Тесты по истории за 9 класс соотнести

История — один из самых интересных и сложных ОГЭ. Если хотите его сдавать, важно понимать, что вас ждет на экзамене. Из этой статьи вы узнаете, как устроен ОГЭ по истории 2023, с какими темами и типами заданий вам предстоит справляться. Спойлер: если хорошо подготовитесь к ОГЭ, на ЕГЭ вам будет намного проще!

ОГЭ по истории 2023: структура и изменения

У образовательного центра «Сириус» есть бесплатные онлайн-курсы по лингвистике, естественным и техническим наукам.

Программы разрабатывают авторы учебников, преподаватели вузов и члены жюри всероссийских олимпиад. Занятия рассчитаны на школьников старше седьмого класса, студентов, учителей и взрослых.

Уроки каждого курса открываются поэтапно: пока не пройдена одна тема, нельзя начать следующую. По всем темам есть видеолекции, а после них — задания с автоматической проверкой и задачи «со звездочкой». Можно задать вопрос преподавателю, и он разъяснит лекцию или задачу в течение 48 часов.

Обучение на курсах запускается регулярно, следить за графиком новых наборов можно на сайте «Сириуса».

Выбирайте область, в которой хотите разобраться

Сроки проведения: поступить на курс можно до 30 июня, материалы будут доступны до 30 июля
Возраст: ученики 7 класса и старше
Подробнее: на странице курса

Курс посвящен популярному языку программирования, который используют в веб-разработке и в работе с большими данными. Лекции читают руководители сборных команд по информатике, а также автор учебников по информатике Елена Андреева.

Лекторы объясняют, что такое переменные и какие бывают типы данных, научат работать с условной инструкцией if, циклами for и while, списками и двухмерными массивами. Для участия не нужно разбираться в «Питоне» — достаточно знаний математики за седьмой класс.

Курс состоит из 14 модулей, в каждом есть несколько видеолекций и задачи. Для решения потребуется выбрать нужную команду или определить по коду, что появится на экране в случае его запуска.

Подборка тестов по истории России 9 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Выступление декабристов

Выступление декабристов Выступление декабристов Выступление декабристов

Восстание декабристов

Тест «Восстание декабристов» на знание событий о восстании декабристов, состоит из семи заданий, необходимо выбрать один правильный вариант ответа.

11.12.2022. Гирина Наталья Геннадьевна

Итоговый тест по «Истории России XIX век»

Итоговый тест по «Истории России XIX век» состоит из двух частей, ответами к заданиям 1-17 является одна цифра, вторая часть более сложная, связана с работой с текстом.

Декабристы

общественное движение при Александре I, выступление декабристов

07.12.2022. Пипенко Инна Александровна

Внутренняя политика Александра I

Политика после войны 1812г, национальная политика, социально-экономическое развитие

06.12.2022. Пипенко Инна Александровна

Александр I

Проверка текущих знаний, отработка заданий формата ОГЭ

Программирование
Введение в программирование на языке C++

Сроки проведения: поступить на курс можно до 31 июля, материалы будут доступны до 31 августа
Возраст: от 7 класса
Подробнее: на странице курса

Курс посвящен языку программирования, который используют для создания мобильных и десктопных приложений, игр и роботов. Задания разработал куратор академических программ «Яндекса», председатель методической комиссии олимпиад по информатике Михаил Густокашин.

Базовые навыки программирования желательны, но необязательны — достаточно знаний математики за седьмой класс. Курс рассчитан на 13 модулей, за это время объяснят, что такое переменные и какие бывают типы данных, научат работать с контейнером vector и двухмерными массивами.

Подборка тестов по истории 9 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Тест для контроля

Тест для контроля усвоения темы учениками 9 классов

28.01.2023. Меренцова Валентина Васильевна

27.01.2023. Родионов Дмитрий Александрович

Россия в 1917 году

Тест по истории России. События охватывают период с февраля по декабрь 1917 года.

23.01.2023. Парунина Лариса Владимировна

Илимий — техникалык прогресс

Т. Омурзакова. Сонку тарых. Илимий- техникалык прогресс

28.12.2022. Сагындыков Улан Кубанычович

Отечественная война 1812 года

Вам предстоит пройти тест на знание событий Отечественной войны 1812 года. Время на выполнение теста ограничено!

