История древнего мира 5 класс тест по древнему востоку

32 месяца назад

Ответы1

Ответы:
1. В;,
2.В,
3.Б;
4.Б;
5.А;
6 Б/( не точно) ;
7.А/(не точно) ;
8. В;
9.В;
10. В древнем Китае был изобретён Шёлк(Г).
11. Б;
12. В;
13. Г;
14. В.

Поурочные и тематические тесты, позволяющие проверить не только элементарные знания и умения учащихся, но и более углубленные, охватывающие весь материал курса. Поурочные тесты состоят из пяти заданий и предназначены для использования при изучении отдельных вопросов курса. Советуем использовать их непосредственно в классе или для организации домашнего задания как средство текущего контроля. Тематические (итоговые) тесты включают десять заданий и позволяют проверить качество знаний учащихся по основным темам курса. Итоговые тесты по каждому разделу, также состоящие из десяти заданий, дают возможность проверить и закрепить ключевые даты, факты, понятия, причинно-следственные связи.

Многие задания составлены по аналогии с тестами основного государственного экзамена (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) как в закрытой форме (с выбором из вариантов ответа, на установление соответствия, конструирование правильной последовательности и др.), так и в открытой форме (учащемуся предлагается самому сформулировать ответ). Знакомство с этими типами заданий позволит учащимся, начиная уже с 5 класса, на доступном им содержании отрабатывать и закреплять умения и навыки, необходимые в будущем при выполнении заданий ОГЭ и ЕГЭ.

Тесты по истории онлайн – хороший способ проверить уровень знаний

Как писал Михаил Ломоносов, у народа, который не знает своего прошлого – нет будущего. Только тот
человек, который отлично знает историю своей страны, своего рода, своей семьи и
мира в целом, может с уверенностью смотреть в завтрашний день.

История России – это очень полезная наука, которая позволяет каждому прикоснуться к
истокам, узнать, как начинался путь нашей страны, и через какие трудности пришлось пройти нашему
народу в течение столетий.

Всемирная история приоткрывает завесу тайны, показывает, как жили другие народы,
рассказывает о величии одних стран и упадке других, о том, как наша страна вписывается в общую
картинку калейдоскопа времен.

Тесты по истории помогут тебе определить, насколько хорошо ты знаешь историю – как
своей страны, так и мира в целом. Пройдя тесты по истории онлайн, и сверившись с
ответами, ты сможешь понять, где у тебя пробелы в знаниях, и какую тему нужно повторить или выучить
заново. Таким образом, попробовав тесты пройти бесплатно, и повторяя упражнения, ты
сможешь легко, играя, подготовиться к ЕГЭ по истории.

Попробуй – ты увидишь первые результаты уже после нескольких занятий.

Тест на тему “Древний Восток”

Последний раз тест пройден 10 часов назад.

Опыт работы учителем истории и мировой художественной культуры — 12 лет.

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

которые проходят вместе с этим

Рейтинг теста

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Учебная программа по истории за 6 класс авторов Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского предлагает шестиклассникам продолжить ознакомление с данным предметом, стартовавшим на предыдущем этапе обучения. Учебник, входящий в УМК, рассматривает эпоху Средневековья. На протяжении всего года ученики будут рассматривать следующие разделы:

• становление средневековой Европы;
• византийская империя, славянские и арабские государства в средние века;
• феодалы и крестьяне;
• католическая церковь и крестовые походы;
• становление централизованных западноевропейских государств;
• культура Западной Европы в те времена;
• азиатские, американские, африканские народы.

Вся информация разделена на 32 параграфа. После каждого из них шестиклассник должен будет ответить на вопросы, а также выполнить проектные работы. При возникновении сложностей учащемуся стоит воспользоваться онлайн-решебником по истории средних веков для 6 класса от Агибалова.

Польза сборника ГДЗ для школьника

Полезность применения пособия сложно переоценить, ведь при грамотном взаимодействии с ним ребенок сможет:

• повторить и зафиксировать материал в своей памяти;
• разобраться в перипетиях исторических событий и транслировать их на современное положение дел в мире;
• повысить шанс получения хорошей оценки за ответ на классном занятии или во время проверочной работы.

Помимо того подсказки к проектам, предлагаемым после некоторых разделов позволят развить творческие навыки и умение работать самостоятельно.

