В ТЕСТЕ ПО ИСТОРИИ РОССИИ 6 КЛАСС ФОРМИРУЕТСЯ КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА ВЫПОЛНЕН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ЕГЭ И ИТОГОВОГО ТЕСТА РАЗРАБОТАННОГО НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА РОССИИ

Тестирование по истории России   6 класс

по теме:   «Формирование  единого  Российского государства».

. Чем помещик отличался от вотчинника?

1) он являлся противником централизации

2) он был наследственным владельцем земли

3) он освобождался от несения военной службы

4) он получал землю во временное пользование

Что ускорило создание единого Российского государства?

1) господство натурального хозяйства

2) наличие больших запасов нефти и газа

3) необходимость освобождения от ордынской зависимости

4) прикрепление крестьян к земле

. Как назывался центральный орган управления в Русском государстве конца XV— первой половины XVI в.?

3) Боярская дума

. При каком князе Новгородская земля вошла в состав Московского княжества?

1) при Дмитрии Ивановиче

2) при Иване Калите

3) при Иване III

4) при Василии III

Имя какого князя пропущено в отрывке из сочинения историка?

С какими событиями связано выражение «Юрьев день»?

1) с антиордынским восстанием в Твери

2) с событиями феодальной войны второй четверти XV в.

3) с созданием Судебника

4) со свержением монголо-татарского ига

С чем связаны даты 1380 г., 1480 г.?

1) с созданием памятников культуры

2) с принятием нового законодательства

3) с военными сражениями

4) с изменениями в политическом управлении страной

. Что означало понятие «кормление» на Руси в XIV— XVI вв.?

1) сбор дани в Золотую Орду

2) объезд великим князем подвластной ему территории

3) феодальные повинности крестьян

4) порядок содержания должностных лиц за счет местного населения

В XV—XVI вв. крестьяне делились на:

Какое соответствие верно?

1) А. Фиораванти — церковь Покрова на Нерли

2) А. Рублев — икона «Троица»

3) А. Никитин — «Хронограф»

4) Филофей — теория «Москва — Третий Рим»

5) Дионисий — Грановитая палата

В заданиях 9—10 может быть как один, так и несколько правильных ответов.

соответствие между элементами левого; и правого столбиков.

Расставьте предложенные ниже слова в местах пропусков. Учтите, что одно из понятий (имен) лишнее.

2). Великое княжество Литовское

4). Киевское княжество

Тест по теме «Формирование единого  Российского государства»  6 класс

9. 3 4 5

10. 2 4

1. Князьях Владимирских

2. 1 В 2Б 3А

Наиболее крепко усвоить значимые события и понять смысл исторических задач шестикласснику поможет наш сервис, где находится замечательное подспорье. Оно удобно тем, что в нем сосредоточены готовые верные ответы, касающиеся всей необходимой школьной программы. Краткое и доходчивое изложение разделов способствует наиболее лучшему запоминанию тех или иных событий и оставляет в памяти ребенка необходимую информацию. Использование этого онлайн-пособия при написании домашнего задания облегчает его выполнение и сокращает время на просиживание за уроками, оставляя ресурсы на занятия спортом или другим любимым делом. Представленный учебный материал хронологически охватывает период всемирной истории XIV—XV вв. В соответствии с существующим проблемным подходом в обучении показан процесс становления и развития человеческого общества в средневековье.

Какую пользу можно извлечь из сборника по истории для 6 класса КИМ от Волковой

Книга содержит перечень всех параграфов, которые входят в обязательный курс, согласованный с министерством образования:

Время правления какого князя считается эпохой расцвета Древнерусского государства?

Крещение Руси произошло:

В Древней Руси холопом звали:

крестьянина, обязанного отработать долг

полностью зависимого человека

В эти годы Русь боролась с половецкими набегами:

Форма правления Древнерусского государства в XI в.:

За какой поступок князь Святополк получил свое прозвище Окаянный:

за организацию неудачного похода против Византии

за организацию убийства своих братьев

за отказ принять христианство

Какое событие связано с именем Владимира Мономаха?