Храмы Россоши

21.12.2022. Стрижко Наталья Юрьевна

1. Какой кодекс во Франции называли Кодексом Наполеона:

2. Великобританию в. называли:

1) «мастерская мира»; 3) «викторианское королевство».

2) «полицейский Европы»; 4) «жандарм в юбке».

3. Виды транспорта, которые стали развиваться в в.:

1) воздушный транспорт; 3) железные дороги;

2) гужевой транспорт; 4) пароходство речное и морское.

4. Консерваторы считали:

1) природа человека несовершенна;

2) человек рожден, чтобы быть свободным;

3) в государстве должны соблюдаться традиции и вековые обычаи;

4) в качестве цели выдвигается осуществление принципов социальной справедливости,

свободы и равенства.

5. Соотнесите изобретателя и его открытие, изобретение:

А) Р. Фултонизобрел телефон

Б) Д. Стефенсон) изобрел пароход

В) А. Белл) изобрел паровоз

4) изобрел электродуговую лампу

5) изобрел радио

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Какие способы предлагались чартистами для достижения цели:

1) создание партии и своей идеологии; 3) вооруженная сила или забастовки;

2) марши протестов; 4) агитация за хартию.

7. Запишите термин, о котором идет речь.

Государство, владеющее колониями.

8. Кто был назначен в 1862 г. премьер-

1) Виктор Эммануил ; 3) Отто фон Бисмарк;

2) Камилло Кавур; 4) Джузеппе Гарибальди.

9. Укажите даты Гражданской войны в США:

1) 1898 3) 1870

2) 1861 4) 1820

10. Укажите наиболее известные битвы наполеоновской армии:

1) Аустерлицкое сражение; 3) битва под Лейпцигом;

2) Трафальгарская битва; 4) битва под Малоярославцем.

11. Автор картины «Свобода, ведущая народ»:

1) Э. Делакруа; 3) Ф. Рюд;

2) Дж. Констебл; 4) Т. Жерико.

12. Запишите термин, о котором идет речь.

Общество, обладающее следующими чертами: разделение труда, массовое производство

товаров, машинизация и автоматизация производства, высокий уровень миграции

населения, бурный рост городов, возрастание государственного регулирования.

13. Июль 1830 г. во Франции связан:

1) с новой революцией;

2) со стачечным движением ткачей;

3) с реставрацией династии Бурбонов;

4) с митингами и демонстрациями рабочих.

14. При империализме:

1) вывоз капитала доминирует над вывозом товара;

2) одновременно вывозится и капитал и товары;

3) вывоз товаров преобладает над вывозом капитала;

4) вывозится только капитал.

15. Согласны ли вы с утверждением: «В Германии Бисмарка называли «человек больших

16. Соотнесите исторические личности и факт биографии:

А) Б. Дизраэли;) лидер либеральной партии;

Б) У. Гладстон; ) лидер консервативной партии.

17. Запишите термин, о котором идет речь.

Платежи, налагаемые на побежденное в войне государство в пользу государства

18. К концу XIX в. в результате непрерывных реформ в Англии:

1) изменилось положение на мировой арене;

2) сформировалась социалистическая идеология;

3) британская политическая система стала более демократичной;

4) сложилась двухпартийная система.

19. Запишите термин, о котором идет речь.

Направление в искусстве, ставящее перед собой задачу дать наимболее полное, правдивое

20. Представителем социалистических идей был:

1) У. Гладстон; 3) Г. Спенсер;

2) Ш. Фурье; 4) Д. Бентам.

21. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Первая парламентская избирательная реформа в Англии 1) 1812 г.

Б) Образование Северогерманского союза 2) 1871 г.

В) Поход Наполеона в Россию 3) 1866 г.

5) 1799 г.

22. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

Соотнесите даты и события:

1) Битва при Ватерлоо;

3) Строительство первой железной дороги;

4) Создание Тройственного союза.

