Тесты по истории и литературе

Выполните все задания.

Здравствуйте, это тест по истории: «В афинских школах и гимнасиях». Пройдите этот тест и поймите, как хорошо Вы поняли эту тему.

Тест для проверки знаний по истории Древний Идии учеников 5х классов.

Тест предназначен для проверки качества усвоения материала первых занятий по курсу «Основы философии».

Тест «Филистимляне» охватывает вопросы, входящие в учебные предметы «История древнего мира», «Мировая художественная культура», «Искусство», «Основы религиозных культур и светской этики».

Тесты на внимание и память

Гимранов Ринат Фазылжанович
Невролог, нейрофизиолог,  стаж — 33 года;
Профессор неврологии, доктор медицинских наук;
Клиника восстановительной неврологии.Об авторе

Дата публикации: 8 января, 2022

Зачем взрослому человеку проходить специальное исследование памяти и внимания, да еще и регулярно? Смысл есть: эти когнитивные функции являются основой нашей личности, помогают добиваться значимых результатов в любой деятельности.

Чтоб отслеживать параметры высшей нервной деятельности, есть универсальные тесты для мозга и памяти взрослого человека. Методики также дают возможность самостоятельно оценить степень развития способностей. Показывают, все ли в порядке или что пришло время заняться самосовершенствованием.

Что дают тесты на внимание и память?

В информационный век, взрослому человеку важно регулярно проходить тест на запоминание: после перехода интенсивного обучения в бытовую рутину, этот навык мозга страдает сильнее всего.

Знать о собственных возможностях бывает интересно и полезно.

Ведь психологический тест на проверку внимания и памяти у взрослых, это еще и тренировка мышления, помогающая в решении ежедневных рабочих задач.

Исследуя собственный мозг, вы поймете уровень когнитивных способностей, найдете «узкие места» и начнете тренировать их:

Преимущество стандартных тестов на развитие зрительной памяти и внимания с ответами еще и в том, что пройти их могут взрослые и подростки самостоятельно, а значит нет необходимости тратить дополнительное время на посещение специалиста.

Когнитивные тесты на тему «Память и внимание»

Как уже говорилось, проходя тесты, мы дополнительно тренируем память.

Разработаны опросники и анкеты, доступные онлайн или в специальных приложениях. Существуют и такие, что когда хотите узнать состояние когнитивных способностей человека, который отказывается от прохождения проверок, то можете представить их для него как своеобразные игры.

Популярные тесты, развивающие память для пенсионеров и для взрослых людей, рассмотрим подробнее.

Тест «Таблицы Шульте»

Это таблицы-карточки, разделенные на квадраты. В ячейках, в произвольном порядке распределены цифры от 1 до 25 или больше. Возможны и другие отличающиеся объекты из общей категории.

Задача проверяемого, смотря в центр таблички так, чтобы видеть всю ее одновременно, найти и назвать все цифры по очереди в порядке возрастания.

Оценивается время, за которое задание было выполнено.

Чтоб конкретизировать результат проверки внимания человека, за один сеанс рассматривают 3-5 таких таблиц поочередно.

Подсчитав среднее время, затраченное на отдельное решение, обнаружим, когда внимание тестируемого начинает ослабевать. Проявится это в том, что человек начнет ошибаться или тратить больше времени на выполнение задания.

Методика Шульте-Горбова «Красно-черная таблица»

С помощью этого теста определяют скорость человека переключать или перераспределять внимание, в зависимости от задания.

Для проверки используются уже упомянутые нами таблицы Шульте. Но ячейки с числами, в них произвольно окрашены в красный и черный цвета. В таблице написаны числа от 1 до 25 черного цвета, от 1 до 24 – красного. Задача – найти и последовательно назвать противоположные пары чисел. Например, 1 черное и 24 красное, 2 черное и 23 красное и так далее.

Результат, считающийся нормой для взрослого человека – 2 минуты на выполнение всего задания. Если вы затрачиваете столько же или меньше, то можете считать уровень развития внимания достаточным.

Дает возможность определить, насколько способен может сконцентрировать внимание на выполняемом задании. Тестируемому дают лист бумаги с изображенными в несколько линий в случайном порядке геометрическими фигурами.

Как правило – 100 квадратов, треугольников, ромбов и кругов.

