Тест « Новая экономическая политика»
4. К 1927 году большинство крестьянских хозяйств были:
5. Первый пятилетний план был утвержден:
6. Что не являлось целью индустриализации:
7. Достижение высоких результатов в труде было названо:
8. Изъятие имущества у зажиточных крестьян и передача его в фонд государства называется:
9. Коллективизация сельского хозяйства происходило в интересах:
10. Массовые репрессии были введены против:
11. Охарактеризовать основные задачи:
А) НЭП; Б) Индустриализации; В) Коллективизации.
12. Каковы были итоги:
13. Каковы причины установления культа личности Сталина.
14. Какую роль в советской политической системе играла ВКП(б)?
9 класс. Индустриализация и коллективизация
2. Первый пятилетний план индустриализации осуществлялся в
1) 1920-1925 гг. 3) 1928-1932 гг.
2) 1925-1930 гг. 4) 1929 – 1933гг.
3. Целью форсированной индустриализации в СССР было стремление:
В годы первой пятилетки было начато строительство промышленных предприятий в количестве
1) более 500
2) более 700
3) более 1000
4) более 1500
5. Курс на индустриализацию страны в 1930-е годы имел своей целью
6. Что из перечисленного не является источником средств для индустриализации?
1) труд заключенных 3) иностранные займы
2) займы у населения 4) продажа за границу историко-культурных ценностей.
7. Что из названного было построено в годы первых пятилеток?
1) Шатурская электростанция
2) Сталинградский тракторный завод
3) Путиловский завод в Ленинграде
4) Атомная электростанция в Обнинске
8. Курс на коллективизацию в СССР был провозглашен в
1) 1921 г. 3) 1927г.
2) 1925г. 4) 1929 г.
9. Верны ли следующие утверждения?
Курс на коллективизацию сельского хозяйства предусматривал
А. фактическую ликвидацию индивидуальных крестьянских хозяйств.
Б. создание системы, позволяющей власти изымать из сельского хозяйства средства для индустриализации страны.
К какому периоду относится цитируемая речь И. В. Сталина?
11. Какое название получили хозяйства, которые создавались в СССР в ходе коллективизации на землях государства?_________________
Курс на сплошную коллективизацию сельского хозяйства предусматривал
1) передачу всей земли колхозам.
2) уравнительное распределение земли между крестьянами.
3) переселение в деревню рабочих.
4) объединение единоличников в крупные хозяйства социалистического типа.
13 Форма учёта часов работы и оплаты труда колхозников:
А) Сдельщина; б) Трудодень; в) Трудовая премия; г) Норма выработки за день
14. Коллективизация сельского хозяйства привела к:
А) «Перекачиванию» средств из города в деревню.
б) Укреплению частного крестьянского хозяйства;
в) Уничтожению крестьянства как сословия самостоятельных хозяев;
г) Увеличению производства зерна;
1) 1932 2) 1934 3)1936 4) 1939.
16. 23 августа 1939 состоялось:
1. Мюнхенское совещание2. Подписание пакта о ненападении между . Германией и Россией
3. Введение Красной Армии на восточные земли Польши
4. Совещание по итогам советско-финской войны.
17. Кто такой Стаханов?
Наступление социализма по всему фронту. Индустриализация и коллективизация.
10 класс. Тест.
А) лето 1930 г б) зима 1929 г в) осень 1929 г г) осень 1930 г.
2. В какое время в нескольких аулах произошла череда «женских бунтов»?
А) летом 1930 г б) осенью 1930 г. В) летом 1929 г г) зимой 1929 г
3. Под председательством кого ситуация в регионе резко ухудшилась с прибытием на Северный Кавказ комиссии?
А) И. В. Сталин б) Л. М. Каганович в) А. В. Метелёв г) В. М. Молотов
4. Что такое «коллективизация»?