ослабление власти киевского князя

отражение половецкой опасности

Феодальная земельная собственность, которая передавалась по наследству, называлась:

Славянский бог грома и молнии:

Результатом политики князя Святослава считают:

заключение династических браков

объединение северных и южных земель под властью Киева

разгром Хазарского каганата

Основным направлением деятельности князя Ярослава Мудрого было:

борьба с Хазарским каганатом

отправка послов в разные страны для выбора религии

составление первого письменного сборника законов

установление определенных норм сбора дани

Основным занятием населения Руси было:

Главной задачей Древнерусского государства было:

обеспечение первенства Руси на важнейших торговых путях

усиление власти старейшин

предоставление всем крестьянам-общинникам земельных наделов

прекращение контактов с другими странами

Причина усобиц между сыновьями Ярослава Мудрого:

завещание, оставленное князем Рюриком

стремление получить титул киевского князя

разное вероисповедание князей

Появление в Киевской Руси вотчин и зависимых крестьян означало:

укрепление родоплеменных отношений

установление рабовладельческого строя

развитие феодальных отношений

Какое событие произошло раньше других:

возведение первого каменного храма на Руси

введение уроков и погостов

Тип: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

ГДЗ по истории России 6 класс контрольно-измерительные материалы Волкова осуществят все мечты шестиклассника о хорошей успеваемости по гуманитарной дисциплине.

Сборник является крайне полезным дополнением к учебно-методическому комплексу благодаря наличию нескольких достоинств. С ним домашние задания выполняются гораздо эффективнее и быстрее, верные ответы полностью согласованы с федеральным государственным образовательным стандартом, а искомый номер упражнения сразу попадается на глаза через удобную постраничную навигацию.

Почему школьник не обходится без ГДЗ по истории России 6 класс контрольно-измерительные материалы Волкова

Ребёнок сможет сделать свой образовательный процесс ещё более результативным за счёт работы над ошибками по решебнику. Чтобы увеличить коэффициент полезного действия от справочника, стоит избегать бессмысленного копирования верных ответов. Лучше всего использовать пособие в качестве проверочного. В таком случае удастся достичь всех образовательных целей, поставленных программой, лучше запомнить пройденную практику, исправить все помарки и недочёты до контроля со стороны преподавателя. Выбранный способ принесет не только обилие пятерок и четверок, но и приведёт к лучшему пониманию понятий гуманитарного предмета.

На занятиях по курсу учащиеся изучат несколько параграфов, на которые стоит обратить особое внимание:

ГДЗ по истории России 6 класс контрольно-измерительные материалы Волкова К. В. станут отличным подспорьем каждому учащемуся. Любому ребенку удастся в кратчайшие сроки выбиться в лидеры по успеваемости, даже при наличии пропусков занятий.

История России – один из главных гуманитарных предметов. Зачастую школьники недооценивают его важность. Между тем дисциплина даёт исчерпывающее представление о жизни наших предков. Знать это необходимо, память о былых временах нужна не только в качестве дани уважения. Человечество использует науку для детального анализа событий прошлого, чтобы в будущем избежать повторения ошибок и глобальных проблем (войны, экономические кризисы, голод, так далее). А ГДЗ поможет легче усвоить важную информацию.

Дополнительное ГДЗ

Тест по истории Формирование Древнерусского государства для учащихся 6 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть В). В части А — 4 вопроса в части В — 3 вопроса.

1 вариант

А1. В VIII-IX вв. часть восточнославянских племён (в первую очередь поляне) платила дань

1) половцам
2) хазарам
3) гуннам
4) византийцам

А2. Какое событие произошло раньше остальных?

1) смерть Рюрика
2) призвание варягов в Ладогу
3) убийство Аскольда и Дира
4) объединение Новгорода и Киева

А3. Как называлось состоявшее при киевском князе войско?

1) дружина
2) стрельцы
3) полюдье
4) гвардия

А4. Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите назва­ние одного из пунктов описываемого в отрывке торгового пути.

1) Итиль
2) Булгар
3) Константинополь
4) Багдад

В1. Запишите термин, о котором идёт речь.

