Главная » ЕГЭ » История. 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. 400 заданий высокого уровня сложности (С4-С5) — Пазин Р. В.
Предлагаемое учебное пособие содержит 400 заданий высокого уровня сложности (С4-С5) для подготовки к ЕГЭ по истории с древнейших времен до современности. Задания сгруппированы в тематические блоки. Школьники, готовясь к экзамену по данному пособию, могут овладеть всем спектром умений и навыков работы с историческим материалом (представление общей характеристики; систематизация, анализ исторической ситуации; сравнение фактов, процессов, явлений). Глава «Модели ответов и варианты построения аргументации в заданиях высокого уровня сложности» является важным инструментом не только обучения, но и контроля и самоконтроля знаний. Пособие может использоваться также для проведения текущего контроля в старших классах общеобразовательных учреждений. Издание предназначено учащимся 10-11-х классов, абитуриентам, учителям и методистам. Книга является частью учебно-методического комплекса «История. Подготовка к ЕГЭ»
- 2013
- 304
Главная » ЕГЭ » История. 10-11 классы. Тематические задания высокого уровня сложности для подготовки к ЕГЭ (Часть 2) — Пазин Р. В.
Предлагаемое учебное пособие содержит более 400 заданий высокого уровня сложности (38-39) для подготовки к ЕГЭ по истории с древнейших времён до современности. Задания сгруппированы в тематические блоки. Школьники, готовясь к экзамену по данному пособию, могут овладеть всем спектром умений и навыков работы с историческим материалом (представление общей характеристики; систематизация, анализ исторической ситуации; сравнение фактов, процессов, явлений, а также аргументация точки зрения). Глава «Модели ответов и варианты построения аргументации в заданиях высокого уровня сложности» является важным инструментом не только обучения, но и контроля и самоконтроля знаний. Пособие может использоваться также для проведения текущего и тематического контроля в старших классах общеобразовательных учреждений. Издание предназначено учащимся 10-11-х классов, абитуриентам, учителям и методистам. Настоящее издание дополнено новыми заданиями и моделями ответов к ним. Книга является частью
- 2014
- 320
Подборка тестов по всемирной истории 11 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Начало холодной войны
Тест состоит из 5 вопросов, в вашем распоряжении 5 минут
13.09.2023. Петухова Майя
Ортағасырлар кезеңі
Ортағасырлар бойынша тест сұрақтар ҰБТ 140 балл алу жолында күресеміз
Традиционная экономика
Просим не списывать у друг друга потому что если спишите Вика вас кхм кхм. Всем удачки!
16.03.2022. Alimzhanova Aziza
Мир на пути к новой мировой войне
На тест отводится 10 минут. Внимательно читайте вопросы, ответы записывайте с большой буквы. Удачи!
Промышленная революция XIX века
Тест по всемирной истории для 11 класса по теме: Промышленная революция XIX века
20.09.2021. Сульжич Елизавета Ивановна
Ист. Китай в 1945-1978
Тест для проверки домашнего задания по теме «Китай в 1945-1978 гг.»
ГБОУ НПО РО ПУ №5
по проведению срезовой контрольной работы
по дисциплине: «История».
преподаватель Тарутина Н. М.
Тестовые задания предназначены для определения уровня обученности по дисциплине: «История» обучающихся 1 курса.
Количество часов по дисциплине: «История» – 114ч. На момент проведения срезовой работы пройдены 10 разделов программы.
