы были
А3. К 17 веку большинство крестьян в Европе были
А4. Фермер это
А5. Огораживания это
А6. Кого в Англии в начале 17 века называли новыми дворянами
А7. «Воздушными феодалами» во Франции в 17-18 веках называли
А8. « Кровавые» законы в Англии в 16 веке устанавливали
А1. Медленный рост населения в Европе в 16-17 веках объясняется
А2. В городах Европы в 16-17 веках бани сохранились как
А3. Основой питания европейцев в 16-17 веках были
А4. В 18 веке в Европе вошли в употребление новые напитки
А5. В16-17 веках деталью одежды, которая показывала к какому сословию принадлежит человек, являлось
А6. Во второй половине 17 века центром европейской моды в одежде стала
А7. Картофель, кукуруза, помидоры появились в Европе в результате
Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке
А1. Сторонники светского, человеческого взгляда на окружающий мир назывались
А2. Выражение «я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобно обозревать все, что есть в мире» выражает идею:
А3. К гуманистам нового времени не относится:
А4. Уильям Шекспир был:
А5. Утопия – это:
А6. Мадригалы – это:
Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы
А1. Титаном Возрождения называли
А2. Основной темой в творчестве Питера Брейгеля старшего были
А3. Рембрандт жил и писал свои картины в
А4. Что объединяет имена Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, Альбрехта Дюрера
В1. Установите соответствие между названиями художественных произведений и именами их авторов
Рождение новой европейской науки
А1. Основным принципом познания окружающего мира европейская наука в новое время считала
А2. Кто из ученых нового времени доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси
А3. Вывод, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна» сделал
А4. Исаак Ньютон
А6. Учение о прирожденных естественных правах человека создал
Б1. Установите соответствие между именами ученых и их идеями (открытиями, теориями)
2) учение о разделении властей
Усиление королевской власти в16-17вв.
А1. Признаками абсолютизма не являются:
А2. Королевская династияТюдоров правила в 16в. в:
А3. Слова Якова1 Стюарта: « Я не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение», относятся к
А4. Государственным налогом во Франции в 16в. не являлось
А5. Меркантилизм это
А6. В 16в. республика, как форма государственной власти, существовала
А7. Королем-солнце во Франции называли
В1. Установите соответствие названием государства и правившими в них монархами
а) Яков1 Стюарт
б) Елизавета Тюдор
г) Людовик 14
Распространение Реформации в Европе
А1. Какие из перечисленных положений соответствуют учению Кальвина
а) человек свободен в выборе своего жизненного пути
б) душа человека предопределена Богом к спасению или погибели
в) успех человека в земных делах это знак спасения души, который подает ему Бог
г) для спасения достаточно одной веры в Бога
д) так как земная жизнь человека предопределена Богом, то человек должен пассивно ожидать свершения своей судьбы
е) человек должен всю жизнь добросовестно и упорно трудиться для получения подтверждения, что он избран Богом к спасению
Выберите правильный ответ
1) абв 2) бве 3) бвг 4) вде
А2. Кальвинизм соответствовал интересам
1) королевской власти
2) горожан и предпринимателей
3) католического духовенства
4) всего дворянства
А3. Учение Кальвина способствовало
1) подъему культурной жизни в Швейцарии (музыке, театру, живописи)
2) развитию капитализма
3) снижению преступности в Европе
4) укреплению королевской власти во Франции
А4. Орден иезуитов был создан для
1) распространения христианства в Южной Америке
2) укрепления личной власти Папы Римского
3) борьбы с Реформацией
4) организации карнавалов в Венеции
А5. Для укрепления влияния католичества и борьбы с протестантами иезуиты делали следующее