Система оценивания контрольной работы по всеобщей истории

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 4, 7 — 9, 11 — 15, 17, 19, 20

оценивается 1 баллом; неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 5, 6, 10, 16, 18, 21, 22 оценивается

баллами; если допущена одна ошибка, – 1 баллом; если допущено две ошибки или ответ

отсутствует, – 0 баллов.

«5» — 30 — 28

«4» — 27 — 22

«3» — 21 16

«2» — 15 баллов и менее

9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 1 вариант

1.Исключительное право на торговлю каким- либо товаром это:

1.финансовая монополия 2.торговая монополия 3. промышленный монополизм

2.Труд К.Маркса, где излагаются концепции социально – экономического развития называется:

1.«Капитал» 2. «Манифест коммунистической партии» 3.«Труд»

3.Какая форма монополистического объединения является наивысшей по степени концентрации производства и финансов:

1) синдикат 2) трест 3) концерн 4) картель

4.Период в истории с 1815г. по 1830г. называется «Реставрацией» потому, что:

1. была восстановлена монархия во Франции 2. была восстановлена монархия в Англии 3. в это время было восстановлено много архитектурных сооружений

5.Соотнесите события и даты.

1.1861-1865 гг. А) третий избирательный закон в Англии

2.1875 г. Б) Создание Тройственного союза

3. 1882 г. В) Буржуазные революции в Европе.

4.1848-1849 гг. Г) Гражданская война в США

6.Соотнесите имена и события.

1.К. Кавур А) гражданская война в США

2.Наполеон Бонапарт Б) создание общегерманского парламента

3. Бисмарк В) война Италии и Австрии

4. А. Линкольн Г) битва при Ватерлоо

7. Когда сербский террорист убил наследника австрийского престола, что послужило поводом к Первой мировой войне?

8. Соотнесите даты и события Первой мировой войны

1. «Верденская мясорубка» А) апрель 1915

2.Первое применение отравляющего газа Б)31 мая-1 июня1916

в сражении у Ипра

3.Брест-Литовский мир В) февраль 1916

4.Ютландское морское сражение Г)3 марта 1918

9. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?

10.Назовите исторические личности

11. Дайте определение терминам:

Империализм, индустриальное общество, мануфактура, сословия.

9 класс. Итоговый тест по всеобщей истории. 2 вариант

1.Либерализм – это:

1.идеология, защищающая права и свободы личности

2. идеология противников легкой музыки 3.общественное течение, провозглашающее принцип политических, социальных экономических свобод

2.Определите, что лишнее:

1. трест 2. синдикат 3. картель 4. акционерное общество

3.Карбонарии — это:

1.представители органов исполнительной власти 2.участники революционного движения в Италии 3.представители профсоюза в Англии

4. 12 января 1848 года произошло восстание в:

1. Париже 2. Берлине 3. Милане 4. Палермо

5.Т.Рузвельт — лидер партии:

1. либералов 3. республиканцев

2. демократов 4.консерваторов

1. Дизраэли А) картина «Смерть Марата»

2. А.Белл Б) принятие нового закона об избирательном праве

3.Симон Боливар В) изобрел телефон

4. Ж.Л. Давид Г) революция в Венесуэле

7.Выберите события, которые относятся к истории Китая в 19 веке:

1. восстание тайпинов 2.правление Мейдзи 3.правление императрицы Цыси

4. «опиумная война» 5. «открытие» страны 6. создание парламента

8. Кто из немецкого генерального штаба разработал план молниеносной войны против Франции?

9. Соотнесите даты и события Первой мировой войны

1. Брусиловский прорыв А)1 ноября 1918

2.Антианглийское восстание в Ирландии «Красная пасха» Б)июль 1916

3.Окончание Первой мировой войны В)июнь 1916

4.Первое использование танков у р.Сомма Г)апрель 1916

Модернизация, абсолютная монархия, промышленный переворот, классы.

5.1 Г, 2 А, 3 Б, 4 В;

6.1 В, 2 Г, 3 Б, 4 А;

7.28 июня 1914;

10. 1.Отто фон Бисмарк, 2.Альберт Эйнштейн, 3.Махатма Ганди, 4.Карл Маркс

11. Империализм — высшая стадия капитализма, характеризующаяся господством крупных монополий, борьбой между крупными капиталистическими странами за источники сырья и рынки сбыта, за чужие территории и эксплуатацию других народов, что приводит к агрессивным войнам за новый передел мира.

