ТЕСТ ПРОБНЫЙ ОГЭ ПО ИСТОРИИ 2015 ТЕСТ ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС ПО ТЕМЕ

Демонстрационная версия ГИА—2015.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Имена пра­ви­те­лей в за­да­ни­ях с крат­ким от­ве­том не­об­хо­ди­мо ука­зы­вать сло­ва­ми: Пётр Пер­вый или Пётр Ве­ли­кий, но не Пётр 1 или Пётр I.

Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.

Версия для печати и копирования в MS Word

К ка­ко­му веку от­но­сит­ся об­ра­зо­ва­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства с цен­тром в Киеве?

Рус­ская Прав­да в Древ­ней Руси  — это

1)  сбор­ник за­ко­нов Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства

2)  пер­вая древ­не­рус­ская ле­то­пись

3)  на­зва­ние до­го­во­ра между Русью и Ви­зан­ти­ей

4)  ли­те­ра­тур­ное про­из­ве­де­ние, на­пи­сан­ное ки­ев­ским кня­зем

Что из пе­ре­чис­лен­но­го стало одним из по­след­ствий Смуты в на­ча­ле XVII века?

1)  за­вер­ше­ние про­цес­са объ­еди­не­ния рус­ских зе­мель во­круг Моск­вы

2)  вхож­де­ние укра­ин­ских зе­мель в со­став Рос­сии

3)  пре­се­че­ние ди­на­стии мос­ков­ских кня­зей  — по­том­ков Ивана Ка­ли­ты

4)  во­ца­ре­ние ди­на­стии Ро­ма­но­вых на рос­сий­ском пре­сто­ле

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и на­зо­ви­те царя, упо­мя­ну­то­го в от­рыв­ке.

«Оприч­ни­на по­лу­чи­ла на­зна­че­ние выс­шей по­ли­ции по делам го­су­дар­ствен­ной из­ме­ны. Отряд в ты­ся­чу че­ло­век, за­чис­лен­ный в оприч­ни­ну и потом уве­ли­чен­ный до 6 тысяч, ста­но­вил­ся кор­пу­сом до­зор­щи­ков внут­рен­ней кра­мо­лы. Ма­лю­та Ску­ра­тов, т. е. Гри­го­рий Яко­вле­вич Пле­ще­ев-Бель­ский, родич мит­ро­по­ли­та Алек­сия, был как бы шефом этого кор­пу­са, а царь вы­про­сил себе у ду­хо­вен­ства, бояр и всей земли по­ли­цей­скую дик­та­ту­ру для борь­бы с этой кра­мо­лой».

Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий ре­во­лю­ции 1905−1907-го годов про­изо­шло позже осталь­ных?

1)  при­ня­тие ма­ни­фе­ста 17 ок­тяб­ря

3)  ро­спуск II Го­су­дар­ствен­ной думы

4)  вос­ста­ние на бро­не­нос­це «Князь По­тем­кин-Та­ври­че­ский»

Тре­тье от­де­ле­ние Им­пе­ра­тор­ской Кан­це­ля­рии было со­зда­но в целях

1)  со­зда­ния еди­но­го свода за­ко­нов

2)  раз­ра­бот­ки про­ек­тов от­ме­ны кре­пост­но­го права

3)  уси­ле­ния по­ли­цей­ско­го кон­тро­ля над об­ще­ством

4)  улуч­ше­ния по­ло­же­ния го­су­дар­ствен­ных кре­стьян

Не­об­хо­ди­мость об­ре­те­ния вы­хо­да к Чер­но­му морю стала в годы прав­ле­ния Ека­те­ри­ны II при­чи­ной

2)  за­клю­че­ния Веч­но­го мира с Поль­шей

3)  уча­стия Рос­сии в раз­де­лах Поль­ши

4)  ан­ти­фран­цуз­ской по­ли­ти­ки Рос­сий­ской им­пе­рии

Про­чти­те от­ры­вок из ра­пор­та рус­ско­го пол­ко­вод­ца им­пе­ра­то­ру и опре­де­ли­те ав­то­ра.

