Тест Экономические реформы 1912 гг. Ист. России 9 кл.
А Чьи взгляды отражало высказывание?
«Успокоение и реформ
1) В. М. Чернова
А2. Укажите важнейшее мероприятие столыпинской
1) расправа с крестьянами, не желавшими покидать общину
2) передача крестьянам в собственность земельных наделов
3) частичная конфискация помещичьих земель
4) увеличение церковного землевладения
АЗ. Переселение 3 млн человек в Сибирь и на Дальний Восток в 1907-
1914 гг. связано с (со):
1) реформой П. АСтолыпина
2) реформой сю. Витте
3) строительством КВЖД
присоединением к России новых территорий
АЧто было целью столыпинской аграрной реформы?
1) создание широкого слоя мелких собственников
превращение России в аграрную страну
3) прекащение экспорта хлеба за ганицу
4) сздание кестьянских прфсоз
А5. Как называется объединение лиц некотых пфесий для
сместнаты с участием в общих дходах
В1Каке назвние плучил участк земли, выделенн
выхе из иелнием из днво
Ответ: _____________________________________ _
Аl. Кму пдлежат ла
Дайте государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнегои вы
не узнаете нынешней России
А2. Укажите важнейшее мероприятие столыпинской аграрной реформы.
1) отмена паспортного режима
2) организация переселенческогдвижения
3) ликвидация монастырского землевладения
4) передача государственной земли в частную собственность
АЗ. Увеличение псевных площадей и хлебного экспорта в 19071914 гг.
1) реформой П. АСтольшина
2) реформой сюВитте
3) мировым сельскохозяйственным кризисом
присоединением к России овых территрий
1) ликвидация частной собственности на землю
2) укрепление крестьянской общины
3) уничтожение помещичьего землевладения
4) усиление стабильности в обществе
А5. Как называется производственная или торговозкупочная
организация, созданная для совместного едения хозяйства несколькими
участниками или органиациями и получения ими или?
2 ) гильдия
В1. Какое название получил участк земли, выделенный тянину п
выхоощны с сханением самого вора в дер
А4 1
А4 4
Всеобщая история 9 класс
Тест по теме: «Мир в 1900-1918 гг.» I вариант
1. Установите соответствие между событиями и датами:
2. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
1) начало Первой мировой войны;
2) Февральская революция в России;
3) Первая Балканская война;
4) Русско-японская война.
3. Установите соответствие между терминами и названиями государств, в которых в начале XX в. появились или приобрели распространение эти термины:
1) гомруль А) Австро-Венгрия
2) чешский вопрос Б) Франция
3) иммиграция В) Великобритания
4) казус Мильерана Г) США
4. Подъем рабочих выступлений в европейских странах в начале XX в. привел к
1) утверждению республиканского строя
2) проведению социальных реформ
3) образованию коммунистических партий
5. Укажите верное определение. Младотурки — это
1) представители зарождавшейся технической интеллигенции
2) участники организации, выступавшей за конституционный строй
3) владельцы крупных турецких предприятий и банков.
6. « Сердечное соглашение», вошедшее в историю под названием Антанта, было заключено в 1904 г. между
1) Францией и Россией 3) Великобританией и Францией
2) Россией и Австро-Венгрией 4) Германией и Австро-Венгрией
Какой противостоявший Антанте международный союз существовал в тот период, какие государства в него входили?
7. Что из названного произошло в связи с началом Первой мировой войны в европейских странах?
1) развернулись крестьянские выступления
2) поднялась волна националистических настроений
3) активизировалась политическая борьба рабочих
8. Объясните, что означают термины:
1) план Шлифена; 2) блицкриг; 3) позиционная война; 4) черный рынок; 5) гражданский мир.
9. В годы Первой мировой войны в воевавших странах
1) значительно расширились связи с колониями
2) было введено всеобщее избирательное право
3) проводилось государственное регулирование экономики
10. Распределите имена деятелей социал-демократического движения по их принадлежности к реформистскому (I) или революционному (II) течениям.
1) К. Каутский; 2) К. Либкнехт; 3) Э. Бернштейн; 4) В. Ленин; 5) Р. Люксембург.
11. Укажите, в чем заключались требования народов, входивших в начале XX в. в состав многонациональных государств.
12. Что объединяет деятелей, названных в каждом ряду?
1) Э. Резерфорд, М. Планк, Н. Бор, П. Л. Капица —
2) К. Бенц, Л. Рено, Г. Форд —
3) У. и О. Райт, И. Сикорский, Э. Хейнкель —
4) А. Бебель, Э. Бернштейн, К. Каутский —
5) Сунь Ятсен, Юань Шикай —
13. Какие из названных научных открытий, событий и технических достижений относятся к первым десятилетиям XX в.?
1) изобретение кинематографа братьями Люмьер
2) применение конвейера на производстве
3) строительство первого метрополитена
4) учреждение Нобелевских премий за выдающиеся научные достижения
5) открытие А. Эйнштейном теории относительности
6) обоснование Ч. Дарвином теории эволюции человека
14. Отметьте лишнее название, имя в рядах А и Б. А. 1) Верден; 2) Сараево; 3) Ватерлоо; 4) Компьен.
Б. 1) П. Гинденбург; 2) О. Бисмарк; 3) А. Ф. Петен; 4) А. А. Брусилов.
