Тест по истории нового времени 7 класс европейское общество в раннее новое время с ответами

Пройдите тест, узнайте свой уровень и посмотрите правильные ответы!

Тест по истории Начало европейской колонизации 7 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.

Тест по истории Государства Востока. Начало европейской колонизации 7 класс

Тест по истории Государства Востока. Начало европейской колонизации 7 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Подборка тестов по истории 7 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

2-чейрек орто кылымдар тарыхы

О.Ж. Осмоновдун орто кылымдар тарыхы окуу китебинен 15-23-темалар боюнча

22.12.2022. Сагындыков Улан Кубанычович

История оружия

История оружия периода ВОВ. для оналйн-тестирования.

16.12.2022. Зартинова Любовь Актемыровна

Великие географические открытия

Тест состоит из 15 вопросов, каждый вопрос оценивается 1 баллом. Удачи!

11.12.2022. Сердюченко Светлана Валентиновна

Мусульманский мир

Вопрос 1
праорлолдджлждлждлждждлждл

Варианты ответов
орлд
оолрд
рлод
Вопрос 2
рлодлодл

Варианты ответов
лддод
лодло
лрдодщ

Итоговая работа по Ивану IV

Повторите стр 42-88 и приступайте к выполнению теста

23.11.2022. Анищенко Екатерина Леонидовна

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).

Пособие соответствует содержанию и структуре учебника А. Я. Юдовской и др.; под редакцией А. А. Искендерова по истории Нового времени для 9 класса и содержит тесты (в двух вариантах) к каждому параграфу учебника. Тесты помогут проверить знание ключевых дат, фактов, имён, понятий, причинно-следственных связей, а также будут полезны в качестве обучающих познавательных заданий.

Ко всем тестам даны ответы.

Пособие предназначено учащимся 9 классов, учителям и методистам.

Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

На товар пока нет отзывов

Поделитесь своим мнением раньше всех

Как получить бонусы за отзыв о товаре

Сделайте заказ в интернет-магазине

Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили

Дождитесь, пока отзыв опубликуют.

Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать
неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в
первой десятке.

Правила начисления бонусов

Книга «Тесты по истории Нового времени. 9 класс. К учебнику А.Я. Юдовской и др., под редакцией А.А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс»» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене.
Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом
другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу
Марина Чернова
«Тесты по истории Нового времени. 9 класс. К учебнику А.Я. Юдовской и др., под редакцией А.А. Искендерова «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс»» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка
почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

“Начало европейской колонизации”

1. Что было раньше: а) завоевание Индии Бабуром + б) основание англичанами Калькутты в) основание Ост-Индской компании в Индии

2. Что было раньше: а) основание Ост-Индской компании в Индии б) реформы Акбара + в) основание англичанами Калькутты

3. Что было позже: а) завоевание Индии Бабуром б) реформы Акбара в) основание Ост-Индской компании в Индии +

4. Что было позже: а) основание англичанами Калькутты + б) завоевание Индии Бабуром в) реформы Акбара

5. Закрытие Китая началось с: а) 1739 г. б) 1644 г. в) 1757 г. +

6. Начало империи Великих Моголов было положено вторжением Бабура в Индию в: а) 1605 г. б) 1526 г. + в) 1556 г.

7. Империя Великих Моголов была разгромлена Надиршахом в: а) 1605 г. б) 1556 г. в) 1739 г. +

8. Наивысший расцвет империи Великих Моголов связан с правлением: а) Акбара + б) Бабура в) Такугавы

9. Что было раньше: а) установление сёгуната в Японии б) «закрытие» Китая в) вторжение Бабура в Индию +

10. Что было позже: а) вторжение Бабура в Индию б) установление сёгуната в Японии + в) возникновение Китая

11. Что было позже: а) «закрытие» Китая + б) установление сёгуната в Японии в) вторжение Бабура в Индию

12. В XVII в. сильными централизованными государствами были (укажите лишнее): а) Япония б) Индия + в) Китай

13. Сопоставьте термин, название и его значение: самурай: а) представитель военного сословия Японии + б) представитель династии, правившей в Индии в XVI и XVII вв. в) японский народный театр

14. Сопоставьте термин, название и его значение: кабуки: а) представитель военного сословия Японии б) представитель династии, правившей в Индии в XVI и XVII вв. в) японский народный театр +

15. Сопоставьте термин, название и его значение: могол: а) представитель династии, правившей в Индии в XVI и XVII вв. + б) представитель военного сословия Японии в) японский народный театр

16. Полновластными правителями Японии в конце XVI — начале XVII в. стали: а) императоры б) сёгуны + в) князья