Как издание с ГДЗ по истории за 6 класс Агибалова может помочь родителям и учителям

Вместе с учащимися пособием также могут пользоваться мамы и папы ребят, а также преподаватели. Для взрослых оно станет отличным средством при проверке знаний детей при совместном выполнении домашних заданий. В таком случае родители имеют шанс не только полезно, но и интересно провести время вместе со своим отпрыском.

Топовые ГДЗ по другим предметам

Подробные решения по истории за 5 класс авторы Алексашкина

Приступая к изучению истории Древнего мира в пятом классе, школьники начинают знакомиться с постепенной эволюцией древнего населения, с процессами перехода к соседской общине, появлением новейших занятий (различные ремесла, земледелие и скотоводство). Также ребята узнают о совершенствовании орудий труда у людей, которые жили в прошлых веках, о появлении земляных плугов, стрел, лука и многого другого. Школьная программа по истории на этом году обучения настолько обширная, что даже у любознательных учеников не всегда хватает терпения и усидчивости, чтобы прочитать все параграфы, запомнить основные даты и события. Хорошим помощником в поиске ответов на вопросы будут гдз по истории за 5 класс тесты Алексашкина, благодаря которым можно легко справиться с подготовкой к предстоящим самостоятельным и контрольным работам. Оформленные в виде таблиц решения к тестам помогут быстро проверить знания школьника. Это значит, что в случае обнаружения ошибок будет возможность вернуться к повторению ранее пройденных тем и заново ознакомиться с теоретическим материалом.

Основные группы пользователей онлайн ответами

Для большинства учеников сборник с ответами к тестам по истории 5 класс автора Алексашкиной станет универсальным спасением не только при подготовке, но и при написании проверочных работ. Также такое пособие просто незаменимо, когда:

• ребенок пропустил урок и сам не может разобраться со сложными вопросами и заданиями;
• ученику предстоит принять участие в важных исторических конкурсных мероприятиях, олимпиадах и нужно быстро подтянуть уровень своих знаний;
• школьник стремится знать больше, чем дает школьная программа, и привык самостоятельно изучать предмет на несколько тем вперед;
• дети сомневаются в своих ответах и хотят сами проверить свою перед тем, как сдать ее на проверку учителю;
• ученикам старших классов нужно повторить ранее пройденный материал, чтобы написать проверочную работу на высокий результат;
• родители хотят лично убедиться в том, насколько их ребенок понимает предмет и провести своеобразную проверку его знаний, либо в случае необходимости пояснить ему сложный материал;
• учителю нужно быстро проверить готовые ученические работы, чтобы уделить внимание планированию предстоящих уроков и т.д.

Каковы очевидные преимущества образовательного портала еуроки?

Портал обладает следующими преимуществами:

• доступность ответов 24 часа в сутки;
• отсутствие требования обязательной регистрации;
• совершенно бесплатные решения ко всем типам заданий;
• удобный электронный формат, соответствующий темам школьного учебника;
• хорошая альтернатива платным урокам и посещению факультативов;
• быстрый поиск нужного задания благодаря хорошо продуманной структуре.

Сборники ответов по истории для 5 класса тесты (автор Алексашкина) позволяют школьникам не только проверить свои знания самостоятельно, но и научиться анализировать получаемую информацию, использовать ее в дальнейшем для решения аналогичных задач и вопросов.

Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

Тест по истории «Древний Восток» поможет проверить знания по теме.

Вопросы напомнят об укладе жизни и правителях Вавилонского государства, Персии и других стран древности. С помощью заданий можно восстановить хронологию событий, составить пары соответствия. Данный вид проверки подойдёт для итоговой проверки знаний по разделу учебника.

Тест «Древний Восток» (5 класс) с ответами станет отличным помощником в подготовке к проверочной работе и устранению пробелов в знаниях.

Тесты по истории Древнего мира. 5 класс. К учебнику А. Вигасина, Г. Годера, И. Свенцицкой
Артикул

Пока этой книги нет, получите
на любую другую книгу в наличии

Характеристики

• Экзамен
• Учебно-методический комплект
• История России в средней школе

Описание

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).

Предлагаемое пособие включает тесты по истории Древнего мира для текущего и итогового контроля и соответствует содержанию учебника А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных организаций. Многие тестовые задания разработаны с учетом требований Основного государственного экзамена в 9 классе. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам.

Тесты можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля при работе с любым учебником по истории Древнего мира из Федерального перечня учебников.

31 параграф посвящен народам Азии (Китай, Индия, Япония.