для проведения срезовой контрольной работы
ТЕСТОВЫЙ ЛИСТ № 1
1. Выберите из перечисленных признаков, те которые относятся неолитической революции. а) возделывание злаков и выращивание животных б) отсутствие частной собственности в) преимущественно кочевой образ жизни г) существование соседской общины д) возникновение племенных богов е) преобладание собирательства
2. В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи а) буддизма б) даосизма в) ведизма г) конфуцианства
3. В основе Крестовых походов лежала идея а) защиты христианского мира от неверных б) уничтожения всех иноверцев в) захвата всего мира г) объединения мира в единое государство
4. Два государственных центра восточных славян:
а) Чернигов, Полоцк в) Любеч, Чернигов
б) Новгород, Киев г) Смоленск, Псков
5. Битва на реке Калке произошла в:
а) 1206 г. б) 1211 г. в) 1221 г. д) 1223 г
6. В результате Невской битвы и Ледового побоища:
а) Северная Русь отстояла свои земли и веру от посягательства немецких и шведских рыцарей
б) Ливонский орден прекратил свое существование
в) земли ливов и эстов вошли в состав Новгород ской земли
г) монголо-татары отказались от подчинения Новгородской земли
7. Указ о введение «заповедных лет»:
а) запрещал переход крестьян от одного землевладельца к другому в Юрьев день
б) определял единый для всей страны срок пере хода крестьян
в) устанавливал время платы за проживание крестьян на земле
г) разрешал поиск помещиками беглых крестьян в течение 5 лет
8. Реформация – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Укажите годы Булавинского восстания ________________
10. Монополии – это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Назовите годы восстания сипаев в Индии _________________________________
12. Назовите год восстания декабристов в России ______
13. В Европе сложились два противоборствующих военно-политических союза. Запишите их название и страны, которые в них входили.
_______________________________ ______________________________________
_____________________________ __________________________________
ТЕСТОВЫЙ ЛИСТ № 2
1. Человек современного вида появился а) 2—1,5 млрд. лет назад б) 4—3 млн. лет назад в) 100—40 тыс. лет назад г) 6—5 тыс. лет назад
2. С каким народом связано возникновение цивилизации в Месопотамии: а) аккадцы б) шумеры в) ассирийцы г) хеты
3. После распада раннефеодальных государств в Европе а) установилась политическая раздробленность б) возникли абсолютные монархии в) распространилось сословное представительство г) установилась власть арабов
4. Древнерусское государство сложилось в:
а) VII в. в) конце VШ в.
б) начале IX в. г) конце IX в.
5. Выберите правильный ответ
В битве на реке Калке союзное войско половцев и русских князей:
б) ни одна из сторон не смогла одержать верх
г) войска разошлись, простояв против друг друга, не начав сражение
6. Отличие междоусобной войны второй четверти XV в. от предшествующего периода заключалось в:
а) борьбе князей за владимирский престол
б) сражении за обладание Москвой
в) привлечении сил Золотой Орды
г) применении жестоких методов борьбы
7. Восстановите последовательность событий:
а) опричный погром в Новгороде
в) правление Елены Глинской
г) прекращение деятельности Избранной рады
д) завершение Ливонской войны
е) военная реформа Ивана IV
ж) присоединение Астраханского ханства
8. Впишите пропущенные слова в определение:
Частные предприятия, на которых работают наемные работники, называются _________,
а владельцев этого капитала, предпринимателей, называют __________.
9. Укажите годы Крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева __________
10. Синдикат представляет собой _____________________________________________________________________________
11. Годы чартистского движения в Англии__________________________
Укажите дату Бородинского сражения____________
13. Дополните предложение: Помимо испано-американской войны 1898 г. войнами за передел мира считаются ______________ и __________________.
Лист эталонов ответов №1
Лист эталонов ответов № 2
Список использованной литературы
1. Артемов В. В., Ю. Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. В 2-х частях — ч.1, 2, М., Издательство «Академия»,2011 г.
