Подборка тестов по всеобщей истории 11 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
История. Всеобщая история (базовый уровень), 11 класс, Улунян А. А., Сергеев Е. Ю./ Под ред. Чубарьяна А. О., Москва: Просвещение, 2013. — 287 с.
Вторая мировая война
Обобщить, повторить и систематизировать материал по теме
Итоговая работа
Контрольная работа по всеобшей истории 20 века.
Политики и государства, понятия и события в США
параграфы 19-20. Особенности политического и социально — экономического положения развитых государств мира в конце 1940-2010 — е гг. С ША.
21.11.2020. Хлыстова Наталья Львовна
Первая мировая война
контрольная работа по разделу «Первая мировая война»
27.09.2020. Смирнова Ольга Александровна
А2. Сборник рассказов о поступках и изречениях Мухаммада
А3. Слово «ислам» в переводе с арабского означает
3) покорность Богу
А4. Что произошло в 622 году
1) Мухаммед подчинил Мекку
2) опасаясь расправы, Мухаммед и его сторонники переселились в Медину
3) арабы захватили Сирию, Палестину, Египет и Среднюю Азию
A5. Какое событие произошло раньше других?
1) перенос Аббасидами столицы Халифата в Багдад
2) Мухаммед становится «посланником Бога» — Пророком
3) перенос Омейядами столицы Халифата в Дамаск
В1. Укажите причины распада Арабского халифата
1) арабское войско было слабым
2) арабам не хватило внутреннего единства
3) арабы верили, что, ведя священную войну с неверными (то есть немусульманами), они попадут в рай
4) объем полномочий, которыми обладали эмиры, стремившиеся стать независимыми от власти
5) Арабский халифат был подчинен Византии
А1. Слово «Коран» в переводе с арабского означает
А2. Возникновение ислама связано с именем
А3. Здание, где проводились мусульманские богослужения
А4. Что стало одной из причин распада Арабского халифата?
1) упадок ремёсел
2) отсутствие торговых связей с другими странами
3) восстания и религиозные раздоры
А5. Какое событие произошло раньше?
1) захват арабами восточных провинций Византии — рии, Палестины и Египта
2) Мухаммед провозгласил себя Пророком, посланником Бога
3) поражение арабов при Пуатье, нанесённое Карлом Мартеллом
В1. Укажите три последствия принятия арабами ислама. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) объединение арабских племён
2) установлены правила поведения и обязанности, общие для всех мусульман
3) идея подчинить «неверных» исламу убеждала арабов в необходимости завоевательных походов
4) мусульманин мог поклоняться не только Аллаху, но и другим богам
5) мусульмане были обязаны верить в своего Бога, но религиозные обряды могли не выполнять
Всеобщая история, XX-начало XXI века, 11 класс, Базовый уровень, Волобуев О. В., Пономарев М. В., Рогожкин В. А., 2014.
В учебнике по всеобщей истории для старших классов (базовый уровень) на основе современных научных представлений освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества ХХ – начала XXI в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.
Изменения в государственном и общественном строе стран Запада. К началу XX столетия западноевропейская цивилизация распространила своё влияние далеко за пределы Европы. Начал складываться особый западный мир, или Запад, включивший не только Западную Европу, но и Северную Америку (США, Канаду), а также страны в других регионах планеты (Австралию, Новую Зеландию). Характерными чертами этого мира являлись индустриальная рыночная экономика, уважение к частной собственности, наличие гражданского общества. Жителям стран Запада были присущи индивидуализм, рационализм и вера в научно-технический прогресс.
В прошлом остались феодальные монархии. В большинстве стран Запада были приняты либеральные конституции, появились избираемые на демократической основе парламенты. Возросло число избирателей. Так, в результате борьбы за свои права к 1920 г. женщины получили возможность участвовать в выборах в большинстве стран Западной Европы и Северной Америки.
В западном мире получили признание принципы правового государства – демократия, соблюдение основных гражданских прав, плюрализм мнений, равенство всех людей перед законом. Атмосфера свободной конкуренции стала характерна не только для рыночной экономики, но и для политической жизни. Государство всё больше устранялось от вмешательства в частную жизнь граждан, признавало и поддерживало права и свободы личности, которые теперь считались более важными, чем интересы государства. Утверждались принципы либеральной демократии.
Дата публикации: 26.04.2016 17:42 UTC
учебник по истории :: история :: Волобуев :: Пономарев :: Рогожкин :: 11 класс
Следующие учебники и книги:
История, 11 класс, Всеобщая история, Базовый и углубленный уровни, Волобуев О. В., Пономарев М. В., Рогожкин В. А., 2020.
В 11 классе вам предстоит изучать мировую историю XX — начала XXI в. Этот период, получивший название Новейшая история, включает чуть больше одного столетия; это тяжелейший период в судьбах человечества, народов и отдельных людей. Никогда раньше за столь короткие сроки общество не менялось так кардинально. Научно-технический прогресс не только изменил к лучшему повседневную жизнь людей, но и привёл к созданию оружия массового поражения: отравляющих веществ, атомных бомб и средств их доставки на дальние расстояния — реактивной техники.