Мануфактура — это предприятие, основанное на ручном труде наёмных работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.

Сословие — социальная группа, члены которой отличаются по своему правовому положению: их состав, привилегии и обязанности определяются законом. Принадлежность к сословиям, как правило, передаётся по наследству

6.1 Б, 2 В, 3 Г, 4 А;

10. 1.Авраам Линкольн, 2.Чарльз Дарвин, 3.Королева Виктория, 4.Наполеон Бонапарт

11. Модернизация — процесс перехода от традиционного общества к индустриальному

Абсолютная монархия – — разновидность монархической формы правления, государство, в котором монарх в своей высшей власти не ограничен конституцией, единодержавно осуществляет законодательную, исполнительную и судебную власть.

Промышленный переворот – это переход от ручного производства к машинному, сопровождаемый изменениями во всех сферах жизни общества.

Классы – большие общественные группы с исторически определённым положением в системе общественного производства и определённой ролью в общественной организации труда, объединённые одинаковым отношением к средствам производства, к распределению общественного богатства и общностью интересов.

Контрольная работа по истории для учащихся 9 класса

«Россия в эпоху правления Александра

– систематизация и контроль знаний, умений учащихся по главе «Россия в эпоху правления Александра

Формируются следующие УУД

— образ социально-политического устройства — представление о государственной организации России;

—  эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;

— уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им;

— уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира;

целеполагание, планирование путей достижения целей, выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

— корректировка действий на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

самостоятельный контроль своего времени и управление им.

— умение давать определения понятиям;

— установление причинно-следственных связей;

— осуществление логических операций установления родовидовых отношений;

— соотношение своих действий с планируемыми результатами;

— оценка правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей ее решения.

— умение формулировать собственное мнение и позицию;

создавать письменные тексты для решения разных задач.

— использование накопленных знаний об основных направлениях деятельности Александра

— использование умения работы с историческими источниками;

— умение применять знания о социально-экономическом положении России в первой четверти

— характеризовать социальную ситуация в стране.

Инструкция по выполнению заданий контрольной работы

На выполнение заданий дается 20 минут. В контрольной работе используются следующие типы заданий:

задания базового уровня (часть А) оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ;

задания повышенного уровня (часть Б) оцениваются 2 баллами за каждый правильный ответ.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебными и справочными материалами.

Выберите один правильный ответ

1. Года правления Александра

А) 1825 – 1855

Б) 1801 – 1825

В) 1800 – 1825

2. Кто не входил в Негласный комитет

А) Н.Н. Новосильцев

Б) П.А. Строганов

В) А.Х. Бенкендорф

3. Причина незначительного применения на практике указа «о вольных хлебопашцах»:

А) крестьяне не хотели уходить от помещика

Б) указ не был реализован в жизнь

В) помещики не желали «раздавать свою собственность»

4. В каком году создан Государственный Совет:

5. Какое последствие Тильзитского мира:

А) прекращение торговли с Англией нанесло урок экономике России

Б) Россия признана на международной арене как великая держава

В) Россия расширила территория за счет присоединения Финляндии

6. Кто назначен главнокомандующим в Отечественной войне 1812 г.

А) М.Б. Барклай де Толли

Б) М. И. Кутузов

В) П.И. Багратион

7. О каком указе идет речь в документе?

А) указ о «кухаркиных детях»

Б) указ о «вольных хлебопашцах»

В) указ о создании военных поселений

8. Значение Тарутинского манёвра:

А) перекрыт путь к Калуге и Туле

Б) французская армия выиграла войну

В) Москву не сдали неприятелям

9. Военные поселение – это

А) войска совмещают военную службу с занятиями сельским хозяйством;

Б) местность, во время войны, где солдаты устраивают ночлег;

В) в мирное время место селения солдат

10. Одна из причин неудачи выступления 14 декабря 1825 г.