Последователь религиозных верований, отличавшихся тем, что у каждого племени, народа было множество собственных богов.

В2. Какие города из перечисленных возникли на раннем этапе истории русской государственности — до XI в.? Найдите в приведённом ниже списке два названия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Воронеж
2) Чернигов
3) Новгород
4) Архангельск
5) Тамбов

В3. Установите соответствие между терминами и их определениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) воевода
Б) купец
В) старейшина

1) человек, главным занятием которого была торговля
2) руководитель общерусского ополчения, бли­жайший помощник князя
3) человек, занимающийся мелким производ­ством различных изделий, орудий труда
4) глава рода или соседской общины, выбираемый на вече

2 вариант

А1. Одним из центров восточнославянских союзов племен, возникших ещё до Х в., был город

1) Саратов
2) Тверь
3) Ярославль
4) Смоленск

А2. Объединение Киева и Новгорода произошло в

1) 862 г.
2) 879 г.
3) 882 г.
4) 907 г.

А3. Какой союз кочевых тюркоязычных племён совершал набеги на Русь с конца IX в. — начала Х в.?

1) половцы
2) авары
3) гунны
4) печенеги

А4. Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и укажите имя князя, о котором в нём говорится.

1) Рюрик
2) Кий
3) Олег
4) Щек

Натуральный или денежный побор с покорённых племён и народов.

В2. Какие географические пункты из перечисленных составляли торговый путь «из варяг в греки»? Найдите в приведённом ниже спи­ске два названия и запишите цифры, под которыми они указаны. ­

1) река Днепр
2) река Днестр
3) озеро Ильмень
4) река Волга
5) озеро Селигер

В3. Установите соответствие между названиями городских центров и союзами племён, центрами которых были эти города: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) Любеч
Б) Киев
В) Чернигов

1) ильменские словены
2) радимичи
3) северяне
4) поляне

Ответы на тест по Истории Формирование Древнерусского государства
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-3
В1-язычник
В2-23
В3-214
2 вариант
А1-4
А2-3
А3-4
А4-3
В1-дань
В2-13
В3-243

Подробные решения по истории за 6 класс авторы Волкова

Изучение всемирной истории – увлекательный процесс. Это сродни путешествию во времени. С каждым классом ученики узнают о прошлом нашей планеты, от глубокой древности, затерянной во тьме веков, до современности и привычного нам мира. Каждая историческая эпоха (Древний мир, Средневековье, Новая и Новейшая история) интересна по-своему. Каждая принесла человечеству что-то свое. Разобраться в этом переплетении событий – задача не из легких. Но с онлайн-решебниками, в частности гдз по истории Средних веков контрольно-измерительные материалы за 6 класс Волкова она по плечу любому школьнику. В 6 классе учащиеся знакомятся с историей Средних веков, которая длилась тысячу лет от падения Западной Римской империи в 476 году до эпохи Великих географических открытий в конце XV века. Помощником в деле изучения ключевых событий Средневековья и выступает данное уникальное пособие, целью которого является облегчение процесса изучения этого исторического периода.

Для кого предназначены сборники правильных ответов?

Отличающийся своей содержательностью и креативностью онлайн справочник по истории к контрольно-измерительным материалам для 6 класса автор Волкова станет полезен нижеследующим:

Явные плюсы применения решебников в учебном процессе

Служащие школьникам верой и правдой уже не один год подробные решения к контрольно-измерительным материалам по истории Средних веков 6 класс Волковой успели доказать, что имеют ряд плюсов:

Методические онлайн-пособия еуроки ГДЗ – одно из главных достижений в системе образования последнего времени.

Тест по истории России Формирование Древнерусского государства 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 10 заданий.

Вариант 1

1. Первых киевских князей-варягов звали

1) Щек и Хорив
2) Аскольд и Дир
3) Рюрик и Олег
4) Синеус и Трувор

2. Форма сбора дани с покоренных земель киевским князем

1) вервь
2) собирательство
3) выход
4) полюдье

3. В каком году варяги пришли к славянам в Ладогу?