Мир в начале XX в. Изменения в государственном и общественном строе стран Запада. К началу XX столетия западноевропейская цивилизация распространила своё влияние далеко за пределы Европы. Начал складываться особый западный мир, или Запад, включивший не только Западную Европу, но и Северную Америку (США. Канаду), а также страны в других регионах планеты (Австралию, Новую Зеландию). Характерными чертами этого мира являлись индустриальная рыночная экономика, уважение к частной собственности, наличие гражданского общества. Жителям стран Запада были присуши индивидуализм, рационализм и вера в научно-технический прогресс.
В западном мире получили признание принципы правового государства — демократия, соблюдение основных гражданских прав, плюрализм мнений, равенство всех людей перед законом. Атмосфера свободной конкуренции стала характерна не только для рыночной экономики, но и для политической жизни. Государство всё больше устранялось от вмешательства в частную жизнь граждан, признавало и поддерживало права и свободы личности, которые теперь считались более важными, чем интересы государства. Утверждались принципы либеральной демократии.
Дата публикации: 13.04.2020 05:46 UTC
Тест по истории Средних веков Арабы в VI-XI веках 6 класс с ответами. Тест включает в себя 10 заданий.
1. Верно ли следующее утверждение?
Ислам, возникший в VII в., является одной из мировых религий.
1) верно
2) неверно
2. Мусульмане верят, что Коран
1) создан пророком Мухаммедом
2) продиктован Мухаммеду Аллахом
3) создан Мухаммедом и его ближайшими сподвижниками
3. Причины военных успехов арабов в VII-VIII вв.
1) внутренние конфликты в государствах, которые они завоевали
2) религиозный подъём
3) стремление освободить земли, отнятые у них в прежние времена
Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
4. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) переселение Мухаммеда из Мекки в Медину
2) перенос столицы Арабского халифата в Дамаск
3) битва при Пуатье
4) завоевание Египта
5. Первые халифы — это
1) Абу Бекр
2) Ибн Рушд
3) Омар
6. Установите соответствие между понятием и его значением.
А) сура
Б) шиит
В) шариат
1) глава Корана
2) свод религиозных, нравственных, правовых предписаний ислама
3) последователь направления в исламе, отрицающего священный характер Сунны
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Прочтите текст и укажите верный ответ.
«Книга царей» («Шахнаме») — великая поэма, созданная на мусульманском Востоке. 35 лет поэт Фирдоуси работал над ней. Написанная на арабском языке, она состоит из 52 тысяч двустиший и посвящена древней истории Персии. На самом деле
1) «Книга царей» написана на персидском языке — фарси
2) «Книга царей» не является стихотворным произведением
3) «Книга царей» посвящена древней истории Аравии
8. С высокой узкой башни — минарета — пять раз день напоминал верующим о наступлении часа молитвы
1) халиф
2) муэдзин
3) мулла
9. Рис, лимон, апельсин — это
1) слова арабского происхождения
2) сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются только на Ближнем Востоке
3) сельскохозяйственные культуры, искусство возделывания которых европейцы заимствовали у арабов
10. « Дружелюбие к людям — половина ума». Эти слова принадлежат
1) Мухаммеду
2) Ибн Сине (Авиценне)
3) аль-Хорезми
Ответы на тест по истории Средних веков Арабы в VI-XI веках 6 класс
1-1
2-2
3-3
4-1432
5-2
6-132
7-1
8-2
9-3
10-1
Тест по истории Средних веков Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад для 6 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 6 заданий.
Вариант 1
A1. Арабы изначально населяли территорию:
1) Аравийского полуострова
2) Средней Азии
3) Палестины
4) Индии
А2. Причина успеха завоевательных походов арабов:
1) низкий уровень культуры покоренных народов
2) внутренняя слабость завоеванных стран
3) отсутствие конницы у других государств
4) заключение союза с венграми
А3. Графы в государстве франков в VI в. выполняли те же обязанности, что в арабском государстве:
1) кади
2) эмиры
3) халифы
4) бедуины
А4. Одна из главных обязанностей мусульманина:
1) занятие земледелием
2) почитание Бога Яхве
3) занятие ростовщичеством
4) паломничество в Мекку и Медину
А5. В основе мусульманского вероучения лежит требование:
1) покориться воле Бога
2) отказаться от мирской жизни
3) отказаться от ношения оружия
4) мстить за смерть близких
В1. Установите соответствие между понятием и определением.
А) Коран
Б) шариат
В) Кааба
1) правила поведения для мусульман
2) главная священная книга мусульман
3) храм — главная святыня арабов
Вариант 2
A1. Главное занятие арабов-бедуинов:
1) разведение верблюдов
2) выращивание винограда
3) земледелие
4) торговля
А2. Объединение арабских племен было ускорено:
1) развитием земледелия
2) принятием христианства
3) борьбой с внешними врагами
4) созданием империи Карла Великого
А3. Общим в истории империи Карла Великого и Арабского халифата было то, что:
1) глава государства одновременно являлся главой церкви
2) оба государства распались на отдельные части
3) оба государства вели войны с норманнами
4) оба государства были завоеваны варварами
А4. Началом мусульманского летоисчисления является:
1) 1 г. н. э.