32 параграф посвящен государствам Америки (до Колумба) и Африки в Средние века.

Средневековье для стран Азии прошло под властью захватчиков. Индия была захвачена мусульманами, где был сформирован Делийский султанат. Ислам оказал большое влияние на развитие Индии и ее культуры, однако Индии удалось сохранить свою кастовую систему и древние традиции.

Считается, что в Индии первым единого государства была империя Маурьев. Она была основана в 332 году до н.э. Чандрагуптой Маурья и просуществовала до своего распада в 187 году до н.э. За этот период правители Маурьев существенно расширили границы империи на запад и на север, покорив сатрапов, оставленных Александром Македонским. Разбив войска Селевкидов (или заключив договор с Селевком) Маурьи вернули Индии земли к западу от реки Инд. На юго-востоке империя Маурьев достигла берегов Бенгальского залива.

Буддизм – одна из мировых религий, учение о духовном пробуждении, возникшее в середине первого тысячелетия до н.э. в Древней Индии. Основателем учения считается Сиддхартха Гаутама, впоследствии получивший титул «Будда», что означает «тот, кто пробудился».

Китай был захвачен монгольскими племенами и вошел в состав Великой Монгольской империи. В отличие от Индии все новшества захватчиков растворились в культуре и традициях Китая. Монголы, наоборот, многое переняли у китайцев, что значительно усилило мощь их армии. На развитие культуры Китая оказал большое влияние буддизм.
К 221 году до н.э. правитель царства Цинь Шихуан положил конец двухсотлетней эпохе Воюющих Царств и, объединив семь царств, воцарился над единой державой на всей территории Внутреннего Китая. Ши Хуан-ди буквально с китайского переводится как «великий император основатель». Он вошел в историю как создатель и первый правитель единого государства в Китае.

Великий шелковый путь начинался в центре Китая. Его отправными точками в разные периоды были города-столицы китайского государства: Лоян и Сиань (Чанъань). На нашей карте эти города не обозначены вообще, а зря. Они очень интересны с точки зрения истории Китая. Например, именно в Сиане находится знаменитая терракотовая армия и самые известные буддистские пагоды Большого и Маленького дикого гуся. Мы обозначили местоположение этих городов на карте сами.

Далее Великий шелковый путь шел на восток и северо-восток в обход Гималайских гор с севера. На нашей карте этому маршруту на территории Китая соответствует только специально выделенный нами синим цветом отрезок. Все остальные торговые маршруты носили второстепенное значение.

Япония в первую половину Средневековья сама находилась в подчинении у Китая и лишь во вторую половину обрела самобытные черты и создала уникальную культуру. Феодальное общество Японии породило сословие самураев, с оригинальной философией и кодексом. На развитие культуры Японии оказал большое влияние буддизм. Островное положение Японии и ее природные условия стали определяющими в формировании национальной культуры.

Народы доколумбовой Америки в условиях изоляции создали государства инков, ацтеков и майя с уникальной культурой, общественным и политическим устройством, не похожими на культуру стран Старого Света. Инки, ацтеки и майя не имели доступа к технологиям и знаниям других стран, поэтому зачастую не пользовались вещами, которые в Европе или в Азии кажутся обычными. Зато они самостоятельно достигли существенных высот в астрономии, геометрии, медицине, строительстве. Эти знания позволяли им строить поражающие воображение сооружения, десятки тысяч километров дорог с твердым покрытием, целые города в горах, плавучие поля и горные плантации, уникальные системы ирригации, водоснабжения и водоотведения.

Народы Африки в эпоху Средневековья развивались неравномерно. Наибольшего развития достигли племена, имевшие доступ к международной торговле, наличие природных ресурсов для торговли и связи с ведущими мировыми державами посредством торговли. Эти племена образовали государства Мали, Аксум и Мономотапа. В отсутствии этих особенностей остальные народы Африки не получили должного развития.

Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) по Истории за 6 класс . Автора: Е. В. Агибалов, Г. М. Донской Издательство: Просвещение. Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем

Тест по истории Древний Восток 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 15 заданий.

Вариант 1

A1. Какая страна древности располагалась на восточном побережье Средиземного моря?