а) становились духовниками европейских монархов
б) занимались благотворительностью
в) убеждали верующих, что Земля имеет форму пирамиды
г) устраивали для простого народа концерты популярных итальянских певцов
д) использовали яд и кинжал для устранения врагов веры
е) продавали индульгенции
1) абд 2) бгд 3) аве 4) бде
А6. Как католическая церковь, в борьбе с Реформацией, относилась к науке
1) привлекала ученых для ведения диспутов с протестантами
2) инквизиция использовала научные открытия и изобретения в пытках еретиков
3) издала список запрещенных книг, которые следовало сжечь
4) сожгла на костре Галилео Галилея
А7. Что ослабило Испанию и превратило ее во второстепенное государство
1) борьба Филиппа 2 с еретиками
2) потеря колоний в Америке
3) большие расходы на строительство дворцового комплекса Эскориал
4) поражение в войне с Турцией
Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
А1. Король Англии Генрих 8 принадлежал к династии
А2. Причиной начала церковной реформы в Англии было
1) отказ Папы Римского разрешить развод Генриха 8 с женой
2) неуравновешенный характер Генриха 8
3) война Англии с Испанией
4) желание короля присвоить церковные земли
А3. Последствиями реформы церкви в Англии стало
а) главой церкви являлся король
б) часть монастырей было закрыто
в) главой церкви стал архиепископ Йоркский
г) у церкви были отняты, принадлежавшие ей земли
д) был казнен, как противник реформы, Томас Кромвель
1) абд 2) абг 3) бвг 4) dul
А4. При каком правителе в Англии была предпринята попытка контрреформации
1) Елизавете 1
2) Марии Кровавой
4) Марии Стюарт
А5. Протестантская церковь в Англии называлась
А6. Елизавета 1 поддержала протестантизм потому что
1) католики не признавали законным брак ее отца и матери
2) была протестанткой по убеждению
3) этого потребовал парламент
4) с детства протестовала против всего, что ей не нравилось
А7. Пуританами в Англии называли
1) борцов за чистоту английского языка
2) шотландских наемников, служивших в английской армии
3) сторонников католической церкви
4) протестантов, стремящихся очистить англиканскую церковь от остатков католичества
А8. Морских разбойников на королевской службе называли
А9. Испанский флот, посланный Филиппом 2 на завоевание Англии, назывался
1) «Непобедимая эскадра»
2) «Непобедимая армада»
3) «Непобедимая громада»
4) «Неустрашимая коррида»
В1. Установите хронологическую последовательность правления
1) Елизавета 1 Тюдор
2) Генрих 8 Тюдор
3) Яков 1 Стюарт
4) Мария Кровавая
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 1 вариант.
А1. В каком году был издан Нантский эдикт
А2. В какой части Франции получил наибольшее распространение протестантизм
4) по всей стране равномерно
А3. Кого во Франции называли гугенотами
1) выходцев из Швейцарии
4) музыкантов, не владеющих нотной грамотой
А4. Какое направление протестантизма получило распространение во Франции
А5. Что стало поводом для начала религиозных войн во Франции
1) убийство гугенотов в Васси
2) поддержка французских протестантов Англией
3) ссора между герцогом Гизом и адмиралом Колиньи
4) рост государственных налогов
А6. Последствиями Варфоломеевской ночи являлось
а) убийство 30 тыс. протестантов
б) прекращение религиозных войн
в) издание Нантского эдикта
г) запрещение протестантизма во Франции
д) восстание в Ла-Рошели
е) гибель Генриха Бурбона
1) абв 2) бгд 3) агд 4) бве
А7. Слова «Париж стоит мессы» сказал
1) Генрих 3
2) Генрих Наваррский
3) Карл 9
4) кардинал Ришелье
В1. Какому государственному деятелю Франции принадлежат слова
«Моей первой целью было величие короля, моей второй целью было величие государства»
В2. Установите хронологическую последовательность правления
а) Людовик 13
б) Генрих Наваррский
в) Карл 9
г) Генрих 3
ФРАНЦИЯ. Религиозные войны. Абсолютизм. 2 вариант.