2) 500 г.
3) 622 г.
4) 630 г.
А5. В результате принятия ислама арабы:
1) стали поклоняться иконам
2) расширили торговлю с Византией
3) разрушили главную святыню — храм Кааба
4) прекратили междоусобные войны и объединились
В1. Установите соответствие между датой и событием.
A) 610 г.
Б) 622 г.
В) 630 г.
1) первые выступления Мухаммеда с проповедями
2) бегство Мухаммеда из Мекки в Медину
3) подчинение Мекки Мухаммедом
Ответы на тест по истории Средних веков Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад для 6 класса
Вариант 1
А1-1
А2-2
А3-2
А4-4
А5-1
В1. А2 Б1 В3
Вариант 2
А1-1
А2-3
А3-2
А4-3
А5-4
В1. А1 Б2 В3
Тест по истории Арабы в VI-XI веках 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
1 вариант
1. Одна из причин военных успехов арабов в VII-VIII веках — это
1) постоянные вооружённые столкновения между племенами
2) поклонение арабов различным божествам
3) низкий уровень культуры покорённых народов
4) конница, которая составляла главную силу арабского войска
2. Какое событие из перечисленных относится к 622 году?
1) расселение арабских племён по территории Аравийского полуострова
2) переселение пророка Мухаммеда в Медину
3) распад Арабского халифата
4)разгром арабов войском Карла Мартелла при Пуатье
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) завоевание франками Галлии
2) образование государства арабов -Арабского халифата
3) Верденский раздел империи Карла Великого
4. Ниже приведены термины. Все они, за исключением одного, связаны с арабской мусульманской культурой.
1) медресе
2) минарет
3) мечеть
4) скриптории
Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из данного ряда.
5. Запишите пропущенное слово.
___________ — священная книга мусульман. В основе книги — записи речей и высказываний пророка Мухаммеда.
2 вариант
1. Одно из последствий принятия арабами ислама заключалось в том, что
1) усиливалась роль вождей в каждом арабском племени
2) мусульманам разрешалось поклоняться не только Аллаху, но и другим богам
3) мусульмане были обязаны верить в своего Бога, но религиозные обряды могли не выполнять
4) для всех верующих устанавливались общие правила поведения и обязанности
2. С халифом Харуном ар-Рашидом связан(о)
1) объединение разрозненных арабских племён
2) расцвет Багдадского халифата
3) возникновение ислама
4) захват турками-сельджуками Багдада
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) создание Кириллом и Мефодием славянской письменности
2) провозглашение Карла Великого императором
3) переселение пророка Мухаммеда из Мекки в Медину
4. Ниже приведены имена деятелей культуры. Все они, за исключением одного, трудились в странах Халифата.
1) Алкуин
2) Фирдоуси
3) Ибн Сина
4) аль-Бируни
Найдите и запишите порядковый номер имени деятеля культуры, выпадающего из данного ряда.
___________ — сложные геометрические узоры из пересекающихся и переплетающихся линий, которые покрывали стены зданий.
Ответы на тест по истории Арабы в VI-XI веках 6 класс
1 вариант
1-4
2-2
3-123
4-4
5. Коран
2 вариант
1-4
2-2
3-321
4-1
5. Арабески
Тест по истории Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад для учащихся 6 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 5 заданий с выбором ответа, в части В — 1 задание.
А1. Какое животное являлось «кораблём пустыни» для арабских кочевых племен?
1) ишак
2) верблюд
3) лошадь
А2. Сборник изречений Мухаммеда и рассказов очевидцев о его жизни
1) Коран
2) Сунна
3) Сура
1) книга
2) пророчество
3) покорность Богу
А4. Первым годом мусульманского летосчисления является 622 год. Что произошло в тот год?
1) Мухаммед подчинил Мекку
2) опасаясь расправы, Мухаммед и его сторонники переселились в Медину
3) арабы захватили Сирию, Палестину, Египет и Среднюю Азию
1) перенос Аббасидами столицы Халифата в Багдад
2) Мухаммед становится «посланником Бога» — Пророком
3) перенос Омейядами столицы Халифата в Дамаск
В1. Укажите три причины военных успехов арабов в VII-VIII веках. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) арабское войско было сильным и выносливым
2) ни одна из стран, на территорию которых вторгались арабы, не оказывала военного сопротивления
3) арабы верили, что, ведя священную войну с неверными (то есть немусульманами), они попадут в рай
4) арабы считали, что все территории, которые они завоёвывают, прежде были арабскими
5) противостоящие арабам державы были ослаблены внутренними распрями или взаимной враждой
1) храм
2) молитва
3) чтение
1) Мухаммеда
2) Аббаса
3) Али
А3. Башня рядом с мечетью, с которой служитель мечети призывает пять раз в день мусульман на молитву, — это
1) минарет
2) Кааба
3) мавзолей
1) упадок ремёсел
2) отсутствие торговых связей с другими странами
3) восстания и религиозные раздоры
1) захват арабами восточных провинций Византии — Сирии, Палестины и Египта
2) Мухаммед провозгласил себя Пророком, посланником Бога
3) поражение арабов при Пуатье, нанесённое Карлом Мартеллом
В1. Укажите три последствия принятия арабами ислама. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) объединение арабских племён
2) установлены правила поведения и обязанности, общие для всех мусульман
3) идея подчинить «неверных» исламу убеждала арабов в необходимости завоевательных походов
4) мусульманин мог поклоняться не только Аллаху, но и другим богам
5) мусульмане были обязаны верить в своего Бога, но религиозные обряды могли не выполнять
Ответы на тест по истории Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-3
А4-2
А5-2
В1-135
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-1
А4-3
А5-2
В1-123
Проверочная работа по истории Арабы и их завоевания для учащихся 6 класса с ответами. Работа включает в себя 17 разноуровневых заданий.