А) отсутствие единой цели

Б) помешала непогода

В) войска остались без руководства

1. Расположите в хронологическом порядке события Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов:

А) Битва под Малоярославцем

Б) Бородинское сражение

В) Битва народов

Г) Собрание в Филях

Д) Смоленское сражение

Е) Венский конгресс

Ж) Тарутинский маневр

З) Вступление в Париж

И) Переправа через Неман

2. Заполните пропуски

Южное        Северное

3. Соотнесите определения

4. Выбрать из названных понятий ДВА термина, относящихся к первой четверти

Государственная Дума; 2) военные поселения; 3) вервь; 4) декабристы; 5) Просвещение; 6) дворцовый переворот; 7) Смута

Выбери один правильный ответ

1. Бабушка Александра

Б) Анна Иоанновна

2. Кто входит в Негласный комитет

А) В.П. Кочубей

Б) С.С. Уваров

В) М.М. Сперанский

3. В каком году принят указ «о вольных хлебопашцах»

4. Какую цель преследовал Кутузов, оставляя Москву неприятелям

А) устроить засаду в Москву;

Б) сохранить армию;

В) сдаться без боя

5. Партизан Отечественной войны 1812 г.

А) Д.В. Давыдов

Б) И.И. Пущин

В) Н.М. Муравьев

6. О ком идет речь?

Государственный деятель, после окончания санкт-петербургской Александро-Невской академии некоторое время работал учителем. В 1802 г. перешел на службу в Министерство внутренних дел. С 1807 г. был статс-секретарем императора, а с 1808 г. – заместителем министра юстиции, который одновременно являлся и генерал-прокурором Сената. Он подготовил ряд проектов, предполагавших проведение в стране либеральных реформ.

А) М.М. Сперанский

Б) Н.Н. Новосильцев

В) А.А. Аракчеев

7. Причина отказа Александра от либеральных реформ в начале 20-х гг.

А) невозможность исполнить реформы в реальности

Б) противоречивость общего замысла преобразований: сочетать либеральные реформы с сохранением основ существующего строя;

В) непринятие обществом реформ

8. Значение восстания декабристов

А) народ добился проведения реформ, направленных на отмену крепостного права

Б) первое вооруженное восстание против царизма

В) восстание выиграно, установлена конституционная монархия

9. Одна из причин распространения либеральных реформ в первой четверти

А) отказ консерваторов от своих идей

Б) революции за либеральные идеи в западных странах

В) Заграничные походы показали возможность жить иначе, чем в России

10. В результате Венского конгресса Россия добилась:

А) объединения польских земель под властью России

Б) восстановление торговли с Англией

В) присоединение Финляндии

А) Бородинское сражение

Б) Собрание в Филях

В) Смоленское сражение

Г) Тарутинский маневр

Д) вступление в Париж

Е) Битва народов

Ж) Битва под Малоярославцем

З) переправа через Неман

И) Венский конгресс

2. Найдите сходства и различия идей Северного и Южного тайного общества

1. Захват власти насильственным путем

2. Создание республики

3. Административное устройство — федерация

4. Отмена крепостного права

3. Соотнесите определения:

Выбрать из названных личностей ДВЕ личности, относящихся к первой четверти

; 2) Алексей Михайлович; 3) Меньшиков; 4) Минин; 5) Аракчеев; 6) Сперанский; 7) Суворов

Для оценивания выполнения учащимися контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:

История России. 9 класс. Учеб. для общеобазоват. организаций. В 2- х ч. Ч. 1. Н.М. Арсентьев Н.М., А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева; под ред. А.В. Торкунова – М.; Просвещение, 2019. – 160 с.

Об экзамене

За 180 минут нужно решить 24 задания, из которых 17 — с кратким ответом, 7 — с развернутым. Максимум можно получить 37 первичных баллов, которые потом переводятся в оценку по пятибалльной шкале.

Приятный факт: на ОГЭ нет заданий по истории России XX века, потому что ее изучают в 10-11 классе. Экзамен охватывает только период с древнейших времен до 1914 год.

Узнать, какие конкретно темы и разделы проверяются на ОГЭ, можно в кодификаторе на сайте ФИПИ. Обязательно изучите его, если вы собираетесь сдавать историю. Там перечислено все, что может попасться на экзамене.