15. Сгруппируйте названия государств, победивших в Первой мировой войне (I) и потерпевших в ней поражение (П).
1) Австро-Венгрия; 2) Великобритания; 3) Германия; 4) Италия; 5) США; 6) Турция; 7) Франция.
16. Общее число стран – участниц Первой мировой войны:
1) 38 стран, 2) 39 стран, 3) 32 страны, 4) 40 стран.
Тест по теме: «Мир в 1900-1918 гг.» II вариант
1. Кто из названных деятелей проводил в своей стране в начале XX в. социальные реформы, преобразования? Укажите три верные фамилии.
1) Д. Ллойд Джордж 4) Д. Джолитти
2) Э. Бернштейн 5) М. К. Ганди
3) Сунь Ятсен 6) Т. Рузвельт
2. Объясните, что означают приводимые ниже понятия, термины. В каких странах в начале XX в. наблюдались, были особенно широко распространены явления, обозначаемые этими терминами?
1) Метрополия; 2) миграция; 3) урбанизация; 4) «великий немой»; 5) феминистка.
3. Активизация движения за равноправие женщин в начале XX века была связана с
1) введением законов, ограничивавших права женщин
2) принятием новых демократических конституций
3) более широким вовлечением женщин в сферу производства
4. Что произошло в результате Синьхайской революции 1911 — 1913 гг. в Китае?
1) сменилась императорская династия
2) ограничена деятельность иностранных компаний
3) провозглашена республика
Установите соответствие между фамилиями учёных и их научными открытиями.
1) М. Склодовская – Кюри А) теория относительности
2) А. Эйнштейн Б) передача радиоволн на расстояние
3) Э. Резерфорд В) открытие радиоактивности атома
4) А. С. Попов Г) теория условных рефлексов
6. Укажите верное положение. В начале XX в. С ША стремились
1) защитить свои колонии от притязаний других держав
2) подчинить себе независимые территории в Азии и Африке
3) захватить колониальные владения других стран
Расположите в хронологическом порядке события Первой мировой войны:
А) Брусиловский прорыв; Б) покушение в Сараево; В) подписание Компьенского перемирия;
Г) выход России из войны; Д) битва на Марне.
8. Продолжите перечень.
В сражениях Первой мировой войны были впервые примененыновые виды оружия и техники: самолеты, ___________ , _____________ , _______________
9. Дополните ряды, приведите даты, названия.
1) Крупнейшими сражениями Первой мировой войны были битва на Марне, __________, _________.
2) Известные военачальники во время Первой мировой войны — А. А. Брусилов, ______ ,______ 3) Перемирие между Германией и странами Антанты было подписано 11 ноября _____ года в _____.
10. Распределите в две группы названия государств, в которых в начале XX в. существовали монархическая (I) и республиканская (II) формы правления.
1) Великобритания; 2) Франция; 3) Германия; 4) Австро-Венгрия; 5) Швейцария; 6) Дания; 7) США
11. Приведите общее понятие, определение для каждого ряда названий, имен.
1) Картель, синдикат, трест —
2) Рокфеллер, Морган, Дюпон —
3) Всеобщая конфедерация труда, Индустриальные рабочие мира
4) «Форд», «Фиат», «Рено» —
12. Какие из названных научных открытий, событий и технических достижений относятся к первым десятилетиям XX в.?
13. Сгруппируйте приведенные ниже имена исторических деятелей по характеру их участия в событиях Первой мировой войны. Назовите каждую выделенную группу.
1) Р. Пуанкаре; 2) Вильгельм II; 3) Ф. Фош; 4) Франц Иосиф; 5) А. Ф. Петен; 6) Николай II;
7) П. К. Ренненкампф; 8) Д. Ллойд Джордж; 9) П. Гинденбург; 10) А. А. Брусилов.
А) ______________________ — _________________
Б) ______________________ — __________________
В) ______________________ — __________________
14. Сгруппируйте названия государств, победивших в Первой мировой войне (I) и потерпевших в ней поражение (П).
15. Каков характер военных действий со стороны участниц Первой мировой войны — Англии, России, Германии, Франции:
1) справедливый, 2) освободительный, 3) захватнический, 4) колониальный.
16. . « Сердечное соглашение», вошедшее в историю под названием Антанта, было заключено в 1904 г. между
Контрольный тест по истории России.-й класс
Тема: «Россия в 19001917 гг.
1. Экономику России конца – начала вв.
1) широкое вмешательство государства в экономику
2) окончательная ликвидация пережитков
3) полная зависимость от иностранного капитала
4) отсутствие монополий в промышленности
2. К началу века относится творческая деятельность художников
1) В. А. Серова, К. А. Коровина
2) К. А. Коровина, К. П. Брюллова
3) К. П. Брюллова, А. Г. Венецианова
4) А. Г. Венецианова, В. А. Серова
3. Прочтите отрывок из правительственного указа и укажите название реформы, о начале проведения которой идёт речь.
«1. Каждый домохозяин, владеющий надельной землёй на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за
собой в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли.