1. В каком году произошло переселение пророка Мухаммеда из Мекки в Медину?
1) 610 г.
2) 622 г.
3) 661 г.
4) 711 г.
2. Арабский халифат существовал в
1) 622-661 гг.
2) 632-945 гг.
3) 711-1212 гг.
3. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите полученную последовательность цифр.
1) завоевание арабами Пиренейского полуострова
2) начало проповеди пророком Мухаммедом нового вероучения
3) создание Арабского халифата
4. Какое событие послужило точкой отсчета для мусульманского летосчисления?
1) начало проповедей пророка Мухаммеда
2) создание Арабского халифата
3) переселение пророка Мухаммеда из Мекки в Медину
4) завоевание арабами Иерусалима
5. После смерти пророка Мухаммеда его преемниками в управлении всей мусульманской общиной стали
1) визири
2) халифы
3) эмиры
4) кади
6. Духовной столицей мусульман со времен пророка Мухаммеда и до нашего времени является
1) Багдад
2) Дамаск
3) Иерусалим
4) Мекка
7. Какую политику проводили арабы по отношению к немусульманскому населению завоеванных ими земель?
1) вводили дополнительный налог для немусульман
2) переселяли всех немусульман на новые места
3) запрещали исповедовать все религии, кроме ислама
4) не делали различий между мусульманами и немусульманами
8. Что из названного способствовало военным успехам арабов при завоевании в VII-VIII вв. обширных территорий в Азии и Северной Африке? Отметьте два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование новой военной техники, огнестрельного оружия
2) подвижность и дисциплинированность арабского войска
3) идеи священной войны за распространение истинной веры
4) более высокий уровень развития арабского общества по сравнению с завоеванными странами
9. Какие два из названных городов являлись в разное время столицами Арабского халифата? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Багдад
2) Иерусалим
3) Гранада
4) Медина
10. В каких науках и искусствах арабы добились особенно значительных успехов, ставших вкладом в мировую культуру? Отметьте два верных названия. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) география
2) живопись
3) медицина
4) скульптура
11. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) хиджра
Б) имамской общины
В) Сунна
1) вероучитель, глава мусульманской общины
2) паломничество к мусульманским святыням
3) переселение пророка из Мекки в Медину
4) священная книга, рассказывающая о деяниях и изречениях пророка Мухаммеда
12. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А)Коран
Б) хадж
В) кади
1) судья в мусульманской общине
2) главная священная книга мусульман
3) правитель в арабских странах
4) паломничество к мусульманским святыням
13. Установите соответствие между терминами, относящимися к истории Арабского халифата, и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А)диван
Б) харадж
В) визирь
1) совет высших чиновников при правителе
2) наставник в мусульманской общине
3) главный заместитель халифа
4) основной налог в казну
14. Дополните недостающие названия, выбрав их из приведенного ниже перечня.
Местом собрания и молитвы мусульман со времен пророка Мухаммеда является __________(А).
Призыв к молитве у мусульман провозглашает __________(Б).
В число пяти столпов ислама входит паломничество к святыням, называемое __________(В).
1) Минарет;
2) муэдзин;
3) закят;
4) мечеть;
5) эмир;
6) хадж;
7) хадис.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
15. Объясните значение названий, терминов.
1) шейх — __________
2) оазис — __________
3) Кааба — __________
16. Дополните недостающие слова.
Арабские племена первоначально жили на __________ (1, географическое название местности). Основным их занятием являлось __________
. В прибрежных городах были развиты __________
и __________
.
17. Определите общее понятие для каждого ряда.
1) Медина, Дамаск, Багдад — __________
2) Коран, Сунна, имам, мечеть — __________
ОТВЕТЫ — Проверочная работа по истории Арабы и их завоевания для учащихся 6 класса
1-2
2-2
3-231
4-3
5-2
6-4
7-1
8-23
9-14
10-13
11-314
12-241
13-143
14-426
15.
1) Глава рода, племени у арабов.
2) Место в пустыне, имеющее источник воды.
3) Главная святыня ислама, находящаяся в Мекке.
16.
1) Аравийский полуостров (на Аравийском полуострове).
2) Скотоводство.
3) и 4) — ремёсла и торговля.