17. «Закрытие» Китая и Японии закрепило техническое отставание этих стран от Западной Европы, так ли это: а) нет б) отчасти в) да +

18. В отличие от Индии в Китае и Японии: а) господствовала одна религия б) существовала сильная центральная власть + в) проживали представители разных национальностей

19. Главное последствие изоляции Японии: а) ускорение развития страны б) превращение в колонию Великобритании в) техническое отставание от стран Запада +

20. В отличие от Китая и Японии в Индии в Новое время: а) существовало аграрное общество б) сохранялась раздробленность + в) господствовала одна религия

21. Главная причина «закрытия» Китая: а) стремление сохранить традиционные устои общества + б) обособленное географическое положение страны в) стремление утаить от европейцев технические достижения

22. Что было раньше: а) утверждение в Китае династии Цин б) основание английской Ост-Индской компании + в) «закрытие» Японии

23. Что было позже: а) основание английской Ост-Индской компании б) утверждение в Китае династии Цин в) «закрытие» Японии +

24. Что было позже: а) основание английской Ост-Индской компании б) утверждение в Китае династии Цин + в) основание Индии

25. В XVII в. иностранные по происхождению династии правили в: а) Китае б) Индии в) Японии +

26. Сопоставьте термин, название и его значение: сёгун: а) наёмный солдат-индиец, служивший в войске Ост-Индской компании б) военный правитель Японии + в) император Китая

27. Сопоставьте термин, название и его значение: сипай: а) наёмный солдат-индиец, служивший в войске Ост-Индской компании + б) император Китая в) военный правитель Японии

28. Сопоставьте термин, название и его значение: богдыхан: а) наёмный солдат-индиец, служивший в войске Ост-Индской компании б) военный правитель Японии в) император Китая +

29. Государство в странах Востока было заинтересовано в сохранении крестьянской общины, потому что: а) использовало общину для сбора налогов + б) объявило о начале аграрной революции в) стремилось сохранить традиции

30. Отношение к купцам в восточных обществах было негативным, так как: а) они жили на деньги от торговли б) сами они ничего не производили, но при этом богатели + в) их дети могли достичь любого социального статуса

Тест по истории Европейское общество в раннее Новое время для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 8 заданий.

1 вариант

1. Буржуа — это

1) почетный гражданин города, владеющий собственностью2) крупный землевладелец3) ученый-изобретатель, внедряющий свои идеи в произ­водство4) любой горожанин

2. Отношения крестьянина и землевладельца строились на обязанности крестьянина

1) выкупить свою свободу2) выплачивать постепенно полную стоимость земли, на ко­торой он живет, ее хозяину3) выплачивать оброк исключительно в натуральной форме4) выплачивать как натуральный, так и денежный оброк

3. Для отношений внутри крестьянской общины было характерно

1) сильное имущественное расслоение2) применение бесплатной рабочей силы своих богатых односельчан3) сохранение общинных традиций всеобщего равенства4) массовое изгнание из деревенской среды фермеров

4. Новые дворяне (джентри) не поставляли на рынок

1) молоко2) каменный уголь3) шерсть4) мясо

5. Один из способов борьбы с массовым бродяжничеством

1) увольнение домашних слуг2) обязательное подаяние милостыни3) законы о принудительном трудоустройстве бродяг4) введение новых штрафов на мануфактурах

6. С развитием мануфактур появилась такая категория населения, как

1) бродяги2) зависимые крестьяне3) наемные работники4) торговцы

7. Установите соответствие между орудиями труда и тем, кому они принадлежат: фермеру или обычному крестьянину.

А) сохаБ) двухколесный плугВ) боронаГ) молотилкаД) серпЕ) сеялка

1) фермер2) крестьянин

8. Запишите слово (термин), о котором идет речь.

Крестьян, использовавших наемный труд и технику, называли __________.

2 вариант

1. Для положения крестьян в начале Нового времени в Европе характерно

1) сохранение крепостного состояния2) преобладание лично зависимого состояния3) появление имущественного расслоения среди крестьян4) преобладание лично свободного состояния

2. Землевладельцы разрешали крестьянам выкупать у них

1) только личную свободу2) землю и личную свободу3) только землю4) только хозяйственные постройки и дома

3. Для крестьянского хозяйства в раннее Новое время в Европе характерно

1) усиление натурального характера оброка2) увеличение объемов барщины3) увеличение продаж своей продукции на рынке4) уплата налогов государству в натуральной форме

4. Что из перечисленного характерно для политики огораживаний?