Математика
Дополнительные главы геометрии

Сроки проведения: поступить на курс можно до 15 июня, материалы доступны до 15 июля
Возраст: от 8 класса
Подробнее: на странице курса

Курс «Дополнительные главы геометрии» рассчитан на углубленное изучение программы за восьмой класс. Над ним работали тренер сборной Москвы на Всероссийской олимпиаде школьников по математике Федор Бахарев и заслуженный учитель России Александр Блинков.

Преподаватели расскажут о свойствах и формулах вычисления площади фигур и свойствах окружностей, разберут теоремы Пифагора, Чевы и Менелая, подобие и теорему Фалеса. Первое занятие посвящено перекладыванию площадей: нужно будет найти треугольники с равной площадью и вычислить площадь треугольника на картинке.

Есть два уровня сложности — базовый с простыми задачами и продвинутый, предполагающий углубленное изучение всех тем. Тестирование «Проверка знаний» поможет определить, какой уровень выбрать, и даже засчитает модуль пройденным, если ответить правильно.

Программа состоит из 23 обязательных модулей и 5 лекций. Чтобы пройти курс целиком, придется решить 504 задачи.

Физика
Дополнительные главы физики

Сроки проведения: поступить на курс можно до 15 июня, материалы доступны до 15 июля
Возраст: от 9 класса
Подробнее: на странице курса

Курс посвящен основам кинематики, учению о движении тел. Это углубленная программа физики за девятый класс. Его авторы — Константин Парфенов, доцент физфака МГУ и член жюри Московской олимпиады школьников по физике, и Лидия Дергачева, кандидат физико-математических наук, член жюри международной олимпиады по экспериментальной физике (IEPhO).

Лекции затрагивают темы прямолинейного равномерного, равноускоренного движения и движения по окружности. Авторы расскажут о разных системах отсчета, которые помогут без труда решать физические задачи, и научат представлять сложные движения в виде комбинации простых.

Особенности ОГЭ по истории 2023

Общее количество заданий — 24. Есть три задания с кратким ответом (15, 16 и 17), которые проверяют знания по всеобщей истории. Механизм такой: ученикам предлагают четыре не связанных между собой события из мировой истории. В двух заданиях нужно ответить на уточняющие вопросы, а в третьем — соотнести одно из этих событий с историческим источником.

Поэтому во время подготовки к ОГЭ я всегда учу своих учеников справляться со стрессом и быстро успокаиваться. Мы прорешиваем все типы заданий и учимся быстро подбирать нужные аргументы и находить фактические ошибки. Еще я обязательно уделяю время изучению и отработке критериев. Ведь недостаточно только указать правильный ответ — его нужно и правильно оформить!

После такой подготовки мои ученики пишут экзамен уверенно и без ошибок. Хотите также? Приходите на мои курсы подготовки к ОГЭ по истории 2023, и вы все сдадите на «отлично»!

Математика
Дополнительные главы алгебры

Сроки проведения: поступить на курс можно до 31 мая, материалы доступны до 30 июня
Возраст: от 7 класса
Подробнее: на странице курса

Курс рассчитан на углубленное изучение алгебры за седьмой класс. В программе темы из школьных учебников с дополнениями и задачами повышенной сложности. Их объясняют учитель математики школы «Летово», преподаватель факультета математики НИУ ВШЭ Александр Штерн и кандидат физико-математических наук, учитель математики лицея «Вторая школа» Павел Бибиков.

На курсе учеников познакомят с базовыми темами алгебры и разъяснят, в каких случаях надо вводить переменные в задачах, как быстро решать неравенства и как с помощью формул сокращенного умножения сделать счет удобнее и быстрее. Им предстоит решать диофантовы уравнения, задачи на движение, изучать дроби и проценты.

Лингвистика
Лингвистика

Сроки проведения: поступить на курс можно до 31 мая, материалы доступны до 30 июня
Возраст: любой
Подробнее: на странице курса

Курс «Лингвистика: семантика» рассказывает, как люди понимают и описывают значения слов и каким образом из значений языковых единиц — частей слова, слов и словосочетаний — складывается смысл текста. Его подготовил преподаватель Школы анализа данных «Яндекса» Борис Иомдин, член жюри и методист всероссийских и международных олимпиад по русскому и лингвистике.