17.
1) Столицы Арабского халифата.
2) Ислам.
Тест по теме «Арабы. Арабский халифат»
А1. Какое животное являлось «кораблём пустыни» для арабских кочевых племен?
В1. Укажите три причины военных успехов арабов в VII-VIII веках. Запишите цифры, под которыми они указаны.
4) арабы считали, что все территории, которые они завоёвывают, прежде были арабскими
5) противостоящие арабам державы были ослаблены внутренними распрями или взаимной враждой
А3. Башня рядом с мечетью, с которой служитель мечети призывает пять раз в день мусульман на молитву, —
А Какое событие произошло раньше?
Ответы тест истории Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад
А1. Арабы жили в ЮгоЗападной Азии на полуострове:
1)Скандинавском 2) Аравийском 3)Балканском 4) Пиренейском
А2. Объединению арабских племен способствовала религия:
1) буддизм 2) христианство 3)ислам 4) иудаизм
А3. Согласно религии мусульман посланником Бога на земле был:
1)Христос 2) Будда 3) Мухаммад 4) Кришна
А4. К истории арабов относится:
А) создание новой религии Б) Завоевание Испании
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А5. Какой город получил название «Город пророка»?
1) Мекка 2) Дамаск 3) Медина 4) Багдад
А6. Как называется Священная книга мусульман?
1) Библия 2) Веды 32) Коран 4) ХроникиА7. Мусульманский храм – это:
1) собор 2) мечеть 3) мавзолей 4) церковь
А8. Арабеска это
1) художественное произведение 2) название мечети 3) разновидность орнамента
А9. Что запрещается в исламе? (два варианта ответа)
1) вести себя не в соответствии с шариатом 2) соблюдать христианские посты 3) паломничество в Мекку
А10. Как назывались кочевые арабы?
1) степняки 2) песчаники 3) викинги 4) бедуины
А11. Что не соответствует истине?
1) При многих мечетях существовали школы
2) Управляли на окраинах халифата имамы
3) Арабский халифат распался в IX веке
А12. К функциям наместников халифа относится (два варианта ответа)
1) Руководство походами 2) Сбор налогов 3) Содержание войска 4) Судебные дела
А13. К причинам побед арабов над соседями относится
1) перенос столицы Арабского халифата в Багдад
2) наличие у арабов сильной конницы
3)отказ арабов от притеснений христиан и иудеев
А 14. Расставь в хронологической последовательности
1) рождение Мухаммада
2) Покорение арабами соседних стран
4) Битва при Пуатье
А1. Как стали называться правители Арабского государства после смерти Мухаммеда?
1) Имамы 2) Халифы 3) Кади 4) Султаны
А2. Назови первую столицу Арабского Халифата
1) Багдад 2) Дамаск 3) Мекка 4) Иерусалим
А3. Укажи, чем отличались в правах не мусульмане в Халифате (два варианта ответа)
1) Не могли стать имамами 2) Должны были платить налог
3) Не могли носить оружие 4) Не могли исповедовать ислам
А4. Какое государство было завоевано арабами:
1) Испания 2) Византия 3) Индия
А5. Укажи особенности Арабского Халифата (два варианта ответа)
1) Халиф сам собирал налоги 2) Вся земля принадлежала халифу
3) Была единая религия – ислам 4) Все народы имели одинаковые права
А6. Арабское летоисчисление ведётся от1) сотворения мира 2) года основания Арабского халифата 3) года
переселения Мухаммада в Ясриб 4) строительства первой мечети
А7. Правила, по которым живут мусульмане это
1) конституция 2) шариат 3) хиджра 4) намаз
А9. Что из перечисленного разрешено в исламе?
1) соблюдать христианские посты 2) паломничество в Мекку 3) изображать Аллаха
А10. Как назывались оседлые арабы?
1) степняки 2) феллахи 3) викинги 4) бедуины
А11. Что соответствует истине?
1) При многих мечетях существовали школы 2) Управляли на окраинах халифата имамы
3) Арабский халифат распался в XI веке
1) Руководство походами 2) Проповедовать 3) Содержание войска 4) Судебные дела
А13. К причинам побед арабов над соседями не относится
2) наличие наёмников в войске 3)отказ арабов от притеснений христиан и иудеев
1. Шиизм и суннизм А. учреждения в Арабском халифате
2. Диваны Б. правила жизни мусульманина
3. Шариат В. направления в исламе
4.хиджра Г. год переселения пророка из Мекки в ЯсрибКлючи к ответам по теме «Арабы. Арабский халифат»
1 вариант 2 вариант
1. 2 1. 2
2. 3 2. 3
3. 4 3. 12
4. 3 4. 1
5. 1 5. 23
6. 3 6. 3
7.2 7. 2
8. 3 8. 3
9. 12 9. 2
10. 4 10. 2
11. 2 11. 1
12. 24 12. 4
13. 3 13. 1
14. 1324 14. 1 В, 2А, 3Б, 4Г
14 — 11 «4» 10 — «3»
6 и менее –
Итоговый тест по Всеобщей истории 11 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 30 заданий.
