Итоговый тест по истории России. 2 варианта с ответами.
1. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруссы Г. мурома, ливы, мордва
2. С именем князя Ярослава Мудрого связано: А. покорение Дунайской Болгарии Б. крещение Руси В. принятие Русской Правды Г. объединение Киева и Новгорода
3. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны: А. полюдье Б. обход В. повоз Г. ополчение
4. В 945 г. древлянами был убит князь: А. Рюрик Б. Олег В. Игорь Г. Святослав
5. Русь приняла крещение в: А. 860 г. Б. 980 г. В. 988 г. Г. 996 г.
6. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался: А. Русская Правда Б. Судебник В. Урок Ярославичам Г. Соборное Уложение
7. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
8. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва Б Коломна В. Рязань Г. Новгород
9. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
10. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А. бесермены Б. беки В. баскаки Г. эмиры
11. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви: А. Иван Калита Б. Дмитрий Донской В. Александр Невский
12. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление накануне Куликовской битвы:
А. Сергий Радонежский Б. митрополит Петр В. митрополит Алексий Г. патриарх Никон
13. Куликовская битва произошла в:
А. 1240 г. Б. 1380 г. В. 1480 г.Г. 1242 г.
14. Река, на берегу которой произошло стояние войска Ивана III и Ахмата: А. Угра Б. Непрядва В. Дон Г. Калка
15. Год принятия Судебника Ивана III: А. 1380 г. Б. 1382 г. В. 1480 г. Г. 1497 г.
16. Участники Куликовской битвы: А. Пересвет Б. Ягайло В. Мамай Г. Челубей Д. Тохтамыш Е. Ахмат
1. А Б Д 2. Б В Е 3. Б В Г 4. А В Г
17. В результате монгольского нашествия на Русь: А. большинство городов было сожжено Б. запустели пахотные земли В. установлен военно-политический союз с Ордой Г. погибли большинство князей и воевод Д. большинство земель не пострадало
1. А Б Г 2. Б В Д 3. В Г Д 4. А Г Д
18. Установите соответствие между понятием и определением: 1. ярлык 2. полюдье 3. баскаки 4. иго
А. монгольские сборщики дани Б. грамота от хана на право княженияВ. господство ордынцев, угнетение Г. сбор дани на Руси
19. Соотнесите события и даты: 1. Невская битва 2. Куликовская битва 3. Ледовое побоище 4. Битва на р. Калка
А. 1223 г.Б. 1240 г.В. 1380 г.Г. 1242 г.
1 – Б2 – В3 – А4 – Б5 – Г6 – А7 – В8 – В9 – Г 10 – В 11 – А 12 – А 13 – Б 14 – А 15 – Г 16 – 4 17 – 1 18 – 1-Б; 2-Г; 3-А; 4-В 19 — 1-Б; 2-В; 3-Г; 4-А 20 – Ледовое побоище
В «Большом этнографическом диктанте» в 2022 году приняли участие 15 550 жителей Чукотского автономного округа
С 3 по 8 ноября 2022 года в седьмой раз состоялась Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант». В Чукотском автономном округе акцию поддержали 15 550 человек.
3 ноября 2022 года на офлайн площадках 1439 жителей Чукотского автономного округа приняли участие в «Большом этнографическом диктанте. Средний балл по региону — 65,71. Самому старшему участнику 76 лет, самому младшему участнику 8 лет.
Международная просветительская акция проводилась с целью оценки уровня этнографической грамотности населения, знаний о народах России. Данная акция приурочена к празднованию Дня народного единства, который отмечается в России ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник установлен в честь событий 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.
Задача диктанта заключается в том, чтобы после этой акции у жителей России, наших соотечественников за рубежом появилось желание изучать свои корни, традиции своих предков, узнавать больше о тех, кто живет рядом.
Хочется отметить, что в этом году в акции принимали участие три профессиональных образовательных организации Чукотского автономного округа: «Чукотский северо-западный техникум города Билибино» — 47 чел., «Чукотский полярный техникум посёлка Эгвекинот» — 90 чел., «Чукотский северо-восточный техникум» поселка Провидения» — 39 чел. Продолжает участвовать в акции «Билибинский районный Центр дополнительного образования» — 39 чел. В этом году присоединился к акции «Музей Берингийского наследия» — 14 человек.