1) превращение пахотных земель в пастбищные2) вооруженный захват землевладельцами общинных зе­мель3) массовая продажа земель4) найм батраков для обработки пахотных угодий

5. О тяжелом материальном положении промышленных рабо­чих в XVI-XVII вв. свидетельствует

1) развитая система откупов2) рост количества и размера штрафов на предприятиях3) широкое применение наемного труда4) появление фермеров

6. Права работников мануфактур были абсолютно не защи­щены. Об этом свидетельствует

1) более высокий уровень зарплат на мануфактурах по сравнению с оплатой труда сельских работников2) развитая система штрафов3) большое количество выходных и праздничных дней4) ограничение рабочего дня 12 часами

7. Установите соответствие между образом жизни обычного дворянина-землевладельца и джентри.

А) устанавливали тесные контакты с предпринимателямиБ) жили за счет доходов от поместийВ) несли придворную службуГ) занимались торговлейД) считали возможным нести только военную службу

1) дворяне-землевладельцы2) новые дворяне (джентри)

Сгон крестьян английскими дворянами с их наделов и пре­вращение этой земли в пастбища для скота — это __________.

Ответы на тест по истории Европейское общество в раннее Новое время1 вариант1-12-43-14-25-36-37-2121218. фермер2 вариант1-32-13-34-15-26-27-211218. огораживание

Тест по истории Европейское общество в раннее Новое время 7 класс

Зачетный тест на два варианта с ответами по новой истории :учебник А.Я.Юдовская,7 класс.

Этот тест целесообразно использовать для проведения контроля знаний учащихся по теме

«Мир в начале нового времени».Тест проверяет знания исторических понятий, фактического

материала, исторических дат, задания на установление соответствия, группировки фактов.

Время выполнения заданий урок-45 минут. Для удобства учителя к текстам прилагаются ключи

Зачетный тест по новой истории на тему : « Мир в начале нового времени»

1 .Какая страна была лидером по исследованию новых земель:

1).Англия, 2)Франция , 3) Португалия, 4) Италия

2. Кто из мореплавателей первым открыл морской путь в Индию:

1) Б. Диаш, 2) Ф. Магеллан, 3) Васко да Гама,4) А.Веспуччи

3 .Какой город в Европе называли « воротами Европы»:

1) Лондон, 2) Париж, 3) Берлин , 4) Антверпен

4 .Выбери из предложенного списка художников эпохи Возрождения:

1)Т.Мор,2)Ф.Рабле,3)Леонардо да Винчи,4)Сервантес, 5)А.Дюрер,6)Д.Веласкес

5. Какой из перечисленных ученых был знаменитым врачом:

6 .В каком году началась Реформация в Европе:

1) 1517г., 2) 1520г.,3) 1525 г., 4) 1530 г.

7. Назовите год создания ордена иезуитов:

1)1530 г,,2)1540 г,3) 1550 г.,4) 1555 г.

8 . С какой страной Англия боролась за морское первенство:

1) Францией,2) Испанией, 3) Голландией, 4)Данией

9 .Какой французский король получил прозвище «славный и добрый»:

1)Карл Х, 2) Генрих II , 3) Генрих III , 4) Генрих IV

10. Ришелье был :

1) первым министром ,2) крупным адмиралом,3)банкиром,4) промышленником

11 .Установите соответствие между деятелем культуры и областью в которой он творил

ДЕЯТЕЛЬ ОБЛАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Э.РОТТЕРДАМСКИЙ А. ЖИВОПИСЬ

2.У. ШЕКСПИР Б. ЛИТЕРАТУРА

3. МИКЕЛАНДЖЕЛО В. ФИЛОСОФИЯ

4.ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Г. СКУЛЬПТОРА

12. Какие четыре из перечисленных событий имели отношение к реформации:

1). 95 тезисов,2) Т.Мюнцер ,3) иезуитов,4)огораживание,5)гуманизм,6)индульгенция

13 . Дайте определение понятиям :

14 .Вставьте пропущенные слова в текст: « Дух (1)_________ преобразует и общество.

Увеличивается численность и богатство буржуазии. Значительная часть городского

населения работает по (2)______________ . Это наемные рабочие.

15 . Какие новые черты в экономической жизни общества позволяют говорить о

зарождении капиталистического хозяйства?