История, учебник для проф. образования, часть 1, Артемов В. , Лубченков Ю. , Изд. Асаdema, 2017
Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для ССУЗов . Учебник Ответы. Страница
Официальная фотография обложки книги в печатном виде
Представляем вам новый учебник с ГДЗ ответами 2021 — 2022 учебного года под названием: Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для ССУЗов
Полная версия. К ДР. Контрольный срез знаний. Р ДР. Стартовый контроль. В ПР. Ф ИПИ ШКОЛЕ. Ф ГОС. О РКСЭ. М ЦКО. Ф ИОКО. О ГЭ. Е ГЭ. Г ИА. Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. Открытый банк заданий. Школа России. Школа 21 век. Г ДЗ. Решебник. Перспектива. К РС. Школа 2100. Таблица. Планета знаний. Страница. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. Р Б
В новой книге представлено:В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Освещаются основные этапы, важнейшие события и явления истории человечества, раскрываются механизмы становления современной цивилизации. На фоне общих исторических закономерностей показаны особенности развития России. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания исторического образования и государственному стандарту, дает возможность получить прочные знания по курсу всемирной истории.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
РАЗДЕЛ I ОСНОВЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
§ 1. Для чего и как изучают историю§ 2. Концепции исторического развития
РАЗДЕЛ II ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ
ТЕМА 1 ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР И ЗАРОЖДЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ§ 3. Происхождение человека§ 4. Люди эпохи палеолита§ 5. Неолитическая революция и ее последствия§ 6. У истоков цивилизацииТЕМА 2 ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА§ 7. Древнейшие государства§ 8. Великие державы Древнего Востока§ 9. Индия и Китай в древности§ 10 Древняя Греция§ 11. Древний Рим§ 12. Культура и религия Древнего мира
РАЗДЕЛ III ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Тема 3. Х РИСТИАНСКАЯ ЕВРОПА И ИСЛАМСКИЙ МИР В СРЕДНИЕ ВЕКА§ 13. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе§ 14. Возникновение ислама. Арабские завоевания§15. Особенности развития Византийской империи§ 16. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.§ 17. Основные черты западноевропейского феодализма§ 18. Средневековый город§ 19. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы Раскол церкви.§ 20. Зарождение национальных государств§ 21. Средневековая культура. Начало РенессансаТЕМА 4 ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К МОСКОВСКОМУ ГОСУДАРСТВУ§ 22. Образование Древнерусского государства§ 23. Крещение Руси и его значение§ 24. Общество Древней Руси§ 25. Раздробленность на Руси§ 26. Древнерусская культура§ 27. Монгольское завоевание и его последствия§ 28. Начало возвышения Москвы§ 29. Образование единого Русского государства§ 30. Культура Руси конца XIII — начала XVI в. ТЕМА 5 ИНДИЯ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК В СРЕДНИЕ ВЕКА§ 31. Индия в Средние века§ 32. Китай и Япония в Средние века
РАЗДЕЛ IV ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
ТЕМА 6 НАЧАЛО НОВОГО ВРЕМЕНИ§ 33. Экономическое развитие и перемены в обществе§ 34. Великие географические открытия. Образования колониальных империйТЕМА 7 СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ В XVI —XVIII вв.§ 35. Возрождение и гуманизм§ 36. Реформация и контрреформация§ 37. Становление абсолютизма в европейских странах§ 38. Английская революция XVII в.§ 39. Война за независимость и образование США§ 40. Французская революция конца XVIII в.§ 41. Развитие культуры и науки в XVII—XVIII вв. Эпоха ПросвещенияТЕМА 8 РОССИЯ В XVI —XVIII ВВ.§ 42. Россия в правление Ивана Грозного§ 43. Смутное время начала XVII в.§ 44. Экономическое и социальное развитие России в XVII в. Народные движения§ 45. Становление абсолютизма в России.§ 46. Россия в эпоху петровских преобразований§ 47. Экономическое и социальное развитие в XVIII в. Народные движения§ 48. Внутренняя и внешняя политика России в середине-второй половине XVIII в.§ 49. Русская культура XVI-XVIII вв. ТЕМА 9 СТРАНЫ ВОСТОКА В XVI-XVIII ВВ.§ 50. Османская империя. Китай§ 51. Страны Востока и колониальная экспансия европейцевТЕМА 10 СТРАНЫ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В XlX В.