2. В обществах, в коих не было переделов в течение 24 лет, предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании
перейти от общинного владения к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в личную собственность, сверх
1) принятие указа «О вольных хлебопашцах»;
2) реформа государственных крестьян;
3) отмена крепостного права
4) столыпинская аграрная реформа
4. Знаменитым наступлением войск русской армии на
ЮгоЗападном фронте в 1916 году, приведшим к крупному
поражению австровенгерской армии, командовал
5Установите хронологическую последовательность событий
1) декабрьское вооруженное восстание в Москве;
2) образование Всероссийского крестьянского союза;
3) восстание в Севастополе на крейсере «Очаков» под руководством
4) создание партии «Союз 17 октября»;
5) открытие II Государственной Думы.
6. Какие из перечисленных ниже черт характеризуют рос
сийскую экономику конца XIX — начала XX в.?
1) прекращение продажи хлеба за границу
2) быстрые темпы промышленного развития
3)развитие исключительно за счёт опоры на собственные
4) интенсивное железнодорожное строительство
5) преобладание промышленной продукции в
российском экспорте (вывозе)
6) создание торговопромышленных монополий
7. Какие из перечисленных внешнеполитических событий относятся к
царствованию Николая II?
1) русскояпонская война
2) Берлинский конгресс, подведение итогов русскотурецкой воины
3) создание русскофранцузского союза
4) Первая мировая война
5) заключение Рапалльского договора с Германией
6) заключение соглашения с Англией по разделу сфер влип
мня в Иране, Афганистане и Тибете
8. Какие из перечисленных ниже событий произошли в
царствование Николая II?
1)создание законосовещательного Государственного
2) Московское декабрьское вооруженное восстание
3) учреждение должностей земских начальников
4) издание циркуляра о «кухаркиных детях»
5) третьеиюньский переворот
6) издание указа о праве крестьян на свободный выход из
общины с наделом
9. Расположите события революции 1905—1907 гг. в хронологической
последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в
правильной последовательности в приведённую в тексте задания
таблицу, а затем перенесите их в бланк ответов.
1) созыв II Государственной думы
2) Декабрьское вооруженное восстание в Москве
3) «Кровавое воскресенье»
4) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»
10. Прочтите отрывок из доклада министра Николаю II и
укажите фамилию автора этого доклада.
«При нашей бедности капиталов внутри страны, при необ
ходимости значительную часть народных сбережений
расходовать на государственные потребности, особенно на
усиление боевой готовности и на развитие железных дорог,
совершиться не иначе, как при непосредственном
содействии иностранных капиталов».
1) СЮ. Витте;
2) П. А. Столыпин;
3) В. К. Плеве;
4) А. Ф. Керенский
11. Прочтите отрывок из речи Николая II и напишите название
государственного органа, к представителям которого он обращался.
«Всевышним Промыслом врученное Мне попечение о благе Отечества
побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе
выборных от народа. С пламенной верой в светлое будущее России, Я
приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел воз
любленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные
работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание
послужить ей воодушевят и сплотят вас».
12. Установите соответствие между политическими партиями и их аграрными требованиями.
1) Монархисты; Эсеры; ) «Союз 17 октября»; ) РСДРП; ) Конституционнодемократическая партия
А) отмена выкупных платежей;
Бпереселение, содействие переселению;
В) социализация земли;
Г) национализация земли;
Д) незыблемость помещичьего и общинного землевладения;
Е) частичное отчуждение помещичьих земель за выкуп;
Ж) продажа крестьянам земли;
13. Прочтите отрывок из воспоминаний философа Н. А. Бердяева и напишите образное название периода развития русской культуры, о
котором идёт речь.
«Сейчас с трудом представляют себе атмосферу того времени. Многое из творческого подъёма того времени вошло в данейшее
развитие русской культуры и сейчас есть достояние всех русских культурных людей. В эти годы России было послано много даров. Это
Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни. Александр Блок и Анна Ахматова, Николай Гумилёв и
Константин Бальмонт принадлежат этому времени».
14. Из письма государственного деятеля начала XX в.
«Представлялось избрать один из двух путей: назначить энергичного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем
была бы передышка , и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это бы стоило потоков крови и в конце
концов привело бы к теперешнему положению, т. е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и
реформы вперед не могли осуществляться бы. Другой путь — предоставление гражданских прав населению — свободы слова, печати,
собраний и союзов и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную
думу — это в сущности и есть конституция. . Немного нас было, которые боролись против неё. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда
не пришло , всякий день от нас отворачивалось все больше е количество людей, и в конце концов случилось неизбежное . Тем не мене е
по совести я предпочитаю давать всё сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и всётаки прийти
к тому же».
1 . Назовите автора письма и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор.
2. На какие реформы («уступки»), согласно тексту, вынужден был согласиться автор письма? Какие еще реформы и действия власти,
направленные на прекращение «крамолы», вы можете указать дополнительно? Приведите не менее трёх реформ и действий.
З. На основе текста письма и знаний по истории назовите не менее трёх основных причин того, что путь подавления «крамолы» через
установление военной диктатуры оказался бесперспективным для власти в описанный в письме период.