1 .Какая страна была лидером по исследованию новых стран :

1)1) Франция ,2) Англия), 3)Испания, 4) Италия

2 .Кто из мореплавателей первым совершил кругосветное путешествие:

1). Х.Колумб, 2) Васко да Гама, 3) Ф.Магеллан , 4) Б.Диаш

3 . Каждый купец в Европе почти ежедневно до полудня посещал :

1) церковь, 2) ратушу, 3) мануфактуру, 4) биржу

4 .Выбери из предложенного списка лиц деятелей литературы эпохи Возрождения:

1) Т.Мор, 2) Ф.Рабле,3)А.Дюрер,4) Сервантес, 5)Д.Бруно,6)У.Шекспир

5 .Какой из перечисленных ученых считал источником знаний разум человека:

1) Р.Декарт,2) Д.Локк, 3)Ф.Бэкон, 4)У.Гарвей

6 . В каком году началась крестьянская война в Германии:

1) 1517 г., 2) 1520 г., 3) 1525 г, 4) 1535 г.

7. Назовите основателя ордена иезуитов :

1) Ж.Кальвин, 2) М.Лютер, 3) Т.Мюнцер, 4) И.Лойола

8 . С какой страной Испания вела борьбу за морское владычество в Х VI веке:

1) Италия, 2) Франция, 3) Англия ,4) Германия

9. В каком году был во Франции был подписан Нантский эдикт :

1)1558 г., 2) 1568, 3) 1588 г, 4) 1598 г

10 .Что из перечисленного имеет отношение к Ришелье :

1) был ярым противником реформ

2)поддержка гугенотов во Франции

3)поощрял развитие промышленности ,торговли ,судоходства

4) поощрял дуэли между дворянами

11 .Установите соответствие именами ученых и их открытиями

1.И.Ньютон А.разработал учение о естественных правах человека

2.Г.Галилей Б. закон всемирного тяготения

3.У.Гарвей В.открыл спутники Юпитера

4. Д.Локк Г. представление о кровообращении

12 .Какие три из перечисленных события имеют отношения к правлению английской

королевы Елизаветы I :

1) Англия добилась успехов в развитии торговли и мореплавании

2) провозгласила протестантскую церковь

3)обожала пиры и праздники

5)была ласковой и доброй правительницей

6) не поддерживала корсаров (пиратов)

13 . Дайте определения понятиям :

14 .Вставьте пропущенные слова в тексте : «..Однако оставалось и старое(1)_______ ,

не желавшее перемен и старавшееся сохранить свои (2)____________ и старый

15 .Почему именно в конце Х V -начале Х VI века стали возможны Великие

Ключи к тестам

Мануфактура-крупное предприятие, где существует разделение труда и ручной труд

Аутодафе-приведение в действие приговора инквизиции

Эдикт- особо важный указ короля

15.Развитие внутренней торговли,создание международных торговых компаний,

бирж свидетельствуют о развитии рыночного хозяйства. Развитие мануфактур ,

использование наёмного труда.

Биржа- место заключения сделок

Гугенот- сторонник протестантов

Талья –основной прямой налог во Франции

15. К Х V веку население городов Европы сильно выросло.Быстро развиваются

ремесла,торговля,международгная торговля.Изобретение новых типов кораблей-

каравеллы ,позволило совершать более далекие путешествия при минимуме

экипажа и большой вместимости корабля.Появление огнестрельного оружия

обезопасило эти путешествия.Больших успехов достигла картография ,карты стали

более точными ,а в навигации успешно применяются приборы:компасы и астролябия.

Торговля со странами Востока давала баснословные прибыли в 700-800 %.

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Зачетный тест на два варианта с ответами по новой истории: учебник А.Я.Юдовская, 7 класс.

Этот тест целесообразно использовать для проведения контроля знаний учащихся по теме «Мир в начале нового времени».Тест проверяет знания исторических понятий, фактического материала, исторических дат, задания на установление соответствия, группировки фактов.

Тест предназначен для базового уровня изучения новой истории. Время выполнения заданий урок — 45 минут. Для удобства учителя к текстам прилагаются ключи с ответами.

Зачетный тест по новой истории на тему: « Мир в начале нового времени»

1.Какая страна была лидером по исследованию новых земель:

• Англия,
• Франция ,
• Португалия,
• Италия

2.Кто из мореплавателей первым открыл морской путь в Индию:

• Б. Диаш,
• Ф. Магеллан,
• Васко да Гама,
• А.Веспуччи

3.Какой город в Европе называли « воротами Европы»:

• Лондон,
• Париж,
• Берлин ,
• Антверпен

4.Выбери из предложенного списка художников эпохи Возрождения:

• Т.Мор,
• Ф.Рабле,
• Леонардо да Винчи,
• Сервантес,
• А.Дюрер,
• Д.Веласкес

5.Какой из перечисленных ученых был знаменитым врачом:

• Н.Коперник,
• Д.Брунно,
• Г.Галилей,
• У.Гарвей

6.В каком году началась Реформация в Европе:

• 1517г.,
• 1520г.,
• 1525 г.,
• 1530 г.