Сверху листа, фигуры изображены отдельно с проставленными в них специальными обозначениями: вертикальная или горизонтальная линия, пара линий, кружок. Задача проходящего тест – последовательно проставить такие же знаки во всех фигурах одного типа.

Чем больше ошибок будет совершено, тем менее развита способность концентрироваться на выполнении конкретного задания.

Тест «Запомни и расставь точки»

С помощью такого задания определяют, насколько у человека развиты объем внимания и кратковременная память.

Испытуемому выдается 8 заполненных и 8 пустых карточек, разлинованных на квадраты. В квадратах проставлены точки в количестве от 2 на первом, до 9 на последнем.

Человек, который проходит тест, по очереди смотрит на заполненную карточку. На это отводится несколько секунд, в идеале – 1. Затем закрывает лист и воспроизводит рисунок из точек на пустом бланке. Без перерыва берет следующую карточку, и так пока не пройдет все 8 ступеней.

Проверяется избирательность внимания, ставится задача: за как можно меньшее время найти заданные числа.

Перед человеком выкладывается бланк с записанными в столбики 100 произвольными трехзначными числами в любом порядке. Затем выдается список цифр, которые необходимо найти.

Количество искомых трехцифровиков зависит от ожидаемых показателей внимательности человека. Засекается время, которое будет затрачено на поиски.

Чтобы отслеживать динамику своих показателей, тестирование одной и той же методикой нужно проходить регулярно. Например, раз в полгода, и фиксировать, сравнивать результаты.

Как добиться лучшего результата?

Если перед вами стоит задача не только пройти психологический тест на память и внимательность, но и заняться улучшением показателей, то рекомендуем обратить внимание на упражнения, ставшие основой для перечисленных тестов.

Ежедневная тренировка необходимых навыков через выполнение предусмотренных шагов, разгадывание загадок на внимательность, позволят за короткое время заметно улучшить работу мозга и развить когнитивные способности.

Действенными упражнениями для тренировки памяти ради тестов и высоких результатов в жизни, считаются:

Учиться концентрировать внимание и тренировать память можно на бытовых явлениях. Если у вас нет времени на специальные упражнения, вечером подробно в деталях вспоминайте свой день. Или воссоздавайте образ подруги или знакомого, с которым давно не встречались вживую.

При наличии серьезных проблем или желании в разы повысить уровень внимательности и памяти, правильно будет обратиться в специализированную клинику.

Врач оценит ваши показатели с помощью углубленного нейрофизиологического тестирования. По результатам составляется комплексная программа развития личности.

Ее состав включает индивидуализированные упражнения, лекарства и специальные процедуры, улучшающие работу мозга.

Список использованной литературы

Была ли эта статья полезна?

Как можно улучшить эту статью?

Более подробную информацию, возможно уточнить у врачей-неврологов, на нашем форуме!Перейти На Форум

История России в схемах, таблицах, терминах и тестах

Учебное пособие для вузов

В учебном пособии отображена история России с древнейших времен до наших дней с учетом новейших данных, накопленных исторической наукой. Приведен список рекомендованной литературы. Материал изложен в наиболее удобной для усвоения, запоминания основных проблем и понятий форме.

36 учебных заведений выбрали эту книгу

Лето — возможность не только отдохнуть, но и заняться новым.

В июне мы спросили у читателей Тинькофф Журнала, какие навыки они собираются освоить. Спустя три месяца публикуем истории об их успехах в приготовлении моцареллы в домашних условиях, фехтовании, программировании и освоении космических наук.

Это истории из Сообщества. Редакция задала наводящие вопросы, бережно отредактировала и оформила по стандартам журнала.

История № 1
О том, как попал на интенсив по программированию

Отбор в школу происходит в два этапа. Сначала нужно пройти две , но рассказывать о них не буду — пусть это останется сюрпризом для тех, кто захочет поступать. Я набрал достаточное количество баллов, и меня пригласили на отборочный интенсив — официально он называется «бассейн» и длится четыре недели.

На сайте школы написано, что подготовка для «бассейна» не требуется, но на ознакомительной встрече порекомендовали почитать книги про язык программирования C. К сожалению, я был сильно загружен ЕГЭ и не смог подготовиться — позже это сказалось на моих результатах.