На­зо­ви­те мос­ков­ско­го князя, в прав­ле­ние ко­то­ро­го Русь окон­ча­тель­но осво­бо­ди­лась от ор­дын­ско­го вла­ды­че­ства.

Ука­жи­те про­из­ве­де­ние древ­не­рус­ской ли­те­ра­ту­ры, ав­то­ром ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся Вла­ди­мир Мо­но­мах.

1)  «Слово о за­ко­не и бла­го­да­ти»

2)  «По­весть вре­мен­ных лет»

4)  «Житие Бо­ри­са и Глеба»

Ре­а­ли­за­ция вто­ро­го пя­ти­лет­не­го плана раз­ви­тия эко­но­ми­ки СССР про­ис­хо­ди­ла в

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к со­бы­ти­ям Граж­дан­ской войны в Рос­сии?

3)  раз­гром войск ге­не­ра­ла П. Н. Вран­ге­ля

4)  за­щи­та Брест­ской кре­по­сти

Что из пе­ре­чис­лен­но­го яви­лось одним из ито­гов нэпа?

1)  Го­род­ское на­се­ле­ние ко­ли­че­ствен­но пре­взо­шло сель­ское.

2)  Было лик­ви­ди­ро­ва­но ку­ла­че­ство.

3)  Была про­ве­де­на фор­си­ро­ван­ная ин­ду­стри­а­ли­за­ция стра­ны.

4)  По объ­е­му про­мыш­лен­но­го про­из­вод­ства стра­на вышла на уро­вень 1913-го года

Какое услов­ное на­име­но­ва­ние по­лу­чил план на­па­де­ния фа­шист­ской Гер­ма­нии на СССР?

Про­чти­те текст об одной из во­ен­ных опе­ра­ций Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны. Какая со­вет­ская рес­пуб­ли­ка была осво­бож­де­на в ре­зуль­та­те этой во­ен­ной опе­ра­ции?

Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло в 1950-е годы?

2)  при­ня­тие Кон­сти­ту­ции СССР

3)  I съезд на­род­ных де­пу­та­тов СССР

Чем за­вер­ши­лась Праж­ская весна?

1)  по­ра­же­ни­ем ре­фор­мист­ско­го те­че­ния в Ком­му­ни­сти­че­ской пар­тии Че­хо­сло­ва­кии

2)  при­хо­дом к вла­сти в Че­хо­сло­ва­кии оп­по­зи­ци­он­ных ком­му­ни­стам по­ли­ти­че­ских сил

3)  ро­спус­ком Ор­га­ни­за­ции Вар­шав­ско­го до­го­во­ра

4)  рас­па­дом Че­хо­сло­ва­кии на Чехию и Сло­ва­кию

Про­чти­те от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний Е. Т. Гай­да­ра и ука­жи­те год, когда про­изо­шли опи­сан­ные со­бы­тия.

Пер­вым Пре­зи­ден­том РФ был

Па­мят­ни­ком мо­ну­мен­таль­но­го ис­кус­ства 1920−1930-х годов яв­ля­ет­ся

1)  скульп­ту­ра «Ра­бо­чий и кол­хоз­ни­ца» В. И. Му­хи­ной

2)  па­мят­ник Ми­ни­ну и По­жар­ско­му И. Мар­то­са

3)  па­мят­ник «Ты­ся­че­ле­тие Рос­сии» М. Ми­ке­ши­на

4)  скульп­ту­ра «Ро­ди­на-мать зовет!» Е. В. Ву­че­ти­ча

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те зем­ле­про­ход­ца, ру­ко­во­див­ше­го экс­пе­ди­ци­ей, ко­то­рая пер­вой про­шла по марш­ру­ту, обо­зна­чен­но­му на схеме.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те пе­ри­од, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра.

1)  вто­рая по­ло­ви­на 1920-х годов

2)  пер­вая по­ло­ви­на 1930-х годов

3)  вто­рая по­ло­ви­на 1930-х годов

4)  пер­вая по­ло­ви­на 1940-х годов

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. Ука­жи­те ответ в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр вы­бран­ных эле­мен­тов.