А) политика объединения хозяйств в колхозы и совхозы
Б) Обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями
В) стиль в искусстве и литературе
Г) всё вышеперечисленное
5. Что такое «раскулачивание»?
А) движение вперёд, направление развития от низшего к высшему
Б) политика массового преследования крестьян по приказу имущественного положения
В) последствия цепочки определенных политических действий
6. Что такое «индустриализация»?
А) процесс ускоренного социально-экономического перехода от традиционного общества к индустриальному
Б) сведения независимо от формы их представления
В) творческая художественная деятельность
7. В каком году В. М. Молотов призвал завершить коллективизацию на Северном Кавказе?
А) 1929 б) 1935 в) 1930 г) 1932
8. Кого принуждали вступать в колхозы?
А) казаков и крестьян б) рабочих и военных в) иногородних г) все перечисленное
9. Когда состоялось Темиргоевское собрание?
А) 10 января 1940 г б) 10 января 1930 г в) 10 декабря 1930 г г) 10 сентября 1932 г
10. Где высоко ценился кубанский хлеб?
А) во всём мире б) в Италии в) во Франции г) во всей России
11. В какой степени программа индустриализации затронула аграрную Кубань?
А) меньшей б) большей в) не затронула
12. Сколько человек в это время было выслано с Кубани в северные регионы?
А) 46 тыс. чел б) 70 тыс. чел в) 62 тыс. чел г) 5 тыс. чел.
13. Кем был А. Д. Метелёв?
А) научный деятель б) журналист в) председатель комиссии г) начальник политуправления Красной армии
14. В каком году был подготовлен план реконструкции Сочи?
А) 1933 б) 1936 в) 1930 г) 1932
15. Что построили в Тихорецкой в 1927 г?
А) мясокомбинат б) консервный завод в) порт г) маслобойный комбинат
Тест по истории России Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к нэпу 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
Вариант 1
1. Восстание крестьян в Тамбовской губернии вошло в историю как
1) пугачёвщина
2) разинщина
3) антоновщина
4) тамбовщина
2. Главная задача восставших на Тамбовщине крестьян соответствовала лозунгу
1) Вся власть Советам!
2) Свержение власти коммунистов
3) Пролетарии всех стран, соединяйтесь!
4) Сохранение Великой России
3. Переход к новой экономической политике начался в
1) 1918 г.
2) 1919 г.
3) 1920 г.
4) 1921 г.
4. В начале 1920-х гг. огромную роль в борьбе с детской беспризорностью сыграл председатель ВЧК, председатель Комиссии по улучшению жизни детей при ВЦИК
1) Ф. Э. Дзержинский
2) Л. Д. Троцкий
3) М. Н. Тухачевский
4) С. С. Каменев
5. Какие три требования из перечисленных выдвинули участники Кронштадтского восстания? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) реставрация монархии
2) свобода слова и печати
3) укрепление союза рабочего класса и крестьянства
4) ликвидация продразвёрстки и продотрядов
5) власть Советам, а не партиям
6) ликвидация Советов на всех уровнях
6. Прочитайте отрывок из доклада К. Е. Ворошилова и укажите год события, о котором идёт речь.
7. Запишите термин, о котором идёт речь.
Организации беднейшего крестьянства для помощи продовольственным отрядам, созданные по декрету Совнаркома летом 1918 г., назывались __________.
Вариант 2
1. « Малая Гражданская война» пришлась на период
1) 1918-1920 гг.
2) 1919-1920 гг.
3) 1917-1919 гг.
4) 1920-1921 гг.
2. Отметьте одну из главных причин крестьянских восстаний в 1920-1921 гг.