Надеемся, что в следующем году к акции присоединятся библиотеки, музеи, дома народного творчества. Любая организация на территории нашего округа может организовать для своих сотрудников Международную просветительскую акцию «Большой этнографический диктант» в формате онлайн. Данная акция не должна аккумулироваться только на площадках образовательных организаций, где в основном участвуют педагоги и обучающиеся.
По словам регионального координатора Маргариты Николаевны Тнескиной, все дома народного творчества в населенных пунктах проводят 4 ноября праздничные мероприятия, посвященные дню народного единства. Эти площадки должны стать главной точкой для проведения Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». «Не хочется, чтоб Международная просветительская акция свелась к формальной галочке проведения «Большого этнографического диктанта», – убеждена Маргарита Николаевна.
Площадка — МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря»
Несмотря на каникулы, учащиеся старших классов и учителя пришли на площадку Этнографического диктанта. Встречали гостей диктанта Ушанова Ирина Николаевна,Чилданова Ольга Александрова, Болдырева Байрта Григорьевна с дочерью в калмыцких костюмах, Габидуллина Ильмира Римовна в татарском костюме, Костоглот Ольга Владимировна в славянском, в Напалкова Татьяна Андреевна с приветствием на коми, и, конечно, наша старейшина Нотатынагиргина Галина Ивановна со своей внучкой в чукотских нарядах и с ярарами. Яркая группа поприветствовала всех участников диктанта во всех кабинетах на своих родных языках, пожелала всем успехов во всех делах, поздравила с наступающим праздником – Днем народного единства. Кроме этого, на первом этаже можно было сфотографироваться в подготовленной фотозоне – пары в национальных костюмах.
Площадка — Чукотский окружной профильный лицей
Куратор региональной площадки проведения Диктанта Байтлеуова Бекзада Сериковна отметила: «3 ноября 2022 года на нашей площадке было зарегистрировано 79 участников Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». Это говорит о том, что интерес к истории народов, населяющих Россию, возрастает с каждым годом. История каждого народа – составляющая часть большой культуры бескрайней России. Знать историю своего государства необходимо. Участники, полагаю, с задачей справились. Очень приятно, что проявили большой интерес к мероприятию именно обучающиеся Лицея».
Одна из участниц Диктанта поделилась впечатлениями: «Принимаю участие в данной акции не первый раз, вопросы интересные, каждый раз узнаю для себя что-то новое, обязательно есть вопросы, которые заставляют после написания Диктанта заглянуть в энциклопедию и восполнить пробелы в знаниях. Считаю, что принимать участие в подобных мероприятиях нужно, потому как Россия – страна многонациональная, у нас одна богатая культура на всех, человек должен помнить свои корни, ведь народ, забывший свою культуру, обречен на вымирание».
Площадка — МБОУ «Центр образования п. Беринговского»
«Каждый год жители нашего поселка пишут диктант, есть люди, которые ежегодно учувствуют в акции, они отмечают, что каждый год вопросы очень сложные, но не менее и интересные. Все из них понимают, какое значение для нашего общества имеют вопросы этнографической грамотности. Самым молодым участником диктанта стала девушка 19 лет» — рассказала куратор площадки Цепаева Е.Н.
«Мне было очень интересно попробовать впервые свои силы, и знания в такой увлекательной акции. Хочется отметить, что задания были познавательные и увлекательные, в особенности вопросы о культуре Чукотского АО» — так отозвалась об участии в диктанте самая молодая участница акции Даурова В.А.
Площадка — МБОУ «Центр образования с. Канчалан»
А.С. Норбоев отметил, что каждый год в БЭД включают очень интересные и в то же время не самые легкие вопросы. Каждый участник сразу после прохождения Диктанта скачивал сертификат и обязательно проводил поверку своих ответов, чтобы узнать, где именно он совершил ошибку, чтобы на будущее глубже знать корни, традиции народов, живущих с ним в одной стране.
«На площадке МБОУ «Центр образования п. Угольные Копи» Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант» прошла в очном режиме. Этнодиктант проводился на базе Точки роста – Центра образования цифрового и гуманитарного профилей. В диктанте приняли участие педагоги и школьники Центра образования, жители поселка, а также гости – участники Окружного фестиваля робототехники, который проходит сейчас в нашей школе. Возрастной диапазон участников акции – от 12 до 70 лет. Кто-то пришел в первый раз, кто-то принимает ежегодное участие в Этнодиктанте либо очно, либо в режиме онлайн на официальном сайте. Отрадно видеть, что жители Чукотки интересуются культурой и традициями народов нашей страны», — отмечает координатор площадки Кучукова Гульнара Наримановна.