1) в 860 г.
2) в 862 г.
3) в 882 г.
4) в 900 г.

4. В IX в. в хозяйственной деятельности восточных славян большое место занимала

1) торговля
2) кочевое скотоводство
3) собирательство
4) рыболовство

5. Первым князем Древнерусского государства стал

1) Дир
2) Аскольд
3) Рюрик
4) Олег

6. Установите соответствие между племенем и его городским центром. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) северяне
Б) кривичи
В) радимичи

1) Любеч
2) Чернигов
3) Смоленск
4) Москва

7. Восточные славяне называли норманнов

1) варягами
2) чудью
3) мордвой
4) хазарами

8. Князь Рюрик основал город

1) Киев
2) Новгород
3) Полоцк
4) Муром

9. Славянские купеческие караваны подвергались нападениям

1) печенегов
2) византийцев
3) аваров
4) варягов

10. Во главе вооруженных отрядов русов находился ___________.

Вариант 2

1. Норманнов, осевших в землях восточных славян, называли

1) сарматами
2) русами
3) чудью
4) мерей

2. Единая система управления людьми, проживающими на одной территории, еди­ные законы, охрана границ, установление отношений с другими народами — все это признаки

1) колонизации
2) государства
3) полюдья
4) веча

3. Князь Олег объединил Новгород и Киев в

1) 862 г.
2) 879 г.
3) 882 г.
4) 912 г.

1) хазары
2) греки
3) печенеги
4) скифы

5. По приглашению славянских племен на северо-западных землях к ним пришел править князь

1) Хорив
2) Рюрик
3) Олег
4) Аскольд

6. Установите соответствие между должностью и сферой деятельности человека, занимавшего эту должность. Запишите выбранные цифры под соответствующи­ми буквами.

А) дружинник
Б) тысяцкий
В) воевода

1) командир городского ополчения
2) руководитель веча
3) воин, приближенный князя
4) руководитель общерусского ополчения

7. Славяне в IX в. платили дань

1) хазарам
2) византийцам
3) аварам
4) печенегам

8. « Матерью городов русских» называли город

1) Новгород
2) Ладогу
3) Киев
4) Царьград

9. Послали послов к варягам со словами «земля наша велика и обильна, а порядку в ней нет» представители

1) полян
2) ильменских славен
3) кривичей
4) всех племен на северо-западе

10. Важнейшие вопросы в городских центрах решались на общих собраниях, которые назывались ___________.

Ответы на тест по истории России Формирование Древнерусского государства 6 класс
Вариант 1
1-2
2-4
3-2
4-1
5-4
6-231
7-1
8-2
9-1
10. Князь
Вариант 2
1-2
2-2
3-3
4-2
5-2
6-314
7-1
8-3
9-4
10. Вече

«ГДЗ по истории России за 6 класс к тестам Воробьевой» — отличный помощник для школьников. Предмет занимает важное место в образовательном процессе. Знания, получаемые на занятиях, способствуют всестороннему развитию ребят, их приобщению к культурным ценностям, расширению кругозора. В рамках курса шестиклассники рассматривают ключевые события прошлых лет, анализ которых помогает лучше понять современные общественные процессы. Этот учебный год посвящен истории России. Внимание уделяется религии, военным действиям, социальным изменениям, происходящим в нашей стране в рассматриваемый период. Теория дополняется проверочными вопросами, призванными закрепить материал в памяти. Школьникам предлагается:

Польза от такого вида самостоятельной деятельности очевидна. Однако сложности могут возникнуть у любого шестиклассника. Справиться с ними помогает ГДЗ, в котором есть все, что требуется для успешного освоения дисциплины.

Книга с готовыми упражнениями включает в себя исчерпывающие верные ответы ко всем домашним заданиям курса. Здесь есть информация, касающаяся и текущей проверки знаний, и подведения итогов глав книги. Ориентироваться в пособии помогает удобная навигация с номерами параграфов и разделов. Доступ к онлайн-подсказкам возможен с любого современного устройства. Польза решебника очевидна. Он выполняет сразу несколько важных функций:

«ГДЗ по истории России за 6 класс к тестам Воробьевой С. Е. ( Экзамен)» подходит не только для бездумного списывания. Если стараться запоминать факты и осмысливать каждую фразу, будет повышаться качество освоения материала. Также нелишней бывает сверка ответов перед сдачей тетради преподавателю, ведь от случайных ошибок не застрахованы даже отличники.