Интенсив длился 26 дней. Я и еще 400 человек учились взаимодействовать и сообща решать задачи. Новые задания появлялись каждый день, на выполнение давалось 36 часов, а потом шла проверка по . Моих знаний по программированию хватило на две недели — после этого я просто выполнял домашки, но не сдавал их. Моей целью было разобраться в коде, а не уложиться в дедлайн.

Ожидаемо, по результатам интенсива в школу меня не взяли: я не смог показать все свои знания. Зато я учел свои ошибки и понял, над чем нужно работать. А еще познакомился с интересными людьми, которые , как и я, бились над кодом. Нам не всегда удавалось достичь поставленной цели, но мы поддерживали друг друга. Скучаю по посиделкам на кухне и душевным разговорам в игровой.

В этом учебном году я поступил в колледж «Сириус», где дают очень мощную практику по программированию. Буду много учиться и надеюсь, что после летней сессии начну стажироваться в .

История № 2
О том, как научилась готовить сыр дома

В апреле я прочитала статью в Тинькофф Журнале, в которой героиня подробно рассказывала, как однажды решила попробовать сделать сыр самостоятельно и в итоге больше не покупает его в магазине. Я тоже очень люблю сыр и решила попробовать сделать свой первый домашний. Нашла сайт с рецептами, и понеслось.

Сначала занималась сама. У меня хорошо получался простой адыгейский сыр. Потом решила попробовать посложнее — купила закваску, хлористый кальций и кучу разных штук, но ничего не вышло. В июне поняла: чтобы получить гарантированный результат, нужно пойти на курсы.

Ходила на бесплатные уроки от Школы Алексея Сыровера и Cheese Lab. Потом купила два летних марафона от Сыровера. К концу лета кроме адыгейского сыра стала делать халуми, панир, буррату, научилась готовить сливочную филадельфию и домашнее мороженое.

Лучший летний перекус

Но главный мой успех — моцарелла. Стоило один раз приготовить ее самой, и покупать больше не хочется. Дома расходится очень быстро, да еще и со своими помидорами с грядки — божественно вкусно. Покупаю по 10 литров молока в неделю, и почти все уходит как раз на моцареллу.

Пока мне хватает коротких курсов, но в мечтах освоить приготовление твердых и полутвердых сыров. Решила сначала накопить опыта на простых рецептах и в разных школах. Когда пойму, что освоила основы полностью, скорее всего, приобрету уже полноценный большой курс, где будет все — от пармезана до бри с плесенью.

История № 3
О том, как пошел на фехтование

С самого детства любимой игрушкой был подаренный отцом деревянный меч. Мне всегда очень нравились художественные произведения о рыцарях и средневековых сражениях, и, конечно, хотелось научиться владеть оружием, «как в кино».

В мае я побывал на открытом уроке фехтовального клуба CounterTime в Санкт-Петербурге. Эта школа — представитель мирового движения HEMA, Historical European Martial Arts, цель которого — восстановить боевые традиции, принятые на территории Европы в Средние века, эпоху Ренессанса и Новое время. Мне безумно понравилось, и в июле, как только освободилось достаточно времени для занятий, я записался на тренировки начальной группы с длинным мечом.

Тренировки проходят два раза в неделю, продолжительность — полтора часа. Более опытные бойцы еще посещают дополнительные занятия по боевой практике, на которых проводят спарринги с другими участниками клуба.

Фехтование в традициях движения HEMA требует предельной концентрации внимания и отличной координации движений. Нельзя просто схватить меч и начать крутить пируэты, словно знаменитый Геральт из книг Анджея Сапковского. Нужно не только отрабатывать технику ударов мечом, но и уметь своевременно и правильно от этих ударов защититься.

Другая важная часть — правильное передвижение в бою. Со стороны это кажется простым и незамысловатым, но на практике буквально пришлось учиться ходить заново.

Несмотря на то что и до начала обучения фехтованию я занимался спортом, после первых занятий оставался без сил и валился с ног. Спустя месяц уже чувствовал себя гораздо лучше, даже сбросил пару килограммов лишнего веса. До совершенства мне еще бесконечно далеко, но уже сейчас я  понимаю в технике защиты и передвижения, и мне значительно легче контролировать оружие.

Планирую продолжить обучение, это интересная альтернатива привычным походам в спортзал. В будущем принять участие в турнире и, кто знает, получить свою первую медаль.