Депутат Поселкового совета, Потемкина Юлия Николаевн,а – постоянный участник Большого этнографического диктанта. Она так говорит о значении для неё участия в акции: «Постоянно расширяю и пополняю свои знания, узнаю много интересного и необычного о традициях и обычаях наших соотечественников».
Площадка — Чукотский северо-западный техникум города Билибино
«С удовольствием проверила себя, свой накопленный опыт со школы о традициях разных народов. И восприняла ошибки как новые знания», — поделилась одна из участниц диктанта Комарова Ангелина.
«Приятно наблюдать, с каким интересом вовлеклась молодёжь, с каждым годом на площадке этнографического диктанта появляется все больше и больше людей», — отмечает приглашенный гость, житель города Билибино Сергей Попов.
Воспитанники МАОУ ДО «Билибинского районного Центра дополнительного образования» присоединились к международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». Участие в диктанте приняли учащиеся из различных творческих объединений.
«Я впервые участвую в такой акции. Оказалось, что совсем не трудно отвечать на такие вопросы. Кое-что я знаю из школьной программы, что-то слышала от родителей, а на некоторые вопросы можно было ответить методом исключения. Надеюсь, я набрала не меньше 90 баллов», – говорит учащаяся Театра эстрадного танца «ТЭТ» МАОУ ДО «Билибинского районного Центра дополнительного образования» двенадцатилетняя Алиса Сясина.
Офлайн площадка в этом году была организована на базе МАУК «ЦДНТ Билибинского района». В фойе здания ЦДНТ и в малом зале перед началом концерта, который проводился накануне праздника, было организовано костюмированное представление в национальных одеждах, угощение национальными блюдами, творческие национальные площадки, зона для написания диктанта. «Конечно, к этому мероприятию можно и нужно привлекать разные творческие коллективы города», – уверена организатор площадки №17 на базе МАОУ ДО БР ЦДО Екатерина Владимировна Левченко.
Площадка — МБОУ «ЦО с. Анюйск»
Основными участниками стали педагоги и сотрудники МБОУ «ЦО с. Анюйск». Коллектив многонационален: эвены, чукчи, калмыки, алтайцы, русские, украинцы, белорусы. Самому старшему участнику – 60 лет, самому младшему – 12 лет. «Поздравляем всех с одним из важнейших праздников – Днем народного единства и желаем каждый день проживать с пользой для великой России! День народного единства – замечательная страница истории нашей страны. Этот праздник призывает вспомнить о ценности мира и братства между народами. С каждым годом мы глубже понимаем, какую огромную роль в жизни нашей многонациональной страны играет сплочённость, единение и патриотизм. От нашей гражданской солидарности и личной ответственности каждого зависит достойное будущее нашей Родины» — слова из обращения организаторов к участникам акции..
Площадка — МБОУ «ООШ с. Островное» Билибинского района
По мнению участников, БЭД даёт возможность проверить свои знания, расширить кругозор, почувствовать единение со всей нашей огромной страной. Участники акции говорят, что БЭД нужно проводить ежегодно и вовлекать в это мероприятие больше участников (чему они лично готовы содействовать).
Участникам диктанта понравилось то, что вопросы затрагивали обычаи, культуру, быт коренных народов. Мероприятие вызвало только положительные эмоции.
Площадка — МБОУ «ШИ с. Омолон»
В диктанте приняла участие Егошина Татьяна Иннокентьевна, педагог с 41-летним стажем.
Площадка — «Начальная школа-детский сад с. Илирней
Билибинского района Чукотского автономного округа»
В Большом этнографическом диктанте приняли активное участие Глава сельского поселения Илирней, сотрудники школы, работник почты, работники ЖКХ, работники сельского клуба и фельдшер амбулатории с. Илирней. Самыми лучшими участниками стали Глава Администрации и сотрудница ЧОКСОН, набравшие по 97 и 98 баллов соответственно. «В целом этнографический диктант для всех оказался интересным и познавательным», — отмечает региональный координатор площадки с. Илирней Айса Павилова.
Холодная погода, метель, ветер жителям с. Рыркайпий не помешали проверить свои знания в области этнографии. В основном, это были молодежь до 32 лет, а также свои знания решили проверить и люди более зрелого возраста, самому старшему из которых 72 года. Приятно, что для проведения этнографического диктанта организаторы приготовили видеоролики и фирменную атрибутику, содействующую созданию праздничной атмосферы посреди будничного дня. Жители села понимают важность знаний национальных традиций и культуры различных народностей нашей большой страны.