В аннотации к курсу Борис Иомдин приводит в пример известные фразы, в которых все корневые морфемы заменены на бессмысленные сочетания звуков, например: «Сяпала калуша с калушатами по напушке». Несмотря на то, что этих слов нет в русском языке, можно догадаться об их значении по суффиксам, приставкам и порядку в предложении.

Программа состоит из 12 модулей, 44 видеолекций и 335 задач. Лекции помогут ответить, откуда берутся новые значения слов, как появляются скрытые смыслы слов и фразеологизмов и какую роль в речи играет интонация. На первом занятии участники познакомятся с трудностями перевода на примере книги Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз» и научатся отличать семантику от семиотики.

Химия
Дополнительные главы химии

Курс углубленно разбирает школьный курс неорганической химии за восьмой класс. Его составили научные сотрудники и преподаватели химфака МГУ, в их числе — автор школьных и вузовских учебников по химии Вадим Еремин.

Лекции затрагивают основные понятия и законы, устройство атомов и свойства химических элементов. Курс поможет ответить на бытовые вопросы, в которых задействованы химические процессы: например, почему раствор поваренной соли проводит электрический ток, а водный раствор сахара — нет.

Программа состоит из 13 модулей, 58 видеолекций и 232 задач. На первом занятии учащиеся познакомятся с терминами «молекула», «атом», «ион» и «валентность». В качестве интерактивного задания предстоит рассчитать массовые доли серы в серной и сернистой кислотах.

Курс рассказывает, как люди понимают и описывают значения слов и каким образом из значений языковых единиц — частей слова, слов и словосочетаний — складывается смысл текста. От эсперанто до дотракийского», и Антон Сомин, старший преподаватель НИУ ВШЭ, который придумывал задачи для «Русского медвежонка» и олимпиады «Высшая проба».

Знания, полученные на курсе, пригодятся школьникам для подготовки к олимпиадам по русскому языку и лингвистике. В программе — изучение истории письма, гласных и согласных в разных языках мира и постановки ударений в словах.

В курсе 13 обязательных модулей и одна дополнительная лекция. Первое занятие посвящено составлению фонетических транскрипций. Ученикам курса придется выполнять задания с японским, хинди, венгерским, грузинским и находить в них логические закономерности — авторы уверяют, что это совсем несложно.

Есть видеоразборы сложных задач, которые показывают, как кейс из упражнения встраивается в общий контекст языкознания, — поэтому их рекомендуют смотреть даже тем, кто решил все самостоятельно.

Какие задания будут на ОГЭ по истории 2023?

Кроме понятных заданий на соотнесение событий и дат, выбор соответствующего эпохе исторического термина, расположения процессов в хронологической последовательности есть задания, требующие особенного внимания при подготовке. О них сейчас и пойдет речь:

Культура

Каждый девятиклассник должен знать историю культуры России. Эти знания проверяют в заданиях 11, 13 и 14. В них приведены иллюстрации: живопись, архитектура, скульптура, монеты, купюры и открытки. Если вы видите монеты и открытки, обычно нужно разобрать, к какой эпохе они относятся и что в это время происходило.

Часто в ОГЭ по истории 2023 бывают задания, где перемешаны предметы искусства и названия литературных произведения. Нужно выбрать предметы и названия, которые относятся к одной эпохе или одному автору. Что это значит для сдающих? Придется изучить, как выглядит древнерусская архитектура — ее спрашивают чаще всего. Складывайте в одну папку изображения церквей, скульптур и картин и время от времени проверяйте себя.

Задания по картам

В заданиях 8-10 вас ждет карта, которая иллюстрирует какой-то процесса или событие из истории России. С такими заданиями справляются не все: нужно разобраться с перемещением армий, путешественников, иногда — целых народов. Чтобы ориентироваться по картам, важно считывать слова и цифры, которые специально оставили в качестве подсказки. Обращайте внимание на карты в учебниках, а не пролистывайте их — это пригодится.