1)  от­ме­на кре­пост­но­го права в Рос­сии

2)  огра­ни­че­ние кре­стьян­ско­го пе­ре­хо­да не­де­лей до и не­де­лей после Юрье­ва дня

3)  при­ня­тие Со­бор­но­го уло­же­ния царя Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча

4)  созыв пер­во­го Зем­ско­го со­бо­ра

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между по­ло­же­ни­я­ми су­деб­ной ре­фор­мы 1864-го года и прин­ци­па­ми, ко­то­рые эти по­ло­же­ния от­ра­жа­ют: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какие ло­зун­ги были вы­дви­ну­ты боль­ше­ви­ка­ми в ап­ре­ле 1917-го года? Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке два ло­зун­га и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  «Вся власть Со­ве­там!»

3)  «Война до по­бед­но­го конца!»

4)  «Ни­ка­кой под­держ­ки Вре­мен­но­му пра­ви­тель­ству!»

5)  «Все на борь­бу с Де­ни­ки­ным!»

Ис­поль­зуя дан­ные ста­ти­сти­че­ской таб­ли­цы, за­вер­ши­те пред­став­лен­ные ниже суж­де­ния, со­от­не­ся их на­ча­ла и ва­ри­ан­ты за­вер­ше­ния.

Ин­ве­сти­ции раз­лич­ных стран в эко­но­ми­ку Рос­сии

А)  К 1890-му году пре­об­ла­да­ю­щи­ми в эко­но­ми­ке Рос­сии стали

Б)  К концу XIX века ино­стран­ные ин­ве­сти­ции в рос­сий­скую эко­но­ми­ку

В)  Наи­бо­лее сла­бой ди­на­ми­кой в конце XIX века ха­рак­те­ри­зо­ва­лись

ВА­РИ­АН­ТЫ ЗА­ВЕР­ШЕ­НИЯ СУЖ­ДЕ­НИЯ

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идет речь.

«В СССР в пе­ри­од от­те­пе­ли осо­бое рас­про­стра­не­ние по­лу­чил тер­мин, озна­ча­ю­щий вос­ста­нов­ле­ние утра­чен­но­го доб­ро­го имени и прав че­ло­ве­ка, не­обос­но­ван­но об­ви­нен­но­го и не­вин­но осуж­ден­но­го за со­вер­ше­ние ка­ко­го-либо пре­ступ­ле­ния».

Срав­ни­те осо­бен­но­сти эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства в XVI веке и во вто­рой по­ло­ви­не XVIII века. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  су­ще­ство­ва­ние внут­рен­них та­мо­жен­ных по­шлин

2)  су­ще­ство­ва­ние ма­ну­фак­тур­но­го про­из­вод­ства

3)  от­сут­ствие пе­ре­воз­ки гру­зов по же­лез­ным до­ро­гам

4)  пре­об­ла­да­ю­щее зна­че­ние сель­ско­го хо­зяй­ства

За­пи­ши­те фа­ми­лию, про­пу­щен­ную на схеме.

Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, обо­зна­ча­ют со­сло­вия.

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер тер­ми­на, «вы­па­да­ю­ще­го» из дан­но­го ряда.

На­зо­ви­те фа­ми­лию ав­то­ра до­кла­да и ука­жи­те на­зва­ние пе­ри­о­да, когда этот по­ли­ти­че­ский де­я­тель воз­глав­лял стра­ну.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

В пер­вом аб­за­це от­рыв­ка най­ди­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, где опи­са­на си­ту­а­ция, при­чи­ны ко­то­рой на­зва­ны во вто­ром аб­за­це. Вы­пи­ши­те не менее двух при­чин ука­зан­ной си­ту­а­ции.

На­ка­ну­не ве­сен­не­го сева кре­стья­не, поль­зу­ясь ослаб­ле­ни­ем мест­ной и цен­траль­ной вла­стей, стали де­лить землю и иму­ще­ство мест­ных по­ме­щи­ков. А осе­нью был издан де­крет Съез­да Со­ве­тов, по ко­то­ро­му по­ме­щи­чью землю они могли де­лить за­кон­но.