7.Назовите год создания ордена иезуитов:

• 1530 г,,
• 1540 г,
• 1550 г.,
• 1555 г.

8. С какой страной Англия боролась за морское первенство:

• Францией,
• Испанией,
• Голландией,
• Данией

9.Какой французский король получил прозвище «славный и добрый»:

• Карл Х,
• Генрих II ,
• Генрих III ,
• Генрих IV

• первым министром ,
• крупным адмиралом,
• банкиром
• промышленником

Тесты по истории онлайн – хороший способ проверить уровень знаний

Как писал Михаил Ломоносов, у народа, который не знает своего прошлого – нет будущего. Только тот
человек, который отлично знает историю своей страны, своего рода, своей семьи и
мира в целом, может с уверенностью смотреть в завтрашний день.

История России – это очень полезная наука, которая позволяет каждому прикоснуться к
истокам, узнать, как начинался путь нашей страны, и через какие трудности пришлось пройти нашему
народу в течение столетий.

Всемирная история приоткрывает завесу тайны, показывает, как жили другие народы,
рассказывает о величии одних стран и упадке других, о том, как наша страна вписывается в общую
картинку калейдоскопа времен.

Тесты по истории помогут тебе определить, насколько хорошо ты знаешь историю – как
своей страны, так и мира в целом. Пройдя тесты по истории онлайн, и сверившись с
ответами, ты сможешь понять, где у тебя пробелы в знаниях, и какую тему нужно повторить или выучить
заново. Таким образом, попробовав тесты пройти бесплатно, и повторяя упражнения, ты
сможешь легко, играя, подготовиться к ЕГЭ по истории.

Попробуй – ты увидишь первые результаты уже после нескольких занятий.

Вариант 2

1. Верно ли следующее утверждение?

В Европе в конце XVI в. основную массу населения составляло лично свободное крестьянство.

1) верно 2) неверно

2. В XVI в. новое дворянство в Англии называли

1) откупщиками 2) арендаторами 3) джентри 4) шевалье

3. Установите соответствие между терминами и их значением.

А) батраки Б) буржуа В) старое дворянство

1) крестьяне, работающие в качестве наёмных рабочих 2) землевладельцы, старавшиеся сохранить свои привилегии 3) предприниматели-капиталисты

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. Назовите принцип, объединяющий эти слова.

Буржуазия, новое дворянство — это

1) общественные слои, численность которых росла в раннее Новое время 2) общественные слои, численность которых уменьшалась в раннее Новое время 3) общественные слои, которые полностью исчезли в раннее Новое время

5. Прочитайте текст и найдите ошибку в описании.

В раннее Новое время значение буржуазии растёт. Об этом свидетельствует и то, что слово «буржуазия» появляется в XVI в.

1) на самом деле значение буржуазии в раннее Новое время снижалось 2) на самом деле слово «буржуазию» появилось позднее — в ХIХ в. 3) на самом деле слово «буржуазия» появилось в Средние века

Ответы на тест истории Европейское общество в раннее Новое время 7 класс Вариант 1 1-1 2-3 3-132 4-1 5-3 Вариант 2 1-1 2-3 3-132 4-1 5-3

1) сохранение крепостного состояния 2) преобладание лично зависимого состояния 3) появление имущественного расслоения среди крестьян 4) преобладание лично свободного состояния

1) только личную свободу 2) землю и личную свободу 3) только землю 4) только хозяйственные постройки и дома

1) усиление натурального характера оброка 2) увеличение объемов барщины 3) увеличение продаж своей продукции на рынке 4) уплата налогов государству в натуральной форме

1) превращение пахотных земель в пастбищные 2) вооруженный захват землевладельцами общинных зе­мель 3) массовая продажа земель 4) найм батраков для обработки пахотных угодий

1) развитая система откупов 2) рост количества и размера штрафов на предприятиях 3) широкое применение наемного труда 4) появление фермеров

1) более высокий уровень зарплат на мануфактурах по сравнению с оплатой труда сельских работников 2) развитая система штрафов 3) большое количество выходных и праздничных дней 4) ограничение рабочего дня 12 часами

А) устанавливали тесные контакты с предпринимателями Б) жили за счет доходов от поместий В) несли придворную службу Г) занимались торговлей Д) считали возможным нести только военную службу

1) дворяне-землевладельцы 2) новые дворяне (джентри)

Ответы на тест по истории Европейское общество в раннее Новое время 1 вариант 1-1 2-4 3-1 4-2 5-3 6-3 7-212121 8. фермер 2 вариант 1-3 2-1 3-3 4-1 5-2 6-2 7-21121 8. огораживание

Вариант 1

В Европе в конце XVI в. основная масса крестьянства была лично свободной.