§ 52. Промышленный переворот и его последствия§ 53. Политическое развитие стран Европы и Америки в XIX в.§ 54. Развитие западноевропейской культуры в XIX в. ТЕМА 11 РОССИЯ В XIX в.§ 55. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.§ 56. Движение декабристов§ 57. Внутренняя политика Николая I§ 58. Общественное движение во второй четверти XIX в.§ 59. Внешняя политика России во второй четверти XIX в.§ 60. Отмена крепостного права и реформы 70-х гг. X IX в. Контрреформы§ 61. Общественное движение во второй половине XIX в.§ 62. Экономическое развитие во второй половине XIX в.§ 63. Внешняя политика России во второй половине XIX в.§ 64. Русская культура XIX в. ТЕМА 12 СТРАНЫ ВОСТОКА В ПЕРИОД КОЛОНИАЛИЗМА§ 65. Колониальная экспансия европейских стран. Индия в XIX в.§ 66: Китай и Япония в XIX в. ТЕМА 13 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ§ 67. Международные отношения в XVII-XVIII вв.§ 68. Международные отношения в XIX в. РАЗДЕЛ V ИСТОРИЯ ХХ — НАЧАЛА XXI в. ТЕМА 14 МИР В 1900-1914 ГГ .§ 69. Мир в начале ХХ в.§ 70. Пробуждение Азии§ 71. Международные отношения в 1900-1914 гг. ТЕМА 15 РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ В.§ 72. Россия на рубеже XIX-XX вв.§ 73. Революция 1905-1907гг .§ 74. Россия в период столыпинских реформ§ 75. Серебряный век русской культурыТЕМА 16 ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА§ 76. Военные действия в 1914-1918гг .§ 77. Война и обществоТЕМА 17 РОССИЯ В 1917 г.§ 78. Февральская революция. От Февраля к Октябрю§ 79. Октябрьская революция и ее последствияТЕМА 18 СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И США В 1918-1939 ГГ.§ 80. Европа после Первой мировой войны§ 81. Западные демократии в 20-30-е гг. Х Х В.§ 82. Тоталитарные и авторитарные режимы§ 83. Международные отношения между Первой и Второй мировыми войнами§ 84. Культура в меняющемся миреТЕМА 19 РОССИЯ В 1918-1941 ГГ.§ 85. Причины и ход Гражданской войны§ 86. Итоги Гражданской войны§ 87. Новая экономическая политика. Образование СССР§ 88. Индустриализация и коллективизация в СССР§ 89. Советское государство и общество в 20-30-е гг. Х Х в.§ 90. Развитие советской культуры в 20-30-е гг. Х Х в. ТЕМА 20 СТРАНЫ АЗИИ В 1918-1939 гг.§ 91. Турция, Китай, Индия, Япония в 20-30-е гг. Х Х в. ТЕМА 21 ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. В ЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО НАРОДА§ 92. Накануне мировой войны§ 93. Первый период Второй мировой войны (1939-1940)§ 94. Второй период Второй мировой войны (1942-1945)ТЕМА 22 МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ — НАЧАЛЕ XXI в.§ 95. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»§ 96. Ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ в.§ 97. С ССР в послевоенные годы§ 98. С ССР В 50-х начале 60-х гг. Х Х в§ 99. С ССР во второй половине 60-х начале 80-х ГГ. Х Х в.§ 100. Развитие советской культуры§ 101. С ССР в годы перестройки.§ 102. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ в.§ 103. Крушение колониальной системы§ 104. И НДИЯ и Китай во второй половине ХХ в.§ 105. Страны Латинской Америки во второй половине ХХ в.§ 106. Международные отношения во второй половине ХХ в.§ 107. Современная Россия§ 108. Культура второй половины ХХ в.
Наличие: Книга есть в наличии
Купить этот учебник за наличный или безналичный расчет с доставкой можно в Интернет-магазине или просто нажать кнопку КУПИТЬ
Цена книги уточняется (Вам позвонит менеджер и сообщит стоимость книги после заказа)
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
Октябрьский аграрно–технологический техникум
зам. директора по УМР
по предмету История
для обучающихся по cпециальности:
преподаватель Рожина Валентина Сергеевна
Количество часов по учебному плану: всего часов
I полугодие: часов
II полугодие: часов
Составлен в соответствии с программой, утвержденной
когда и кем
Рассмотрен на заседании методической комиссии
Протокол № _____ от «____»___________20___г. председатель _______________________________
2. Тестовые задания
Комплект тестовых заданий по дисциплине «История» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и рабочей программы 2004 г., предназначен для студентов первого курса очной формы обучения, принятых на базе основного общего образования, по специальностям 110301 Механизация сельского хозяйства, 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 190604 ТО и ремонт автомобильного транспорта.
