Последний раз тест пройден 14 часов назад.
Опыт работы учителем истории — 29 лет.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
которые проходят вместе с этим
Тест «Образование СССР» (9 класс) с ответами проверит уровень знаний по теме, устранит пробелы в них. Задания касаются вопросов создания нового государства, его первых законодательных документов, составе. Вопросы проверят запоминание хронологии событий этого периода.
Тест по истории «Образование СССР» можно самостоятельно пройти онлайн на нашем сайте.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 1500.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Проверочное тестирование по теме:
«Политическая раздробленность на Руси», 6 класс.
А) 9-10 вв.
В) 11-12 вв.
2. Каковы положительные последствия раздробленности?
А) возникновение новых и рост старых городов
Б) войны и усобицы
В) натуральный характер крестьянских общин
Г) сложившийся порядок управления русскими княжествами
А) середина 12 века
Б) середина 8 века
В) середина 10 века
Г) середина 9 века
4. Был ли твердый и определенный порядок наследования киевского престола в Древнерусском государстве?
5. На сколько княжеств распалась Русь в начале раздробленности?
6. Какое княжество на Руси особенно страдало от усобиц?
7. С каким из государсв у русских княжеств существовали дипломатические связи?
8. Российский историк 18 века, которому принадлежит цитата: « Летописец Нестор и его последователи создали систему русской истории, которая настолько полная, что ни одна другая нация не может похвалиться таким сокровищем»
В) Г. Миллер
9. Когда был совершен неудачный поход на половцев князем новгород-северским Игорем Святославичем (описан в «Слове о полку Игореве)?
Б) 1151 г.
В) 1354 г.
Г) 1185 г.
10. Как называлось владение членов княжеского рода?
9-10 верных ответов-оценка «5»;
8 верных ответов-оценка «4»;
7 верных ответов-оценка «3»;
меньше 7 верных ответов-оценка «2».
При составлении проверочного тестирования использован учебник издательства «Просвещение» 2018 г. « История России» в 2-х частях авторов Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова под ред. А.В. Торкунова
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей»
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей» составлен в соответствии с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира 5 класс». и полностью соответствует требованиям ФГОС.
Вопрос №
1
Какое событие произошло примерно 2 мпн. лет назад?
появились первые стоянки первобытных людей люди научились обрабатывать металлы люди научились приручать животных появился «человек разумный»
Вопрос №
2
Необходимость использавать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:
Вопрос №
3
Какое животное человек приручил первым?
Вопрос №
4
Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.
Вопрос №
5
Какое занятие способствоаало возникновению земледелия?
Вопрос №
6
Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность:
прожить в одиночку делать орудия труда
Вопрос №
7
Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?
Вопрос №
8
В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:
Вопрос №
9
Представителей известных, знаменитых семей называли:
Вопрос №
10
несколько родов, живущих в одной местности жителей одного рогода
Вопрос №
11
Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
люди перестали зависить от природы люди перестали нуждаться в одежде огонь привлекал животных к жилищу человека люди с помощью огня изготавливали орудия труда
Вопрос №
12
Какие орудие труда использовалось в земледелии?
Укажите 2 верных ответа из 5 предложенных
Вопрос №
13
Какое орудие труда использовалось первобытными людми во время охоты?
Вопрос №
14
Какое правило действовало в родовой общине?
каждый сам за себя мой дом — моя крепость один за всех, все за одного богатый глух, а знатный слеп
Вопрос №
15
Укажите черты, присущие первобытной эпохе.
люди жили родовыми общинами люди жили маленькими семьями только старейшины и вожди умели читать и писать люди использовали только деревянные орудия труда
Тест на тему “Феодальная раздробленность на Руси – причины и последствия”
Последний раз тест пройден 1 час назад.
Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.
Тест на тему «Феодальная раздробленность на Руси – причины и последствия» по истории России для 6 класса представляет собой набор вопросов, направленных на проверку знаний учащихся о периоде феодальной раздробленности на Руси. Тест охватывает различные стороны этого исторического периода, включая его причины и последствия.