Лауреатами Нобелевской премии являлись:
1) Д. И. Менделеев
2) И. И. Мечников
3) И. П. Павлов
4) К. Э. Циолковский
17. Установите соответствие между именами выдающихся русских
учёных и област их исследований:
А) П. Н. Лебедев; Б) В. И. Вернадский ;
В) И. П. Павлов; Г) И. И. Мечников;
Д) Н. Е. Жуковский ; Е) К. Э. Циолковский ;
Ж) В. О. Ключевский
4) физика электромагнитных волн
7) учение о ноосфере
16. Первый полнометражный фильм назывался:
1) «Песнь торжествующей любви»;
2) «Стенька Разин и княжна»;
3) «Оборона Севастополя»
18. Приведите в соответствие автора и его произведение
А) Л. Н. Толстой 1) «Вишневый сад»
Б) А. П. Чехов
В) И. А. Бунин 3) «После бала»
Г) М. Горький
Д) А. А. Блок
Е) А. Белый
19. Укажите область культуры, в которой работали:
А) М. А. Врубель
Б) С. Т. Коненков
В) Ф. О. Шехтель
Г) А. Н. Скрябин
Д) Ф. И. Шаляпин
Е) И. И Мозжухин
20. Укажите, кто внес значительный вклад в развитие:
А) балетаБ) театра В) кинематографа
1) А. Т. Павлова
2) К. С. Станиславский
3) В. В. Холодная
4) В. Э. Мейерхольд
6) Е. Б. Вахтангов
21. Первая русская игровая картина называлась:
2 «Дворянское гнездо»; 3
«Стенька Разин и княжна»; 4)
22. Укажите термины, соответствующие следующим определениям:
АОни объявили войну материалистическому мировоззрению, утверждая, что вера, религия – краеугольные камни человеческого
Б) Они отстаивали самоценность реальной жизни.
ВИх интересовало не столько содержание, сколько форма стихосложения.
1; 2) Футуризм) Символизм
23. Назовите причины Первой мировой войны. Когда именно Россия вступила в войну.
24. Назовите причины Февральской революции 1917 года
25. Раскройте значение понятия «двоевластие», укажите время существования двоевластия в России.
3) Б, Е. Ж
5) А, Б
Серебряный век русской культуры
1) — 1905
указанные в тексте
— ;
— 1905
1) Стремление к ослаблению государствконкурентов в экономическом и военном развитии (так
Англию не могла не беспокоить стремительная промышленная экспансия и, главным образом,
наращивание мощи военноморского флота Германии)
2) -за колоний, сфер влияния и рынков сбыта.
3) Стремление разрешить с помощью войны внутренние проблемы.
4) Повсеместное усиление националистических настроений.
Россия вступи в войну 1 августа 1914 года
1) Падение авторитета царской власти;
2) Ужасающее положение на фронте;
3) Тяжелое положение рабочих, низкая зарплата, отсутствие рабочего законодательства;
4) Нерешенность аграрнокрестьянского вопроса
Двоевластие — сосуществование параллельных систем власти и управления в России
после Февральской революции в мартефевралямартаг.) — июле9
июля
1) системы, связанные с официальной властью
регионального и городского управления, политическими и сословнопрофессиональными
организациями образованных и имущих слоёв населения
2) системы, возникшей на базе Советов, их общегосударственных и региональных объединений и
включавшей те политические организации, которые были либо представлены в Советах, либо
ориентировались на них. В столице двоевластие проявилось в разделе власти
между Петросоветом и Временным правительством, на местах — между Советами и комиссарами
Временного правительства и комитетами общественных организаций.
Итоговый тест «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)» Вариант 1.
1. Формой правления в Российской империи н.века была:
А) абсолютная монархия Б) демократия В) конституционная монархия
2. К началу 20в. По уровню социальноэкономического развития Россия
1. странам первого эшелонаК странам второго эшелона
3. К странам третьего эшелона 4. К странам первого и второго эшелонов
3. Какое понятие характеризует положение российского дворянства начала ХХ
1) экономически господствующий класс
2) ухудшение экономического положения
3) самый большой по численности класс
4) основное податное сословие
4. Понятие «полицейский социализм» характеризует политику царского
1) накануне первой российской революции
2) в период подготовки отмены крепостного права
3) в период контрреформ Александра III
4) в годы I мировой войны
5. К 1905 году не относится
а) манифест 17 октября б) начало первой российской революции
в) начало русско-японской войны г) конец русскояпонской войны
6. Укажите название знаменитого крейсера, экипаж которого участвовал в
восстании Черноморского флота 1905 г.:
б) «Варяг» в) «Аврора» г) «Потемкин»
7. Меньшевики представляли
а) российскую социалдемократию б) буржуазнолиберальное движение
в) русский анархизм г) монархическое движение
8. К началу 20в. община:
1. Тормозила развитие сельского хозяйства
2. Никак не влияла на развитие сельского хозяйства
3. Способствовало дальнейшему развитию сельского хозяйства
4. Влияла только на развитие промышленности
9. Что являлось задачей первой российской революции?
а) ликвидация крепостного права
б) уничтожение остатков феодальной раздробленности
в) отмена позорных условий Парижского мира
г) уничтожение помещичьего землевладения
10. Фраза «нам нужна маленькая победоносная война» принадлежит:
1. Императору Николаю
2. Министру финансов СЮ. Витте
3. Министру внутренних дел В. К. Плеве
4. Императору Александру
Установите соответствие между названиями политических партий
(движений) и фамилиями их лидеров: к каждому элементу первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
A) конституционные демократы (кадеты)
Б) социалистыреволюционеры (эсеры)
B) «Союз русского народа»
1) В. М. Чернов
2) П. Н. Милюков
3) В. М. Пуришкевич
4) А. И. Гучков
12. Какие три из перечисленных ниже черт характеризовали состояние сельского
хозяйства в конце XIXначале XX в.?