А1. Общая черта экономического развития европейских стран в начале ХХ в.:
1) сохранение помещичьего землевладения
2) образование монополистических объединений
3) отток населения из города в сельскую местность
4) преимущественное развитие военной промышленности
А2. Консерваторы, в отличие от либералов, в начале ХХ в. выступали за:
1) равенство полов
2) рыночные отношения
3) коренное изменение существующего строя
4) сохранение традиционных институтов и ценностей
А3. Итогом Первой мировой войны стало(а):
1) создание биполярного мира
2) поражение войск Центральных держав
3) деколонизация обширных колониальных империй
4) создание Международного военного трибунала для наказания военных преступников
А4. В таблице представлены данные об индексах промышленного производства с 1913 по 1932 г. (1913 г. = 100%).
Данные таблицы свидетельствуют о том, что:
1) в 1920-е гг. самые высокие темпы экономического развития демонстрировала Великобритания
2) в годы Великой депрессии самые высокие темпы падения промышленного производства были у США
3) последствия Первой мировой войны более всего сказались на экономике Франции
4) Германия смогла только к 1926 г. превзойти довоенный уровень развития промышленного производства
А5. По итогам Первой мировой войны была созвана:
1) Генуэзская конференция
2) Потсдамская конференция
3) Парижская мирная конференция
4) Ассамблея Организации Объединенных Наций
А6. Восстановлению разрушенной экономики Германии после Первой мировой войны способствовал(а):
1) план Дауэса
2) план Маршалла
3) гуманитарная помощь со стороны СССР
4) помощь МВФ
А7. Тоталитарный режим перед Второй мировой войной существовал в:
1) Швеции
2) Германии
3) Венгрии
4) Великобритании
А8. В отрывке из документа: В резолюции Ассамблеи отмечалось, что Советский Союз не только грубо нарушил положения Лиги, но своими действиями поставил себя вне Лиги Наций, — дается оценка:
1) нападению СССР на Финляндию
2) вводу советских войск в Афганистан
3) заключению пакта Молотова–Риббентропа
4) вводу войск ОВД на территорию Чехословакии
А9. Понятие «странная война «относится к событиям:
1) 1914–1918 гг.
2) 1936–1939 гг.
3) 1939–1940 гг.
4) 1945–1947 гг.
А10. Позднее других событий в ходе Второй мировой войны состоялась:
1) Сталинградская битва
2) Ялтинская конференция
3) Потсдамская конференция
4) бомбардировка Хиросимы и Нагасаки
А11. Создание ОВД и НАТО свидетельствовало о (об):
1) усилении международной интеграции
2) расколе мира на два противостоящих блока
3) кризисе Версальско-Вашингтонской системы
4) создании системы коллективной безопасности
А12. Свидетельством разрядки международной напряженности в середине 1970-х гг. стало:
1) принятие Устава ООН
2) создание Коминформа
3) подписание Хельсинкского акта
4) подписание Маастрихтского соглашения о создании Европейского союза
1) Фидель Кастро
2) Патрис Лумумба
3) Махатма Ганди
4) Мартин Лютер Кинг
А14. Политика расширения свободы конкуренции и проведения приватизации предприятий в Великобритании получила название:
1) маоизм
2) тэтчеризм
3) голлизм
4) маккартизм
А15. Для политического развития стран Запада в конце 1940-1990 гг. было характерно укрепление:
1) авторитаризма
2) позиций бюрократии
3) либеральной демократии
4) монархической формы правления
А16. Сторонники монетаризма, в отличие от сторонников кейнсианства, выступают за:
1) господство частной собственности
2) борьбу с экономическими кризисами
3) увеличение государственных расходов на социальную сферу
4) косвенный контроль правительства над денежно-кредитной сферой
А17. Понятие «кадаровский социализм» отражает особенность политического режима в:
1) Венгрии
2) Болгарии
3) Афганистане
4) Румынии
А18. Распад ОВД, СЭВ, крах коммунистических режимов в странах Восточной Европы стали результатом:
1) «бархатных революций»
2) деколонизации этих стран
3) начала «холодной войны»
4) перехода к постиндустриальному обществу
А19. Страны Юго-Восточной Азии, демонстрировавшие высокие темпы экономического развития с начала 1960-х гг. до финансового кризиса 1990-х гг., получили название:
1) страны народной демократии
2) страны «третьего мира»
3) государства-гиганты
4) «азиатские тигры»
А20. Уничтожение режима апартеида в ЮАР произошло в:
1) 1947 г.
2) 1960 г.
3) 1979 г.
4) 1991 г.