Площадка — МБОУ «Школа-интернат среднего общего образования
В начале диктанта участники были напряжены, но по мере прохождения теста волнение прошло, появился интерес. Вопросы диктанта были составлены так, что участники смогли применить свои знания по географии, вспомнить школьные уроки, включить жизненные наблюдения, логику. Многие справились с заданиями в течение 30 минут. После завершения диктанта участники делились своими впечатлениями, они отметили, что задания были интересными, познавательными и что в следующем году они обязательно примут участие в этой акции.
Площадка — МБОУ «НОШ с. Янракыннот»
«О написании диктанта всех оповестили заранее, но в связи с непогодой должны были перенести на 7 ноября. К нашему счастью, погода установилась, и наши односельчане вовремя приняли участие в акции. Все участники понимают, как важно знать культуру и национальные особенности народов России», — прокомментировала организатор площадки Светлана Владимировна Коршунова.
«Очень довольна организацией БЭД, были интересные вопросы, которые необходимо знать не только детям, но и взрослым. Будем надеяться, что в следующий раз люди активнее примут участие» — Уполномоченная главы администрации с. Янракыннот Соколова Ольга Алексеевна.
Площадка — МБОУ «Центр образования села Инчоун»
«Несмотря на будний день и непогоду, в «Большом этнографическом диктанте» приняли участие 19 жителей села – отмечает куратор площадки Ольга Юрьевна Цветухина.
Среди участников — Глава сельского поселения, заведующая сельской библиотекой, депутаты сельского совета, охотники ТСО КМНЧ «Дауркин». Самый младший участник – ученик 2 класса.
Перед началом проведения диктанта силами педагогов Центра образования подготовлены концертные номера, национальные чукотские блюда из моржового и китового мяса: свиткерэт, кыкватоль, итильгын, ръэвтуль и чукотские лепешки «кав-кав».
Площадка — МБОУ «СОШ села Лорино»
Мероприятие началось с гимна этнографическому диктанту и просмотра видеоролика.
Большую помощь оказали волонтеры. Они встречали гостей, регистрировали, помогали в аудитории во время проведения Диктанта. Во время проверки бланков ответов тестовых заданий они оказали неоценимую помощь», — отмечает куратор площадки О.А. Тынеу.
Площадка — МБОУ «Ш-И СОО с.Уэлен»
«Несмотря на непогоду, порывистый ветер со снегом, достаточно много людей пришло на площадку, чтобы принять участие в этой акции. Самому старшему участнику 71 год, а самому младшему участнику — 12 лет. Значит, все из них понимают, какое значение для нашего общества имеют вопросы этнографической грамотности», — отмечает участник акции В.Л. Киле.
Региональный координатор Диктанта — Тнескина Маргарита Николаевна (84272224236).
Организатор Диктанта в Чукотском автономном округе — Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации».
Подборка тестов по истории России 6 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Контрольная работа
Контрольная работа для 6 класса на тему «Московское государство»
2 декабря 2022 года, накануне Дня Неизвестного солдата в Филиале МГУ прошла международная патриотическая акция «Тест по истории Великой Отечественной войны».
Цель акции – оценка уровня исторической грамотности граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом, привлечение внимания к получению знаний об отечественной истории. Инициатором и организатором акции выступил Молодежный парламент при Государственной Думе Российской Федерации.
Перед началом тестирования с видеообращением к студентам выступил председатель Молодёжного парламента при Государственной Думе Российской Федерации Дмитрий Шатунов: «Мы приглашаем пройти тест всех желающих не для того, чтобы выставить баллы и оценки, а для того, чтобы люди могли узнать новое о Великой Отечественной войне, освежить свои знания, чтобы заинтересовать участников изучением истории».
На акцию в Филиал пришёл Анатолий Николаевич Кнышов, герой Российской Федерации, летчик-испытатель, председатель Межрегиональной Общественной организации «Герои Отечества». Он рассказал о том, как важно знать историю страны, помнить о героях, воспитывать стремление и готовность защищать Родину.
