Тест по истории Индия и Китай в древности для 10 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 6 заданий.
1 вариант
А1. Социальные группы в индийском обществе, отличающиеся четко обозначенными правами, обязанностями и нормами поведения:
1) варна
2) община
3) класс
4) сатрапия
А2. Родиной конфуцианства является:
1) Индия
2) Китай
3) Палестина
4) Месопотамия
А3. Объединение Китая в единое государство при Цинь Шихуане произошло в:
1) IV тыс. до н.э.
2) IX в. до н.э.
3) VII в. до н.э.
4) III в. до н.э.
1) богатстве индийских правителей
2) высоком уровне культуры в Индии
3) социальном неравенстве в индийском обществе
4) сакрализации фигуры правителя в Древней Индии
А5. Религиозное движение, которое предлагало для спасения человека от бесконечной череды перерождений отказаться от всех желаний и даже от собственного «я»:
1) даосизм
2) иудаизм
3) фетишизм
4) буддизм
В1. Укажите характерные черты древневосточных цивилизаций.
1) коллективизм
2) господство власти-собственности
3) преобладание рационального мышления
4) наличие сильного административно-бюрократического аппарата управления
2 вариант
А1. « Осевым временем» историки называют период:
1) неолитической революции
2) возникновения первых цивилизаций
3) зарождения рационального мышления
4) возникновения мифологического сознания
А2. Монотеистической религией древности является:
1) иудаизм
2) ведизм
3) буддизм
4) брахманизм
А3. Империя Маурьев в Древней Индии возникла в:
1) IV тыс. до н.э.
2) VIII в. до н.э.
3) IV в. до н.э.
4) III в. до н.э.
А4. Переделы земли в Китае с воцарением каждой новой династии свидетельствовали о:
1) больших размерах страны
2) частых стихийных бедствиях
3) наличии власти-собственности
4) сохранении крестьянской общины
А5. Слова из китайского трактата: Как бы мудр и благороден ни был человек, он не осмеливается носить одежду, не соответствующую его рангу; как бы ни был он богат, он не решается воспользоваться благами, не предусмотренными его вознаграждением — свидетельствовали о (об):
1) распространении в Китае буддизма
2) отсутствии социального неравенства
3) высоком жизненном уровне китайцев
4) строгой иерархичности древневосточного общества
1) традиционная экономика
2) обожествление правителя
3) преобладание индивидуальной собственности
4) отсутствие личной свободы у подданных государства
Ответы на тест по истории Индия и Китай в древности для 10 класса
1 вариант
А1-1
А2-2
А3-4
А4-4
А5-4
В1. 124
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-3
А4-3
А5-4
В1. 124
Тест по Всеобщей истории Индия и Китай в древности 10 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.
Вариант 1
1) IV тыс. до н. э.
2) IX в. до н. э.
3) VII в. до н. э.
4) III в. до н. э.
Запишите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их без дополнительных символов.
Вариант 2
1) IV тыс. до н. э.
2) VIII в. до н. э.
3) IV в. до н. э.
4) III в. до н. э.
Ответы на тест по Всеобщей истории Индия и Китай в древности 10 класс
А1-1
А2-2
А3-4
А4-4
А5-4
В1. 124
А1-3
А2-1
А3-3
А4-3
А5-4
В1. 124
Тест на тему «Античная цивилизация»
Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 153.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток с ответами для учащихся 10 класса. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 13 заданий.
1. Историография изучает
1) даты исторических событий и явлений
2) развитие письменности, помогает определить авторство документа
3) историю денежного обращения, монетной чеканки
4) концепции, взгляды учёных, закономерности становления самой исторической науки
2. Человек современного вида появился
1) 2—1,5 млрд лет назад
2) 4—3 млн лет назад
3) 100—40 тыс. лет назад
4) 6—5 тыс. лет назад
3. Признаки неолитической революции
1) возделывание злаков и разведение животных
2) отсутствие частной собственности
3) преимущественно кочевой образ жизни
4) существование соседской общины
5) возникновение племенных богов
6) преобладание собирательства
4. На рубеже IV—III тыс. до н. э.
1) возникли первые цивилизации
2) началась неолитическая революция
3) появился человек современного вида
4) зародилась религия
5. Установите соответствие между народами и их достижениями.