1) изъятие церковных ценностей
2) поражение белых армий
3) обнищание и голод
4) роспуск большевиками Учредительного собрания
3. Кронштадтское восстание произошло в
4. В условиях серьёзного политического кризиса весны 1921 г. , В. И. Ленин счёл необходимым для сохранения большевиками власти
1) вывести коммунистов из Советов
2) объявить широкую амнистию участникам антибольшевистских выступлений
3) созвать Учредительное собрание
4) изменить экономическую политику
5. Какие три требования из перечисленных выдвинули в период «малой Гражданской войны» крестьяне? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) национализация промышленности
2) всеобщая трудовая повинность
3) созыв Учредительного собрания
4) советская власть без коммунистов
5) уравнительное землепользование
6) запрещение аренды земли
6. Прочитайте текст и запишите термин, которым принято обозначать крестьянские восстания в Тамбовской губернии.
Передача частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства называется __________.
Ответы на тест по истории России Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к нэпу 10 класс
Вариант 1
1-3
2-2
3-4
4-1
5. 245
6. 1921
7. Комбеды
Вариант 2
1-4
2-3
3-4
4-4
5. 345
6. Антоновщина
7. Национализация
Тест по истории России Политическое развитие в 1920-е гг. 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
1. Отметьте одно из последствий нэпа.
1) восстановление народного хозяйства страны
2) приоритет частного сектора экономики над государственным
3) введение карточной системы
4) отказ партийного руководства от идеи построения социализма в СССР
2. Какое событие из перечисленных произошло раньше других?
1) борьба в партии с «объединённой оппозицией»
2) смерть В. И. Ленина
3) переход к нэпу
4) образование СССР
3. К какому году относятся события, именуемые в истории «военной тревогой»?
1) 1917 г.
2) 1921 г.
3) 1925 г.
4) 1927 г.
4. Прочитайте фрагмент из Резолюции РКП(б) и укажите год её принятия.
1) 1920 г.
2) 1921 г.
3) 1924 г.
4) 1927 г.
5. Ниже приведён перечень имён исторических деятелей. Все они, за исключением двух, являлись участниками внутрипартийной борьбы в 1920-е гг.
1) Л Д. Троцкий
2) Н. И. Бухарин
3) Ф. И. Шаляпин
4) И. П. Павлов
5) И. В. Сталин
6) Г. К. Зиновьев
Найдите и запишите порядковые номера имён деятелей, не являвшихся участниками борьбы за власть в партии.
6. Установите соответствие между событиями и датами.
А) высылка Л. Д. Троцкого из СССР
Б) дискуссия в партии с «новой оппозицией»
В) судебный процесс над руководителями партии эсеров
Г) принятие первой Конституции СССР
1) 1920 г.
2) 1922 г.
3) 1924 г.
4) 1925 г.
5) 1929 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Напишите фамилию политического деятеля, к которому относится характеристика, данная В. И. Лениным.
1. В процессе осуществления новой экономической политики
1) произошёл крах советского политического режима
2) была введена уравнительная оплата труда
3) в советском обществе возник новый социальный слой
4) достигнута всеобщая трудовая занятость населения
1) введение продразвёрстки
2) реорганизация ВЧК и создание ГПУ
3) свёртывание нэпа
4) принятие резолюции «О единстве партии»
3. Победителем во внутрипартийной борьбе в 1920-х гг. стал
1) И. В. Сталин
2) Л. Д. Троцкий
3) В. И. Ленин
4) С. М. Киров
4. Прочитайте фрагмент текста и укажите год, к которому относятся упоминаемые в нём события.
5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, отражают особенности периода 1921-1928 гг. в советской истории.
1) лишенцы
2) нэпман
3) новая оппозиция
4) червонец
5) отруб
6) Прогрессивный блок
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
А) принятие резолюции» О единстве партии»
Б) переименование РКП(б) в ВКП(б)
В) избрание И. В. Сталина Генеральным секретарём ЦК РКП(б)
Г) смерть В. И. Ленина
1) 1921 г.
2) 1922 г.
3) 1924 г.
4) 1925 г.
5) 1927 г.
7. Напишите фамилию политического деятеля, которому посвящена речь Л. Д. Троцкого, произнесённая в январе 1924 г.