(запишите последовательность из трех выбранных букв)
б) увеличение барщины
в) разорение части помещиков
г) преобладание наемных работников
д) массовый выход крестьян из общины с землей
е) малоземелье крестьян
13. в порядке следующие
2) Программы и Устава РСДРП
3) народовольцами Александра
4) начало первой российской революции
5) отмена крепостного права
14. Что привело к обострению социальнополитической обстановки в России на
рубеже столетий? Выберите два правильных ответа и обоснуйте свой выбор.
А. Процесс модернизации в стране
Б. Поражение в русскояпонской войне
В. Нежелание властей проводить назревшие реформы
Г. Стремление монархистов к реформам самодержавия
15 . Каковы причины первой русской революции? Укажите не менее трех.
Итоговый тест по
для 9 класса
А1. Для передовых стран мира в начале ХХ было характерно сокращение
2) занятых
3) представительных
4) сельскохозяйственного производства в объеме
А2. Финансирование банками предприятий и участие в управлении ими в начале ХХ в.
4) политики
А3. Особенность развития Италии в начале
2) влияние
3) вывоза капиталов
4) двухпартийной
А4. Консерваторы и либералы в начале ХХ
А5. В состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны
А6. Участвуя в Первой мировой войне, Германия
2) господства
3) проливов Босфор и
4) своей страны
А7. Первая мировая
1) 7 ноября
2) 18 июля 1918 г.
А8. Понятию «фашизм» наиболее
1) государственная
А9. В Великобритании, как и в годы экономического
1) программа
2) система
А10. Явление под названием «каудилизм» связано с особенностями
А11. О каком явлении идет речь в отрывке
Я был удивлен спокойствием, которое там царило. Артиллеристы,
на Рейне, спокойно смотрели на немецкие поезда с боеприпасами, которые курсируют на
противоположном берегу, наши летчики пролетали над дымящимися трубами завода Саару, не
сбрасывая бомб. Очевидно, главная забота высшего командования заключалась в том, чтобы не
А12. Какое событие в ходе Второй мировой войны про изошло
3) Японии
4) англоамериканских войск
А13. Решение о демилитаризации и демонополизации Германии после окончания Второй
войны было принято на конференции
1) Ялтинской Генуэзской ТегеранскойПотсдамской
А14. Причина ядерных бомбардировок Хиросимы
1) США уничтожить
2) СССР участвовать в военных действиях
3) у США технических средств для разгрома
4) США ядерного оружия средства давления на
А15. Экономическая помощь воюющим против Германии странам в годы Второй
А16. Президентом США в 19611963
А17. Положение экономической теории
1) подчинение
2) свобода
3) социальных
4) социального
А18. Какое понятие иллюстрируют слова
странами. Между всеми странами должны быть налажены тесные экономические и культурные
связи. Это поможет народам и государственным деятелям глубже знать и лучше понимать друг
А19. Причина бурного экономического роста в странах Запада в
2) системы
3) между Востоком и
4) дезинтеграции экономики
А20. После г. социалистический
А21. « Бархатные революции» в ряде стран Европы в концех гг. привели к
3) власти
4) установлению командноадминистративной системы
А22. Страныучастницы совещания в Хельсинки г. положили начало созданию организации
А23. Развитие стран арабомусульманского региона в начале XXI
4) военных переворотов
А24. Для международной интеграции
2) протекционизма в
3) национальной валюты в
4) формирования экономики, независимой от
А25. Выдающиеся архитекторы второй половины
В1. Расположите в хронологической последовательности
Б) Маастрихтские соглашения
Г) Договор ограничении ядерного
В2. Расположите в хронологической последовательности периоды
А) угля и стали»
В) постиндустриальное общество
Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений
В3. Какие новые художественные направления возникли второй половине
Укажите два верных ответа пяти предложенных. Запишите цифры, соответствующие
В4. Какие черты присущи нацистской идеологии?
4)рас «высшие»
5) интересов личности выше интересов
Укажите два верных ответа из предложенных. Запишите цифры, соответствующие
В5. Установите между датой и событием. Одному элементу первого столбика
соответствует один элемент второго.
3) фашистов к власти
Запишите выбранные цифры под
В6. Установите соответствие между проблемой и страной. Одному элементу первого столбика
А) между католиками и протестантами
Б) глубокое проникновение мафии
В) неравномерность развития западной и
В7. Прочтите отрывок документа и укажите
По всей стране мужчины и забытые в политической философии правительства,
смотрят на нас, ожидая указаний, что им делать, и более справедливого распределения
политическая кампания. Это призыв к оружию.
А1. Для передовых в начале
4) числа занятых в
А2. Появление банковских монополий в начале в.