Тестовые задания приведены по всем темам программы и могут быть использованы для текущего, рубежного и итогового контроля на остаточные знания.
Задания составлены из вопросов, проверяющих знания студентами основных исторических фактов, событий, явлений, их закономерностей и причинно-следственных связей. Тестовые задания направлены на повторение изученного материала, проверку умений называть место, обстоятельства, участников, результаты основных исторических событий, выделять существенные черты событий и явлений. Уровень сложности вопросов варьируется от элементарного (знание основной терминологии) до требующих системных знаний по дисциплине.
Все задания являются тестами закрытого типа: к ним даются готовые варианты ответов, из которых нужно выбрать один правильный и занести в бланк ответов.
В комплекте приводятся данные о количестве тестовых заданий по каждой теме, рекомендации для студентов по их выполнению, оценочная шкала, ключи к тестам.
Работа с комплектом тестовых заданий даст возможность студенту повторить ранее изученный материал, проверить себя, преподавателю – подготовить первокурсников к зачету, организовав итоговое повторение.
1. О БЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
К каждому тестовому заданию дается четыре варианта ответа, один из которых – правильный.
Внимательно прочитайте тестовое задание и проанализируйте варианты ответов. Выбранный вами ответ укажите в бланке ответов в соответствии с номером задания (1-б, 2-а, 3-в и т. д.).
Для экономии времени при выполнении заданий пропускайте те из них, которые вызывают у вас затруднение. К ним вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
2.1. Тестовые задания по теме «Основы исторического знания»
Задание № 1
Современный подход в изучении истории:
2.2. Тестовые задания по теме «Древнейшая и древняя история»
Задание № 2
Антропогенез – это:
а) объединение людей в первобытное стадо;
б) происхождение человека;
в) появление первых орудий труда;
г) происхождение государства.
Задание № 3
Важнейшая характеристика производящего хозяйства:
а) борьба между общинами;
б) появление вождей;
в) приручение диких животных;
г) захват новых территорий.
Задание № 4
Разделение труда – это:
а) разделение по роду занятий внутри общины;
б) выделение верхушки внутри общины;
в) использование различных орудий труда;
г) приручение разных видов животных.
Задание № 5
Основными производителями в странах Древнего Востока являлись:
в) наемные работники;
Задание № 6
Непосредственным предком человека, самым близким по физическим данным к современному человеку является:
Задание № 7
Дата образования Восточных цивилизаций:
а) VIII тысячелетие до н.э.;
б) II тысячелетие до н.э.;
в) VIII век до н.э.;
г) III тысячелетие до н.э.
Задание № 8
Вид собственности, характерный для Древней Греции:
Задание № 9
Основная причина падения Римской империи:
а) нашествие варваров;
б) широкое распространение рабства;
в) малочисленная армия;
г) гражданская война.
2.3. Тестовые задания по теме «История средних веков»
Задание № 10
Первое государство, возникшее на территории Европы в V веке:
а) государство готов;
б) государство германцев;
в) государство англов;
г) государство франков.
Задание № 11
Основные слои населения в средние века:
а) феодалы, крестьяне;
б) рабы, рабовладельцы;
в) рабочие, крестьяне;
г) буржуазия, рабочие.
Задание № 12
Центрами культуры и образования в средние века были:
б) замки феодалов;
в) королевские дворцы;
Задание № 13
Основной вид собственности в средние века:
Задание № 14
Век, в котором согласно летописи, на Русь были призваны варяги:
а) VIII в.;
б) IX в.;
в) X в.;
Задание № 15
Первый свод законов «Русская Правда» был создан в правление:
а) Владимира Святославовича;
б) Ярослава Мудрого;
в) Владимира Мономаха;
г) Святослава Игоревича.