История № 4
О том, как прошла курс по космонавтике и астрофизике

Я ездила в «Летнюю космическую школу». Бываю там каждое лето с 2020 года, и в следующем тоже поеду! Это главное событие года для меня — девять дней безудержного веселья, непрерывной учебы и драйва.

В программу мероприятия входили занятия по астрономии и космонавтике: поиск экзопланет, образование звездных систем, устройство космического корабля. Среди участников были как просто любознательные и увлеченные космосом люди, так и те, кто работает в этой сфере.

Было много лекций от инженеров Роскосмоса, блогеров, ученых, руководителей лабораторий. Проходили встречи с космонавтами — например, Сергей Волков объяснил, как готовит команду к полетам, а Андрей Борисенко рассказал про пожар на станции «Мир». Была прямая линия с МКС — сигнал мы принимали на антенну, которую сделали сами из всякого хлама.

Каждый участник выбирал направление, и по вечерам проходили практические занятия. Связисты мастерили антенны и принимали сигналы со спутников, физики изучали спектры атмосфер планет и звезд. Медики проводили психологическую диагностику участников, в то время как пилоты учились стыковаться со станцией и сажать шаттлы в симуляторе. Юристы изучали сложные юридические ситуации в полетах, а блогеры фиксировали будни школы на камеру.

Как ни странно, в школе я приобрела навыки, которые буду применять в жизни. Например, от Олега Блинова, командира экипажа изоляционного эксперимента SIRIUS, узнала, как коллективу прожить девять месяцев в замкнутом пространстве, успешно выполнять поставленные задачи и не перессориться. Еще мы упражнялись в принятии сложных технических, правовых и моральных решений. На космическом корабле обнаружился «заяц» — что будем с ним делать, если уже не вернуться? Женщина — член экипажа забеременела на борту, это угрожает здоровью матери и ребенка — как выкрутимся? Какие меры примем после драки на космическом корабле? Чат участников разрывался от уведомлений, страсти накалялись, и надо было учиться спокойно вести дискуссию.

Я познакомилась и теперь поддерживаю связь с несколькими инженерами ракетно-космической области и учеными-астрономами. На курсах реально найти себе приятелей, друзей и даже пару — девушек там не меньше, чем парней.

А еще я увезла домой антенну, буду ловить сигнал с метеоспутника.

Поступили летом учиться за границу? Расскажите свою историю и станьте героем следующего материала

Перечень вступительных испытаний, минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по каждому конкурсу по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, приоритетность вступительных испытаний при ранжировании списков поступающих и соответствие между профильными и общеобразовательными вступительными испытаниями

Абитуриенты, поступающие на базе 11 классов (среднего общего образования) принимаются только по результатам ЕГЭ.

Право на сдачу общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно, предоставлено ТОЛЬКО:

Экзамены по общеобразовательным предметам проводятся в форме электронного тестирования:
1. онлайн (дистанционно), на площадке электронного обучения «Moodle»;
2. очно, в компьютерных классах вуза.

Если Вы планируете сдавать экзамен ОЧНО, сообщите об этом в Приемную комиссию!

Для доступа к онлайн-тестированию в день экзамена необходимо будет пройти процедуру идентификации на площадке «Яндекс-Телемост». Ссылка на подключение будет выслана на Ваш электронный адрес за 1 день до начала тестирования согласно расписанию.

Для сдачи экзамена необходимо иметь:

Внимание! Камера должна быть включена на протяжении всего тестирования!

Тест на знание Отечественной истории с ответами

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Аграрная реформа Столыпина предусматривала предоставление крестьянам права свободного выхода из общины. Как называлось хозяйство единоличника, который переселился из деревни и перенес усадьбу на отдельный участок?

2. После какого события Петр I начал поэтапно упразднять стрелецкое войско?

— Первый Азовский поход (1695 г.)

— поражение под Нарвой (1700 г.)

+ Стрелецкий бунт (1698 г.)

3. Россия была провозглашена республикой 14 сентября 1917 г, хотя вопрос о форме правления в стране должно было решить Учредительное собрание. Что вынудило членов Временного правительства пойти на этот шаг?

— Июльский кризис

+ Корниловский мятеж

— провал июньского наступления русской армии

4. В 1325 г. состоялся переезд митрополита в Москву из Владимира. Как звали священнослужителя, который осуществил этот переезд и после смерти был объявлен первым московским святым?