А) Шумеры
Б) Китайцы
В) Финикийцы
Г) Египтяне
1) Создание шестидесятеричного счёта
2) Создание алфавита
3) Строительство гигантских усыпальниц-пирамид
4) Изготовление шёлка
6. В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
1) буддизма
2) даосизма
3) ведизма
4) конфуцианства
7. Возникновение цивилизации в Месопотамии связано с народом
1) аккадцы
2) шумеры
3) ассирийцы
4) хетты
8. На Древнем Востоке
1) возникла письменность
2) произошёл переход к кочевому скотоводству
3) появилось классическое рабство
4) зародилась монотеистическая религия
5) зародилась демократия
9. Древневосточный правитель
1) имел неограниченную власть над подданными
2) выбирался высшей знатью
3) имел лишь религиозные функции
4) не имел никакой собственности
10. Высказывание «Никакие явления социальной, политической, материальной жизни не могут быть правильно поняты без рассмотрения картины мира, присутствующей в сознании людей, без понимания ментальности» характерно для
1) цивилизационных теорий
2) исторической антропологии
3) теорий модернизации
4) сравнительного изучения истории
11. Вера в происхождение человека от воображаемого предка (человека, животного или растения) и поклонение ему — это
1) тотемизм
2) анимизм
3) фетишизм
4) магия
12. « Нет многих богов, а только великий Ахурамазда, который есть Добро и Свет». Такова основная идея религии
1) иудаизма
2) буддизма
3) зороастризма
4) ведизма
13. Дайте определение понятию
1) история
2) древневосточная деспотия
1. Палеография изучает
1) авторство, время и место создания письменного источника
2) историю денежного обращения
3) даты исторических событий и явлений
4) значение гербов
2. Эволюционная теория происхождения человека создана
1) А. Тойнби
2) Ч. Дарвином
3) М. Блоком
4) Ф. Энгельсом
1) существование родовой общины
2) второе разделение труда — выделение ремесла
3) преимущественно кочевой образ жизни
4) появление пахотного земледелия
5) переход к монотеизму
6) появление семейного хозяйства и зачатков частной собственности
4. Переход человечества от первобытности к цивилизации произошёл
1) 40 тыс. лет назад
2) в IX тыс. до н. э.
3) во II тыс. до н. э.
4) на рубеже IV—III тыс. до н. э.
А) Шумеры
Б) Египтяне
В) Индийцы
Г) Китайцы
1) Возникновение буддизма
2) Создание клинописи
3) Изготовление шёлка
4) Строительство гигантских пирамид
6. « Жизнь есть зло, несущее всему существующему страдания. Чтобы обрести спасение, надо отказаться от всех желаний, вести праведную жизнь». Такова основная идея религии
1) зороастризма
2) иудаизма
3) буддизма
4) ведизма
7. Небо считалось высшим божеством, правитель — Сыном Неба, а само царство стало называться Поднебесным. Речь идёт о
1) Персии
2) Египте
3) Индии
4) Китае
8. В эпоху первобытности
1) появилась письменность
2) были созданы первые государства
3) зародилась религия
4) появились научные знания
5) произошёл переход к земледелию и скотоводству
9. Для древневосточной деспотии характерно
1) участие народа в управлении государством
2) всеохватывающее господство государства над подданными
3) отсутствие налоговой системы
4) отсутствие письменных законов
10. Высказывание «В истории существовали и существуют определённые типы человеческих сообществ, вызывающие устойчивые ассоциации в области религии, архитектуры, живописи, нравов, обычаев, т. е. в области культуры» характерно для
11. Вера в одушевлённость окружающего мира, в существование духов природы и людей — это
12. Особенность финикийской цивилизации
1) создание крупнейшей империи Древнего Востока
2) значительное отставание в политическом развитии от других государств
3) создание первой монотеистической религии
4) преобладание в хозяйственной жизни ремесла и торговли
1) исторический источник
2) неолитическая революция
Ответы на тест по всеобщей истории Историческое познание сегодня, Первобытность, Древний Восток
1 вариант
1. 4
2. 3
3. 145
4. 1
5. А-1, Б-4, В-2, Г-3
6. 4
7. 2
8. 14
9. 1
10. 2
11. 1
12. 3
2 вариант
1. 1
2. 2
3. 246
4. 4
5. А-2, Б-2, В-1, Г-3
6. 3
7. 4
8. 35
9. 2
10. 1
11. 2
12. 4
Контроль знаний по всеобщей истории по теме: «Античная эпоха. Крушение империй». 10 кл. Вариант 1.
1. Древнегреческий полис — это
А) Город-государство с округой; В) Участок земли, принадлежащий на правах собственности;
Б) Один из городов Греции; Г) Религиозное объединение.