Задание № 16
Первое летописное упоминание о Москве связано с именем князя:
а) Ярослава Мудрого;
б) Владимира Мономаха;
в) Александра Невского;
г) Юрия Долгорукого.
Задание № 17
Причина поражения русских войск в битве с монголо-татарами на реке Калке:
а) наступление монгольских войск в союзе с половцами;
б) потери русских дружин в предыдущих сражениях с монголами;
в) отсутствие помощи из Киева;
г) разрозненные действия русских князей.
Задание № 18
Главное завоевание внешней политики Петра I:
а) Турецкие земли;
б) выход к Балтийскому морю;
в) выход к Средиземному морю;
Задание № 19
Лицо, занявшее престол после смерти Петра I:
а) Петр II;
б) Елизавета Петровна;
в) Екатерина I;
г) Анна Иоанновна.
Задание № 20
Причина народных выступлений в XVII в. в России:
а) закрепощение крестьян и рост их повинностей;
б) введение рекрутской повинности;
в) ликвидация городского самоуправления;
г) разрушение крестьянской общины.
Задание № 21
Возникшие в России в XVII в. предприятия, на которых использовалась ручная техника, и применялось разделение труда, назывались:
2.4. Тестовые задания по теме «История нового времени»
Задание № 22
Основные слои общества, сложившиеся в Новое время:
а) крестьянство, рабочие;
б) дворянство, буржуазия;
в) буржуазия, рабочие;
г) дворянство, рабочие.
Задание № 23
а) переосмысление роли церкви и религии;
б) протест против религии;
в) протест против церкви;
г) протест против священников.
Задание № 24
Абсолютизм – это:
а) власть церкви в обществе;
б) неограниченная власть монарха;
в) ограничение власти монарха конституцией;
г) власть буржуазии в обществе.
Задание № 25
Основной вид собственности при капитализме:
б) фабрики, заводы;
Задание № 26
Главный итог Европейских революций XVI – XVIII веков:
а) отказ от католической религии;
б) превращение общества из феодального в буржуазное;
в) ограничение власти короля;
г) переход от монархии к республике.
Задание № 27
Крепостное право – это:
а) запрет на обращение в суд крестьянину;
б) права, которые имеет крестьянин;
в) привилегия феодала;
г) прикрепление крестьян к земле феодала.
Задание № 28
Сенатом в Российской империи назывался:
а) российский парламент;
б) высший орган исполнительной власти;
в) дворянское собрание;
г) государственная дума.
Задание № 29
Промышленный переворот – это:
а) подъем в развитии промышленности;
б) развитие мануфактурного производства;
в) развитие тяжелой промышленности;
г) переход от ручного труда к машинному.
Задание № 30
Самая многочисленная категория крестьян в России XIX века:
Задание № 31
Главный продукт экспорта России 1 половины XIX века:
а) железная руда;
в) деревянные изделия;
Задание № 32
Дата первой Отечественной войны:
б) 1809 г.;
в) 1812 г.;
г) 1853-1856 гг.
Задание № 33
Итог Бородинской битвы:
а) победа русской армии;
б) не принесла успеха ни одной из сторон;
в) победа французской армии;
г) уничтожение французской армии.
Задание № 34
Программным документом декабристов являлось:
б) «Философские письма»;
г) «Соборное уложение».
Задание № 35
Вывод, что Россия – отсталая, некультурная страна, сделал:
а) К. Маркс;
б) Александр II;
в) П. Чаадаев;
г) А. И. Герцен.
Задание № 36
Результат проведения крестьянской реформы 1861 года:
а) ликвидация помещичьего землевладения;
б) окончательное разрушение сельской общины;
в) отмена крепостной зависимости крестьян;
г) равенство всех сословий.
Задание № 37
Колониальная система в общем смысле предполагает:
а) раздел мира на колонии и сферы влияния;
б) борьбу колоний и метрополий;
в) поиск сокровищ на территориях колоний;
г) национально-освободительную борьбу внутри колоний.