5. Основателем династии московских князей был сын Александра Невского — Даниил Александрович. В каком году он получил в удел Москву и прилегающие к ней земли?

+ 1272 г.

— 1270 г.

6. Одной из главных целей налоговой реформы Ольги (946 г.) было упорядочивание сбора дани с подвластных земель. Как назывались особые постройки, в которые нужно было в определенный срок привезти фиксированный размер дани?

7. К периоду I русской революции относится создание по всей стране Советов рабочих и солдатских депутатов. Кто был избран первым председателем Петроградского Совета?

— Л. Д. Троцкий

+ Н. С. Чхеидзе

А. Ф. Керенский

8. В каком году Л. И. Брежнев в своем выступлении перед советским народом заявил о построении в СССР «развитого социалистического общества», что стало идеологическим обоснованием концепции «развитого социализма»?

— 1964 г.

— 1970 г.

9. Родовые владения бояр на Руси назывались:

тест 10. «Славянскими апостолами» называют:

— первых русских святых Бориса и Глеба

— монахов-летописцев Нестора и Никона

+ братьев-просветителей Кирилла и Мефодия

11. Первым руководителем ВЧК был назначен:

+ Ф. Э. Дзержинский

— Г. К. Орджоникидзе

— В. Р. Менжинский

12. Сплошная коллективизация сельского хозяйства завершилась к 1935 г. Какая в итоге форма хозяйствования стала преобладающей в созданных колхозах?

+ сельскохозяйственная артель

— товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ)

13. Баскаками в Золотой Орде называли представителей хана на завоеванных территориях. Какова была основная функция баскаков на Руси в период татаро-монгольского ига?

— выдача ярлыков на княжение

+ сбор дани

— охрана торговых путей

14. Кто в России считается основоположником дворянской исторической науки, написавшим многотомную «Историю Государства Российского»?

— С. М. Соловьев

+ Н. М. Карамзин

— В. О. Ключевский

15. Для политики военного коммунизма характерно введение:

— рыночных отношений

+ всеобщей трудовой повинности

16. Политика военного коммунизма предполагала насильственное изъятие хлеба у крестьян. Как назывались вооруженные формирования, созданные для этой цели?

— «красная гвардия»

17. Среди первых московских князей идея политики деспотической централизации власти принадлежала:

+ Ивану Калите

— Семену Гордому

— Ивану Красному

18. Кто из сыновей Владимира Святославича Красное Солнышко приказал убить своих братьев — Бориса и Глеба?

— Вышеслав Новгородский

+ Святополк Окаянный

— Ярослав Мудрый

19. Оборона какого города стала кульминационным этапом всей Крымской войны 1853-1856 гг.?

тест-20. Кто был руководителем народного восстания в России, произошедшего в 1606-1607 гг.?

— С. Разин

+ И. И. Болотников

— Е. Пугачев

21. В 1767 г. Екатерина II созвала Уложенную комиссию из представителей разных сословий для выработки новых российских законов. Под каким предлогом императрица распустила депутатов и фактически ликвидировала комиссию?

+ война с Турцией

— крестьянские восстания

— сопротивление реформам со стороны дворянства

22. Как назывался броненосец, на котором во время Первой русской революции вспыхнуло матросское восстание?

+ «Князь Потемкин Таврический»

23. Кто был лидером российской политической партии «Союз 17 октября» («Октябристы»)?

— М. В. Родзянко

+ А. И. Гучков

— М. А. Стахович

24. Как звали Патриарха Московского и всея Руси, который в годы Смуты сыграл огромную роль в созыве народного ополчения для изгнания интервентов из Москвы?

25. Какое сражение в годы Северной войны, по словам Петра I, стало «матерью Полтавской баталии»?

+ битва при Лесной

— битва под Нарвой

— сражение при Лидухове

26. В каком году было подписано русско-британское соглашение, завершившее формирование коалиции России, Англии и Франции (Антанта) против Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия и Италия)?

+ 1907 г.

— 1910 г.

— 1914 г.

27. Кто из членов ЦК партии большевиков перед Октябрьской революцией считал, что сил недостаточно и голосовал против захвата власти?