А21. Для международной интеграции характерен процесс:
1) изоляции от других стран
2) отказ от участия в мировой торговле
3) введение единой валюты в нескольких странах
4) запрещение создания транснациональных предприятий
А22. Глобальная проблема современности:
1) преодоление отсталости стран «третьего мира»
2) внедрение информационных технологий
3) уничтожение колониального гнета
4) развитие науки
1) З. Фрейд
2) А. Флеминг
3) П. Кюри
4) А. Эйнштейн
А24. Одной из причин НТР второй половины ХХ в. стало:
1) создание Нобелевского комитета
2) окончание Второй мировой войны
3) завершение промышленного переворота
4) противостояние двух военных блоков в период «холодной войны»
А25. Новое направление в искусстве ХХ в.:
1) этатизм
2) сюрреализм
3) антиглобализм
4) неоконсерватизм
В1. Выделите события Первой мировой войны и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «чудо на Марне»
2) «верденская мясорубка»
3) исключение СССР из Лиги Наций
4) нападение Японии на Перл-Харбор
5) высадка англо-американских войск в Нормандии
6) вступление в войну Османской империи на стороне Германии и Австро-Венгрии
В2. Выделите черты, присущие политическим режимам Гитлера и Муссолини, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) милитаризация экономики
2) свобода прессы и отсутствие цензуры
3) всеобщие равные альтернативные выборы
4) сращивание партийного и государственного аппарата
5) активное участие граждан в местном самоуправлении
6) превосходство государственной собственности над остальными видами собственности
В3. Установите соответствие между страной и партией, имеющей значительное влияние на политику данного государства. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.
А) Великобритания
Б) ФРГ
В) США
1) коммунистическая
2) консервативная
3) республиканская
4) социал-демократическая
5) христианско-демократическая
В4. Расположите фамилии государственных деятелей в хронологической последовательности их пребывания у власти. Запишите буквы, которыми они обозначены, в правильной последовательности.
А) М. Тэтчер
Б) В. Вильсон
В) А. Меркель
Г) У. Черчилль
В5. Заполните пропуски в ячейках таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
1) с 1933 г.
2) 1939-1945 гг.
3) 1989 г.
4) Германия
5) Китай
6) Франция
7) «бархатная революция»
8) «большой скачок»
9) рейганомика
1) образование финансового капитала
2) преобладание государственной собственности
3) преимущественное развитие сельского хозяйства
4) развитие свободной конкуренции между отдельными предприятиями
А2. Либералы, в отличие от консерваторов, в начале ХХ в. выступали за:
1) свержение капитализма
2) расширение избирательного права
3) сохранение частной собственности
4) сохранение привилегированного положения аристократии
А3. Причина Первой мировой войны — стремление ведущих стран мира к:
1) суверенитету
2) господству в мире
3) ликвидации советской власти в России
4) сохранению монополии на ядерные технологии
1) в период Великой депрессии промышленное производство в США сократилось примерно в 2 раза
2) экономика Великобритании достигла довоенного уровня только к 1930 г.
3) лидерами промышленного развития к концу 1920-х гг. в порядке убывания были США, Германия, Франция
4) к началу Великой депрессии уровень промышленного производства во Франции более чем в 1/2 раза был выше, чем у Великобритании
А5. Судьбу мира после Первой мировой войны на Парижской мирной конференции решали политические лидеры:
1) Д. Ллойд Джордж, В. Ленин, В. Вильсон
2) Николай I, Вильгельм II, Франц Иосиф I
3) В. Вильсон, Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо
4) Ф. Рузвельт, У. Черчилль, Д. Ллойд Джордж
А6. Одним из факторов, позволившим США преодолеть последствия Великой депрессии, стал:
1) план Дауэса
2) план Маршалла
3) «новый курс» Рузвельта
4) режим санации Ю. Пилсудского
А7. Либеральный общественно-политический строй сохранился перед Второй мировой войной в:
1) Италии
2) Германии
3) Испании
4) Великобритании
А8. В отрывке из документа: Английский и французский кабинеты были в то время похожи на две стиснутые перезрелые дыни, в то время как больше всего был нужен блеск стали. В одном они были все согласны — с чехами не нужно консультироваться. Их нужно поставить перед совершившимся фактом решения о передаче Судетской области Германии, — речь идет о подписании:
1) пакта Бриана – Келлога
2) Атлантической хартии
3) Мюнхенского соглашения
4) Антикоминтерновского пакта
А9. Понятие «зимняя война» относится к событиям:
1) 1914-1918 гг.
2) 1936-1939 гг.
3) 1939-1940 гг.
4) 1945-1947 гг.