Вопросы теста направлены на выяснение названия периода в истории, когда древнерусское государство распалось на отдельные русские княжества, событий на княжеском съезде 1097 года, теории историков по хронологическим рамкам феодальной раздробленности.
Ученикам также нужно знать имя князя, который приостановил процесс разложения государства, причины этой раздробленности, название органа управления в Новгородской республике, последствия феодальной раздробленности, причины, по которой Русь не могла противостоять монголо-татарскому игу, и виды хозяйства, связанного с этим периодом.
Тест предоставляет учащимся возможность проверить свои знания о причинах и последствиях феодальной раздробленности на Руси. Он способствует развитию понимания этого исторического периода, включая его политические, экономические и социальные аспекты. Учащиеся должны показать свое понимание основных событий и факторов, приведших к раздробленности, а также осознать последствия, которые она имела для Руси.
Всего получено оценок: 3352.
Тест по истории Раздробленность русских земель 6 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 6 заданий.
Вариант 1
А1. Что означало выражение «Пусть каждый держит отчину свою»?
1) прекращение междоусобиц
2) право князей определять вероисповедание своих подданных
3) прекращение совместных военных действий против половцев
4) начало периода феодальной раздробленности
А2. Выражение «Раздрася вся Русская земля» возникло в
1) Х в.
2) XI в.
3) XII в.
4) XIII в.
A3. Каково было последствие феодальной раздробленности?
1) развитие хозяйственной и культурной жизни
2) уничтожение феодальных отношений
3) ликвидация половецкой опасности
4) прекращение междоусобных войн
А4. В отличие от времени княжения Ярослава Мудрого в период феодальной раздробленности
1) на Руси существовали единые меры длины и веса
2) в каждом княжестве говорили на своем языке
3) в городах возникло летописание
4) каждое княжество самостоятельно определяло свою внутреннюю политику
А5. Какое произведение посвящено неудачному походу на половцев в 1185 г.?
1) «Повесть временных лет»
2) «Житие Бориса и Глеба»
3) «Слово о законе и благодати»
4) «Слово о полку Игореве»
Вариант 2
А1. Что означало выражение «Раздрася вся Русская земля»?
1) наступление периода феодальной раздробленности
2) рост крестьянских выступлений
3) возникновение феодального строя
4) переход от родовой общины к соседской
А2. На Руси феодальная раздробленность окончательно установилась в
1) прекращение строительства новых городов
2) упадок вотчинного землевладения
3) ликвидация княжеской власти
4) усиление междоусобиц
1) каждое княжество самостоятельно осуществляло свою внешнюю политику
2) в каждом княжестве существовало свое вероисповедание
3) прекратились набеги кочевников
4) перестали судить по законам «Русской Правды»
А5. В «Слове о полку Игореве» рассказывается о
1) гибели князя Игоря в 945 г.
2) походе новгород-северского князя на половцев
3) взятии города Константинополя русским войском
4) призвании варягов на Русь
Ответы на тест по истории Раздробленность русских земель 6 класс
Вариант 1
А1-4
А2-3
А3-1
А4-4
А5-4
В1. Вотчина
Вариант 2
А1-1
А2-3
А3-4
А4-1
А5-2
В1. Уделы
тема: «Первобытный мир»
1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?
А. появились первые стоянки первобытных людей
Б. люди научились обрабатывать металлы
В. люди научились приручать животных
Г. появился Человек разумный
2. Что было раньше: V век до н.э. или III век н.э.? Сколько веков отделяют эти промежутки времени?
3. Действия, при помощи которых первобытные люди пытались добиться успеха на охоте:
А) тайный обряд
Б) обращение к священнику
В) чтение священных текстов;
Г) обращение к магии ( танцы, наскальные рисунки)
4. В человеческом стаде (продолжите перечень):
А) основным занятием было собирательство
5. Найдите и укажите букву понятия, лишнего в этом перечне.