Ответы на тест по истории России Политическое развитие в 1920-е гг. 10 класс
Вариант 1
1-1
2-3
3-4
4-2
5. 34
6. 5423
7. Сталин
Вариант 2
1-3
2-1
3-1
4-4
5. 56
6. 1423
7. Ленин
Тест по теме «Нэп»
1. Одна из причин перехода к нэпу —
а) социально-политический кризис власти большевиков
б) стремление большевиков обобществить средства производства
в) поиск средств на индустриализацию
г) стремление повысить эффективность труда
2. Переход к нэпу был осуществлен в
а) 1917г. б) 1918г. в) 1921г. г) 1922г.
3. Карточная система на хлеб была введена в
а) 1921г. б) 1929г. в) 1923г. г) 1924г.
4. Социальная группа людей, появившаяся в годы нэпа:
а) люмпены б) пролетариат в) нэпманы г) кулаки
5. К 1928г. общая численность рабочего класса увеличилась
а) в 2 раза б) в 3 раза в) в 4 раза г) в 5 раз
6. Появление вместо обесцененных денег твердой конвертируемой
валюты – золотого червонца относится к
а) 1921г. б) 1922г. в) 1923г. г) 1924г.
7. Одним из социальных итогов нэпа стало
а) преобладание численности бедняков в деревне
б) непомерное увеличение чиновничье-бюрократического аппарата
в) ухудшение жизни крестьян
г) уменьшение численности зажиточных хозяйств
8. Кому принадлежит высказывание: «Нэп – это всерьез и надолго»?
а) И. В. Сталину б) Н. И. Бухарину в) В. И. Ленину г) Л. Б. Каменеву
9. Установите соответствие между термином и его определением
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
10. Установите соответствие между датой и событием
11. Установите соответствие между политикой советской власти и ее особенностями
12. Расположите в хронологической последовательности события
А) появление первого советского автомобиля
Б) хлебозаготовительный кризис
В) отмена карточной системы
Г) провозглашение на X съезде РКП(б) новой экономической политики (нэп)
Д) засуха и голод в Поволжье
Е) достижение Россией уровня 1913 года по основным показателям производства зерновых и развитию животноводства
13. Назовите положения, являющиеся целями нэпа
1) улучшение социально-экономического состояния общества
2) поиск новых путей построения экономических основ социализма
3) обобществление средств производства
4) преодоление политического кризиса большевиков
5) получение средств на индустриализацию
6) централизованное управление хозяйством
14. Назовите черты, характеризующие основные направления нэпа
1) централизация управления хозяйством
2) допущение вкладывания в экономику иностранного капитала
3) национализация мелкой и части средней промышленности
4) запрет на использование наемной рабочей силы
5) замена продразверстки продналогом
6) отмена всеобщей трудовой повинности
15. Выберите положения, относящиеся к нэпу
1) применение наемного труда 2) всеобщая трудовая повинность
3) продразверстка 4) аренда земли 5) продналог
6) использование иностранного капитала 7) национализация банков
16. В период нэпа;
1) была отменена государственная монополия внешней торговли
2) осуществлялась политика форсированной индустриализации
3) была провозглашена свобода торговли
4) земля и её недра были переданы в частную собственность
1. а
2. в
3. б
4. в
5. г
6 г
7. б
8. в
13. 1,2,4
Тема НЭП- ___________________________Фамилия Имя Вариант 1-четные, 2-нечетные
Тест по истории России Экономика нэпа 10 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта, в каждом по 7 заданий.
1. Термин «продразвёрстка» применим к периоду
1) 1905-1917 гг.
2) 1919-1920 гг.
3) 1921-1928 гг.
4) 1925-1937 гг.
2. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
1) введение новых денег — червонцев
2) создание ГОЭЛРО
3) переход к нэпу
4) отделение церкви от государства и школы от церкви
3. Отметьте одно из последствий нэпа.