А10. Ранее других событий в ходе Второй мировой войны состоялась:
1) Тегеранская конференция
2) Потсдамская конференция
3) оккупация германскими войсками Франции
4) высадка англо-американского десанта в Нормандии
А11. Гонка ракетно-ядерных вооружений, применение экономических мер давления во второй половине ХХ в. свидетельствовали о (об):
1) проведении политики протекционизма
2) кризисе Версальско-Вашингтонской системы
3) идеологическом, экономическом и политическом противостоянии СССР и США и их союзников
4) создании системы коллективной безопасности
А12. Примером регионального военного конфликта периода «холодной войны» является:
1) война в Корее
2) советско-польская война
3) вторжение японских войск в Маньчжурию
4) операция американо-английских войск в Ираке
А13. Лидером событий, о которых идет речь в отрывке из документа: Тирания и ее аппарат сметены. Создано временное революционное правительство, которое опирается на поддержку повстанческих сил и революционных партий и организаций. Это правительство сегодня пользуется такой властью и таким всеобщим уважением, каким еще не пользовалось ни одно правительство в истории Кубы, — был:
1) Фидель Кастро
2) Мустафа Кемаль
3) Махатма Ганди
4) Мартин Лютер Кинг
А14. Стадия развития общества, на которой происходит переход от преимущественного производства товаров к производству услуг, называется:
1) гражданским обществом
2) индустриальным обществом
3) экстенсивным обществом
4) информационным обществом
А15. Для социально-экономического развития стран Запада в конце 1940-х — 1990 гг. был характерен процесс:
1) урбанизации
2) дезинтеграции
3) увеличения рождаемости
4) увеличения численности занятых в аграрной сфере
А16. Ведущие страны Запада, стремясь выйти из состояния экономического кризиса 1975 г., в отличие от периода Великой депрессии:
1) усиливают репрессии против граждан
2) вводят единую денежную единицу — евро
3) ликвидируют нерентабельные предприятия и отрасли
4) увеличивают государственные расходы на социальную сферу
А17. Лозунг «Опора на собственные силы» отражал особенность политического режима:
1) Югославии
2) Венгрии
3) Румынии
4) Албании
А18. Издержки плановой экономики, авторитарного стиля правления привели в конце 1980-х гг. в странах Восточной Европы к:
1) «бархатным революциям»
2) росту международной напряженности
3) установлению однопартийной диктатуры
4) развитию социализма «с человеческим лицом»
А19. Годом Африки называют год, когда:
1) был завершен процесс деколонизации
2) в ЮАР была уничтожена система апартеида
3) была создана Организация африканского единства
4) на карте мира появились 17 новых африканских государств
А20. Образование Китайской Народной Республики, Германской Демократической Республики, Республики Индии произошло в:
1) 1919 г.
2) 1945 г.
3) 1949 г.
4) 1962 г.
А21. Для международной дезинтеграции характерен процесс:
1) производственного международного сотрудничества
2) объединения национальных хозяйств ряда стран
3) введения национальной валюты
4) снижения торговых пошлин
А22. Глобальной проблемой современности является проблема:
1) роста населения Земли
2) внедрения научных достижений
3) освоения труднодоступных районов
4) усиления влияния фашистской идеологии
А23. В отрывке из документа: От нашего внимания не ускользнул тот факт, что постулированная нами специфичная парность азотистых оснований непосредственно указывает на возможный механизм копирования генетического материала, — речь идет об открытии:
1) пенициллина
2) структуры ДНК
3) структуры атома
4) метода психоанализа
А24. Последствием НТР второй половины ХХ в. стал переход к:
1) рыночной экономике
2) индустриальной эпохе
3) массовой, стандартизированной продукции
4) комплексной автоматизации производства и информации
А25. Новое явление в культурной жизни ХХ в.:
1) балет
2) фотография
3) художественные выставки
4) звуковое кино
В1. Выделите события Второй мировой войны и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Брусиловский прорыв
2) «верденская мясорубка»
3) нападение Японии на Перл-Харбор
4) сражение под Эль-Аламейном в Египте
5) применение отравляющих газов в сражении у города Ипр
6) десантная операция англо-американских войск на юге Италии
В2. Выделите демократические ценности современной западной цивилизации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разделение властей
2) милитаризация экономики
3) права и свободы граждан
4) контроль за общественной жизнью
5) политический и экономический плюрализм
6) превосходство частной собственности над остальными видами собственности
В3. Установите соответствие между страной и участием ее в международной организации. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.
А) Великобритания
Б) Индия
В) Венгрия
1) ОПЕК
2) ГУУАМ
3) Организация Североатлантического договора
4) Движение неприсоединения
5) Организация Варшавского договора
А) Р. Рейган
Б) У. Клинтон
В) Ш. де Голль
Г) Б. Муссолини
1) 1962 г.
2) 1968 г.
3) 1979-1990 гг.
4) Германия
5) Великобритания
6) Франция
7) «великая пролетарская культурная революция»
8) «Пражская весна»
9) Карибский кризис
Ответы на итоговый тест по Всеобщей истории 11 класс
1 вариант
А1-2
А2-4
А3-2
А4-2
А5-3
А6-1
А7-2
А8-1
А9-3
А10-4
А11-2
А12-3
А13-4
А14-2
А15-3
А16-4
А17-1
А18-1
А19-4
А20-4
А21-3
А22-1
А23-4
А24-4
А25-2
В1. 126
В2. 146
В3. А2 Б5 В3
В4. Б ГАВ
В5. А5 Б8 В3 Г7 Д1 Е6
2 вариант
А1-1
А2-2
А3-2
А4-1
А5-3
А6-3
А7-4
А8-3
А9-3
А10-3
А11-3
А12-1
А13-1
А14-4
А15-1
А16-3
А17-4
А18-1
А19-4
А20-3
А21-3
А22-1
А23-2
А24-4
А25-4
В1. 346
В2. 135
В3. А3 Б4 В5
В4. Г ВАБ
В5. А7 Б2 В8 Г3 Д5 Е4