Основными занятиями людей 40 тысяч лет назад были:
Г) рыбная ловля
6. Появление обмена стало необходимым в связи
А) с возникновение мотыжного земледелия
Б) с появлением знати
В) с разделением труда
7. Установите соответствие между событиями и датами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
ДАТЫ СОБЫТИЯ
А) около 40 тыс. лет назад 1. появление древнейших людей
Б) около 500 т. Лет назад 2. появление человека разумного
В) более 2 мл. лет назад 3. появление на территории нашей
страны древнейших людей
8. Найди и подчеркни 7 неправильных суждений в тексте.
В те далекие времена, желая покрасоваться друг перед другом, люди начали строить убежища из костей крупных животных,
жердей, обтягивая их тканью. Вышедший из мира животных человек не боялся огня и использовал его на охоте. Нападая на мамонта
он старался поразить его стрелой в сердце. Мамонт был легкой добычей. По окончании охоты люди танцевали вокруг костра. Это
занятие называется собирательство. Жизнь человека в те времена была интересной и легкой.
1. Какое событие произошло примерно 40 тыс. лет назад?
А. появился человек разумный
В. люди перешли к земледелию и скотоводству
Г. Появились первые стоянки первобытных людей
2. В летописи Крещение Руси упоминается под 988 годом. Сколько лет назад это произошло?
3. Зарождение религиозных верований у первобытных людей связано:
А) с умением изготовлять орудия труда; Б) с попытками понять явления природы;
В) со страхом перед явлениями природы Г) с умением изображать при помощи рисунков явления природы
4. В родовой общине (продолжите перечень):
А) люди происходили от одного предка и считались сородичами
6. Разделение труда между ремесленниками и земледельцами привело к возникновению:
А) религиозных верований
А) идолы, духи, боги 1) знать
Б) вожди, старейшины 2) религиозные верования
В) ткачество, гончарное дело 3) ремесло
Тест по истории России Образование Союза Советских Социалистических Республик для 9 класса. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.
1. Первая конституция СССР была принята в
1) 1919 г.
2) 1920 г.
3) 1922 г.
4) 1924 г.
2. План объединения советских республик, предложенный И. В. Сталиным, получил название плана
1) автономизации
2) федерализации
3) советизации
4) коллективизации
3. План объединения советских республик, предложенный В. И. Лениным, предполагал их право
1) выходить из состава СССР
2) создавать собственные вооруженные силы
3) вводить собственную денежную единицу
4) самостоятельно проводить внешнюю политику
4. Какое из указанных положений относится к принципам союзного государства, закрепленным в Конституции СССР?
1) советские республики входят в состав РСФСР на правах автономий
2) республикам передаются вопросы обороны, внешней политики и внешней торговли
3) советские республики равноправны
4) количество республик в составе СССР остается неизменным
5. Как, согласно первой Конституции СССР, назывался высший орган законодательной власти СССР?
1) Совет народных комиссаров
2) Всесоюзный съезд Советов
3) Совет Союза
4) Съезд народных депутатов
6. Какая советская республика образовалась в качестве союзной республики позже остальных?
1) Белорусская ССР
2) Туркменская ССР
3) Украинская ССР
4) Армянская ССР
7. Какая из перечисленных советских республик была среди первых, подписавших Декларацию о создании СССР?
1) Молдавская ССР
2) Казахская ССР
3) Киргизская ССР
4) Белорусская ССР
8. Запишите слово (термин), о котором идет речь.
«Несогласные с советской властью мусульмане Средней Азии составляли для вооруженной борьбы с нею отряды __________».