1) ликвидация крупных коммерческих банков
2) хозяйственная разруха
3) полная трудовая занятость населения
4) допущение рыночных отношений в экономику страны
4. Какие три положения из перечисленных характеризуют новую экономическую политику? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) продовольственная развёрстка
2) всеобщая трудовая повинность
3) допуск частного капитала в экономику
4) применение наёмного труда в сельском хозяйстве
5) бесплатные коммунальные услуги и транспорт
6) продовольственный налог
5. Ниже приведён перечень понятий и терминов. Все они, за исключением двух, относятся к нэпу.
1) червонец
2) кооперация
3) концессии
4) советская буржуазия
5) трудовая армия
6) карточная система снабжения
Найдите и запишите порядковые номера терминов, не имевших отношения к нэпу.
6. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их краткими характеристиками (деятельность в 1920-х гг.).
А) Г. М. Кржижановский
Б) В. И. Ленин
В) Г. Я. Сокольников
Г) М. В. Фрунзе
1) нарком по военным и морским делам (1918-1925); председатель РВС (1918-1925)
2) советский полководец; в 1924-1925 гг. руководил проведением военной реформы
3) председатель Государственной комиссии электрификации России; председатель Госплана
4) нарком финансов; руководил проведением денежной реформы в 1922-1924 гг.
5) председатель Совета народных комиссаров
__________ — договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производственной деятельности.
1. Термин продналог применим к периоду
1) 1914-1918 гг.
2) 1919-1920 гг.
3) 1921-1928 гг.
4) 1925-1937 гг.
1) переход к пятилетнему планированию
2) введение продразвёрстки
3) создание Госплана
4) финансовая реформа Г. Я. Сокольникова
1) недовольство крестьян и начало Малой «Гражданской войны»
2) восстановление народного хозяйства
3) ликвидация безработицы
4) полная национализация промышленности
1) свёртывание товарно-денежных отношений
2) трудовые армии
3) свободная торговля
4) аренда крупных промышленных предприятий частными лицами
5) продовольственная развёрстка
6) создание смешанных акционерных обществ и совместных предприятий
1) продотряды
2) комбеды
3) совместные предприятия
4) совзнак
5) потребкооперация
6) товарный рынок
6. Установите соответствие между терминами и их значением.
А) кооперация
Б) денационализация
В) продналог
Г) концессия
1) договор о сдаче в аренду иностранным фирмам предприятий или участков земли, принадлежащих государству
2) передача в частную собственность государственной собственности
3) форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности членов сообщества
4) система чрезвычайных мер советской власти в 1918-1921 гг., разработанная для снабжения хлебом армии, населения городов, бедняков деревни
5) установленный государством обязательный платёж, взимаемый с крестьянских хозяйств
__________ — пользование имуществом другого собственника на определённый срок и на определенных условиях.
Ответы на тест по истории России Экономика нэпа 10 класс
Вариант 1
1-2
2-4
3-4
4. 346
5. 56
6. 3542
7. Концессия
Вариант 2
1-3
2-2
3-2
4. 346
5. 12
6. 3251
7. Аренда
Итоговая работа. История России (1914-1945гг.) 10 класс.
1. Расставьте в хронологической последовательности события. Ответ запишите в виде последовательности цифр.
1) Декрет об организации РККА
2) Подписание Брестского мирного договора
3) Восстание Чехословацкого корпуса
4) Заключение Рижского мирного договора
5) Наступление Юденича на Петроград
2. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)? Запишите в ответ соответствующие цифры.
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий (иностранных коммерческих предприятий)
Установите соответствие между аббревиатурами органов государственной власти 1918—1930-х гг. и их определениями.