А1. Когда начались религиозные войны во Франции
А2. Как у гугенотов назывались священники
А3. Кто был лидером католиков во Франции во время религиозных войн
1) герцог Гиз
3) герцог де Ришелье
4) адмирал Колиньи
А4. В каком году произошли события Варфоломеевской ночи
А5. Кого французы называли «добрым королем»
1) Генриха 4
2) Генриха Гиза
3) Генриха 3
4) Карла 9
А6. Что относится к правлению Генриха 4
а) издание Нантского эдикта
б) завершение войны с Испанией
в) запрет дуэлей между дворянами
г) снижение налогов на крестьян
д) уничтожение гугенотского государства
е) создание Католической лиги
А7. Что было результатом политики Ришелье
1) прекращение религиозных войн
2) укрепление единства страны и утверждение абсолютной монархии во Франции
3) отмена Нантского эдикта
4) поражение в Тридцатилетней войне
В1. В каком документе содержалось следующее положение
В2. Кому принадлежат следующие слова
«У меня не было других врагов, кроме врагов государства»
«И гугеноты, и католики были в моих глазах одинаково французами».
28.09.2021.
Тест. Всеобщая история, 8 класс
Тест для учащихся 8 класса по теме § 4. Европа меняющаяся.
Активно шла _______________________ так принято называть рост городов и повышение их роли в обществе.
Назови три самых крупных европейских города начала XVIII века
Составь понятие из букв, соответствующее определению:
Черта, отличавшая европейцев от «дикарей»
А О З И Л Ь Н О Т И В И Ц В С Н
Распредели характеристики городов по группам:
А. Средневековый город
Б. Город в Новое время
А Средневековый город
Б Город в Новое время
В каком городе впервые была создана полиция и учреждена должность префекта полиции?
В 1666 году Лондон пострадал от пожара. Сгорело 13500 домов, 87 прихордских церквей, большая часть правительственных зданий. Считается, что крова лишились 70000 человек при тогдашнем населении центральной части города 80000. Сколько людей точно погибло — неизвестно.
Однако, как говорится «не было бы счастья, да несчастье помогло» Благодаря пожару удалось победить другое «великое» бедствие, сократившее население Лондона до 20%. О каком бедствии идёт речь?
Вопрос 8
Заполни пропуски в тексте:
В ряде регионов (Италия, юг Франции, Пиренейский полуостров) завоевала прочные позиции _____________ (А), к концу века почти повсеместно пищей крестьян становится _______________ (Б)
Вопрос 9
Прочитай и определи, верны ли следующие суждения:
Проверочная работа по истории Страны Европы во второй половине XIX века. Создание единых государств в Италии и Германии для 8 класса с ответами. Работа включает в себя 27 заданий.
1. Что из названного осуществляли как либеральные, так и консервативные правительства в Великобритании в 1860 — 1880-е годы?
1) меры по предоставлению самоуправления Ирландии
2) ограничение деятельности монополий
3) принятие законов, устанавливавших равноправие женщин
4) избирательные реформы
2. Особенно значительный рост колониальных владений Великобритании, провозглашение королевы Виктории императрицей Индии были связаны с деятельностью правительств, возглавляемых
1) В. Дизраэли
2) У. Гладстоном
3) У. Черчиллем
4) Дж. Каннингом
3. В какой части Британской империи во второй половине XIX века развернулась активная борьба за самоуправление?
1) в Шотландии
2) в Ирландии
3) в Уэльсе
4) в Индии
4. Что из названного относилось к деятельности правительств Великобритании в 1870-е годы? Выберите два верных положения.
1) школьная реформа
2) принятие законов о тред-юнионах
3) запрет на создание чартистских организаций
4) одобрение закона о самоуправлении Ирландии
5. Какое государство играло роль организующей силы в борьбе за объединение итальянских земель?