— И. В. Сталин

+ Л. Б. Каменев

28. В каком году специально созванный Земский собор в Москве принял решение о воссоединении Левобережной Украины с Россией?

— 1649 г.

— 1650 г.

+ 1653 г.

29. Кто из лидеров белого движения в ноябре 1918 г. объявил себя Верховным правителем России?

— А. И. Деникин

— П. Н. Краснов

+ А. В. Колчак

тест_30. В каком году был убит советский политический деятель С. М. Киров, что стало непосредственным поводом для начала «большого террора»?

— 1933 г.

+ 1934 г.

— 1937 г.

31. Члены какой российской партии вплоть до окончания Гражданской войны оставались одной из ведущих политических сил и входили в состав советских органов власти?

32. Кто был одним из основателей, лидером и главным теоретиком Конституционно-демократической партии («кадетов»)?

+ П. Н. Милюков

— В. Д. Набоков

— П. Г. Струве

33. В каком году была распущена II Государственная Дума и изменен Избирательный закон 1905 г., что получило название Третьеиюньского государственного переворота?

— 1906 г.

34. Как звали одного из наиболее почитаемых богов восточных славян, который занимал главное место в пантеоне, установленном в Киеве князем Владимиром Святославичем?

35. Под каким названием вошло в историю правление Екатерины II в России?

+ «просвещенный абсолютизм»

Контрольные тесты по истории России с правильными ответами

+ обозначен правильный ответ теста.

1). Древнерусское государство образовалось на территории:

А) Междуречья Рейна и Одера

Б) Балканского полуострова

В) Восточноевропейской равнины +

2). Какое божество в языческом пантеоне восточных славян отвечало за плодородие?

Б). Ярило +

3). Гостомысл – это:

А). Князь, крестивший Русь

Б). Варяжский наемник

В). Легендарный предводитель славян и предок Рюрика +

4). Эпоха первых правителей Руси характеризовалась:

А). Мощными центробежными и сепаратистскими тенденциями +

Б). Становлением единоличной власти князя

В). Отходом от языческих верований

5). Первая русская летопись называлась:

1). Ипатьевская летопись

2). Новгородская первая летопись

3). Повесть временных лет +

6). Первый письменный свод законов Древней Руси назывался:

2). Духовные грамоты

3). Правда Ярослава +

7). Съезд в Любече закрепил:

1). Окончательное закрепление феодальных порядков на территории Древнерусского государства +

2). Тенденции к консолидации представителей рода Рюриковичей

3). Теологический характер государства

8). Первым московским князем был:

1). Александр Ярославич

2). Даниил Александрович +

3). Юрий Владимирович

9). Битва на Калке состоялась в:

А). 1066 г.

Б). 1223 г. +

В). 1242 г.

10). Оборона Рязани состоялась в:

А). 1237 г. +

Б). 1380 г.

11). Столица Золотой Орды:

3). Сарай +

12). Иван Калита был:

А). Женат на родственнице Великого хана +

Б). Сторонником теологического государства

В). Организатором антиордынского сопротивления

13). Куликовская битва состоялась:

А). 5 апреля 1242 г.

Б). 9 сентября 1380 г. +

В). Февраль 1240 г.

14). Какой князь окончательно устранил режим «ордынского ига»?

А). Иван III Великий +

Б). Василий II Темный

В). Дмитрий Донской

15). Венчание на царство Иоанна IV состоялось в:

А). 16 января 1547 г. +

Б). 3 января 1565 г.

В). 29 июля 1572 г.

16). Родовые владения русских бояр назывались:

В). Вотчина +

17). Ситуация, сложившаяся на начало XVII века в Русском царстве, характеризуется как:

А). Династический кризис +

Б). Первоначальное накопление капитала

В). Курс контрреформ

18). Родиной второго ополчения является:

Б). Великий Новгород

В). Нижний Новгород +

19). Выберете произведение, описывающее окончание Смутного времени:

А). «Хожение за три моря»

Б). «Жизнь за царя» +

В). «Князь Серебряный»

Тест — 20). Венчание на царство Михаила Романова произошло:

А). 21 июля 1613 г. +

Б). 23 марта 1613 г.

В). 27 февраля 1617 г.