Андрей Владимирович Мартынкин, заведующий кафедрой истории и международных отношений, кандидат исторических наук, рассказал о цели акции и значимости войны 1941-1945 годов в истории страны: «Великая Отечественная война – это историческое событие, которое мы трудно воспринимаем до сих пор, нам тяжело думать о тех годах, так как в каждой семье кто-то погиб, кто-то героически себя проявил, но иначе бы мы не выжили, поэтому нам важно помнить о событиях 1941-1945 гг.». Также он поблагодарил организаторов акции.
Наталья Николаевна Дубинина, кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры психологии, член Экспертного совета по патриотическому воспитанию Молодежного Парламента при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации подчеркнула, что у победы «наши лица» и стране нужна патриотически настроенная молодежь.
После вступительной части началось тестирование. В нем приняли участие 95 преподавателей и студентов разных направлений подготовки. Тест был анонимным, необходимо было ответить на 40 вопросов о ходе Великой Отечественной войны.
«Я приняла участие в тестировании, потому что считаю, что каждый ответственный гражданин нашего общества должен помнить героев Великой Отечественной войны и гордиться ими!», – поделилась Дарья Стогний, участник тестирования.
Подготовку, проведение и проверку тестов обеспечили Ирина Репина, представитель Молодежного парламента при Законодательном Собрании г. Севастополя, студентка 4 курса направления подготовки «Экономика», Ульяна Рудакова, председатель Студенческого совета Филиала, студентка 2 курса направления подготовки «Филология», Михаил Волощенко, студент 4 курса направления подготовки «Физика», Вероника и Виктория Сурнины, студентки 2 курса направления подготовки «Журналистика», Даниил Борисов, студент 3 курса направления подготовки «История», Данила Ильин, студент 2 курса направления подготовки «Прикладная математика и информатика», Александр Маннанов, студент 2 курса направления подготовки «Государственное и муниципальное управление».
Итоговый тест по истории России 6 класс
Б. поляне, древляне, дреговичи
В. торки, ливы, пруссы
Г. мурома, ливы, мордва
Б. крещение Руси
3. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
А. полюдье В. повоз
Б. обход Г. ополчение
А. Рюрик В. Игорь
Б. Олег Г. Святослав
А. 860 г. В. 988 г.
Б. 980 г. Г. 996 г.
А. Русская Правда В. Урок Ярославичам
Б. Судебник Г. Соборное Уложение
А. «Слово о полку Игореве»
Б. «Поучение Владимира Мономаха»
В. «Повесть временных лет»
Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
А. Москва В. Рязань
Б Коломна Г. Новгород
А. проведение переписи населения в Новгороде
Б. поездку к хану Орды за ярлыком
В. победу над крестоносцами
Г. разгром шведского отряда
А. бесермены В. баскаки
Б. беки Г. эмиры
А. Иван Калита Б. Дмитрий Донской В. Александр Невский
А. Сергий Радонежский В. митрополит Алексий
Б. митрополит Петр Г. патриарх Никон
13. Каковы были причины раздробленности Руси?
А) Княжеские усобицы
Б) Экономическая слабость княжеств
В) Нашествие монголо-татар
14. Кто напал на Русь с Востока?
15. В каком году произошла Невская битва?
16. Какой князь проявил героизм и храбрость в Невской Битве?
А) Ярослав Мудрый
Б) Иван Колита
В) Александр Невский
17. Какой хан стоял во главе Монголо-Татар, когда они напали на Русь?
18. За что получил Иван IV, прозвище Грозный?
А) За стратегическое мышление
Б) За скверный характер
В) За жестокость в обращении к людям.
1.Кто такой Иван IV?
А) Великий князь
Б) Великий царь
2.Что такое опричнина?
А) Это политическая независимость
Б) Это политический террор
В) Это внешняя политика
3. Что такое ясак?
А) Грамота, на управление землями в Монголии.
Б) Грамота, которую давали татаро-монголы, для княжения на Руси.
В) Документ, удостоверяющий личность монголо-татар.
4. Чьи это слова? Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет!
Б) Ярослава Мудрого
В) Александра Невского
5. Кто собрался в городе Любеч в 1097г?
6. В каком году была Куликовская битва?
А) 1380 г.
Б) 1422 г.
В) 1550 г.
Г) 1242 г.
7. За что Дмитрий Иванович получил прозвище Донской?
А) За укрепление Москвы
Б) За устранение монгольского ига
В) За победу в Куликовской битве
8. Что такое избранная рада?
А) Свод законов
Б) Узкий круг лиц, приближённых к царю
В) Родственники царя.
9. В каком году был Земский собор?
А) 1550 г.
Б) 1498 г.