С каждым новым учебным годом программа по многим дисциплинам, включая и историю, становится значительно объемнее и сложнее. В шестом классе школьникам достаточно трудно самостоятельно справиться с возросшей нагрузкой. Но к репетитору нет необходимости обращаться. Подросткам стоит воспользоваться решебником, созданным опытным историком, которое обеспечит надежную поддержку и поможет разобраться в наиболее сложных моментах.

Коротко об онлайн-решебнике по истории России за 6 класс к тестам Воробьевой

Верные ответы к каждому номеру из учебника обеспечат качественную подготовку домашнего задания. Благодаря им, дети научатся указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории.

Плюсы ГДЗ по истории России за 6 класс к тестам Воробьевой С. ( Экзамен)

Поскольку вся выученная информация нуждается в закреплении, от подростков требуется регулярное выполнение практических упражнения. Проработав таким образом все правила и исключения из них, ребята не будут допускать ошибок при написании диктантов, тестов и контрольных работ. При возникновении любого рода затруднений, школьники могут использовать ответы и пояснения из решебника, чтобы убедиться в правильности выполненного задания. Дополнительные преимущества сборника:

Использование решебника позволит экономить время и добиться хороших результатов. Достигнуть высокого уровня знаний по предмету школьники смогут с помощью решебника. Но для этого придется исключить списывание правильных ответов из готовых домашних заданий по истории России. В том случае, когда сборник будет использоваться как шпаргалка, не стоит надеяться на получение хороших оценок.

Тест по истории России Формирование единого Русского государства 6 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 13 заданий.

1. Московское княжество было выделено Даниилу Александровичу

1) 1247 г.
2) 1276 г.
3) 1325 г.
4) 1327 г.

2. Превращение Москвы в центр объединения русских земель связано с деятельностью

1) Владимира Мономаха и Мстислава Удалого
2) Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского
3) Ивана Калиты и Дмитрия Донского
4) Ярослава Всеволодовича и Александра Невского

3. Какое из названных ниже княжеств было соперником Московского княжества в борьбе за роль центра объединения Руси?

1) Киевское княжество
2) Тверское княжество
3) Рязанское княжество
4) Переяславское княжество

4. Рассмотрите схему и выполните задание.

Укажите имя князя, получившего в удел Московское княжество в границах, обозначенных на схеме штриховкой.

1) Даниил Александрович
2) Иван Калита
3) Симеон Гордый
4) Дмитрий Донской

5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности Ивана Калиты.

1) получение права сбора дани для ордынского хана со всех русских земель
2) начало освоения Сибири
3) прекращение уплаты дани ордынскому хану
4) учреждение приказов

6. В каком году произошла Куликовская битва?

1) 1378 г.
2) 1380 г.
3) 1480 г.
4) 1497 г.

7. Укажите название совещательного органа при Московском государе.

1) Боярская дума
2) дворец
3) казна
4) волостель

8. Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите событие, в результате которого, по мнению большинства историков, на государственной печати московского князя появилось данное изображение.

1) присоединение Новгорода к Москве
2) издание Иваном III Судебника
3) женитьба Ивана III на племяннице последнего византийского императора Софье Палеолог
4) окончательное освобождение Руси от ордынской зависимости

9. Прочтите отрывок из документа и укажите его название.

«Статья 57. О христианском (крестьянском) отказе. А христианам (крестьянам) переходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дня и неделю после Юрьева дня осеннего. Дворы, находящиеся в полях, платят пожилое рубль, а в лесех полтину».

1) Русская Правда
2) Судебник Ивана III
3) Соборное уложение
4) Домострой

10. Кто из названных ниже правителей первым принял титул «Государь всея Руси»?