21). Выберите ряд, в котором наиболее полно представлены характеристики правления Алексея Михайловича:

А). Мощное городское движение, возрастание роли армейской элиты (стрельцов), снижение значимости представительских органов (Земских соборов), перманентная европеизация, жесткие внутриэлитарные противоречия +

Б). Вялотекущая общественная жизнь, непродуманная внешняя политика, определенность с наследником, возрастание роли представительских органов, открыто провозглашенный путь на европеизацию

В). Государственное управление в руках теневых фигур, полное оформление сословий, ориентация на Восток, укрепление позиций церкви

22). Введение правила Юрьева дня означало:

А). Начало закрепощения крестьян +

Б). Предоставляло свободу вероисповедания

В). Ликвидацию феодальных отношений

23). Кто стал регентом Петра I и Ивана V?

А). В. В. Голицына

Б). Софью Алексеевну +

В). Н. К. Нарышкину

24). Большинство друзей-иностранцев Петра I жили в:

А). Семеновском селе

В). Немецкой слободе +

25). Название документа, введенного Петром I, для упорядочения продвижения по статской и военной службе:

А). Указ о заповедных летах

Б). Табель о рангах +

В). Морской устав

26). Санкт-Петербург основан в:

А). 1703 г. +

Б). 1700 г.

В). 1721 г.

27). Укажите даты Северной войны:

А). 1682 – 1725 гг.

Б). 1709- 1710 гг.

В). 1700 – 1721 гг. +

28 — тест). Период от смерти Петра Великого до воцарения Екатерины Великой получил название:

А). Дворцовых переворотов +

В). Златого века Екатерины

29). Елизавета I приходилась Петру Великому:

В). Дочерью +

30). Как характеризуется период правления Екатерины II?

А). Конституционная монархия

Б). Просвещенный абсолютизм +

В). Сословно-представительская монархия

31). Какой из перечисленных документов, подписанных Павлом I, ограничивал феодальные привилегии дворянства?

А). Указ о трехдневной барщине +

Б). Жалованная грамота городам

В). Положение о коммерц-коллегии

32). Когда была проведена министерская реформа Александра I?

А). 1802-1811 гг. +

Б). 1812-1814 гг.

В). 1825 г.

33). К 1825 г. свои конституции в составе Империи имели:

Б). Грузинское царство

В). Царство Польское и Финляндия +

34). Инициатором создания III отделения С. Е.И. В.К. был:

А). М. М. Сперанский

В). А. Х. Бенкендорф +

В). И. И. Дибич

35). В момент убийства на Александре II был мундир:

А). Лейб-гвардии Атаманского полка

Б). Конных кавалергардов

В). Лейб-гвардии Саперного полка +

36). Кто из перечисленных являлся главным вдохновителем реакционного курса Александра III?

А). К. П. Победоносцев +

Б). М. Т. Лорис-Меликов

В). А. М. Горчаков

37). События 1905-1907 гг. получили название:

А). Бунташного века

Б). Первой русской революции +

38. Тест). Органы периода двоевластия:

А). Петросовет и Временное правительство +

Б). Госдума и кабинет министров

В). ЦК РКП (б) и Ревтрибунал

39). Лидерами антибольшевистского сопротивления в начале Гражданской войны стали:

А). А. И. Деникин и А. В. Колчак

Б). П. Н. Врангель и П. Н. Краснов

В). Л. Г. Корнилов и М. В. Алексеев +

40). Политика военного коммунизма предполагала:

А). Безвозмездную экспроприацию продуктов питания и животноводства +

Б). Мобилизацию военнообязанных

В). Переход к открытому политическому террору

41. Россия стала Империей в каком году:

+ в 1721 г.

— в 1812 г.

— в 1612 г.

42. Какое событие произошло в 1870 году :

— была проведена земская реформа

+ была проведена городская реформа, появились городские думы, как органы выборного самоуправления

— реформированию подверглась русская армии и флот, введена всеобщая воинская повинность

43. Аграрная программа социал-демократов предусматривала:

+ возвращение крестьянам земель, отнятых у них в 1861 г., отмена выкупа и оброка за землю

— переход всей земли в собственность обрабатывающих ее крестьян

— предоставление крестьянам избирательного права

44. Экономическая программа Маленкова предусматривала:

— постепенное введение частной собственности на землю, полученную колхозниками в личное пользование

— повсеместное строительство на селе жилья для нуждающихся

+ усиленное развитие легкой и пищевой промышленности, интенсификацию с/х производства, уменьшение налогов на жителей села и денежное стимулирование их деятельности

Россия — страна с очень насыщенной и особенной историей. Так или иначе события прошлого значительно повлияли на жизнь Россиян. В школах и университетах изучению истории уделяют много внимания. И на наш взгляд это важно, ведь знание истории позволяет нам лучше понимать традиции и особенности нашего многоконфессионального общества.Насколько хорошо вы знаете историю России? Пройдите тест по истории России — оцените свои знания!Тест состоит из 25 вопросов на знание исторических событий и дат.