В) 1549 г.
10. Что такое Юрьев День?
А) День, когда можно было ездить на ярмарку
Б) День, когда можно было переходить от одного помещика к другому
В) День, когда можно было голосовать
11. Во сколько лет Иван Грозный остался без отца
12. Кого убил Иван IV?
А) Своего отца
Б) Свою жену
В) Своего сына
13. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил
А. Угра В. Дон
Б. Непрядва Г. Калка
15. Год принятия Судебника Ивана III:
А. 1380 г. В. 1480 г.
Б. 1382 г. Г. 1497 г
16. Участники Куликовской битвы: Выберите правильный вариант ответа среди предложенных.
А. Пересвет Г. Челубей
Б. Ягайло Д. Тохтамыш
В. Мамай Е. Ахмат
1. А Б Д 3. Б В Г
2. Б В Е 4. А В Г
17. В результате монгольского нашествия на Русь:
А. большинство городов было сожжено
Б. запустели пахотные земли
В. установлен военно-политический союз с Ордой
Г. погибли большинство князей и воевод
Д. большинство земель не пострадало
1. А Б Г 3. В Г Д
2. Б В Д 4. А Г Д
18. Соотнесите события и даты:
1. Невская битва А. 1223 г.
2. Куликовская битва Б. 1240 г.
3. Ледовое побоище В. 1380 г.
4. Битва на р. Калка Г. 1242 г.
1. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
2. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
3. Русь приняла крещение в:
4. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за:
5. К восточным славянам относятся племена:
6. Первая известная летопись на Руси:
7. Куликовская битва произошла в:
А. 1240 г. В. 1480 г.
Б. 1380 г. Г. 1242 г.
9. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
10. В 945 г. древлянами был убит князь:
11. Ордынские чиновники, которые собирали дань:
12. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской
13. Куликовская битва произошла в:
Б. 1382 г. Г. 1497 г.
17. В результате монгольского нашествия на Русь:
6 кл ВПР
20.05.2019. Лукьянов Иван Александрович
Волжская Булгария
На решение теста 7 минут, перезаходить в тест не следует (за это будет снижен бал). Отвечайте сначала на то, в чём уверены, вернутся к вопросу можно в любой момент. Удачи!
Лучший тест
Попробуй получить пятерку с первого раза
Если получится то ты получишь коробку удачи
Российская государственная детская библиотека совместно с Российским историческим обществом, Ассоциацией ведущих университетов и Государственной публичной исторической библиотекой при поддержке Министерства культуры РФ объявляет Всероссийский конкурс «Символы России. Петр I».
В 2022 году исполняется 350 лет со дня рождения выдающегося исторического деятеля, последнего царя всея Руси и первого Императора Всероссийского Петра I, который первым из русских царей совершил длительное путешествие по Европе, оказавшее в дальнейшем огромное влияние на его политику, провел масштабные реформы российского государства и общественного уклада, расширил территории России. Имя Петра связано с созданием и развитием отечественного флота, победами, различными культурными и многими другими важными преобразованиями.
Фрагмент картины «Закладка Петербурга». Художники Н. Корчагин, В. Серов
В рамках конкурса «Символы России. Петр I» участникам предлагается придумать интересные вопросы о жизни и достижениях Петра I, о его исторической эпохе. По лучшим вопросам, определенным в результате конкурса, в ноябре 2022 года в единый день во всех регионах страны пройдет Всероссийская олимпиада «Символы России. Петр I».
К участию в конкурсе приглашаются дети и подростки в возрасте от 10 до 16 лет.
Приём конкурсных вопросов – с 14 апреля по 30 сентября 2022 г.
Портрет Петра I, художник Жан-Марк Натье
Экспертное жюри конкурса «Символы России. Петр I»
Адрес Оргкомитета Всероссийского конкурса «Символы России. Петр I»:
119049, г. Москва, Калужская площадь, д. 1
Телефон для справок: +7 (499) 230-00-93 (доб. 259)
Положение о Всероссийском конкурсе «Символы России. Петр I»
I. Общие положения.
1.1. Участникам конкурса предлагается задать вопрос о жизни и достижениях Петра I, о его исторической эпохе.
1.2. Конкурс проводится в двух возрастных категориях: от 10 до 12 лет и от 13 до 16 лет.
1.3. Конкурс проводится в апреле – сентябре 2022 г.
1.4. По вопросам победителей конкурса 17 ноября 2022 года будет проведена Всероссийская олимпиада «Символы России. Петр I».