2. Окончанием Античности историки считают:
А) V в. до н. э.; Б) IV в. до н. э.; В) III в. н. э.; Г) V в. н. э.
3. Юлий Цезарь:
А) Впервые установил бессрочную диктатуру в Риме;
Б) Стал римским императором;
В) Являлся одним из древнеримских царей;
Г) Был избран афинским стратегом.
. Какие архитектурные сооружения находятся в Афинском Акрополе?
А) Эрехтейон Б) Пантеон
В) Парфенон Г) Храм Зевса
5. Характерные черты Спарты как полиса:
А. Военизированное государство;
Б. Демократическое политическое устройство;
В. Высшая власть принадлежит народному собранию;
Г. Полис олигархического типа;
Д. Прямая демократия;
Е. Контроль власти над жизнью граждан.
6. Установите соответствие:
1. Геродот А) благодаря его произведениям «Илиада»
и «Одиссея» мы знаем о Греческом союзе.
2. Леонид Б) его называют «отцом истории», создавшем
первые описания Архаичной Греции.
3. Гомер В) его считают основателем афинской демократии.
4. Солон Г) Этот царь с отрядом 300 воинов погиб
в Фермопильском ущелье, сражаясь с персами.
7. Дайте определение понятиям:
Народный трибун, патриции, этруски.
8. Восстановите хронологию:
А) Троянская война
Б) Начало Олимпийских игр в Древней Греции
В) Начало Римской республики
Г) Основан г. Рим
9. С какой научной областью или видом искусства связаны имена великих римлян:
Вергилий, Сенека, Марк Аврелий, Тацит
10. Выберите из списка события, относящиеся к периоду эллинизма:
а) объединение земель трех континентов в составе одной державы,
б) деление государства на сатрапии,
в) проникновение идей религий спасения в Европу,
г) Александрийский маяк – чудо света,
д) создание стекла финикийцами на восточном Средиземноморье.
1. Почему христианство получило распространение в Древнем Риме? Какие слои население первыми приняли новую веру и почему?
2. Какие древнегреческие мифы связаны с островом Крит?
Контроль знаний по всеобщей истории по теме: «Античная эпоха. Крушение империй». 10 кл. Вариант 2.
1. Появление истории как особой области знания было связано с именем:
А. Гераклита; В. Геродота;
Б. Фидия; Г. Перикла.
2. Началом Античности историки считают:
А. Рубеж IV—III тыс. до н. э.; В. Середину 2 тыс. до н.э.
Б. Рубеж III—II тыс. до н. э.; Г. Начало 1 тыс. до н.э.
3. Древнейший очаг греческой цивилизации:
А. Афины; Б. Спарта; В. Крит; Г. Иония;
4. Характерные черты Афин как полиса:
А. Военизированное государство;
Д. Выборные государственные должности;
Е. Жесткий контроль власти над жизнью граждан.
5. Установите соответствие:
1) Фалес А) поэт, автор поэмы « Прометей прикованный»
2) Аристотель Б) создатель статуи Зевса Олимпийского
3) Фидий В) один из основоположников натурфилософии
4) Эсхил Г)основал философскую школу, которая называлась Ликей.
6. Главная городская площадь в Древнем Риме с расположенными на ней храмами и общественными зданиями?
а) базилика в) одеон
б) форум г) акведук
7. Восстановите хронологическую последовательность.
А) Создание г. Рима
Б) Первые олимпийские игры в Древней Греции
В) Распад державы Александра Македонского
Г) Пунические войны
8. Дайте определения понятиям:
Сенат, плебеи, республика.
9. С какой областью науки или видом искусства связаны имена великих римлян?
Гораций, Цицерон, Лукреций Кар, Тит Ливий.
10. Выберите, какие события, явления относятся к периоду эллинизма:
а) Александрийская библиотека как чудо света,
б) философские школы стоиков и киников,
в) поражение Дария III при Гавгамелах,
г) библиотека Ашурбанапала,
д) возведен храм Артемиды.
1. Что такое рабство классического типа? Чем отличалось рабство в Древней Греции от Рима?
2. Какие древнегреческие мифы связаны с историей Троянской войны?
Тест на тему “Культура Древнего Китая”
Опыт работы учителем истории — 29 лет.
которые проходят вместе с этим
Тест на тему «Культура Древнего Китая» предназначен для учеников 5 класса и направлен на изучение ключевых характеристик древнекитайской культуры и истории. Этот тест охватывает темы культуры, религии, искусства Древнего Китая.