2. В конце XVI в. верхушку буржуазии составляли

1) откупщики 2) крупные банкиры 3) крупные землевладельцы-сеньоры 4) купцы, ведущие международную торговлю

Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.

А) фермеры Б) джентри В) арендаторы

1) зажиточные крестьяне, использующие наёмный труд и технику 2) крестьяне, получившие землю во временное пользование 3) новые дворяне

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Наёмные рабочие, буржуазия — это

Во Франции было старое родовитое дворянство, жившее на доходы от земли, службы при дворе и в армии. В отличие от английского дворянства, французское не было захвачено духом предпринимательства, не участвовало в торговых компаниях, не занималось торговлей.

1) на самом деле и английское, и французское дворянство не занималось предпринимательством 2) на самом деле французское дворянство отличалось от английского тем, что участвовало в предпринимательской деятельности 3) на самом деле представители и английского, и французского дворянства участвовали в предпринимательской деятельности

1) почетный гражданин города, владеющий собственностью 2) крупный землевладелец 3) ученый-изобретатель, внедряющий свои идеи в произ­водство 4) любой горожанин

1) выкупить свою свободу 2) выплачивать постепенно полную стоимость земли, на ко­торой он живет, ее хозяину 3) выплачивать оброк исключительно в натуральной форме 4) выплачивать как натуральный, так и денежный оброк

1) сильное имущественное расслоение 2) применение бесплатной рабочей силы своих богатых односельчан 3) сохранение общинных традиций всеобщего равенства 4) массовое изгнание из деревенской среды фермеров

1) молоко 2) каменный уголь 3) шерсть 4) мясо

1) увольнение домашних слуг 2) обязательное подаяние милостыни 3) законы о принудительном трудоустройстве бродяг 4) введение новых штрафов на мануфактурах

1) бродяги 2) зависимые крестьяне 3) наемные работники 4) торговцы

А) соха Б) двухколесный плуг В) борона Г) молотилка Д) серп Е) сеялка

1) фермер 2) крестьянин

«Закрытие» Китая и Японии было попыткой сохранить традиционные для этих стран обычаи и порядки.

2. Наивысшего расцвета империя Великих Моголов достигла при

1) Акбаре 2) Бабуре 3) Токугаве

3. Установите соответствие между терминами, названиями и их значением.

А) сёгун Б) сипай В) богдыхан

1) император Китая 2) военный правитель Японии 3) наёмный солдат-индиец, служивший в войске Ост-Индской компании

4. В XVII в. иностранные по происхождению династии правили в

1) Индии 2) Китае 3) Японии

5. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) «закрытие» Японии 2) основание английской Ост-Индской компании 3) утверждение в Китае династии Цин

Тест по истории Европейское общество в раннее Новое время 7 класс

В числе хороших пособий, одобренных предметниками и экспертами — контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Нового времени 7 класс, составленные Калачевой. Книга выпускается издательством Экзамен, включает множество интересных и различных по степени сложности тестовых материалов по всем изучаемым семиклассниками параграфам, темам. Может быть использована для интенсивной подготовки к предметным олимпиадам, выпускниками перед итоговым испытанием.

«Закрытие» Китая и Японии закрепило техническое отставание этих стран от Западной Европы.

2. Полновластными правителями Японии в конце XVI — начале XVII в. стали

1) сёгуны 2) императоры 3) князья

А) самурай Б) кабуки В) могол

1) представитель династии, правившей в Индии в XVI и XVII вв. 2) представитель военного сословия Японии 3) японский народный театр

4. В XVII в. сильными централизованными государствами были

1) Китай 2) Япония 3) Индия

1) установление сёгуната в Японии 2) вторжение Бабура в Индию 3) «закрытие» Китая

Ответы на тест истории Начало европейской колонизации 7 класс Вариант 1 1-1 2-1 3-231 4-3 5-213 Вариант 2 1-1 2-1 3-231 4-3 5-213

А1. Имена Бабур и Акбар принадлежат

1) правителям Китая 2) основателям индуизма 3) правителям из династии Великих Моголов 4) руководителям крестьянского восстания в Китае

А2. Военное сословие в Японии составляли

1) самураи 2) сипаи 3) раджи 4) пеоны

A3. Главная причина «закрытия» Китая

1) сохранение конфуцианства 2) стремление сохранить традиционные устои общества 3) активизация деятельности мусульманских проповедников 4) активная реформаторская деятельность китайских императоров

А4. В отличие от Китая и Японии в Индии в Новое время

1) сохранялась раздробленность 2) господствовала одна религия 3) существовало аграрное общество 4) проживали представители одной национальности

В1. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

A) Китай Б) Япония B) Индия

1) превращение в колонию Англии 2) почитание императора как сына Неба 3) использование труда чернокожих рабов 4) лишение императора реальной власти военными правителями

1. Правление первого правителя империи Моголов — Бабура относится к

1) 1526-1530 гг. 2) 1556-1600 гг. 3) 1600-1690 гг. 4) 1757-1763 гг.