Используйте карты, чтобы лучше запоминать события: закрепляйте текст визуальным изображением. Информация лучше откладывается, когда задействованы разные способы восприятия: чтение, зрение и слух. Удобно готовиться по картам в бесплатном приложении Атлас+ и интерактивной карте истории России.

В 10, 17 и 18-20 заданиях вы найдете фрагменты исторических документов. Где-то нужно понять, что пропущено в источнике, где-то — определить, о каком событии идет речь. В 20-22 заданиях понадобится ответить на вопрос, разобраться с датировкой источника. Также придется убедить экспертов, что вы понимаете о чем идет речь и можете дополнительно рассказать об этом.

Сложность в том, что некоторые документы написаны не современным русским языком, а старославянским. Научиться читать их — дело привычки. Вспомните, как вы начинали «Повесть о полку Игореве»: сначала было трудно, но потом стало легче. Подчеркивайте все имена, цифры, места — это поможет ответить на вопросы.

Аналитические задания

В ОГЭ по истории 2023 есть несколько заданий на умение сопоставлять факты и данные. Например, задание 7 проверяет, сможете ли вы по таблице с данными определить, что она показывает. В задании 6 нужно разделить четыре предложения на факты и тезисы — никаких дополнительных знаний от вас не требуется.

Чтобы как следует подготовиться, тренируйтесь на типовых вариантах. Прорешайте демоверсии и пробники прошлых лет — этого достаточно, чтобы уверенно справляться с такими заданиями.

Задание на внимательность

Задание 22 отличается от всех других — его аналога вы не встретите в ЕГЭ. Нужно найти в заданном тексте две фактические ошибки и исправить их. Хотя это задание и находится во второй части, оно не очень сложное. В тексте не будет противоречивых оценок, только факты: неверные даты, неправильные названия и имена. Если знать историю на среднем уровне, найти ошибки легко.

Поиск исторических связей и аналогий

В задании 23 вам придется решить историческую задачу. Вы увидите нетипичную историческую ситуацию или условие — например, бунты Разина и Пугачева, которые почти никак не связаны, а разница между ними — сто лет. Вам нужно самостоятельно провести адекватные параллели, отличия, аргументировать причины или следствия — по сути, показать, насколько вы умеете грамотно пользоваться имеющимися знаниями, уместно интерпретировать факты и превращать их в убедительные аргументы.

Как видите, у каждого задания есть свои особенности решения. Так что если не тренироваться их решать, то шансы потерять баллы высоки.

Чтобы этого не случилось, я рассказываю своим ученикам обо всех хитростях ОГЭ. Мы учимся решать задания быстро и правильно, используя лайфхаки и хитрости. А чтобы проверить, все ли усвоено, я провожу срезы знаний и организую пробный экзамен. Все условия на нем в точности совпадают с реальностью, так что все понимают, как пройдет настоящий ОГЭ. После я с каждым разбираю ошибки и подсказываю, какие темы стоит дополнительно повторить.

После такой подготовки мои ученики уже ничего не боятся и решают экзамен без проблем. Могу научить этому и вас: записывайтесь на мои курсы подготовки к ОГЭ!

ЛингвистикаЛингвистическая антропология

Антропология — это наука о человеке, а лингвистическая антропология изучает взаимоотношения между языком, мышлением и обществом. Над курсом работали члены жюри олимпиад Александр Пиперски и Ксения Гилярова, тренер и руководитель команды России на Международной олимпиаде по лингвистике Анастасия Пучкова и старший преподаватель НИУ ВШЭ Антон Сомин.

«Лингвистическая антропология» поможет понять, как люди из разных стран записывают имена, время и счет, пишут стихи и художественные тексты. Учащимся предстоит проанализировать и тенденции русского языка — неологизмы, заимствования и феминитивы.

Программа рассчитана на 11 модулей — 48 видеолекций и 336 задач. На вводном уроке старший преподаватель НИУ ВШЭ Антон Сомин расскажет о взаимосвязи языка с мышлением человека и мировыми культурами. Первыми заданиями станет соотнести иностранные слова с их переводами, опираясь на сходства языков.