1)  Ука­жи­те год, когда могли про­изой­ти ука­зан­ные со­бы­тия.

2)  По­че­му про­изо­шло ослаб­ле­ние мест­ной и цен­траль­ной вла­стей, ко­то­рым вос­поль­зо­ва­лись кре­стья­не?

3)  Как на­зы­вал­ся до­ку­мент, со­глас­но ко­то­ро­му был уза­ко­нен раз­дел земли по­ме­щи­ков?

Су­ще­ству­ет точка зре­ния, что в пе­ри­од раз­дроб­лен­но­сти, не­смот­ря на раз­ли­чия в устрой­стве по­ли­ти­че­ски не­за­ви­си­мых кня­жеств, в раз­ви­тии рус­ских зе­мель было много об­ще­го. При­ве­ди­те не менее двух фак­тов, под­твер­жда­ю­щих эту общ­ность.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Ко­рен­ной пе­ре­лом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов. На­пи­ши­те крат­кое по­яс­не­ние со­дер­жа­ния любых двух пунк­тов. План с по­яс­не­ни­я­ми дол­жен от­ра­зить ос­нов­ные со­бы­тия (яв­ле­ния), свя­зан­ные с ко­рен­ным пе­ре­ло­мом в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.

Тест по истории 9 класс

А1. В каком году Владимир Мономах был приглашен на киевский престол?

А2. Каковы были последствия «стояния на Угре»?

А3. Где состоялся съезд русских князей в 1097 г.?

А4. Как назывались органы государственного управления, созданные в период реформ Петра I?

А5. Прочитайте отрывок  из исторического труда и укажите имя полководца, о котором в нем говорится.

«Захватив свои любимые Фанагорийский Апшеронский полки, генерал поспешил к Измаилу. Шесть дней длилась подготовка к штурму. 11 декабря 1790 г. в 5 часов 30 минут утра начался штурм. Всего два с половиной часа ушло на то, чтобы штурмующие оказались в неприступном Измаиле. Однако это еще не была победа. Яростные, смертельные схватки начались в городе. Каждый дом являл собой маленькую крепость, турки не надеялись на пощаду, сражались до последней возможности. Но храбрость русских войск была необычайной, дошедшей как бы до совершенного отрицания чувства самосохранения.

Неприступный Измаил пал. Турки пришли в ужас, вся Европа была изумлена и поражена. Россия славила своего героя-победителя».

А6. Назовите автора «Истории государства российского».

А7. Какое положение было характерно для всех программных документов декабристов?

А8. Какие из названных лиц были актерами?

А9. Где в 1885 г. произошла крупная стачка наемных рабочих?

А10. Прочитайте отрывок из исторического исследования и укажите, о равлении какого императора в нем идет речь.

А11. Какое событие произошло в 1911 г.?

А12. Назовите лидера партии октябристов.

А13. Практика создания подконтрольных властям рабочих организаций получила название

А14. Каковы были последствия прихода большевиков к власти?

А15. Прочитайте текст и укажите имя героя ВОВ, о котором идет речь в тексте.

А16. Какое событие произошло в 1980 г.

А17. Кто из режиссеров являлся создателем Московского театра драмы и комедии на Таганке?

А18. Какой пост занимал А. Н. Косыгин?

А19. 1998,2008 гг. характеризовались

А20. Кто являлся патриархом Русской православной церкви в 1990-2008 гг.?

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) первое упоминание о Новгороде в летописи

Б) первое упоминание о Москве в летописи

В) основание города Владимира

Г) основание Сарай-Бату

В2. Установите соответствие между именем московского князя и землей, которая была присоединена при нем к Москве. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

КНЯЗЬ                                               ЗЕМЛЯ

А) Василий I                          1) Киев

Б) Иван III                              2) Новгород

В) Василий III                       3) Муром, Таруса

Запишите в таблицу выбранные цифры.

В3. Какие два города из перечисленных были основаны в XVIII в.? Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

В4. Прочитайте характеристику исторического деятеля и напишите его имя.