Вопросы теста касаются разных сфер древнекитайской культуры. Ученикам предоставляется возможность оценить, в каком веке начало ощущаться влияние буддизма на древнекитайскую культуру и какие черты были характерны для нее.
Вопросы о верованиях и религиозных аспектах культуры просят учеников вспомнить центральные божества в верованиях китайцев и оценить влияние религии на общественные представления.
Сфера письменности и искусства также затрагивается в тесте. Ученикам предстоит определить особенности знаков в китайской письменности, а также выявить значимое изобретение, внесшее вклад в развитие письменности. Вопросы об архитектуре, живописи и искусстве раскрывают особенности древнекитайского подхода к созданию искусства и строительства.
Тест на тему «Культура Древнего Китая» представляет собой комплексное задания для проверки знаний о культуре этой древней цивилизации. Этот тест помогает ученикам более глубоко понять особенности древнекитайской культуры, ее религиозные и художественные проявления, способствуя развитию общего культурного образования.
Всего получено оценок: 1346.
Тест по разделу «Цивилизации Древнего мира»
а) Ассирийская военная державаб) первые государства на Великой Китайской равнинев) Вавилон
3. Гражданин греческого полиса имел право а) заниматься ремеслом и торговлей б) продать своего сына в рабство в) участвовать в управлении государством г) отказаться от участия в военном походе д) защищать свой полис от врага
4. Октавиан Август а) стал первым римским императором б) впервые установил бессрочную диктатуру в Риме в) был знаменитым римским поэтом г) прославился созданием кодекса римского права
5. Основные категории населения Древнего Рима
7. Древнейшие системы письма (продолжите перечень)
а) иероглифыб) __________в) __________
а) буддизм, конфуцианство
б) буддизм и даосизм
в) конфуцианство и даосизм
1-в, 2-а, 3-в, 4-а, 5-аг, 6-а2 б3 в1 г4, 7-клинопись, буквы, 8 – б, 9-в, 10-а,11- б,12-в,13-в, 14-б, 15-в, 16-а, 17-в, 18-а, 19-б, 20-б, 21-б, 22в
Тест по теме «Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации»
От Венского конгресса до Крымской войны в Европе
А. не было больше войн
Б. шла череда межгосударственных войн
1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верно и А, и Б 4) не верно ни А, ни Б
2. Революции появились именно в Новое время, так как
А. они являются одним из путей модернизации общества
Б. они нацелены, в конечном счёте, на уничтожение традиционализма
3. К странам «старого капитализма» во второй половине XIX в. можно отнести:
1) Великобританию 2) Испанию 3) Германию 4) США
4. Развитие капитализма в 1830-1880-е годы характеризуется:
1) использованием угля, пара и железа
2) развитием картелей и синдикатов
3) широким использованием стали и жидкого топлива
4) развитием трестов и концернов
5. Лозунг «Свобода, равенство, собственность» был выдвинут:
1) Джеком Лондоном 3) Карлом Марксом
2) Клеменсом Меттернихом 4) Наполеоном I
6. Преклонение перед «святостью традиций» характерно для:
1) консерватора 3) социалиста
2) либерала 4) всех перечисленных
7. Верным является утверждение:
А. X IX век – век железа и пара
Б. X IX век – век бурного роста городов и миграции населения
8. В эпоху монополистического капитализма
А. Была усовершенствована техническая база и снизились затраты по производству продукции
Б. Была обуздана стихия рыночной конкуренции
9. К концу XIX – началу XX века совершила грандиозный скачок и превратилась в европейского лидера:
1) Франция 2) Германия 3) Великобритания 4) Италия
10. К странам «молодого» капитализма во второй половине XIX века можно отнести:
1) Великобританию 2) Вьетнам 3) США 4) Францию
11. Бурное железнодорожное строительство в Европе относится к:
1) 1800 – 1820 годам 3) 1880 – 1900 годам
2) 1830 – 1880 годам 4) всему XIX веку
12. Конвейерная система производства связана с именем:
1) Джорджа Стефенсона 3) Готлиба Драймлера
2) Генри Форда 4) Джона Рокфеллера
13. Свободу личности как основу общества проповедовали:
1) консерваторы 3) социалисты
2) либералы 4) все перечисленные
14. Республика – империя – республика – империя – республика – так шло в XIX веке политическое развитие:
1) Великобритании 2) Франции 3) Италии 4) Германии
15. Лидером капиталистического развития в Европе XIX века была:
1) Франция 2) Германия 3) Великобритания 4) Италия
16. Соотнесите имя учёного XIX века и изобретение:
1) Д. Харгривс а) телефон
2) Д. Уатт б) пароход
3) А. Белл в) механическая самопрялка
4) Р. Фултон г) паровой двигатель
5) А. Попов д) пулемёт
6) Х. Максим е) радио
Тест на тему “Древняя Греция”
Последний раз тест пройден 55 минут назад.