1. Союз Советских Социалистических Республик был создан в
2. Для позиции И. В. Сталина по вопросу о создании союзного государства было характерно
1) предложение ограничить членство в союзном государстве народами славянского происхождения
2) стремление к объединению на началах конфедерации
3) отрицание идеи объединения как таковой
4) стремление обеспечить приоритет РСФСР в будущем союзе
3. В Конституции 1924 г. С ССР был провозглашен
1) Федерацией республик
2) Союзом автономий
3) Конфедерацией регионов
4) унитарным государством
4. Как, согласно Конституции 1924 г., назывался высший орган исполнительной власти в СССР?
1) Совет народных комиссаров
2) Совет министров
3) Совет национальностей
4) Государственный совет
5. Какое из указанных положений относится к принципам создания союзного государства, закрепленным в Конституции СССР 1924 г.?
1) советские республики входят в состав РСФСР на правах автономий
2) республикам передаются вопросы обороны, внешней политики и внешней торговли
3) республикам предоставляется право выхода из СССР
4) количество республик в составе СССР остается неизменным
1) Грузинская ССР
2) Белорусская ССР
3) Киргизская ССР
4) РСФСР
1) Украинская ССР
2) Туркменская ССР
3) Узбекская ССР
4) Литовская ССР
«Процесс освобождения в 1918-1919 гг. оккупированных немецко-австрийскими войсками украинских и белорусских земель получил название процесса __________».
Ответы на тест по истории России Образование Союза Советских Социалистических Республик для 9 класса
1-4
2-1
3-1
4-3
5-2
6-2
7-4
8. Басмачей
1-3
2-4
3-1
4-1
5-3
6-3
7-1
8. Советизации
Всеобщая история 5 класс.
Тест 1. Жизнь и открытия первобытных людей.
1. Когда на земле появились первые люди?
A) около 2 млн. л.н.;
B) около 10 млн. л.н.;
C) около 100 млн. л.н.
2. Какое событие произошло примерно 40 тыс. л.н.?
A) появился Человек разумный
B) люди научились обрабатывать металлы
C) люди перешли к земледелию и скотоводству
3. В какой пещере впервые были обнаружены рисунки первобытных людей?
4. Что называется религией?
A) наука о сотворении мира
B) вера человека в сверхъестественные существа
C) наука о появлении человека
5. Изобретение лука привело к тому, что
A) было сделано величайшее открытие
B) охота на быстро бегающих и летающих животных стала более успешной
C) первобытные люди стали хуже охотиться
6. Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором
«Оа подошел к обрыву и уверенным взмахом копья начертил на гладком отвесе
очертания зверя. Это был горбатый слон на толстых ногах. Он был покрыт
7. Какие два орудия труда использовались первобытными людьми во время
1. Следы древнейших людей, живших более 2 миллионов лет назад, были
обнаружены археологами в:
А) Северной Америке;
В) Восточной Африке;
С) Южной Австралии;
2. Около 40 тысяч лет назад человек стал похожим на современного и назван
А) «человек умелый»;
В) «человек прямоходящий»;
С) «человек разумный»;
3. С изобретением гарпуна одним из важнейших занятием первобытных
А) земледелие;
4. Зарождение веры в душу у первобытных людей связано с:
А) развитием пещерной живописи;
В) попытками понять причины явлений, происходящих в них самих
С) ритуальными обрядами в родовой общине перед выходом на охоту;
5. Овладение огнём привело к тому, что:
A) люди научились готовить мясо, испечённое на углях
B) наши предки сумели выжить морозными зимами
C) оба ответа верны
1. Более 2 миллионов лет назад на Земле появился человек, названный учеными:
А) «человек прямоходящий»;
В) «человек умелый»;
2. Почему люди первобытные клали пищу и орудия труда в могилы умерших.
А) они имели излишки продуктов
В) они были уверены, что все это пригодится их сородичам в «стране
С) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков
3. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
А) люди стали жить поодиночке
В) люди смогли осветить улицы городов
С) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом
4. Религиозные верования появились, потому что:
А) появилась письменность
В) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер
С) люди не могли понять причины многих природных явлений
5. С изобретением первобытным человеком лука и стрел более удачной стала
А) медленно передвигающихся животных;
В) мелких и быстро бегающих животных;
С) крупную рыбу;
1. Материк, где были обнаружены останки первого человека:
2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?