В5. Какие организации относились к народническим. Укажите два верных положения из пяти предложенных.

В6. Прочитайте текст и напишите имя кинорежиссера, о картинах которого говорится в тексте.

«В каждом его фильме есть эпизод с обязательным присутствием живописи, с помощью которой выражается идея всего фильма. В «Ивановом детстве»  это «Апокалипсис» Дюрера, в «Андрее Рублеве» — иконы фрески самого Рублева, единственный эпизод в цвете. В «Солярисе» — картина Брейгеля, в «Ностальгии» — картина Пьеро дела Франческо. В последнем фильме, «Жертвоприношение», — картина Леонардо и русские иконы».

В7. Установите соответствие:

РУКОВОДИТЕЛИ                               ДОЛЖНОСТИ

4) председатель Комитета государственной безопасности

Прочитайте отрывок из исторического труда Б. А. Рыбакова «Рождение Руси» и выполните задания С1-4. Используйте в своих ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Кроме Москвы, Юрием Долгоруким были построены или укреплены здесь города Юрье-Польской, Дмитров, Коснятин, Кидекша, Звенигород, Переяславль и др.

В своих южных делах, отвоевывая Киев у племянника Изяслава Мстиславовича или у своего старшего брата Вячеслава, Юрий то выигрывал сражения и доходил почти до Карпат, то стремительно бежал из Киева в лодке, бросив дружину и даже тайную дипломатическую переписку. Умер Юрий в Киеве в 1157 году».

С1. Каковы годы правления Юрия Долгорукого в Ростово-Суздальском княжестве?

С2. Какие еще земли стали независимыми от Киева в XII веке? Назовите не менее двух земель.

С3 Почему князь Юрий получил прозвище Долгорукий?

С4. Какие города были основаны Юрием Долгоруким? Укажите не менее четырех городов.

Вступление на престол императрицы Екатерины II ознаменовало начало политики «просвещенного абсолютизма» в России. Для нее характерно провозглашение «союза государей с философами», следование идеям Просвещения, проведение ряда реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие институты, шаги в сторону веротерпимости, смягчения цензуры и др.

С5. Приведите три примера политики «просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II.

С6. Назовите имена французских просветителей, идеи которых Екатерина использовала в своей политике. Приведите не менее трех имен.

ТРЕ­НИ­РО­ВОЧ­НЫЕ РА­БО­ТЫва­ри­ант ИСТ9101

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 24.10.2013 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ9102.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 28.02.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90401.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 28.02.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90402.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 20.05.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90801.

МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 20.05.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90802.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 04.12.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90101.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 04.12.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90102.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 21.04.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91001.

Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та по ис­то­рии 21.04.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91002.

ДИ­А­ГНО­СТИ­ЧЕ­СКИЕ РА­БО­ТЫва­ри­ант ИСТ90201

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 09.12.2013 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИСТ90202.

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 15.04.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90601.

МИОО: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 15.04.2014 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90602.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 23.01.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90701.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 23.01.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90702.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 18.03.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90601.

Стат­Град: Ди­а­гно­сти­че­ская ра­бо­та по ис­то­рии 18.03.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС90602.

ЭК­ЗА­МЕ­НА­ЦИ­ОН­НЫЕ И РЕ­ПЕ­ТИ­ЦИ­ОН­НЫЕ РА­БО­ТЫ ГИАВа­ри­ант 1303

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1306.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1321.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1322.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1301.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1304.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1305.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 1309.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1315.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1317.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1320.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Си­бирь, Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1325.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1302.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1307.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1308.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1310.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1311.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1312.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1313.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1314.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1316.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1318.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1319.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1323.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1324.

ГИА по ис­то­рии 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1326.

Стат­Град: Ре­пе­ти­ци­он­ная ра­бо­та по ис­то­рии 14.05.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91101.

Стат­Град: Ре­пе­ти­ци­он­ная ра­бо­та по ис­то­рии 14.05.2015 с ре­ше­ни­я­ми: ва­ри­ант ИС91102.