1) Папская область
2) Пьемонт
3) Венеция
4) Ломбардия
6. Высадкой «Тысячи» добровольцев на Сицилии в 1860 году руководил
1) К. Кавур
2) Дж. Мадзини
3) Дж. Гарибальди
4) Дж. Ла Фарина
7. Королем объединенной Италии был провозглашен
1) Виктор Эммануил II
2) Карл Альберт
3) Франц Иосиф I
4) Фердинанд IV
8. Созданное в 1861 году итальянское государство представляло собой
1) абсолютную монархию
2) республику
3) федерацию исторически сложившихся областей
4) конституционную монархию
9. Расположите в хронологическом порядке события, произошедшие в итальянских землях в 1860-1870 гг.
1) вхождение Рима в состав итальянского государства
2) высадка «Тысячи» под руководством Гарибальди на Сицилии
3) провозглашение Объединенного Итальянского королевства
10. Какие государства боролись за руководящую роль в Германском союзе в 1815 -1866 гг.?
1) Австрия и Бавария
2) Пруссия и Ганновер
3) Австрия и Пруссия
4) Саксония и Эссен
11. Что способствовало подписанию в 1866 году договора о создании Северо германского союза?
1) поражение Австрии в войне против Пруссии
2) вхождение Эльзаса и Лотарингии в состав Франции
3) совместная победа Пруссии и Австрии в войне против Дании
4) созыв общегерманского Национального собрания
12. После создания Северогерманского союза
1) была принята единая конституция для участников союза
2) Пруссия стала лидером борьбы за объединение Германии
3) была упразднена Священная Римская империя германской нации
4) отменен статус вольных германских городов — Гамбурга, Любека и др.
13. Какое событие произошло в 1867 году?
1) провозглашение Парижской коммуны
2) создание дуалистического государства Австро-Венгрия
3) поражение Австрии в войне против Пруссии
4) подавление революционных выступлений в Венгрии
14. Представители какой части монархии Габсбургов выступили с требованиями предоставления им самостоятельности после создания «двуединого государства» Австро-Венгрии?
1) Хорватии
2) Словении
3) Чехии
4) Галиции
15. Какое из названных событий произошло в 1870 году?
1) война между Пруссией и Австрией
2) провозглашение объединенного Итальянского королевства
3) создание Северогерманского союза
4) начало Франко-германской войны
16. Расположите в хронологическом порядке события, происшедшие во Франции в 1870-1871 гг.
1) провозглашение Французской республики (Третьей республики)
2) взятие власти в столице Советом Парижской коммуны
3) поражение французской армии под Седаном
17. Какие два из названных событий произошли во время Франко-германской войны 1870-1871 гг.?
1) поражение германских войск в сражении под Седаном
2) свержение империи и провозглашение республики во Франции
3) создание Северогерманского союза
4) провозглашение Германской империи
18. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) версальцы
Б) краснорубашечники
В) роялисты
1) правительственные войска, боровшиеся против Парижской коммуны
2) сторонники королевской власти
3) последователи социалистических учений
4) участники освободительных отрядов в Италии
19. Установите соответствие между именами исторических лиц и событиями, в которых они активно участвовали. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Дж. Гарибальди
Б) Луи Бонапарт
В) О. Бисмарк
1) провозглашение империи во Франции
2) выступления чартистов в Англии
3) создание единого германского государства
4) революционные выступления 1848-1849 гг. в Италии
20. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) А. Тьер
Б) Вильгельм I
В) Виктор Эммануил II
1) король объединенной Италии
2) глава правительства Франции
3) премьер-министр Пьемонта
4) германский император
21. Установите соответствие между именами исторических лиц и событиями, в которых они активно участвовали. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Франц Иосиф I
Б) К. Кавур
В) В. Дизраэли
1) разработка конституции Германии
2) объединение Италии
3) создание Австро-Венгрии
4) приобретение Великобританией акций Суэцкого канала
22. Прочитайте отрывок из книги современного историка Я. Шимова и ответьте на вопросы.
1) Назовите войну, во время которой произошло описываемое сражение, и год, когда оно происходило.
2) Привлекая знания по курсу, объясните, прочему и каким образом после этого сражения и войны была предрешена судьба Германии.
23. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
«Мы, Вильгельм, божьей милостью король Пруссии, ввиду единодушного, обращенного к Нам призыва немецких государей и свободных городов взять на себя императорское достоинство, 60 лет тому назад утратившее силу; принимая во внимание факт создания Германской империи; принимая во внимание, что ее создание предусматривалось и конституцией Северогерманского союза, сим объявляем, что Мы решили, исполняя свой долг перед объединенным немецким отечеством, внять этому призыву немецких государей и свободных городов и принять германское императорское звание.
Соответственно этому Мы и Наши наследники по прусской короне отныне будем носить титул императора во всех делах и сношениях Германской империи и, уповая на Бога, надеемся, что германской нации предстоит благодатное будущее в духе древнего величия нашего отечества. Мы принимаем императорское звание в сознании своего долга с подлинно немецкой верностью защищать права империи и ее членов, оберегать мир и независимость Германии, опираясь на объединенные силы ее народа. Мы принимаем это звание в надежде, что отныне немецкий народ в награду за свою тяжелую и мужественную борьбу сможет пользоваться длительным миром в границах, которые обеспечат нашей родине безопасность от новой агрессии со стороны Франции, безопасность, которой она в течение столетий была лишена.
Да поможет Нам и Нашим наследникам по императорской короне Бог, чтобы величие Германской империи покоилось не на победоносных завоеваниях, а на благах и деяниях, приносимых миром, на основе национального процветания, свободы и благонравия».
1) С каким историческим событием связан этот документ? Назовите год его написания.
2) Где, при каких обстоятельствах был провозглашен этот документ?
24. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
1) К какому историческому событию относится данный документ? Кем и в каком году он был издан?
2) Привлекая знания по курсу, объясните, какое значение имел этот документ. Почему стало возможным его появление?
ОТВЕТЫ — Проверочная работа по истории Страны Европы во второй половине XIX века. Создание единых государств в Италии и Германии для 8 класса
1-4
2-1
3-2
4-12
5-2
6-3
7-1
8-4
9-231
10-3
11-1
12-2
13-2
14-3
15-4
16-312
17-24
18-142
19-413
20-241
21-324
22.
1) Война между Пруссией и Австрией. 1866 год.
2) После того как Австрия потерпела поражение в войне, Пруссия стала играть главную роль в объединении германских земель. Они объединились в единое государство без участия Австрии.
23.
1) Провозглашение Германской империи. 1871 год.
2) О создании единого германского государства было объявлено в Версальском дворце после поражения Франции во Франко-прусской (Франко-германской войне).
24.
1) Создание Австро-Венгрии. Этот документ издал австрийский император Франц Иосиф I в 1867 году.
2) Оформление «двуединого государства» означало признание за Венгрией равноправного положения с австрийской частью империи. Это стало возможным вследствие длительной борьбы венгров за независимость, многолетней оппозиции венгров по отношению к политике Габсбургов.
Тест по истории Россия и Европа в конце XVII века для учащихся 8 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 10 заданий.
1. В состав какого государства в XVII в. входили территории Трансильвании, Молдавии и Валахии?
1) Австрийской империи
2) Османской империи
3) Российского государства
4) Испании
2. Пётр Дорошенко, который принял подданство турецкого султана в середине XVII в., был
1) гетманом Правобережной Украины
2) министром финансов Австрии
3) послом России в Речи Посполитой
4) дьяком Посольского приказа
3. В каком населённом пункте в 1681 г. был подписан мир с Турцией, по которому был решён вопрос о признании Турцией перехода к России Левобережной Украины с Киевом?
1) Стамбуле
2) Венеции
3) Чигирине
4) Бахчисарае
4. В каком году в Европе была создана Священная лига для борьбы с Турцией?
1) 1676 г.
2) 1681 г.
3) 1684 г.
4) 1698 г.