Тест на тему «Древняя Греция» по истории для 5 класса представляет собой набор вопросов, направленных на проверку знаний о древнегреческой цивилизации. Тест охватывает различные аспекты этой культуры, включая географическое положение, города, культуры, народы и исторические события.
Вопросы теста касаются таких тем, как география Древней Греции, ее полуострова, регионы и города, соседствующие с Афинами и Коринфом. Также вопросы затрагивают нашествия и конкурентов древнегреческой цивилизации, а также выдающихся деятелей культуры.
Цель теста заключается в проверке уровня знаний учащихся о Древней Греции. Тест способствует формированию представления о географическом положении, городах и регионах Древней Греции, а также исторических событиях, нашествиях и культурных достижениях.
Прохождение теста помогает учащимся систематизировать полученные знания и проверить свою осведомленность о древнегреческой цивилизации. Тест способствует развитию географического мышления, навыков работы с информацией и анализа исторических фактов.
Всего получено оценок: 1031.
Тест по истории. Россия в мире, 10 класс.
Тема: «Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья»
1. Первые занятия древнего человека
а) бортничество б) охота и собирательство в) скотоводство и земледелие г) ремесло
2. Как назывались первые цивилизации?
а) античные б) вавилонские в) ирригационные г) водные
4. Соотнесите цивилизации и долины рек, в которых они зародились
А. Египетская а) Инд
Б. Индийская б) Тигр и Евфрат
В. Китайская в) Нил
Г. Шумерская/Вавилонская г) Хуанхэ
5. Напишите три признака деспотии
7. Какие затраты несли богатые и знатные граждане полиса (не менее трех)?
8. Демократия в Афинах установилась в
а) в.до н.э. б) в.до н.э. в) VI в.до н.э. г)V
9. Три причины кризиса Римской империи
10. Распад Римской империи произошёл в
а) 394г. б) 395г. в) 396г. г) 397г.
А. Испания а) вандалы
Б. Галлия б) англы и саксы
В. Северная Африка в) остготы
Г. Италия г) франки
Д. Британия д) вестготы
12. Когда произошла битва при Пуатье?
а) 730г. 731г. 732г. г) 733г.
13. В каком году внуки Карла Великого подписали договор о разделе империи?
а) 846г. б) 845г. в) 844г. г) 843г.
14. Дайте определение следующим терминам:
Феод – это
Феодал – это
Сеньор – это
15. Отличия Византии от Западной Римской империи
16. Возникновение Первого Болгарского царства произошло в
а) 681г. б) 682г. в) 683г. г) 684г.
17. Принятие христианства Болгарским царем Борисом произошло в
а) 863г. б) 864г. в) 865г. г) 866г.
18. Когда возник ислам?
а) 625г. б) 624г. в) 623г. г) 622г.
а) Аллах б) Мухаммед в) Муса г) Омар
21. Страница учебника 43 задание №2.
3 присваивающего к производящему
4 Ав Ба Вг Гб
5 а) власть+собственность в одних руках; б) обожествление правителя; в) строгая социальная
6 Городгосударство в Греции в VIII-VI
7 а) больше налогов в казну; б) снаряжение кораблей; в) вооружение в случае войны
9 а) рабство; б) различие интересов армии и населения; в) Великое переселение
11 Ад Бг Ва Гв Дб
14 земельное владение за несение военной службы.
владелец земли с зависимым населением.
феодал, давший землю
феодал, получивший землю, военный слуга сеньора.
15 а) в Византии знать имела меньшее влияние; б) в Византии власть часто переходила не по
наследству (имели значение заслуги, способности); в) в Византии не было единого церковного
центра; г) в Византии светская власть подчинила себе церковь.
20 суннитов и шиитов
21 В состав Арабского халифата вошли: Сирия, Палестина, Египет, Ливия, Северная Африка, Пиренейский
полуостров, Иран, о. Сицилия, о. Сардиния, о. Крит, государство Сасанидов, королевство вестготов.
Продвижение арабов было остановлено в битве при Пуатье в 732 году армией франков во главе с
Карлом Мартеллом и в 717 году в Константинополе.