1) Китай
2) Индия
3) Персия
4) Финикия

А2. Правителей Древнего Египта называли:

1) вельможами
2) фараонами
3) королями
4) вождями

А3. Первым правителем единого Китая был:

1) Ашока
2) Конфуций
3) Кир Великий
4) Цинь Шихуан

А4. В хозяйстве египтян для орошения полей применя­лись:

1) дротики
2) амулеты
3) шадуфы
4) иероглифы

А5. Почему древнейшие государства в Индии и Китае воз­никли в долинах крупнейших рек?

1) реки в Индии и Китае были мелководными
2) крутые берега рек защищали от вторжения кочев­ников
3) главным занятием народов этих стран была речная торговля
4) в долинах рек сложились благоприятные условия для развития земледелия

А6. Укажите название документа, отрывок из которого приведен.

Хапи, бог Великой Реки, Слава тебе!
Ты оживляешь Та-Кемет разливом своей реки,
Поля орошаешь, дождь с небес даруешь,
Хапи, ты наш благодетель, ты наш кормилец!

1) Библия
2) законы царя Хаммурапи
3) хвалебная песня египтян
4) книга высказываний Конфуция

А7. Какой памятник культуры был создан в Древнем Дву­речье?

1) пирамида Хеопса
2) храм Бога Яхве
3) ворота богини Иштар
4) наскальные рисунки в пещере Альтамира

А8. Какой народ мира придумал шахматы и цифры, ко­торые мы называем арабскими?

1) индийцы
2) ассирийцы
3) персы
4) китайцы

А9. Где впервые возникло единобожие?

1) в Египте
2) в Ассирии
3) в Мидии
4) в Израиле

A10. Большое и сильное государство называется:

1) кастой
2) державой
3) общиной
4) колонией

A11. В каком войске впервые появилась конница?

1) в египетском
2) в ассирийском
3) в китайском
4) в индийском

А12. Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?

1) существование неравенства между людьми
2) использование железных орудий труда
3) использование бумаги в качестве материала для письма
4) строительство пирамид

В1. Какие слова и словосочетания относятся к истории Персии? Укажите два верных ответа из пяти предложен­ных.

1) алфавит
2) бог Ганеша
3) папирус
4) Дарий I
5) 10 тысяч «бессмертных» воинов

В2. Расположите в правильной последовательности сле­дующие имена.

А) Тутмос
Б) Соломон
В) Цинь Шихуан
Г) Кир Великий

В3. Установите соответствие между мифом или сказанием и страной, в которой они были созданы. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

А) поэма «Рамаяма»
Б) миф о Всемирном потопе
В) сказание о Гильгамеше

1) Палестина
2) Финикия
3) Индия
4) Двуречье

Вариант 2

A1. Какая страна древности располагалась в Южной Азии?

1) Египет
2) Индия
3) Китай
4) Финикия

А2. Царских советников и военачальников в Древнем Египте называли:

1) фараонами
2) вождями
3) писцами
4) вельможами

А3. Крупнейшие реки Китая:

1) Ганг и Инд
2) Нил и Иордан
3) Тигр и Евфрат
4) Хуанхэ и Янцзы

А4. В египетской письменности использовались:

1) буквы
2) шадуфы
3) иероглифы
4) клинописные знаки

А5. Почему земледелие стало главным занятием в странах Древнего Востока?

1) в этих странах часто шли дожди
2) жители этих стран в земледелии использовали ма­шинную технику
3) в этих странах отсутствовали животные, на которых можно было охотиться
4) благодаря разливам рек в этих странах земля стано­вилась мягкой и плодородной

Если долг одолел человека и он продал за сереб­ро свою жену, своего сына и свою дочь или отдал их в кабалу, то три года они должны обслуживать дом их покупателя или их за кабалителя, в четвертом году им должна быть предоставлена свобода.

А7. Какой памятник культуры был создан в Древнем Египте?

А8. В какой стране мира были изобретены бумага и компас?

1) в Египте
2) в Ассирии
3) в Палестине
4) в Китае

А9. В какой стране была создана первая часть Библии?

1) в Индии
2) в Персии
3) в Китае
4) в Палестине

A10. Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству, назы­вается:

1) кастой
2) общиной
3) рабами
4) колонией

A11. Слонов использовали в сражениях в войсках:

1) Индии
2) Ассирии
3) Китая
4) Финикии

1) единобожие
2) создание поселений в других странах
3) отсутствие неравенства между людьми
4) защита территории от внешних врагов

В1. Какие слова и словосочетания относятся к истории Ассирии? Укажите два верных ответа из пяти предложен­ных.