A) ГУЛАГ Б) ВЧК B) СНК Г) ВСНХ
1) орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем
2) орган по управлению экономикой страны
3) орган по управлению исправительными учреждениями СССР
4) высший судебный орган СССР
5) высший орган исполнительной власти СССР
6) орган власти по проведению реабилитации
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Установите соответствие между описанием, характерными чертами, особенностями событий Великой Отечественной войны 1941−1945 гг. и названиями событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ОПИСАНИЕ, ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ, ОСОБЕННОСТИ
A) крупнейшее в истории войны танковое сражение, переход стратегической инициативы к Красной армии
Б) окружение и ликвидация крупной группировки противника под командованием генерал-фельдмаршала Ф. Паулюса
B) первое крупное поражение немецкой армии во Второй мировой войне, в результате советского контрнаступления враг был отброшен более чем на 100 км
1) Сталинградская битва
2) Курская битва
3) Смоленское сражение
4) Московская битва
5) операция «Багратион»
5. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) Снабжением тыла и организацией народного хозяйства во время войны занималась такая организация, как ______________.
Б) ______________ занималась стратегическим планированием всех военных операций во время Великой Отечественной войны.
В) ______________ руководил всем партизанским движением во время Великой Отечественной войны.
1) Государственная комиссия по снабжению тыла
2) Государственный Комитет Обороны
3) Наркомат обороны
4) Ставка Верховного Главнокомандования
5) Центральный штаб партизанского движения
6) Президиум политбюро ЦК КПСС
6. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную в нём фамилию.
В ходе тяжелой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжелый и позорный Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много противников этого.
Почему В. И. Ленин пошел на то, на что не согласился пойти Николай II?
Приведите три объяснения.
8. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) пик массовых политических репрессий
Б) принятие новой Конституции СССР
В) принятие первого пятилетнего плана
Г) убийство С. М. Кирова
1) 1928 г.
2) 1931-1933 гг.
3) 1934 г.
4) 1936 г.
5) 1937-1938 гг.
6) 1938 г.
9. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917-1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
2) рабочий контроль
4) военный коммунизм
10. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
А) советская индустриализация
Б) культурная революция
В) развитие социалистического соревнования
1) ликвидация кулачества как класса
2) движение ударников
3) создание фермерских хозяйств
4) ударные стройки первых пятилеток
5) кампания ликбеза и появление рабфаков
6) разрешение на выход крестьян из общины
Установите соответствие между партиями и их лидерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
A) «Союз 17 октября»
B) Конституционно-демократическая партия
Г) Партия социалистов-революционеров
1) В. И. Ленин 2) В. М. Чернов
3) А. И. Дубровин 4) П. Н. Милюков
5) А. И. Гучков
12. К причинам (предпосылкам) образования СССР относится (-ятся):
1) необходимость восстановления Российского государства в размерах империи;
2) хозяйственное единство и взаимозависимость районов бывшей Российской империи;
3) заинтересованность иностранных государств в торговом сотрудничестве с крупным государством;
4) историческая общность республик;
5) начало массовой коллективизации;
6) результаты референдума о создании СССР;
7) заключение Брестского мирного договора.
и ответь на следующие вопросы
14. Рассмотрите схему событий одного из периодов Великой Отечественной войны и выполните задание
1. Напишите название военного плана, изображённого на карте. ________________________
2. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».______________________
3. Напишите цифру, которой обозначен город, для захвата которого была разработана операция «Тайфун».
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Карта относится к начальному этапу войны.
2) Германия планировала завершить войну к концу лета 1942 г.
3) Для отражения агрессии, обозначенной на карте, был создан Совет труда и обороны.
4) Руководителем страны в это время был И. В. Сталин.
5) Сражение под Смоленском стало важным этапом в срыве фашистской стратегии «блицкрига».
6) Наступление немецких войск было остановлено по всей линии фронта зимой 1941 г.
15. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какие суждения о картине, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Фотография была сделана в первые годы советской власти (1917−1920 гг.).
2) Экономическая политика, проводившая в это время, — нэп.