3) политики
4) единого экономического пространства
А3. Особенность развития Англии в начале
2) влияния
3) темпов
А5. В состав Антанты накануне Первой мировой войны
А6. Участвуя в Первой мировой войне, Великобритания
1) господства
2) 1 сентября
3) выборов
4) контроль со стороны
А9. Франции, как в в годы экономического
А10. Появление понятия «гандизм» связано
А11. О чем идет речь в
4) 1 1915
Всю ночь генерал Эйзенхауэр мерил шагами свой командирский трейлер в ожидании первых
об успехе. Командующие морскими и воздушными силами были удовлетворены ходом событий,
войска высадились на всех пяти плацдармах. Операция «Оверлорд» проходила успешно.
2) нападении
3) открытии
4) нападении
2) немецких войск
3) бомбардировка Хиросимы
4) германских войск
А13. Решение о создании ООН было принято
А14. Причина начала коренного перелома в ходе Второй
1) в войну
2) второго фронта
3) Японии Италии союза с
4) экономического превосходства стран
4) деятельности
А16. Первый президент Пятой республики
4) невмешательство государства
А18. Иллюстрацией к какому понятию служат
Это была необычная, нетрадиционная война, осуществлявшаяся
идеологической, политической, экономической и технологической сферах с использованием
беспрецедентно жестких невоенных и нетрадиционных средств.
А19. Причина мирового экономического кризиса
1) запасов нефти
2) возможностей
3) экономической помощи странам
4) двух экономических систем — социализма
А21. К концух гг. строительство социализма в ряде стран Европы привело
3) отставанию
4) самообеспечивающей экономической
А22. В 1957 ряд стран Европы создали организацию
А23. Развитие стран АзиатскоТихоокеанского региона в начале XXI
4) социалистической
2) участия в мировой торговле
3) единой валюты в нескольких странах
4) создания
А25. Выдающиеся кинорежиссеры второй половины
В1. Расположите военные союзы в хронологической последовательности
Г) Тройственный пакт («Берлин —
Б) индустриальное общество
В) промышленная революция
В3. Какие новые виды искусства возникли в конце
5) государственного и
2) фашистского мятежа
3) Версальского мирного
4) мирового
В) неравномерности экономического развития
В7. В каком году произошло событие, о котором речь в отрывке
Прожекторы, толкотня, ликование. Группа людей уже ворвалась в коридор пограничного
Сознают ли пограничники ГДР, что это сверхохраняемая граница сейчас нарушается? Мы идем
смеются, язык отказывается повиноваться: безумие, безумие. Световое табло показывает время:
0 часов 55 минут, 6 градусов тепла.
Ответы на итоговый тест по
В5. В2
В6. В1
В7. 1990 г.
Тест «Россия 1900-1917 гг.»
Вариант – 1
а) введению народных представителей в органы государственной власти;
б) немедленному принятию в стране конституции;
в) сохранению самодержавной власти
а) их было большинство на съезде;
б) они получили большинство при выборах в центральные органы партии;
в) они имели большинство в низовых партийных организациях
а) установление конституционной монархии;
б) сохранение и укрепление самодержавной власти;
в) Россия – для русских;
г) созыв Государственной думы;
д) введение всеобщего избирательного права.
а) И. Г. Церетели;
б) Л. Д. Троцкий;
в) Н. С. Чхеидзе
6. В одном из писем великий русский ученый, член ЦК конституционно-демократической партии В. В. Вернадский писал: «Столыпин нанес монархии, или по крайней мере династии, более сильный удар, чем все революционеры, вместе взятые». Согласны ли вы с подобным мнением? Аргументируйте свой ответ.
Вариант – 2
а) Россия в начале XX века входила в число стран I эшелона;
б) для сельского хозяйства России в начале XX века было характерно аграрное перенаселение;
в) среди российских монополистических объединений преобладали тресты;
г) одной их особенностей экономического развития России являлось широкое привлечение иностранного капитала
д) большинство представителей российской буржуазии выступало за сохранение самодержавной монархии.
а) 11 декабря 1905 г.;
б) 17 октября 1905 г.;
в) 20 февраля 1906 г.;
а) министерство юстиции;
б) Государственный Совет;
Почему М. В. Родзянко расценил убийство Г. Е. Распутина как начало второй революции в России?
Тест №2 по теме: «Свержение монархии. Россия веснойлетом 1917 г.»
А1. Что было результатом февральской революции в России?
1) введение в стране гражданских прав
2) выход России из войны
3) установление ограниченной монархии
4) национализация помещичьих земель
А2. Когда произошли события, описанные в отрывке из документа?
Мы за благо отречься от Престола Государства российского и сложить с Себя Верховную
1) 9 января 1905г. 2) 1 августа 1914г. 3) 23 февраля 1917г. 4) 2 марта 1917г.
А3. Кому совместно с Временным правительством принадлежала власть в России в
1) Петроградскому Совету 2) Гос. Думе 3) Исполнительному комитету
4) Чрезвычайной комиссии
А4. Что относится к числу мероприятий, проведенных временным правительством?
1) восстановление автономии Финляндии
2) амнистия полит.заключенных
3) объявление о продолжении войны до победного конца
4) предоставление независимости всем национальным окраинам России
А5. Какая партия из главной аппозиционной силы превратилась в правящую
партию после Февральской революции?
1) — 2) «Союз Михаила Архангела» ) «Народн
А6. Какое событие произошло позднее других?
1) отречение Николая 2
2) создание временного правительства
3) выступление генерала Корнилова
4) апрельский кризис временного правительства
А7. К чему привел июльский кризис временного правительства?