1) Гильгамеш
2) Бог Яхве
3) поэма «Рамаяна»
4) библиотека глиняных книг
5) Ниневия — «логовище львов»

В2. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события. Укажите ответ в виде последовательно­сти буквенных обозначений выбранных элементов.

А) объединение Китая
Б) взятие Вавилона и Египта персами
В) образование единого государства в Египте
Г) расцвет Израильского царства при Давиде и Соломоне

В3. Установите соответствие между высказыванием и ав­тором высказывания. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

А) «Будьте почтительны к родителям и учителям вашим. Только в милосердии и самопожертвовании опережайте их. Что себе не пожелаешь, того не делай и другим»
Б) «Всякая жизнь сопровождается страданиями, но можно улучшить свою участь, если всегда говорить правду, стремиться к добру, не брать чужого и ни к кому не чувствовать злобы и зависти. Человек должен освободиться от бесконечных желаний все новых богатств и удовольствий. Тогда он не будет более вновь и вновь рождаться на этой земле»
В) «Отдайте ребенка той, которая испугалась, что он умрет. Она — его мать»

1) Будда
2) Конфуций
3) Соломон
4) Дарий I

Ответы на тест по истории Древний Восток 5 класс
Вариант 1
А1-4
А2-2
А3-4
А4-3
А5-4
А6-3
А7-3
А8-1
А9-4
А10-2
А11-2
А12-1
В1. 45
В2. АБГВ
В3. А3 Б1 В4
Вариант 2
А1-2
А2-4
А3-4
А4-3
А5-4
А6-2
А7-1
А8-4
А9-4
А10-1
А11-1
А12-4
В1. 45
В2. ВГБА
В3. А2 Б1 В3

Западная Азия в Древности.

Вариант – I

1. Междуречье располагалось между реками:

а) Нил и Евфрат, б) Тигр и Евфрат, в) Нил и Тигр, г) Инд и Ганг.

2. Укажите самого могущественного царя Вавилона, который правил с 1792 г. по 1750 г. до н.э.:

а) Крез, б) Ашшурбанапал, в) Дарий, г) Хаммурапи.

3. По законам Хаммурапи земледельцев за долги:

а) могли превратить в рабов пожизненно; в) не могли превратить в рабов;

б) могли превратить в рабов на 3 года; г) пороли кнутом.

4. Самые крупные города Финикии:

а) Тир, Сидон, Библ; б) Тир, Фивы, Библ; в) Тир, Сидон, Ур; г) Тир, Фивы, Ур.

5. Укажите, как финикийцы называли свои поселения, основанные на новых территориях:

а) посёлки, б) оазисы, в) колонии, г) деревни.

6. Что изобрели финикийцы:

а) прозрачное стекло, б) фарфор, в) компас, г) бумага.

7. Финикийский алфавит состоит из:

а) 33 знаков, б) 26 знаков, в) 22 знаков, г) 11 знаков.

8. Первое государство в Палестине создали:

а) филистимляне, б) евреи, в) ассирийцы, г) персы.

9. Первым занятием еврейских племён было:

а) земледелие, б) скотоводство, в) мореходство, г) ремесло.

10.Укажите имя царя, который прославился в Израильском царстве своей мудростью и богатством:

а) Моисей, б) Саул, в) Соломон, г) Давид.

11. Первая часть Библии – Ветхий Завет – содержит мифы и сказания:

а) филистимлян, б) персов, в) римлян, г) евреев.

12. Что означает слово «завет»:

а) заповеди, б) законы, в) договор, г) правила.

13. Столица Ассирийского государства:

а) Вавилон, б) Ниневия, в) Фивы, г) Иерусалим.

14. Как звали Бога евреев :

а). Шамаш б). Амон в). Яхве г). Иисус

15. Ассирийская армия была самой непобедимой, потому что:

а) в войске была строгая дисциплина,

б) военачальники жестоко наказывали провинившихся;

в) ассирийцы милостиво относились к завоёванным народам;

г) использовала железное оружие.

16. Военный союз против Ассирии заключили:

а) Вавилон и Финикия, б) Финикия и Дамасское царство,

в) Вавилон и Мидия, г) Мидия и Палестина.

17. Укажите имя самого могущественного правителя Персии:

а) Кир II, б) Камбиз, в) Дарий I.

18. Самые крупные реки Индии:

а) Тигр  и  Ефрат          б) Инд  и Ганг         в) Нил и Волга г) Иордан и Тигр

19. От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена?