3) Для изъятия хлеба у крестьян создавались продотряды.
4) Крестьяне добровольно сдают хлеб.
5) Продотряды являлись частями Красной армии.
16. Каковы черты нацистской идеологии:
1. уважение религиозных учений
2. признание интересов нации выше интересов отдельной личности
3. отрицание частной собственности
4. разделение рас на «высшие» и «низшие»
5. провозглашение права колониальных народов на независимость
6. стремление установить мировое господство
17. В каких странах стабилизация экономики сопровождалась установлением авторитарного режима:
1. Италия 2. С ША 3. Великобритания
4. Франция 5. Испания 6. Германия
18. Отметьте пути выхода из мирового экономического кризиса 1929-1933 гг.:
1. государственное регулирование экономики
2. кризис сбыта
3. рост профсоюзного движения
4. государственное регулирование социальных отношений
5. неустойчивость финансовой системы
6. рост массового производства в несоответствии росту заработной платы
19. Восстановите хронологическую последовательность событий:
1. аншлюс Австрии
2. Договор о ненападении между Германией и СССР
3. заключение Антикоминтерновского пакта
4. Агрессия Италии против Эфиопии.
20. Соотнесите решение и место его принятия:
1. разработаны условия безоговорочной А) Тегеранская конференция
2. открытие второго фронта Б) Крымская конференция
3. решены вопросы о репарациях В) Потсдамская конференция
7. Могут быть даны следующие объяснения: Максимальное количество баллов: 3
— большевики не были патриотами России, мыслили категориями мировой революции. Им необходимо было все силы перенаправить на Гражданскую войну и победу над белыми, а война на два фронта (и с белыми, и с Германией) мешала этим замыслам.
— Ленин и большевики, в отличие от Николая II, не несли ответственности за начало войны и были более свободны в отношении условий её завершения
— большевики должны были выполнить своё обещание о заключении мира, данное в 1917 г.
— к 1918 г. произошёл полный развал армии, которая не была способна воевать дальше
— нарастала усталость населения от войны
— Ленин ожидал, что в Германии вскоре произойдет социалистическая революция, в результате которой несправедливые условия мира будут отменены
Могут быть даны другие объяснения.
Вопрос 1: Это был способ избавиться от представителей контрреволюционно настроенной интеллигенции, в которой большевики видели угрозу советской власти.
Могут быть даны другие объяснения. 1б.
Вопрос 2: Философские пароходы, 1922г. — 2б.
Вопрос 1: Барбаросса (1б.)
Вопрос 2: Сталинград (1б.)
Вопрос 3: 3 (1б.)
Вопрос 4: 145 (3б.)
15. 13 Максимальное количество баллов: 2
16. 246 Максимальное количество баллов: 3
17. 156 Максимальное количество баллов: 3
18. 134 Максимальное количество баллов: 3
19. 4312 Максимальное количество баллов: 3
20. 213 Максимальное количество баллов: 3
Тест: Максимальное количество баллов – 62
0 баллов — 24 балла — «2»
25 баллов — 37 баллов — «3»
38 баллов — 52 балла — «4»
53 балла — 62 балла — «5»
- Ленин Максимальное количество баллов: 1
- Могут быть даны следующие объяснения: Максимальное количество баллов: 3
Вопрос 2: Философские пароходы, 1922г. — 1б.
Вопрос 4: 145 (2б.)
15. 13 Максимальное количество баллов: 1
16. 246 Максимальное количество баллов: 1
17. 156 Максимальное количество баллов: 2
18. 134 Максимальное количество баллов: 2
19. 4312 Максимальное количество баллов: 1
20. 213 Максимальное количество баллов: 2
Тест: Максимальное количество баллов – 41
0 баллов — 16 баллов — «2»
17 баллов — 24 балла — «3»
25 баллов — 34 балла — «4»
35 баллов — 41 балл — «5»