1) Дмитрий Донской
2) Василий II Тёмный
3) Иван III
4) Фёдор Иоаннович

11. Какие события связаны с княжением Ивана III? Найдите в приведённом ниже списке три события и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Смоленская война
2) Семилетняя война
3) стояние на реке Угре
4) присоединение Новгорода к Москве
5) созыв первого Земского собора
6) строительство Московского кремля

12. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) стояние на реке Угре
2) присоединение Смоленска к Московскому государству
3) создание Судебника Ивана III — общероссийского свода законов
4) ликвидация самостоятельности Новгорода

13. Прочтите отрывок из летописи и ответьте на вопросы.

1) О каком событии идёт речь в данном отрывке?
2) В каком году и при каком князе оно произошло?

1. Возвышение Москвы началось в

1) XII в.
2) XIII в.
3) XIV в.
4) XV в.

2. Одна из причин выдвижения Москвы в качестве центра собирания русских земель заключалась в

1) передаче с конца XIII в. ярлыка на великое княжение московским князьям
2) независимости Московского княжества от Золотой Орды
3) отсутствии других претендентов на главенство в Северо-Восточной Руси
4) поддержке московских князей Русской православной церковью

3. Укажите соперника Москвы в борьбе за роль центра объединения Руси.

1) Киев
2) Тверь
3) Рязань
4) Смоленск

Укажите имя князя, к деятельности которого относится присоединение к Московскому княжеству территории, отмеченной на схеме штриховкой.

1) Юрий Долгорукий
2) Даниил Александрович
3) Иван Калита
4) Дмитрий Донской

1) превращение Москвы в религиозный центр русских земель
2) строительство краснокирпичных стен Московского Кремля
3) присоединение Смоленска и Пскова к Москве
4) отмена местничества и кормлений

6. В каком году произошло окончательное свержение ордынского владычества?

1) 1380 г.
2) 1471 г.
3) 1480 г.
4) 1497 г.

7. Какой из перечисленных ниже органов управления Московским государством ведал землями великого князя, рассматривал земельные споры и вершил суд?

Изображённые на картине события связаны с присоединением к Москве

1) Твери
2) Новгорода
3) Смоленска
4) Рязани

9. Прочтите текст и укажите имя князя, о котором идёт речь.

1) Иван Калита
2) Дмитрий Донской
3) Иван III
4) Иван IV

10. Одним из последствий принятия Судебника 1497 г. было

1) введение сроков сыска и возвращение беглых крестьян
2) появление новых органов центрального управления — приказов
3) введение единого срока перехода крестьян от одного владельца к другому
4) введение денежного налога — подушной подати

11. Какие города были присоединены к Москве в годы правления Ивана III? Найдите в приведённом ниже списке два города и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Коломна
2) Тверь
3) Смоленск
4) Псков
5) Новгород

12. Расположите имена московских князей в хронологической последовательности их правления.

1) Дмитрий Донской
2) Даниил Александрович
3) Василий II Тёмный
4) Иван III

13. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и ответьте на вопросы.

«Согласно летописи, бой начался с поединка богатырей — русского Пересвета и ордынского Челубея. После поединка монгольская конница ринулась в атаку. Стойко бились русские воины, но превосходство врага было подавляющим. Выбрав удачный момент, засадный полк обрушился на монголов. Ордынцы спешно начали отступать. Вскоре и остальные полки Дмитрия перешли в наступление и ускорили разгром Мамая».

1) О каком событии идёт речь и в каком году оно произошло?
2) В чём заключалось его историческое значение?

Ответы на тест по истории России Формирование единого Русского государства 6 класс
Вариант 1
1-2
2-3
3-2
4-1
5-1
6-2
7-1
8-3
9-2
10-3
11-346
12-4132
13.
1) стояние на реке Угре
2) 1480 г., при Иване III
Вариант 2
1-3
2-4
3-2
4-2
5-1
6-3
7-2
8-2
9-3
10-3
11-25
12-2134
13.
1) Куликовская битва, 1380 г.
2) Битва показала необходимость объединения всех русских земель.