1.5. Основными целями и задачами конкурса является привлечение внимания подрастающего поколения к выдающемуся историческому деятелю, Императору Всероссийскому Петру I и его эпохе, выявление и развитие у детей и подростков интеллектуально-аналитических способностей и интереса к исследовательской деятельности.
1.6. Учредители конкурса: Министерство культуры Российской Федерации, Российское историческое общество, Государственная публичная историческая библиотека, Российская государственная детская библиотека.
1.7. Информационная поддержка конкурса: Министерство просвещения РФ.
II. Организационный комитет и Жюри конкурса.
2.1. В состав Организационного комитета конкурса «Символы России. Петр I» входят специалисты учредителей конкурса, писатели, историки, работники музеев, библиотекари.
2.2. В состав Жюри конкурса «Символы России. Петр I» входят представители учредителей конкурса, историки, специалисты по исторической эпохе Петра I, директора библиотек.
2.3. Организационный комитет обеспечивает информационную поддержку конкурса, равные условия для всех участников, проведение конкурса, приём и премодерацию работ участников, координацию работы жюри, переписку с участниками конкурса и заинтересованными организациями. Вся официальная информация Организационного комитета размещается на сайте rgdb.ru.
2.4. Жюри оценивает работы, определяет призёров конкурса.
2.5. Критерии отбора работ:
– степень соответствия выбранной теме;
– соответствие требованиям: вопросы должны касаться жизни и достижений Петра I, его исторической эпохи;
– содержательность, уровень сложности.
III. Участники конкурса.
3.1. В конкурсе могут принять участие дети и подростки двух возрастных категорий — от 10 до 12 лет и от 13 до 16 лет.
3.2. Для участия в конкурсе необходимо заполнить заявку участника конкурса.
IV. Сроки проведения конкурса.
4.1. Конкурс проводится в два этапа:
Первый этап: Прием работ – с 14 апреля по 30 сентября 2022 года.
Второй этап: Работа жюри, отбор лучших 10 вопросов в каждой возрастной категории – с 30 сентября по 26 октября 2022 года.
Объявление победителей Конкурса: 17 ноября 2022 года – в день проведения Всероссийской олимпиады «Символы России. Петр I».
V. Требования к работам, предоставляемым для участия в конкурсе.
5.1. От одного участника принимаются не более пяти вопросов. Вопрос должен быть сформулирован в текстовом виде.
5.2. Вопрос (и правильный ответ на него) размещается при заполнении заявки участника.
5.3. Содержание вопроса не подлежит публичному разглашению, включая социальные сети, до размещения на сайте РГДБ.
5.4. В случае публичного разглашения содержания вопроса до момента размещения информации на сайте работа снимается с конкурса.
VI. Победители конкурса.
6.1. Лауреаты (авторы 20 лучших работ) получают дипломы и призы.
6.2. Лауреаты конкурса становятся авторами Всероссийской олимпиады «Символы России. Петр I».
7.1. Работы, предоставленные на конкурс, не рецензируются.
7.2. РГДБ оставляет за собой право на некоммерческое использование работ, предоставленных на конкурс.
7.3. Организаторы конкурса имеют право на обработку персональных данных участников конкурса.
7.4. Предоставление работы на конкурс является согласием автора работы и его законного представителя с условиями конкурса и с правом организатора на обработку персональных данных.
Положение о Всероссийской олимпиаде «Символы России. Петр I»
1.1. Всероссийская Олимпиада является вторым этапом проекта «Символы России. Петр I» (первый этап – Всероссийский конкурс «Символы России. Петр I»).
1.2. Основными целями и задачами Олимпиады являются:
– привлечение внимания подрастающего поколения к российской истории, личности Петра I и событиям его исторической эпохи;
– выявление и развитие у детей и подростков интеллектуально-аналитических способностей и интереса к исследовательской деятельности;
– создание необходимых условий для поддержки одарённых детей.
1.3. Учредители Олимпиады: Министерство культуры Российской Федерации, Российское историческое общество, Государственная публичная историческая библиотека, Российская государственная детская библиотека.
1.4. Информационная поддержка олимпиады: Министерство просвещения РФ.
1.5. Организатором Олимпиады является Российская государственная детская библиотека.
1.6. Участникам Олимпиады предлагается ответить на вопросы победителей конкурса «Символы России. Петр I».