1) к свержению временного правительства
2) к установлению двоевластия
3) к приходу к власти большевиков и эсеров
4) к уничтожению политики Временного правительства
А8. Как называется правительство, сформированное из представителей различных
1) коалиционным
2) учредительным
3) компромиссным
4) временным
В1. Как называется парламентское учреждение, которое должно было
законодательно утвердить новую систему власти?
В2. Как называется документ, о котором говорится в цитате?
некотором роде наслаждаюсь ими. И думается мне, что тезисы эти написаны как раз при
той обстановке, при которой набросал одну свою страницу Авсентий Иванович
Попришщин. Обстановка эта характеризуется следующей пометкой: «Числа не помню.
Месяца тоже не было. Было черт знает что такое». Мы увидим, что именно при такой
обстановке, т.е. при полном отвлечении от обстоятельств времени и места, написаны
1) ликвидация помещичьего землевладе
2) уничтожение самодержавия
3) ликвидация общины
4) установление диктатуры большевиков
А2. Когда был принят цитируемый документ?
Совет рабочих и солдатских депутатов постановил:
1) Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах. немедленно
2) Во всех своих политических выступлениях воинская часть подчиняется совету рабочих
и солдатских депутатов и своим комитетам
1) 9 января 1905г. 2) 1 августа 1914г. 3) 23 февраля 1917г. 4) марта 1917г.
А3. Представители какой партии возглавили Петроградской совет в феврале 1917г.
1) большевиков 2) меньшевиков 3) октябристов 4) кадетов
1) выход России из войны
2) введение государственной монополии на торговлю хлебом
3) признание права Польши на независимость
4) отмена всех ограничений по национальному и религиозному признакам
А5. Какая партия стала правящей после Февральской революции
2) образование временного комитета Гос. Думы
3) возвращение В. И. Ленина из эмиграции в Петроград
4) открытие 1 всероссийского съезда совета рабочих и солдатских депутатов
А7. К чему привел апрельский кризис
1) к созданию коалиционного правительства
4) к переходу партии большевиков на нелегальное положение
А8. Какое название получил мятеж в августе 1917 года с целью установления в
стране военной диктатуры?
4) Брусиловский прорыв
В1. Как называется политическая ситуация, сложившаяся в России после февраля 1917,
при которой одновременно существовали два органа власти?
В2. Чья фамилия пропущена в отрывке из воспоминаний П. Н. Милюкова?
Пост министерства юстиции в первом составе правительства он меняет на пост военного и
морского министра первой коалиции, во второй он становится премьером вместо кн.
Львова, а после победы над ген. Корниловым, принимает Верховного
а) Николаю I б) Николаю II в) Александру II г) Александру III
2. Что характерно для социально- экономического развития России начала ХХ в.?
а) преимущественное развитие отраслей легкой промышленности
б) наличие мощного государственного сектора в) отсутствие феодальных пережитков
г) отсутствие иностранного капитала в экономике страны
3. К чему привела первая российская революция?
а) к уничтожению самодержавия б) к ликвидации общины
в) к созданию представительных законодательных органов власти
г) к предоставлению независимости Польше и Финляндии
4. В начале ХХ века Россия
а) вступила в Тройственный Союз б) вступила в военно-политический блок с США
в) вступила в Антанту г) не участвовала в военно- политических блоках
а) манифест 17 октября б) начало первой российской революции
в) начало русско-японской войны г) конец русско-японской войны
6. Укажите название знаменитого крейсера, экипаж которого участвовал в восстании Черноморского флота 1905 г.:
а) «Очаков» б) «Варяг» в) «Аврора» г) «Потемкин»
а) российскую социал-демократию б) буржуазно-либеральное движение
в) русский анархизм г) монархическое движение
8. О чем свидетельствовало наличие в российской экономике начала ХХ в. государственных и частных предприятий, мелкотоварного производства и патриархальных хозяйств?
а) о незавершенности промышленного переворота
б) о превращении России в аграрную страну в) о многоукладности экономики
г) об отказе государства от регулирования экономики
9. В начале ХХ века в России
а) существовало крепостное право б) исчезло крупное помещичье землевладение
в) сохранилась крестьянская община г) сохранялась полная зависимость крестьян от помещиков
10. Что задачей первой российской революции?
а) ликвидация крепостного права б) уничтожение остатков феодальной раздробленности
11. Государственный переворот, означавший конец первой российской революции, произошел
а) 9 января 1905 г. б) 17 октября 1905 г. в) 3 июля 1907 г. г) 3 июня 1907 г.
а) многоукладность экономики б) проведение модернизации во всех сферах жизни общества
в) небольшая доля иностранного капитала в промышленности
г) отсутствие государственного регулирования экономики
2. Какая партия была самой многочисленной в период 1905-1907 гг.?
а) эсеры б) большевики в) кадеты г) октябристы
3. Лидер меньшевиков:
а) В. Чернов б) В Ульянов в) П. Милюков г) Л. Мартов
4. Национализацией земли называется передача:
а) земли в частные руки б) всей земли в собственность государства
в) конфискованной помещичьей земли в собственность местных органов власти
г) частной земли в распоряжение крестьянских общин
5. Укажите крупнейшее морское сражение русско-японской войны.