5. Выберите из списка три условия заключения «Вечного мира» России с Речью Посполитой. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) передача Речи Посполитой Левобережной Украины
2) признание Речью Посполитой прав России на Киев
3) признание Речью Посполитой прав России на Правобережную Украину
4) признание Речью Посполитой прав России на Левобережную Украину
5) обязательство Речи Посполитой предоставить свободу вероисповедания православным подданным
6) введение в России обязательного католического вероисповедания
6. Возвышение Франции, расширение территории французского государства, формирование абсолютизма и военные победы второй половины XVII в. связаны с именем французского короля
1) Людовика XIV
2) Людовика XVI
3) Генриха Анжуйского
4) Яна Собески
7. Какое море в некоторые странах Европы называли «шведским озером»?
1) Белое море
2) Балтийское море
3) Средиземное море
4) Красное море
8. На каком основании Франция претендовала на испанское наследство, то есть на часть территории Испании, Испанские Нидерланды?
1) жители Нидерландов составили петицию о необходимости перехода под власть Франции
2) целью восстания провинций Нидерландов было принятие подданства Франции
3) король Франции заключил династический брак с дочерью испанского короля Марией Терезией
4) король Франции был родным братом дочери испанского короля Марии Терезии
9. Какая страна входила в состав коалиции, получившей название «Северный Союз»?
1) Швеция
2) Дания
3) Норвегия
4) Франция
10. Флот какой европейской страны был самым сильным на рубеже XVII-XVIII вв.?
1) Франции
2) Бельгии
3) Неаполитанского королевства
4) Англии
1. В результате войны Османской империи с Венецианской республикой середины XVII в. в подчинение Османской империи была передана территория
1) острова Новая Земля
2) острова Крит
3) Пиренейского полуострова
4) Англии
2. В 1672 г. Речь Посполитая и Османская империя начали войну. За какие территории воевали эти государства?
1) Каппадокию
2) Киликию
3) Правобережную Украину
4) Левобережную Украину
3. В каком году был подписан Бахчисарайский мир России с Турцией?
1) 1649 г.
2) 1663 г.
3) 1669 г.
4) 1681 г.
4. Согласно Бахчисарайскому миру, Турция признавала за Россией территории
1) Крыма и Южного Причерноморья
2) Левобережной Украины и Киева
3) побережья Балтийского моря
4) Южного Поволжья и побережья Каспийского моря
5. Кто был инициатором создания в Европе Священной лиги для борьбы с Османской империей?
1) папа римский Иннокентий XI
2) кардинал Франции Ришелье
3) король Англии Генрих VIII
4) гетман Правобережной Украины Пётр Дорошенко
6. Выберите из списка три условия, на которых был заключён «Вечный мир» России и Речи Посполитой. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) признание Польшей прав России на Левобережную Украину
2) признание Польшей прав России на Правобережную Украину
3) заключение Россией мирного договора с Османской империей
4) обязательство Речи Посполитой предоставить свободу вероисповедания своим православным подданным
5) передача Киева под контроль Речи Посполитой
6) закрепление за Россией прав на смоленские и черниговские земли
7. На какую часть испанских владений претендовал французский король Людовик XIV, объявляя войну Испании?
1) Голландию
2) Италию
3) Португалию
4) Швецию
8. Правителем Нидерландов с 1672 г., королём Англии и Шотландии с 1689 г., который провёл значительные реформы в политической и хозяйственной сфере, был
1) Kapл XII
2) Ян Собески
3) Август II
4) Вильгельм III Оранский
9. Соперником России на побережье Балтийского моря была
1) Англия
2) Франция
3) Швеция
4) Цспания
10. Какая страна заключила с Россией Северный Союз?
1) Англия
2) Дания
3) Болгария
4) Османская империя
Ответы на тест по истории Россия и Европа в конце XVII века
1 вариант
1-2
2-1
3-4
4-3
5-245
6-1
7-2
8-3
9-2
10-4
2 вариант
1-2
2-3
3-4
4-2
5-1
6-146
7-1
8-4
9-3
10-2