II. Организационный комитет Олимпиады и партнёры.
2.1. В состав Организационного комитета олимпиады «Символы России. Петр I» входят учредители конкурса, историки, библиотекари, руководители детского чтения.
2.2. Организационный комитет обеспечивает информационную поддержку олимпиады «Символы России. Петр I», равные условия для всех участников, проведение Олимпиады.
2.3. Координаторами олимпиады «Символы России. Петр I» в регионах выступают центральные библиотеки субъектов РФ, обслуживающие детей.
2.4. Соорганизаторами олимпиады «Символы России. Петр I» могут выступать Органы государственной власти субъектов Российской Федерации, центральные и муниципальные библиотеки регионов и общеобразовательные учреждения.
2.5. Соорганизаторы обеспечивают проведение олимпиады «Символы России. Петр I» на региональных площадках – организуют группы участников из детей и подростков; проводят подготовку и обеспечивают проведение мероприятия, а также осуществляют функции отборочной комиссии.
III. Участники Олимпиады.
3.1. В Олимпиаде могут принять участие школьники от 10 до 16 лет.
3.2. Олимпиада проводится в двух возрастных категориях: от 10 до 12 лет и от 13 до 16 лет.
3.3. Возможное количество участников в каждом регионе определяют Соорганизаторы Олимпиады.
IV. Сроки и порядок проведения Олимпиады.
4.1. Координаторы Олимпиады информируют Организационный комитет об участии региона в Олимпиаде посредством онлайн регистрации. Заявки принимаются с 26 сентября по 6 ноября 2022 года.
4.2. После регистрации Координаторы Олимпиады не менее, чем в течении 7 рабочих дней получают подробные инструкции по организации и проведению мероприятия.
4.3. Соорганизаторы Олимпиады в регионах формируют группы участников Олимпиады соответствующего возраста.
4.4. Организационный комитет высылает вопросы Олимпиады Координаторам 15 ноября 2022 года по электронной почте, указанной при регистрации.
4.5. Олимпиада проводится в регионах в один день – 17 ноября 2022 года.
4.6. Правильные ответы Олимпиады будут опубликованы 18 ноября 2022 года на сайте Российской государственной детской библиотеки.
4.7. Координаторы определяют по одному победителю в каждой возрастной категории, информируют Организационный комитет об итогах Олимпиады в регионе по 27 ноября 2022 года.
4.8. На информационных ресурсах Учредителей и Координаторов олимпиады публикуются итоги Олимпиады и имена победителей.
4.9. Организационный комитет высылает в электронном виде: сертификат участника, благодарность Соорганизаторам, диплом Призёра Олимпиады на площадке, а также сканы именных дипломов победителей и благодарностей Координаторам Олимпиады в регионах.
4.10 Организационный комитет высылает по Почте России: оригиналы дипломов и призы победителей, а также именные благодарности Координаторам Олимпиады в регионе.
V. Задания Олимпиады и критерии оценки работ.
5.1. Участники Олимпиады выполняют задания, соответствующие их возрастной категории: от 10 до 12 лет и от 13 до 16 лет.
5.2. Задания Олимпиады включают десять вопросов по теме «Символы России. Петр I». Из них:
– девять тестовых заданий, в каждом из которых необходимо выбрать один вариант ответа из нескольких предложенных;
– одно задание, требующее развёрнутого ответа.
5.3. Каждый правильный ответ первых девяти тестовых заданий оценивается в 3 балла, неправильный ответ – 0 баллов. Десятое задание, требующее развёрнутого ответа, оценивается от 0 до 10 баллов. Количество баллов складывается из оценки содержания ответа с наличием или отсутствием аргументации и оценки количества стилистических и грамматических ошибок.
5.4. Участник, набравший наибольшее количество баллов, становится победителем в соответствующей возрастной группе.
5.5. В спорных случаях, при выборе победителей, Координатор олимпиады оставляет за собой право определять победителей олимпиады, используя дополнительные задания/этапы и иные варианты на своё усмотрение.
Телефон для справок: +7 (499) 230-00-93 (доб. 239)
Список рекомендуемой литературы
Диктант в цифрах
миллиона УЧАСТНИКОВВ 2022 Г
РЕГИОНОВ РОССИИВ 2022 Г
стран-участницВ 2022 Г
Глубокое знание своей истории, уважительное, бережное отношение к великому патриотическому, духовному, культурному наследию Отечества позволяет делать верные выводы из прошлого.
Президент российской федерации
Статьи