а)   от ассирийцев              б)    от гуннов                           в)    от филистимлян

20. Как назывались десять тысяч воинов из охраны царя:

а) «бессмертные», б) «отважные», в) «лучшие», г) «несравненные».

• Междуречье располагалось между реками Нил и Евфрат.
• Хаммурапи прославился, прежде всего, созданием сборника законов.
• Город Вавилон был крупнейшим культурным и торговым центром.
• Считается, что финикийцы изобрели алфавит, в котором было 22 согласных буквы.
• Вера в единого бога – Яхве – способствовала объединению еврейских племён и созданию государства.
• Иерусалим был разрушен в 597 году до н.э. вавилонскими войнами царя Навуходоносора.
• Ассирийцы создали мощную армию, вооруженную оружием из железа.
• Племя персов проживало на территории Лидии.

Ш Заполнит схему цифрами, распределив по странам достижения культуры.

1 – бумага, 2- компас, 3 – цифры, 4 – шёлк, 5 – шахматы, 6 – цифры, 7 – порох, 8 – фарфор.

Вариант — II

1.Письменность, изобретенная жителями Двуречья, называется:

а) клинопись, б) иероглифы, в) алфавит, г) кириллица.

2. Укажите имя вавилонского царя, при котором появились первые законы:

а) Соломон, б) Ашшурбанапал, в) Дарий, г) Хаммурапи.

3. По легенде, власть Хаммурапи вручил бог:

а) Шамаш, б) Яхве, в) Энлиль, г) Ану.

4. Финикия располагалась:

а) на южном побережье Средиземного моря;

б) вдоль Восточного побережья Средиземного моря;

в) на западном побережье Средиземного моря;

г) вдоль северного побережья Средиземного моря.

5. Что купцы вывозили из Финикии:

а) строительный лес; б) пшеницу, в) хлопок, г) чай.

6. Система письма, используемая жителями Финикии, называлась:

а) иероглифическое письмо, б) узелковое письмо,

в) алфавитное письмо, г) клинописное письмо.

7. При письме финикийцы обозначали:

а) гласные, б) согласные, в) гласные и согласные.

8. Какой город стал столицей Израильского царства:

а) Иерусалим, б) Фивы, в) Вавилон, г) Ниневия.

9. Укажите имя первого правителя Израиля (Палестины):

а) Моисей, б) Израиль, в) Саул, г) Давид.

10. Слово «Библия» в переводе с древнегреческого означает:

а) книга, б) законы, в) заповеди, г) правила.

11. Правила, данные Моисею Богом Яхве, называются:

а) заповеди, б) законы, в) договор, г) завет.

12. Укажите имя человека, который спасся во время Всемирного потопа, построив ковчег:

а) Авраам, б) Израиль, в) Ной, г) Самуил.

13. Территория Ассирии издавна была богата:

а) железом, б) глиной, в) деревом, г) строительным камнем.

14. Чем прославился царь Ассирии Ашшурбанапал:

а) захватническими войнами, б) составлением свода законов,

в) составлением библиотеки; г) строительством храмов.

15. В ассирийском войске впервые применили:

а) боевые колесницы, б) пращи,

в) метательные машины, г) надувные мешки для переправы.

16. Ниневия была разрушена:

а) в 612 году до н.э.; б) в 512 году до н.э.; в) в 412 году до н.э.; г) в 312 году до н.э.

17. Где чеканились первые в мире золотые монеты:

а) в Персии, б) в Лидии, в) в Мидии, г) в Вавилоне.

18. С севера границей Индии служат самые крупные горы в мире:

а) Альпы    б)  Уральские  горы           в) Гималаи

19. Как звали мудреца, которого очень почитали китайцы?

а) Иисус              б)Конфуций             в) Будда

20. Какая дорога соединяла самые крупные города Персии:

а) Главная, б) Королевская, в) Общественная, г) Царская.

• Междуречье располагалось на берегу реки Нил.
• Жители Двуречья изобрели стекло.
• Царь Хаммурапи ввел законы для того, чтобы защищать бедных.
• Финикийцы известны как мореплаватели, торговцы и пираты.
• Самой крупной колонией финикийцев был город Карфаген.
• Евреи были первым народом, пришедшим к единобожию.
• Ассирийское государство было державой – большим и сильным государством.
• Первые монеты чеканили в Лидии.