2. К реформам Акбара не относится

1) поощрение развития ремесел и торговли 2) отмена должностей откупщиков 3) перевод крестьян с денежного на натуральный оброк 4) равноправие всех религий

3. К причинам распада и кризиса в империи Великих Моголов не относится(-ятся)

1) кастовый строй 2) различия между мусульманами и буддистами 3) успешная завоевательная политика 4) обнищание крестьян и ремесленников

4. Первыми европейцами, начавшими освоение Индии, были

1) испанцы 2) португальцы 3) французы 4) англичане

5. Систематическое освоение Бенгалии Ост-Индской компа­нией началось в

1) 1556 г. 2) 1605 г. 3) 1739 г. 4) 1757 г.

6. Правление династии Цин в Китае относится к

1) 1526-1530 гг. 2) 1644-1911 гг. 3) 1739-1757 гг. 4) 1537-1757 гг.

7. Расположите в хронологической последовательности собы­тия истории Востока.

1) «закрытие» Китая 2) сегунат Токугавы 3) основание династии Цин 4) реформы Акбара 5) завоевание Индии Надиршахом 6) завоевание Китая маньчжурами

8. Определите, о ком идет речь.

Принц Минамото, дипломат и военачальник, основатель династии сёгунов __________. Ближайший сподвижник и последователь Оды Нобунаги и Тоётоми Хидэёси, завершив­ший создание централизованного феодального государства в Японии.

Ответы на тест по истории Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени 1 вариант 1-1 2-2 3-2 4-3 5-3 6-2 7-346152 8-Акбар 2 вариант 1-1 2-3 3-3 4-2 5-4 6-2 7-426351 8-Токугава

1. Начало империи Великих Моголов было положено вторже­нием Бабура в Индию в

1) 1526 г. 2) 1556 г. 3) 1605 г. 4) 1530 г.

2. Наивысший расцвет империи Великих Моголов связан с правлением

1) Бабура 2) Акбара 3) Такугавы 4) Богдыхана

3. К реформам Акбара в области культуры не относится

1) поощрение изучения индуизма 2) гонение на неверных 3) перевод индуистского эпоса на другие языки 4) покровительство книгоизданию

4. Империя Великих Моголов была разгромлена Надиршахом в

1) 1556 г. 2) 1605 г. 3) 1739 г. 4) 1787 г.

5. К причинам упадка династии Мин в Китае не относится

1) многочисленность чиновников 2) введение новых налогов 3) усиление племени маньчжуров 4) дефицит государственной казны

6. Закрытие Китая началось с

1) 1739 г. 2) 1757 г. 3) 1644 г. 4) 1600 г.

7. Расположите в хронологической последовательности события истории Востока.

1) основание англичанами Калькутты 2) захват англичанами Бенгалии 3) завоевание Индии Бабуром 4) реформы Акбара 5) завоевание Индии Надиршахом 6) основание Ост-Индской компании в Индии

Третий падишах империи Великих Моголов, внук основате­ля династии Великих Моголов в Индии Бабура. __________ укре­пил могущество могольской династии, путем завоеваний значительно расширил границы государства. К концу его правления в 1605 г. империя Великих Моголов охватывала большую часть Северной и Центральной Индии. Осущест­вил ряд крупных государственных, военных, религиозных реформ. При __________ Великом достигли своего расцвета культура и искусство Индии.

Мы занимаемся обработкой ваших ответов

• Хвощи, Плауны, Папоротники. Тест 3. 7 класс Установите последовательность этапов жизненного цикла папоротников, начиная с молодого растения.
• ОГЭ 2018. История. Вариант 59 Укажите творческое объединение, созданное в 1920-е гг. Какое из перечисленных событий произошло в 1970-е гг.?
• Архимедова сила. (Fa=pgV, p — плотность жидкости(газа), g — ускорение свободного падения, V — объем погруженного тела.). 7 класс. В каком случае сила Архимеда, действующая на самолет, будет больше: у поверхности земли или на высоте 10 км?
• ОГЭ 2017. История. Вариант 8 Одной из причин введения нэпа стало В каком законодательном памятнике впервые упоминался Юрьев день?