Задание № 38
Политическая идеология, возникшая в Европе XIX в., в основе которой лежали права и свободы человека, равенство всех людей:
2.5. Тестовые задания по теме «История XX века»
Задание № 39
Государство, вышедшее на первое место в мире по объему промышленного производства в начале XX века:
Задание № 40
Основная причина Первой мировой войны:
а) борьба за передел мира;
б) борьба за африканские колонии;
в) агрессия Германии;
г) агрессия Франции.
Задание № 41
Ведущие страны Антанты:
а) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
б) Франция, Италия, США;
в) Англия, Германия, Россия;
г) Россия, Англия, Франция.
Задание № 42
Начало Первой мировой войны:
а) 1905 г.;
б) 1914 г.;
в) 1917 г.;
г) 1918 г.;
Задание № 43
Главный итог февральской революции в России в 1917 году:
а) образование советского государства;
б) свержение самодержавия;
в) падение авторитета Государственной Думы;
г) начало Гражданской войны.
Задание № 44
Главный итог октябрьской революции 1917 года в России:
а) свержение самодержавия;
б) падение авторитета Государственной думы;
в) установление Советской власти;
Задание № 45
Идейным лидером октябрьской революции 1917 г. являлся:
а) Л. Троцкий;
б) В. Ленин;
в) И. Сталин;
г) П. Милюков.
Задание № 46
Одна из причин победы советской власти в гражданской войне:
а) складывание союза рабочих и крестьян;
б) объединение союзных республик в единое государство;
в) отсутствие единой политической программы у лидеров белых;
г) лучшая вооруженность войск Красной Армии.
Задание № 47
Политика создания государственных крупных коллективных хозяйств взамен индивидуальных в СССР называлась:
Задание № 48
Курс на сплошную коллективизацию сельского хозяйства предусматривал:
а) передачу всей земли совхозам;
б) создание агрогородов на селе;
в) объединение единоличников в колхозы;
г) переселение в деревню рабочих.
Задание № 49
Одно из следствий культурной революции в СССР в 1930е гг.:
а) возникновение разных творческих направлений в искусстве;
б) ликвидация массовой неграмотности населения;
в) появление первых высших учебных заведений для женщин;
г) установление широких контактов с деятелями европейской культуры
Задание № 50
Индустриализация промышленности в СССР предполагала:
а) создание и усиление базовых отраслей промышленности;
б) усиление роли текстильной промышленности;
в) создание лесоперерабатывающей промышленности;
г) увеличение импорта промышленных изделий.
Задание № 51
Первое фашистское государство, появившееся в Европе:
Задание № 52
Лидерами фашистских государств являлись:
а) У. Черчилль, Б. Муссолини;
б) Б. Муссолини, А. Гитлер;
в) А. Гитлер, Т. Рузвельт;
г) У. Черчилль, Т. Рузвельт.
Задание № 53
Советско-германский пакт 1939 года предусматривал:
а) ненападение в течение 10 лет;
б) совместное ведение военных действий;
в) воздержаться от любых военных действий в течение 5 лет;
г) объявить о нападении заранее.
Задание № 54
Гитлеровский план по выселению и уничтожению славян на европейской части СССР назывался:
Задание № 55
Ведущими странами антигитлеровской коалиция являлись:
а) Франция, СССР, США;
б) Япония, Италия, Болгария;
в) СССР, Великобритания, Франция;
г) Великобритания, СССР, США.
Задание № 56
Начало Второй мировой войны:
а) 1 сентября 1939 г.
б) 22 июня 1939 г.
в) 30 сентября 1941 г.
г) 22 июля 1941 г.
Задание № 57
5-6 декабря 1941 года началось контрнаступление войск Красной Армии под:
Задание № 58
Коренной перелом в Великой Отечественной войне, когда Красная Армия берет инициативу в свои руки, произошел:
а) после обороны Москвы;
б) после битвы за Севастополь;
в) после Сталинградской битвы;
г) после взятия фашистами Белоруссии.