Давно слежу за этим конструктором тестов, опросов и викторин. Сначала он не привлекал своей полезностью и оригинальностью. Но недавно появилась новая версия сервиса, которая, конечно же, может привлечь наше внимание. Речь идёт о простой и удобной в использовании программе Riddle,  которая позволяет создавать широкий спектр интерактивных заданий. Вы можете использовать готовые шаблоны викторин или создать свой собственный тест с нуля. Меня привлекли некоторые возможности приложения, которые отсутствуют у аналогичных сервисов.

Викторины Riddle могут содержать различные мультимедийные материалы, включая видео, аудиоклипы, изображения и GIF-файлы.

Сервис предлагает различные варианты обмена, включая встраивание тестов на ваш сайт/блог или отправку ссылки по электронной почте. По мере того, как аудитория принимает ваши тесты, Riddle генерирует подробные аналитические отчёты, позволяющие вам получать доступ к данным о ваших просмотрах, общих публикациях, показателях завершения и многом другом. Речь идёт только об общем анализе, а не о создании виртуальных классов и получении персональных данных об ответах учащихся.

На мой взгляд, Riddle является одним из лучших инструментов для проведения викторин и опросов. Учителя могут использовать его для создания интерактивных заданий, чтобы делиться ими непосредственно с учащимися или размещать в своем блоге или на веб-сайте в классе.

Добавление мультимедиа в тесты Riddle

Пользователи Riddle могут создавать тесты, содержащие изображения, видео, аудио и GIF-файлы. Кроме загрузки собственных изображений и визуальных элементов, вы можете воспользоваться поисковой системой Google и некоторыми другими сторонними источниками.

Что касается видео, вы можете использовать видео с YouTube и Vimeo или загружать свои собственные видео и аудиофайлы непосредственно в свои тесты.

Мне понравилась в Riddle возможность вставлять в задания большие текстовые блоки и мультимедийный контент, что позволяет создать  не просто тест, но и интерактивный рабочий лист (интерактивный урок).

Посмотрите мой набросок по химии по теме Классификация неорганических веществ. Правда, при вставке в блог/сайт проект предлагаемый разработчиками html-код размещается не совсем корректно, иногда закрывая текст ниже. Поэтому его приходится поправлять.

(Посмотреть в отдельном окне)

Форматы заданий

Riddle предлагает 15 типов форматов викторин, разделённых на пять основных категорий: личностный тест, оценка, ответ, путешествие и история. Многие из них пока не запущены. Но, нас интересует, прежде всего, тестирование. И здесь мы встречаемся как с обычными, так и мало встречающимися видами заданий.

Посмотрите мой набросок, созданный по ходу видеозаписи на тему Страны Европы.

Статистика

Отчеты о статистике позволяют получать доступ к подробной аналитике результатов ваших тестов. К ним относятся сведения о просмотрах (сколько людей просматривают ваш тест), завершениях (отслеживает количество людей, завершивших тест), время на сайте (сколько времени ученики работали с вашим тестом) и многое другое.

На мой взгляд, отсутствие виртуального класса с результатами отдельных учеников отнюдь не помеха. Мы можем рассматривать Riddle как конструктор упражнений и тренажёров или тестов для самопроверки учащихся.

Стоимость

К сожалению, сервис предоставляет лишь бесплатный ознакомительный период (14 дней). Но в течение даже этого времени вы можете создать ряд отличных тестов. А самое главное:

Созданная вами викторина всегда будет оставаться актуальной. То есть останется у вас на сайте или сохранится ссылка.

Однако на ваших тестах и викторинах будет отображаться логотип компании, а некоторые формы аналитики будут отключены. И не сможете в дальнейшем отредактировать свои тесты (викторины).