А1. Мин, Цин — это

1) правители из династии Токугава 2) императорские династии в Китае 3) правители из династии Великих Моголов 4) руководители крестьянского восстания в Китае

А2. Титул военного правителя в Японии

1) богдыхан 2) падишах 3) раджа 4) сёгун

A3. Главное последствие изоляции Японии

1) ускорение развития страны 2) ослабление центральной власти 3) техническое отставание от стран Запада 4) превращение в колонию Великобритании

А4. В отличие от Индии в Китае и Японии

1) проживали представители разных национальностей 2) существовала сильная центральная власть 3) господствовало традиционное общество 4) господствовала одна религия

1) деспотическое правление императора 2) начало промышленного переворота 3) сохранение раздробленности страны 4) наличие особого привилегированного военного сословия

Ответы на тест по истории Государства Востока. Начало европейской колонизации 7 класс Вариант 1 А1-3 А2-1 А3-2 А4-1 В1. А2 Б4 В1 Вариант 2 А1-2 А2-4 А3-3 А4-2 В1. А1 Б4 В3

Тест по истории Государства Востока 7 класс

Тест по истории Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 8 заданий.

Тест по истории Европейское общество в раннее Новое время 7 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.

Тест Раннее Новое время

• Слоновой кости
• Доброй надежды
• Золотой берег
• Обезьян

• Ф. Магеллан
• Х. Колумб
• Э. Кортес
• Ф. Писсаро

• Короля
• Крестьян
• Мировых судей
• Полицию

• 1600 г.
• 1643 г.
• 1677 г.
• 1723 г.

• Деревенщина
• Джентри
• «Воздушные феодалы»
• Бюргеры

• «Похвала глупости»
• «Утопия»
• «Гаргантюа и Пантагрюэль»
• «Опыты»

• Уильям Шекспир
• Леонардо да Винчи
• Томас Мор
• Мигель Сервантес

• Скульптура
• Мозайка
• Гравюра
• Портрет

• Рафаэль Санти
• Питер Брейгель Старший
• Альбрехт Дюрер
• Микеланджело Буонарроти

• Рене Декарт
• Николай Коперник
• Джордано Бруно
• Галилео Галилей

• 1543 г.
• 1633 г.
• 1687 г.
• 1723 г.

• Молитва
• Церковь
• Реформа
• Розыск

• Индульгенция
• Инквизиция
• Свиток
• Книга грехов

• Пуританской
• Пресвитерианской
• Лютеранской
• Англиканской

• 1572 г.
• 1588 г.
• 1598 г.
• 1603 г.

ТОП-5 тестов которые проходят вместе с этим

Первые ранние годы нового времени очень насыщены множеством событий, запомнить которых очень сложно. Чтобы лучше ориентироваться в этом периоде, потренируйтесь выполнять задания теста «Новое время» на нашем сайте. Работа с ним поможет закрепить в памяти основные даты, имена и названия политических проектов, связанных с этим временем.

Тест по теме «Раннее Новое время» – полезный тренажёр, работать с которым очень интересно и несложно. Он незаменим для старшеклассников, абитуриентов, студентов.

Рейтинг теста

• Биология. 7 класс. Итоговый тест за год. У какого животного трехкамерное сердце? Органами дыхания какого животного являются легкие и трахеи?
• Степень с натуральным показателем. 7 класс. Выполните действия: 104 — 72 — 33: Найдите: (а2)7: Упростите выражение: -3ху3 × 4х5 × у2:
• ЕГЭ 2017. История. Вариант 32 Что из названного является видом изобразительного искусства Древней Руси? Крещение Руси относится к

Подробные решения по истории за 7 класс авторы Калачева

История — непростая дисциплина, материал которой достаточно обширен и сложен для запоминания. Особенно — период Нового времени, насыщенный именами, событиями, датами. Тем не менее, многие выпускники выбирают историю в качестве дополнительной дисциплины на ОГЭ, поскольку ВУЗы и колледжи (военные, МВД и другие) требуют результаты по ней в качестве вступительных. Разобраться и хорошо знать предмет позволяет системная грамотная подготовка, начатая уже на средней ступени школы. Её эффективные методы — планирование и самоподготовка с использованием решебников к учебным материалам. Главное заниматься по решебнику истории за 7 класс контрольно-измерительные материалы Калачева регулярно, периодически:

• проверяя результаты, их динамику;
• корректируя планы подготовки;
• добавляя новые источники для углубления знаний.