Задание № 59
Организация объединенных наций создана с целью:
а) регулирование экономических отношений в мире;
б) защиты экологии;
в) урегулирования религиозных конфликтов;
г) урегулирования международных конфликтов мирным путем.
Задание № 60
Основная причина раскола Германии на ФРГ и ГДР:
а) внутригосударственные разногласия;
б) вмешательство СССР и стран Запада;
в) разногласия по отношению к фашизму;
г) партийный раскол.
Задание № 61
Последняя репрессивная акция И. В. Сталина:
а) кампания против космополитизма;
б) «Ленинградское дело»;
в) «дело врачей»;
г) репрессии против военнопленных.
Задание № 62
Главой партии и государства после смерти И. В. Сталина стал:
а) Л. П. Берия;
б) Н. С. Хрущев;
в) Г. М. Маленков;
г) Л. И. Брежнев.
Задание № 63
«Холодная война» предполагает:
а) замораживание валютных счетов противника;
б) разрыв дипломатических связей между противниками;
в) идеологическое противостояние, гонка вооружений;
г) вооруженные столкновения между противниками;
Задание № 64
Год запуска первого в мире искусственного спутника земли:
а) 1949 г.;
б) 1954 г.;
в) 1957 г.;
г) 1961 г.
Задание № 65
Программа освоения целинных земель была принята в годы правления:
а) Л. И. Брежнева;
б) Н. С. Хрущева;
в) И. В. Сталина;
г) М. С. Горбачева.
Задание № 66
Назовите причину перехода советского руководства к политике перестройки?
а) кризисные явления во всех сферах жизни общества;
б) распад мировой социалистической системы;
в) требования мировой общественности;
г) массовые выступления населения против режима.
Задание № 67
Укажите период в СССР, когда стало реальностью понятие «многопартийность»:
а) 1945-1953 гг.;
б) 1953-1964 гг.;
в) 1964-1985 гг.;
г) 1985-1990 гг.
Задание № 68
Приватизация – это:
а) обесценивание денег;
б) перевод собственности из государственной в частную;
в) принятие решения на основе общего согласия;
г) перевод военных предприятий на выпуск мирной продукции.
Задание № 69
Год образования независимого государства Российской Федерации:
Задание № 70
Первоочередная задача, решавшаяся руководством России в 1990е годы:
а) укрепление централизованной административной системы;
б) переход к рыночной экономике;
в) переселение в Россию русского населения из стран СНГ;
г) наращивание ядерных вооружений.
Задание № 71
Президенты Российской Федерации вступают в должность в результате:
а) избрания Государственной Думой;
б) назначения Федеральным собранием;
в) всенародных выборов;
г) назначения Конституционным судом.
Задание № 72
Дата принятия Конституции РФ:
а) 12 декабря 1991 года;
б) 12 июня 1991 года;
в) 12 июня 1993 года;
г) 12 декабря 1993 года.
Задание № 73
В основе современных международных процессов лежит:
а) мировая интеграция;
б) противостояние Европы и Азии;
в) уменьшение роли ООН;
г) главенство национальных интересов каждого государства.
Задание № 74
Фамилии С. В. Кириенко, Е. М. Примакова, С. В. Степашина связывает то, что каждый из них был:
а) участником подписания соглашения о создании СНГ;
б) главой правительства РФ;
в) министром иностранных дел;
г) представителем РФ в ООН.
Задание № 75
Основная черта современного общества:
а) развитие информационных технологий;
б) активное развитие сельского хозяйства;
в) использование машинного труда;
г) отказ от религиозных догм.
Электронные учебники
В коллекции представлено 74 экземпляра электронной литературы: учебники, учебные пособия и учебно-методические пособия. Материал в коллекции сгруппирован по тематическим разделам, в которых издания расположены по алфавиту. Электронная коллекция книжного фонда библиотеки отражает материал по дисциплинам КФ МГГЭУ. Коллекция адресована студентам и преподавателям.