а) Чесменское б) Гангутское в) Цусимское г) Синопское
6. Что было причиной первой российской революции?
а) усиление крепостного права б) смерть Александра III в) начало Русско- турецкой войны
г) отсутствие у населения политических прав и свобод
7. Русско- японская война шла в
а) 1903-1905 гг. б) 1904-1905 гг. в) 1905-1906 гг. г) 1906-1907 гг.
8. какое событие в ходе первой российской революции произошло ранее других?
а) Кровавое воскресенье б) восстание на броненосце «Потемкин»
в) открытие I Государственной думы г) образование партии кадетов
9. В начале ХХ в. Россия входила в военно- политический блок, направленный против
а) Франции б) Германии в) США г) Великобритании
10. Каково было основное направление внешней политики России в начале ХХ века?
а) получение выхода к Балтийскому морю
б) присоединение к России Крымского полуострова
в) расширение сферы влияния России на Дальнем Востоке
г) расширение русский владений в Северной Америке
11. Население России начала ХХ века было
а) преимущественно сельским б) преимущественно городским
в) исключительно сельским г) исключительно городским
Тесту «Россия в начале ХХ века (1900-1907 гг.)
Вариант 1: 1- б 2-б 3-в 4-в 5-в 6-г 7-а 8- в 9-в 10- г 11-г
Вариант 2: 1- а 2-а 3-г 4- б 5-в 6-г 7-б 8- а 9- б 10-в 11-а
Тест по истории Развитие культуры в 1900-1930 гг для учащихся 9 класса с ответами. Тест состоит из 14 заданий и предназначен для проверки знаний по соответствующей теме.
1. Новые течения, появившиеся в художественной культуре первых десятилетий ХХ века, получили общее название
1) реализм
2) импрессионизм
3) фовизм
4) модернизм
2. Кто из названных писателей относился к представителям литературы «потерянного поколения»?
1) А. Чехов
2) В. Шоу
3) Э. М. Ремарк
4) Ф. Кафка
3. Какое из названных произведений относится к жанру антиутопии?
1) «Сага о Форсайтах» Дж. Голсуорси
2) «Американская трагедия» Т. Драйзера
3) «О дивный новый мир» О. Хаксли
4) «Прощай, оружие!» Э. Хемингуэя
4. К числу основоположников сюрреализма в живописи принадлежал
1) П. Пикассо
2) С. Дали
3) Д. Сикейрос
4) В. Кандинский
5. Мексиканские художники Д. А. Сикейрос, Д. Ривера, Х. К. Ороско получили широкую известность как
1) создатели нового стиля монументальной живописи
2) основатели национальной школы авангарда
3) последователи импрессионизма
4) организаторы эпатажных художественных выставок в Париже
6. Картину «Герника» написал под впечатлением событий Гражданской войны в Испании
1) Р. Гуттузо
2) М. Шагал
3) П. Пикассо
4) К. Малевич
7. Какой из названных стилей получил широкое распространение в архитектуре 1920-1930-х гг.?
1) ар-нуво (модерн)
2) ампир
3) неоготика
4) конструктивизм (рационализм)
8. Какие два из названных музыкальных жанров, стилей распространились в 1920-1930-е гг.?
1) джаз
2) рок-опера
3) мюзикл
4) оперетта
9. Какие три из названных фильмов созданы Ч. Чаплином?
1) Унесенные ветром
2) Новые времена
3) В джазе только девушки
4) Огни большого города
5) Великий диктатор
10. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) О. Шпенглер
Б) Ч. Чаплин
В) П. Пикассо
1) Закат Европы
2) Герника
3) На Западном фронте без перемен
4) Огни большого города
11. Установите соответствие между названиями художественных течений, явлений и именами их известных представителей. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) рационализм, конструктивизм
Б) жанр «антиутопии»
В) абстракционизм
1) Дж. Гершвин
2) Ш. Э. Ле Корбюзье
3) В. Кандинский
4) Е. Замятин
12. Установите соответствие между именами мастеров культуры, являвшихся коллегами по роду занятий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.
А) Ч. Чаплин
Б) П. Пикассо
В) Т. Драйзер
1) К. Малевич
2) М. Горький
3) Д. Шостакович
4) С. Эйзенштейн
13. Распределите по группам черты, характерные для художественных стилей первых десятилетий ХХ века.
1) стремление украсить среду обитания человека с помощью искусства
2) отражение подсознательных видений художника
3) синтез искусств (архитектуры, скульптуры, живописи и т.д.)
4) причудливое, искаженное изображение предметов
5) декоративность, плавные линии, растительный орнамент
14. Укажите, по какому признаку составлены ряды, что объединяет приведенные в них имена, названия.
1) Э. Хемингуэй, Э. М. Ремарк, Р. Олдингтон — __________
2) «Девочка на шаре», «Авиньонские девицы», «Герника» — __________
3) Х. К. Ороско, Д. Ривера, Д. А. Сикейрос — __________
Ответы на тест по истории Развитие культуры в 1900-1930 гг.
1-4
2-3
3-3
4-2
5-1
6-3
7-4
8-13
9-245
10-142
11-243
12-412
13.
А-135
Б-24
14.
1) Писатели «потерянного поколения».
2) Картины П. Пикассо.
3) Художники, основавшие мексиканскую школу монументальной живописи.