В) изобретение металлических орудий труда
3. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?
4. Древнейшее занятие людей — это
5. К религиозным верованиям древних людей относится понятие
С) кровное родство
Итоговый тест по теме «Жизнь первобытных людей»
А1. Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?
1) появился Человек разумный
2) люди научились обрабатывать металлы
3) люди перешли к земледелию и скотоводству
4) появились первые стоянки первобытных людей
А2. Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел:
1) к появлению государств
2) к строительству городов
3) к появлению религиозных верований
4) к отказу от занятий охотой и собирательством
1) около 2 млн. лет назад 2) около 10 млн. лет назад 3) около 100 тыс. млн. лет назад
А4. Почему первобытные люди клали пишу и орудия труда в могилы умерших?
1) они имели излишки продуктов
2) они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых»
3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков 4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей
А5. Какое животное человек приручил первым?
1) мамонта 2) собаку 3) носорога 4) обезьяну
Кто управлял родовой общиной?
1) цари 2) жрецы 3) старейшины
А7. Какое занятие способствовало возникновению земледелия?
1) скотоводство 2) ремесло 3) собирательство 4) охота
А8. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда
1) медь 2) бронза 3) железо
А9. Главным отличием человека от животного является его способность:
1) охотиться 2) делать орудия труда 2) прожить в одиночку
Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время
1) скотоводство 2) охота 3) обработка металлов.
1) несколько родовых общин, живущих в одной местности
2) коллектив родственников
3) жителей одного города
4) коллектив охотников
А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?
1) люди перестали зависеть от природы 2) люди перестали нуждаться в одежде
3) огонь привлекал животных к жилищу человека
В1. Какие орудия труда использовались в земледелии? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
ВЗ. Расположите в правильной последовательности следующие события.
A) появление земледелия и скотоводства
Б) появление человека на земле
B) появление нового ремесла – обработка металлов
Г) человек стал разумным
А1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?
3) люди научились приручать животных
4) появился Человек разумный
А2. Необходимость использовать при изготовлении орудий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:
2) ремесла 3) земледелия
Несколько родовых общин, живших в одной местности:
1) человеческое стадо 2) племя 3) соседская община
А4. Религиозные верования появились, потому что:
1) появилась письменность
2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер
3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство
4) люди не могли понять причины многих природных
А5. Впервые использовать медь научились жители:
1) Сибири 2) Южной Америки 3) Африки 4) Западной Азии
А6. Какое правило действовало в родовой общине?
1) каждый сам за себя 2) мой дом — моя крепость 3) один за всех, все за одного
А7. Какое занятие способствовало возникновению скотоводства? 1) земледелие 2) собирательство 3) ремесло 4) охота
А8. Главным отличием человека от животного является его способность:
1) охотиться 2) делать орудия труда 3) прожить в одиночку
1) цари 2) жрецы 3) старейшины
А10. Почему первобытные люди клали пишу и орудия труда в могилы умерших?
3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков 4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей
А11. . Какое животное человек приручил первым?
1) мамонта 2) собаку 3) носорога 4) обезьяну
1) люди стали жить поодиночке
2) люди смогли осветить улицы городов
3) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом
В1. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
КЛЮЧИ к тесту «Жизнь первобытных людей»
А1 – 1
А2 – 3
А3 – 1
А4 – 2
А5 – 2
А6 – 3
А7 – 3
А8 – 1
А9 – 2
А10 – 1
А11 – 1
А12 – 1
В1 – 1 2
В2 – А3 Б2 В1
В3 – Б Г А В
А2 – 2
А3 – 2
А4 – 4
А5 – 4
А7 – 4
А8 – 2
А9 – 3
А10 – 2
А11 – 2
А12 – 3
В1 – 2 4
В2 – А1 Б3 В4
В3 — БГАВ