1. Годы правления Василия I

Б. 1425-1462                В. 1389-1438                 Г. 1462-1505

А. Вотчина   Б. Поместье   В. Десятина   Г. Община

3. Решающее сражение между Василием II и Улу-Мухаммедом состоялось

Б. 1444г   В. 1446г    Г. 1154г

4. Когда Новгородское княжество было подчинено Московскому?

Б.1477г   В. 1471г   Г. 1475г

5. Марфа Борецкая рассчитывала

А. на поддержку православного московского князя

Б. на сохранение вольности Новгородского княжества при союзе с Литовским княжеством

В. подчинение Московскому княжеству

Г. сохранение вольности княжества при союзе с Польшей

6. Двуглавый орел с коронами на голове был символом

А. власти московского князя

Б. императорской власти

В. Повиновения Римской империи

Г. изображенным на флаге Российского государства

7. Принял титул – государь всея Руси

А. Иван III   Б. Василий III   В. Василий II   Г. Иван II

8. Флорентийская уния была

А. принята собором русского духовенства

Б. отвергнута собором русского духовенства и объявлена ересью

В. принята населением Московского княжества

Г. отвергнута киевским митрополитом Исидором

9. Какую функцию выполняли воеводы-наместники? (3балла)

10. Что такое кормление?

11. Какое значение для государства имело принятие титула государя всея Руси? (1балла)

1. Годы правления Василия II

В. 1389-1438   Г. 1462-1505

2. Натуральный налог с народов Поволжья, Сибири, Севера

Б. оброк    В. Барщина   Г. Десятина

3. В каком год Тверь была присоединена к Московскому княжеству?

Б.1478г.   В.1480г   Г. 1471г

4. Целью войны Русского государства с Ливонским орденом и Швецией стало

А. возвращение Смоленска

Б. союз с Литвой

В. Возвращение земель, захваченных Литвой

Г. Закрепление позиций на берегах Балтийского моря, установление связей со странами Западной Европы

5. Судебник Ивана III был издан в

В.1498г   Г.1503г

6. Первым титул князя всея Руси был принят

А. Василий III   Б. Василий II   В. Иван II   Г. Иван III

7. Как назывался высший совещательный орган при царе?

А. Сенат   Б. Дума   В. Боярская дума   Г. Совет знати

8. Флорентийская уния была подписана в

Б. 1438г   В. 1440г   г. 1437г

9. Составьте схему государственного правления в Русском государстве при Иване III. (3 балла)

10. Что такое местничество?

11. Соотнесите. Кто был современником?

Подробные решения по истории за 6 класс авторы Воробьева

В шестом классе школьники продолжают знакомиться с историческими событиями, которые происходили с народом несколько веков назад. Несмотря на то, что весь информационный материал подается для ребят в упрощенном варианте и максимально сжатым, освоить его полностью удается не каждому. Запоминание имен, важных дат, событий и исторических процессов, как правило, вызывает немало трудностей. Не удивительно, что и выполнение домашних заданий, и подготовка к предстоящим проверочным работам по данному предмету часто отходят на второй план. Чтобы этого не случилось, лучше всего сразу заниматься со сборником гдз по истории России тесты за 6 класс Воробьева, где поданы верные ответы на все задания, которые могут вызывать вопросы у учеников. Более 25 тестовых работ затрагивают такие темы, как: «Первые известия о Руси», «Правление князя Владимира. Крещение Руси», «Культурное пространство Европы и культура Руси», «Новгородская республика» и многие другие.

Для кого онлайн справочник служит эффективным помощником?

Среди тех, кому может пригодиться сборник с правильными ответами по истории России к тестам для 6 класса Воробьевой, можно выделить следующих пользователей:

Очевидные преимущества пособий с готовыми ответами для школьников

Систематическое применение справочника к тестам по истории России за 6 класс (автор Воробьева) развивает у школьников навыки самостоятельной работы со справочной информацией. Наличие такого пособия под рукой это всегда:

Правильная работа с решебниками на еуроки ГДЗ подразумевает не просто списывание готовых ответов, а сверку своих работ с эталонными решениями. Это придает школьникам уверенности в своих знаниях и исключает страх допустить ошибку, ведь ее всегда можно быстро исправить.

Шипиловой Тамарой Дмитриевной,  учителем  истории и обществознания   МБОУ «Повалихинская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Алтайского края.

Вашему вниманию предлагаются тестовые задания  по истории России 6 класс к учебнику А. А. Данилова, Л. Н. Косулиной по теме: «Формирование и укрепление Российского централизованного государства XV в.»:

Тест 23. Московское княжество в первой половине XV в.

Тест 24. Распад Золотой Орды

Тест 25. Российское государство во второй половине XV – начале XVI  в.

Тест 26. Жители Российского государства второй половины XV – начала  XVI  в.

Тест 27. Русская культура в  XV – начале XVI  в.

Тест 28. Итоговый тест по теме «Формирование и укрепление централизованного Российского государства. X V в.»

Тест 29. Итоговый тест по курсу «История. Государство и народы России. 6 класс»

Предлагаются задания базового и повышенного уровня сложности: части  А , В, С. На выполнение тематических тестов отводится  7-15 минут, итоговых – 40-45 минут. Использование тестов  считаю целесообразным, поскольку необходимо готовить  учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по истории России.

Ответы в части А оцениваются в 1 балл. Если же требуется выбрать несколько ответов, то в зависимости от количества правильных ответов исчисляются и баллы: 3 ответа – 3 балла,

2 ответа – 2 балла, 1 ответ – 1 балл, нет ответа – 0 баллов.

Задания части В могут оцениваться  в 1 балл за весь ответ, а если  ответ состоит из нескольких частей, то по 1 баллу за каждую часть.

При оценивании работ учащихся необходимо использовать гибкую систему оценки знаний, ведь каждый имеет право на ошибку:

80 % от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60-80 % — оценка «4»

40-60 %- оценка «3»

0 – 40% — оценка «2»

Для подготовки данного материала использована работа: Контрольно-измерительные материалы. История России. 6 класс. / Сост. К. В. Волкова. — М.: ВАКО, 2011./

«ГДЗ по истории 6 класс Контрольно-измерительные материалы Волкова (ВАКО)» станет отличной поддержкой шестиклассников в изучении истории. Решебник включает верные ответы на все номера упражнений основного издания. Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, и состоит из 37 тестовых работ в двух вариантах, и заданий повышенной сложности.

В шестом классе ребята изучают историю средних веков. Безусловно, интересный предмет, но требующий в процессе освоения запоминать много информации. На это ученикам приходится тратить много времени и сил. Облегчить работу школьников с изучаемым материалом сможет данное учебно-методическое пособие, содержащее самые подробные решения всех упражнений.

Решебник по истории 6 класс Контрольно-измерительные материалы Волкова – лучший репетитор учеников

«ГДЗ по истории 6 класс Контрольно-измерительные материалы Волкова К. В. ( ВАКО)» значительно сэкономит время приготовления домашних заданий, и позволит лучше усвоить все разделы курса, включая самые сложные темы:

Используя ресурс в качестве виртуального репетитора, то есть не для списывания, а для проверки своих решений, шестиклассники смогут овладеть знаниями на самом высоком уровне, успешно отвечать на уроках, и получать отличные оценки. Конечно, работая с решебником, не стоит пренебрегать качественным разбором ошибок и недочетов, допущенных при выполнении упражнений.

Плюсы решебника, его применения в учебе

Ресурс находится в круглосуточном онлайн-доступе, воспользоваться им можно со всех гаджетов, поддерживающих интернет-соединение. Удобная поисковая система позволит быстро найти нужный номер. Нумерация ресурса полностью совпадает с оригиналом. С помощью решебника родители легко проконтролируют домашнюю работу своих детей, не вникая в подробности.

Имея в распоряжении онлайн-сборник, ученики смогут подготовиться к тестовым и проверочным работам, разобрать сложные вопросы, выявить пробелы в знаниях, и проработать их, наверстать пропущенные уроки.

Таким образом, учиться с решебником намного проще. Желаем удачи в овладении дисциплиной – «история средних веков»!